[ Принят на педагогическом совете
Протокол № 1 от 31 августа 2011 г
УТВЕРЖДЕН
приказом и.о. директора МОУ СОШ № 4
от 31 августа 2011 г № 195-о
Е.Б. Майорова
Учебный план
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
г. Салехард на 2011-2012 учебный год (по шестидневной учебной неделе) 1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
МОУ СОШ № 4 НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД I и II ступень Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 на 2011-2012 учебный год сформирован на основе следующих нормативно-правовых документов, регламентирующих реализацию базисного учебного плана в МОУ:1. Закон РФ «Об образовании», статьи 2,7,13,14,15,28,29,31,32,37, 2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ст. 11.
3. Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196 «Об утверждении Типового Положения об общеобразовательных учреждениях».
4. Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» («ВО», № 8-2004 г.) 5. Письмо Минобразования РФ от 02.02.2004 г. № 03-51-10 ин/14-03 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
6. Письмо Минобразования РФ от 20.08.2003 г. № 03-51-157 ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования на 2003-2004 учебный год» и рекомендации к этому письму.
7. Письмо Минобразования РФ от 12.08.2002 г. № 13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях российской Федерации».
8. Письмо Минобразования РФ от 25.09.2000 г. №2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы».
9. Письмо Минобразования РФ от 17.12.2001 г. 957/13-13 «Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе», «О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы».
10. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02)- п. 2.9.
11. Закон Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» в редакции от 31.01.2000 № 6-ЗАО, с внесенными изменениями от 16.12.2004 № 92-ЗАО 12. Приказ департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования».
13. Приказ управления образования МО г. Салехард от 19.05.2006 г № 398-о «О внедрении регионального базисного учебного плана ЯНАО и рекомендаций управления образования по формированию БУП в МОУ г. Салехард 2006-2007 учебном году».
14. приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»
Для разработки учебного плана в МОУ СОШ № 4 использовался вариант «Региональный базисный учебный план, примерный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО с русским языком обучения».
Основными задачами регионального базисного учебного плана являются:
обеспечение единства федерального, регионального и школьного компонентов;
соблюдение государственного стандарта образования в общеобразовательных учреждениях округа;
развитие предпрофильного обучения;
освоение школьниками образовательных программ с учётом природных, национальных, исторических, культурных и иных особенностей автономного округа.
Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ: начального общего образования - 4 года, основного общего образования - 5 лет. Продолжительность учебного года:
1 классы - 33 учебные недели, 2, 3,4, 9 классы - 34 учебные недели, 5, 6, 7, 8 классы - 35 учебных недель.
Продолжительность урока для 1-х классов - 35 минут, для 2-9 классов - 40 минут.
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели в 1 классах, шестидневной учебной недели – во 2-9 классах. Организовано обучение больных детей на дому. Дети с отклонениями в развитии и здоровье обучаются в специальных (коррекционных) классах VII вида.
Аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку учащихся (в соответствии с продолжительностью шестидневной учебной недели).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ 1 КЛАССОВ,
реализующих Федеральный государственный образовательный стандарт Учебный план для обучающихся 1-х классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа» является нормативным правовым актом по введению Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС), определяющим перечень учебных предметов, объем учебной нагрузки обучающихся.Учебный план разработан на основе:
- Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
- Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196);
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);
- приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
- федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/ учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2080, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776);
- СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);
- примерной основной образовательной программы начального общего образования;
- приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».
Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:
- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Учебный план сформирован с целью формирования общей культуры обучающихся, обеспечения планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Учебный план 1х классов направлен на решение следующих задач:
• сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности учащихся, обеспечение их эмоционального благополучия;
развитие творческих способностей школьников с учетом их индивидуальных особенностей;
сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребенка;
• формирование у младших школьников основы теоретического, практического мышления и сознания; овладение ими опыта осуществления различных видов деятельности;
• создание педагогических условий, обеспечивающих не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;
• овладение основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовнонравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической);
• овладение каждым ребенком опытом и средствами ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.
Обучение учащихся 1а и 1б классов предусмотрено по Образовательной системе «Школа 2100», позволяющей целенаправленно развивать каждого ребёнка, осуществлять личностнодеятельностный подход к процессу обучения, более полно реализовать идеи модернизации образования и новых стандартов.
Учебный план 1а и 1б классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, право на полноценное образование, отражает содержание образования, включает в себя перечень учебных предметов и минимальное количество часов на их изучение. В обязательной части учебного плана сбалансированы следующие образовательные области:
• Филология, • Математика и информатика, • Обществознание и естествознание (окружающий мир), • Искусство, • Технология, • Физическая культура.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Образовательная программа ОС «Школа 2100» предполагает обязательное включение в часть, формируемую участниками образовательного процесса учебных предметов «Русский язык», «Литературное чтение», «Риторика», «Математика».
