WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ульяновский государственный технический университет

Д. Н. РАСТОРГУЕВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ

ЗАНЯТИЯМ ПО КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Ульяновск 2006 УДК 621.3 (076) ББК 32.97 Я7 Р 24 Рецензент доцент, канд. экон. наук Качагин Евгений Александрович Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета УлГТУ Расторгуев, Д. Н.

Р 24 Методические рекомендации к практическим занятиям по компьютерному моделированию социально-экономических процессов. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – 32 с.

Рекомендации предназначены для проведения практических занятий по компьютерному моделированию социально-экономических процессов со студентами экономических специальностей. Пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации специалистов в сфере анализа и прогнозирования социальных и экономических процессов.

Работа подготовлена на кафедре «Экономика и менеджмент».

УДК 621.3 (076) ББК 32.97 Я Расторгуев Д. Н., Оформление. УлГТУ,

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. УСТАНОВКА И ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТОВ СТАТИСТИЧЕСКОГО

АНАЛИЗА ДАННЫХ И ПОИСК РЕШЕНИЯ

2. РЕГРЕССИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

2.1. Линейное регрессионное моделирование

2.2. Моделирование нелинейных зависимостей

2.3. Пример множественной линейной регрессии

2.4. Практическое задание № 1

2.5. Практическое задание № 2

3. ОПТИМИЗАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

3.1. Модель оптимизации структуры производства

3.2. Практическое задание № 3

3.3. Модель оптимизации транспортных перевозок (транспортная задача) 3.4. Практическое задание № 4

3.5. Модель графика занятости

3.6. Практическое задание № 5

3.7. Модель управления оборотным капиталом

3.8. Практическое задание № 6

3.9. Модель портфеля ценных бумаг

3.10. Практическое задание № 7

4. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

4.1. Практическое задание № 8

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Преимущество программного обеспечения Microsoft Excel – в его доступности и распространенности. Благодаря стараниям маркетинговой службы корпорации Microsoft пакет Microsoft Office распространен на подавляющем большинстве персональных компьютеров. Пользователи, работающие в этом пакете, уже имеют некоторый навык обращения с электронными таблицами, формулами, графическим представлением данных.

Используя данные методические указания и имеющиеся навыки работы, пользователь может создать шаблон, являющийся в итоге электронной моделью реального социально-экономического процесса. Поэтому для целей обучения и оперативных не громоздких расчетов он максимально подходит.

Материал изложен в соответствии с этапами экономикоматематического моделирования, то есть сначала идет экономическая формулировка задачи, затем ее математическая формализация, затем компьютерная модель, затем интерпретация полученных результатов.

Каждый раздел дополнен практическими заданиями для самостоятельной работы студента.

Выполнять практические задания студентам нужно в порядке их следования, так как навыки, приобретенные при выполнении заданий, необходимы для выполнения последующих.

1. УСТАНОВКА И ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТОВ

СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ И ПОИСК

РЕШЕНИЯ

Если пункты Анализ данных и Поиск решения отсутствуют в меню Сервис, в Microsoft Excel необходимо установить пакеты статистического анализа данных и поиска решения.

Чтобы установить Пакет анализа данных и Поиск решения:

1. В меню Сервис выберите команду Надстройки.

Если список в диалоговом окне Надстройки не содержит Пакета анализа данных и Поиск решения, нажмите кнопку Обзор и укажите диск, папки и соответствующие имена файлов для этих надстроек, Analys32.xll (как правило, папка Microsoft Office\Office\Library\Analysis) и, соответственно, Solver.xll (Microsoft Office\Office\Library\Solver) или запустите программу Setup, чтобы установить эту надстройку.

2. Установите флажки Пакет анализа и Поиск решения, нажмите Ok.

Чтобы запустить пакет анализа:

1. В меню Сервис выберите команду Анализ данных.

2. В списке Инструменты анализа выберите нужную строку (рис.2).

3. Введите входной и выходной диапазоны, затем выберите необходимые параметры.

