WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теоретических основ физического воспитания

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО

КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по учебной дисциплине национально-регионального компонента специальности 050720.65 Физическая культура Составитель: канд.пед.наук, профессор ШГПУЗамогильнов А.И.

ШГПУ, 2009 Перечень материалов, входящих в УМК 1. Пояснительная записка 3 стр.

2. Содержание курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» по основной образовательной программе (ООП) для специальности 050720.65 Физическая культура 4 стр.

3. Место курса в учебном плане, объем курса, формы учебных занятий и контроля, график освоения курса (выписка из учебных планов) 5 стр.

4. Рабочая учебная программа курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры»

(составитель: канд.пед.наук, профессор А.И.Замогильнов) 7 стр.

5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 15 стр.

6. Вопросы к зачету по курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» 18 стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплект содержит набор средств и методов обучения пропедевтическому курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» основной образовательной программы для специальности 050720.65 Физическая культура.

Задачи УМК:

обеспечить методическое сопровождение и консультационную поддержку учебной деятельности студентов по очной и заочной формам обучения;

обеспечение единых требований и подходов в изучении всех разделов курса;

разработка материалов, обеспечивающих эффективный контроль за качеством усвоения дисциплины на всех этапах обучения.

Учебно-методический комплект составлен с учетом требований внутривузовского положения об учебно-методическом комплексе по отдельной дисциплине основной образовательной программы специальности (протокол № 10 заседания Ученого совета от 26 декабря 2003 г.).

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ» БЛОКА ДИСЦИПЛИН ПРЕДМЕТНОЙ

ПОДГОТОВКИ

Выписка из ООП специальности 050720.65 Физическая культура Школьный коллектив физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности.

Педагогическое руководство деятельностью школьного КФК.

Особенности воспитательной работы в школьном КФК.

Содержание и планирование деятельности школьного КФК.

Формы самоуправления и общие методы воспитания в школьном КФК

3. МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ, ОБЪЕМ КУРСА,

ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И КОНТРОЛЯ, ГРАФИК ОСВОЕНИЯ

КУРСА Курс «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» является пропедевтический и призван обеспечить специально-теоретическую подготовку студентов к первой педагогической практике в школе по организации внеклассное работы по физическому воспитанию учащихся, а также привить студентам умения практической реализации основных педагогических положений в организации физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы со школьниками, работы по подготовке физкультурного актива в школе, по пропаганде физической культуры спорта и здорового образа жизни учащихся, по вовлечению учащихся в хозяйственную работу по укреплению материальной базы своей школы и другим видам работ по совершенствованию деятельности школьной самодеятельной организации - коллектива физической культуры.

Курс тесно связан с ведущей учебной интегрирующей дисциплиной специальности «Теорией и методикой физического воспитания (ТМФВ), являясь, по существу, одним из ее разделов. Курс также тесно связан с курсом «Психология» и «Педагогика», со спортивно педагогическими дисциплинами и курсом «Педагогическое физкультурно-педагогическое совершенствование»

(ПФСС), расширяя и углубляя специальную теоретическую подготовку будущих педагогов по физической культуре и спорту в организаторской деятельности.

Изучение данного курса целесообразно на втором курсе перед первой педагогической практикой после изучения студентами основных разделов фундаментального курса «Психология» и «Педагогика».

Общее количество часов - 90, из них аудиторных 32 (на очном отделении) и 12 (на заочном отделении) и на самостоятельную работ студента соответственно 58 и 78 часов.

После окончания курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» проводится зачет.

Учебные занятия по курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» осуществляются в следующих формах: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия, а также самостоятельные занятия студентов.



Контроль за освоением курса осуществляется в следующих формах:

экспресс-опрос на лекционных занятиях, опрос и обсуждения проблем теории и практики организации внеклассной работы по физической культуре на семинарских, практических и лабораторных занятиях; контрольные работы по методике организации и проведения различных форм внеклассной работы по физическому воспитанию в школе; итоговый зачет.

