WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Dr. univ. PhD Kovcs Ilona Julianna*

РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ

РУССКОЯЗЫЧНЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ

Чем привлекает к себе внимание всех исследователей языковых явлений русская и

русскоязычная литература? Она богатая, детализированная и охватывает все области дидактики, методики, лингвистики по общему и деловому языку.

В названной сфере науки самым авторитетным является Анатолий Николаевич Щукин.

Он один из известнейших методистов в области преподавания языков, научные труды которого невероятно популярны за рубежом среди преподавателей русского языка как иностранного.

Только одно пособие по развитию речи «Русский язык в диалогах» выдержало 12 изданий. В его толковании больше всего адекватно описано понятие «деловой язык». В его новейшем Лингводидактическом словаре [1] описываются история преподавания русского языка как иностранного в очерках и извлечениях: учебное пособие для вузов. Словарь посвящен лингводидактике - теории и практике преподавания русского и иностранных языков, включает толкования терминов и понятий, связанных с методикой преподавания языков. Цель пособия обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного с позиций современных достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедения. Словарь содержит более 2000 употребительных слов современного русского литературного языка, входящих в лексические минимумы для начального этапа изучения русского языка как иностранного. Словарная статья включает в себя заголовочное слово, расположенное по алфавиту, в исходной форме с обозначением ударения.

Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также содержит список ключевых терминов, использованных автором, и список упомянутых в пособии публикаций. Пособие предназначено для студентов-филологов, которые слушают курс методики в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и разработанной на его основе программой, а также для преподавателей русского языка и всех интересующихся проблемами обучения русскому и иностранным языкам. Другой предлагаемый словарь составлен в соавторстве: Словарь методических терминов [2]. Данный словарь включает более 2000 словарных статей, описывающих методическую терминологию в области преподавания языков (родных и иностранных). Он предназначен для студентов и аспирантов, изучающих курс методики преподавания русского или иностранного языков, а также для преподавателей и широкого круга читателей, интересующихся лингводидактикой как научной дисциплиной. Не меньше внимания стоит книга Щукина Обучение иностранным языкам [3]. Это пособие посвящено характеристике лингводидактичес-ких основ преподавания иностранных языков. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по подготовке специалистов в области лингвистики * BGF Klkereskedelmi Fiskolai Kar, Idegennyelvi s Kommunikcis Intzet Nemzetkzi Gazdlkods Szaknyelvi Intzeti Tanszk, Keleti nyelvek, orosz s magyar, mint idegen nyelv tanszki osztly, Orosz Nyelvi szakcsoport, fiskolai docens.

KOVCS I. J.: РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ...

и межкультурной коммуникации с присвоением квалификации лингвист, преподаватель иностранного языка, переводчик и т.п. Учебник соответствует программе по литературе для общеобразовательных учреждений Учебник отличается богатым фактическим материалом, доступностью изложения, четкостью и единством композиции.

Учебная литература по методике преподавания русского языка как иностранного является для практикующего преподавателя важнейшим пособием. В этой области предоставляет нам помощь с трёх точек зрения: Владимир Моисеевич Лейчик. Этот профессор является одним из больше всего признанных лингвистов, особенно по описанию и систематизации функционирования языка. Он определяет функциональные стили, среди них и место делового стиля. В самом новом его произведении [4] он описывает вечную проблему употребления терминов от историзмов до неологизмов, от заимствований до повторного возрождения тех же слов. «Настоящая книга посвящена словам и выражениям русского языка, при помощи которых называют предметы и явления современной жизни. В ней обсуждаются четыре вопроса: что мы называем с помощью слов и выражений в современном языке; как мы называем объекты и т.п.» Лейчик является и терминоведом с доверчивыми определениями сущности терминоведения [5]. В этой книге «изложена оригинальная авторская концепция новой научной дисциплины - терминоведения. В первой главе описан предмет терминоведения - термины и их совокупности (терминологии и терминосистемы), показано место терминов в словарном составе». Он занимается и лингвострановедением, его методами анализа, технологией обучения иностранным языкам.

