WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ТПУ П.С. Чубик 2010 г. ПОЛОЖЕНИЕ об организации разработки учебно методического, нормативно методического и информационного обеспечения образовательных программ в рамках реализации Программы развития ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ТПУ

П.С. Чубик «» 2010 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации разработки учебно методического, нормативно методического и информационного обеспечения образовательных программ в рамках реализации Программы развития ТПУ Издательство Томского политехнического университета УДК 378.4:371.1(571.16) ББК Ч481.22я П Авторы:

Соловьев М.А., Демянюк Д.Г., Лидер А.М., Жучков А.И., Кузнецов Д.Ю., Горисев С.А., Шамина О.Б., Воронова Г.А., Симахина Г.Е.

Положение об организации разработки учебно-методического, П52 нормативно-методического и информационного обеспечения образовательных программ в рамках реализации Программы развития ТПУ: инструктивно-методическое издание / под ред.

М.А. Соловьева. – Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2010. – 79 с.

УДК 378.4:371.1(571.16) ББК Ч481.22я © ГОУ ВПО НИ ТПУ, © Авторы, © Оформление. Издательство Томского политехнического университета,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

2. Нормативное обеспечение

3. Перечень учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов, разрабатываемых в рамках реализации программы развития. Термины и определения

4. Планирование разработки учебно-методических, нормативнометодических и информационных материалов

5. Оформление работ по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов

6. Организация контроля за разработкой учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов

7. Организация работ по рецензированию и сдаче-приемке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов

ПРИЛОЖЕНИЯ

П. 1. Форма для сбора предложений от структурных подразделений по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов

П. 2. Форма для сводных данных о планируемых к разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалах (на уровне института, факультета)....... П. 3. Форма для сводных данных о планируемых к разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалах (в рамках блока программы развития)

П. 4. Требования к учебно-методическим материалам, подготавливаемым к печати

П. 5. Требования к разрабатываемым электронным учебным и учебно-методическим комплексам

П. 6. Форма технического задания на разработку подготавливаемого к печати учебно-методического материала

П. 7. Форма типового технического задания на проектирование и разработку сетевого электронного учебно-методического комплекса в рамках реализации программы развития ТПУ

П. 8. Форма типового технического задания на разработку информационно-программного комплекса (интернет-ресурса).............. П. 9. Методика расчета вознаграждения за подготовленные учебно-методические, нормативно-методические и информационные материалы, стоимости услуг по их редактированию, рецензированию, экспертизе, а также по размещению в среде электронного обучения

П. 10. Форма экспертного заключения об установлении стоимости, трудоемкости и коэффициентов сложности по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов

П. 11а, б. Форма приказа ректора о поручении особо важных работ в рамках реализации программы развития ТПУ

П. 12. Форма дополнительного соглашения к трудовому договору на выполнение работ в рамках реализации программы развития ТПУ

П. 13. Бланк договора возмездного оказания услуг о поручении работ.......... П. 14а. Бланк договора авторского заказа на создание учебно-методических (нормативно-методических) ресурсов с отчуждением исключительных прав

П. 14б. Бланк договора авторского заказа на создание электронного учебно-методического комплекса с отчуждением исключительных прав

П. 15. Форма договора об установлении авторского вознаграждения за разработку служебного произведения в рамках реализации программы развития ТПУ

П. 16. Форма заключения методической комиссии института (факультета) о качестве разработанного учебно-методического издания

П. 17. Форма заключения методического семинара кафедры о качестве разработанного учебно-методического (информационного) издания

П.18. Памятка рецензентам подготовленных к печати рукописей учебно-методических материалов

П. 19. Порядок организации работ по размещению сетевых электронных учебно-методических комплексов в среде управления обучением, экспертизе и рецензированию их качества

П. 20. Памятка эксперту и рецензенту по процедуре приёма электронных учебно-методических комплексов

П. 21. Экспертное заключение о полноте и корректности использования в сетевом электронном учебно-методическом комплексе инструментально-технологических возможностей системы управления обучением

П. 22. Форма акта выполнения работ

П. 23а, б. Форма приказа ректора на выплату вознаграждения



1.1. Настоящее Положение определяет порядок планирования и организации разработки в ТПУ учебно-методического обеспечения и информационных ресурсов образовательных программ, нормативного обеспечения основных видов деятельности университета в рамках реализации «Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Томский политехнический университет» на 2009–2018 годы».

1.2. Деятельность по разработке учебно-методического, нормативнометодического и информационного обеспечения ведется согласно плану реализации мероприятий Программы развития, утвержденному Министерством образования и науки РФ.

1.3. Данное Положение распространяется на разработку всех видов учебно-методических и нормативно-методических изданий, а также информационно-программных комплексов и интернет-ресурсов, необходимых для реализации основных и дополнительных образовательных программ.

2. НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

2.1. Настоящее Положение составлено на основе следующих нормативных документов:

• Трудового кодекса Российской Федерации;

• Гражданского кодекса Российской Федерации;

• Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г.

№ 3266-1 (с дополнениями и изменениями);

• Устава Томского политехнического университета;

• Стандарта ООП ТПУ;

• Приказа Министерства общего и профессионального образования РФ № 1221 «Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ» от 18.06.1997 г.

3. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ,

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ,

РАЗРАБАТЫВАЕМЫХ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

3.1. Основные образовательные программы Основные образовательные программы высшего профессионального образования включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и другие методические материалы, обеспечивающие воспитание, качество подготовки обучающихся и реализацию соответствующей образовательной технологии.

3.2. Элементы основных образовательных программ 3.2.1. Основная образовательная программа. Общие положения – учебно-методическое издание, регламентирующее цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению, уровень и профили подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием.

3.2.2. Учебно-методический комплекс основной образовательной программы (ООП) – совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению, уровню и профилю подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием, включающей, как правило, следующие элементы:

• рекламное описание программы;

• основная образовательная программа. Общие положения;

• учебный план;

• рабочие программы дисциплин;

• программы практик.

3.2.3. Учебный план – нормативный документ, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по учебным годам. Учебный план, как правило, включает в себя:

• график учебного процесса, установленный учебным управлением университета на весь нормативный срок обучения студентов (слушателей);

• сводные данные по бюджету времени;

• план учебного процесса, включающий в себя перечень учебных дисциплин, курсовых проектов (работ) с указанием формы отчетности;

• перечень факультативных дисциплин;

• учебную и производственную практику;

• итоговую государственную аттестацию (форма и срок проведения).

3.2.4. Учебно-методический комплекс дисциплины – комплект учебных и учебно-методических изданий, включающий, как правило, следующие элементы:

• программу учебного курса (рабочую программу дисциплины (модуля));

• учебник, учебное пособие или тексты лекций;

• практикум;

• задачник;

• рабочую тетрадь;

• контролирующие материалы по дисциплине;

• методические рекомендации по организации аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов и другие виды изданий.

3.2.4.1. Программа учебного курса (рабочая программа дисциплины (модуля)) – учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, её раздела, части.

3.2.4.2. Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или заменяющее частично или полностью учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

3.2.4.3. Рабочая тетрадь – учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе обучающегося над освоением учебного предмета.

3.2.4.4. Самоучитель – учебное издание для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя.

3.2.4.5. Практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного.

3.2.4.6. Задачник – практикум, содержащий учебные задачи.

3.2.4.7. Курс лекций – учебное издание, включающее лекции одного автора по дисциплине или взаимосвязанные между собой лекции нескольких авторов по вопросам одной дисциплины, в котором излагается в основном новый оригинальный материал. Курс лекций – авторская работа, отражающая личную позицию авторов.

3.3. Дополнительные образовательные программы 3.3.1. Учебный план – нормативный документ, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение. Учебный план, как правило, включает в себя:

• цель обучения;

• категорию обучаемых (занимаемая должность);

• продолжительность обучения (согласно нормативным документам);

• форму обучения (с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы);

• режим занятий (количество часов в день);

• перечень разделов и дисциплин;

• количество часов по разделам и дисциплинам;

• виды учебных занятий;

• формы аттестации и контроля знаний.

3.3.2. Учебно-тематический план – нормативный документ, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени с подробным описанием разделов, модулей с указанием форм контроля знаний. Учебно-тематический план, как правило, включает в себя:

• описание тем;

• разделов;

• виды учебных занятий (лекции, практические, игровые занятия и др.);

• количество часов, отводимых на различные виды занятий;

• формы и виды контроля.

3.3.3. Учебная программа – учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины, её раздела, части или модуля. Содержание программ должно отражать установленные положения и нормативы по организации различных видов дополнительного профессионального образования:

• введение;

• перечень тем;

• реферативное описание тем или разделов (изложение основных вопросов в заданной последовательности);

• наименование видов занятий по каждой теме;

• методические рекомендации по реализации учебной программы;

• список литературы (основной и дополнительной), а также других видов учебно-методических материалов и пособий, необходимых для изучения (конспектов лекций, видеолекций, CD, DVD дисков и др.).

3.4. Информационные ресурсы 3.4.1. Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) – используемый с применением персональных компьютеров комплекс программно-технических, организационных и учебно-методических средств, обеспечивающих полную совокупность образовательных услуг (организационных, методических, теоретических, практических, экспериментальных, консультационных и пр.), необходимых и достаточных для изучения конкретной учебной дисциплины.

3.4.2. Информационно-программный комплекс (ИПК) – это программное обеспечение, предназначенное для развития информационной базы университета, а также для IT-поддержки основных направлений деятельности университета (образовательная, научная, инновационная, финансовая и др.).

3.4.3. Интернет-ресурсы 3.5. Нормативно-методические материалы (положения, стандарты и т. п.) – совокупность инструктивных материалов, устанавливающих процедуры, правила, нормы, нормативы организации образовательной, научной, финансовой и др. направлений деятельности университета.

4. ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ,

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ

И ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

4.1. Разработка учебно-методических, нормативно-методических и информационных ресурсов осуществляется в соответствии с программами и планами развития основных структурных подразделений университета (институты и факультеты, подразделения проректора по образовательной и международной деятельности, по научной работе и инновациям, по финансово-экономической деятельности, Управление кадровой политики, Информационно-аналитическое управление, Управление информатизации, Юридическое управлении и др.).