График освоения учебной дисциплины с распределением часов по семестрам представлен в таблице:

4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»

Кафедра теоретических основ физического воспитания

УТВЕРЖДЕНО

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО

КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Программа учебной дисциплины национально-регионального компонента для специальности 050720.65 Физическая культура

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Педагогические основы деятельности школьного коллективе физической культуры» является пропедевтический и призван обеспечить специально-теоретическую подготовку студентов к первой педагогической практике в школе по организации внеклассное работы по физическому воспитанию учащихся, а также привить студентам умения практической реализации основных педагогических положений в организации физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы со школьниками, работы по подготовке физкультурного актива в школе, по пропаганде физической культуры спорта и здорового образа жизни учащихся, по вовлечению учащихся в хозяйственную работу по укреплению материальной базы своей школы и другим видам работ по совершенствованию деятельности школьной самодеятельной организации - коллектива физической культуры.

Курс тесно связан с ведущей учебной интегрирующей дисциплиной специальности «Теорией и методикой физического воспитания (ТМФВ), являясь, по существу, одним из ее разделов. Курс также тесно связан с курсом «Психология» и «Педагогика», со спортивно педагогическими дисциплинами и курсом «Педагогическое физкультурно-педагогическое совершенствование»

(ПФСС), расширяя и углубляя специальную теоретическую подготовку будущих педагогов по физической культуре и спорту в организаторской деятельности.

Изучение данного курса целесообразно на втором курсе перед первой педагогической практикой после изучения студентами основных разделов фундаментального курса «Психология» и «Педагогика».

Общее количество часов - 90, из них аудиторных 32 (на очном отделении) и 12 (на заочном отделении) и на самостоятельную работ студента соответственно 58 и 78 часов.

После окончания курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» проводится зачет.

По окончанию курса студент должен:

ученическим коллективом общеобразовательной школы.

культуры (ШКФК) в формировании всесторонне развитой личности учащихся;

деятельности ШКФК; роль физкультурного актива школы в организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-кассовой работы в школе.

Знать: цели и задачи школьного КФК, структуру педагогического руководства и самоуправления его деятельностью, содержание работы КФК школы, особенности воспитательной работы в ШКФК, формы и методы воспитания в физкультурном коллективе.

Уметь: планировать работу школьного КФК, физкультурнооздоровительную и спортивно-массовую работу в классе; организовывать деятельность одной из общественных комиссий ШКФК; организовывать и проводить воспитательную работу в классе средствами физической культуры;

организовывать работу школьного физкультурного актива; вести пропаганду здорового образа жизни среди учащихся.

Владеть: средствами, формами и методами проведения физкультурнооздоровительных, спортивно-массовых мероприятий в школе; формами и методами работы с физкультурным активом, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности школьного коллектива физической деятельностью школьного коллектива физической культуры физической культуры работы в школьном коллективе физической культуры

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Школьный коллектив физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности.

Цель и задачи школьного коллектива физической культуры, совместная деятельность в коллективе физической культуры - средство идейнонравственного, физического, эстетического и этического воспитания школьников. Образовательные и воспитательные возможности школьного коллектива физической культуры.

Руководитель и актив коллектива. Подбор и расстановка актива. Формы и методы работы физкультурного актива. Формирование умения общения в коллективе, методам самостоятельной работы, первоначальных навыков управления деятельностью групп людей в процессе деятельности в школьном коллективе физической культуры, воспитание качеств физкультурника и спортсмена в коллективе и через коллектив.

Роль общественного мнения.

Тема 2. Структура самоуправления школьного коллектива Типовая структура самоуправления школьного коллектива физической культуры. Органы самоуправления и их значение в поэтапном развитии коллектива. Определение прав и обязанностей органов самоуправления.

совершенствования самоуправления в школьном коллективе физической культуры.

Тема 3. Педагогическое руководство деятельностью школьного Роль педагогического коллектива в организации деятельности школьного коллектива физической культуры. Сочетание в педагогическом руководстве коллективом физической культуры принципа параллельного действия на школьников, воспитание коллективом. Содержание деятельности педагогов по обеспечению руководства коллективом физической культуры школы. Помощь в организации деятельности школьного коллектива физической культуры со стороны общественных объединений базовых предприятий, спортивных обществ, КФК предприятий, учреждений, высших и средних специальных учебных заведений и т.п.