- формирование у учащихся научного представления о системе и структуре родного языка, - развитие логического и абстрактного мышления, - представление русского языка как части окружающего мира, -овладение Предметы, включенные в данную область:
- «Русский язык» - 4 часа в неделю, -«Литературное чтение» - 4 часа в неделю, -«Риторика» - 1 час в неделю.
Образовательная область «Математика и информатика»
Задачи:
- заложить основу, позволяющую учащимся овладеть определенным объемом математических знаний и умений, которые будут способствовать разностороннему и гармоничному развитию воображения, образного и логического мышления, формированию умения пользоваться алгоритмами, дадут им возможность успешно изучать математические дисциплины в старших классах.
Предметы, включенные в данную область:
- «Математика» - 4 часа в неделю.
Образовательная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)»
Задачи:
- воспитание любви и уважения к природе, своей Родине;
- осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми;
- понимание своего места в природе и социуме;
- приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоциональноценностного отношения к нему.
Особое внимание уделяется основам безопасности жизнедеятельности.
Данная область представлена интегрированным предметом «Окружающий мир» - 2 часа в неделю Задачи:
- развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, - выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Предметы, включенные в данную область:
- «Музыка» – 1 час в неделю, - «Изобразительное искусство» – 1 час в неделю.
Задача:
- формирование практико-ориентированной направленности содержания обучения, позволяющей реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение) в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Представлена учебным предметом «Технология» - 1 час в неделю.
Задача:
- укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
Представлена предметом «Физическая культура» - 3 часа в неделю.
Филология информатика естествознание (окружающий мир) Часть, формируемая участниками образовательного процесса нагрузка Учебный план для 1в, 1г классов разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования, реализует основные принципы и положения ИКП РАО о поэтапном реформировании системы специального образования на основе Базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида. Составлен на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья». Он включает перечень всех предметов с учетом специфики обучения детей с задержкой психического развития (классы VII вида), количества часов, отводимых на каждый предмет, распределения часов в течение учебной недели. Учебный план, как и базисный состоит из нескольких разделов.
Содержание образования в 1-х коррекционных классах определяется утвержденными Министерством образования Российской Федерации образовательными программами. Обучение учащихся 1в, 1г классов предусмотрено по программе для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида, позволяющей осуществлять индивидуализацию обучения на основе учета состояния здоровья ребенка, его индивидуально-психологических особенностей, готовности к школе.
Введение в качестве обязательного учебного предмета "Ритмика" (1 час в неделю в I классе) обусловлено необходимостью коррекции отклонений в развитии моторной и речемоторной деятельности обучающихся.
Вместо курса "Окружающий мир" в I классе вводится курс "Ознакомление с окружающим миром и развитие речи", имеющий коррекционное значение и направленный на формирование знаний и полноценных представлений об окружающем мире, развитие речи обучающихся на основе приобретаемых знаний, а также на формирование и развитие у них основных умственных операций и действий.
В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях вводятся обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (1 занятие в неделю на одного учащегося).
Учебный план 1-х специальных коррекционных классов VII вида, реализующих ФГОС I. Общеобразовательные курсы искусство и черчение III. Коррекционная подготовка Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (русский язык) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (математика) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (занятия с психологом) Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (математика, окружающий мир, технология).
Основные образовательные программы начальной школы реализуются через наборы обязательных учебных предметов (русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, технологии творчества (музыка, ИЗО), физическая культура).
Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики связано с необходимостью использования их как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.
2, 3, 4 общеобразовательные классы обучаются по федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений ЯНАО. Базисный учебный план ориентирован на 4летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования Предельно допустимая аудиторная нагрузка учащихся для 2,3,4 классов – часов. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 1178-02) классы обучаются по 6-дневной учебной неделе.
Во 2,3,4 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир (человек, природа, общество), искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология (труд), физическая культура.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным. В его содержание дополнительно, введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.
Из школьного компонента выделены:
по 1 часу в неделю во 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б классах на изучение предмета «Информатика и ИКТ» (раннее изучение информатики), также учебный модуль «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» реализуется через учебный предмет «Технология (труд)»
по 1 часу в неделю во 2 классах на изучение предмета «Технология (труд)» (для выполнения образовательной программы по предмету), по 1 часу в неделю на предмет «Физическая культура» в 2а,2б,2в,3а,3б,4а,4б классах (третий дополнительный час физкультуры), 1 час в 3а классе и 0,5 часа в неделю в 4а классе на факультатив по математике (для расширения образовательных маршрутов учащихся, повышения мотивации к изучению математики, подготовке для участия в различных интеллектуальных состязаниях по 0,5 часа в неделю на факультатив «Основы светской этики» в 4а, 4б классах (обучение во 1 час в неделю на индивидуальные и групповые коррекционные занятия в классах компенсирующего обучения – 2в, 3б и и 0,5 часа в 4б классе.
Составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»
Окружающий мир (человек, природа, общество) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования»
развитие логического и образного мышления у детей;
формирование способности в анализу и синтезу;
развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
развитие смысловой памяти.
