Справка по итогам тематической проверки организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ

по физической культуре

Цель: проверка организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по

физической культуре

Основание проведения тематической проверки: план работы Управления образования

администрации городского округа Орехово-Зуево на 2013-2014 учебный год, приказ по

Управлению образования от 14.01.2014 г. № 9 «О проведении проверки организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по физической культуре».

Сроки проверки: с 27 января по 7 февраля 2014 г.

Форма проведения: внешний контроль.

Способы сбора информации:

1. Проверка документации МОУ.

2. Анализ уровня освоения образовательных программ по физической культуре учащихся МОУ.

3. Анализ кадрового обеспечения преподавания физической культуры в МОУ.

Во исполнение приказа по Управлению образования администрации городского округа Орехово-Зуево «О проведении проверки организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по физической культуре» от 14.01.2014 г. № 9 была проведена тематическая проверка организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по физической культуре.

Анализ документов, представленных МОУ, показал, что преподавание проверяемого предмета ведется в соответствии с законодательством в области образования, учебными планами муниципальных образовательных учреждений, обязательным минимумом содержания образования по физической культуре.

Важным фактором качественного преподавания предмета является опора на нормативную базу. В процессе проверки образовательными учреждениями были представлены следующие документы: федерального уровня (Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», Концепция федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в РФ на 2006-2015 г.г.», Стратегия развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 г. (Распоряжение правительства РФ от 07.08.2009 г. № 1101-р), Федеральные государственные образовательные стандарты, методические рекомендации «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», СанПиН 2.4.2.2821-10); регионального уровня (приказ № 2626 от 19.10.2011 «О выполнении требований законодательства Российской Федерации по созданию безопасных условий труда и образовательного процесса при проведении соревнований, занятий по физической культуре», методическое письмо МО Московской области «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья» № 6405-14с/07 от 02.07.2012г., методические рекомендации по проведению мониторинга физического развития обучающихся (Приложение к письму Министерства образования Московской области от 27.05.2010 № 4285-07 м/07), методическое письмо № 12724-06 о/06 от 16.12 2011 (О включении олимпийской тематики в содержание учебных предметов 5-9 классов), методические письма № 8389-14с/07 от 14.08.2012, № 6947-14с/07 от 13.07.2012 (рекомендации по использованию программ).

В МОУ СОШ № 12 с УИОП создана нормативная база образовательного учреждения, включающая в себя: положение об оценивании и аттестации учащихся по физической культуре; положение об оценивании учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий по физической культуре; положение об организации занятий по лыжной подготовке. Документы школьного уровня представлены также в МОУ СОШ № 1, 20, МОУ гимназия № 14. В большинстве случаев все документы собраны и систематизированы у заместителей директоров по УВР, часть документов - в папках учителей физкультуры.

Рекомендовать учителям физической культуры для использования в работе иметь в кабинете выдержки из ФЗ «Об образовании», СанПиНа, методического письма МО Московской области «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья», в части их касающихся; рабочие программы, методические письма, Инструкции по ОТ и ТБ.

В рамках проверки муниципальными общеобразовательными учреждениями была представлена информация о материально - технической базе преподавания предмета.

Перечень учебно-методического обеспечения является структурным элементом рабочих программ учителей физической культуры. В большинстве программ перечень конкретный, с количественными показателями. В МОУ СОШ № 1, 6 приведены только наименования инвентаря без указаний количества. Наиболее полный и конкретный перечень материальнотехнического оснащения преподавания физической культуры представлен в МОУ СОШ № 4, 10, 20, гимназия № 15 – кроме оборудования и инвентаря указаны: методическое обеспечение, экранно-звуковые пособия, ТСО, спортивные площадки и сооружения. Наличие современных информационно-коммуникационных средств обучения (мультимедийный компьютер, принтер, сканнер, копировальное устройство) отмечено в кабинетах учителей МОУ СОШ № 4 и № 20. В распоряжении учителя физической культуры МОУ СОШ № 4 имеется цифровая видеокамера, цифровой фотоаппарат, радиомикрофон и аудиоцентр. Аудиоцентры имеются в спортивных залах МОУ гимназия № 14 и № 15. В ряде МОУ имеются новые виды оборудования: в МОУ СОШ № 1, 11, 17, 22, МОУ «Детский дом-школа» - различные тренажёры, в МОУ лицей – мини-станция «Атлет», МОУ гимназия № 15 –детский спортивный комплекс для младших школьников.