4.2. Предложения от кафедр, отделов, центров и отдельных научнопедагогических, научных и инженерно-технических работников университета по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов должны быть представлены руководителю подразделения (проректору, проректору-директору, директору, декану, начальнику управления) по форме, установленной Приложением 1. Заявку с инициативным предложением подписывают автор(ы) планируемого издания. На каждое предлагаемое к разработке учебное или учебнометодическое издание может быть запрошено обоснование необходимости его разработки.

4.3. Руководитель подразделения (проректор-директор, директор, декан, начальник управления) на основе поступивших предложений и с учетом потребностей подразделения формирует Перечень учебнометодических, нормативно-методических и информационных материалов, предлагаемых для разработки в рамках реализации программы развития ТПУ (Приложение 2). Перечень направляется руководителю соответствующего блока программы развития ТПУ.

4.4. Для решения оперативных вопросов по разработке учебнометодических, нормативно-методических и информационных материалов, связанных с взаимодействием с их авторами (авторскими коллективами), с заключением Договоров, формированием технических заданий, организацией экспертизы и рецензирования подготовленных изданий создаются рабочие группы в следующих подразделениях университета:

• разработка основных образовательных программ и учебнометодических материалов по основным образовательным программам, разработка нормативных документов – на базе УМО УМУ;

• разработка дополнительных образовательных программ, учебнометодических материалов, электронных учебно-методических ресурсов по дополнительным образовательным программам – на базе ИДНО;

• разработка электронных учебно-методических ресурсов по ООП – на базе ОИО;

• разработка ИПК и интернет-ресурсов – на базе Центра «Электронный университет» УИ.

В рабочей группе хранятся вторые экземпляры (копии) документов по организации разработки учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов в рамках программы развития.

4.5. После согласования руководителем блока в рабочих группах на основе отдельных перечней от подразделений формируется Сводный перечень учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов, предлагаемых для разработки в рамках реализации программы развития ТПУ, как Национального исследовательского университета (Приложение 3) для утверждения на Координационном совете по управлению программой (Координационном совете).

5. ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТ ПО РАЗРАБОТКЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ, НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ

И ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

5.1. После утверждения на Координационном совете сводного перечня учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов для разработки в рамках реализации программы развития ТПУ рабочие группы инициируют работы с авторами по оформлению документов на разработку.

5.2. Требования к подготавливаемым к печати учебно-методическим материалам представлены в Приложении 4.

5.3. Требования к разрабатываемым электронным учебно-методическим комплексам представлены в Приложении 5.

5.4. Требования к ИПК описываются в техническом задании, сформированном в соответствии с Единым стандартом программной документации (ЕСПД).

Основными требованиями являются:

• использование в качестве системы управления базами данных (СУБД) базы данных на платформе Oracle;

• использование инструментальных средств разработки приложений:

JavaEE, Apex, PHP или Oracle WebCenter 11g/Oracle Portal 10g.

• система авторизации корпоративных пользователей: по защищенным каналам связи HTTPS с использованием Active Directory или Oracle Single Sign-On на базе Oracle WebCenter 11g/Oracle Portal 10g.

Подробно требования доступны на странице УИ в корпоративном портале ТПУ (http://portal.tpu.ru/departments/head/inform). Отступления от основных требований согласуются с центром «Электронный университет»

УИ на этапе составления технического задания на программный продукт.

5.5. Руководители авторских коллективов представляют в рабочие группы технические задания на разработку (Приложение 6, 7 и 8).

5.6. Разработка электронных учебных и учебно-методических ресурсов включает в себя:

• проектирование и подготовку учебных материалов для создания электронного обучающего ресурса (проектирование программы курса, разработку обучающего и контрольного блоков учебного издания);

• разработку локальной или сетевой электронной версии учебного издания в конкретной среде управления обучением (разработку дизайна страниц электронной версии учебного издания, гиперссылок; подготовку для него графического, анимационного, звукового и видеоматериалов, организацию среды для самостоятельной работы обучающихся и средств контроля усвоения учебного материала).

Разработка локального (сетевого) электронного учебно-методического комплекса производится, как правило, авторским коллективом, состоящим минимум из одного автора – преподавателя учебного курса, который осуществляет подбор, проектирование и подготовку учебных (учебнометодических) материалов для разрабатываемого комплекса, и минимум одного программиста, обеспечивающего размещение комплекта учебных (учебно-методических) материалов в электронной среде (организацию данных). Автор курса может выполнять работу программиста, если он обладает необходимыми компетенциями для создания электронных ресурсов.

По завершении разработки и окончанию тестирования разработанный учебно-методический комплекс размещается сотрудниками Центра «Электронный университет» на сервере LMS ТПУ (система электронного обучения Moodle) по адресу http://lms.tpu.ru.

5.7. Разработка ИПК включает в себя разработку проекта программной системы, реализацию программного кода системы и его тестирование, внедрение программного обеспечения в подразделениях университета.

Разработка ИПК выполняется авторским коллективом, состоящим из представителя (представителей) подразделения, в нуждах которого создается программное обеспечение и группы разработчиков-программистов, выполняющих непосредственную реализацию проекта.

5.8. Размер вознаграждения за подготовленные учебные и учебнометодические издания определяется в соответствии с методикой, приведенной в Приложении 9.

5.9. Значение трудоемкости разработки учебно-методических и нормативно-методических материалов и коэффициента, учитывающего сложность, инновационность и методический уровень материала, устанавливается экспертной комиссией по модернизации учебно-методического обеспечения образовательных программ университета на основании технических заданий, с учетом представления проректора-директора института (директора института, декана факультета), а также с учетом финансовых средств, выделенных в текущем году на разработку учебных программ и совершенствование системы управления качеством образовательного процесса и научных исследований, и оформляется в виде заключения (Приложение 10).

5.10. Работа авторами и членами временных творческих коллективов, работающими в университете на штатной основе или по совместительству, выполняется в соответствии с издаваемым в этой связи приказом ректора университета (Приложения 11а, б) в рабочее время в порядке выполнения служебных заданий на основании дополнительных соглашений к трудовым договорам (Приложение 12) или на основании договоров возмездного оказания услуг (договоров авторского заказа) (Приложения 13, 14).

5.11. Руководители структурных подразделений университета (заведующие кафедрами, начальники отделов, лабораторий и т. п.) после выхода приказа ректора о поручении их сотрудникам работ в рамках реализации программы развития ТПУ обязаны включить эту работу в их индивидуальные планы работы. Если это требует внесения изменений в указанные планы, последние должны быть представлены на переутверждение в установленном порядке (в случае выполнения работ в рамках основной трудовой деятельности на основании дополнительных соглашений к трудовым договорам).

5.12. При выполнении работ по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов в рамках основной трудовой деятельности на основании дополнительных соглашений к трудовым договорам, после окончания работ и оформления акта выполненных работ, с автором или членами временного творческого коллектива, ректором университета заключается договор по установленной форме (Приложение 15), в котором определяется размер авторского вознаграждения за разработку, условия его выплаты, а применительно к авторскому коллективу – и его распределение среди авторов с учетом их предложения.

При разработке нормативно-методических и информационных материалов в рамках основной трудовой деятельности на основании дополнительных соглашений к трудовым договорам (приложение 11б), членам временного творческого коллектива могут быть установлены надбавки к заработной плате за выполнение особо важного задания, общий размер которых определяется в соответствии с методикой (приложение 9), а распределение вознаграждения между членами коллектива производится по представлению руководителя коллектива.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА РАЗРАБОТКОЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ, НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ

И ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

6.1. Организация контроля за своевременным и качественным выполнением заданий на разработку учебно-методических, нормативнометодических и информационных материалов возлагается на проректора по образовательной и международной деятельности.

6.2. Оперативный контроль возлагается на проректоров-директоров, директоров, деканов, начальников управлений, рабочие группы.

6.3. Авторы и руководители временных творческих коллективов обязаны в установленные для них в техническом задании сроки представлять отчет о выполнении планируемых работ:

• по разработке учебно-методических, нормативно-методических материалов, электронным образовательным ресурсам – в методический кабинет университета (главный корпус университета, ауд. 210 по основным образовательным программам, ауд. 324 по дополнительным образовательным программам);

• по разработке ИПК и интернет-ресурсов – в Центр «Электронный университет».

В случае отставания в исполнении или сдаче работ от сроков, намеченных в техническом задании, отчеты должны содержать объяснения причин отставаний и меры, планируемые для их устранения.

6.4. Сводные данные о ходе выполнения заданий по разработке заказанных учебных и учебно-методических изданий готовятся заведующей методическим кабинетом университета и представляются ежемесячно начальнику учебно-методического управления и проректору по образовательной и международной деятельности.

6.5. Сводные данные о ходе выполнения заданий по разработке ИПК и интернет-ресурсов готовятся директором Центра «Электронный университет» и представляются ежемесячно руководителю соответствующего мероприятия и блока.

6.6. За систематическое отставание от запланированных в техническом задании сроков разработки учебных или учебно-методических изданий по неуважительной причине их авторы или допустившие отставание члены творческих коллективов могут быть подвергнуты дисциплинарным взысканиям.

7. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО РЕЦЕНЗИРОВАНИЮ И СДАЧЕ-ПРИЕМКЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ, НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИХ

И ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

7.1. Подготовленные нормативные документы (положения, стандарты и т. п.) вводятся в действие приказами ректора. Вознаграждение за подготовленные к использованию нормативные документы производится после подписания акта выполненных работ.

7.2. Учебно-методические разработки общеуниверситетского уровня (основные и дополнительные образовательные программы) проходят процедуру экспертизы, рецензирования на уровне структурных подразделений, внешнего рецензирования. Вознаграждение за разработанные основные и дополнительные образовательные программы производится после оформления заключения методической комиссии института (факультета) (Приложение 16), получения внешней рецензии на материал и подписания акта выполненных работ.

7.3. Рецензенты назначаются приказом проректора по образовательной и международной деятельности по представлению рабочих групп из числа работников ТПУ, других вузов, научных организаций или предприятий (с их согласия), являющихся высококвалифицированными специалистами в предметной области рецензируемого ими издания.

7.4. Оплата работ рецензентов производится из внебюджетных средств соответствующего подразделения (из АПФ подразделения) на основе заключения с ними договоров гражданско-правового характера по расценкам, определяемым в соответствии с методикой, изложенной в Приложении 9.

7.5. Каждому рецензенту одновременно с рукописью учебного или учебно-методического издания предоставляется «Памятка рецензентам подготовленных к печати рукописей учебных и учебно-методических изданий» (Приложение 18).