Образовательная область «Русский язык и литература»
овладение русским языком в объеме государственного стандарта;
развитие у школьников всех видов речевой деятельности;
приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;
развитие ценностных отношений к мировой культуре;
развитие способности ориентироваться в социокультурных аспектах жизнедеятельности людей в странах изучаемого языка;
формирование навыков и умений искать способы выхода из ситуаций коммуникативного сбоя из-за социокультурных помех при общении;
поведенческой адаптации к общению в иноязычной среде, понимания необходимости следовать традиционным канонам вежливости в странах изучаемого языка, проявляя уважение к традициям, ритуалам и стилю жизни представителей другого культурного сообщества;
овладение способами представления родной культуры в инокультурной иноязычной среде.
Базовый уровень предполагает овладение материалом общекультурной направленности, минимально достаточного для осуществления иноязычного общения в наиболее распространенных ситуациях социально-бытовой и учебно-трудовой сфер общения.
овладение естественнонаучными знаниями в объеме государственного стандарта;
формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
экологическое воспитание школьников;
гигиеническое воспитание и формирование знаний обеспечивающих жизнедеятельность в целях сохранение психического и физического здоровья учащихся.
овладение на уровне государственного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории и их взаимосвязи;
воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;
воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;
формирование навыков культуры труда;
овладение общетрудовыми и социальными умениями, необходимыми для поиска и использование технологической информации;
развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.
приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;
формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно- и спортивно-оздоровительной деятельности; укрепление здоровья учащихся и формирование знаний охраны жизнедеятель движений, потребности в физическом совершенствовании освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;
воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.
ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО КЛАССАМ
В 5 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, математика, всеобщая история, природоведение, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура.Использован рекомендуемый национально-региональный компонент - предмет «Культура народов Ямала» (1час).
Из школьного компонента добавлено на изучение предметов:
по 1 часу в неделю на изучение предмета «Информатика и ИКТ» (раннее изучение информатики);
1 час в неделю на изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (в рамках программы развития школы);
С целью расширения образовательных маршрутов учащихся, повышению мотивации к изучению русского языка и математики, для подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных состязаниях по этим предметам из школьного компонента выделены:
1 час в неделю для ведения факультатива по математике в 5а, 5б классе, 1 час в неделю для ведения факультатива по русскому языку в 5а, 5б классе.
В 6 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание (включая экономику и право), география, биология, искусство (музыка), искусство (ИЗО), технология, физическая культура.
Использован рекомендуемый национально-региональный компонент: введен предмет «Культура Ямала» (1 час).
Из школьного компонента выделено на изучение предметов в 6а и 6б классах:
1 час в неделю на предмет «Информатика и ИКТ» (раннее изучение информатики);
1 час в неделю на изучение предмета «География» (для выполнения образовательной программы по предмету);
1 час в неделю на изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
С целью расширения образовательных маршрутов учащихся, повышению мотивации к изучению русского языка и математики, для подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных состязаниях по этим предметам из школьного компонента выделены:
1 час в неделю для ведения факультатива по математике в 6а и 6б классах по групповой форме обучения.
1 час в неделю для ведения факультатива по русскому языку в 6а и 6б классах по групповой форме обучения.
На параллели организован 6а специализированный кадетский класс казачьей направленности, в котором усилена работа по военно-патриотическому, воспитанию, большое внимание уделяется спортивной и оздоровительной составляющим.
Составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» и приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 17.06.2011 г № 1012 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500»
Общеобразовательные предметы Число недельных учебных часов I. Федеральный компонент экономику и право) II. Региональный компонент III. Компонент образовательного учреждения Учебные предметы жизнедеятельности Факультативы Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка В 7 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, биология, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура.
Использован рекомендуемый национально-региональный компонент – предмет «Культура народов Ямала» (1 час).
Из школьного компонента выделено на изучение предметов:
1 час в неделю на изучение предмета «Алгебра» (для выполнения программы по предмету), 1 час в неделю на изучение предмет «Информатика и ИКТ» (раннее изучение информатики);
1 час в неделю на изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
С целью расширения образовательных маршрутов учащихся, повышению мотивации к изучению русского языка и математики, для подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных состязаниях по этим предметам из школьного компонента выделены:
1 час в неделю для ведения факультатива по математике в 7а и 7б классах по групповой форме обучения.
1 час в неделю для ведения факультатива по русскому языку в 7а и 7б классах по групповой форме обучения.
В 8 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (музыка), искусство (ИЗО), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.
Использован рекомендуемый национально-региональный компонент предметы «География ЯНАО» (1 час).
Из школьного компонента выделено на изучение предметов:
0,5 часа в неделю на изучение предметов «Алгебра» (для выполнения образовательной программы по предмету), 1 час в неделю на предмет «Технология» (для усиления практической направленности учебного процесса).
1 час в неделю на изучение предмета «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности» (для формирования правовой культуры учащихся и социализации в экономической сфере).