В документации МОУ СОШ № 20 определены перспективы развития спортивной базы.

Представлена дополнительная информация – заполненная школьной комиссией анкета по определению технического состояния спортивных объектов (спортивных залов, спортивной площадки) и материально-технического обеспечения спортивным оборудованием. На основании ответов на вопросы комиссией внесены предложения в план развития школы. В специальной графе перечня оборудования рабочих программ учителей указаны мероприятия по развития спортивной базы.

Анализ состояния материально-технической базы преподавания предмета по разделам программы показал следующее.

Лыжная подготовка Удовлетворительное состояние лыжной базы большинства МОУ достигнуто за счёт централизованной поставки в 2012-2013 учебном году.

Хорошей лыжной базой располагают МОУ СОШ № 4, 11, 20, МОУ гимназия № 14, МОУ «Детский дом-школа».

Гимнастика Пополнение оборудования по данному разделу требуется в большинстве МОУ, наилучшее состояние отмечается в МОУ СОШ № 4, 16, 20. СОШ № 25 с УИОП, МОУ «Детский домшкола», МОУ гимназия № 15.

Спортивные игры Удовлетворительное состояние материально-технического оснащения этого раздела отмечается в МОУ СОШ № 4, 10, 11, 17, 20, лицей, гимназия № 15, МОУ «Детский дом-школа».

По количеству инвентаря (в основном – это мячи) требуют пополнения базы МОУ СОШ № 16, 22, 18, 25 с УИОП.

Лёгкая атлетика Пополнения материально-технической базы требуют все МОУ. Лучше состояние в МОУ СОШ № 4, 16, МОУ гимназия № 15.

В перечне спортивного оборудования и инвентаря МОУ лицей, СОШ № 4, 10, 12, 16, 20, МОУ гимназия № 15 представлено оборудование и инвентарь по разделу «Туризм».

В перечне оборудования МОУ СОШ № 1, 6, 12 с УИОП, № 20, 22, МОУ гимназия № 14 в разделе «Спортивные игры» не указан инвентарь для игры в бадминтон, хотя эта спортивная игра представлена в вариативной части рабочих программ учителей. В МОУ гимназия № 15, СОШ № 18 с УИОП, СОШ № 26 количество инвентаря недостаточно для изучения данного вида спорта, и необходимо либо пополнение материальной базы для обучения технике и тактике спортивной игры «Бадминтон», либо пересмотр вариативной части программы учителем.

По представленным материалам можно сделать вывод, что материальная база большинства МОУ требует развития, особенно СОШ № 1, 6, 22, 26, СОШ № 12, 18 с УИОП.

Рекомендовать руководителям МОУ:

- проанализировать состояние материально-технической базы преподавания предмета «физическая культура» и составить план её развития;

- руководителям МОУ СОШ № 1, 6, 22, 26, СОШ № 12, 18 с УИОП принять меры к укреплению материально-технической базы преподавания физической культуры;

-учителям физической культуры МОУ распределять часы вариативной части программы с учетом имеющегося оборудования.

Анализ кадрового состава показывает, что предмет «Физическая культура» в МОУ городского округа Орехово-Зуево преподают 45 педагогов, из них: 37 учителей физической культуры, 2 - заместителя директора по безопасности, 3 - педагога-организатора, 3 учителя по другому предмету.

44 педагога имеют высшее образование. Однако, лишь 53% - по специальности «физическая культура». В настоящее время 5 педагогов (МОУ СОШ № 4, 10, 20, МОУ гимназия № и МОУ лицей) проходят курсовую переподготовку по программе «Содержание и методика преподавания физической культуры» в АСОУ; 2 учителя (МСКОУ СКОШ № 5 и МОУ СОШ № 18 с УИОП) обучаются в МГОГИ, 1 учитель (МОУ СОШ № 25 с УИОП) – в МГОУ по специальности «Физическая культура».