Пакет анализа содержит следующие инструменты для моделирования и анализа данных:

• Дисперсионный анализ;

• Корреляционный анализ;

• Ковариационный анализ;

• Описательная статистика;

• Экспоненциальное сглаживание;



• Анализ Фурье;

• Двухвыборочный F-тест для дисперсий;

• Гистограмма;

• Скользящее среднее;

• Проведение t-теста;

• Генерация случайных чисел;

• Ранг и персентиль;

• Регрессия;

• Выборка;

• Двухвыборочный z-тест для средних.

2. РЕГРЕССИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

В процессе моделирования и прогнозирования процессов социальноэкономического развития используется свойство тенденциозности социально-экономических систем и стремление к сохранению своего состояния в краткосрочный период. Следует отметить, что прогнозирование наиболее эффективно тогда, когда:

• развитие изучаемого экономического явления происходит в соответствии с принципом инерции, то есть имеются все основания полагать, что закономерности, выявленные в изучаемом периоде, будут сохраняться в будущем;

• правильно выбран прошлый период, по которому определена закономерность развития, и верно определен период, на который сделан прогноз, а также правильно выбраны модели прогноза факторных признаков и параметров уравнения регрессии, позволяющих объективно решать вопрос об адекватности построенных моделей;

• факторы, включенные в модель, имеют конкретное экономическое содержание, отражающие основные направления социально-экономического развития.

2.1. Линейное регрессионное моделирование Линейный регрессионный анализ заключается в подборе графика для набора наблюдений с помощью метода наименьших квадратов. Регрессия используется для анализа воздействия на отдельную зависимую переменную значений одной или более независимых переменных. Например, на спортивные качества атлета влияют несколько факторов, включая возраст, рост и вес. Регрессия пропорционально распределяет меру качества по этим трем факторам на основе данных функционирования атлета. Результаты регрессии впоследствии могут быть использованы для предсказания качеств нового, непроверенного атлета.

Для работы с инструментами анализа данные следует представить в виде строк или столбцов листа Excel. Совокупность ячеек, содержащих анализируемые данные, называется входным диапазоном.

Сейчас ознакомимся с параметрами диалогового окна «Регрессия»:

Входной интервал Y. Введите ссылку на диапазон анализируемых зависимых данных. Диапазон должен состоять из одного столбца.

Входной интервал X. Введите ссылку на диапазон независимых данных, подлежащих анализу. Microsoft Excel располагает независимые переменные этого диапазона слева направо в порядке возрастания.

Максимальное число входных диапазонов равно 16.

Заголовки. Установите флажок, если первая строка или первый столбец входного интервала содержит заголовки. Снимите флажок, если заголовки отсутствуют, в этом случае подходящие названия для данных выходного диапазона будут созданы автоматически.

Уровень надежности. Установите флажок, чтобы включить в выходной диапазон дополнительный уровень. В соответствующее поле введите уровень надежности, который будет использован дополнительно к уровню 95%, применяемому по умолчанию.

Константа – ноль. Установите флажок, чтобы линия регрессии прошла через начало координат.

Выходной диапазон. Введите ссылку на левую верхнюю ячейку выходного диапазона. Отведите, по крайней мере, семь столбцов для итогового диапазона, который будет включать в себя: результаты дисперсионного анализа, коэффициенты регрессии, стандартную погрешность вычисления Y, среднеквадратичные отклонения, число наблюдений, стандартные погрешности для коэффициентов.

Новый лист. Установите переключатель, чтобы открыть новый лист в книге и вставить результаты анализа, начиная с ячейки A1. Если в этом есть необходимость, введите имя нового листа в поле, расположенном напротив соответствующего положения переключателя.

Новая книга. Установите переключатель, чтобы открыть новую книгу и вставить результаты анализа в ячейку A1 на первом листе в этой книге.

Остатки. Установите флажок, чтобы включить остатки в выходной диапазон.

Стандартизированные остатки. Установите флажок, чтобы включить стандартизированные остатки в выходной диапазон.

График остатков. Установите флажок, чтобы построить диаграмму остатков для каждой независимой переменной.

График подбора. Установите флажок, чтобы построить диаграммы наблюдаемых и предсказанных значений для каждой независимой переменной.

График нормальной вероятности. Установите флажок, чтобы построить диаграмму нормальной вероятности.

