МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ

ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра славистики и центральноевропейских исследований

ИСТОРИЯ И ДИАЛЕКТОЛОГИЯ ОСНОВНОГО ЯЗЫКА

(ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК) Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 – Филология Москва 2013 1

ИСТОРИЯ И ДИАЛЕКТОЛОГИЯ ОСНОВНОГО ЯЗЫКА

(ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК) Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 «филология» (славистика) Составитель:

канд. филол. наук, доц. С. С. Скорвид Рабочая программа утверждена на заседании кафедры славистики и центральноевропейских исследований 17.05.2013, протокол № 6.

© Российский государственный гуманитарный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация программы

Пояснительная записка

Структура дисциплины (тематический план)

Содержание курса

Образовательные технологии

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Материально-техническое обеспечение дисциплины

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «История польского языка» входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин учебного плана подготовки бакалавров-славистов по направлению 032700 – Филология.

Дисциплина реализуется на историко-филологическом факультете кафедрой славистики и центральноевропейских исследований ИФИ РГГУ.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с историческим развитием польского языка как в литературной его форме, так и в диалектных разновидностях, начиная с IX века до наших дней.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-1, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-13.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования в режиме «вопрос – ответ – консультация» и тестирования;

промежуточный контроль в форме зачета и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 158 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (48 часов) занятия, семинары (20 часов), самостоятельная работа студента (90 часов).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «История польского языка», рассчитанная на студентов-славистов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению 032700 «Филология» и специализирующихся по языкам, литературе и культуре Польши и США, дополняет их знания, полученные в рамках практического и теоретического курсов польского языка, необходимыми сведениями о его истории, включая историческую диалектологию.

Цель курса: выработка у студентов конкретного представления о периодах и процессах в истории польского языка, в том числе литературного и диалектов, об исторических корнях современной стратификации польского языка и его специфических особенностях сравнительно с другими славянскими языками.

Задачи курса:

ознакомление студентов с историей формирования польского языка на базе восточнолехитских племенных диалектов с общими для них тенденциями развития в ранний исторический период;

обзор ключевых этапов истории письменности и литературного языка в польских землях;

уяснение студентами важнейших процессов в истории польской фонологической и грамматической систем и распределения их результатов в различных формах реализации польского языка;

характеристика исторических ареальных связей польского языка с другими славянскими и неславянскими языками центральноевропейского региона.

В структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – Филология (славистика) курс «История польского языка» входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и читается в 6-7 семестрах.

Логически и содержательно-методически курс связан с дисциплинами: «История и культура Польши», «Практический курс польского языка», «Теоретический курс польского языка», «История польской литературы», «Старославянский язык», «Сравнительноисторическое языкознание».

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций студента:

ОК-1 (владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);

ОК-9 (умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы);

ПК-1 (способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии);

ПК-2 (владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий);

ПК-8 (владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований);

ПК-13 (владение базовыми навыками обработки и доработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов Указанным компетенциям соответствуют следующие результаты образования, которые обучающийся должен демонстрировать в результате освоения дисциплины:

1. Знать:

историю становления польского языка, его исторически обусловленную диалектную дифференциацию;

историю письменности и литературного языка в польских землях (включая историю польской графики);

основные процессы в истории фонологической и грамматической систем польского языка;

2. Уметь:

определять западнославянские особенности польского языка и исторические черты его своеобразия, включая давние и возникшие в ходе его последующего развития диалектные различия;

датировать и соотносить между собой отдельные изменения в сфере исторической грамматики польского языка;

соотносить факты исторической грамматики польского языка с аналогичными им явлениями в других славянских и неславянских языках;

3. Владеть:

навыками чтения и анализа древнепольских текстов, написанных с использованием разных графических систем;

навыками определения внутриструктурных и экстралингвистических факторов, оказывающих влияние на ход исторического развития языка;

навыками выявления ареальных связей польского языка с другими языками центральноевропейского региона.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 158 часов (48 часов – лекции, 20 часов - семинары).

Основные сведения из польской диалектологии Промежуточная Историческая морфолособеседование гия: развитие именных категорий в польском Промежуточная

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. История польского языка как предмет изучения История польского языка как научная дисциплина, ее предмет и задачи. Источники сведений для изучения истории польского языка: данные сравнительной грамматики славянских языков, памятников польской письменности и диалектологии. Историческая грамматика и история литературного польского языка, их дифференциация. Историческая и описательная (синхронная) польская диалектология.

