WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Российская Федерация

Ямало-Ненецкий автономный округ

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды»

Рабочая программа

учебного практикума «Практикум по химии»

для учащихся 11 б класса

Разработчик программы:

Никитина Е.А., учитель биологии и химии п. Пангоды 2013г.

«Практикум по химии» 11 класс (базовый уровень) Учебный практикум составлен на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) Гара Н.Н. Химия 8-9 классы.

10-11классы Программы общеобразовательных учреждений М.: Просвещение, следующих учебников и учебно-методических материалов:

1. Рудзитис, Г. Е. Химия. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - М.: Просвещение, 2008.

2. Радецкий, А. М. Проверочные работы по химии в 8-11 классах: пособие для учителя / А. М. Радецкий. - М.: Просвещение, 2008.

3. Гара Н.Н. Химия 8-11 классы Программа общеобразовательных учреждений М.:

Просвещение, 2009.

Структура учебного практикума соответствует структуре Федеральной примерной программе среднего (полного) общего образования по химии в его базовом уровне, ориентированной на федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по химии.

Пояснительная записка:

- требования к уровню подготовки учеников;

- содержание тем учебного курса;

- технологии, формы, методы, приемы обучения - литература Пояснительная записка Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии.

При изучении химии используется исторический подход к раскрытию понятий, законов и теорий. Большая роль принадлежит химическому эксперименту. Он выполняет роль источника знаний, служит основой для выдвижения и проверки гипотез, средством закрепления ЗУН, методом контроля усвоения материала и сформированности умений и навыков.

Программа учебного практикума разработана в полном соответствии с авторской программой и учебно-методическим комплексом и направлена на достижение следующих задач и целей.

Цели курса:

1. Расширить и углубить знания учащихся по общей и органической химии.

2. Систематизировать знания о строении и химических свойствах органических и неорганических веществ.

3. Развить внутреннюю мотивацию учения, повышая интерес к познанию химии.

4. Сформировать экологическую культуру учащихся.

Задачи курса:

1. Изучение роли химии в решении глобальных проблем человечества:

рациональном природопользовании -обогащение энергетическими ресурсами;

защите окружающей среды от загрязнения промышленными и бытовыми отходами.

2. Формирование умения работать с химическими веществами, соблюдать правила техники безопасности.

3. Развитие грамотного применения химических знаний в общении с природой и в повседневной жизни

class='zagtext'>ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКА

При изучении курса учащиеся должны знать:

1. Закономерность постоянства состава веществ и сохранения их массы при химических реакциях.

2. Виды химической связи в органических и неорганических соединениях.

3. Нахождение в природе и получение химическим путём органических и неорганических веществ, и их практическое применение.

4. Строение органических и неорганических веществ.

уметь:

1. Составлять уравнения химических реакций в ионном и окислительновосстановительном виде.

2. Определять по составу принадлежность веществ к изученным классам соединений.

3. Относить принадлежность реакций к изученным типам.

4. Давать названия органическим и неорганическим веществам по международной номенклатуре.

5. Составлять уравнения диссоциации в воде кислот, оснований и солей.

6. Составлять уравнения реакций подтверждающих химические свойства веществ и отражающие связи между классами соединений.

7. Решать задачи на избыток и недостаток реагирующих веществ и на выход продукта реакции от теоретически возможного.

8. Соблюдать технику безопасности в химическом кабинете.

Содержание тем учебного практикума:

Т е м а 1. ВАЖНЕЙШИЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ 1 час Т е м а 2. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ 3 часа

СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА В

СВЕТЕ УЧЕНИЯ О СТРОЕНИИ АТОМА

Тема 7 Генетическая связь органических и 2 часа неорганических веществ.

Программа учебного практикума позволяет обеспечить преемственность, систематизировать знания, умения и навыки, заложить основу для дальнейшего обучения, сформировать необходимый ЗУН.



При выполнении программы практикума используются элементы технологий личностно-ориентированного и дифференцированного подхода обучения. Применяются методы наблюдения, измерения, эксперимента, моделирования, анализа и синтеза, демонстраций, иллюстраций, химических расчётов посредством индивидуальной и коллективной деятельностью учащихся.

Эффективны следующие формы проведения занятий:

отработка навыков выполнения тестовых заданий ЕГЭ контрольно-зачётные уроки практикумы.

тест-контроль Учебно-методический комплект:

4. Рудзитис, Г. Е. Химия. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - М.: Просвещение, 2008.

