WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан экономического факультета

_В.В. Московцев

«» 20_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

МАРКЕТИНГ

наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент»

(код и направление подготовки) Профиль подготовки «Менеджмент организации»

(наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) бакалавр (бакалавр / магистр / дипломированный специалист) Форма обучения очная (очная / очно-заочная) г. Липецк - 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Цель освоения дисциплины (модуля)

1.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

2.

Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины................. 3.

Структура и содержание дисциплины (модуля)

4.

Образовательные технологии

5.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной 6.

аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)........... 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Цели освоения дисциплины (модуля) Целью изучения дисциплины «Маркетинг» является формирование представления о маркетинге как о концепции внутрифирменного управления и целостной системе организации предпринимательской деятельности, направленной на решение задач предприятия по организации производства и предложения на рынке товаров и услуг, в наибольшей степени удовлетворяющих потребности покупателей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080200.62 «Менеджмент».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате изучения:

Дисциплин цикла ГСЭ:

Экономика предприятия;

Психология, Правоведение.

Дисциплин математического и естественнонаучного цикла:

Математика;

Статистика;

Информационные технологии в менеджменте;

Дисциплин профессионального цикла:

Микроэкономика, микроэкономика-1;

Макроэкономика;

Теория менеджмента.

Данная учебная дисциплина входит в систему дисциплин профессионального цикла, способствующих формированию профессиональных компетенций у студентов, обеспечивающих также способность решения профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности (организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской). Данная дисциплина предваряет изучение следующих дисциплин:

Управление проектами / Проектный менеджмент;

Логистика / Производственная логистика;

Стратегический менеджмент;

Стратегический маркетинг;

Управление изменениями;

Методы принятия управленческих решений;

Управление конкурентоспособностью организации;

Бизнес-планирование;

Научно-исследовательская работа.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины «Маркетинг» обучающиеся должны:

роль и значение маркетинга в профессиональной деятельности предприятий;

эволюцию развития маркетинга и принципы организации маркетинговой деятельности предприятий;

основные методы и методики сбора и анализа маркетинговой информации;

критерии и этапы сегментации потребительского рынка;

структуру комплекса маркетинга на товарном рынке и рынке услуг;

приемы, методики, технологии воздействия и влияния на управление спросом и предложением в сфере производства товаров и услуг;

особенности реализации комплекса маркетинга на различных рынках.

собирать и анализировать маркетинговую информацию;

сегментировать рынок по различным критериям на основе маркетинговой информации;

планировать взаимодействие с клиентами, поставщиками, посредниками и другими контактными аудиториями;

осуществлять планирование и реализацию товарной стратегии;

формировать ценовую политику на основе оценки уровня спроса, конкуренции и издержек компании формировать эффективную коммуникационную политику компании по формированию спроса и стимулированию сбыта обеспечивать управление и контроль за функционированием сети распределения товаров (услуг) организации.

«Владеть»:

навыками формирования и реализации оперативного маркетингового плана;

современными технологиями и методами эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение потребителей.

Приобретаемые компетенции По окончании изучения дисциплины «Маркетинг» студент должен обладать следующими компетенциями:

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

деятельность организаций (ПК-19);

экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);



умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48).

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Распределение часов согласно РУП направления 080200.62 «Менеджмент» (профиль «Менеджмент организации»):

Данная дисциплина изучается в течение 5-го семестра. Аудиторные занятия еженедельно – 2 ч. лекций и 2 ч. практических занятий. Студенты в течение семестра выполняют курсовую работу. Экзаменационный билет содержит 2 теоретических вопроса.