Методы научного описания различных разделов истории польского языка. Основные этапы их изучения.

Формы существования языка польской нации, их иерархия и исторические корни современной языковой ситуации. Литературная и диалектные системы как различные проекции диахронии в синхронию.

Современные польские говоры. Классификация польских говоров по признакам наличия/отсутствия мазурения глухому/звонкому типу «сандхи» (согласно К. Нитчу). Другие дифференциальные признаки польских диалектов. Характеристика основных диалектных групп: великопольской, малопольской, мазовецкой, силезской, кашубской. Специфические особенности периферийных (окраинных) польских говоров.

Дискуссия о диалектной базе литературного польского языка и ее значение для развития польской лингвистики. “Великопольская” и “малопольская” теории. Взгляды А. Брюкнера, К. Нитча, Т. Лер-Сплавинского, В. Ташицкого, З. Штибера и др. Влияние мазовецкого диалекта на формирование современных норм литературного языка.

Польский язык среди других славянских языков. Формирование польского языка на основе восточнолехитских племенных диалектов, их ареальные связи в контексте западнославянского диалектного континуума. Становление комплекса специфических общепольских тенденций языкового развития. Диалектная дифференциация польского языка в период зрелого феодализма и ее соотношение с праславянским наследием.

Исторические ареальные связи польского с неславянскими языками данного региона.

2. История польской письменности и литературного польского языка Проблема периодизации истории литературного польского языка (периодизации С. Слонского, Т. Лер-Сплавинского, З. Клеменсевича, С. Урбанчика и др.).

Древнейший период истории древнепольского языка (до появления памятников письменности на польском языке). Значение принятия в 966 г. христианства по западному образцу. Использование латыни в качестве литературного языка польского государства. Отдельные польские слова и глоссы в латинских документах XII-XIII вв. (грамоты, булла 1136 г. и др.) как источник сведений о фонетике, лексике и грамматике древнейшего периода истории польского языка.

Период с XIVдо начала XVI в. (письменный период древнепольской эпохи). Первые памятники письменности на польском языке. Памятники религиозного содержания (переводы Священного писания, проповеди, жития), чешские протографы некоторых из них («Шарошпатацкая Библия» и др.). Роль чешского языка в формировании польской церковной терминологии. Памятники светского содержания (судебные записи, переводная прозаическая литература, стихотворные тексты). Языковые особенности древнепольских памятников. Проблема отражения в памятниках региональных особенностей. Понятие «культурный диалект» в соотнесении с понятием «литературный язык». Функции литературного языка в Средневековье.

Основные сведения из истории польской графики. Графика и орфография первых памятников польской письменности. Древнейшая примитивная графика. Комбинированная система письма. Орфографические трактаты Я. Паркоша и С. Заборовского.

Период со второй четверти XVI в. до 80-х гг. XVIII в. (среднепольская эпоха). Деятельность краковских первопечатников (Я. Халлер, И. Ветор, Ф. Унглер и др.). «Золотой»

век польской литературы: творчество М. Рея, Я. Кохановского, П. Скарги и др. Стабилизация польского литературного языка в этот период. Проблема формирования нормы литературного польского языка (хронология, диалектная основа, носители и др.).

Польский язык периода со второй половины XVIII в. до наших дней (новопольская эпоха). Злоупотребление латинизмами и заимствованиями из других языков в шляхетской литературе XVIII в. Усиление влияния диалектов на литературный язык. Дальнейшее расширение функций и сферы употребления польского литературного языка.

Язык литературы новейшего периода. Роль А. Мицкевича в формировании современного литературного языка. Язык писателей-реалистов. Диалектизмы в художественной литературе.

Характеристика современного этапа развития литературного языка. Новые явления в грамматике и лексике. Дальнейшая демократизация польского литературного языка.

Праславянские процессы, приведшие к становлению фонологической системы польского языка. Изменения групп *tort, *tert, *tolt, *telt, развитие слоговых сонантов r и l, так наз. лехитские перегласовки. Утрата слабых и вокализация сильных редуцированных гласных. Возникновение оппозиции кратких и долгих гласных в древнепольском языке.

Важнейшие древнепольские изменения в системе согласных: переход мягких переднеязычных зубных согласных t’, d’, s’, z’ в палатальные, d,,, развитие r’ > r и др.

Общая характеристика фонетической и фонологической системы древнепольского языка XII-XIII вв. Гласные фонемы: долгие, краткие, носовые. Согласные фонемы. Их сочетаемость с гласными переднего и непереднего ряда.