7.6. Рецензия на учебное или учебно-методическое издание с удостоверенной подписью рецензента, заверенная печатью учреждения (организации, предприятия), в котором он работает на штатной должности, передается в соответствующую рабочую группу.

7.7. Учебно-методические разработки кафедрального уровня (рабочие программы дисциплин, учебно-методические комплексы дисциплин и др.) проходят процедуру экспертизы и рецензирования на уровне кафедры.

Вознаграждение за разработанные учебно-методические материалы производится после оформления заключения методического семинара кафедры (Приложение 17) и подписания акта выполненных работ.

7.8. Электронные учебные или учебно-методические издания проходят процедуры экспертизы и рецензирования на уровне кафедры. Окончательно подготовленное электронное учебное или учебно-методическое издание (электронный ресурс) и все другие установленные в техническом задании на его подготовку документы передаются автором в соответствующую рабочую группу. Далее электронный ресурс направляется на экспертизу. Эксперты назначаются проректором по образовательной и международной деятельности из числа сотрудников ТПУ или других вузов – высококвалифицированных специалистов в области электронного обучения (с их согласия).

7.9. Экспертиза подготовленных электронных учебных и учебнометодических ресурсов проводится в соответствии с утвержденным «Порядком организации работ по размещению сетевых электронных учебнометодических комплексов в среде управления обучением и экспертизе их качества» (Приложение 19).

7.10. Привлекаемые к экспертизе и рецензированию электронных учебно-методических комплексов эксперты и рецензенты в своей работе должны руководствоваться «Памяткой эксперту и рецензенту сетевых электронных учебно-методических комплексов для инновационной образовательной программы Томского политехнического университета» (Приложение 20).

7.11. Указанные экспертами замечания по представленным им на экспертизу электронным учебным и учебно-методическим ресурсам устраняются авторами без дополнительной оплаты.

7.12. Заключение экспертов, оформленное согласно Приложению 21, передается в учебно-методический отдел университета.

7.13. После получения положительного заключения от экспертов подготовленное электронное учебное (учебно-методическое) издание (ресурс) направляется на рецензирование на уровне кафедры. Вознаграждение за разработанные электронные учебно-методические материалы производится после оформления заключения методической комиссии кафедры (Приложение 17) и подписания акта выполненных работ.

7.14. Для оценки качества работ по созданию ИПК и интернетресурсов приказом ректора формируется постоянно действующая комиссия по оценке степени готовности и приему ИПК (Комиссия). Комиссия несет ответственность за достоверность сведений, изложенных в актах выполненных работ и ею подписанных.

7.15. Для организации сдачи-приемки разработанных ИПК и интернетресурсов разработчиком составляется программа производственных испытаний, которая согласуется с руководителем подразделения, на базе которого будут происходить производственные испытания и опытная эксплуатация ИПК (для которого создается интернет-ресурс), руководителем мероприятия, в рамках которого создавался ИПК (интернет-ресурс), и утверждается начальником управления информатизации. Программа производственных испытаний должна обеспечить проверку выполнения требований, приведенных в ТЗ на разработку ИПК (интернет-ресурса).

7.16. Производственные испытания и ввод в действие ИПК (интернетресурса) осуществляется на основании приказа ректора (проректора).

7.17. Комиссия принимает работу (этап работ) или определяет степень готовности по соответствующему акту с указанием объема выполненной работы (этапа работы) и его стоимости.

7.18. При выполнении работ по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов в рамках основной трудовой деятельности на основании дополнительных соглашений к трудовым договорам акты выполненных работ оформляются в соответствии с Приложением 22. После подписания акта выполненных работ вознаграждение за подготовленные материалы производится по приказу ректора университета (Приложения 23а, б).

7.19. Исключительные права на использование учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов, созданных в порядке выполнения мероприятий программы развития ТПУ и являющихся служебными произведениями, принадлежат университету – заказчику служебного произведения.

Согласовано:

Предложения по разработке учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов в рамках реализации программы развития ТПУ программа / Программа доп.

образования / Нормативный документ Заведующий кафедрой (руководитель авторского коллектива / автор)(ФИО) Перечень учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов, предлагаемых для разработки в рамках реализации программы развития ТПУ

СЭ УМКД

Нормативный документ Проректор-директор института (директор института, декан факультета,

УТВЕРЖДАЮ

учебно-методических, нормативно-методических и информационных материалов, предлагаемых для разработки в рамках реализации программы развития ТПУ как Национального исследовательского университета Рабочая программа

СЭ УМКД

Нормативный документ Руководитель блока _(ФИО)

ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛАМ,

ПОДГОТАВЛИВАЕМЫМ К ПЕЧАТИ

1. Общие требования 1.1. Соответствие излагаемого материала требованиям Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования того направления (специальности), для которого разрабатывается учебное или учебно-методическое издание, определяющим обязательный набор компетенций (результатов обучения) выпускника.

1.2. Соответствие требованиям «СТАНДАРТОВ и РУКОВОДСТВ по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета (Стандарта ООП ТПУ)».

1.3. Соответствует приоритетным направлениям развития университета в соответствии с Программой развития.

1.4. Соответствие требованиям педагогики и психологии высшей школы.

1.5. Соответствие основным направлениям развития научной мысли, ее современному состоянию.

1.6. Использование инновационных принципов формирования и подачи учебного и/или методического материала.

1.7. Соответствие сложившейся системе организации учебного процесса и направлению его развития.

2. Требования к оформлению 2.1. Для оформления оригинала учебного или учебно-методического издания рекомендуется использовать листы формата А4 ( 2 1 0 2 9 7 мм).

Поля на странице:

сверху, слева и справа – 28 мм, снизу (нижний колонтитул) – 28 мм (до номера страницы), от нижнего края до текста – 35 мм.

2.2. Использование редакторов формул при наборе формул обязательно. Предпочтение следует отдавать редактору MathType версии 4.0 и выше (не Equation).

2.3. При выборе и настройке редактора текста, настройке редактора формул, а также при оформлении основного текста и аппарата издания следует придерживаться рекомендаций, изложенных в практическом руководстве (Подготовка к изданию учебников и учебных пособий для вузов).

Подготовка к изданию учебников и учебных пособий для вузов / под ред. А.М. Малышенко. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2006. – 175 с.

2.4. Оригинал учебного или учебно-методического издания следует печатать на лазерном принтере с разрешением не менее 600 т/д. Печатный оригинал формата А4 должен иметь равномерную насыщенность, четкие края и контрастность.

3. Требования к объему, структуре, рубрикации и композиции 3.1. При определении объема, структуры, рубрикации и композиции учебного или учебно-методического издания следует ориентироваться на рекомендации, изложенные в практическом руководстве.

3.2. Показатель неравномерности глав и параграфов по объему (отношение наибольшего числа страниц к наименьшему числу страниц в главах) рекомендуется выдерживать в пределах 1,5–2.

3.3. Текст, являющийся главным носителем учебной информации, должен составлять от 60 до 95 % объема учебного материала.

3.4. Иллюстрации рекомендуется использовать в тех случаях, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют текстовую информацию.

3.5. Выделяются базовые понятия, устанавливаются связи базовых понятий с ранее введенными в других дисциплинах и между собой.

3.6. Из общей массы фактов (собственные имена, даты, события, количественные показатели, физические константы, модели явлений, результаты опытов и т. д.) для учебника следует отбирать научные факты, обладающие новизной и достоверностью.

3.7. Рекомендуется использовать проблемное изложение материала (проблемный подход), принципы системности и доказательности в отборе и разработке учебного материала, что стимулирует студента анализировать результаты, устанавливать причинно-следственные связи.

3.8. В учебнике (учебном пособии) должны найти отражение операции управления познавательной деятельностью студента. Достигается деятельностный характер освоения путем включения вопросов-заданий, упражнений и задач. В учебнике (учебном пособии) объемом 10 печатных листов рекомендуется использовать от 120 до 240 вопросов-заданий и упражнений различной степени сложности.

3.9. Там, где это возможно, следует использовать последовательность изложения, отличающуюся от традиционной линейной схемы. Материал учебника при этом разбивается на отдельные фрагменты и располагается на плоскости страницы параллельно. Разделение его реализуется двумя способами: 1) чередованием материала, принадлежащего отдельным фрагментам, с выделением графическими средствами (размером и видом шрифта); 2) выделением отдельных полей.

4. Материалы, представляемые в Издательство ТПУ (для учебников, учебных пособий, рабочих программ) 4.1. Один экземпляр рукописи учебного или учебно-методического издания, отпечатанный на лазерном принтере на листах формата А4 (с одной стороны) с основным шрифтом текста 14 pt.

4.2. Выписка из протокола заседания кафедры (отдела, лаборатории), на котором обсуждалось подготовленное к печати издание и дана рекомендация его к печати.

4.3. Заключение научного редактора (если в соавторах нет доктора наук) с рекомендацией рукописи в печать.

4.4. После корректуры рукописи автор (авторский коллектив) представляет в Издательство ТПУ исправленный вариант.

4.5. Электронная копия учебного или учебно-методического издания в виде файлов, набранных с использованием Microsoft Word в формате ХХХ.doc, и файлов в формате XXX.pdf передается в Издательство ТПУ после внесения автором (авторским коллективом) исправлений, выполненных по замечаниям рецензентов.

ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБАТЫВАЕМЫМ ЭЛЕКТРОННЫМ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ КОМПЛЕКСАМ

1. Общие положения В соответствии с межгосударственным стандартом «ГОСТ 7.83–2001.

Электронные издания. Основные виды и выходные сведения» определены два ключевых понятия – «электронный документ» и «электронное издание».

Электронный документ – документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники.

Электронное издание (согласно ГОСТ 7.83–2001) – это совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информации, а также печатной документации пользователя. Электронное издание может быть исполнено на любом электронном носителе – магнитном (магнитная лента, магнитный диск и др.), оптическом (CD-ROM, DVD и др.), а также опубликовано в электронной компьютерной сети.

Изложенные ниже требования распространяются на следующие виды электронных изданий (ЭИ):

По целевому назначению:

• Учебное ЭИ – электронное издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения.

• Справочное ЭИ – электронное издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.

По природе основной информации:

• Текстовое (символьное) ЭИ – электронное издание, содержащее преимущественно текстовую информацию, представленную в форме, допускающей посимвольную обработку.

• Изобразительное ЭИ – издание, содержащее преимущественно электронные образцы объектов, рассматриваемых как целостные графические сущности, представленные в форме, допускающей просмотр и печатное воспроизведение, но не допускающей посимвольной обработки.