Структура изучения дисциплины:

Маркетинг как философия предпринимательства Некоторые специфические Содержание дисциплины:

Тема 1. Введение в маркетинг (понятие, цели и задачи маркетинг; основные - Обсуждение пройденного Маркетинг как понятия маркетинга, функции и субъекты маркетинга, принципы маркетинга. материала современного Тема 2. Процесс управления маркетингом (Место маркетинга на работе предпринимательст предприятии. Комплекс маркетинга (маркетинг-микс). Стратегическое - Кейс по маркетингу-микс покупательское поведение. Рынок предприятий и поведение организованных - Обсуждение индивидуальных Информационное обеспечение Тема 5. Исследование товарных рынков (оценка конъюнктуры, состояния - Промежуточный тест по маркетинга Тема 7. Решение относительно товара / ассортимента товаров (Товар и его - Обсуждение пройденного характеристики, классификация товаров. Товарная номенклатура. Решения материала относительно качества, упаковки и сервиса. Жизненный цикл товара, - Использование концепции ABC Товарная политика товарные стратегии на различных этапах ЖЦТ, оценка и XYZ- анализа в товарной комплекса Тема 8. Политика в области марок (понятие, функции марок. Марочные - Оценка конкурентоспособности маркетинга стратегии. Лояльность марке, сила марки (бренда). Ребрендинг) товара связанные с разработкой новых товаров. Стадии разработки новых товаров.) - Промежуточный тест по Продолжение таблицы «Содержание дисциплины»

Тема 10. Политика цен: сущность, цели, факторы влияния. (Рыночная цена и ее место в организации маркетинговой деятельности. Дифференциация материала Ценовая политика в ценообразования в маркетинге. Разработка ценовой политики фирмы.). ценообразованию 4 системе комплекса маркетинга ценообразования: цели ценообразования, выбор метода ценообразования. политике Приспособление цен: наценки и скидки. Психология ценовосприятия) - Промежуточный тест по Тема 12. Каналы распределения товаров и товародвижения (Каналы маркетинговые системы. Типы маркетинговых систем: вертикальные, - Кейс по сбытовой политике Сбытовая политика горизонтальные. Многоканальные маркетинговые системы. Категории - Промежуточный тест по в системе комплекса товародвижением. Решения по проблемам товародвижения.) маркетинга торговли. Маркетинговая политика торговца в розницу, оптовика. Формы организации и кооперации в розничной и оптовой торговле. Мерчандайзинг.) Тема 14. Решения относительно продвижения товаров (Механизм коммуникационного процесса. Классические и неклассические иерархические материала Разработка плана рекламных мероприятий. Подбор побудительных мотивов - Разработка комплекса Коммуникационная для организации рекламной компании на рынке. Предпочтительные и коммуникационных политика в системе эффективные средства рекламы. Распределение расходов по средствам мероприятий для организации Тема 16.Стимулирование продаж. Связи с общественностью. Личные общественностью. Разработка и реализация плана пропагандистской соответствующей программы. Сущность и характер личной продажи.

Обучение и оценка эффективности работы торгового персонала) Окончание таблицы «Содержание дисциплины»

Тема 17. Некоторые специфические области применения маркетинга специфические (Маркетинг услуг, Маркетинг некоммерческих организаций, Маркетинг «Маркетинг в современной маркетинга 5. Образовательные технологии 1. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения, а также с использованием графического сопровождения лекций (презентации на мультимедийном проекторе).

2. В качестве методики проведения практических занятий можно предложить:

тематические доклады по наиболее актуальным проблемам (в т.ч. с использованием мультимедийного проектора), позволяющие вырабатывать навыки публичных выступлений;

обсуждение существующих точек зрения по конкретному вопросу или проблеме – проработка материалов основной и дополнительной литературы, периодических изданий, ресурсов сети Интернет;

применение приемов деловых или ролевых игр - ориентированные на поэтапное, функциональное участие каждого из студентов в процессе занятия. Они дают возможность активного и видимого участия в процессе обучения большего количества студентов;

применение метода кейсов, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. Метод кейсов способствует развитию умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, прививает навыки решения практических задач.

в рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями крупных компаний города Липецка, мастер-классы специалистов в области маркетинга.

3. Для промежуточного контроля знаний студентов, а также поэтапного закрепления полученных ими теоретических знаний рекомендуется проведение тестирования студентов по материалам лекций и семинарских занятий. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала и способствует максимальному усвоению материала дисциплины.

