WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра новейшей истории России

Г.А. Янковская

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

программа Направление: История 030400.62 Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № «»_2012 г. «_»_2012 г.

Зав. кафедрой _ Пермь 2012 Автор-составитель Янковская Г. А., доктор исторических наук, профессор Программа дисциплины «Библиографическая практика по отечественной истории» составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению 030400.62 История «Библиографическая практика по отечественной истории» входит в цикл «Практики» и является обязательной для прохождения.

Декан ИПФ И.К. Кирьянов

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи практики

2. Требования к уровню освоения дисциплины

3. Этапы прохождения практики

4. Учебно-методическое обеспечение...........

Литература

Методические указания студентам

Методические рекомендации преподавателю

5. Порядок проведения промежуточной аттестации......

1. Цели и задачи практики Цель библиографической практики – развить у студентов историко-политологического факультета направления «История» навыки научно-библиографической деятельности. Данная практика является одновременно учебной и исследовательской, поэтому ее целью является подготовка библиографии по теме научно-исследовательской работы студента.

Задачи практики:

- усвоение студентами правил библиографического описания в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским публикациям;

- отработка навыков извлечения библиографической информации из различного рода источников: традиционных и электронных каталогов библиотек, специализированных библиографических изданий, периодических изданий гуманитарной направленности и т.д.;

- формирование у студентов знаний и умений анализа библиографической информации;

- закрепление полученных знаний в самостоятельной практической деятельности по библиографическому поиску и составлению списка источников и литературы по теме.

2. Требования к уровню освоения После прохождения практики студент должен продемонстрировать знание государственных стандартов по библиографическому описанию статей, коллективных и авторских монографий, коллективных сборников статей и прочих видов публикаций, представленных как в традиционной, так и электронной форме; ориентироваться в реферативной и библиографической периодике, уметь пользоваться электронными базами библиографической информации, аналитически обобщать полученные библиографические сведения.

3. Этапы прохождения практики 1. Отправным шагом в библиографическом поиске является осмысление студентом проблематики выбранной им исследовательской темы. Студенту необходимо поразмышлять над тем, на какие проблемные блоки можно разбить тему своего исследования. Например, по теме «Российская школа в 1930–1950-е гг.» самостоятельными сюжетами могут быть а) статистика развития школьной системы, численности учащихся и педагогов, б) сведения о материально-техническом обеспечении школ, в) политика власти в области школьного образования, г) дискуссии о школьном образовании среди педагогов и общественности, д.) образ школы в средствах массовой информации и художественной культуре того времени, е) история школы сквозь призму биографий учеников и педагогов, ж) сходства и различия в интерпретации проблем российской школы в отечественной и зарубежной историографии, з) история школы в воспоминаниях современников и т.д. Очевидно, что для каждого из этих сюжетов требуется самостоятельный библиографический поиск. Если проблематика исследования носит междисциплинарный характер, то студент должен определиться, из каких смежных дисциплин и какого рода информация ему необходима, каковы хронологические рамки исследования, какого вида источники требуется для работы по данной теме.

2. Консультация у научного руководителя по проблематике выбранной исследовательской темы и знакомство с 2–3 рекомендованными руководителем публикациями. Это позволит студенту сориентироваться в направлениях поиска, в персоналиях и событиях, требующих особого внимания при работе с библиографическими базами данных.

3. Знакомство с правилами библиографического описания документа. Работа с систематизированной и выстроенной в хронологическом порядке информацией в специализированных библиографических и реферативных изданиях ИНИОН, книжной палаты РФ (открытом доступе в научно-библиографическом отделе фундаментальной библиотеки ПГУ.

4. Работа со специализированными гуманитарными порталами Интернета, каталогами и библиографическими сайтами, как российского, так и иноязычного Интернета: сайты Российской государственной библиотеки, государственной книжной палаты РФ, библиотек Конгресса США, Оксфордского университета, библиотек крупных российских и зарубежных вузов.

5. Составление библиографического списка источников и литературы по теме исследования.



Тематика индивидуальных заданий - Изучение правил описания библиографической информации.