• Звуковое ЭИ – электронное издание, содержащее цифровое представление звуковой информации в форме, допускающей ее прослушивание, но не предназначенной для печатного воспроизведения.

• Мультимедийное ЭИ – электронное издание, в котором информация различной природы присутствует равноправно и взаимосвязано для решения определенных разработчиком задач, причем эта взаимосвязь обеспечена соответствующими программными средствами.

По технологии распространения:

• Локальное ЭИ – электронное издание, предназначенное для локального использования и выпускающееся в виде определенного количества идентичных экземпляров (тиража) на переносимых машиночитаемых носителях.

• Сетевое ЭИ – электронное издание, доступное потенциально неограниченному кругу пользователей через телекоммуникационные сети.

• ЭИ комбинированного распространения – электронное издание, которое может использоваться как в качестве локального, так и в качестве сетевого.

В случае использования сетевого электронного издания в системе поддержки дистанционного образования (e-learning) он преобразуется в сетевой электронный учебно-методический комплекс (далее СЭУМК).

Структура СЭУМК, форма представления СЭУМК и отдельных его составляющих, инструменты взаимодействия преподаватель – студент и мониторинга за учебным процессом должны соответствовать международным стандартам в области e-learning (SCORM, IMS и др.), что делает СЭУМК мобильным и обеспечивает его совместимость с системами организации и управления обучением в сети Интернет/Интранет (далее LMS – Learning Management Systems), поддерживающими данные стандарты.

СЭУМК должен удовлетворять критериям качества в области методологии электронного обучения, содержательной области электронного обучения и педагогического дизайна, технологий электронного обучения.

СЭУМК предназначен для использования в различных формах обучения (очной/дневной, заочной, смешанной, для повышения квалификации, переподготовки и др.), в том числе для обеспечения самостоятельной работы студентов, а также переподготовки и повышения квалификации сотрудников ТПУ.

В случае использования локального ЭИ в комплексе методического обеспечения он преобразуется в локальный электронный учебнометодический комплекс (далее ЛЭУМК).

Sharable Content Object Reference Model (SCORM) – стандарт, разработанный для систем дистанционного обучения. Данный стандарт содержит требования к организации учебного материала и всей системы дистанционного обучения. SCORM позволяет обеспечить совместимость компонентов и возможность их многократного использования:

учебный материал представлен отдельными небольшими блоками, которые могут включаться в разные учебные курсы и использоваться системой дистанционного обучения независимо от того, кем, где и с помощью каких средств были созданы. SCORM основан на стандарте XML (http://ru.wikipedia.org/wiki/SCORM).

http://www.imsglobal.org/ 2. Планирование структуры и содержания ЛЭУМК и СЭУМК Предпочтительной является модульное построение ЛЭУМК, допускающее независимое обновление существующих модулей и встраивание новых без существенного изменения общей архитектуры комплекса.

Основными модулями ЛЭУМК должны быть:

1) перечень учебных дисциплин (курсов), прохождение которых необходимо для успешного освоения содержания разрабатываемого курса;

2) рабочая программа и технологическая карта учебного процесса по курсу;

3) методические указания и рекомендации по работе с данным электронным ресурсом;

4) полнотекстовое электронное учебное пособие (или конспект лекций) по курсу, необходимое и достаточное для освоения студентами теоретической части курса, обеспечиваемого ЛЭУМК;

5) практические задания для самостоятельной индивидуальной работы студентов по закреплению теоретического материала;

6) лабораторно-практические работы исследовательского и поискового характера с элементами коллективных коммуникаций и проектной деятельности;

7) методические и иные рекомендации по курсовому проектированию, если таковое предусмотрено учебным планом;

8) контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации и/или самоконтроля освоения содержания и видов деятельности по данной дисциплине.

Дополнительными модулями могут быть:

• глоссарий или тезаурус предметной области данной дисциплины;

• хрестоматия по дисциплине (курсу);

• перечень Интернет-ресурсов по дисциплине (курсу);

• депозитарий графических, анимационных и видеофайлов сопровождения дисциплины (курса);

• справочные и сопутствующие материалы для творческой деятельности по инициативе студентов;

• программное обеспечение, если таковое необходимо для самостоятельной деятельности студентов.

Типовая структура СЭУМК состоит из следующих компонентов:

1) рабочая программа курса, в том числе:

• информация о курсе (название и описание курса);

• цели курса;

• инструкция по работе с курсом;

• темы курса (содержание теоретического материала, содержание практического раздела дисциплины);

• информация о преподавателе (имя, электронная почта, телефон);

• рекомендуемая литература по курсу;

2) расписание занятий по курсу;

3) теоретические материалы (учебник, учебное пособие);

4) тесты для самоконтроля (контрольные вопросы);

5) задания;

6) тесты промежуточного и итогового контроля;

7) глоссарий (словарь);

8) ссылки на ресурсы Internet по курсу.

Если курс предполагает использование программного обеспечения (организация практических или лабораторных работ) или содержит мультимедийную информацию большого объема, то соответствующие ресурсы могут быть представлены на локальном CD-ROM, который на рабочем месте студента подключается к удаленному образовательному ресурсу.

3. Проектирование и подготовка ЛЭУМК и СЭУМК Наименование и последовательность работ по проектированию и подготовке ЛУМК и СЭУМК приведены в табл. 1.

1 Проектирование программы курса 1.1 Разработка целей курса программе, правил проектирования 1.2 Составление аннотации курса знание содержания курса 1.3 Выявление межпредметных связей Разработка информационной странирекламными приемами изложения инцы курса 2 Проектирование материалов учебного пособия Определение объема курс знание содержания курса, методики Структурирование учебного матезнание содержания курса Представление содержания в форме Поиск графического, анимационного, видео- и аудиоматериала (в зависимости от потребностей курса) Поиск в созданных модулях учебника перекрестных ссылок и необходимой анимации Разработка глоссария Разработка контрольного блока Установление перечня результатов Выбор форм контроля (тесты, конзнание содержания курса, методики трольные работы) и форм организации самостоятельной работы (зада- преподавания электронных курсов ния, рефераты, курсовые работы) Определение объема контрольных Проектирование тестов в соответствии с поставленными целями обучения:

• итогового контроля, • контроля остаточных знаний навыки проведения тестирующих заАпробация тестов и анализ результатов, проведение мероприятий по сонятий, знание методов разработки и 3.6 Подбор заданий, тем рефератов и т. д. знание содержания курса 4. Разработка ЛЭУМК и СЭУМК Наименование и последовательность работ по разработке ЛЭУМК и СЭУМК приведены в табл. 2.

4 Разработка электронной версии курса 4.1 Электронный учебник Разработка системы навигации Верстка страниц учебника, раззнание HTML, CSS, Java Script, навыки рамещение их в среде разработки, Размещение глоссария и поднавыки работы со средой разработки владение пакетами и технологиями обраПодготовка графики, анимации, ботки мультимедийной информации, наливидеоматериала чие художественно-дизайнерских способностей 4.2 Контрольный блок 4.2.1 Размещение тестов навыки работы со средой разработки Размещение тестов для самоконтроля и подключение их к учебнику Размещение заданий, списка рефератов и т. п.

Настройка журнала оценок 4.2. 4.3 Методические материалы для LMS 4.3.1 Размещение программы курса навыки работы с LMS Разработка и размещение знание HTML, CSS, навыки работы 4.3. Разработка и размещение 4.3.3 HTML-варианта информа- знание HTML, CSS, основ web-дизайна ционной страницы курса Настройка домашней страницы 5. Квалификационные требования к автору-разработчику Для подтверждения своих (авторских/коллективных) компетенций во всех областях и видах работ, связанных с созданием качественных информационно-образовательных ресурсов e-learning, разработчик должен быть готов (по усмотрению заказчика) предоставить доказательные материалы (аналоги сетевых образовательных ресурсов, созданных лично или в соавторстве), уже «опубликованные» в сети Интернет (желательно в системах LMS, поддерживающих международные стандарты SCORM).

Заказчик оставляет за собой право потребовать такие доказательства на этапе объявления конкурса на разработку СЭУМК (ЛЭУМК) дисциплины.

УТВЕРЖДАЮ

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на разработку Учебно-методического / нормативно-методического документа (название) в рамках реализации программы развития ТПУ.

Решение Координационного совета по управлению программой развития ТПУ № _ от «_»_201 г.

Характеристика учебно-методического (нормативно-методического) издания:

• соответствие рабочей программе дисциплины (или ее части / требованиям ФГОС / требованиям Стандарта ООП ТПУ);

• отличия от уже опубликованных на эту же тему изданий с отражением инновационных и дидактических особенностей;

• краткое содержание по главам с указанием ориентировочного их объема;

• предполагаемое количество рисунков, таблиц, формул, вопросов-заданий, упражнений и задач для самостоятельной работы, контрольных вопросов;

• предлагаемый тираж (с обоснованием).

1. Подготовка рукописи издания в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду издания. Объем издания () страниц (печатных листов).

2. Набор электронной копии издания в соответствии с требованиями, принятыми в Издательстве ТПУ (по требованию).

3. Внесение необходимых исправлений в электронную копию издания после редактирования, рецензирования и при проверке оригинал-макета (по требованию).

Начало работ _.

Окончание работ.

Задание к исполнению принял Подпись автора (отв. исполнителя) _ (ФИО) Руководитель мероприятия _(ФИО) Проректор-директор (директор, декан, начальник управления) _(ФИО)

УТВЕРЖДАЮ

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на проектирование и разработку сетевого электронного учебно-методического комплекса (название) в рамках реализации программы развития ТПУ Решение Координационного совета по управлению программой развития ТПУ № _ от «_»_201 г.

• соответствие электронного издания рабочей программе дисциплины (или ее семестровой части);

• наличие печатных изданий по курсу (имеются или не были изданы), потребность в электронном издании;

• отличие электронного учебного пособия от уже опубликованных печатных изданий по курсу (отразить инновационные и методические особенности);

• краткое содержание учебного пособия по модулям с указанием объема страниц текстового исходного материала.