4. Для освоения навыков поисковой и исследовательской деятельности студенты пишут курсовую работу по выбранной теме. При написании проекта студент должен найти и проработать материал по выбранной проблеме, дать характеристику и анализ объекта и предмета исследования, выявить проблемы и предложить пути их решения, и в соответствии с требованиями к оформлению контрольных работ выполнить работу.

В начале семестра студенты получают задание (список тем курсовых работ); в течение семестра консультируются с преподавателем по возникающим у них вопросам; за 2 недели до окончания семестра студенты сдают оформленную курсовую работу на проверку преподавателю; на зачетной неделе проходит защита работ.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1Учебно-методическое обеспечение СРС Практические задания, ситуации для анализа, кейсы изложены в учебном пособии:

Гурина, М.А. Использование концепций маркетинга в современных организациях [Текст]: учеб.пособие / М.А. Гурина, Д.М. Любавин, И.С. Щетинина. – Липецк.: ЛГТУ, 2004 – 57 с.

6.2 Курсовая работа Одной из форм итоговой проверки знаний студентов является выполнение и защита в 5 учебном семестре курсовой работы, предусмотренной рабочим учебным планом. Перечень основных тем курсовой работы по дисциплине «Маркетинг» включает:

1.Совершенствование комплекса маркетинга предприятия.

2.Совершенствование организации маркетинговой деятельности предприятия.

3.Совершенствование информационного обеспечения маркетинговой деятельности 4.Разработка маркетинговой (ценовой, товарной, сбытовой, коммуникационной) политики (стратегии) предприятия.

Ограниченный набор тем обусловлен возможностью выбора студентом «своего»

объекта и предмета исследования.

Требования по подготовке, структуре, оформлению и защите курсовой работы по дисциплине «Маркетинг» изложены в методических рекомендациях для студентов (Гурина, М.А. Маркетинг: методические рекомендации по выполнению курсового проекта / М.А. Гурина, Д.В. Волков. – Липецк: Издательство ЛГТУ, 2009. – 25 с.).

6.3 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

В наборе тестовых заданий представлены тесты различных типов: закрытые, открытые, на соответствие, на правильную последовательность, таким образом, для выполнения заданий необходимо:

выбрать правильный вариант из предложенных, либо выбрать наиболее полное определение. Ответов может быть как один, так и несколько;

подобрать предложенным вариантам соответствие;

расположить варианты в правильной последовательности;

предложить собственный вариант.

Примерный перечень тестовых заданий для текущего контроля успеваемости:

1. В теории маркетинга к элементам комплекса маркетинга традиционно относят:

2. Аналитическая функция маркетинга включает в себя… a) организацию контроля маркетинга;

b) изучение фирменной структуры рынка;

c) проведение целенаправленной ценовой политики;

d) калькулирование себестоимости продукции.

3. Фирма, реализуя синхромаркетинг (вид маркетинга, выделенный в зависимости от состояния спроса), проводит… a) активную деятельность по товародвижению продукции;

b) поиск способов сглаживания нерегулярного спроса;

c) поиск новых товаров, удовлетворяющих скрытый спрос;

d) чередует маркетинговую деятельность на различных географических и 4. Покупатели, поставщики, посредники, конкуренты, контактные аудитории – это составляющие внешней среды маркетинга фирмы, которую называют… 5. Перечень основных процессов, которые необходимо организовывать для функционирования маркетинговой информационной системы, содержит:

a) принятие решений по управлению маркетингом;

b) сбор, переработку, анализ, передачу и хранение маркетинговой информации;

c) сбор и обработку данных о развитии рынка продукции предприятия;

d) принятие решений по управлению предприятием.

6. Изучение различного рода справочников, статистической литературы относится к таким типам исследования рынка, как… a) полевые исследования;

b) кабинетные исследования;

c) сплошные наблюдения;

d) выборочные наблюдения.