- Библиографический поиск в специализированной библиографической периодике (научнобиблиографический отдел фундаментальной библиотеки ПГНИУ).

- Работа с каталогами краевой библиотеки, библиотек Пермского краеведческого музея, пермских архивов и других учреждений, в зависимости от избранной исследовательской темы.

- Работа с банком информации российской книжной палаты.

- Библиографический поиск в электронных каталогах центральных российских библиотек.

- Библиографический поиск в электронных каталогах крупнейших библиотек зарубежных университетов и исследовательских центров.

- Библиографический поиск в специализированных Интернет-порталах по историческим дисциплинам.

- Поиск информации по библиографическим разделам диссертаций (электронный каталог диссертаций РГБ и фонд диссертаций библиотеки ПГНИУ).

- Просмотр специализированных гуманитарных журналов по исследовательской тематике студента.

- Подготовка структурированного библиографического списка опубликованных источников и литературы.

- Написание отчета по практике.

ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа» (доступен в научнобиблиографическом отделе библиотеки ПГНИУ и Интернете).

Рекомендуемый порядок прохождения библиографической практики 1. Подготовительный этап:

1.1. выбрать тему выпускной квалификационной работы, согласовав ее с научным руководителем;

1.2. совместно с научным руководителем очертить круг возможных источников и литературы по теме дипломной работы. Выделить группы:

опубликованных источников (статистические сборники, сборники документов и материалов, сборники законодательных актов, воспоминания, мемуары, дневники, переписка);

литературы (монографии, научные статьи, диссертационные исследования);

1.3. ознакомиться с содержанием методички Выпускная квалификационная работа:

Методические рекомендации и требования для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030400.62 «История» и специальности 030401.65 «История».

2. Поисковый этап:

2.1. осуществить поиск необходимых опубликованных источников и литературы по теме дипломного исследования, используя все имеющиеся информационные ресурсы, как традиционные, так и электронные (не менее 50 наименований).

2.2. просмотреть тексты найденных источников и литературы. Составить краткие аннотации, дающие представления об их содержании.

3. Оформление аннотированного библиографического списка:

3.1. оформить библиографическое описание найденных опубликованных источников и литературы в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»;

3.2. составить и оформить аннотированный библиографический список литературы и опубликованных источников. Сгруппировать библиографические записи по разделам:

а) материалы архивов (сначала центральных, затем местных, с указанием названия фондов);

б) документальные и статистические публикации (в алфавитном порядке);

в) словари, энциклопедии, иные справочные издания;

г) периодические издания (к источникам относится периодика именно того периода, который рассматривается в работе): 1) газеты – сначала столичные, а затем местные; 2) журналы;

д) воспоминания (мемуары) (в алфавитном порядке);

е) художественная литература;

ё) устная история (в алфавитном порядке воспоминания, записанные на бумагу, аудио– и видеокассеты, с указанием места хранения).

Литература (исследования в алфавитном порядке их авторов и заглавий). Иногда выделяются подразделы: книги; статьи.

Издания на иностранных языках приводятся после списка публикаций на русском языке.

4. Защита научно-библиографической практики:

4.1. в день защиты практики студент предоставляет 1 экземпляр аннотированного библиографического списка опубликованных источников и литературы по теме выпускной квалификационной работы;

4.2. процедура защиты предусматривает представление аннотированного библиографического списка опубликованных источников и литературы в соответствии со следующей структурой:

представить тему исследования;

охарактеризовать круг опубликованных источников и литературы;

представить алгоритм поиска опубликованных источников и литературы;

обозначить самые востребованные источники информации и материалов по теме исследования;

рассказать о сложностях и проблемах, с которыми столкнулся студент в процессе поиска необходимых опубликованных источников и литературы.

Рекомендации по составлению аннотированного библиографического списка При составлении библиографического списка источников и литературы рекомендуется составить тематическую рубрикацию по видам источников (актовые и эго-документы, статистические данные, художественные источники и т.д.) и публикаций (общие работы по теме, биографии, исследования отдельных сюжетов и т.д.). Жестких универсальных правил здесь нет, рубрикация зависит от масштаба и специфики выбранной темы библиографического поиска.

