[ Пояснительная записка
к рабочей программе по истории средних веков (6 класс)
Данная рабочая программа разработана на основе:
1. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03.
2004 г.;
2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта,
утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
3. Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс отражает роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяет внимание феноменам истории которые вошли в современную цивилизацию.
Задачи курса – показать самобытные черты Средневековья, его особенности, с целью понимания его учащимися и уважительного отношения к традициям своим и чужим.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследит динамику исторического развития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы.
Курс включает историю Европы, Азии, Африки, Америки при этом основное внимание уделяется Европе, при возможности акцентируется связь истории зарубежных стран с историей России.
Базовое учебное пособие: Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история.
История Средних веков.- М., «Русское слово», 2007.
Данное учебное пособие развивает принцип модульного построения учебного текста, что делает его подходящим учеников разного уровня подготовки и способностей. Насыщенность учебника текстами для дополнительного чтения и иллюстрациями дает возможность организовать разные виды работ по анализу и осмыслению исторического источника.
Цели курса:
1. сформировать у учащихся целостное представление об истории средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
2. осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
3. охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и различия;
4. показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, номы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий – христианства и ислама;
5. развить общеучебные и предметные умения и знания Общеучебные навыки и умения развитие монологической речи (пересказ текста учебника; составление собственного устного рассказа на основе чтения дополнительной литературы) отбор и простейшая систематизация инофрмации (составление простого и развернутого планов, составление сравнительных таблиц; отбор и систематизация по заданному плнау информации из доп.источников, в т.ч. Интернет) конспектирование и ведение записей работа в команде Предметные знания и умения:
По окончании курса ученик должен знать ключевые события эпохи и имена наиболее ярких её представителей основные понятия курса уметь:
определять предпосылки, сущность и последствия исторических событий и явлений;
сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходства и различия;
сравнивать описания одного события (явления) в разных исторических источниках;
давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
работать с исторической картой, показывая места важнейших событий, границы государств и т. д., давать характеристику политического и экономического развития, опираясь на легенду карты.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Введение (1 ч.) Понятие «средние века». Источники изучения истории средних веков.От древности к средневековью. (5 ч.) Римская империя в III –IV вв. Население центральной Европы в IV – V вв. (кельты, германцы, славяне). Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи. Образование варварских королевств.
Центр мира – Византия (4 ч.). Государство и общество. Император Юстиниан.
Культура Византии. Византия в системе международных отношений.
Пророки и завоеватели Востока.( 4ч.). Образование Арабского халифата.
Возникновение ислама. Особенности культуры стран Арабского халифата:
литература, развитие научных знаний, художественна культура.
Рождение Европы. (8 ч.). Образование империи Карла Великого. Походы викингов.
Возникновение Английского королевства. Образование славянских государств.
Феодализм и особенности раннефеодальных монархий.
Расцвет средневековья. (7 ч.). Средневековое общество. Образ жизни представителей разных сословий. Возникновение и развитие городов. Ремесло и торговля в средние века. Образ жизни средневекового города.
Под знаком креста. ( 3 ч.) Причины, цели крестовых походов. I-IV крестовые походы, поход детей. Итоги, последствия крестовых походов.
Алхимики, школяры и трубадуры.(4 ч.) Наука и образование. Средневековая литература. Изобразительное искусство и архитектура. Бытовая культура.
Короли приходят к власти. (10 ч.) Усиление королевской власти и образование централизованных государств в Англии, Франции и Испании. Столетняя война.
Особенности государственного устройства Италии и Германии. Гуситское движение в Чехии.
Дальние страны.( 9 ч.) Монгольская держава. Индия, Китай и Япония в средние века. Африканские государства. Доколумбова Америка. Особенности восточных средневековых цивилизаций.
Смена времен. (4 ч.) Образование Османской империи и падение Византии. Раннее Возрождение. Начало Великих географических открытий.
Мир в Средние века. (3 ч.)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
сентябрь Этапы истории. История 13.крестовых походов. сарацины 1096-1099 гг. цели и мотивы участниковп.1- Крестовые походы Духовно-рыцарские 1187 г. Какие цели стояли перед Учебник, пар.14-15, Французское Филипп II Август XII-XIII вв. Какие сословия были Учебник, пар.20, п.2.
март Тяжелые времена Жакерия 1347-1350 гг. Чем были недовольны и Учебник, пар.21-22, Англия и Франция «война Алой и Белой 1455-1485 гг. Что было общего в Учебник, пар.21-22, великого хана Чингис-хан 1370-1405 гг. создать огромную державу, DVD «Монголы»
«