2.2. Моделирование нелинейных зависимостей Для расширения возможностей пакета по моделированию нелинейных зависимостей используются линеаризующие преобразования переменных и коэффициентов, которые представлены в таблице 1.

п/п 2.3. Пример множественной линейной регрессии В качестве данных для построения регрессионной модели будем использовать статистические данные по Ульяновской области. С целью исключения фактора инфляции стоимостные показатели приведены к уровню цен 1990 года. Построим линейную модель вида y = b0 + b1 x1 + b2 x2 + b3 x3.

Обозначения переменных и исходные данные приведены в таблице 2.

Обозначения переменных и исходные данные Вносим исходные данные в таблицу Excel, как показано на рис. 4.

Результирующая переменная должна находиться в левом столбце.

Рис. 4 Ввод данных для регрессионного моделирования Затем входим в пункт меню Сервис – Анализ данных – Регрессия. В появившемся диалоговом окне делаем настройки в соответствии с рис. 5 и нажимаем «Ок».

Рис. 5 Пример заполнения окна «Регрессия»

В результате мы должны получить:

Рис. 6 Окно результатов Итогом вычислений стала регрессионная модель:

Интерпретируя полученные данные, приходим к заключению, что самым значимым фактором роста ВРП в результате вычислений оказался объем промышленного производства, доля влияния которого наибольшая.

Оценим качество построенной модели. Анализируя результаты дисперсионного анализа, делаем вывод: так как фактическое значение Fкритерия при = 0,05 превышает табличное (значение критерия Фишера F0,05; 7; 10 ), то уравнение статистически значимо. Значение показателя детерминации R 2 = 0,9782, который фиксирует долю объясненной вариации результативного признака за счет рассматриваемых в регрессии факторов.

2.4. Практическое задание № Варианты 1 – Используя пример множественной линейной регрессии, приведенный в пункте 2.3., построить регрессионную модель. Данные таблицы 2 взять в качестве исходных данных. Исследовать влияние объема промышленной продукции (х1) на ВРП (у), предполагая, что зависимость между величинами определяется функцией, взятой из таблицы 1, причем номер варианта определяется номером функции. Оценить качество построенной модели.

Варианты 12 – Проделать то же, что и в предыдущих вариантах, но в качестве независимой переменной взять оборот розничной торговли и объем платных услуг населению (х2).

Варианты 23 – Проделать то же, что и в предыдущих вариантах, но в качестве независимой переменной взять инвестиции в основной капитал (х3).

2.5. Практическое задание № Используя данные таблицы 2, исследовать множественное влияние переменных х1, х2, х3, на ВРП (у), предполагая, что зависимость между величинами определяется функцией, взятой из таблицы 1. Причем номер варианта и соответствующие ему номер функции и независимые переменные взять из таблицы 3. Следует иметь в виду, что независимые переменные входят в модель равнозначно. Интерпретировать полученный результат.

Оценить качество построенной модели.

Варианты заданий к практическому заданию №

3. ОПТИМИЗАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

В этом разделе методических рекомендаций мы переходим от регрессионного моделирования к методам построения и расчета оптимизационных моделей. Экономическая формулировка оптимизационной задачи состоит в том, чтобы найти оптимальное соотношение параметров системы при имеющихся ограничениях, наложенных на возможные состояния системы.

Математическая модель задач этого типа представляется в виде общей задачи линейного программирования, которая состоит в определении максимального (минимального) значения целевой функции:

при ограничениях где aij, bj, ci – заданные постоянные величины и k m.

В общем виде задача нелинейного программирования запишется системой уравнений:

После математической формализации экономической задачи мы переходим к компьютерному моделированию. На чистом листе Excel необходимо создать шаблон модели, то есть в виде формул и соотношений описать математическую формулировку задачи. Затем необходимо выбрать пункт меню: Сервис – Поиск решения, в результате открывается Диалоговое окно «Поиск решения» (рис. 7). Используя созданный шаблон и предлагаемый диалог, построить оптимизационную модель.

Сейчас подробно рассмотрим параметры диалогового окна «Поиск решения». Пример заполнения диалогового окна «Поиск решения» будет приведен ниже.

Установить целевую ячейку. Служит для указания целевой ячейки, значение которой необходимо максимизировать, минимизировать или установить равным заданному числу. Эта ячейка должна содержать формулу.