Фонологическая система к XV в. Гласные: совпадение носовых; парные фонемы, соотносительные по долготе / краткости. Согласные: отвердение шипящих и свистящих, развитие мазурения, переход сочетаний ky, gy, ke, ge в k’i, g’i, k’e, g’e. Дальнейшие изменения звуковой системы: развитие вокализма после утраты количественных различий (два носовых гласных, суженные гласные,, ), изменения i, у перед r и др. Более поздние изменения фонологической системы (XV-XX вв.). Утрата суженных гласных: совпадение с а, с u, с е. Отвердение мягких губных в конце и середине слога перед согласным.

Основные тенденции исторической эволюции морфологической системы польского языка. Связь морфологических изменений с фонетическими; собственно морфологические процессы, обусловленные внутриязыковыми и внеязыковыми факторами.

Глагол. Праславянское наследие в области глагольного спряжения в польском языке и его преобразование. Грамматические категории и система форм древнепольского глагола.

Развитие плана содержания и плана выражения глагольных категорий.

Проблема глагольного вида в древнепольском языке. Развертывание системы префиксальных и суффиксальных средств видообразования. История важнейших способов глагольного действия в польском языке.

Категория наклонения. Исторические изменения в системе повелительного и сослагательного, или условного, наклонений (утрата синтетических форм повелительного наклонения в 3-м лице, возникновение форм сослагательного наклонения прошедшего времени и др.).

Категория времени в изъявительном наклонении. Утрата форм простых прошедших времен (аориста и имперфекта) в древнепольском языке и утверждение нового способа выражения прошедшего времени на базе старого перфекта; формы плюсквамперфекта в истории польского языка. Грамматикализация аналитических форм будущего времени глаголов несовершенного вида с вспомогательным глаголом ‘быть’ (bd, bdzesz…) при lпричастии или инфинитиве.

Категории лица и числа. Утрата форм двойственного числа.

Категория залога. Развитие аналитических пассивных форм с вспомогательным глаголом ‘быть’ в книжной и возвратно-пассивных конструкций во всех разновидностях польского языка.

Развитие системы глагольно-именных форм: причастий и деепричастий, инфинитива;

утрата супина.

Перестройка системы формальных классов (типов спряжения) глагола в истории польского языка.

Имя существительное. Праславянское наследие в области субстантивного словоизменения в древнепольском языке (склонение по типу основы) и его преобразование. Взаимодействие старых типов склонения, продуктивных и малопродуктивных, при формировании парадигм. Развитие категорий одушевленности и личности, его этапы и результаты в литературном польском языке и диалектах. Утрата форм двойственного числа, их следы в современном языке.

Имя прилагательное. Праславянское наследие в области склонения прилагательных в древнепольском языке и его преобразование. Судьба соотношения именных (кратких) и местоименных (полных) форм. История форм степеней сравнения качественных прилагательных.

Местоимение. Праславянское наследие и его преобразование в истории польского языка. Разряды местоимений и система местоименного склонения в древнепольском языке. Дифференциация неэнклитических и энклитических форм личных местоимений и возвратного siebie / si. История форм притяжательных местоимений. Перестройка системы указательных местоимений. Развитие системы вопросительных, относительных, неопределенных, отрицательных и определительных местоимений.

Наречие. Формирование в истории польского языка наречия как части речи на базе местоименно-наречных слов и наречных образований от других частей речи, в первую очередь прилагательных. История форм степеней сравнения деадъективных наречий.

Становление частеречного статуса числительных в истории польского языка. Развитие системы количественных, порядковых и собирательных числительных; изменения в их склонении.

Дифференциация предлогов и приставок, союзов, частиц и междометий.

Структура простого предложения в древнепольском языке. Особенности выражения именной части составного именного сказуемого. Конструкция типа nie masz prawdy и ее дальнейшее изменение. Становление конструкций с причастными формами на -no, -to.

Структура сложного предложения в древнепольском языке. Преобладание паратаксических отношений над гипотаксическими.

Некоторые особенности глагольного управления в древнепольском языке в сравнении с современным польским языком, возможные способы выражения субъекта действия в страдательном залоге и сокращение числа этих способов в современном польском языке.

Особенности сочетаемости имени и личной формы глагола со счетными словами (числительными).

Синтаксические особенности, обусловленные влиянием латинского языка (конструкция accusativus cum infinitivo, постпозиция согласованного определения и др.).

Особенности порядка слов в польском языке в их историческом развитии.