5. Радецкий, А. М. Проверочные работы по химии в 8-11 классах: пособие для учителя / А. М. Радецкий. - М.: Просвещение, 2008.

6. Гара Н.Н. Химия 8-11 классы Программа общеобразовательных учреждений М.:

Просвещение. Дополнительная литература:

1. Брейгер, Л. М. Химия для поступающих в вузы: ответы на примерные экзаменационные билеты / Л. М. Брейгер. - Волгоград: Учитель, 2007.

2. Ерёмин, В. В. Сборник задач и упражнений по химии: школьный курс / В. В.

Ерёмин. -М.: ООО «Издательский дом «Оникс 21 век»; ООО «Издательство «Мир и Образование», 2005.

3. Корощенко, А. С. Химия. Дидактические материалы. 10-11 классы / А. С.

Корощенко, Р. Г. Иванова, Д. Ю. Добротен. - М.: ВЛАДОС, 2003.

4. Химия в школе: науч.-метод. журн. - М.: Центрхимпресс, 2005-2007.

5. Кузъменко, Н. Е. Начала химии: современный курс для поступающих в вузы / Н.

Е. Кузьменко, В. В. Ерёмин, В. А. Попков. - М.: I Федеративная книготорговая компания, 2002.

6. Савин, Г. А. Олимпиадные задания по органической химии. 10-11 классы / Г. А.

Савин. - Волгоград: Учитель, 2004.

7. Савин, Г. А. Олимпиадные задания по неорганической химии. 9-10 классы / Г. А.

Савин. - Волгоград: Учитель, 2003.

8. ЕГЭ-2009.2010. Химия: тематические тренировочные задания. - М.: Эксмо, 2007.

9. Кузьменко, Н. Е. Тесты по химии. 8-11 классы: учебное пособие / Н. Е.

Кузьменко, В. В. Ерёмин. - М.: Экзамен, 2006.

Химический элемент. Закон Знать: определение закона сохранения Химический элемент, простое вещество, &1-2 упр. 3 стр7.

сохранения массы веществ, массы веществ и закона постоянства оксиды, гидроксиды, соли.

превращения энергии, закон взаимосвязь, классификацию «Классификация веществ».

Структура Периодической Знать: структуру ПС, определение закона, Структура Периодической системы, &3,4, задача 4 с. системы Периодический строение электронных оболочек периодический закон, орбиталь, закон. Строение химических элементов, расположение энергетические уровни, подуровни, s-,pэлектронных оболочек электронов на уровнях и подуровнях,,d-элементы, электронные и графические Валентность и валентные Знать: определение валентности в свете Валентность, валентные возможности &5 с.17-21, задания возможности атомов. строения атомов, валентные возможности атомов возбуждённом состоянии, ЕГЭ- Изменение свойств Знать: состав, строение, свойства оксидов, Оксиды, гидроксиды, водородные &5,с.21-22, задача 2,с. соединений химических гидроксидов, водородных соединений соединения, гидриды металлов.

Основные виды химической Знать: определение химической связи, Виды химической связи: ковалентная & 6, задания ЕГЭ- связи, механизмы их виды химической связи, механизм их (неполярная, полярная), водородная, Характеристика химической Знать: основные характеристики Длина, энергия, направленность, &7,8,задания ЕГЭ- связи. Кристаллические химической связи, типы кристалличеких насыщаемость химической связи, виды Классификация химических Знать: признаки и классификации Классификация химических реакций по &11,упр. 4, задача2 с. химических реакций. Уметь: классифицировать предложенные продуктов реакции, по изменению Скорость химических Знать: понятие скорости для гомогенной и Скорость гомогенных и гетерогенных &12,задания ЕГЭ- реакций. Катализ. гетерогенной реакции, факторы, влияющие реакций, закон действия масс, катализ, Химическое равновесие. Знать: определение состояния химического Химическое равновесие, обратимые и & 13Электролитическая равновесия. Сущность Э Д. необратимые реакции, условия 15.&16заданияЕГЭ- диссоциация. Реакции Уметь: объяснять на конкретных примерах влияющие на смещение химического ионного обмена. смещение химического равновесия. Решать равновесия.

Общая характеристика Знать: строение, свойства, способы Металлы, металлическая связь, &19-20 упр.4 с.88, металлов. Способы их получения и применения простых веществ металлическая кристаллическая Металлы главных подгрупп Знать: характеристику металлов главных Металлы главных подгрупп, соединения & 21, задания ЕГЭ- Металлы побочных Знать: характеристику химических Металлы побочных подгрупп,d- &22,23,26,27,задания оксидов и гидроксидов характеристику простых веществ, Демонстрации: образцы меди, железа, железа, меди и хрома. важнейшие степени окисления меди, хрома их соединений.

