[ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра теоретических основ физического воспитания
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО
КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по учебной дисциплине национально-регионального компонента специальности 050720.65 Физическая культура Составитель: канд.пед.наук, профессор ШГПУЗамогильнов А.И.ШГПУ, 2009 Перечень материалов, входящих в УМК 1. Пояснительная записка 3 стр.
2. Содержание курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» по основной образовательной программе (ООП) для специальности 050720.65 Физическая культура 4 стр.
3. Место курса в учебном плане, объем курса, формы учебных занятий и контроля, график освоения курса (выписка из учебных планов) 5 стр.
4. Рабочая учебная программа курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры»
(составитель: канд.пед.наук, профессор А.И.Замогильнов) 7 стр.
5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 15 стр.
6. Вопросы к зачету по курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» 18 стр.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплект содержит набор средств и методов обучения пропедевтическому курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» основной образовательной программы для специальности 050720.65 Физическая культура.Задачи УМК:
обеспечить методическое сопровождение и консультационную поддержку учебной деятельности студентов по очной и заочной формам обучения;
обеспечение единых требований и подходов в изучении всех разделов курса;
разработка материалов, обеспечивающих эффективный контроль за качеством усвоения дисциплины на всех этапах обучения.
Учебно-методический комплект составлен с учетом требований внутривузовского положения об учебно-методическом комплексе по отдельной дисциплине основной образовательной программы специальности (протокол № 10 заседания Ученого совета от 26 декабря 2003 г.).
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ» БЛОКА ДИСЦИПЛИН ПРЕДМЕТНОЙ
ПОДГОТОВКИ
Выписка из ООП специальности 050720.65 Физическая культура Школьный коллектив физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности.Педагогическое руководство деятельностью школьного КФК.
Особенности воспитательной работы в школьном КФК.
Содержание и планирование деятельности школьного КФК.
Формы самоуправления и общие методы воспитания в школьном КФК
3. МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ, ОБЪЕМ КУРСА,
ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И КОНТРОЛЯ, ГРАФИК ОСВОЕНИЯ
КУРСА Курс «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» является пропедевтический и призван обеспечить специально-теоретическую подготовку студентов к первой педагогической практике в школе по организации внеклассное работы по физическому воспитанию учащихся, а также привить студентам умения практической реализации основных педагогических положений в организации физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы со школьниками, работы по подготовке физкультурного актива в школе, по пропаганде физической культуры спорта и здорового образа жизни учащихся, по вовлечению учащихся в хозяйственную работу по укреплению материальной базы своей школы и другим видам работ по совершенствованию деятельности школьной самодеятельной организации - коллектива физической культуры.Курс тесно связан с ведущей учебной интегрирующей дисциплиной специальности «Теорией и методикой физического воспитания (ТМФВ), являясь, по существу, одним из ее разделов. Курс также тесно связан с курсом «Психология» и «Педагогика», со спортивно педагогическими дисциплинами и курсом «Педагогическое физкультурно-педагогическое совершенствование»
(ПФСС), расширяя и углубляя специальную теоретическую подготовку будущих педагогов по физической культуре и спорту в организаторской деятельности.
Изучение данного курса целесообразно на втором курсе перед первой педагогической практикой после изучения студентами основных разделов фундаментального курса «Психология» и «Педагогика».
Общее количество часов - 90, из них аудиторных 32 (на очном отделении) и 12 (на заочном отделении) и на самостоятельную работ студента соответственно 58 и 78 часов.
После окончания курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» проводится зачет.
Учебные занятия по курсу «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» осуществляются в следующих формах: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия, а также самостоятельные занятия студентов.
Контроль за освоением курса осуществляется в следующих формах:
экспресс-опрос на лекционных занятиях, опрос и обсуждения проблем теории и практики организации внеклассной работы по физической культуре на семинарских, практических и лабораторных занятиях; контрольные работы по методике организации и проведения различных форм внеклассной работы по физическому воспитанию в школе; итоговый зачет.