С целью расширения образовательных маршрутов учащихся, повышению мотивации к изучению математики, обществознания для подготовки учащихся к участию в различных интеллектуальных состязаниях по этим предметам из школьного компонента выделены:
1 час на проектную деятельность, 0,5 часа в неделю для ведения факультатива по математике.
На параллели организован 8а специализированный кадетский класс казачьей направленности, в котором усилена работа по военно-патриотическому, воспитанию, большое внимание уделяется спортивной и оздоровительной составляющим.
Составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» и приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 17.06.2011 г № 1012 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500»
Общеобразовательные предметы I. Федеральный компонент право) II. Региональный компонент III. Компонент образовательного учреждения хозяйственной деятельности.
Факультативы (проектная деятельность) Предельно допустимая аудиторная В 9 классах введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, всеобщая история, история России, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство (музыка и ИЗО), технология, физическая культура.
Из школьного компонента добавлено на изучение предметов:
1 час в неделю на предмет «Алгебра» (для более качественной подготовки к экзаменам за курс основной школы);
1 час в неделю на предмет «История России» в 9 классах (для выполнения образовательной программы по предмету), 1 час в неделю на предмет «Риторика» в 9б классе (т.к. в области «Филология» учащиеся 9б класса занимаются по программе «Школа-2100»);
по 1 часу в неделю на изучение предмета в 9а, 9в классах «Основы безопасности жизнедеятельности».
Элективные курсы организованы за счёт часов технологии и компонента образовательного учреждения. Перечень элективных курсов: «Тригонометрия», «Литература в жизни человека и общества», «Литература как вид искусства», «Практика конструктивного общения», «Коварные знаки препинания», «Сочинения рассуждения на основе прочитанного текста: теория и практика», «Учимся понимать физику», «Химия в персоналиях», «Химия и здоровье», «Дети и молодежь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности», «Моя фирма», «Банк – от клиента до президента», «Маркетинг», «Азбука профориентации XXI века».
Для посещения элективных курсов учащиеся 9 классов распределяются по пяти группам на основании результатов анкетирования, данных мониторинга учебной деятельности учащихся, с учетом желания родителей и рекомендаций педагогов. 3,4,5 группы ориентированы на социальногуманитарные профили, 1,2 группы - на естественнонаучные.
Направления элективных курсов следующие:
направления «Филология» - «Литература в жизни человека и общества» (12 часов), «Литература как вид искусства» (11 часов), «Практика конструктивного общения» ( часов), – в 2 группах; «Коварные знаки препинания» (15 часов), «Сочинения рассуждения на основе прочитанного текста: теория и практика» (19 часов) – в 3 группах; «Дети и молодежь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности» (34 часа) - направления «Математика» - «Тригонометрия» (34 часа) - в 5 группах;
направления «Обществознание» - «Моя фирма» ( 11 часов)– в 1 группе; «Банк – от клиента до президента» (11 часов) – в 1 группе; «Маркетинг» (12 часов)– в 1 группе;
направления «Естествознание» - «Учимся понимать физику» (34 часа) – в 1 группе, «Химия в персоналиях» (18 часов)– в 1 группе, «Химия и здоровье» (12 часов)– в 1 группе;
профориентационный элективный курс - «Азбука профориентации XXI века» (34 часа) в Для обеспечения большего выбора учащиеся имеют право посещать элективные курсы в разных группах по заявлению родителей.
Составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» и приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 17.06.2011 г № 1012 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500»
I. Федеральный компонент III. Компонент образовательного учреждения Литература в жизни человека и общества (2 группы по 12 часов в год) Практика конструктивного общения (2 группы по 11 часов в год) Коварные знаки препинания (3 группы по 15 часов в год) теория и практика(3 группы по 19 часов в год) Химия в персоналиях (1 группа, 18 часов в год) Химия и здоровье (1 группа, 16 часов в год) Дети и молодежь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности (1 группа, 34 часа) Моя фирма (1 группа, 11 часов в год) Маркетинг (1 группа, 12 часов в год) Азбука профориентации XXI века (1 группа, 34 часа) – обязательное коррекционное занятие Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка 36/8 36/8 36/2 108/ Литература в жизни человека и Практика конструктивного Сочинения рассуждения на Учимся понимать физику Естествознание Морозова И.Н.
Дети и молодежь в англоязычных 11.
и обязанности Банк – от клиента до президента Обществознание Дементьева С.С.
Азбука профориентации XXI века – коррекционные занятия
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 на 2010-2011 учебный год сформирован на основе следующих нормативно-правовых документов:1. Закон РФ «Об образовании», статьи 2,7,13,14,15,28,29,31,32,37, 2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ст. 11.
3. Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196 «Об утверждении Типового Положения об общеобразовательных учреждениях».
4. Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» («ВО», № 8-2004 г.) 5. Приказ МО РФ от 18.07.2002 г. № 2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования».
6. Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (В/о № 12, июнь 2004).
7. Письмо Минобразования РФ об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования от 13.11.2003 г. № 14-51 - 277/13.