Библиографическая запись в списке источников и литературы состоит из областей описания, каждая из которых отделяется от последующей области точкой и пробелом.

1. Автор (если авторов несколько, то их пишут через запятую). В библиографических списках Ф.И.О. автора выделяется курсивом. Например:

Иванов Т.В., Петров В.В.

2. Заглавие: Подзаголовок / Сведения об ответственности. Подзаголовок (если есть) отделяется от заглавия двоеточием (если только на титульном листе не стоят какие-либо другие знаки препинания) и пишется с большой буквы. Сведения об ответственности (кто является редактором, составителем, переводчиком и. т.п.) отделяются от заглавия одной косой чертой и приводятся обычно тогда, когда у работы нет автора (публикация источника(ов), тематический сборник, коллективный труд). Например:

О нравах: Историко-философские очерки / Под ред. П.И. Сидорова.

3. Сведения об издании (если есть). Например:

2-е изд., перераб. и доп.

4. Выходные данные (место и год издания). Общепринятые сокращения: Москва - М., Санкт Петербург - СПб., Ленинград - Л., Петроград - Пг., Ростов н/Д, Н. Новгород. Все названия иностранных городов пишутся полностью. ГОСТ требует указывать издательство, но в работах, не предназначенных к публикации его можно не указывать, ограничившись местом и годом издания. Обратите внимание: место издания от года всегда отделяется запятой или точкой с запятой, если используется сокращение. Например:

М., 2003. Пермь, 2000.

5. Том, часть, номер, выпуск и т. п. Например:

Т. 2: Эпоха феодализма. Т. 1, вып. 2. № 3.

6. Страницы. Для книг: 544 с. или: XII, 602 с. (илл.) Для статей: С. 22-65.

1. Описание составляется по титульному листу, а не по обложке. Лишь недостающие сведения берутся с обложки, оборота титульного листа и т.п.

2. Если описывается статья, то применяется следующий порядок: Автор. Заглавие // Название сборника или журнала. Далее полагающиеся области оаписания. (Никаких “в кн.”, “в сб.” не надо! Точка перед косыми чертами не ставится.) 3. Для газет действуют особые правила: // Молот Прикамья. 2001. 1 апр. С. 4. (для газет объемом менее 6 страниц номер страницы указывать не надо).

4. Если издание представляет собой том сериального издания, то: Автор. Заглавие.

Место, год издания. Страницы. (Название серии; Том (выпуск) в серии). Например:

Иванов И.И. О смерти. М., 1998. 245 с. (Библиотечка натуралиста; Вып. 4).

5. На страницу интернета ссылаются почти также, как на статью: Автор (если есть).

Заглавие // http://www.istochnikovedenie.ru/bibliogr.html Еслиочень хочется, то можно указывать и дату последнего обращения к документу 6. Авторореферат описывается по образцу: Иванов И.И. Русское летописание второй половины XIII в.: Источниковедческое исслед.: Автореф. дис.... канд. ист.

наук. М., 2000. 24 с.

7. Рецензия описывается по образцу: Иванов И.И. [Рец.] // Вопросы истории. 2002. № 3. С. 145-149. — Рец. на кн.: Петров П.П. О жизни. М., 2001. 345 с.

1. В подстрочных примечаниях надо указывать не все страницы работы, а только те, на которые Вы в данный момент ссылаетесь. Напр.: С. 87, 96. С. 27-59. Стб. 288.

2. Если Вы ссылаетесь на одно и то же издание два раза подряд на одной странице, пишите: * Там же. С. 23.

3. Если Вы ссылаетесь на какое-то издание повторно, но не подряд, существуют следующие варианты:

а) * Иванов И.И. Указ. соч. С. 23. (только в том случае, если предыдущая ссылка на И.И. Иванова была именно на эту его работу).

б) * Иванов И.И. Русские летописи... С. 23.

