Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

Государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования (далее – ГОС СПО) по специальности 040101.51 «Социальная

работа».

Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ

ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И.

Вавилова».

Разработчики: Степанова Варвара Владимировна, заместитель директора

финансово – технологического колледжа, преподаватель высшей категории;

Мубаракова Дамира Мендыгалиевна, специалист, преподаватель первой категории; Калашникова Тамара Васильевна, преподаватель.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных, общегуманитарных, социально – экономических и правовых дисциплин протокол № 1 от « 27» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом колледжа к использованию в учебном процессе по специальности 040101.51 Социальная работа протокол № 1 от «28» августа 2013 года.

Утверждена Советом колледжа протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

© © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС СПО по специальности 040101.51 «Социальная работа» в части освоения основного вида профессиональной деятельности.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании работников в области социальной работы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в цикл «Общий профессиональный цикл дисциплин».

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

понимать сущность, значение и особенности экономики в отрасли производства нематериальных услуг в сфере социальной работы;

владеть основными принципами экономики в отношениях субъектов социальной работы с государством и между собой;

анализировать динамику и степень дифференциации благосостояния населения на местном уровне;

консультировать клиентов социальных служб по вопросам социальных гарантий, пособий, льгот и др. выплат;

прочитать основные параметры и разработать программу адресной социальной помощи малообеспеченным группам населения в регионе;

научить семью, особенно молодую, рассчитать и выявить ее семейный бюджет, экономические резервы;

определить стоимость социальной услуги применительно к различным категориям населения;

составить бизнес - план, пилотный проект предпринимательской деятельности социальных служб различного профиля и различных форм собственности;

понимать сущность, значение и особенности основных и оборотных средств, трудовых ресурсов, формы и оплаты труда, себестоимости продукции и услуг.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа:

схемы Итоговая аттестация в форме зачета 2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика организации»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические задания, самостоятельная работа Объем часов Уровень экономики организации в сфере социальной Экономическая политика и система социальной дифференциация и динамика структура и динамика. Экономический статус как фактор Экономические основы деятельности 1.Типы предприятий в социальной сфере: особенности управления организаций, учреждений и служб Особенности продукта труда социальных учреждений в сфере социальной работы 2.Основы управления и финансирования социальных учреждений направлениях социальной защиты населения 2.Основы экономики образовательных учреждений Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета истории и основ философии.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект инструкционно-технологических карт.

Технические средства обучения: мультимедийный комплекс; ноутбук, интерактивная доска, DVD, телевизор, видеокассеты с профессиональными текстами, электронные ресурсы библиотеки: энциклопедии, видеофильмы.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1.Батурин Л.А., Бутов В.И., Игнатов В.Г., Уварова Г.Г., Мащенко Ю.А.

Экономика социальной сферы. Гриф МО РФ.-М.: Март,2008.

2. Борисенко Н.Ю. Пенсионное обеспечение: Учебник. -М.: Дашков и К,2009.-575с.

3. Бреславцева Н.А. Бюджетный учет в сфере образования: Учебник.- М.:

Феникс, 2010.-183с.

4. Волгин Н.А., Кокин Ю.П. Доходы населения и оплата труда в современной России.- М.: Российская академия государственной службы (РАГС), 2009.с.

5. Жуков В.И. Современная энциклопедия социальной работы.- М.:

Российский государственный социальный университет (РГСУ), 2008.-412с.

6. Социальная поддержка: уроки кризисов и векторы модернизации/Под ред.

Г.М.Малеевой, Л.Н. Овчаровой.- М.: Дело, 2010.-336с.

7.Экономика здравоохранения: Учебник/Под ред. А.В. Решетникова.- М.:

ГЭОТАР - Медиа,2010.

Дополнительные источники:

1.Артемьева Т.В. Франдейзинг. Привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования.- М.: Лань,2010.

2. Гончаров М.А. Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования:

Учебник. Гриф УМО РФ.- М.: КноРус,2010.

3.Касьянов Г.Ю. Страховые взносы -2010: новый порядок уплаты обязательных платежей в Пенсионный фонд социального и медицинского страхования.- М.: Ассоциация бухгалтеров, аудиторов и консультантов (АБАК),2010.-288с.

4.Кара А.Н., Спиридонова Е.Е., Воронина Н.А. Экономика сферы обслуживания: Учебник. Гриф УМО МО РФ.- М.: Academia (Академпресс), 2010.

Минаев Д.В., Мотышина М.С., Фейгин Г.Ф. Механизмы управления организациями социально – культурной сферы в трансформируемой экономики России.- СПб.: Гуманитарный университет профсоюзов (СПбГУП),2009.

Использование ресурсов сети Интернет:

1. Публикации независимого института социальной политики [Электронный ресурс]: Режим доступа http://www.socpol.ru

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные освоенные умения:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

понимать сущность, значение и особенности экономики в отрасли производства нематериальных услуг в сфере социальной работы;

владеть основными принципами экономики в отношениях субъектов социальной работы с государством и между собой;

анализировать динамику и степень дифференциации благосостояния Экспертная оценка по критериям населения на местном уровне;

консультировать клиентов Устный экзамен социальных служб по вопросам гарантий, пособий, льгот и др.

выплат;

прочитать основные параметры и разработать программу адресной социальной помощи малообеспеченным группам научить семью, особенно молодую, рассчитать и выявить ее семейный бюджет, экономические резервы;

определить стоимость социальной услуги применительно к различным категориям населения;

составить бизнес - план, пилотный Оценка при выполнении задания проект предпринимательской деятельности социальных служб различного профиля и различных форм собственности;

понимать сущность, значение и особенности основных и оборотных средств, трудовых ресурсов, формы и оплаты труда, себестоимости продукции и услуг.

усвоенные знания:

-состав трудовых и финансовых ресурсов организации;

- основные фонды и оборотные Тестирование средства строительной организации, показатели их использования;

- основные технико-экономические показатели хозяйственнофинансовой деятельности организации;

- механизмы ценообразования на оказанные услуги, формы оплаты труда;

- методику разработки бизнесплана;

- содержание основных составляющих общего менеджмента;

- методологию и технологию и характер тенденций развития современного менеджмента;

- требования, предъявляемые к Устный опрос современному менеджеру;

-организационно – экономические основы деятельности муниципальных и общественных - основы экономики учреждений здравоохранения;

-основы экономики образовательных учреждений; Тестирование -основы экономики страховых компаний;

-стратегию и тактику маркетинг;

-экономическая эффективность деятельности социальных служб.