п/п • составление аннотации курса 1.1 • выявление межпредметных связей • разработка инструкции по работе с курсом, рейтингплана, структуры теоретической и практической частей курса • разработка информационной страницы курса 1.2 Проектирование и разработка материалов учебного пособия Определение объема курса и тем отдельных модулей, модулей, 1.2.1 разработка и структурирование учебного материала в _лекций форме модулей. Разработка сценария подачи материала в модуле п/п Поиск и разработка графических объектов (в зависимо- графических 1.2. Проектирование сценария и поиск анимационного мате- _ анимационных 1.2.3 риала (в зависимости от потребностей курса) объектов Поиск и разработка видео- и аудио- материала (в зави- _ звуковых 1.2.5 Разработка глоссария (именного указателя) _ элементов Поиск информационно-образовательных Интернет- _ ссылок 1.2. ресурсов по курсу 1.3 Разработка контрольного блока Установление перечня результатов обучения, которые будут оцениваться и установление периодичности контроля.

Выбор форм контроля (тесты, контрольные работы) и 1.3. форм организации самостоятельной работы (задания, рефераты, курсовые работы).

Определение объема контрольных заданий и требований Проектирование тестовых заданий:

• база тестовых заданий (контрольных вопросов) для тестовых заданий 1.3.2 самоконтроля обучающихся • база тестовых заданий для итогового и промежуточ- тестовых заданий Компоновка тестов (не менее 2-х контрольных точек для _ промежуточного контроля и итоговый контроль), контрольных точек, 1.3. Апробация тестов и анализ результатов, проведение ме- итоговый контроль 1.3.4 Подбор индивидуальных заданий, тем рефератов и т. д. заданий Начало работ _.

Окончание работ.

Подпись автора (отв. исполнителя) _ (ФИО) Проректор-директор (директор, декан,

УТВЕРЖДАЮ

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на проектирование и разработку сетевого электронного учебно-методического комплекса (название) в рамках реализации программы развития ТПУ.

Решение Координационного совета по управлении программой развития ТПУ № _ от «_»_201 г.

1. Разработка электронного учебно-методического комплекса (разработка дизайна страниц учебника, системы навигации по учебнику, верстка страниц учебника и размещение в среде разработки, (компоновка и запись локального CD-ROM), размещение глоссария и подключение его к учебнику, подготовка графики, анимации, видео).

2. Размещение контрольного блока.

3. Размещение методических материалов для LMS.

Начало работ _.

Окончание работ.

Подпись автора (отв. исполнителя) _ (ФИО) Проректор-директор (директор, декан, Руководитель мероприятия _ (ФИО)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

К.Г. Квасников (ФИО) « _ » 20_ г « _ » 20_ г.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на разработку информационно-программного комплекса (интернет-ресурса) (название, назначение) в рамках реализации закупки мероприятия _ блока (ПНР _) программы развития ТПУ.

Решение Координационного совета по управлению программой развития ТПУ № _ от «_»_201 г.

Цели проекта и требуемые конечные результаты Требуемые конечные результаты:

Перечень материалов, предоставляемых после окончания работ:

Автор (авторы):

_ (ФИО) _ (ФИО) _ (ФИО)

УТВЕРЖДЕНА

МЕТОДИКА РАСЧЕТА

вознаграждения за подготовленные учебно-методические, нормативно-методические и информационные материалы, стоимости услуг по их редактированию, рецензированию, экспертизе, а также по размещению в среде электронного обучения (для финансирования из средств программы развития ТПУ) 1. Расчет вознаграждения за подготовленные учебно-методические и нормативно-методические материалы Вознаграждение за подготовленное к использованию в образовательном процессе учебно-методическое издание, нормативно-методический документ определяется как произведение базовой стоимости одного часа работы сотрудника, базовой трудоемкости работы по подготовке данного вида материала и коэффициента k, учитывающего сложность, инновационность и методический уровень представленного материала. Таким образом, размер S авторского вознаграждения где С – базовая стоимость одного часа работы сотрудника, участвующего в реализации программы развития университета, устанавливаемая приказом ректора (с учетом РК); Т – базовая трудоемкость работы по подготовке данного вида материала:

Основная образовательная программа. Общие положения – бакалавриат Основная образовательная программа. Общие положения – Основная образовательная программа. Общие положения – магистратура 5.2 Учебно-методическое пособие по дисциплине (до 150 стр.) 100– Программа дополнительного образования – для повышения квалификации (более 72 часов) Программа дополнительного образования – для профессиональной переподготовки (более 500 часов) 8 Нормативные документы (положения, стандарты, регламенты и т. п.) 100– k1 – коэффициент, учитывающий сложность, инновационность и методический уровень подготовленного материала (k = 1–3). Максимальное значение коэффициента устанавливается экспертной комиссией по модернизации учебно-методического обеспечения образовательных программ университета для не имеющих аналогов нормативных и методических изданий, предназначенных для организации учебного процесса в университете и изданий общеуниверситетского назначения, предназначенных для реализации программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки преподавателей, сотрудников вузов и предприятий.

2. Методика расчета вознаграждения за разработку электронных учебно-методических ресурсов Авторское вознаграждение за подготовку электронного учебнометодического ресурса складывается из двух составляющих:

• из авторского вознаграждения за предварительную подготовку учебно-методических материалов для создания электронного ресурса;

• из авторского вознаграждения за разработку электронной версии курса.

Авторское вознаграждение за предварительную подготовку учебнометодических материалов объемом не менее 100 машинописных страниц формата А4 для создания на их основе электронного учебнометодического ресурса рассчитывается как произведение базовой стоимости одного часа работы сотрудника, участвующего в реализации программы развития университета (устанавливается приказом ректора) и трудоемкости работ согласно техническому заданию. Базовая трудоемкость по отдельным видам работ представлена в табл. П1. При меньшем объеме работ, указанных в табл. П1, вознаграждение за них пропорционально уменьшается. Соответственно изменяется и авторское вознаграждение разработчику электронной версии данного издания.

Расчет авторского вознаграждения за подготовку учебно-методических материалов для создания электронного ресурса Проектирование программы курса:

• разработка целей курса • составление аннотации курса • выявление межпредметных связей объемом раразработка инструкции по работе боты в часах 8,0 0, 1. с курсом, рейтинг-плана, структуры не менее • разработка информационной 1.2 Проектирование и разработка материалов учебного пособия Определение объема курса и тем отдельных модулей, разработка и структурирование учебного материала в форме модулей. Разработка сценария подачи материала Поиск и разработка графических объектов (в зависимости от потребностей курса) Проектирование сценария и поиск не менее анимационного материала (в зависиных объектов мости от потребностей курса) Поиск и разработка видео- и аудиозвуковых материала (в зависимости Разработка глоссария (именного не менее Поиск информационно-образовательных не менее Интернет-ресурсов по курсу 1.3 Разработка контрольного блока Установление перечня результатов обучения, которые будут оцениваться и установление периодичности контроля.

Выбор форм контроля (тесты, контрольные работы) и форм организации не менее самостоятельной работы (задания, ре- 5 результатов фераты, курсовые работы).

Определение объема контрольных заданий и требований к ним Проектирование тестовых заданий:

• база тестовых заданий для само- (не менее контроля обучающихся (кон- по каждому 1.3. Компоновка тестов (не менее 2-х контрольных точек для промежуточного контроля и итоговый контроль), Апробация тестов и анализ результатов, проведение мероприятий по совершенствованию тестов Подбор индивидуальных заданий, тем не менее Итого: трудоемкость – 90 часов.

Авторское вознаграждение за разработку электронной версии курса устанавливается в соответствии с табл. П2.

Разработка системы навигации по учебнику Верстка страниц учебника и размещение в среде разработки, (компоновка и запись локального Размещение глоссария и подключение его к учебнику Размещение тестов для самоконтроля, промежуточного контроля, итогового контроля и подключение к учебнику Размещение заданий, списка рефератов и т. п.

Настройка журнала оценок (для LMS) 2.6 Методические материалы для LMS Разработка и размещение HTML варианта расписания Разработка и размещение HTML варианта информационной страницы курса Итого: трудоемкость – 88 часов.

3. Методика расчета авторского вознаграждения за информационно-программные комплексы и интернет-ресурсы, разработанные в рамках реализации программы развития ТПУ Авторское вознаграждение за разработанные информационнопрограммные комплексы (ИПК) и интернет-ресурсы определяется как произведение оплаты одного часа работы разработчика (С) на число часов, затраченных на разработку ИПК (интернет-ресурса) и значений коэффициентов К1, К2, Rk, учитывающих, соответственно, квалификацию разработчика, сложность создаваемого ИПК (интернет-ресурса) и состав выполненных работ.

Базовая трудоемкость разработки конкретного ИПК (интернетресурса) в часах определяется экспертным путем по согласованию с руководителем мероприятия и утверждается руководителем блока программы развития. Состав экспертов – ответственный за закупку, начальник Управления информатизации, директор центра «Электронный университет».

Размер авторского вознаграждения рассчитывается по формуле:

где • С – базовая ставка одного часа работы специалиста, устанавливаемая приказом ректора;

• K1 – коэффициенты, характеризующие квалификацию специалиста;

• K2j – коэффициенты, характеризующие сложность создаваемого ИПК, j = 1...4;

• Rk – коэффициент, характеризующий виды работ при создании ИПК k = 1...15;

• Vk – объем работ k-го вида работ в часах;

• П – символ произведения.

Коэффициент, характеризующий профессиональный и научно-образовательный уровень специалиста (K1) Научно-образовательный уровень специалиста Значение коэффициента Коэффициенты, характеризующие сложность ИПК (интернетресурса) (K2j) а) Связность ИПК (K21) ИПК, предоставляющие сервисы внешним приложениям 1, б) Сложность архитектуры ИПК (K22) в) Уровень формализации предметной области (K23) Размер (объем) предметной области Значение коэффициента Бизнес-процессы известны, функциональная модель 0, разработана Бизнес-процессы известны, функциональная модель 1, не разработана г) Технологическая сложность средств разработки (K24) Технологическая сложность средств разработки Значение коэффициента со стандартными библиотеками без стандартных библиотек Языки программирования низкого уровня (C, ассемблер) 1, Коэффициенты, характеризующие виды работ при создания ИПК (интернет-ресурса) (Rk) 8 Документирование, в т. ч. подготовка организа- 1, ционно-распорядительных документов 4. Стоимость услуг по рецензированию учебно-методических материалов Стоимость работ по рецензированию учебных и учебно-методических материалов определяется как произведение базовой стоимости одного часа работы сотрудника, привлекаемого к рецензированию, и базовой трудоемкости работы по рецензированию данного вида материала:

Основная образовательная программа.