Тема 4. Содержание и планирование деятельности школьного Формы и методы физкультурно-оздоровительной и спортивно массовой работы, работы по пропаганде физической культуры и спорта, по подготовке физкультурного актива и хозяйственной работы в школьном коллективе физической культуры. Принципы отбор содержания деятельности школьного коллектива физической культуры: принцип оздоровительной направленности, доступности и посильности, соответствия физической подготовленности и условиям безопасности, принцип связи с трудовой и военной практикой;

принцип всестороннего развития личности. Определение количества и качества мероприятий. Разработка календаря спортивно-массовых мероприятий в школьном коллективе физической культуры на год, учебную четверть.

Планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы школьного коллектива физической культуры, работ общественных комиссий КФК. Основные документы планирования учета работы школьного коллектива физической культуры. Взаимосвязь школьного КФК, ДСО (добровольных спортивных обществ) и семьи.

Тема 5. Общие методы воспитания в школьном Методы формирования сознания личности в школьном коллективе физической культуры. Беседы, лекции на спортивную тему. Условия действенности этих методов. Метод примера. Личный пример тренера, педагога. Пример выдающихся людей человечества, известных ученых, передовиков производства, знаменитых писателей, артистов, спортсменов.

Правила использования метода воспитания примером.

Методы организации деятельности и формирования положительного опыта общественного поведения в коллективе физической культуры. Метод педагогического требования в КФК. Метод приучения и упражнения и условия эффективности их применения. Общественные поручения как действенный метод вовлечения занимающихся в жизнь своего коллектива, воспитания общественной активности, формирования активной жизненной позиции личности. Создание воспитательных ситуаций как метод воспитания в школьном коллективе физической культуры.

Методы стимулирования поведения и деятельности. Соревнования как метод развития творческой активности и инициативы членов школьного коллектива физической культуры, сплочения коллектива. Особенности применения методов поощрения и наказания в школьном коллективе физической культуры.

Взаимосвязь методов воспитания в школьном коллективе физической культуры.

Тема 6. Особенности воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры.

Формы и методы воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры. Особенности воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры: направленность на игровую и соревновательную деятельность, взаимодействие со школьным ученическим коллективом, школьными общественными ученическими организациями; роль бюро секций, капитанов команд; возможности объединения в спортивные секции, команды, группы; возможности условий режима физкультурнооздоровительных и спортивных детских лагерей; возможности учебнотренировочных сборов и участия во внешкольных спортивных соревнованиях;

роль школьного туризма: формирование отношений к физическому совершенствованию и самосовершенствованию.

Соревнования как форма и основной метод воспитания в школьном коллективе физической культуры. Сочетание коллективных и индивидуальных форм соревнований. Положение и условия организации соревнований в школьном коллективе физической культуры.

учащихся.

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Педагогика физической культуры и спорта: Учебник / Под ред.

С.Д.Неверковича. - М.: Физическая культура, 2006. - 528 с.

2. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе. Научно-методический аспект.

Книга для педагога. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2004.- 624 с.

3. Подласый И.П. Педагогика: новый курс : учебник для студентов вузов :

в 2-х кн. Кн. 2 : Процесс воспитания / И. П. Подласый. - Москва :

4. Настольная книга учителя физической культуры. /Под ред. проф. Л.Б.

Койфмана. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 496 с.

5. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства. - М., Дополнительная:

1. Физическое воспитание в школе / Авт.-сост. Е.Л.Гордияш и др. Волгоград: Учитель, 2008. - 379 с.

2. Внеклассные мероприятия по физкультуре в средней школе / Авт.-сост.

М.В.Видякин. - Волгоград: Учитель, 2006. - 153 с.

3. Спортивные праздники и мероприятия в школе. Спортивные и подвижные игры / Авт.-сост. М.В.Видякин. - Волгоград: Учитель, 4. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе (Дни здоровья, спортивные праздники, конкурсы) / Авт.-сост. О.В.Белоножкина и др. - Волгоград: Учитель, 2007. - 173 с.

5. Спортивный клуб в детском оздоровительном лагере: Учебно-методич.

пособие / Авт.-сост. Воронкова Л.В., Соломченко М.А. Педагогическое общество России, 2006. - 160 с.

6. Власов А.А. Физическая культура и спорт [Текст]: краткий терминологический словарь /авт.-сост. А.А.Власов. - М.: Советский 7. Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. -M, 8. Журнал "Физическая культура в школе" (за последние 10 лет) 9. Зотов Ю.И. Воспитание подростков в спортивном коллективе. М, 10. Положение о школьном коллективе физической культуры. -М, общеобразовательной школы. - М, 12. Типовой устав общеобразовательной школы. - М.,

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий Дайте определение школьного коллектива физической культуры С какой целью создается коллектив физической культуры (спортивный клуб) в школе?