8. Информационное письмо Минобразования РФ от 20.04.2004 г. № 14-51-102/13 «Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся».
9. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02)- п. 2.9.
10. Закон Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» в редакции от 31.01.2000 № 6-ЗАО, с внесенными изменениями от 16.12.2004 № 92-ЗАО 11. Приказ департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного лана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования».
12. Приказ управления образования МО г. Салехард от 19.05.2006 г № 398-о «О внедрении регионального базисного учебного плана ЯНАО и рекомендаций управления образования по формированию БУП в МБОУ г. Салехард 2006-2007 учебном году».
13. Приказ департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования».
Основными задачами учебного плана являются:
обеспечение единства федерального, регионального и школьного компонентов;
соблюдение государственного стандарта образования в общеобразовательных учреждениях освоение школьниками образовательных программ с учётом природных, национальных, исторических, культурных и иных особенностей автономного округа.
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования - 2 года.
Продолжительность учебного года в 10 классах - 35 учебных недель, 11 классах - 34 учебных недели.
Продолжительность урока 10-11 классов - 40 минут.
Школа 3 ступени работает в режиме шестидневной учебной недели. Аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую учебную нагрузку учащихся в соответствии с продолжительностью шестидневной учебной недели согласно СанПиНа.
В 2011-2012 учебном году реализуется в 10 классе – профильное обучение (оборонноспортивный профиль), в 11 классе – универсальное (непрофильное) обучение.
Создавая профильный класс, школа ставит следующие основные цели:
обеспечить профильное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;
расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программы высшего профессионального образования.
Реализация учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
Выполнение учебного плана обеспечено наличием учебно-методическими комплектами по отдельным программам обучения, разработанными требованиями к уровню подготовки учащихся, сформулированными целями и задачами обучения.
Инвариантная часть федерального базисного учебного плана перенесена в учебный план школы 3 ступени полностью, вариативная часть учебного плана включает учебные предметы и элективные учебные предметы (компонент образовательного учреждения). Во внеурочное время учащиеся 10 класса оборонно-спортивного профиля посещают спортивные секции школы – рукопашный бой, общефизическая подготовка (ОФП); занимаются в городских спортивных секциях.
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра и начала анализа, геометрия, всеобщая история, история России, обществознание, экономика, право, география, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.Профильными предметами являются «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура».
Для усиления учебных предметов базового уровня, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам и обучению в высшем учебном заведении военно-инженерного, инженерно-технического направления, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам дополнительно выделены:
1 час в неделю на изучение предмета «Алгебра и начала анализа» (для реализации программы по 1 часу в неделю на изучение предмета «Физика» и «Химия» (усиление естественнонаучной составляющей и практической направленности образовательного процесса);
Из компонента образовательного учреждения введены:
1 час в неделю - предмет «Искусство (мировая художественная культура)» для сохранения преемственности учебных предметов образовательной области «Искусство» и как мировоззренческий курс;
1 час в неделю предмет «Технология» (для социализации и формирования практических по 0,5 часа на учебные предметы «Право» и «Экономика» (для социализации в экономической сфере и повышения уровня правовых знаний).
За счет часов компонента образовательного учреждения введены элективные учебные предметы.
Для посещения элективных учебных предметов учащиеся 10а класса распределяются по группам на основании результатов анкетирования, данных мониторинга учебной деятельности учащихся, с учетом желания учащихся, родителей и рекомендаций педагогов. Учащиеся выбирают по 4 элективных учебных предметов из 7 предложенных.
Перечень элективных учебных предметов в 10 классе: «Неравенства: через тернии к успеху», «Обучение сочинениям разных жанров», «Экология слова», «Основы политологии», «История физики в России», «Информационные системы и модели», «Проектная деятельность обществоведческого направления».
Первая группа ориентирована на естественнонаучное направление, вторая группа – на социальное:
направления «Математика» - «Неравенства: через тернии к успеху» (35 часов) – 2 группы, «Информационные системы и модели» (35 часов – 1 группа);
направления «Филология» - «Обучение сочинениям разных жанров» (35 часов), «Экология слова» (35 часов в 1 группе);
направления «Естествознание» - «История физики в России» (35 часов) – 1 группа;
направления «Обществознание» - «Основы политологии» (35 часов) 1 группа, «Проектная деятельность обществоведческого направления» - 1 группа.
Для обеспечения большего выбора учащиеся имеют право посещать элективные курсы в разных группах по заявлению родителей.
Обучение усиливается за счет системы дополнительного образования – это занятия в спортивных секциях школы по строевой подготовке, огневой подготовке, общефизической подготовке, рукопашному бою.
Примерный перечень планируемых элективных учебных предметов для изучения в универсальном классе в 2012-2013 учебном году следующий: «Неравенства: через тернии к успеху», «Основы делового общения», «Наши духовные ценности», «Основы политологии», «История физики и развитие представлений о мире», «Плазма – четвертое состояние вещества», «Проблема прав человека в XXI веке», «Единая физическая картина мира», «Современное состояние цивилизации и цивилизационного процесса».