Учебно-методическое пособие по дисциплине 4 Программа дополнительного образования (до 72 часов) 2– 5 Программа дополнительного образования (до 500 часов) 3– 5. Стоимость услуг по экспертизе и рецензированию электронных учебных и учебно-методических ресурсов Оценка качества разработанного электронного учебного или учебнометодического ресурса производится через процедуру экспертизы электронной версии этого ресурса.

Стоимость работ по экспертизе электронных учебных и учебнометодических ресурсов определяется как произведение базовой стоимости одного часа работы сотрудника, привлекаемого к экспертизе, и базовой трудоемкости работы по экспертизе (3–5 часов*).

Примечание: * – значение трудоемкости разработки, рецензирования и экспертизы учебно-методических материалов устанавливается экспертной комиссией по модернизации учебно-методического обеспечения образовательных программ университета по представлению директора-проректора института (директора института, декана факультета) с учетом финансовых средств, выделенных в текущем году на разработку учебных программ и совершенствование системы управления качеством образовательного процесса и научных исследований

УТВЕРЖДАЮ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

об установлении стоимости разработки учебно-методического (нормативно-методического) обеспечения в рамках реализации Вид учебно-методического (нормативно-методического) материала Название учебно-методического (нормативно-методического) материала 1 Трудоемкость разработки, ч 2 Значение повышающего коэффициента, Стоимость разработки (с учетом р. к. 30 %), руб.

Председатель экспертной комиссии (ФИО)

УТВЕРЖДАЮ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

об установлении стоимости подготовки учебно-методических материалов для создания электронного ресурса в рамках реализации программы развития ТПУ Вид учебного (учебно-методического) издания Название учебного (учебно-методического) издания Расчет вознаграждения за проектирование курса п/п Проектирование программы курса:

• разработка целей курса • составление аннотации 1. • разработка инструкции тинг-плана, структуры теоретической и практической частей курса • разработка информационной страницы курса п/п Проектирование и разработка материалов учебного пособия Определение объема курса и тем отдельных модулей, разработка и структурирование учебного материала в модулей форме модулей. Разработка сценария подачи материала Поиск и разработка графичене менее ских объектов (в зависимообъектов сти от потребностей курса) Поиск и проектирование материала (в зависимости онных объот потребностей курса) ектов Поиск и разработка видеозвуковых и Разработка глоссария Поиск информационноне менее образовательных Интернетссылок Разработка контрольного 1. Установление перечня результатов обучения, котоне менее установление периодичности контроля.

Выбор форм контроля (тесты, контрольные работы) и 1.3.1 форм организации самостоятельной работы (задания, рефераты, курсовые Определение объема контрольных заданий и требований к ним п/п Проектирование тестовых • база тестовых заданий (не менее • база тестовых заданий не менее жуточного контроля Компоновка тестов (не менее 2-х контрольных точек для промежуточного контроля и итоговый контроль). Апробация тестов и анализ результатов, проведение мероприятий по совершенствованию тестов Подбор индивидуальных Расчет вознаграждения за подготовку электронной версии курса п/п Электронный учебник 2.1. 2.1. 2.1.3 разработки, (компоновка и запись локального 2.1. Подготовка графики Подготовка анимации п/п 2. Размещение тестов для самоконтроля, промежуточного контроля, итогового контроля и подклю- 12, Размещение заданий, списка рефератов и т. п.

Настройка журнала оценок (для LMS) Методические материалы для LMS Размещение программы курса Разработка и размещение HTML варианта расписания Разработка и размещение HTML варианта информационной страницы курса Настройка домашней страницы курса Итого за разработку ресурса руб.

Председатель экспертной комиссии _(ФИО)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИКАЗ РЕКТОРА

О поручении особо важных работ в рамках реализации программы развития ТПУ (блок №_) Автору (авторскому коллективу в составе):

1. Иванову Ивану Ивановичу, доценту кафедры _ института (факультета) по ПКГ, ставки (основное место работы, внешнее совместительство, в/в совместительство), поручить с _201_ г. по_201_ г. выполнение особо важных работ:

разработку (вид материала – учебник, учебное пособие, электронный учебно-методический комплекс и т. п.) ( название материала) в рамках реализации мероприятия № программы развития ТПУ.

Основание:

Протокол заседания Координационного совета № от _201_ г., дополнительное соглашение к трудовому договору №_ от _201 г.

Согласовано:

Руководитель блока №, Руководитель мероприятия №

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИКАЗ РЕКТОРА

О поручении особо важных работ в рамках реализации программы развития ТПУ (блок №_) Рабочей группе в следующем составе:

1. Иванову Ивану Ивановичу, доценту кафедры _ института (факультета) по ПКГ, ставки (основное место работы, внешнее совместительство, в/в совместительство).

поручить с _201_ г. по_201_ г. выполнение особо важного задания:

разработку нормативно-методических материалов (информационнопрограммного комплекса) ( название материала) в рамках реализации мероприятия № программы развития ТПУ.

Основание:

Протокол заседания Координационного совета № от _201_ г., дополнительное соглашение к трудовому договору №_ от _201 г.

Согласовано:

Руководитель блока №, Руководитель мероприятия № ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СОГЛАШЕНИЕ от «_»_201 г.

(к трудовому договору № от 20 г.) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» в лице ректора (проректора, проректора-директора) (ФИО полностью) и сотрудник (ФИО полностью), (полное наименование должности, подразделения), (доля ставки), (уч. степень, звание), (осн. место работы, внеш. сов-во, в/в сов-во), являющиеся сторонами трудового договора № от « » 201 г., заключили настоящее дополнительное соглашение о нижеследующем.

В целях совершенствования деятельности ТПУ и достижения плановых показателей программы развития университета поручить сотруднику с «_» _ 201 г. по «_» 201 г. выполнение особо важных работ:

(указать конкретные виды работ) Работа производится в рамках реализации мероприятия блока (по ПНР _) программы развития ТПУ в составе авторского коллектива (рабочей группы) / самостоятельно (ненужное зачеркнуть).

Перечень материалов, представляемых по окончании работ, указан в техническом задании, прилагаемом к данному соглашению.

При условии выполнения работ в установленные настоящим Дополнительным соглашением сроки ТПУ обязуется:

- заключить с автором (авторским коллективом) договор об установлении авторского вознаграждения, рассчитанного в соответствии с утвержденной методикой.

(или) - выплатить членам рабочей группы вознаграждение (надбавку за выполнение особо важного задания), размер которого рассчитывается в соответствии с утвержденной методикой.

Ректор (проректор, проректор-директор) _ (ФИО) Согласовано:

Проректор по ФЭД Юридическое управление Руководитель мероприятия Руководитель подразделения Зав. кафедрой С приказом ознакомлен, экземпляр доп. соглашения получил (а):

ДОГОВОР

Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, именуемый в дальнейшем ЗАКАЗЧИК, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем ИСПОЛНИТЕЛЬ, заключили договор возмездного оказания услуг о нижеследующем:

1.1.ЗАКАЗЧИК поручает, а ИСПОЛНИТЕЛЬ принимает на себя в срок с «»_201_ г. по «»_201_ г. выполнение работ:

Наименование выполняемой работы Проектирование материалов для разработки сетевого электронного учебно-методического комплекса дисциплины «(название дисциплины)»

(трудоемкость разработки согласно техническому заданию – _ часов) Работа выполняется в рамках реализации мероприятия программы развития НИУ (закупка, ПНР_ ).

1.2. ЗАКАЗЧИК уплачивает ИСПОЛНИТЕЛЮ за указанную работу:

1.3. Оплата производится после выполнения работ ИСПОЛНИТЕЛЕМ и подписания акта выполнения работ из средств (субсидии НИУ / софинансирования НИУ (источник софинансирования)).

ЗАКАЗЧИК ИСПОЛНИТЕЛЬ

А.И. Чучалин Г.А. Барышева ХХ.ХХ.2001 г.

_ Г.Е. Симахина Наличие детей:

«_»_201 г. «»20 г.

Руководитель мероприятия _(ФИО) «_»_201 г.

Руководитель подразделения _ (ФИО) «_»_201 г.

Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, именуемый в дальнейшем ЗАКАЗЧИК, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем ИСПОЛНИТЕЛЬ, с другой стороны, настоящим актом подтверждаем, что ИСПОЛНИТЕЛЕМ согласно договору № от выполнены следующие виды работ:

спроектированы материалы для разработки сетевого электронного учебно-методического комплекса дисциплины «(название курса)»:

- спроектирована программа курса;

- спроектированы материалы учебного пособия;

Реальная трудоемкость работ составила – _ часов.

По настоящему акту следует к получению:

36 000 руб. (Тридцать шесть тысяч руб. (в т. ч. р. к. 30 %)) Работа выполнена в рамках реализации мероприятия _ программы развития НИУ ТПУ (закупка _, ПНР_).

Оплату произвести из средств _

ЗАКАЗЧИК ИСПОЛНИТЕЛЬ

Проректор по ОМД А.И. Чучалин (ФИО) Проректор по ФЭД Г.А. Барышева «_»201г.

ПФО _ Е.В. Качина «_»_201г.

Руководитель мероприятия _(ФИО) «_»_201г.

Руководитель подразделения _ (ФИО) «_»_201г.

ДОГОВОР

Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, именуемый в дальнейшем ЗАКАЗЧИК, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем ИСПОЛНИТЕЛЬ, заключили договор возмездного оказания услуг о нижеследующем:

1.1. ЗАКАЗЧИК поручает, а ИСПОЛНИТЕЛЬ принимает на себя в срок с «»_201_ г. по «»_201_ г. выполнение работ:

1 Разработка сетевого электронного учебнометодического комплекса дисциплины «(название дисциплины)» (на основе материалов, спроектированных преподавателем) (трудоемкость разработки согласно техническому заданию – часов) Работа выполняется в рамках реализации мероприятия _ программы развития НИУ (закупка, ПНР).

1.2. ЗАКАЗЧИК уплачивает ИСПОЛНИТЕЛЮ за указанную работу:

1.3. Оплата производится после выполнения работ ИСПОЛНИТЕЛЕМ и подписания акта выполнения работ из средств (субсидии НИУ / софинансирования НИУ (источник софинансирования)).

ЗАКАЗЧИК ИСПОЛНИТЕЛЬ

А.И. Чучалин Г.А. Барышева ХХ.ХХ.2001 г.

_ Г.Е. Симахина Наличие детей:

«_»_201 г. «»20 г.

Руководитель мероприятия _(ФИО) «_»_201 г.

Руководитель подразделения _ (ФИО) «_»_201 г.

Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, именуемый в дальнейшем ЗАКАЗЧИК, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем ИСПОЛНИТЕЛЬ, с другой стороны, настоящим актом подтверждаем, что ИСПОЛНИТЕЛЕМ согласно договору № от выполнены следующие виды работ:

1. Разработан электронный учебно-методический комплекс дисциплины «(название дисциплины)» (дизайн страниц учебника, системы навигации по учебнику, верстка страниц учебника и размещение в среде разработки, компоновка и запись локального CD-ROM, размещение глоссария и подключение его к учебнику, подготовка графики, анимации, видео).

2. Размещен контрольный блок.

3. Размещены методические материалы для LMS.

Реальная трудоемкость работ составила – часов.

По настоящему акту следует к получению:

36 000 руб. (Тридцать шесть тысяч руб. (в т. ч. р. к. 30 %)) Работа выполнена в рамках реализации мероприятия программы развития НИУ ТПУ (закупка, ПНР _.

Оплату произвести из средств.

ЗАКАЗЧИК ИСПОЛНИТЕЛЬ

Проректор по ОМД А.И. Чучалин (ФИО) «»201г.

«»201г.

Проректор по ФЭД Г.А. Барышева «_»201г.

ПФО _ Е.В. Качина «_»_201г.

Руководитель мероприятия _(ФИО) «_»_201г.

Руководитель подразделения _ (ФИО) «_»_201г.

на создание учебно-методических (нормативно-методических) ресурсов Томский политехнический университет, именуемый в дальнейшем Заказчик, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, действующего на основании доверенности № 272 от «06»октября 2010 г., с одной стороны, и именуемый в дальнейшем «Автор», с другой стороны, а вместе именуемые «Стороны», заключили настоящий договор о нижеследующем:

1.1. Автор обязуется разработать (вид материала – учебник, учебное пособие, основную образовательную программу. Общие положения, нормативно-методический документ и т. п.) ( название материала), соответствующий требованиям технического задания (Приложение к настоящему договору), и передать Заказчику исключительные права на материал, а Заказчик за создание материала и отчуждение исключительных прав обязуется уплатить Автору вознаграждение.

2.1. Автор обязуется разработать материал в течение _ месяцев (дней) с момента подписания настоящего договора.

2.2. Автор обязуется разработать материал своими силами и средствами.

2.3. Автор в сроки, указанные в техническом задании, обязуется предоставить:

• разработанный материал на бумажном носителе;

• электронный вариант материала, выполненный в формате Microsoft Office Word;

• заключение методической комиссии института (факультета) (для материалов общеуниверситетского уровня);

• заключение методического семинара кафедры (для материалов кафедрального уровня);

• две внешние рецензии, заверенные печатями (для учебников, учебных пособий, основных образовательных программ. Общие положения).

2.4. Заказчик обязуется рассмотреть представленный вариант материала в течение десяти дней.

2.5. В случае несоответствия материала техническому заданию Заказчик обязан письменно известить Автора о необходимости внесения поправок и доработок с указанием требуемых исправлений.

2.6. Автор обязуется в согласованные сроки внести требуемые исправления по п. 2.5 и повторно представить материалы на рассмотрение.

2.7. По завершении всех работ по пп. 2.4–2.6 стороны составляют Акт выполненных работ.

2.8. С момента подписания сторонами Акта выполненных работ Автор отчуждает Заказчику исключительные права на разработанный материал в полном объёме для использования их любым способом и в любой форме.

2.9. Действия передаваемых исключительных прав не ограничиваются территориальными пределами.

2.10. За создание материала и передачу исключительных прав на него Заказчик выплачивает Автору вознаграждение в твердой сумме.

2.11. Вознаграждение в твердой сумме составляет Двадцать четыре тысячи двести (24200) рублей и выплачивается после подписания Акта выполненных работ.

2.12. Вознаграждение выплачивается из средств _ (субсидия НИУ / общеуниверситетские в/б средства / АПФ подразделения) в течение одного месяца после подписания Акта выполненных работ и передачи права Заказчику.

3.1. Сторона, не исполнившая или ненадлежащим образом исполнившая обязательства по настоящему договору, обязана возместить другой стороне причиненные таким неисполнением убытки.

3.2. В случае нарушения договора сторона, чье право нарушено, вправе потребовать признания права, восстановления положения, существовавшего до нарушения права, и прекращения действий, нарушающих право или создавших угрозу его нарушения.

3.3. В случаях, не предусмотренных договором, имущественная ответственность определяется в соответствии с действующим законодательством РФ.

4.1. Условия настоящего договора и технического задания конфиденциальны и не подлежат разглашению.

5.1. Все споры и разногласия, которые могут возникнуть между сторонами по вопросам, не нашедшим своего разрешения в тексте данного договора, будут разрешаться путем переговоров на основе действующего законодательства.

5.2. При нерегулировании в процессе переговоров спорных вопросов споры разрешаются в суде в порядке, установленном действующим законодательством.

6.1. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания и действует в течение срока действия исключительного права на материал.

7.1. Стороны вправе досрочно расторгнуть договор по письменному соглашению.

7.2. Заказчик вправе расторгнуть договор в одностороннем порядке в случае, если Автор не сдаст материалы учебного пособия в обусловленные настоящим договором сроки.

8.1. Во всем остальном, что не предусмотрено настоящим договором, стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

8.2. Любые изменения и дополнения к настоящему договору действительны при условии, если они совершены в письменной форме и подписаны сторонами или надлежаще уполномоченными на то представителями сторон.

8.3. Все уведомления и сообщения должны направляться сторонами договора друг другу в письменной форме.

8.4. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один из которых находится у Автора, второй – у Заказчика Заказчик _ А.И. Чучалин Паспорт: серия ХХ ХХ № ХХХХХХ «»_20 г. Выдан Советским РОВД г. Томска «»_20 г. Адрес: г. Томск, ул. ХХХХХХХ, ХХ, кв. ХХ «»_20 г. № страхового пенсионного свидетельства Е.В. Качина «»20 г.

«»_20 г.

Руководитель структурного подразделения _(ФИО) «»_20г.

№ _ от _ Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет в лице проректора по ОМД Чучалина А.И., именуемый в дальнейшем Заказчик, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем Исполнитель, с другой стороны, настоящим актом подтверждаем, что Исполнителем согласно договору на создание учебно-методического (нормативно-методического) материала с отчуждением исключительного права №от «_» 201г.

необходимые виды работ выполнены в срок, стороны претензий друг к другу не имеют.

По настоящему акту следует к получению Исполнителем сумма руб. (сумма прописью) руб.

из средств _ (субсидия НИУ / общеуниверситетские в/б средства / АПФ подразделения) Заказчик _ А.И. Чучалин «»_20 г.

Проректор по ФЭД _ Г.А. Барышева «»_20 г.

Начальник ПФО Е.В. Качина «»_20 г.

Руководитель структурного подразделения _(ФИО) «»_20г.

на создание электронного учебно-методического комплекса Томский политехнический университет, именуемый в дальнейшем Заказчик, в лице проректора по ОМД Чучалина Александра Ивановича, действующего на основании доверенности № 272 от «06» октября 2010 г., с одной стороны, и именуемый в дальнейшем «Автор», с другой стороны, а вместе именуемые «Стороны», заключили настоящий договор о нижеследующем:

1.1. Автор обязуется разработать (вид материала – электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК)) (название материала – …), соответствующий требованиям технического задания (Приложение к настоящему договору), и передать Заказчику исключительные права на материал, а Заказчик за создание материала и отчуждение исключительных прав обязуется уплатить Автору вознаграждение.

2.Права и обязанности сторон 2.1. Автор обязуется создать ЭУМК в течение месяцев (дней) с момента подписания настоящего договора.

2.2. Автор обязуется создать ЭУМК своими силами и средствами.

2.3. Автор в сроки, указанные в техническом задании, обязуется предоставить следующие материалы:

• ЭУМК, разработанный согласно требованиям технического задания;

• электронный вариант материалов;

• заключение экспертов;

• заключение методического семинара кафедры.

2.4. Заказчик обязуется рассмотреть представленный вариант ЭУМКД в течение двух недель.

2.5. В случае несоответствия ЭУМК техническому заданию Заказчик обязан письменно известить Автора о необходимости внесения поправок и доработок с указанием требуемых исправлений.

2.6. Автор обязуется в согласованные сроки внести требуемые исправления по п. 2.5 и повторно представить материалы ЭУМК на рассмотрение.

2.7. Работа считается завершённой после внесения исправлений и тестирования ЭУМК в режиме online. По завершении всех работ по п.п. 2.4 – 2.6 стороны составляют Акт выполненных работ.

2.8. С момента подписания сторонами Акта выполненных работ Автор отчуждает Заказчику исключительные права на ЭУМК в полном объёме для использования их любым способом и в любой форме.

2.9. Действия передаваемых исключительных прав не ограничиваются территориальными пределами.

2.10. За создание ЭУМК и передачу исключительных прав на него Заказчик выплачивает Автору вознаграждение в твердой сумме.

2.11. Вознаграждение в твердой сумме составляет Двадцать четыре тысячи двести (24200) рублей и выплачивается после подписания Акта выполненных работ.

2.12. Вознаграждение выплачивается из средств _ (субсидия НИУ / общеуниверситетские в/б средства / АПФ подразделения) в течение одного месяца после подписания Акта выполненных работ и передачи права Заказчику.

3. Ответственность сторон 3.1. Сторона, не исполнившая или ненадлежащим образом исполнившая обязательства по настоящему договору, обязана возместить другой стороне причиненные таким неисполнением убытки.

3.2. В случае нарушения договора сторона, чье право нарушено, вправе потребовать признания права, восстановления положения, существовавшего нарушения права, и прекращения действий, нарушающих право или создавших угрозу его нарушения.

3.3. В случаях, не предусмотренных договором, имущественная ответственность определяется в соответствии с действующим законодательством РФ.

4. Конфиденциальность 4.1. Условия настоящего договора и технического задания конфиденциальны и не подлежат разглашению.

5. Разрешение споров 5.1. Все споры и разногласия, которые могут возникнуть между сторонами по вопросам, не нашедшим своего разрешения в тексте данного договора, будут разрешаться путем переговоров на основе действующего законодательства.

5.2. При нерегулировании в процессе переговоров спорных вопросов споры разрешаются в суде в порядке, установленном действующим законодательством.