Перечислите основные задачи школьного коллектива физической культуры Роль школьного коллектива физической культуры в организации внеклассной работы по физическому воспитанию Начертите схему структуры самоуправления школьным коллективом физической культуры Какой высший орган самоуправления школьным коллективом физической культуры?

Как избирается рабочий орган (Совет) школьного коллектива физической культуры?

Как избирается председатель Совета школьного коллектива физической культуры?

Какие общественные комиссии могут создаваться при Совете школьного коллектива физической культуры?

Перечислите формы и методы работы Совета школьного коллектива физической культуры. Дайте краткую характеристику каждой из них.

Перечислите формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы спортивно-массовой работы в школе.

Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы работы по подготовке физкультурного актива в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы работы по пропаганде физической культуры и спорта в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы хозяйственной работы в школьном коллективе физической культуры. Дайте им краткую характеристику Какие функциональные обязанности возлагаются на физорга класса?

Что из себя представляет дневник физорга класса и с какой целью он ведется?

Какие функциональные обязанности возлагаются на бюро секций?

Роль, права и обязанности капитана команды (класса, школы) Перечислите основные документы планирования физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите основные документы учета физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы в школе (классе).

Дайте им краткую характеристику соревнованиях по видам спорта В чем особенности воспитательной работы в школьном КФК?

Функции педагогов школы (директор, зам.директора по внеклассной и внешкольной работе, учитель физической культуры, военрук, классные руководители, воспитатели групп продленного дня) и общественных организаций (родительский комитет, ДСО, ОСТО, КФК школьного коллектива физической культуры 2. Примерный перечень докладов (лекций или бесед) на физкультурноспортивную тематику 1. Роль и место физической культуры и спорта в жизни современного школьника 2. Влияние занятий спортом (на примере одного вида спорта) на всестороннее развитие личности учащихся 3. Как стать звездой в спорте? (из жизни знаменитых спортсменов) 4. Мой любимый вид спорта 5. Допинг в спорте 6. Российские спортсмены на Олимпийских играх (зимних или летних) 7. Спорт и здоровье 8. Курение и спорт 9. Школьный спорт в России 10.Всемирные юношеские игры 1. Подготовить доклад (лекцию или беседу) на физкультурнооздоровительную или спортивную тематику для учащихся младшего или среднего школьного возраста (по заданию преподавателя) 2. Разработать Положение о викторине на физкультурно-оздоровительную или спортивную тематику для учащихся младшего или среднего школьного возраста (по заданию преподавателя).

3. Составить всю необходимую документацию по организации и проведению соревнований в школе по баскетболу, волейболу, футболу, гандболу (по выбору студента): Положение о соревнованиях, календарь или расписание игр, таблица розыгрыша (заполненная), отчет главного судьи (студента) о проведенных соревнованиях в школе. Условия: в соревнованиях принимают участие не менее 6 команд, соревнования проводятся по круговой системе в один круг 4. Разработать план-сценарий спортивного праздника в школе (задание дается на группу студентов 7-10 человек).

5. Подготовить и оформить стенную газету на спортивную тему (задание дается на группу студентов 7-10 человек).