Педагогический стаж до 5 лет имеют 20% учителей. Они объединены в проблемную группу «Опыт молодых учителей», в рамках которой они получают методическую помощь.

Педагогический стаж от 5 до 10 лет имеют 20% учителей, от 10 до 20 – 10%, более 20 лет учителей имеют педагогический стаж от 30 до 40 лет, 3 учителя – более 40 лет. На основании анализа кадрового состава можно сделать вывод, что предмет «физическая культура» преподают, в основном, опытные учителя. Однако наблюдается несоответствие стажа работы по предмету «физическая культура» и педагогического стажа у ряда учителей (МОУ СОШ № 1, 6). Также можно сделать вывод о том, что, несмотря на наличие группы молодых учителей с высоким уровнем мотивации, имеет место так называемый процесс «старения кадров».

50% учителей физической культуры имеют высшую и первую квалификационную категорию, однако у 7 учителей она получена по результатам аттестации не по предмету «Физическая культура». 17 учителей (37%) не имеют квалификационной категории (молодые учителя и учителя с большим стажем работы).

Анализ прохождения курсовой подготовки показывает, что у учителей МОУ СОШ № 4, 17, 20, 12 с УИОП, МОУ гимназия № 14 индивидуальная траектория повышения квалификации выстроена в соответствии с требованиями к аттестации. Однако, у учителей физической культуры МОУ СОШ № 1 (Власов В.В.), № 26 (Катаев С.В.), у педагогов, совмещающих преподавание физической культуры с другим предметом или другой должностью (Медведев А.А., МОУ СОШ № 6; Кузнецов А.Н., МОУ Д/Д - школа), у учителей с большим стажем работы (Земнухов Г.В., Лычагин А.Н. - МОУ лицей; Голубев А.В. - МОУ гимназия № 15) отсутствует курсовая подготовка по предмету или она крайне недостаточна (Кочетков В.В., МОУ СОШ № 6 – 36 ч).

Рекомендовать руководителям МОУ:

- правильно выстраивать индивидуальную траекторию повышения квалификации учителей;

- руководителям МОУ СОШ № 1, 6, 26, МОУ лицей, МОУ гимназия № 15, МОУ «Детский дом-школа» усилить требования к прохождению курсовой подготовки по предмету «Физическая культура» учителей-совместителей, учителей с большим стажем работы;

- руководителям МОУ СОШ № 1, 2, 6, 22, МОУ лицей, МОУ гимназия № 14, МОУ «Детский дом-школа» принять меры по приведению в соответствие должности учителя его специальности.

Проверка документов по технике безопасности и охране труда показала наличие во всех МОУ необходимых инструкций, соответствующих требованиям по времени и оформлению. Правила поведения для учащихся вывешены в спортивном зале или на стенде перед спортивным залом.

Факт проведения инструктажа фиксируется в классных журналах – вводный, повторный, при переходе от одного раздела программы к другому. Дополнительный инструктаж с отсутствующими на первом инструктаже проводится индивидуально практически всеми учителями города. В МОУ СОШ № 2, 4, 12, 22, МОУ гимназия № 14, МОУ лицей, МОУ «Детский домшкола» имеются журналы проведения инструктажей по технике безопасности и охране труда.

Наиболее полно представлена документация в МОУ СОШ № 4 и № 20.

Рекомендовать руководителям МОУ включать в план внутришкольного контроля вопросы соблюдения требований нормативных документов по ОТ и ТБ в преподавании физической культуры.

Одним из важных аспектов проверки является анализ состояния рабочих программ учителей и их выполнение. Проверка показала, что за основу рабочих программ взята комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов (авторы - В.И. Лях, А.А. Зданевич) и программа «Бадминтон» для 5-11 классов (авт. В.Г. Турманидзе). Вариативная часть чаще всего представлена спортивной игрой «бадминтон» или в сочетании игр «бадминтон» и «баскетбол» (МОУ гимназия № 14, МОУ СОШ № 17), или распределена между различными разделами программы (МОУ СОШ № 12 с УИОП).

В основном, рабочие программы по структуре и содержанию соответствуют методическим рекомендациям по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений Московской области Министерства образования Московской области и АСОУ, утверждены директором МОУ, согласованы с заместителем директора по УВР и ШМО (кафедрой).