6. Срок действия договора 6.1. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания и действует в течение срока действия исключительного права на ЭУМКД.

7. Расторжение договора 7.1. Стороны вправе досрочно расторгнуть договор по письменному соглашению.

7.2. Заказчик вправе расторгнуть договор в одностороннем порядке в случае, если Автор не сдаст материалы ЭУМКД в обусловленные настоящим договором сроки.

8. Заключительные положения 8.1. Во всем остальном, что не предусмотрено настоящим договором, стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

8.2. Любые изменения и дополнения к настоящему договору действительны при условии, если они совершены в письменной форме и подписаны сторонами или надлежаще уполномоченными на то представителями сторон.

8.3. Все уведомления и сообщения должны направляться сторонами договора друг другу в письменной форме.

8.4. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один из которых находится у Автора, второй – у Заказчика 9. Адреса и платежные реквизиты сторон Заказчик _ А.И. Чучалин Паспорт: серия ХХ ХХ № ХХХХХХ «»_20 г. Выдан Советским РОВД г. Томска «»_20 г. Адрес: г. Томск, ул. ХХХХХХХ, ХХ, кв. ХХ «»_20 г. № страхового пенсионного свидетельства Е.В. Качина «»201 г.

«»_20 г.

Руководитель структурного подразделения _(ФИО) «»_20г.

№ _ от _ Мы, нижеподписавшиеся, Томский политехнический университет в лице проректора по ОМД Чучалина А.И., именуемый в дальнейшем Заказчик, с одной стороны, и именуемый в дальнейшем Исполнитель, с другой стороны, настоящим актом подтверждаем, что Исполнителем согласно договору на создание учебно-методического (нормативно-методического) материала с отчуждением исключительного права №от «_» 20_г.

необходимые виды работ выполнены в срок, стороны претензий друг к другу не имеют.

По настоящему акту следует к получению Исполнителем сумма руб. (сумма прописью) руб.

из средств _ (субсидия НИУ / общеуниверситетские в/б средства / АПФ подразделения) Заказчик _ А.И. Чучалин «»_20 г.

Проректор по ФЭД _ Г.А. Барышева «»_20 г.

Начальник ПФО Е.В. Качина «»_20 г.

Руководитель структурного подразделения _(ФИО) «»_20г.

ДОГОВОР



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пензенский государственный университет архитектуры и строительства (ПГУАС) Н.А. Ерошкина, М.О. Коровкин РЕСУРСО- И ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ОСНОВЕ МИНЕРАЛЬНО-ЩЕЛОЧНЫХ И ГЕОПОЛИМЕРНЫХ ВЯЖУЩИХ Рекомендовано Редсоветом университета в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 270800...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Р.Х. РАМАЗАНОВА, А.А. ЖАППАРОВА КРАТКИЙ КУРС ПОЧВОВЕДЕНИЮ С ОСНОВАМИ ГЕОЛОГИИ АЛМАТЫ ББК 40.4 я 7 Ж 33 Авторы: Рамазанова Р.Х– к.с.х.н. доцент кафедры почвоведения, агрохимии и экологии КазНАУ. Жаппарова А.А – к.с.х.н. доцент кафедры почвоведения, агрохимии и экологии КазНАУ. Рецензенты: Учебно - методическое пособие Конспект по почвоведению с основами геологии одобрены и рекомендованы для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФГБОУ ВПО СГГА) В.С. Айрапетян, О.К. Ушаков ФИЗИКА ЛАЗЕРОВ Рекомендовано Сибирским региональным учебно-методическим центром для межвузовского использования в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров 200200.62 и магистров 200200.68 Оптотехника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТВЕРДЫЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ Учебно-методическое пособие и контрольные работы по дисциплине Фармацевтическая технология лекарственных форм аптечного изготовления Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2011 1 УДК 615.14 ББК 52.8 Д43 Авторы: В. Ф. Дзюба, Д. А. Сливкин, С. Н. Зубова, С. Н. Забнина, И. В....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра проектирования текстильных изделий ОДНОСЛОЙНЫЕ РЕМИЗНЫЕ ТКАНИ Методические указания к лабораторным работам по курсу Строение и проектирование тканей сложных переплетений для студентов 3 курса специальности 260703 (280400) Проектирование текстильных изделий специализации 280401 Проектирование текстильных полотен...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Технологический институт - филиал НИЯУ МИФИ кафедра ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА Методическая разработка по выполнению экономической части ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА Направление 220200 Автоматизация и управление Специальность 220201 Управление...»

«Методические указания Абакан 2011 1 УДК 004.896 П79 Рецензент А. Ф. Коробейников, канд. техн. наук, доц. кафедры Машиностроительные и металлургические технологии ХТИ – филиала СФУ П79 Проектирование технологического процесса механической обработки корпусной детали в САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ : метод. указания к лабораторным работам / сост. Е. М. Желтобрюхов, А. С. Лавров ; Сиб. федер. ун-т, ХТИ – филиал СФУ. – Абакан : РИСектор ХТИ – филиала СФУ, 2011. – 50 с. Изложен порядок автоматизированного...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет Туризма и гостеприимства Кафедра бизнес-технологий в туризме и гостеприимстве ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Развитие малого предпринимательства в сфере туризма по специальности: 080502.65 Экономика и управление на предприятии (в сфере сервиса), специализация Организация...»

«Русский Гуманитарный Интернет Университет БИБЛИОТЕКА УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ WWW.I-U.RU И. Ф. ДЕВЯТКО МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Екатеринбург Издательство Уральского университета 1998 ББК С5в6 Д25 Издание осуществлено при участии Института гуманитарных практик Редактор М. Г. Тюлькина Ответственный за выпуск Л. Е. Петрова Девятко И. Ф. Д25 Методы социологического исследования.— Екатеринбург: Изд-во Урал, унта, 1998.— 208 с. ISBN 5—7525—0611— В данной книге рассматриваются ведущие...»

«МАКРОЭКОНОМИКА С.Р. Моисеев МОСКВА 2008 УДК 330(075.8) ББК 65.012.2я73 ОГЛАВЛЕНИЕ М74 Рецензенты: Моисеев С.Р. Макроэкономика : учебное пособие / С.Р. Моисеев. — М. : КНОРУС, М74 2007. — с. Введение в макроэкономическую теорию ISBN 978-5-85971-893-1 Глава 1. Макроэкономическое равновесие Изложены основные темы вводного курса макроэкономической теории, 1.1. Как оценить размер экономики? подробно рассматриваются теории экономического роста и делового цикла, проблемы инфляции и безработицы,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.М. ЗАГИДУЛЛИНА, М.Ш. ХУСНУЛЛИН, Л.Р. МУСТАФИНА, Е.В. ГАЗИЗУЛЛИНА ПРАКТИКУМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Допущено УМО по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080502 Экономика и управление на предприятии строительства КАЗАНЬ УДК ББК 65.31;65.9(2)...»

«Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 4 классе Рабочая программа по русскому языку разработана на основе авторской программы А. В. Поляковой, Н. А. Песняевой Русский язык, утвержденной министерством образования и науки Российской Федерации (Программы начального общего образования. Система Л. В. Занкова/ сост. Н. В. Нечаева, С. В. Бухалова. - Самара: Издательский дом Федоров, 2011). В авторскую учебную программу изменения не внесены. Общий объм времени, отводимого на изучение...»

«Отчет Президента Ассоциации о деятельности Всероссийской общественной организации Ассоциации детских кардиологов России(АДКР) в 2011 году (www.cardio-rus.ru). 2011 год стал 14-м годом работы АДКР. В этом году членами АДКР стали еще 140 человек, таким образом, общая численность ассоциации составила 1872 человека. Среди основных событий Ассоциации в 2011 году - VII Всероссийский семинар, посвященный памяти профессора Н.А. Белоконь Детская кардиология в аспекте междисциплинарных связей, который...»

«Руководителям муниципальных библиотечных организаций Белгородской области Методические рекомендации по введению эффективного контракта В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г. № 597 О мероприятиях по реализации государственной социальной политики, Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012–2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 г. № 2190-р...»

«№п/п Название источника УДК 001 НАУКА И ЗНАНИЕ В ЦЕЛОМ 1. 001 Н35 Национальная академия наук Беларуси : задачи, функции, права, полномочия / Национальная академия наук Беларуси, Управление научно-организационной и информационно-аналитической работы ; сост.: Костюкович Н.Н., Кривошеев Н.К., Соболева Н.В. - Минск : Беларуская навука, 2013. - 192 с. 2. 001 С77 Старжинский, В.П. Методология науки и инновационная деятельность : пособие для аспирантов, магистрантов и соискателей ученой степени...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КИБЕРНЕТИКИ А. В. Косточка ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА Учебное пособие Часть 2 Новосибирск 2001 ББК: B 183.5 я73-1 УДК: 519 Пособие является второй частью конспекта лекций по курсу Дискретная математика. Рассматриваются дискретные алгоритмические задачи (включая основы теории матроидов) и задачи теории кодирования. Пособие предназначено для студентов физического факультета НГУ (специальность...»

«1 2 Содержание стр. 4 Пояснительная записка 1. Основное содержание дисциплины 2. 6 Требования к условиям организации и 3. 19 реализации образовательного процесса Контроль планируемого результата обучения 4. 20 Литература 5. 23 Методические указания 6. 24 Контрольные задания 7. 26 1. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по специальной дисциплине Основы автоматики и КИП составлена на основе Государственного общеобязательного стандарта технического и профессионального образования по...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. 3 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. 4 Структура и система управления университетом 3. 7 Органы управления университетом 8 3.1 Структура университета 9 3.2 Структура подготовки бакалавров, специалистов и магистров 4. 14 Образовательные программы, реализуемые в университете 4.1 Сведения о контингенте обучающихся в университете 4.2 Содержание подготовки выпускников 5. Соответствие учебных планов и учебно-методической документации...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра зоологии, экологии и генетики Кафедра геоэкологии и природопользования ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020401 География Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2010 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК – ББК – Авторский знак...»

«Учреждение образования Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина УТВЕРЖДАЮ И.о. Проректора по учебной работе Н.А. Лебедев _22__06_ 2010 г Регистрационный № УД-_407_ / баз. Дирижирование Учебная программа для студентов высших учебных заведений по специальности 1-01 02 02-03 Начальное образование. Музыкальное искусство 2010 Составитель: Чернецкая Галина Викторовна, преподаватель кафедры музыки и методики преподавания музыки Рецензенты: Судас С.В., директор...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.