7. В маркетинге закон Парето предполагает, что… a) 20% потребителей покупают 80% товаров определенной марки;

b) 50% потребителей покупают 50% товаров определенной марки;

c) 85% потребителей покупают 15% товаров определенной марки;

d) 75% потребителей покупают 25% товаров определенной марки;

8. В теории маркетинга понятие «Товар по замыслу» включает… a) совокупность основных характеристик продукта, позволяющих решить проблемы потребителя;

c) марочное название;

d) базовый уровень продукта, отраженный в идее основной выгоды для 9. С позиций маркетинга, к внутренним факторам ценообразования относят:… a) взаимозаменяемость продукции фирмы другими товарами;

b) полезность товара с точки зрения удовлетворения потребности;

c) фактический и ожидаемый объем выпуска товара;

d) степень конкуренции на товарном рынке.

10. Участники каналов сбыта могут осуществлять функции:

a) формирование общего бюджета маркетинга;

b) разработки новых товаров;

c) складирования товара;

d) продвижения товара.

11. Маркетинговый коммуникационный канал оказался эффективным, если… a) клиента устраивает качество товара;

b) продавец предоставляет ценовую скидку;

c) продавец реализует товар;

d) клиент повторяет покупку.

12. Под целевым сегментом в маркетинге следует понимать:

a) группу потребителей, проживающих на определенной территории;

b) часть фундаментальной нищи предприятия, которую удалось удержать в конкурентной борьбе;

c) группу потребителей, характеризующихся однотипной реакцией на предлагаемый продукт;

d) один или несколько сегментов, отобранных для маркетинговой деятельности и для которых разрабатывается комплекс маркетинга.

13. Организация, ориентированная на инновационную деятельность, вероятно, будет руководствоваться следующими основными принципами маркетинга… a) учет существующего спроса потребителей-консерваторов;

b) манипулирование реакцией потребителей;

c) активное приспособление к рынку;

d) формирование новых потребностей рынка.

14. В практике маркетинга организация может использовать следующие носители рекламы:

a) Средства передвижения, здания, сооружения;

b) Статистические отчеты;

c) Внутрифирменные отчеты;

d) Газеты, журналы.

15. В случае, когда производитель контролирует сбытовую сеть в силу своей позиции на рынке, вертикальная маркетинговая система называется… a) Интегрированная;

b) Корпоративная;

16. При осуществлении товарной концепции «маркетинговая близорукость» может выражаться в … a) Агрессивных усилиях по сбыту товара;

b) Отказе от стратегического планирования;

c) Использование только оптовых посредников;

d) Совершенствование товара без учета нужд потребителей.

17. В теории маркетинга конкурентная стратегия фокусирования характеризуется тем, что фирма… a) Производит широкую номенклатуру товаров;

b) Имеет значительную долю на нескольких рынках;

c) Концентрируется на определенной группе потребителей;

d) Концентрируется на производстве и продвижении одного вида продукции.

18. Согласно теории маркетинга установите соответствие между этапами жизненного цикла товара и типами потребителей:

A. Внедрение на рынок;

a) Консерваторы, суперконсерваторы;

b) Обыкновенные, консерваторы;

c) Суперноваторы, суперконсерваторы,;

d) Новаторы, обыкновенные;

e) Суперноваторы, новаторы.

19. Производственной концепции маркетинга чаще всего придерживаются… a) Образовательные учреждения;

b) Предприятия сферы услуг;

c) Крупные заводы и фабрики;

d) Небольшие торговые фирмы.

20. Согласно теории маркетинга установите соответствие между признаками группировки потребителей и видами сегментации рынка:

B. Возраст, семейное положение и т.п.;

C. Социальный слой, стиль жизни и т.п.;

D. Отношение к товару, характер использования товара и т.п.

a) Психографическая;

b) Поведенческая;

c) Демографическая;

d) Географическая.

Промежуточное тестирование проводится по окончании изучения раздела дисциплины на практическом занятии. Предварительно преподавателем из банка тестовых заданий формируется необходимое количество вариантов из 10-15 тестов.

Продолжительность тестирования – 10-15 минут.

6.4 Оценочные средства для итогового контроля успеваемости В 5 семестре проводится экзамен в форме устного опроса. Билет включает два теоретических вопроса. Студент допускается к сдаче зачета и экзамена при наличии всех самостоятельных и индивидуальных работ, предусмотренных в течение семестра.