Однако отмечаются следующие нарушения:

- календарно-тематическое планирование учителя МОУ СОШ № 1 не соответствует программе и не является рабочим (представлено без указания дат); отсутствует авторская программа, на основании которой составлена рабочая программы учителя;

- в перечне учебно-методического обеспечения рабочих программ учителей МОУ СОШ № и № 18 с УИОП отсутствует список оборудования;

- в календарно-тематическом планировании учителей МОУ СОШ № 18 с УИОП, № 26 даты проставлены не до конца учебного года;

- в рабочей программе учителя МОУ СОШ № 18 с УИОП согласование с ШМО и заместителем директора по УВР зафиксировано на отдельной странице;

- в пояснительной записке к рабочей программе учителя МОУ СОШ № 10 не обосновано изменение количества часов по разделам базовой части программы (перенос 2 часов из раздела «Лыжная подготовка» в раздел «Спортивные игры»);

- в пояснительных записках рабочих программ учителей МОУ СОШ № 16, 17, 26 указаны нормативные документы, утратившие свою силу;

- рабочая программа учителя МОУ СОШ № 6 Кочеткова В.В. и учителей МОУ СОШ № 17 не имеет грифа согласования с методическим объединением.

На момент проверки образовательные программы по физической культуре выполнены во всех МОУ. В МОУ СОШ № 2, 22, МОУ гимназия № 14 проведены корректировки тематического планирования, связанные с болезнью учителей.

Однако имеется одна общая проблема по выполнению раздела программы «Лыжная подготовка», связанная со значительными изменениями погодных условий в этом учебном году. В период неблагоприятных условий (отсутствие снежного покрова, сильные морозы) в МОУ СОШ № 4, 6, 20, 22, 26, № 25 с УИОП, МОУ «Детский дом–школа» учителями физической культуры проведена корректировка календарно-тематического планирования, то есть - замена уроков по лыжной подготовке на уроки других разделов программы, предполагающих занятия в спортивном зале. В МОУ СОШ № 4, 20, 25 с УИОП, МОУ «Детский лом–школа» коррективы в связи с погодными условиями внесены в пояснительные записки рабочих программ учителей.

В большинстве МОУ занятия по лыжной подготовке проводились согласно тематическому планированию, но в условиях спортивного зала (упражнения раздела ОФП на развитие выносливости, связанные с лыжной подготовкой; теоретические занятия; отработка и имитация лыжных ходов; просмотр учебных видео-фильмов, слайд-презентаций; Олимпийские уроки;

работа с учебником и др.). Однако, если такие уроки не единичны, то прохождение программы по лыжной подготовке можно считать формальным.

Рекомендовать руководителям МОУ:

- взять под контроль приведение рабочих программ учителей в полное соответствие с методическими рекомендациям по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений Московской области Министерства образования Московской области и АСОУ – МОУ СОШ № 1, 6, 16, 17, 26, 10;

- усилить контроль за состоянием преподавания физической культуры в период неблагоприятных погодных условий (выполнение требований СанПиН и рекомендаций по корректировке рабочей программы учителя);

учителям физической культуры:

- привести рабочие программы в соответствие с методическими рекомендациям по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений Московской области Министерства образования Московской области и АСОУ, устранить вышеуказанные недостатки;

- в целях качественного выполнения программы по лыжной подготовке проводить временную замену уроков по лыжной подготовке на уроки из других разделов программы;

- отражать возможность корректировки календарно-тематического планирования в пояснительной записке к рабочей программе, фиксировать корректировку в графе «Скорректированные сроки прохождения программы» ( указывать фактические даты).

Проверка классных журналов 6-х классов показала, что классные журналы в МОУ города заполняются в соответствии с календарно-тематическим планированием и требованиями ЕГОР. Листки здоровья заполнены медицинским работником. Записи в журнале учителями ведутся аккуратно, накопляемость оценок хорошая. Отмечается объективность выставления триместровых отметок. Однако в ведении классных журналов учителями физической культуры допущены следующие нарушения:

- в МОУ СОШ №17 в течение нескольких уроков повторяется формулировка одной темы без указания конкретных методических задач на данный урок;

- в МОУ гимназия № 14 под запись темы одного урока отводится несколько строчек;

- в МОУ СОШ № 1 записи уроков в классном журнале не соответствуют календарнотематическому планированию; не указаны номера инструкций и не обосновано место инструктажа по ОТ и ТБ в сроках проведения уроков. В графе «Домашнее задание» к каждому уроку с начала учебного года значится запись «Утренняя гимнастика».