По анализу и последовательным выводам стилистического рейтинга литературного языка узнаём о разных уровнях терминов больше всего у Сергея Викторовича Гринёва:. Его рейтинг очень важен и в отношении языка экономики, когда хотим определить статусы значений вариантов одного же термина, как например: профессиональный номен (terminus technicus); профессиональный жаргонизм; терминоид; предтермин; прототермин; квазитермин, псевдотермин; общеязычный вариант. [6, 7].



Самым опытным исследователем экономической терминологии является Зяблова Ольга Александровна. Она занимается экономической лексикой современного немецкого языка: становлением и особенностями функционирования. Она анализирует синонимию лексем в немецком общеупотребительном экономическом языке и в немецком специальном экономическом языке, дифференциацией экономических текстов по стратам и их терминонасыщенностью. Она соавтор находящегося в стадии издания словаря: «Большой немецко-русский словарь по экономике с толкованием современных терминов» (соавтор: автор исходного материала: Адам Рейнинг). Её научные статьи способствуют разъяснению понятия «экономический термин» [8-13].

При обучении иностранным языкам для специальных целей «страдаем» от нехватки времени. Много студентов нуждается в дополнительных занятиях, на которых можно «догнать» более успешных других. Так, и в случае русского языка мы в постоянном поиске подходящего учебного материала.

В Российском университете дружбы народов (РУДН) ведётся интенсивная подготовка и курсы по повышению квалификации специалистов, (будущих) преподавателей. В последние годы среди слушателей факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного РУДН заметно выросло число тех, кто хотел бы пройти профессиональную переподготовку и стать преподавателем русского языка как иностранного или учителемрусистом. Именно лингвокультурология позволяет преподавателю не только отчётливо увидеть пространство языка и культуры (лингвострановедение), но и высветить наиболее ярко своё и сопоставить его с чужим с помошью лингвокультуроведческих пособий и ассоциативных обучающих словарей. Пример этому пособие о практической стороне преподавания иностранных языков [14]. Пособие посвящено актуальным проблемам изучения национального менталитета русских, формирования и расширения языкового сознания и их влияния на коммуникативное поведение. В книге затрагиваются также вопросы национальных стереотипов, рекомендуются приёмы смягчения культурного шока и формирования этнической

KOVCS I. J.: РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ...

толерантности. Книга – учебное пособие рекомендуется магистрам, преподавателям РКИ, которым требуется дополнительная подготовка в целях повышения квалификация.

Болонская система обучения введена и в России. В РУДН разработана тематика и задания аккредитованной устной и письменной экзаменационной систем, которую можно скачать и прочитать по интернету.

В РУДН написаны и учебники, представляющие интерес и для нас. Для начинающих изучать русский язык полезны учебники: Брагиной Марины Александровны. Эти два учебника дополняют друг друга теоретически и практически [15, 16].

Для начинающих и знающих русский язык только на элементарном уровне, рекомендуются следующие книжные новинки:

А) Учебный комплекс с комплектом CD предназначен для англоговорящих иностранцев, начинающих изучать русский язык с целью овладения навыками деловой коммуникации (бизнес, экономика, производство, торговля, политика, культура, наука, образование).

Учебник может быть использован как в аудитории, так и во внеаудиторных формах обучения, для индивидуальной или групповой работы со специалистами широкого профиля во всех сферах делового взаимодействия – предпринимателями, студентами университетов, учащимися колледжей и средних технических заведений, слушателями курсов русского языка – с теми, кому по роду деятельности необходим русский язык для жизни, работы и учёбы, для общения с российскими коллегами и т.п. Курс рассчитан на цикл занятий в объёме 100- часов и обеспечивает базовый уровень владения языком делового общения [17].

Б) Учебник адресован взрослой аудитории и предназначен для всех, кто начинает учить русский язык. Он может быть использован как в работе с преподавателем, так и для самостоятельных занятий. Будучи компактным, учебник достаточно информативен: он содержит основные сведения о фонетических и грамматических законах русского языка, краткие сведения о речевом этикете, картинный словарь, обобщающие грамматические таблицы, ключи к упражнениям. Текстовый материал учебника знакомит учащихся с культурой и историей России и даёт возможность для развития диалогической и монологической речи. Подбор и организация учебного материала, коммуникативная направленность его представления и закрепления служат основной цели: практическому овладению языком как средством общения [18, 19].