При подробном ответе студента на два вопроса билета, он получает оценку «отлично». Когда студент отвечает подробно на один вопрос и ошибается при ответе на другой, выставляется оценка «хорошо». В случае ответа студентом на один вопрос из билета выставляется оценка «удовлетворительно». При отсутствии ответа на два вопроса ставится оценка «неудовлетворительно».

Перечень вопросов для подготовки к экзамену:

1. Понятие “маркетинга”, его основные цели и принципы. Функции и субъекты маркетинга.

2. Основные понятия маркетинга (потребность, запрос, товар, обмен, сделка, рынок).

3. Эволюция маркетинга. Основные концепции маркетинга.

4. “Маркетинг-микс” (комплекс 4Р): основные элементы и программа действий по их практической реализации. Вариации комплекса маркетинга (5Р, 7Р, 12Р, 4С и т.д.) 5. Микросреда маркетинга: понятие, составляющие и их классификация. Методы анализа.

6. Макросреда маркетинга: понятие, составляющие и их характеристика. Методы анализа.

7. Маркетинговая информационная система, ее элементы. Первичная и вторичная информация.

8. Система маркетинговых исследований. Типы маркетинговых исследований, методы, этапы проведения маркетинговых исследований.

9. Поведение потребителей. Основные модели потребительского поведения.

Факторы, влияющие на поведение потребителей.

10. Понятия “емкость рынка“, “доля рынка“, “сегмент рынка”, “рыночная ниша” и “рыночное окно”. Оценка конъюнктуры, состояния спроса и емкости рынка.

11. Основные направления маркетинговой деятельности современных организаций в зависимости от вида спроса на товар: развивающий маркетинг, поддерживающий маркетинг, демаркетинг, тактический маркетинг и противодействующий маркетинг, конверсионный маркетинг, стимулирующий маркетинг, ремаркетинг и синхромаркетинг.

12. Сегментирование и его основные виды. Основные этапы сегментирования.

Критерии сегментации потребителей: географические, демографические, поведенческие, психографические.

13. Оценка сегментов и выбор целевых рыночных сегментов. Стратегии 14. Позиционирование товара на рынке: понятие, пути и основные критерии, которые могут стать базой для позиционирования.

15. Товар и его характеристики. Многоуровневая структура товара (товар по замыслу, в реальном исполнении, товар с подкреплением). Классификация товаров.

16. Товарная номенклатура, товарная линия, товарная единица.. Основные характеристики товарной номенклатуры глубина, насыщенность, согласованность). Решения относительно товарной номенклатуры (расширение, прореживание, модернизация, сокращение).

17. Понятие марки, товарного знака. Функции марки. Оценка лояльности потребителей марке.

18. Марочные стратегии в маркетинге. Марка производителя и частная марка.

19. Понятие бренда, силы бренда. Репозиционирование марки. Ребрендинг.

20. Решения относительно качества, упаковки и сервиса в товарной политике.

21. Концепция жизненного цикла товара. Товарные стратегии на различных этапах жизненного цикла.

конкурентоспособности товара.

23. Новые товары. Основные стадии разработки нового товара.

24. Место и роль цены в комплексе маркетинга. Функции и классификация цен.

Факторы, влияющие на ценообразование.

25. Этапы процесса ценообразования.

26. Стратегии ценообразования в маркетинге.

27. Выбор метода ценообразования и установление окончательной цены.

28. Корректировка цен – повышение/снижение цен, психологические аспекты ценообразования, скидки.

29. Основные элементы политики распределения (прямые и косвенные каналы сбыта; длина, ширина интеграция каналов распределения). Структура каналов распределения.

30. Функции каналов сбыта. Типы сбытовых посредников: торговые агенты, комиссионеры, брокеры, дистрибьюторы, дилеры, коммивояжеры.

31. Цели и стратегии распределения. Интенсивный, селективный, эксклюзивный сбыт. Протягивающее и проталкивающее распределение.

32. Сотрудничество в канале распределения: вертикальные, горизонтальные и комбинированные маркетинговые системы. Конфликты в распределении.

33. Современные типы торговых организаций и формы розничной торговли.