Общеславянская лексика в польском языке, ее тематические группы. Основные пути и средства пополнения лексической системы польского языка (словопроизводство, заимствования, лексико-семантический способ словообразования).

Лексические заимствования древнепольского периода. Латинизмы, богемизмы, германизмы. Сфера их употребления. Некоторые фонетические особенности заимствованной чешской лексики. Модели преобразования в польском языке германизмов. Заимствования из других языков (арабского, тюркских).

Лексические заимствования среднепольского периода. Второе чешское влияние (XVI в.). Утрата в XVII в. значения чешского языка как образца для формирующегося польского литературного языка. Усиление влияния латинского языка в XVII-XVIII вв. Заимствования из других языков (итальянизмы, галлицизмы, украинизмы, тюркизмы, унгаризмы и т.д.).

Лексические заимствования новопольского периода. Период с 80-х гг. XVIII в. до конца XIX в. Влияние французского языка. Региональное воздействие немецкого и русского языков. Период с нач. XX в. по настоящее время. Заимствования из русского и английского языков. Сфера их употребления. Стилистическая маркированность русизмов.

Обусловленное изменениями в общественно-политической жизни польского народа, развитием науки, техники и культуры расширение лексики за счет интернационализмов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения студентов.

Аудиторные лекционно-семинарские занятия с использованием электронных средств обучения (ПК), презентаций с использованием мультипроектора.

Аудиторные занятия проводятся с включением в них:

комментированного чтения докладов и сообщений по темам курса;

участием в организации и проведении дискуссионного круглого стола;

публичных дискуссий студентов по темам докладов и презентациям;

анализа реальных проблемных ситуаций.

При реализации программы курса «История польского языка» используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссии по наиболее сложным вопросам на семинарских занятиях.

Самостоятельная работа студентов организуется с использованием свободного доступа к интернет-ресурсам.

СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

История польского языка как предмет История письменнособеседование Промежуточная аттестация Польский синтаксис в Промежуточная аттестация Всего в каждом семестре Студент сам выбирает формы текущего контроля из предложенного списка с учетом того, что по каждому разделу курса необходимо набрать не менее минимальной суммы баллов.

Максимальное количество баллов по всем формам текущего контроля – 60.

Студент допускается к зачету при условии выполнения обязательного предусмотренного программой минимума заданий по текущему контролю (не менее 40 баллов).

Отметка «зачтено» ставится студенту, который показал достаточный уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной литературой, обозначенной в программе, и не допустил принципиальных ошибок при ответе.

Отметка «не зачтено» ставится студенту, который не усвоил основной предусмотренный программой материал и допустил принципиальные ошибки при ответе.

Критерии оценки текущего контроля (экзамен) «ОТЛИЧНО»: Студент показал высокий уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной и дополнительной литературой, обозначенной в программе, не допустил ошибок при ответе; в ответе полностью раскрыта поставленная тема, продемонстрированы элементы творческого подхода (возможны незначительные недостатки).

«ХОРОШО»: Студент показал высокий уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной литературой, обозначенной в программе, не допустил принципиальных ошибок при ответе; в ответе раскрыта поставленная тема, наличествуют недостатки.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Студент в целом осветил поставленную тему; в ответе наличествуют серьезные недостатки.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: Неприемлемый уровень освоения материала, требуется дополнительная работа.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. История польского языка как научная дисциплина, ее предмет и задачи. Историческая грамматика, историческая диалектология польского языка, история польского литературного языка и их соотношение.

2. Источники сведений для изучения истории польского языка.

3. Исторические корни современной стратификации польского языка. Литературная и диалектные системы как различные проекции диахронии в синхронию.

4. Польский язык среди других славянских языков. Формирование польского языка на базе восточнолехитских племенных диалектов.

5. Древние ареальные связи польского с неславянскими языками центральноевропейского региона.

6. История письменности и литературного языка в польских землях, ее периодизация.

7. Праславянское наследие в области вокализма и консонантизма, его преобразование в дописьменный и письменный периоды истории польского языка. Территориальное распространение отдельных изменений и их отражение в литературном языке.

8. Основные тенденции исторического развития морфологической системы польского языка. Связь морфологических изменений с фонетическими; собственно морфологические процессы, обусловленные внутриязыковыми и внеязыковыми факторами.

9. Структура фразы и сверхфразовых единств в древнепольском языке. Соотношение в них явлений книжного и живого синтаксиса. Иноязычные синтаксические кальки и механизм их восприятия с опорой на внутренние потенции языка.