В) Практикум содержит образцы тестовых заданий по русскому языку как иностранному для среднего уровня владения русским языком делового общения (в сфере бизнеса и коммерции) и адресован иностранцам, заинтересованным в установлении деловых контактов с российскими партнёрами, в успешной коммерческой деятельности на российском рынке. Тестовый практикум предназначен для использования при подготовке к сдаче сертификационного экзамена по cреднему уровню владения русским языком делового общения [20].

Г) Учебник представляет собой начальный интенсивный курс русского языка для деловых людей, говорящих на английском языке и нуждающимся в знании русского языка для осуществления своих профессиональных контактов. Для данного учебника характерен особый отбор и организация учебного материала, что помогает быстро и успешно овладеть навыками устной речи в рамках тематики делового и общеязыкового общения. Курс построен на базе 1800 лексических единиц и специально отобранной нормативной грамматики разговорной речи в пределах ситуаций, необходимых обучающемуся для установления контактов бытового и делового общения. Основные тексты-полилоги даются с английским переводом. Учебное пособие может быть также рекомендовано для индивидуальной и самостоятельной работы [21].

В словаре Большая экономическая энциклопедия описано более 7000 экономических терминов и понятий. Энциклопедия даёт представление о структуре современных экономических знаний и включает в себя такие основные отрасли, как мировая экономика, менеджмент, налогообложение, страхование, предпринимательство, финансы. Издание

KOVCS I. J.: РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ...

предназначено как для специалистов – экономистов, финансистов, бухгалтеров, аудиторов, сотрудников банков, руководителей предприятий и организаций, студентов экономических вузов, - так и для самого широкого круга читателей [22].

Новый экономический словарь содержит 10 000 терминов и толкований. Предлагаемая терминология затрагивает все направления экономики. В приложениях к словарю приводятся денежные единицы стран мира, неметрические меры, применяемые в торговом обороте, аббревиатуры, широко распространённые в деловом документообороте, экономической литературе. В словаре широко приведена терминология законодательства Российской Федерации. Словарь предназначен для широкого круга читателей и специалистов. (По рассуждению автора статьи этот словарь лучше предшествующего тем, что в этом описания составлены короче и более существенно; в нём больше нужных, новых терминов.) [23] Горячо рекомендуются книги серии «Конспект лекций», которые охватывает (и) темы языка экономики. На их основе интересующиеся могут обогатиться знаниями в двойном виде.

Книжки составлены по важнейшим вопросам данной науки. На вопросы даются ответы.

Используя эти книги при подготовке к сдаче экзаменов, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретённые в процессе изучения этих дисциплин; сосредоточить своё внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях;

сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Эти книги не являются альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов. Имеется в серии конспекта и дополнительное объяснение как: «Для удобства пользования и лучшего усвоения текст книги представлен в виде схем. Прежде чем приступить к изучению, следует ознакомиться с условными обозначениями, применяемыми в пособии.» (Экономика предприятия в схемах Приор, с. 110. 2006). Перечень одних Конспектов [24-30].

В РУДН ведётся обучение Межкультурной коммуникации, и иностранные учёные могут защититься на кандидата и доктора наук. Владимир Павлович Синячкин один из самых знатных в этой теме. Предлагаю познакомиться с его статьёй [31].

В наши дни важной, популярной областью лингвистики является социолингвистика. В России изданы ценные словари, обобщающие и описывающие термины данной области на русском языке.

Издание словаря этнолингвистических понятий и терминов на русском языке стало актуальным на пороге третьего тысячелетия на широких просторах Евразии, входивших в СССР, где происходят кардинальные социально-политические изменения. Они уже привели и всё ещё приводят к изменениям в сложившейся лингвокультурной ситуации, к инновациям в соответствующей терминологии и номенклатуре, к известному обновлению понятийного аппарата [32].

Издан первый словарь – первое в российской и мировой науке систематизированное описание терминов сравнительно новой области научных исследований – социальной лингвистики. Словарь Виды Юозовны Михальченко содержит более 800 терминов и их вариантов, в нём представлены наиболее частотные термины, отражающие опыт как российской, так и зарубежной социолингвистики. Книга адресована широкому кругу читателей – языковедам, социологам, политологам, этнографам, историкам, преподавателям, студентам, аспирантам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется национальноязыковыми отношениями, проблемой «язык и общество» [33].