Мерчандайзинг и его роль в программах стимулирования сбыта.

34. Оптовая торговля.

35. Коммуникативная политика в системе комплекса маркетинга: понятие и цели маркетинговых коммуникаций, элементы процесса коммуникации, характеристика основных инструментов продвижения (реклама, стимулирование продаж, PR, личные продажи).

36. Основные иерархические коммуникационные модели – AIDA, DAGMAR, теория уменьшения диссонанса, теория слабой вовлеченности. План продвижения.

37. Реклама. Планирование рекламной кампании. Оценка эффективности рекламы.

38. Стимулирование продаж, связи с общественностью и спонсорство.

39. Персональные (личные) продажи.

40. Основные принципы построения маркетинговых структур в современных организациях.

41. Классификация маркетинговых планов. Принципы, задачи и этапы процесса стратегического планирования.

42. Некоторые специфические области применения маркетинга: маркетинг услуг 43. Некоторые специфические области применения маркетинга: маркетинг некоммерческих организаций 44. Некоторые специфические области применения маркетинга: маркетинг личности 45. Некоторые специфические области применения маркетинга: маркетинг территории.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

ЛГТУ ЛГТУ

Багиев, Г.Л. Маркетинг [Текст]: учебник для вузов СПб: ПИТЕР, 2007 – 736 с.: илл.

маркетинга в современных организациях [Текст]: Уя Щетинина. – Липецк.: ЛГТУ, 2004 – 57 с.

Захаров, С.В. Маркетинг [Текст]: учебник для Павленко, - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 318 с.

Ким, С.А. Маркетинг [Текст]: учеб.пособие / С.А.

5 Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. [Текст]:

СПб.: Питер, 2007. 480 с.: илл. - / Классический зарубежный учебник 6 Котлер, Ф. Основы маркетинга [Текст]: учебник для Уя «Вильямс», 2007. - 656 с.

Маслова, Т.Д. Маркетинг [Текст]: учебник для рекомендации по выполнению курсового проекта / Уя М.А. Гурина, Д.В. Волков. – Липецк: Издательство ЛГТУ, 2009. – 25 с. (МУ №2606) Березкина, Т.Е. Основы маркетинга. Практикум Березкина – М.: Высшая школа, 2006. – 192 с.

Дойль, П. Маркетинг менеджмент и стратегии СПб.: ПИТЕР, 2007. – 544 с.: илл.

Котлер, Ф. 300 основных вопросов маркетинга:

Крылова, Г.Д., Соколова, М.И. Маркетинг. Теория и практика. [Текст]: учебник для вузов / Крылова Панкрухин, А.П. Маркетинг [Текст]: учебник / настольная книга по исследованию рынка [Текст]:

изд. перераб.и доп. – М.: Финансы и статистика, Эриашвили, Н.Д. Маркетинг [Текст]: учебник для Журнал «Маркетинг» (3 номера в год) Журнал «Маркетинг в России и за рубежом» (6 номеров в год) Журнал «Маркетинг и маркетинговые исследования» (6 номеров в год) Журнал «Менеджмент в России и за рубежом» (6 номеров в год) Журнал «Проблемы теории и практики управления» (6 номеров в год) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы www.marketing.spb.ru/ - Энциклопедия маркетинга www.4p.ru/ - Маркетинг журнал 4p.ru www.aup.ru/marketing/ - Административно-управленческий портал www.cfin.ru/marketing/index.shtml - Маркетинг - теория и практика… www.marketologi.ru – Гильдия маркетологов 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Материально-техническое обеспечение дисциплины «Маркетинг» включает перечень аудиторий, лабораторий с установленным в них оборудованием, в которых проводятся аудиторные занятия:

1. Поточная лекционная аудитория на 120 посадочных мест (ауд.219):

- Акустическая система (4 колонки + микшерный пульт + усилитель) - Микрофон с фантомным питанием - Ноутбук Fujitsu Siemens - Ноутбук Toshiba Satellite - Мультимедийный проектор “Optoma” SMR-120 (стационарный) - Мультимедийный проектор Panasonic PT-L - Стационарный экран - Выносной экран (2 шт.) - Документ-камера Samsung UF-80 DX - DVD-плеер BBK DV- - Видеомагнитофон Samsung SV-10K 2. Аудитория для проведения практических занятий на 30 посадочных мест (ауд.Б-402):

- Ноутбук DELL 15’’, - Проектор BenQ MP 622c, - Переносной экран - Интерактивная доска StarBoard 78’’.