Учебный план составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» и приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 17.06.2011 г № 1012 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Администрации ЯНАО.
Федеральный компонент Обязательные учебные предметы на базовом уровне Обязательные учебные предметы на профильном уровне Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения - элективные учебные предметы Неравенства: через тернии к успеху (2 группы по 35 часов в год) 1/1 1/
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОСЕЩЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ 10 класса ЭЛЕКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Проектная деятельность обществоведческого направления РАСПИСАНИЕ ЭЛЕКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ В 10 классах (среда) 1 урок - Неравенства: через тернии к успеху 2 урок - Обучение сочинениям разных жанров 3 урок 4 урок -Информационные системы и модели - Проектная деятельность обществоведческогоУНИВЕРСАЛЬНОЕ (НЕПРОФИЛЬНОЕ) ОБУЧЕНИЕ
Введены следующие предметы базового компонента: русский язык, литература, английский язык, алгебра и начала анализа, геометрия, всеобщая история, история России, обществознание, экономика, право, география, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.Для усиления учебных предметов базового уровня, выполнения образовательных программ по предметам, для более качественной подготовки учащихся к выпускным экзаменам дополнительно выделены:
1 час в неделю на изучение предмета «Алгебра и начала анализа» (для реализации программы по 1 часу в неделю на изучение предмета «Физика» и «Химия» (усиление естественнонаучной составляющей и практической направленности образовательного процесса);
по 0,5 часа на учебные предметы «Право» и «Экономика» (для социализации в экономической сфере и повышения уровня правовых знаний).
Из компонента образовательного учреждения введены:
1 час в неделю - предмет «Искусство (мировая художественная культура)» для сохранения преемственности учебных предметов образовательной области «Искусство» и как мировоззренческий курс;
1 час в неделю предмет «Астрономия» (мировоззренческий курс);
факультатив по математике (для более качественной подготовки по предмету).
Для посещения элективных учебных предметов учащиеся 11а класса распределяются на группы на основании результатов анкетирования, данных мониторинга учебной деятельности учащихся, с учетом желания учащихся, родителей и рекомендаций педагогов.
Перечень элективных учебных предметов 11а классе: «Функции помогают уравнениям», «Культура общения», «Наши духовные ценности», «Основы политологии», «Вводный курс делового письма», «История физики и развитие представлений о мире». Первая группа ориентирована на подготовку учащихся для поступления в ВУЗы и ССУЗы на специальности инженерного, физикоматематического направления, вторая группа – социально-гуманитарного направления. Элективные курсы следующие:
направления «Филология» - «Культура общения» (34 часа) – 1 группа, «Наши духовные ценности» (34 часа) – 1 группа, «Вводный курс делового письма» (34 часа) – 1 группа, направления «Математика» - «Функции помогают уравнениям» (34 часа) – 2 группы, направления «Естествознание» - «История физики и развитие представлений о мире» ( направления «Обществознание» - «Основы политологии» (34 часа).
Учебный план составлен в соответствии с приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» и приказом департамента образования Администрации ЯНАО от 17.06.2011 г № 1012 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Администрации I. Федеральный компонент Базовые учебные предметы III. Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения - элективные учебные предметы История физики и развитие представлений о мире (1 группа, 68 часов в 2/0 2/
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОСЕЩЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ 11 класса ЭЛЕКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
1 урок Функции помогают уравнениям История физики и развитие представлений о мире Функции помогают уравнениям История физики и развитие представлений о мире Наши духовные ценности Учебный план специальных (коррекционных) классов VII вида По отдельному учебному плану обучаются дети в специальных (коррекционных) классах –2г, 2д, 3в, 3г, 3д, 4в, 4г, 4д, 5в, 6в, 7в, 8г, 9г. Данный учебный план разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования, реализует основные принципы и положения ИКП РАО о поэтапном реформировании системы специального образования на основе Базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида. Составлен на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья». Он включает перечень всех предметов, распределение их по годам обучения с учетом специфики обучения детей с задержкой психического развития (классы VII вида), количества часов, отводимых на каждый предмет, распределения часов в течение учебной недели. Число часов по отдельным предметам в вышеуказанном документе не соответствует числу часов, нормы которых указаны для общеобразовательных классов в приказе департамента образования Администрации ЯНАО от 11.05.2006 г № 500 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования».В классах I ступени в учебный план введены предметы: русский язык, литературное чтение, математика, ознакомление с окружающим миром и развитие речи, окружающий мир (человек, природа, общество), искусство (ИЗО), искусство (музыка), физическая культура, ритмика, литературное краеведение.
В соответствии с программным обеспечением в 3 и 4 классах количество учебных часов по русскому языку и литературному чтению распределено следующим образом:
5 часов на учебный предмет «Русский язык» - программа начального общего образования по русскому языку под редакцией Т.Г. Рамзаевой;
4 часа на учебный предмет «Литературное чтение» (на 1 час больше, чем в общеобразовательных классах) - программа начального общего образования по литературному чтению под редакцией Г.М. Грехнёвой.