Равной. Служит для выбора варианта оптимизации значения целевой ячейки (максимизация, минимизация или подбор заданного числа). Чтобы установить число, введите его в поле.

Изменяя ячейки. Служит для указания ячеек, значения которых изменяются в процессе поиска решения до тех пор, пока не будут выполнены наложенные ограничения и условие оптимизации значения ячейки, указанной в поле Установить целевую ячейку.

Предположить. Используется для автоматического поиска ячеек, влияющих на формулу, ссылка на которую дана в поле Установить целевую ячейку. Результат поиска отображается в поле Изменяя ячейки.

Ограничения. Служит для отображения списка граничных условий поставленной задачи.

Добавить. Служит для отображения диалогового окна Добавить ограничение.

Изменить. Служит для отображения диалоговое окна Изменить ограничение.

Удалить. Служит для снятия указанного ограничения.

Выполнить. Служит для запуска поиска решения поставленной задачи.

Закрыть. Служит для выхода из окна диалога без запуска поиска решения поставленной задачи. При этом сохраняются установки, сделанные в окнах диалога, появлявшихся после нажатий на кнопки Параметры, Добавить, Изменить или Удалить.

Параметры. Служит для отображения диалогового окна Параметры поиска решения, в котором можно загрузить или сохранить оптимизируемую модель и указать предусмотренные варианты поиска решения.

Восстановить. Служит для очистки полей окна диалога и восстановления значений параметров поиска решения, используемых по умолчанию.

Реализацию описанного метода моделирования рассмотрим на примере оптимизации структуры производства предприятия.

3.1. Модель оптимизации структуры производства Задача: Автомобильный завод выпускает микроавтобусы, грузовики и внедорожники, используя общий склад комплектующих. С учетом ограниченности запаса необходимо найти оптимальное соотношение объемов выпуска изделий, при котором прибыль от реализации будет максимальной. Следует учитывать уменьшение удельной прибыли при увеличении объемов производства в связи с дополнительными затратами на сбыт. Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, а также цен на готовую продукцию взять из таблицы 4.

Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, цены на готовую продукцию показателя микроавтобус грузовик внедорожник запасы, шт.

Уменьшение коэффициента отдачи – 0, Решение задачи: поставленную задачу будем решать методом, описанным в предыдущем пункте.

Строим математическую модель.

Обозначим за х1, х2, х3 искомые объемы производства телевизоров, стерео, акустических систем (переменные, по которым мы будем проводить оптимизацию), тогда целевая функция с учетом дополнительных затрат на сбыт примет вид:

соотношения:

Строим компьютерную модель.

Для этого необходимо создать шаблон на листе Excel, который и будет являться компьютерной моделью решаемой нами задачи, в которой описана приведенная выше математическая модель. В таблице 5 представлены значения формул в ячейках листа, по которым будет вестись расчет.

Рис. 8 Модель оптимизации структуры производства Сейчас в соответствии с алгоритмом необходимо выбрать пункт меню:

Сервис – Поиск решения, в результате открывается Диалоговое окно «Поиск решения». Для решаемой задачи мы должны использовать пример заполнения диалогового окна «Поиск решения» для листа «Структура производства». То есть если после открытия диалогового окна «Поиск решения» оно оказалось незаполненным, то его следует заполнить в соответствии с примером, приведенным на рисунке 9.

Рис. 9 Пример заполнения окна «Поиск решения»

Затем следует нажать «Выполнить». В результате мы должны получить:

Рис. 10 Результаты оптимизации структуры производства Таким образом, мы должны производить микроавтобусов – 24, грузовиков – 3, внедорожников – 18 единиц и тогда прибыль составит тыс. руб. с учетом с дополнительных затрат на сбыт.

Рассматривая следующие оптимизационные модели, представленные в настоящих методических рекомендациях, ограничимся лишь постановкой задачи и интерпретацией результатов компьютерного моделирования. Так как методика решения ниже следующих задач аналогична приведенной методике.

3.2. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 7. Интерпретировать результирующие данные, полученные в результате расчетов.