3. Лаборатория экономического факультета (ауд.Б-309) на 10 машино-мест:

- Компьютер Pentium IV 1,86 ГГц, 760 Мб RAM 10 шт.

- Сетевой коммутатор 3Com - Монитор 17’’ Samsung SyncMaster (10 шт.) - Принтер HP LaserJet P- - Доступ к сети Интернет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080200. «Менеджмент» (профиль «Менеджмент организации»).

Автор(ы): асс. Волков Д.В.

Программа одобрена на заседании кафедры менеджмента «_ » _2011 г., протокол №.

Согласовано:





Похожие работы:

«СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ Образовательный стандарт высшего профессионального образования РИИ АлтГТУ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НАПРАВЛЕНИЯ) 260601 Машины и аппараты пищевых производств (260600 Пищевая инженерия). код и наименование специальности (направления) Рубцовский индустриальный институт (филиал) ГОУ ВПО Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова Предисловие СТО РИИ АлтГТУ 260601-2012 1) Разработан кафедрой Техника и технологии машиностроения и пищевых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗВАНИЯ ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретической физики икомпьютерного моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КУРСА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Направление: 050100 – Педагогическое образование Профили: Физика и Информатика и ИКТ Квалификация (степень): Бакалавр Пермь ПГПУ 2011 2 УДК ББК Рецензент: к. ф.-м. н.,...»

«Министерство образования и науки РБ ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум Утверждаю: Директор ГБОУ СПО БРАТТ /В.Б. Дашамолонов/ _ 2013 г. Балданова О.Б. Методические указания по выполнению практических заданий Для студентов очного и заочного обучения по специальности 100401 Туризм ПМ 01. Предоставление турагентских услуг. МДК 01.01. Технология продаж и продвижения турпродукта. с. Иволгинск, 2013 Содержание: Цели и задачи освоения дисциплины..3 1. Компетенции обучающегося,...»

«Введение Справочно-методическое пособие представляет собой обзор требований к ввозу товаров в страны Европейского Союза (ЕС) из третьих стран, в том числе России. Структурно пособие состоит двух основных смысловых блоков. В первом разделе представлена информация по Европейскому Союзу, общему рынку и основным требованиям, предъявляемым к продуктам, ввозимым в ЕС. Второй раздел содержит конкретные требования к различным группам товаров с точки зрения их сертификации, обеспечения безопасности,...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. В. Ломоносова Юридический факультет Кафедра истории государства и права В. А. Томсинов ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЮРИСПРУДЕНЦИЯ В РОССИИ В ЭПОХУ ВЕЛИКИХ РЕФОРМ (60-е – начало 80-х гг. XIX в.) Учебное пособие Москва Зерцало-М 2013 ББК 67.3 Т56 Томсинов В. А. Т56 Юридическое образование и юриспруденция в России в эпоху великих реформ (60-е – начало 80-х гг. XIX в.): Учебное пособие. — М.: Зерцало-М, 2013. — 300 с. ISBN 978-5-94373-235-5 Настоящее...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Гражданский процесс для направления подготовки 030900.62 Юриспруденция Томск - 2012 1 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа С.6 Раздел 1.1. Организационно-методический С.6 С.6 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта С.6 1.1.2. Цели и задачи учебной...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий Кафедра экономики промышленности и организации производства Оценка экономической эффективности инвестиций и инноваций в производственные системы Методические указания к выполнению курсовой работы и экономической части дипломных проектов (работ) для студентов специальностей 190603 и 140504...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕГУЛИРУЕМОГО ЭВОЛЮЦИОНИРОВАНИЯ Материалы V Всероссийской научно-практической конференции Часть 5 14 ноября 2006 г. УДК 371 ББК 74.5 М 86 М 86 Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования : материа­...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Жердевская основная общеобразовательная школа Рабочая программа по курсу Русский язык в 9 классе (68 часов) на 2009-2010 учебный год г. Жердевка 2009 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, учебного плана, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебному...»