5 часов на учебный предмет «Математика» в учебном плане 2, 3 и 4 классов (на час больше, чем в общеобразовательных классах), этот дополнительный час педагоги занимаются коррекционной работой по математике, что описано в рабочих программах по предмету «Математика».
Для соответствия рекомендованным программам и учебникам:
вместо предмета «Литература» в 2-4 классах введён предмет «Литературное вместо предмета «Природоведение» в 3 и 4 классах введен предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» (в 2 классах за счёт часов, выделяемых на коррекционную подготовку), вместо предмета «Трудовая подготовка» в 2-4 классах введён предмет «Технология вместо предмета «Музыка и пение» в 2-4 классах введён предмет «Искусство вместо предмета «Изобразительное искусство» в 2-4 классах введён предмет «Искусство (ИЗО)».
За счет обязательных занятий по выбору вводится 1 час учебного предмета «Литературное краеведение» в 4 классах (предмет национально-регионального компонента).
Учебный план специальных (коррекционные) классы VII вида, I ступень Составлен на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».
I. Общеобразовательные курсы Природоведение Окружающий мир Изобразительное Искусство (ИЗО) искусство и черчение подготовка III. Коррекционная Ознакомление с IV. Обязательные Литературное занятия по выбору краеведение Обязательные индивидуальные и коррекционные занятия Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (русский язык) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (математика) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (занятия с психологом) В классах II ступени в учебный план введены предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, природоведение, история, обществознание, география, химия, физика, биология, Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности, искусство (ИЗО), искусство (музыка), физическая культура.
Обучение общеобразовательным предметам ведется по общеобразовательным программам, соответствующим, образовательному стандарту основного общего образования (ГОС-2004), так как:
нет программ и учебников для специальных (коррекционных) классов VII вида, соответствующих, рекомендованных МО РФ.
учащиеся специальных (коррекционных) классов VII вида, переведённые по решению ПМПК в общеобразовательные классы, не смогут освоить общеобразовательные программы, так как ими в классах коррекционного обучения не будет освоен государственный образовательный стандарт, требуемый для обучения в общеобразовательных классах.
Из-за отсутствия программ и для соответствия рекомендованным учебникам в классах II ступени:
вместо учебного предмета «Биология» в 5 классе вводится предмет «Природоведение»
вместо учебного предмета «География и экология» в 6-9 классах вводится предмет «География», вместо учебного предмета «Экономика» в 9 классе вводится предмет «Экономика:
история и современная организация хозяйственной деятельности», вместо учебного предмета «Физика и астрономия» в 7-9 классах вводится предмет вместо учебного предмета «Изобразительное искусство и черчение» в 5-9 классах вводится предмет «Искусство (ИЗО)», вместо учебного предмета «Трудовая подготовка» в 5-9 классах вводится предмет «Технология», в 9 классах при изучении «Технологии» учащиеся не разделяются на группы «мальчики-девочки», так как реализуется программа не предполагающая это разделение;
вместо предмета «Музыка и пение» в 1-6 классах введён предмет «Искусство(музыка)».
За счет обязательных занятий по выбору вводится:
1 час учебного предмета «Искусство (ИЗО)» в 5в классе, для сохранения единой содержательной линии;
по 1 часу учебного предмета «История» в 6в, 7в, 8г классах, для выполнения образовательной программы по предмету;
1 час на учебный предмет «Алгебра» в 9г классе, для выполнения образовательной программы по предмету.
1 час на учебный предмет «Физическая культура» в 5в, 6в, 7в, 8г,9г классах (третий час физической культуры).
В 7в классе количество часов учебных предметов «Алгебра» (по программе составляет 120 часов в год) и «Геометрия» (по программе составляет 50 часов в год), т.е.
сумма недельных часов составляет 5, поэтому в учебном плане записаны 3 часа алгебры, часа геометрии.
Наряду с традиционными предметами в учебный план включены коррекционноразвивающие занятия, а также индивидуальные и групповые занятия по исправлению недостатков нарушенного развития.
Учебный план специальных (коррекционных) классов VII вида, II ступень Составлен на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».
I. Общеобразовательные курсы Обществознание (включая экономику и право) Экономика: история и современная деятельности.
Обязательные индивидуальные занятия Обязательные индивидуальные занятия (русский язык) Обязательные индивидуальные занятия (математика) и групповые коррекционные занятия (алгебра) Обязательные индивидуальные занятия (история) Обязательные индивидуальные занятия (обществознание) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия (занятия с психологом)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ДОМУ
Учебный план для обучения на дому разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования, Письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 г. 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» и Постановлением Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа от декабря 2004 г. № 479 «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей инвалидов в Ямало-Ненецком автономном округе».Учебный план включает перечень основных предметов федерального компонента:
русский язык, литературное чтение, литература, математика, алгебра, геометрия, окружающий мир (человек, природа, общество), природоведение, биология, история, география, физика, английский язык, химия, обществознание (включая экономику и право), информатика и ИКТ, искусство (ИЗО), искусство (музыка), технология (труд).