Социолингвистический аспект и настоящее описание в статье. Надеюсь, отрывочный перечень новейшего обилия вспомогательных пособий и словарей способствует и коллегам в преподавании и исследованиях.

KOVCS I. J.: РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ...

ОЗНАКОМЛЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1) Щукин. А. Н.: Лингводидактический энциклопедический словарь, (2008).

2) Азимов Э. Г., Щукин А. Н.: Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков), 1999, 2007.

3) Щукин А. Н.: Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов, Изд. 2-е, испр., доп./3-е. 2005.

4) Лейчик В. М.: Люди и слова. Как рождаются и живут слова в русском языке, (2009).

5) Лейчик В. М.: Терминоведение. Предмет, методы, структура, (2007).

6) Гринёв С. В.: Лексико-стилистические особенности перевода научно-технической литературы, (2005).

7) Гринёв С. В.: Терминоведение, 2008.

8) Зяблова О. А.: Функционирование экономической лексики в текстах разного типа (на материале современного немецкого языка) – Россия, Москва, октябрь 2001.

9) Зяблова О. А.: «Лексико-семантический анализ текстов (на примере современного немецкого экономического языка)» 2002 г.

10) Зяблова О. А.: «Немецкая экономическая лексика: социолингвистический аспект».

Монография, М., 2004. – 176 с.

11) Зяблова О. А.: «Немецкий язык: Сборник упражнений по коммерческой корреспонденции»

(в соавторстве с Н.П. Серегиной), издательство МГИМО-Университет, 2004 г.

12) Зяблова О. А.: «Принципы исследования языка для специальных целей (на примере языка экономики)». Издательство РАН, М., 2005 г.

13) Зяблова О. А.: Определение термина в когнитивно-дискурсивной парадигме знания.

Проблемы и методы современной лингвистики : сборник науч. трудов. Вып. 1. / Рос. акад.

наук ; Ин-т языкознания ; Совет молодых ученых ; Отв. ред. Е. Р. Ионесян. – М. : Институт языкознания РАН, 2005. – С.43-54.

14) Брагина М. А. – Дронов В. В. – Красс Н. А. – Синячкин В. П. – Тарасов Е. Ф.: Лингвокультуроведческие аспекты формирования языкового сознания иностранных студентов в процессе изучения русского языка. Москва. 2008. с. 347.

15) Брагина М. А.: Сборник упражнений по русскому языку, 2007. М. РУДН. с. 98.

16) Брагина М. А.: Русский язык, 2008.. с. 318.

17) Козлова Т. В. – Курлова И. В. – Кульгавчук М. В.: Начальный курс р. я. для делового общения (с 2 дискетками), 1-2-3. 2007.

18) Овсиенко Ю. Г.: Русский язык, средний этап, с. 245. М. 2008.

19) Овсиенко Ю. Г.: Русский зык для начинающих, м. р. я. курсы, с. 272. М. 2008: продолжение учебника того же автора.

20) Журавёва Л. С. – Исаев Н. П. – Калиновская М. М. – Трушина: Л.Б. Тестовый пракктикум по русскому языку делового общения (Бизнес, коммерция, Средний уровень, М. Р. я. Курсы.

с. 202. 2007.

21) Еремина Л. И. – Любимцева С. Н. – Тарковская Б. М.: Русский язык для бизнесменов, с. 237.

1999. и р. я. курсы (упражнения).

22) Подмогильная В. А. (отв. ред.): Большая экономическая энциклопедия, ЭКСМО, с. 815. 2008.

23) Азирилян А. Н.: Новый экономический словарь. с. 1088 2007.

24) Управление внешнеэкономической деятельностью Приор, с. 160. 2005.

25) Экономика предприятия в схемах Приор, с. 110. 2006.

26) Региональная экономика Приор, с. 140. 2007.

27) Финансовый менеджмент Приор, с. 240. 2007.

28) Маркетинг Приор с. 207. 2008.

29) Финансово-экономический анализ Приор. с.190. 2007.

30) Налоги и налогообложение Приор, с. 192. 2008.