Численные значения норм расхода и складские запасы комплектующих, цены на готовую продукцию показателя микроавтобус грузовик внедорожник запасы, шт.

Варианты заданий к практическому заданию № 3.3. Модель оптимизации транспортных перевозок (транспортная задача) Рассматриваемая модель широко применяется в логистике. Суть транспортной задачи заключается в том, чтобы оптимизировать доставку грузов из нескольких пунктов отправления в несколько пунктов назначения, при максимально возможном удовлетворении потребностей и учете возможностей поставщиков, причем в качестве целевой функции может выступать максимизация прибыли, минимизация трафика, и так далее. Кроме того, существует целый класс задач, сводящихся к транспортной задаче.

Задача: Требуется минимизировать затраты на перевозку товаров от предприятий-производителей на торговые склады. При этом необходимо учесть возможности поставок каждого из производителей при максимальном удовлетворении запросов потребителей (см. табл. 8).

В этой модели представлена задача доставки товаров с трех заводов на пять региональных складов. Товары могут доставляться с любого завода на любой склад, однако стоимость доставки на большее расстояние будет большей. Требуется определить объемы перевозок между каждым заводом и складом, в соответствии с потребностями складов и производственными заводов, при которых транспортные расходы минимальны.

Стоимости перевозок, потребности складов, мощности заводов Перевозка: 83 руб. 19 руб. 17 руб. 15 руб. 13 руб. 19 руб.

Результаты расчетов представлены в таблице 9. То есть мы получили оптимальную схему перевозок при условии минимизации издержек 3.4. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 11. Интерпретировать полученные данные.

Стоимости перевозок, потребности складов, мощности заводов Перевозка: 83 руб. 19 руб. 17 руб. 15 руб. 13 руб. 19 руб.

Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.5. Модель графика занятости Для работников с пятидневной рабочей неделей и двумя выходными подряд требуется подобрать график работы, обеспечивающий требуемый уровень обслуживания при наименьших затратах на оплату труда. Дневная оплата работника: 40. Потребность в работниках по дням недели задана в таблице 12.

Требуемое количество работников Для обеспечения требуемой численности работников по дням недели необходимо 3 бригады с численностью 8, 10 и 7 человек. Весь штат человек. Недельный фонд оплаты труда 1 000 рублей.

3.6. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 14. Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Потребность в работниках по дням недели (с параметрами для Требуемое количество работников Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.7. Модель управления оборотным капиталом Требуется с наибольшей доходностью разместить дополнительные средства в 1-, 2- и 6-месячных депозитах, учитывая собственные потребности в средствах (и гарантийный резерв).

Необходимо определить 9 сумм: ежемесячные суммы для 1-месячных депозитов, суммы депозитов 1-го и 4-го месяцев для квартальных депозитов и сумму 6-месячного депозита в 1-м месяце. Предполагается, что суммы постнумерандо (в конце месяца), а инвестируются пренумерандо (в начале месяца). Доходность депозитов в зависимости от срока приведена в табл. Доходность депозитов в зависимости от срока Начальное сальдо на 1-й месяц: 400 000 р.

Неснижаемый остаток на счете предприятия: 100 000 р.

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия по всем другим операциям, кроме операций по депозитным сертификатам (поступления даны со знаком минус):

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия Расходы 75 000 -10 000 -20 000 80 000 50 000 -15 000 В результате расчетов мы получаем оптимальное размещение срочных депозитов. Итоги моделирования приведены в таблице 17.

6-м.депозит: Из таблицы видно, каким образом нужно разместить шесть депозитов, чтобы в итоге получить по ним максимально возможный доход в размере 16 531р.

3.8. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 19.

Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Прогноз расходов и поступлений на счет предприятия Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.9. Модель портфеля ценных бумаг Экономическая задача. Предприятие, работающее на фондовом рынке, формирует портфель ценных бумаг клиента (инвестора) и управляет им.

Клиент банка имеет инвестиционный капитал и желает получить от него максимальную прибыль при минимальном риске потери средств.

Портфельный менеджер банка убеждает клиента, что он не совсем прав.

Теория и практика финансовых рынков утверждает, что эти критерии противоречивы и желаемое увеличение прибыли почти всегда сопровождается увеличением рисков. Портфельный менеджер обязуется сформировать оптимальный портфель акций клиента, т. е. наилучший в смысле получения неплохой прибыли при небольшом риске.