10. Праславянское лексическое наследие и его эволюция в польском языке. Факторы, обусловливавшие изменение словарного состава, и пути его обогащения. Развитие словообразовательной системы в истории польского языка. Заимствования и кальки в народном и книжном польском языке разных эпох его развития, их адаптация.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Ананьева Н.Е. История и диалектология польского языка. МГУ, 1994; М., УРСС, 2004 (2-е изд.).

2. Лер-Сплавинский Т. Польский язык. М., 1954.

3. Селищев А.М. Славянское языкознание. Т.1. Западнославянские языки. М., 1941.

4. Dejna K. Dialekty polskie. Wrocaw - Warszawa - Krakw. 1973.

5. Dugosz-Kurczabowa K., Dubisz S. Gramatyka historyczna jzyka polskiego.

(Pochodzenie jzyka polskiego; Fonetyka i fonologia jzyka polskiego – rozwj historyczny; Fleksja imienna; Fleksja werbalna). Warszawa, 1998.

6. Dugosz-Kurczabowa K., Dubisz S. Gramatyka historyczna jzyka polskiego.

Sowotwrstwo. Warszawa, 1999.

7. Dugosz-Kurczabowa K., Dubisz S. Gramatyka historyczna jzyka polskiego. Warszawa, 2001 (2-е изд., дополненное и исправленное).

8. Klemensiewicz Z. Historia jzyka polskiego. Warszawa, 1974.

9. Klemensiewicz Z,. Lehr-Spawiski T., Urbaczyk S. Gramatyka historyczna jzyka polskiego. Warszawa, 1965.

10. Kuraszkiewicz W. Gramatyka historyczna jzyka polskiego. Warszawa, 1970.

11. Nitsch K. Dialekty jzyka polskiego. Wrocaw - Krakw, 1957.

12. Rospond S. Gramatyka historyczna jzyka polskiego. Warszawa, 1971.

13. Rybicka-Nowacka H. Szkice z dziejw polskiego jzyka literackiego. Warszawa, 1992.

14. Soski S. Historia jzyka polskiego w zarysie. Warszawa, 1953.

15. Stieber Z. Rozwj fonologiczny jzyka polskiego. Warszawa, 1962.

16. Taszycki W. Wybr tekstw staropolskich XVI-XVIII wieku. Warszawa, 1969 (3-е изд.).

17. Urbaczyk S. Zarys dialektologii polskiej. Warszawa, 1968.

18. Vrtel-Wierczyski S. Wybr tekstw staropolskich. Czasy najdawniejsze do r.1543.

Warszawa, 1969.

19. Bajerowa I. Ksztatowanie si systemu polskiego jzyka literackiego w XVIII wieku.

Warszawa - Krakw - Wrocaw, 1964.

20. Bajerowa I. Polski jzyk oglny XIX wieku. Stan i ewolucja. Katowice. T.I - 1986. T.II – 1992, T.III – 2000. 21. Borawski S. Tradycja i perspektywy. Przeszo i przyszo nauki o dziejach jzyka polskiego. Wrocaw, 1995.

22. Dubisz S. Jzyk – Historia – Kultura. Warszawa, 2002.

23. Maczak W. Polska fonetyka i morfologia historyczna. Warszawa, 1983.

24. Pisarkowa K. Historia skadni jzyka polskiego. Wrocaw, 1984.

25. Pochodzenie polskiego jzyka lirerackiego. Wrocaw, 1956.

26. Siatkowska E. Rodzina jzykw zachodniosowiaskich. Warszawa, 1992.

27. Skubalanka T. Historyczna stylistyka jzyka polskiego. Przekroje. Wrocaw, 1984.

28. Strutyski J. Elementy gramatyki historycznej jzyka polskiego. Krakw, 1993.

29. Wydra W., Rzepka W.-R. Chrestomatia staropolska. Teksty do roku 1543. Wrocaw, 1984.

Тихомирова Т. С. Польский язык // Языки мира: Славянские языки. М., 2005. Режим доступа: http://slavcenteur.ru/Proba/ucheba/kursy/Tihomirova_PolskijJazyk.pdf Скорвид С. С. Кашубский язык. Режим доступа:

http://slavcenteur.ru/Proba/ucheba/kursy/Skorvid_KashubskijJazyk.pdf

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиторные лекционно-семинарские занятия проводятся с использованием электронных средств обучения (ПК) и презентаций с использованием мультипроектора.