График освоения учебной дисциплины с распределением часов по семестрам представлен в таблице:
4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»Кафедра теоретических основ физического воспитания
УТВЕРЖДЕНО
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО
КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Программа учебной дисциплины национально-регионального компонента для специальности 050720.65 Физическая культураПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Педагогические основы деятельности школьного коллективе физической культуры» является пропедевтический и призван обеспечить специально-теоретическую подготовку студентов к первой педагогической практике в школе по организации внеклассное работы по физическому воспитанию учащихся, а также привить студентам умения практической реализации основных педагогических положений в организации физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы со школьниками, работы по подготовке физкультурного актива в школе, по пропаганде физической культуры спорта и здорового образа жизни учащихся, по вовлечению учащихся в хозяйственную работу по укреплению материальной базы своей школы и другим видам работ по совершенствованию деятельности школьной самодеятельной организации - коллектива физической культуры.Курс тесно связан с ведущей учебной интегрирующей дисциплиной специальности «Теорией и методикой физического воспитания (ТМФВ), являясь, по существу, одним из ее разделов. Курс также тесно связан с курсом «Психология» и «Педагогика», со спортивно педагогическими дисциплинами и курсом «Педагогическое физкультурно-педагогическое совершенствование»
(ПФСС), расширяя и углубляя специальную теоретическую подготовку будущих педагогов по физической культуре и спорту в организаторской деятельности.
Изучение данного курса целесообразно на втором курсе перед первой педагогической практикой после изучения студентами основных разделов фундаментального курса «Психология» и «Педагогика».
Общее количество часов - 90, из них аудиторных 32 (на очном отделении) и 12 (на заочном отделении) и на самостоятельную работ студента соответственно 58 и 78 часов.
После окончания курса «Педагогические основы деятельности школьного коллектива физической культуры» проводится зачет.
По окончанию курса студент должен:
ученическим коллективом общеобразовательной школы.
культуры (ШКФК) в формировании всесторонне развитой личности учащихся;
деятельности ШКФК; роль физкультурного актива школы в организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-кассовой работы в школе.
Знать: цели и задачи школьного КФК, структуру педагогического руководства и самоуправления его деятельностью, содержание работы КФК школы, особенности воспитательной работы в ШКФК, формы и методы воспитания в физкультурном коллективе.
Уметь: планировать работу школьного КФК, физкультурнооздоровительную и спортивно-массовую работу в классе; организовывать деятельность одной из общественных комиссий ШКФК; организовывать и проводить воспитательную работу в классе средствами физической культуры;
организовывать работу школьного физкультурного актива; вести пропаганду здорового образа жизни среди учащихся.
Владеть: средствами, формами и методами проведения физкультурнооздоровительных, спортивно-массовых мероприятий в школе; формами и методами работы с физкультурным активом, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности школьного коллектива физической деятельностью школьного коллектива физической культуры физической культуры работы в школьном коллективе физической культурыСОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Школьный коллектив физической культуры, его роль и значение в формировании всесторонне развитой личности.Цель и задачи школьного коллектива физической культуры, совместная деятельность в коллективе физической культуры - средство идейнонравственного, физического, эстетического и этического воспитания школьников. Образовательные и воспитательные возможности школьного коллектива физической культуры.
Руководитель и актив коллектива. Подбор и расстановка актива. Формы и методы работы физкультурного актива. Формирование умения общения в коллективе, методам самостоятельной работы, первоначальных навыков управления деятельностью групп людей в процессе деятельности в школьном коллективе физической культуры, воспитание качеств физкультурника и спортсмена в коллективе и через коллектив.
Роль общественного мнения.
Тема 2. Структура самоуправления школьного коллектива Типовая структура самоуправления школьного коллектива физической культуры. Органы самоуправления и их значение в поэтапном развитии коллектива. Определение прав и обязанностей органов самоуправления.
совершенствования самоуправления в школьном коллективе физической культуры.
Тема 3. Педагогическое руководство деятельностью школьного Роль педагогического коллектива в организации деятельности школьного коллектива физической культуры. Сочетание в педагогическом руководстве коллективом физической культуры принципа параллельного действия на школьников, воспитание коллективом. Содержание деятельности педагогов по обеспечению руководства коллективом физической культуры школы. Помощь в организации деятельности школьного коллектива физической культуры со стороны общественных объединений базовых предприятий, спортивных обществ, КФК предприятий, учреждений, высших и средних специальных учебных заведений и т.п.