6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО

КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

1. Цель и задачи школьного коллектива физической культуры (ШКФК) 2. Образовательные и воспитательные возможности школьного коллектива физической культуры 3. Физкультурный актив школы.
Формы и методы работы школьного физкультурного актива 4. Воспитательные возможности физкультурного коллектива школы 5. Роль педагогов школы в организации деятельности школьного коллектива физической культуры 6. Функциональные обязанности педагогов школы в обеспечении физического воспитания школьников 7. Содержание деятельности педагогов по обеспечению руководства ШКФК 8. Формы и методы оказания помощи по организации деятельности ШКФК со стороны общественных организаций, спортивных обществ, КФК различных организаций и учреждений 9. Формы и методы воспитательной работы в ШКФК 10. Особенности воспитательной работы в ШКФК 11. Соревнования как основная форма и метод воспитания в ШКФК 12. Положение и условия организации соревнований в ШКФК 13. Роль физической культуры в формировании мировоззрения учащихся 14. Формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в ШКФК 15. Формы и методы спортивно-массовой работы в ШКФК 16. Формы и методы работы по пропаганде физической культуры и спорта в ШКФК 17. Формы и методы работы по подготовке физкультурного актива в ШКФК 18. Формы и методы хозяйственной работы в ШКФК 19. Методика разработки календаря спортивно-массовых мероприятий в ШКФК на учебный год, учебную четверть 20. Планирование работы ШКФК на учебный год 21. Планирование работы по физическому воспитанию в классе на учебный год 22. Дневник физорга класса 23. Учет работы ШКФК 24. Содержание деятельности ШКФК в микрорайоне школы 25. Общая структура самоуправления ШКФК 26. Органы самоуправления ШКФК и их роль в развитии коллектива 27. Формы и методы работы Совета ШКФК 28. Совет ШКФК: принципы формирования, общая структура, права и обязанности 29. Пути создания КФК в школе 30. Пути совершенствования самоуправления в ШКФК



Похожие работы:

«Учреждение образования “БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ” Кафедра статистики, бухгалтерского учета, анализа и аудита ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения специальности 1-25 01 07 “Экономика и управление на предприятии” Минск 2005 УДК 658.14/.17(075.8) ББК 65.9(2) – 93 Ф 59 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета. Составители: П.Д. Горобец, И.В....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Юридический институт Кафедра теории и истории государства и права ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА учебно-методическое пособие Направление 030501 Юриспруденция квалификация Бакалавр юриспруденции Разработчик: кандидат юридических наук, доцент Романов Игорь Евгеньевич Санкт-Петербург 2012 Учебно-методическое пособие по дисциплине История отечественного государства и права составлено в соответствии с...»

«Утверждаю Председатель Высшего Экспертного совета В.Д. Шадриков 26 ноября 2013 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы 150415 Сварочное производство КГБОУ СПО Комсомольский-на-Амуре авиационно-технический техникум Разработано: Менеджер проекта: Е.В. Захватова, к.т.н. Эксперт: В.Н. Сингаевский, к.т.н. Москва – 2013 Оглавление 1 I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ II. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель министра здравоохранения и социального развития Российской Федерации В.И. Скворцова 22 октября 2009 г. АЛГОРИТМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У НАСЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Методические рекомендации для организаторов здравоохранения, врачей первичного звена, врачей-специалистов Москва УДК 616-006.04-07- Методические рекомендации рассчитаны на организаторов здравоохранения, врачей первичного...»

«Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана Калужский филиал Ф. Л. Чубаров НАДЕЖНОСТЬ И ДИАГНОСТИКА ГИДРОПРИВОДОВ Методические указания (часть третья) УДК 621.2 ББК 30.123 Ч81 Рецензент: канд. техн. наук, доцент кафедры К1-КФ А. А. Сидоров Утверждено методической комиссией КФ МГТУ им. Н. Э. Баумана (протокол № 5 от 16.06.09) Чубаров Ф. Л. Ч81 Надежность и диагностика гидроприводов : методические указания (часть третья). — М. : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана,...»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области ТОГБУК Тамбовская областная детская библиотека Приоритетные направления информационно-библиографической деятельности детских библиотек области в 2011 г. аналитический обзор-дайджест Тамбов 2012 Составитель: Никитина Людмила Николаевна, гл. библиотекарь научно-методического отдела Тамбовской областной детской библиотеки Редакторы: Головкова Валентина Анатольевна, зав. научно-методическим отделом Тамбовской областной детской библиотеки,...»

«Методические рекомендации по организации самоподготовки для учащихся 3-го класса УМК Школа России(ФГОС) - 3 класс В систему учебников Школа России для 3-го класса входят завершенные предметные линии учебников по всем основным предметам начального общего образования: - Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. - Математика. Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. - Информатика (3-4...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Колледж информатизации и управления Радиополитехникум ОТЧЕТ о результатах самообследования Санкт-Петербург 2012 Оглавление Выписка из протокола Введение. Общие сведения об образовательном учреждении 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Система...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ  Северский технологический институт –  филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего  профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет  МИФИ (СТИ НИЯУ МИФИ)  Т.Л. Смирнова ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ:...»