Титан, цинк, никель, Знать: степени окисления цинка, титана, Металлы побочных подгрупп. &24,25, упр.18 с. Общая характеристика Знать: строение,свойства и применение Неметалл их характеристика, физические &30,31, задания ЕГЭнеметаллов. Оксиды простых веществ неметаллов. и химические свойства неметаллов. 2009, неметаллов и Уметь: характеризовать неметаллы по Демонстрации: образцы неметаллов, Водородные соединения Знать: Состав, строение, применение Летучие водородные соединения, их &32, задания ЕГЭ Генетическая связь Знать: понятие генетической связи. Генетическая связь между & 33, уравнения под неорганических и Уметь: применять ЗУН, полученные при органическими и неорганическими запись в тетради.

органических соединений. изучении программного материала веществами Решение расчётных задач Уметь решать расчётные задачи по Решение задач данного типа. Задания ЕГЭ 2009, по органической и органической и неорганической химии.

неорганической химии.





Похожие работы:

«Программу обеспечивают: Основная образовательная программа начального общего образования Государственной столичной гимназии, 2012г. 1. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Мир, созданный автором. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 2. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Секреты рождения образа. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 3. Матвеева Е. И. Рабочая тетрадь по литературному чтению, 3 класс, - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 4. Матвеева Е. И. - Методические рекомендации для учителя М.: ВИТА-ПРЕСС,...»

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Отдел государственного фонда данных и НТИ ИНФОРМАЦИОННОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ (ИБУ) новых поступлений документов в ОГФД и НТИ за 2006 г. ИБУ №1 январь ИБУ №7 июль (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №2 февраль ИБУ №8 август (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №3 март ИБУ №9 сентябрь (поступления в ОГФД и НТИ) (поступления в ОГФД и НТИ) ИБУ №4 апрель ИБУ №10 октябрь (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №5 май ИБУ №11 ноябрь...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Казанская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Урологические осложнения лапароскопической хирургии И.В. Фёдоров, В.Н. Дубровин Учебное пособие для врачей издано при содействии ББК 54.5 Ф33 УДК 613-089-072.1(083.13) Составители – д.м.н., профессор кафедры эндоскопии, общей и эндоскопической хирургии ГОУ ДПО КГМА Росздрава И.В. Фёдоров,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ кафедра экономики и бухгалтерского учета в здравоохранении с курсом медицинской информатики О.А. Кульпанович, Е.Е. Лихтарович, Т.А. Клюй КУРС ЛЕКЦИЙ по экономике и бухгалтерскому учету в здравоохранении Минск БелМАПО 2013 УДК 614.2:[657+658(042.4)] ББК 65ю495 К 93 А в т о р ы: Кульпанович Ольга Александровна - доцент, кандидат медицинских наук,...»

«Общественное здоровье и здравоохранение: практикум : [учебное пособие для среднего профессионального образования по специальностям 060101.52 Лечебное дело, 060102.51 и 060102.52 Акушерское дело, 060109.51 Сестринское дело, для вузов по специальности 060109.65 Сестринское дело], 2010, 132 страниц, Валерий Алексеевич Медик, Лисицин В.И., Прохоров А.В., 597041784X, 9785970417843, ГЭОТАР-Медиа, 2010. Издание содержит: Методика расчета и анализа медико-демографических показателей; Методика расчета и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по литературному чтению разработана для обучения в 1 классе МБОУ Верхнепокровская средняя общеобразовательная школа на основе следующих нормативных документов: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и дополнениями на 2011 год \ Министерство образования и науки РФ – М.: Просвещение, 2011. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Планируемые...»

«Годовой отчет ПАРТАД 2013 Содержание ПАРТАД сегодня Миссия и цели ПАРТАД Перспективы развития учетной системы Стратегические инициативы Построение систем внутреннего контроля и управления рисками Стандартизация профессиональной деятельности учетных институтов Развитие электронного документооборота Расширение направлений деятельности членов ПАРТАД Мероприятия в рамках концепции устойчивого развития Структура управления Персонал Финансовые и технологические ресурсы Отчетность по МСФО Текущие...»