4. Если Вы много цитируете какую-то одну работу, Вы можете ввести для нее сокращение, которое надо расшифровать в Списке сокращений. Напр.:

Бережков. Хронология. — Бережков Н.Г. Хронология русского летописания. М., 1963.

5. Если Вы в одном примечании ссылаетесь на две или более работы, их надо писать через точку с запятой. Если это две работы одного и того же автора, то:

* Иванов И.И. Порядок... С. 23; Он же. Непорядок... С. 57.

6. При ссылке на источники, имеющие общепринятое деление на небольшие главки, статьи, стихи и т.п. (библейские книги, многие античные источники, памятники законодательства, эпической поэзии, летописи, дневники и пр.) можно вместо подстрочных примечаний указывать “адрес” в тексте в скобках, напр.:

(1 Тим. 4, 2) (II, 4) (статья 6784 г.) (1920 г., 8 янв.) и т.п.

Но при этом Вы хотя бы один раз все равно должны сослаться на то издание, которым Вы пользовались.

7. Ссылаться не на публикацию, а на рукопись или архивный документ допустимо только в том случае, если Вы сами работали в этом хранилище. Порядок ссылки такой:

Название архивохранилища (часто сокращение). “Адрес” в нем (фонд, опись, ед. хр.). Лист рукописи или дела. Напр.:

* РГАДА. Ф. 199. Оп. 1. Д. 17. Л. 7-7 об.

8. Если Вы цитируете издание, которое Вы сами не смотрели (например, его нет в пермских библиотеках), то надо сослаться на то издание, по которому Вы цитируете:

* Цит. по: Иванов И.И. К вопросу... С. 25.

9. Если мысль другого человека, на которую Вы ссылаетесь, нигде не опубликована, надо сделать примечание типа: “Благодарю такого-то, поделившегося со мной этим наблюдением в устной беседе” или “Ссылаюсь на доклад такого-то, прочтитанный там-то тогдато”, и т.п.

10. Если Вы цитируете источник или литературу, и посреди цитаты хотите сделать какое-то свое замечание, Вы помещаете его в круглых скобках, и в конце после тире пишете курсивом инициалы Ваших имени и фамилии. Например:

“и вот он (медведь. — Т.Г.) пошел на меня”; “ноновыи (так в рукописи. — Т.Г.) городъ” 11. Когда Вы упоминаете человека в тексте работы, инициалы пишутся перед фамилией, но в библиографической ссылке или списке литературы — инициалы после фамилии.

Например:

Мнение Д.Д. Беляева по данному вопросу представляется вполне убедительным.

Беляев Д.Д. Указ.соч. С. 24.

1. Библиографическая практика проводится на старших курсах и ориентирована на развитие исследовательских навыков в работе над курсовыми и дипломными проектами.

2. Пакет заданий для практики следует выдавать перед началом практики, определив предельные сроки выполнения контрольных работ, прохождения практики и написания итогового отчета.

3. Самостоятельный поиск библиографической информации – основной компонент практики. Преподаватель – руководитель практики должен уметь направить поиск студента, для чего хорошо знать и пользоваться ГОСТом библиографического описания, свободно ориентироваться в традиционных и электронных библиографических ресурсах.

4. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.

Порядок проведения промежуточной аттестации Студент получает зачет по практике, если в установленный графиком учебного процесса срок он представит 1) отчет по практике с описанием видов проведенных работ, мест библиографического поиска и аналитической справкой о специфике библиографической ситуации по данной исследовательской теме; 2) библиографический список опубликованных источников и исследовательской литературы по теме, структурированный по видам источников, видам и жанрам научных публикаций, выстроенный по хронологическому или алфавитному принципам.





Похожие работы:

«Дисциплины по выбору Клиническая анестезиология Цикл дисциплин (по учебному плану) ОД.А.04 Дисциплины по выбору Курс 2 Трудоемкость в ЗЕТ 3 Трудоемкость в часах 108 Количество аудиторных часов на 28 дисциплину В том числе: Лекции (часов) 6 Практические занятия (часов) 22 Количество часов на 80 самостоятельную работу Рабочая программа дисциплины выбору Клиническая анестезиология (ОД.А.04) составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...»