Тема 4. Содержание и планирование деятельности школьного Формы и методы физкультурно-оздоровительной и спортивно массовой работы, работы по пропаганде физической культуры и спорта, по подготовке физкультурного актива и хозяйственной работы в школьном коллективе физической культуры. Принципы отбор содержания деятельности школьного коллектива физической культуры: принцип оздоровительной направленности, доступности и посильности, соответствия физической подготовленности и условиям безопасности, принцип связи с трудовой и военной практикой;
принцип всестороннего развития личности. Определение количества и качества мероприятий. Разработка календаря спортивно-массовых мероприятий в школьном коллективе физической культуры на год, учебную четверть.
Планирование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы школьного коллектива физической культуры, работ общественных комиссий КФК. Основные документы планирования учета работы школьного коллектива физической культуры. Взаимосвязь школьного КФК, ДСО (добровольных спортивных обществ) и семьи.
Тема 5. Общие методы воспитания в школьном Методы формирования сознания личности в школьном коллективе физической культуры. Беседы, лекции на спортивную тему. Условия действенности этих методов. Метод примера. Личный пример тренера, педагога. Пример выдающихся людей человечества, известных ученых, передовиков производства, знаменитых писателей, артистов, спортсменов.
Правила использования метода воспитания примером.
Методы организации деятельности и формирования положительного опыта общественного поведения в коллективе физической культуры. Метод педагогического требования в КФК. Метод приучения и упражнения и условия эффективности их применения. Общественные поручения как действенный метод вовлечения занимающихся в жизнь своего коллектива, воспитания общественной активности, формирования активной жизненной позиции личности. Создание воспитательных ситуаций как метод воспитания в школьном коллективе физической культуры.
Методы стимулирования поведения и деятельности. Соревнования как метод развития творческой активности и инициативы членов школьного коллектива физической культуры, сплочения коллектива. Особенности применения методов поощрения и наказания в школьном коллективе физической культуры.
Взаимосвязь методов воспитания в школьном коллективе физической культуры.
Тема 6. Особенности воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры.
Формы и методы воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры. Особенности воспитательной работы в школьном коллективе физической культуры: направленность на игровую и соревновательную деятельность, взаимодействие со школьным ученическим коллективом, школьными общественными ученическими организациями; роль бюро секций, капитанов команд; возможности объединения в спортивные секции, команды, группы; возможности условий режима физкультурнооздоровительных и спортивных детских лагерей; возможности учебнотренировочных сборов и участия во внешкольных спортивных соревнованиях;
роль школьного туризма: формирование отношений к физическому совершенствованию и самосовершенствованию.
Соревнования как форма и основной метод воспитания в школьном коллективе физической культуры. Сочетание коллективных и индивидуальных форм соревнований. Положение и условия организации соревнований в школьном коллективе физической культуры.
учащихся.
ЛИТЕРАТУРА
Основная:1. Педагогика физической культуры и спорта: Учебник / Под ред.
С.Д.Неверковича. - М.: Физическая культура, 2006. - 528 с.
2. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе. Научно-методический аспект.
Книга для педагога. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2004.- 624 с.
3. Подласый И.П. Педагогика: новый курс : учебник для студентов вузов :
в 2-х кн. Кн. 2 : Процесс воспитания / И. П. Подласый. - Москва :
4. Настольная книга учителя физической культуры. /Под ред. проф. Л.Б.
Койфмана. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 496 с.
5. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства. - М., Дополнительная:
1. Физическое воспитание в школе / Авт.-сост. Е.Л.Гордияш и др. Волгоград: Учитель, 2008. - 379 с.
2. Внеклассные мероприятия по физкультуре в средней школе / Авт.-сост.
М.В.Видякин. - Волгоград: Учитель, 2006. - 153 с.
3. Спортивные праздники и мероприятия в школе. Спортивные и подвижные игры / Авт.-сост. М.В.Видякин. - Волгоград: Учитель, 4. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе (Дни здоровья, спортивные праздники, конкурсы) / Авт.-сост. О.В.Белоножкина и др. - Волгоград: Учитель, 2007. - 173 с.