31) Синячкин В. П.: Общность сознаний коммуникантов как необходимая предпосылка для знакового общения. (в: 1 Международная научно-методическая конференция: Состояние и перспективы методики преподавания русского языка и литературы. Москва, Российский университет дружбы народов, 2008: 417-424)

KOVCS I. J.: РЕКОМЕНДАЦИЯ НЕКОТОРЫХ НОВЕЙШИХ...

32) Исаев М. И.: Словарь этнолингвистических понятий и терминов, Изд. Флинта-Наука, 33) Михальченко В. Ю. (отв. ред.): Словарь социолингвистических терминов. Москва, Институт языкознания РАН, с. 312. 2006.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра практической психологии личности и индивидуального консультирования Учебно-методический комплекс по дисциплине ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для специальности 030301.65 Психология АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Чиркина Р.В., канд. психол. наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития. Учебно-методический комплекс по дисциплине Юридическая психология / Авт.-сост. Р.В. Чиркина. – АСОУ, 2010. – 44 с....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕГУЛИРУЕМОГО ЭВОЛЮЦИОНИРОВАНИЯ Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции Часть 7 14 ноября 2007 г. Москва – Челябинск УДК ББК 74. М М 86...»

«Семь лекций по истории социологии. Гофман А.Б. ББК 60.5 Г 57 Издание осуществлено при поддержке книготорговой фирмы Гофман А. Б. Г 57 Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов. -5-е изд. - М.: Книжный дом, 2001. - 216 с., ил. ISBN 5-8013-0137-2 В книге рассматриваются основные принципы истории социологии; анализируются ключевые идеи, из которых сформировалась социология и благодаря которым предыстория этой дисциплины превратилась в ее историю; представлены интеллектуальные...»

«УДК 371.016:53 Н.Н. Выборова, С.П.Злобина, А.А.Малахов, г. Шадринск Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по физике: проблемы и перспективы В статье рассматриваются проблемы и перспективы единого государственного экзамена по физике, анализируются результаты ЕГЭ Курганской области за 2012 год, даются методические рекомендации для подготовки и успешной сдачи ЕГЭ по физике. Физическое образование, единый государственный экзамен по физике, методика подготовки к ЕГЭ по физике. N.N. Vyborova,...»

«Федеральное агентство связи ФГОБУ ВПО Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики Уральский технический институт связи и информатики (филиал) Л.И. Долинер, Н.Г. Бикбулатова ПРОГРАММИРОВАНИЕ Создание программ тренажеров Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) 230100 Информатика и вычислительная техника профиль Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем в...»

«ГБСК ОУ школа №663 Московского района Санкт-Петербурга Конспект урока русского языка в 5 классе на тему Употребление имен существительных множественного числа в речи учителя русского языка и литературы ГБСК ОУ школы №663 Московского района Санкт-Петербурга Кашиной Надежды Ивановны Директор школы (Семенова А.А.) 11.04.2012 г. Санкт-Петербург 2012 г. Программа: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов, М., Просвещение, 2000 г. Учебник...»

«ИНФОРМАТИКА •ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ• ББК 381я73-5 УДК 621ю391(075) Г15 Утверждено Редакционно-издательским советом университета Р е ц е н з е н т ы: Кандидат экономических наук, доцент В. Л. Пархоменко Кандидат педагогических наук, доцент Е. В. Бурцева Информатика: Программа, методические указания и контрольные задания / Сост.: И. В. ГалыГ15 гина, Л. В. Галыгина. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. 48 с. Методическое пособие адресовано студентам 1 и 2 курсов заочного отделения...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУ ЛЬТЕТ КАФЕДР АГОСУ ДАРСТВЕННО-ПР АВОВЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУ ДАРСТВА И ПР АВА Учебно-методическое пособие (для студентов, обучающихся по специальности 021100 Юриспруденция – заочная форма обучения) Смоленск – 2008 2 1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУ ДАРСТВЕННОГО ОБР АЗОВАТЕЛЬНОГОСТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБР АЗОВАНИЯ ОПД.00. Общепрофессиональные дисциплины ОПД.Ф.00 Федеральный компонент ОПД.Ф.03 История отечественного государства...»

«Методические и иные документы для обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки (специальности) 1. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов № п/п Уровень, ступень образования, вид Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебнообразовательной программы методической литературы (основная, дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным...»

«Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по специальности 140211.65 Электроснабжение № Наименование дисциплины Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место издания, год п/п по учебному плану издания,тираж) 1) Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык, 2009г. 2) Методическое пособие для студентов ф-та электрификации. Н.С. Аракелян,...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по природоведению составлена в соответствии с ГОС по предмету природоведение, ГОС (НРК) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы Биология. К комплекту учебников, созданных под руководством Н.И.Сонина. 5-11 классы. Москва. Издательство Дрофа 2010 год. Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту РФ (федеральному компоненту, Базисному учебному плану ГОС (национально – региональному...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономики и организации строительства МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению экономических расчетов и обоснований в дипломных проектах для студентов специальности 69 01 01 – Архитектура. Брест 2002 УДК 721.003 (075.8) Методические рекомендации по выполнению экономических расчетов и обоснований в дипломных проектах для студентов специальности 69.01.01 – Архитектура....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теории и истории государства и права Конституционное (государственное) право зарубежных стран Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 030501 Юриспруденция Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008г. Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК – запрашивается в науке ББК – в РИО...»

«В.А.Клмин П.В.Ищенко В.Н.Арендарюк В.Е. Жданов Т.Л. Озерова В.С.Лавриненко КЛИНИЧЕСКАЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ Методические указания для студентов 9-го семестра 5-го курса стоматологического факультета Донецк 2005 МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. ГОРЬКОГО КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ В.А. Клмин П.В.Ищенко, В.Н.Арендарюк, В.Е. Жданов, Т.Л. Озерова, В.С.Лавриненко КЛИНИЧЕСКАЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ Методические указания...»

«Перечень учебно-методической, методической и иной документации по подготовке магистров по направлению 111100 ЗООТЕХНИЯ профиль подготовки ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКТОВ ЖИВОТНОВОДСТВА Наименование дисциплины по учебному Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место издания, год издания) плану М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ М.1.1 БАЗОВАЯ ЧАСТЬ 1. Анохин А.М. Теоретическое знание в медицине: методологические аспекты.М.,1999. Аршинов В.И. Синергетика М.1.1.1 История и...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 4 1.1. Характеристика велоспорта-шоссе, отличительные особенности 5 1.2. Специфика организации тренировочного процесса 10 1.3. Структура системы многолетней подготовки 13 2. Учебный план 19 2.1. Продолжительность и объемы реализации Программы 19 2.2. Соотношение объемов тренировочного процесса 22 2.3. Навыки в других видах спорта 24 3. Методическая часть 25 3.1. Содержание и методика работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки 3.1.1. Теория...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Институт подготовки научно-педагогических кадров ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО; АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС Москва – 2014 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Настоящая программа ориентирована на подготовку к сдаче вступительных испытаний в...»

«Л.А.Татарникова Flash: графика, анимация и элементы программирования Учебное пособие Томск2010 УДК ББК Л. А. Татарникова Flash: графика, анимация и элементы программирования: Учеб. пособие. — Томск, 2010. — 148 с. Курс Flash: графика, анимация и элементы программирования предназначен для обучения учащихся 8—9 классов рисованию, анимации и знакомства с основами программирования в программе Flash. Учебно-методический комплект Flash: графика, анимация и элементы программирования состоит из...»

«Новосибирский государственный технический университет Авторы: Корниенко Елена Евгеньевна, Плохов Александр Васильевич. Название образовательной программы: Подготовка и реализация современных производственных процессов машиностроительного цикла при изготовлении транспортных систем. Направление подготовки - 151900 Конструкторскотехнологическое обеспечение машиностроительных производств. Приоритетное направление развития экономики России: развитие транспортных и космических систем. Структура...»

«1 СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУ ЛЬТЕТМЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА И ИНОСТР АННЫХ ЯЗЫКОВ КАФЕДР А ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ РОДЮКОВА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА Учебно-методическое пособие по дисциплине: Санитария и гигиена питания для студентов, обучающихся по специальности 260501 Технология продуктов общественного питания (заочная форма обучения) Смоленск – 2008 2 ТРЕБОВАНИЯ ГОСУ ДАРСТВЕННОГО ОБР АЗОВАТЕЛЬНОГОСТАНДАРТА ОПД.Ф.10 Санитария и гигиена питания: санитарный надзор и...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.