«Д. М. Сахарных (Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики, г. Ижевск). denis@udmurt.info Рецензия на учебник Кураева А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4–5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений — М. : Просвещение, 2010. — 95 с. : ил. Рецензируемое издание представляет собой опытный образец учебника по апробируемому в 4–5 классах школ 19 регионов России в 2010—2012 гг. предмету...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ И ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра экономики и предпринимательской деятельности ПРАВОВЕДЕНИЕ Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 060800 и направления 521500 факультета заочного обучения и экстерната Санкт-Петербург 2004 3 УДК 340.1 Правоведение: Метод. указания и контрольные задания...»

«Д.В.Черняева Международные стандарты труда (Международное публичное трудовое право) Рекомендовано ГОУ ВПО Московская государственная юридическая академия в качестве учебногопособиядля образовательных учреждений, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования (дополнительного профессионального образования) по направлению и специальности Юриспруденция УДК[331+349.6](075.8) ББК[65.246+67.405.115]я73 Ч-49 Рецензенты: Е.Ю.Забрамная, доц. кафедры трудового права МГУ им....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ проректор СПбГТИ (ТУ) по учебной работе, д.х.н., профессор Масленников И.Г. 200 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ В ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ, НЕФТИХИМИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ образовательной профессиональной программы (ОПП) 240803 – Рациональное использование материальных и...»

«Итоги деятельности НБ КГПУ в 2008 году Практически весь 2008 год в КГПУ им. В. П. Астафьева прошёл под знаком аттестации. Поэтому основными направлениями деятельности библиотеки являлись: качественное и наиболее полное комплектование фонда учебно-методической литературой в соответствии с существующими нормативами, расширение ресурсной базы (в т.ч. пополнение фонда электронных ресурсов), внедрение в деятельность библиотеки системы менеджмента качества. Соответственно, работа НБ КГПУ в этот...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ СПО ПЕРЕСЛАВСКИЙ КИНОФОТОХИМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАФЕДРА Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ По дисциплине Мониторинг загрязнений окружающей среды Для студентов специальности 280201 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов 2010 2 Рассмотрена на заседании Составлена в соответствии Технологической кафедры с Государственными требованиями Протокол заседания к минимуму...»

«Список опубликованных работ Е.В. Пчелова Монографии, учебные пособия, справочники 1. Правители России от Юрия Долгорукого до наших дней. М., 1997. 240 с., ил. То же. 4-е изд., испр. и доп. М., 2000. 296 с., ил. (соавт.: В.Т. Чумаков). 2. Два века русской буквы Ё: История и словарь. М., 2000. 248 с., ил. (соавт.: В.Т. Чумаков). 3. Романовы: История династии. М., 2001. 494 с., ил. 4. Генеалогия древнерусских князей IX – начала XI в. / Отв. ред. д.и.н. О.М. Медушевская; РГГУ. М., 2001. 262 с. 5....»

«ВОПРОСЫ к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 08.00.12 — бухгалтерский учет, статистика Бухгалтерский учет 1. Учет долгосрочных активов, предназначенных для реализации. 2. Порядок учета получения иностранной валюты. 3. Учет инвестиционной недвижимости. 4. Учет налога на добавленную стоимость. 5. Учет уставного и добавочного капиталов. 6. Аудиторский риск и ответственности аудитора. Содержание и виды аудиторского заключения. 7. Учет расходов по управлению и обслуживанию...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Заочный учетно-статистический факультет Кафедра теории и истории экономики В.Ф. Протас МИКРОЭКОНОМИКА Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 Экономика Квалификация (степень) бакалавр Москва 2012 УДК 330(075.8) ББК 65.012 П83 Рецензент кандидат экономических наук, ст....»

«ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ Методические указания к выполнению курсовой работы Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление Составители: Н. Г. Романова, А. Н. Гаспарян Владикавказ 2014 0 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Кафедра Организация...»

«Енгалычев В.Ф. Посмертная судебно-психологическая экспертиза // Прикладная юридическая психология: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. А.М.Столяренко.- М.: Юнити-Дана, 2001, С. 420-430. Engalytchev V.F. A Postmorten Forensic Psychology Evaluation // Applied Law Psychology: A textbook for universities / Ed. by Prof. Stolyarenko A.M.- Moscow: Yuniti-Dana Publishing Firm, 2001, P. 420-430. Этот вид экспертно-психологических исследований является одним из самых сложных и вызывает постоянный...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.