- в МОУ СОШ № 26 вместо триместровой отметки учащегося 6 класса, отнесённого к основной группе, значится его неаттестация;

- в МОУ СОШ № 11 в классном журнале 31.01.2014 г. записана тема урока «Лыжная подготовка. Бег 2 км» при невозможности проведения данного урока на лыжне в связи с неблагоприятными погодными условиями.

Рекомендовать руководителям МОУ СОШ № 1, 11, 26 усилить контроль за заполнением классных журналов учителями физической культуры.

В ходе проверки проведён анализ уровня освоения образовательных программ по физической культуре учащимися 6-х классов МОУ. Проведённое сравнение показателей успеваемости и качества знаний учащихся 5-х классов (итоговые отметки 2012- учебного года) и отметок по итогам 1 триместра 6-х классов (2013-2014 учебного года) показывает, что в большинстве МОУ эти показатели достаточно высоки: успеваемость -100%, качество знаний в среднем колеблется от 80 до 100%. Низкий показатель качества знаний – 33% в МОУ «Детский дом- школа». Положительная динамика – в 30% МОУ, стабильно высокое качество – 100% в МОУ СОШ № 6, 10, 18 с УИОП. Незначительное уменьшение показателя в одном из классов - в 50% МОУ (МОУ СОШ № 1, 2, 4, 11, 16, 26, МОУ лицей, гимназии № 14 и 15). На основании вышеизложенного можно сделать вывод о достаточно высоком уровне освоения учащимися 6-х классов образовательных программ и их мотивации к занятиям физической культурой.

Проверка организации занятий с детьми разных медицинских групп в МОУ показала, что распределение по медицинским группам зафиксировано в листах здоровья классных журналов. Организация занятий с детьми разных групп здоровья проводится в соответствии с методическим письмом МОМО от 02.07.2012 № 6405-14 с/07 «Медикопедагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья». Учащиеся, отнесённые к подготовительной и специальной медицинским группам, присутствуют на уроках, занимаются, получая дозированную физическую нагрузку в соответствии с медицинскими показателями. При значительном ограничении или освобождении от физической нагрузки учащиеся подготовительной и специальной медицинской группы готовят теоретический материал, работая с учебником (Виленский М.Я. Физическая культура. 5-7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ под общей редакцией Виленского М.Я. - М.: Просвещение, 2011 г./ и дополнительной литературой. В ряде МОУ разработаны документы школьного уровня:

- в МОУ СОШ № 1, гимназия № 14 имеются приказы «О распределении учащихся по медицинским группам»;

- в МОУ СОШ № 12 с УИОП создано Положение об оценивании и аттестации учащихся по физической культуре и Положение об оценивании учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий по физической культуре;

- в МОУ СОШ № 20 – приказ «Об организации занятий по физической культуре для обучающихся, освобожденных на основании медицинской справки от занятий по физической культуре»;

- в МОУ СОШ № 22 - приказ «Об организации занятий с обучающимися с отклонениями в состоянии здоровья, их оценивании и аттестации по физической культуре».

Оценивание учащихся разных медицинских групп осуществляется в соответствии с рекомендациями вышеуказанного методического письма. МОУ представили различные формы детских работ – рефераты, сообщения к олимпийским урокам, письменные работы, проекты, презентации, рисунки, плакаты. В МОУ СОШ № 12 с УИОП лучшие работы учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе, размещаются на сайте МОУ. Заслуживает внимания план работы учителей физической культуры МОУ гимназия № 14 с учащимися, отнесёнными к специальной медицинской группе в 2013-2014 уч. г, утверждённый директором, содержащий следующую информацию: список учащихся, формы участия в уроке физической культуры по возрастным категориям (сообщения, рефераты, слайд-презентации, работа с учебником и дополнительной литературой, подготовка обзора спортивных новостей, выпуск стенгазет, информационных листов), темы рефератов, рекомендованных к написанию, олимпийских уроков.