Математическая модель. В одноиндексной (однофакторной) модели Шарпа доходность портфеля определяется по формуле где Rp – доходность портфеля, %;

Rf – доходность безрисковых активов, %;

Rm – доходность рынка, %;

Bp – бета портфеля – показатель системного, рыночного риска портфеля.

где Wi – доля актива i в портфеле;

Bi – бета i-й акции;

i – номер бумаги в списке портфеля;

n – количество бумаг в портфеле.

Риск портфеля определяется дисперсией доходности портфеля:

где Vp – дисперсия доходности портфеля;

Vm – дисперсия доходности рынка;

Vi – дисперсия доходности i-й ценной бумаги.

Исходными данными для расчета характеристик портфеля являются – доходность безрисковых активов Rf = 6%, доходность рынка Rm =15 %, дисперсия (риск) доходности рынка Vm = 3%, бета каждой акции Bi и дисперсия доходности каждой акции Vi, заданные в таблице 20.

Поиск решения позволяет рассмотреть различные варианты размещения средств для получения наибольшего оборота при заданном уровне риска или минимального риска при заданном уровне оборота. При равном 20-и процентном вложении оборот составит 16,4, а изменение – 7,1 %.

Можно добиться более высокого оборота (17,1 %) при том же риске (7,1 %) или уменьшить риск (6,2 %) без снижения оборота (16,4 %). Оба распределения будут соответствовать эффективному портфелю. Оптимальное размещение акций в обоих случаях представлено в таблице 21.

Ценные бумаги Максимизация оборота, % Минимизация риска, % 3.10. Практическое задание № Взяв в качестве примера описанную выше задачу, решить подобную.

Для изменения численных значений исходных данных в разных вариантах заданий введены параметры,,. Исходные данные для моделирования оптимального портфеля инвестиций взять из таблицы 22. Значения параметров,, для различных вариантов взять из таблицы 23.

Интерпретировать итоговые данные, полученные в результате расчетов.

Варианты заданий к практическому заданию № Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Вариант 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

4. ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Как следует из определения, имитация – это компьютерный эксперимент. Единственное отличие подобного эксперимента от реального состоит в том, что он проводится с моделью системы, а не с самой системой.

Однако проведение реальных экспериментов с экономическими системами, по крайней мере, неразумно, требует значительных затрат и вряд ли осуществимо на практике. Таким образом, имитация является единственным способом исследования систем без осуществления реальных экспериментов.

В подобных случаях отсутствующие фактические данные заменяются величинами, полученными в процессе имитационного эксперимента (т. е.

сгенерированными компьютером).

Экономическая формулировка задачи:

Фирма рассматривает инвестиционный проект по производству нового продукта. В процессе предварительного анализа экспертами были выявлены три ключевых параметра проекта и определены возможные границы их изменений (табл. 24). Прочие параметры проекта считаются постоянными величинами (табл. 25).

Изменяемые параметры проекта по инвестиционному проекту Неизменяемые параметры проекта по инвестиционному проекту Первым этапом анализа согласно сформулированному выше алгоритму является определение зависимости результирующего показателя от исходных параметров. При этом в качестве результирующего показателя обычно выступает один из критериев эффективности: NPV, IRR, PI.

Математическая формализация задачи:

Предположим, что используемым критерием является чистая современная стоимость проекта NPV:

где NCFt – величина чистого потока платежей в периоде t.

По условиям примера, значения нормы дисконта r и первоначального объема инвестиций I0 известны и считаются постоянными в течение срока реализации проекта (табл. 25).

По условиям примера ключевыми варьируемыми параметрами являются:

переменные расходы V, объем выпуска Q и цена P. Диапазоны возможных изменений варьируемых показателей приведены в табл. 24. При этом будем исходить из предположения, что все ключевые переменные имеют равномерное распределение вероятностей.

Реализация третьего этапа может быть осуществлена только с применением ЭВМ, оснащенной специальными программными средствами.

Поэтому прежде чем приступить к третьему этапу – имитационному эксперименту, познакомимся с соответствующими средствами Microsoft Excel, автоматизирующими его проведение.