Дополнительные часы введены по заявлениям родителей на основании Постановления Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа от 28 декабря 2004 г. № 479 п. 7.
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОМУ
Литературное чтение Окружающий мир (человек, природа, общество) Технология (труд) Обществознание (включая Обязательные индивидуальные и групповые коррекционныеУЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
(УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ)
На параллелях организованы6а,8а и 10а специализированные кадетские классы казачьей направленности, в которых усилена работа по военно-патриотическому, воспитанию, большое внимание уделяется спортивной и оздоровительной составляющим.Огневая подготовка 10а Строевая подготовка Строевая подготовка 8а Общефизическая подготовка
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА I СТУПЕНИ
Технология классов общеобразовательных тобой»). Учебник. 1 класс.общеобразов.
Искусство искусство»(для четырёхлетней Изобразительное искусство.
во 2, 3, 4 общеобразовательных классах и классах компенсирующего обучения общеобразов. Колягин, М.А. Бантова, Г.В. 3кл. Просвещение, 2008- общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. (Изо) искусство» под редакцией общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. (музыка) общеобразов.
общеобразов. культура общеобразовательных кл. М., Пр., общеобразов. культуре. Авторы В.И. Лях, кл. М., Пр.,
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО ПЛАНА II СТУПЕНИ
общеобразов.общеобразов. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. кл., Просвещение, 2010- общеобраз.
общеобразов. Программа по литературе 5Просвещение, 2007- общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. Атанасян, В.Ф. Бутусов, кл. Просвещение, История Авторы:А.А. Вигасин, Г.И. Свенцицкая, История Древнего мира. 100% общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. Новая история. Конец 15- общеобразов. история начало 21 века. Авторы: история.9 кл. Москва. Просвещение, общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. Введение в обществознание.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
хозяйственно деятельности. Автор: И.В.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов. (ИЗО) искусство» под редакцией Изобразительное искусство. М., Пр,, Искусство Абдуллин, Т.А. Бейдер, Г.Е. Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка. общеобразов. (музыка) Вендрова, И.В. Кадобнова, кл. Дрофа, общеобразов.
общеобразов.
(мальчики) направлению «Технология. Под ред. Симоненко В.Д. Технология общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
общеобразов.
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ
Литература в жизни «Литература в жизни человека Обществознание, литература, экономика.человека и общества и общества». Автор Т.А. Предпрофильное обучение. 9 класс. Дрофа, Литература как вид «Литература как вид Обществознание, литература, экономика.
конструктивного Коварные знаки «Коварные знаки препинания».
рассуждения на «Сочинения рассуждения на основе прочитанного основе прочитанного текста:
текста: теория и теория и практика». Автор:
Химия в персоналиях Химия и здоровье «Химия и здоровье». Автор:
профориентации XXI «Азбука профориентации XXI Банк – от клиента до «Банк – от клиента до материалов по экономике для Тригонометрия «Тригонометрия». Автор: А.Х.
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
III СТУПЕНИ
универсал.профильный анализа уровень. Автор-составитель: (базовый уровень). Мнемозина, универсал.
универсал.
профильный универсал.
универсал.
профильный история время.» А.А. Данилов, Л.Г Средневековье. Новое время. 10 кл.
универсал. история Обществознание Обществознание 10-11 кл. Боголюбов Л.Н.,Ю.И. Аверьянов, профильный Автор: Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая Обществознание.
универсал.
профильный универсал.
универсал.
универсал.
профильный универсал.
профильный культура культуре. Профильный универсал культура профильный безопасности общеобразовательных школ Основы безопасности жизнедеяжизнедеятельности». профильный уровни). 11 кл.
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭЛЕКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ
ПРЕДМЕТОВ
История физики в Программа элективного курса Обучение Программа элективного курса Профильное образование. Сборник элективных сочинениям «Обучение сочинениям разных курсов. Литература 10-11 классы. Составитель Г.М.Экология слова «Экология слова». Автор Л.Н. курсов. Литература 10-11 классы. Составитель Г.М.
Современная Программа элективного курса ядерная физика «Современная ядерная физика на другими науками Автор: В.А. Колокольникова Информационные «Информационные системы и системы и модели модели». Авторы: И.Г. Семакин, Учебное пособие «Информационные системы и
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА специальных (коррекционных) классов VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида Литературное литературному краеведению Л.В. Фёдорова «Северные родники», СКК VII вида краеведение под редакцией Л.В. г. Сыктывкар, 1995 г СКК VII вида VIIвида СКК VII вида СКК VII вида Программа по литературе 5Просвещение, 2006- СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида народов Ямала образовательных Ямала. 5-7 кл. Тюмень, издательство вида. СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида 8СКК VII СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида СКК VII вида 8СКК VII СКК VII вида
«