«ГБОУ ВПО Казанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ФГБУ Московский НИИ педиатрии и детской хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации АКРАМОВ Н.Р., НАЗМЕЕВ Р.Н., МАТАР А.А. ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ МАЛЬЧИКОВ С СИНДРОМОМ ВАРИКОЦЕЛЕ В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ (учебно-методическое пособие) Казань, 2012 2 Печатается по решению учебно-методической комиссии факультета повышения квалификации и профессиональной...»

«1 Зайцев В.А. Маркетинг Маркетинг. Учебное пособие для студентов заочной (дистанционной) формы обучения. / под ред. В.А. Зайцева – М.: ГИНФО, 2001. – 183 с. Учебное пособие по курсу Маркетинг для студентов заочной (дистанционной) формы обучения. Подготовлено авторским коллективом кафедры Экономика и управление производством МГИУ. Введение – проф., к.э.н. В.А. Зайцевым; главы 1, 2, 3 – доц. О.В. Трусовой; глава 4 – доц., к.э.н. М.М. Ищенко; глава 5 – доц., к. ф.-м. н. С.А. Яковлевым; главы 6, 7...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева Психология рекламной деятельности Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 032401 Реклама Чебоксары 2010 УДК 659.1.013(075.8) ББК 88.493р30 П 863 Психология рекламной деятельности : учебнометодический комплекс дисциплины : специальность 032401 Реклама / сост. Е. А. Андреева. –...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И.М. Жарским 17.05.2011 г. Регистрационный № УД-546 /баз. ТЕХНОЛОГИЯ ЛИСТОВОГО И ПОЛОГО СТЕКЛА Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализаций 1-48 01 01 06 Технология стекла и ситаллов; 1-48 01 01 10 Технология эмалей и защитных покрытий 2011 г. УДК 666.151(073) ББК 35.41я73 Т 38 Рекомендована к...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАК ВЫБРАТЬ ТЕМУ, НАПИСАТЬ И ЗАЩИТИТЬ ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ Учебно-методическое пособие Составитель Д.Н. Нечаев Воронеж 2007 Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре связей с общественностью факультета журналистики Воронежского государственного университета. Утверждено научно-методическим советом факультета...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 Принято Согласовано Утверждаю На заседании ШМО Заместитель директора по Директор естественнонаучного УВР МБОУ СОШ №5 МБОУ СОШ №5 цикла Протокол № _ от /А.С.Мозгалина /О.В.Корнилова/ ФИО _20_г. / ФИО Приказ № от Руководитель ШМО 20_г. _20г. _/ / ФИО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Осиненко Людмилы Николаевны, учителя географии (13 разряд) по географии 10 класс / базовый уровень, 2 часа в неделю/ Предмет, класс и...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОБЩЕДОСТУПНЫЕ БИБЛИОТЕКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ В 2012 ГОДУ Ижевск 2013 Руководитель авторского коллектива ученый секретарь Н. В. Бурцева Составитель Н. В. Киселева Редактор М. В. Богомолова Компьютерная верстка Т. В. Панова Ответственный за выпуск Т. В. Панова В настоящий сборник вошли материалы, анализирующие основные направления деятельности муниципальных общедоступных библиотек Удмуртской Республики в 2012 году и некоторые...»

«1 Приложение 3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА В СООТВЕТСТВИИ С УРОВНЕМ И НАПРАВЛЕННОСТЬЮ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Государственное общеобразовательное учреждение гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублнную) подготовку по предметам гуманитарного профиля Наименование дисциплин, входящих в № Автор, название, место издания, издательство, год издания...»