Компьютерное моделирование объекта исследования:

Чтобы реализовать компьютерную модель описанной задачи, нужно создать шаблон в книге Excel. Формулы для заполнения листа представлены в таблице 26.

Формулы листа шаблона имитационной модели В14 =СРЗНАЧ(B24:B1023) В15 =СТАНДОТКЛОНП(B24:B1023)



Похожие работы:

«Данные об обеспеченности учебно-методической документацией Направление (специальность): 080507 Менеджмент организации Специализация: Финансовый менеджмент № Наименование Наименование Количество Обеспече п/п дисциплины учебников, учебно-методических, методических пособий, экземпляро нность разработок и рекомендаций в студентов учебной литератур ой (экземпля ров на одного студента) Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин 1. Иностранный язык 1.Бурова З. И. Учебник английского языка...»

«Формальное и неформальное лидерство: гармония или зависть, противостояние или сотрудничество записка для преподавателя Учебная дисциплина Менеджмент Основы менеджмента Теория управления Антикризисное управление Тема Формальное и неформальное лидерство Решение: учебное видео Санкт-Петербург 2011 д.э.н., профессор Коротков Э.М. Формальное и неформальное лидерство: гармония или зависть, противостояние или сотрудничество. Записка для преподавателя. – СПб.: Решение: учебное видео, 2011. – 16 c....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Для студентов заочного отделения Темы, включенные в контрольные работы по аптечной технологии лекарств с биофармацией № контрольной работы Темы Порошки. 1 Жидкие лекарственные формы (истинные 2 растворы, растворы ВМС и защищенных коллоидов, суспензии, эмульсии, настои и отвары). Лекарственные формы, требующие 3 асептических условий приготовления (лекарственные формы для инъекций, глазные лекарственные формы, лекарственные формы с...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И.О. Мартынова ЭЛЕктРОтЕхНИкА. Лабораторно-практические работы Рекомендовано ФГУ Федеральный институт развития образования в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования УДК 621.3(075.32) ББК 31.2я723 М29 Рецензент Ю. Л. Хотунцев, заведующий кафедрой общетехнических дисциплин Московского педагогического государственного университета, д-р физ.-мат. наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДЕТСКОЙ ХИРУРГИИ ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ СЕРДЦА С ОБОГАЩЕННЫМ ЛЕГОЧНЫМ КРОВОТОКОМ У ДЕТЕЙ Минск БелМАПО 2009 УДК: 616.12-007.2-053.1+616.155.191-053.2(075.9) ББК 101я 73 Д 36 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия У.М.С. Белорусской медицинской академии последипломного образования Протокол № 4 от 26.05.2009г. Авторы: Дергачев А.В., Троян В.В., Горустович А.В....»

«АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ТЮМЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПО РАБОЧИМ ПРОФЕССИЯМ (Методическое пособие) Тюмень 2012 http://www.firo.ru/ru/consulting-and-training/programms/85-2009-12-11-18-39-41.html УДК 377 ББК р.1 + 74.200.536 Печатается по решению редакционно-издательского совета АОУ ТОГИРРО, протокол №1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономики и организации строительства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ и варианты заданий для выполнения курсовой работы по курсу Экономика строительства для студентов специальности Т.19.01. заочной формы обучения Брест 2001 УДК 628.16 В методических указаниях изложена методика выполнения курсовой работы. Предназначены для использования студентами специальности Т 19.01. заочной формы обучения...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования р о с с и й с к а я а к а д е м и я п ра в о с уд и я история отечественного государства и права Учебное пособие для студентов факультета непрерывного образования (ФНО) Москва 2013 УДК 340 ББК 67.3 И 90 Авторский коллектив: Згоржельская С. С., доцент кафедры истории права и государства Российской академии правосудия, канд. юрид. наук, канд. истор. наук, доцент (темы 5–9); Колунтаев С. А.,...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 70 2013/2014 учебный год Публичный информационный доклад содержит отчет о работе и предназначен для родителей, администрации города Екатеринбурга, педагогов, социальных партнеров, общественности Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Оглавление Визитка гимназии Введение I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения История и достижения Особенности социального заказа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Международный институт рынка Утверждаю: проректор по учебной и воспитательной работе В.И. Дровянников ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030912 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Самара 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шуйский филиал ИвГУ Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ ВИДЫ РАЗДЕЛ: ГИМНАСТИКА для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях...»