5. Спортивный клуб в детском оздоровительном лагере: Учебно-методич.
пособие / Авт.-сост. Воронкова Л.В., Соломченко М.А. Педагогическое общество России, 2006. - 160 с.
6. Власов А.А. Физическая культура и спорт [Текст]: краткий терминологический словарь /авт.-сост. А.А.Власов. - М.: Советский 7. Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. -M, 8. Журнал "Физическая культура в школе" (за последние 10 лет) 9. Зотов Ю.И. Воспитание подростков в спортивном коллективе. М, 10. Положение о школьном коллективе физической культуры. -М, общеобразовательной школы. - М, 12. Типовой устав общеобразовательной школы. - М.,
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий Дайте определение школьного коллектива физической культуры С какой целью создается коллектив физической культуры (спортивный клуб) в школе?Перечислите основные задачи школьного коллектива физической культуры Роль школьного коллектива физической культуры в организации внеклассной работы по физическому воспитанию Начертите схему структуры самоуправления школьным коллективом физической культуры Какой высший орган самоуправления школьным коллективом физической культуры?
Как избирается рабочий орган (Совет) школьного коллектива физической культуры?
Как избирается председатель Совета школьного коллектива физической культуры?
Какие общественные комиссии могут создаваться при Совете школьного коллектива физической культуры?
Перечислите формы и методы работы Совета школьного коллектива физической культуры. Дайте краткую характеристику каждой из них.
Перечислите формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы спортивно-массовой работы в школе.
Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы работы по подготовке физкультурного актива в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы работы по пропаганде физической культуры и спорта в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите формы и методы хозяйственной работы в школьном коллективе физической культуры. Дайте им краткую характеристику Какие функциональные обязанности возлагаются на физорга класса?
Что из себя представляет дневник физорга класса и с какой целью он ведется?
Какие функциональные обязанности возлагаются на бюро секций?
Роль, права и обязанности капитана команды (класса, школы) Перечислите основные документы планирования физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы в школе. Дайте им краткую характеристику Перечислите основные документы учета физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы в школе (классе).
Дайте им краткую характеристику соревнованиях по видам спорта В чем особенности воспитательной работы в школьном КФК?
Функции педагогов школы (директор, зам.директора по внеклассной и внешкольной работе, учитель физической культуры, военрук, классные руководители, воспитатели групп продленного дня) и общественных организаций (родительский комитет, ДСО, ОСТО, КФК школьного коллектива физической культуры 2. Примерный перечень докладов (лекций или бесед) на физкультурноспортивную тематику 1. Роль и место физической культуры и спорта в жизни современного школьника 2. Влияние занятий спортом (на примере одного вида спорта) на всестороннее развитие личности учащихся 3. Как стать звездой в спорте? (из жизни знаменитых спортсменов) 4. Мой любимый вид спорта 5. Допинг в спорте 6. Российские спортсмены на Олимпийских играх (зимних или летних) 7. Спорт и здоровье 8. Курение и спорт 9. Школьный спорт в России 10.Всемирные юношеские игры 1. Подготовить доклад (лекцию или беседу) на физкультурнооздоровительную или спортивную тематику для учащихся младшего или среднего школьного возраста (по заданию преподавателя) 2. Разработать Положение о викторине на физкультурно-оздоровительную или спортивную тематику для учащихся младшего или среднего школьного возраста (по заданию преподавателя).
3. Составить всю необходимую документацию по организации и проведению соревнований в школе по баскетболу, волейболу, футболу, гандболу (по выбору студента): Положение о соревнованиях, календарь или расписание игр, таблица розыгрыша (заполненная), отчет главного судьи (студента) о проведенных соревнованиях в школе. Условия: в соревнованиях принимают участие не менее 6 команд, соревнования проводятся по круговой системе в один круг 4. Разработать план-сценарий спортивного праздника в школе (задание дается на группу студентов 7-10 человек).
5. Подготовить и оформить стенную газету на спортивную тему (задание дается на группу студентов 7-10 человек).
«