«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ Об авторе Программа курса Методические рекомендации ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ ТЕМА 2. ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО (IX- ПОЛОВИНА XII ВВ.) ТЕМА 3. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО РУСИ В ПЕРИОД ФЕОДАЛЬНОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ (II ПОЛОВИНА XII - СЕРЕДИНА XVI ВВ.) ТЕМА 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО РОССИИ В ПЕРИОД ЦЕНТРАЛИЗАЦИИ ТЕМА 5. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО РОССИИ В ПЕРИОД СОСЛОВНОПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ МОНАРХИИ (СЕРЕДИНА ХVI - СЕРЕДИНА ХVII...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ Типовой программный комплекс НИВА-СХП Рекомендации по использованию в учебном процессе при подготовке студентов экономических специальностей, переподготовке и повышении квалификации работников АПК МИНСК 2008 1 УДК 004.9 (07) ББК 73я7 Т 43 Методические указания ТПК НИВА-СХП для лабораторных работ по дисциплине...»

«Общероссийское общественное движение творческих педагогов Исследователь Московский педагогический государственный университет Ассоциация негосударственных образовательных организаций регионов России Префектура Западного административного округа города Москвы Западное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы Окружной методический центр Институт системной педагогики НОУ средняя общеобразовательная школа Росинка 2-я Конференция исследовательских и проектных работ учащихся...»

«ПРОЕКТ РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЯ КВН В МОГО ИНТА на 2013-1014 г. 2013 г. 1. Актуальность проекта Развитие творческой личности человека, ее самостоятельности и творческой инициативы – одна из актуальных задач культурно-досугового учреждения. Современное общество предъявляет все новые и все более сложные требования к молодежи, вступающей в жизнь. Сегодня востребована творческая личность с активной жизненной позицией, обладающей самостоятельным, гибким и творческим мышлением, развитым воображением,...»

«1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Кемеровского государственного университета по кафедре гражданского права Кемерово 2014 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Выполнение дипломных работ осуществляется в соответствии с учебным планом студентами 5 курса и является (наряду с государственными экзаменами) завершающим этапом обучения на юридическом факультете. Дипломная работа завершает подготовку специалиста и показывает его...»

«Пособие по обучению социальных адвокатов: опыт и методические рекомендации Ашгабат 2007 Авторы сборника Благодарность За программой социальных адвокатов стоят юристы и преподаватели, благодаря знаниям, преданности и упорной работе которых стало возможно развитие проекта. Выражаем признательность всем нашим преподавателям и авторам сборника за вклад в создание и реализацию программы. Особая благодарность Жаклин Фостер, Кристине Теффт и Франку Хеспе, инициативе и организационным способностям...»

«Ректор Национального технического университета Харьковский политехнический институт, Лауреат Государственной премии Украины, Заслуженный работник высшей школы Украинской ССР, доктор технических наук, профессор ТОВАЖНЯНСКИЙ ЛЕОНИД ЛЕОНИДОВИЧ (К 70-летию со дня рождения) Биобиблиографический указатель Содержание Предисловие Основные даты жизнедеятельности Л.Л. Товажнянского. Библиография трудов Л.Л. Товажнянского. Методические пособия. Книги. Монографии. Статьи. Авторские свидетельства. Патенты,...»

«Содержание Предисловие. 4 ПРОГРАММА КУРСА ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ. 5 ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ. 5 ЭССЕ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”. 53 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 83 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 57 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”. 59 Предисловие Знание истории экономических учений является необходимым для...»

«Департамент образования Кировской области Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Институт развития образования Кировской области Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования Центр информационных технологий в обучении Познание И.В. Вылегжанина Безопасность ребенка в информационном обществе Методические рекомендации для образовательных учреждений по проведению...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА ФИРМЫ Направление 080100 Экономика для подготовки студентов – бакалавров очного отделения 2-й курс 4-й семестр Автор – составитель программы - КУЗЬМИЧЕВА Н.И., к.э.н., доцент Учебная программа утверждена решением Ученого совета МШЭ МГУ Протокол № от _ 2013 г. Москва- 2013 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ I. Цель курса - ознакомить студентов с многообразием...»

«Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы слушателями ИПКиПК Общие положения Курсовая работа является видом самостоятельной работы слушателя, осваивающего образовательную программу переподготовки и представляющая собой решение учебной задачи по изучаемой учебной дисциплине в соответствии с установленными к курсовой работе требованиями. Она может носить характер аналитико-оценочного обзора литературы по заданной проблеме или являться описанием результатов исследования, проведённого...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.