Рекомендовать учителям физической культуры:

- оценивание учащихся разных медицинских групп осуществлять в соответствии с рекомендациями методического письма Министерства образования Московской области «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;

- использовать опыт МОУ СОШ № 12 с УИОП и МОУ гимназия № 14 в работе с учащимися разных медицинских групп.

Вопрос состояния преподавания физической культуры включен в планы внутришкольного контроля всех МОУ. Используются различные формы контроля: тематический (МОУ гимназия № 14, гимназия № 15), персональный (МОУ СОШ № 17), персональный и класснообобщающий (МОУ СОШ № 12 с УИОП), персональный и тематический (МОУ СОШ № 20, № 25 с УИОП); фронтальный, персональный, классно-обобщающий (МОУ СОШ № 26). По результатам контроля в МОУ составлены справки, сделаны выводы, даны рекомендации. В справках имеются отметки об ознакомлении учителей с результатами проверок, о выполнении рекомендаций. Внутришкольный контроль МОУ СОШ № 10 и № 12 с УИОП отличается разнообразием видов, актуальностью рассматриваемых вопросов (справки по проведению уроков по лыжной подготовке в бесснежный период, по контролю соблюдения санитарногигиенических норм и ТБ при проведении занятий по физической культуре на открытой спортивной площадке, по охране труда при проведении уроков физической культуры) и обязательным повторным контролем за выполнением рекомендаций. В МОУ СОШ № каждые 5 недель идет проверка классных журналов и выполнения рабочих программ.

Наряду с этим выявлены следующие нарушения:

- в МОУ СОШ № 16, 18 с УИОП не представлено ни одной справки по проверке состояния преподавания физической культуры, - в МОУ СОШ № 26 проверка преподавания физической культуры проводилась только в начальной школе;

- в МОУ СОШ № 1 проводилась только одна проверка. В справке не указаны сроки выполнения рекомендаций, нет подписи учителя об ознакомлении со справкой; нет отметки о выполнении рекомендаций или постановке на повторный контроль. В справке нет рекомендаций по серьёзным нарушениям, вскрытым в ходе проверки, нет замечаний, касающихся выполнения программы и правильности оформления записей уроков, что свидетельствует о недостаточном контроле со стороны администрации за работой учителя.

Рекомендовать руководителям МОУ:

- разнообразить виды внутришкольного контроля за состоянием преподавания физической культуры;

- руководителям МОУ СОШ № 1, 26 в целях недопущения выше указанных нарушений особое внимание уделить персональному контролю;

- руководителям МОУ СОШ № 16, 26, 18 с УИОП в рамках внутришкольного контроля усилить внимание к состоянию преподавания физической культуры.

Были проверены документы по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады по физической культуре. Все МОУ представили приказы о проведении школьных олимпиад, графики проведения, приказы по итогам. Итоги олимпиады подводятся в соответствии с Положением о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников, утверждённым приказом по Управлению образования № 558 от 20.09.2011, нарушений не обнаружено. В МОУ СОШ № 20 кроме вышеуказанных документов был представлен приказ о поощрении учителей и учащихся по итогам муниципального этапа олимпиады. В ходе проверки отмечаются некоторые нарушения в приказах по итогам школьных олимпиад: в МОУ СОШ № 10 не указываются призёры, в МОУ СОШ № 2 указывают не категорию «призёры», а учащихся, занявших 2 и 3 места.

По итогам проверки организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по физической культуре в МОУ городского округа Орехово-Зуево сделан следующий вывод: уровень преподавания предмета в целом соответствует требованиям законодательства в области образования.

По итогам тематической проверки организации общеобразовательной подготовки учащихся МОУ по физической культуре рекомендовать ГМО учителей физической 1. Провести анализ результатов проверки рабочих программ, оказать помощь в устранении недостатков.

2. Продолжить работу по определению профессиональных потребностей учителей, оказывать помощь в выстраивании индивидуальной траектории повышения квалификации.

28.02.2014 г.

Гладкова М.Ю., 422-46-