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА Гераськин М. И., Кузнецова О. А. ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: МОДЕЛИ И МЕТОДЫ САМАРА 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА Гераськин М. И., Кузнецова О. А. ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: МОДЕЛИ И МЕТОДЫ Учебное пособие САМАРА 2007 УДК 65. Инвестиционный менеджмент: модели и методы: Учеб. пособие. Гераськин М.И.,...»

«КРАТКОЕ ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ на документ: Программа развития МОУ гимназия № 48 г. Тольятти на 2007 учебный год При рассмотрении оценке Программ руководствовался общими требованиями к составу, структуре и содержанию программ разных образовательных учреждений, описанными в научной литературе. Анализ оглавления представленной программы показывает, что ее состав практически полностью соответствует предъявляемым требованиям. В Паспорте программы сделана небезуспешная попытка несколько...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина УТВЕРЖДАЮ Декан ФЗО проф. П.С. Силайчев _ _ 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Специальности 110302 – электрификация и автоматизация сельского хозяйства УМК рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Теоретическая механика и ТММ Протокол...»

«4. пЛАНИРОВАНИЕ РАбОТы ИНфОРМАцИОННОкОНСУЛЬТАцИОННых цЕНТРОВ План совместной работы — основной организационный документ, обеспечивающий деятельность ИКЦ. Являясь механизмом реализации Соглашения о сотрудничестве, план утверждается заинтересованными участниками взаимодействия и имеет трехсторонний характер. Как правило, перед началом нового учебного года издательство Академкнига/Учебник готовит предложения в проект документа, которые дополняются и уточняются руководителем и сотрудниками ИКЦ,...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И. В. ГАЙВОРОНСКИЙ, Г. И. НИЧИПОРУК, А. И. ГАЙВОРОНСКИЙ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА УЧЕБНИК Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования 6-е издание, переработанное и дополненное Москва Издательский центр Академия 2011 УДК 611(075.32) ББК 28.706я723 Г12 Рецензенты: заведующий кафедрой анатомии человека Санкт-Петербургского государственного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра металлических конструкций МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению раздела Особенности монтажа металлических конструкций при реконструкции зданий и сооружений в курсовых дипломных проектах и Составитель О.П.Якимец Липецк -2005 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 20 сентября 2010 г. N 7666-17 О МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ О ПОРЯДКЕ УВЕДОМЛЕНИЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЯ НАНИМАТЕЛЯ (РАБОТОДАТЕЛЯ) О ФАКТАХ ОБРАЩЕНИЯ В ЦЕЛЯХ СКЛОНЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ИЛИ МУНИЦИПАЛЬНОГО СЛУЖАЩЕГО К СОВЕРШЕНИЮ КОРРУПЦИОННЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, ВКЛЮЧАЮЩИХ ПЕРЕЧЕНЬ СВЕДЕНИЙ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В УВЕДОМЛЕНИЯХ, ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЭТИХ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный технический университет Кафедра уголовного права УГОЛОВНОЕ ПРАВО РОССИИ Методические рекомендации по выполнению курсовых и дипломных работ для студентов специальности 030501 Юриспруденция всех форм обучения Курск 2008 2 УДК 343.2/.7 Составитель: А. А. Гребеньков Рецензент Доктор юридических наук, профессор кафедры уголовного права В. Е. Новичков Уголовное...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУ ЛЬТЕТМЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА И ИНОСТР АННЫХ ЯЗЫКОВ КАФЕДР А ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ ПУЧКОВА ВАЛЕНТИНА ФЕДОРОВНА Учебно-методическое пособие по дисциплине: Технология продукции общественного питания для студентов, обучающихся по специальности 260501 Технология продуктов общественного питания (заочная форма обучения) Смоленск – 2008 1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУ ДАРСТВЕННОГО ОБР АЗОВАТЕЛЬНОГОСТАНДАРТА СД.01. Технология продукции общественного...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.