«Содержание 1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 3 2. ОСНОВАНИЕ 3 3. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ 3 4. ИСТОЧНИКИ 3 5. ТРЕБОВАНИЯ 3 6. СОДЕРЖАНИЕ 4 6.1. Календарный план 5 6.2. Вид занятий – лекции 5 6.3. Вид занятий – практические занятия 6 6.4. Вид занятий - самостоятельная работа студентов 6.5. График учебного процесса 6.6. Индивидуальные виды работ 6.6.1Примерная тематика курсовой работы 6.8. Формы контроля 6.8.1. Итоговый контроль 7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 7.2....»

«Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) Астрахань 2013 1 1. Общие положения 1.1 Определение Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) реализуемая областным государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования Астраханское художественное училище (техникум)...»

«МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ ГОУ Воронежский государственный университет Факультет романо-германской филологии Л.И. Гришаева Теория языка Учебное пособие для поступающих в магистратуру по специальности 032700 Филология Воронеж 2011 1 УДК 80/81 ББК 81 Г82 Рецензенты: д-р филол. наук, проф. В.Б. Кашкин (Воронеж, ВГУ), д-р филол. наук, проф. Н.А. Фененко (Воронеж, ВГУ) Гришаева Л.И. Г82 Теория языка: Учебное пособие для поступающих в магистратуру по специальности 032700 Филология / Л.И....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Утверждаю _ Руководитель ООП по специальности 130101, зав. кафедрой МКП проф. Ю.Б.Марин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТА Специальность: 130101 Прикладная геология Специализация: Прикладная...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации Ч48.я7 Х768 УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ: КАК УСПЕШНО ОРГАНИЗОВАТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Методические рекомендации для преподавателей Челябинск Издательский центр ЮУрГУ 2012 ББК Ч481.254.5.я7 + Ч481.286.я7 + Ш12/17.я7 Х768 Одобрено учебно-методической комиссией факультета лингвистики Рецензент доктор...»

«Управление образования администрации г. Кемерово Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Научно-методический центр ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ: МОДЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ Материалы региональной научно-практической конференции (г. Кемерово, апрель 2010 года) Кемерово 2010 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Юридический факультет Кафедра уголовного, гражданского права и процесса СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ Проректор по УР В.Г. Крашенина _ О.А.Гончарова __ 2008 г. _ 2008 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Трудовое право по специальности 030501 Юриспруденция Составитель...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Челябинский государственный университет ПЕДАГОГИКА Учебное пособие Для студентов направления подготовки 050400.62 – Психологопедагогическое образование Троицк 2012 1 Оглавление Введение Истоки происхождения педагогического знания Общее представление о педагогике и педагогической деятельности Основные категории педагогики Педагогические системы и их особенности...»

«Для выпускников школ и поступающих в вузы Под редакцией профессора в. н. ярыгина Тринадцатое издание, стереотипное КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 573 ББК 28.0 М91 Рецензент А.И. Антохин, заведующий кафедрой биологии МБФ РНИМУ им. Н.И. Пирогова, д-р биол. наук, проф. Мустафин А. Г. М91 Биология. Для выпускников школ и поступающих в вузы : учебное пособие / А.Г. Мустафин ; под ред. проф. В. Н. Ярыгина. — 13-е изд., стер. — М. : КНоРУс, 2013. — 584 с. ISBN 978-5-406-02862-9 Включает в себя...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств № 3 города Тамбова ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГОИСКУССТВА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Предметная область ПО.01. ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Программа по учебному предмету ПО.01.УП.06.ПОДГОТОВКА КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ Срок обучения 8 (9) лет Тамбов, 2013 1 Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка 1....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры журналистики Протокол № 1 от 30 августа 2010 г. Зав. кафедрой, канд. филол. наук, доц. Г.А. Тихомирова ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для направления подготовки 520600 — Журналистика Факультет русской филологии и национальной...»

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Тамбовским государственным университетом имени Г.Р. Державина по направлению подготовки бакалавра 072500 Дизайна и профилю подготовки средовой дизайн представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований дизайнерского рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего...»

«МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Гидрометеорологический мониторинг в экосистемах ООПТ Алтае-Саянского экорегиона Методическое пособие Проект ПРООН / ГЭФ / МКИ СОхРаНеНИе бИОРазНООбРазИя в РОССИйСКОй чаСтИ алтае-СаяНСКОГО ЭКОРеГИОНа П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Гидрометеорологический мониторинг в экосистемах ООПТ Алтае-Саянского экорегиона Методическое пособие WWF России Москва • 2011 Авторы: П. А. Торопов, Б. А. Терентьев Рецензенты: к. г. н. Н. Л. Фролова, к. г. н. Г. В....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.