«1 Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО Московского государственного индустриального университета в г. Вязьме, Смоленской области (ВФ ГОУ МГИУ) Новые образовательные технологии в системе обучения Материалы научно-методической конференции Вязьма 2009г. 2 ББК 74.58 Н-76 Новые образовательные технологии в системе обучения: Материалы научно-методической конференции. Вязьма: ВФ ГОУ МГИУ, 2008 - 156с. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Л.В. Бармашова, к.э.н., доцент. Н.Е. Павлов, к.п.н., доцент;...»

«ФОНДОВАЯ БИРЖА РТС А.Н. Балабушкин ОПЦИОНЫ и ФЬЮЧЕРСЫ Методическое пособие ПРЕДИСЛОВИЕ Данная книга содержит базовые сведения по фьючерсам и опционам, которые иллюстрируются конкретными примерами. Актуальность темы определяется наличием ликвидного и динамично растущего срочного рынка Фондовой биржи РТС (FORTS), на котором наряду с фьючерсами торгуются и опционы – инструменты, до этого практически отсутствовавшие на российском финансовом рынке. Однако содержание пособия не привязано...»

«Утверждены Приказом Госстроя РФ от 18 апреля 2001 г. N 81 Общероссийским строительным каталогом настоящим Методическим указаниям присвоен номер МДК 1-01.2002. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭНЕРГОРЕСУРСОАУДИТА В ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМ ХОЗЯЙСТВЕ Разработаны Московским институтом коммунального хозяйства и строительства (МИКХиС) (А.И. Колесников, Е.М. Авдолимов, М.Н. Федоров), Федеральным центром энергоресурсосбережения в жилищно-коммунальном хозяйстве (И.С. Эгильский, Б.Л. Рейзин) под общей...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТВЕРЖДАЮ Проректор по ельной работе И.В. Атанов 2014 г. О ТЧ ЕТ о самообследовании основ мой образовательной программы высшего образования 120700.68 - Землеустройство и кадастры (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ...»

«К.А ПАШКОВ, А.В. БЕЛОЛАПОТКОВА, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКОСТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации К.А ПАШКОВ, А.В. БЕЛОЛАПОТКОВА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ для студентов стоматологического факультета Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия...»

«КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Санкт - Петербургского бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Колледж строительной индустрии и городского хозяйства по состоянию на 01.04.2014 Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Протокол от 10 апреля_2014 № 4 Санкт-Петербург 2014 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3. Система управления...»

«Н.С. КУВШИНОВ, В.С. ДУКМАСОВА ПРИБОРОСТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ Допущено НМС по начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графике при Министерстве образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов электротехнических и приборостроительных специальностей УДК 744(075.8) ББК 30.11 К88 Рецензенты: А.А. Чекмарев, д-р пед. наук, проф., И.Г. Торбеев, доц., канд. техн. наук, С.А. Хузина, доц., канд. пед. наук Кувшинов Н.С. К88 Приборостроительное черчение: учебное пособие /...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«Рассмотрен и одобрен УТВЕРЖДАЮ Директор Волжского на заседании Ученого филиала МАДИ совета Волжского филиала п/п_Н.Ю. Савчук МАДИ (протокол № 11 от 15 мая 2013 г. 14 мая 2013г.) Волжский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ (2008-2013 гг.) Чебоксары 2013 Содержание Введение I. Реализация основных профессиональных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Подготовил: Павлов С.И., к.филос.н., доцент кафедры философии Мурманск 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.. 1. Вопросы к кандидатскому экзамену по дисциплине История и философия науки.. 2. Тематика...»

«Раздел I Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по русскому языку для VIII класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по русскому языку 5-9 классы (М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский // Программно-методические материалы: Русский язык 5-9 классы / Составитель Л. М. Рыбченкова. - М.: Дрофа, 2008). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.