Материалы совещания заведующих и старших воспитателей МАДОУ детский сад "Страна чудес"

по теме: ВВЕДЕНИЕ ФГОС ДО: «ДОРОЖНАЯ КАРТА»

Цель: способствовать подготовке руководящих и педагогических работников МАДОУ детский сад «Страна чудес» к реализации

Федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Задача: планирование мероприятий в соответствии с основными направлениями введения ФГОС ДО.

План совещания:

1. Вступительное слово.

2. Практическая работа в малых социумах.

3. Презентация мероприятий по обозначенным направлениям.

4. Рекомендации по организации работы в ДОУ.

1. Вступительное слово С 01 января 2014 года вступил в силу «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования».

В ближайшее время каждому ДОУ необходимо разработать план действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования - Дорожную карту введения ФГОС ДО.

Дорожная карта:

- это план, в котором отражена чёткая последовательность действий: прописаны мероприятия и формы их организации, так же определены сроки, ответственные исполнители, - это план, который должен обеспечить осуществление необходимых изменений, связанных с введением ФГОС ДО.

Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) дошкольного образования необходимо проведение ряда мероприятий по следующим направлениям:

создание нормативного обеспечения введения ФГОС;

создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;

создание организационного обеспечения введения ФГОС;

создание кадрового обеспечения введения ФГОС;

создание информационного обеспечения введения ФГОС;

создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.

Эти направления были озвучены 13-14ноября 2013 года в Нижнем Тагиле, где проходили методические дни: «Качество образования в Свердловской области: состояние и перспективы», на которых был освещен основной вопрос «ФГОС дошкольного образования: управление введением».

Данные материалы сразу после совещания были размещены на сайте МАДОУ детский сад «Страна чудес».

На совещании старших воспитателей Набокова О.В. информировала педагогов о ходе работы методических дней ИРО в Н.Тагиле.

В соответствии с данными направлениями участникам метод. дней были представлены мероприятия и ожидаемые результаты как на уровне Федерации, региона, так и на уровне образовательной организации.

Направления Мероприятия мероприятий Федеральный Региональный Институциональный уровень уровень уровень (уровень образовательной организации) Разработка нормативных правовых актов, обес- Внесение изменений в базовые законы Приведение локальных актов образоваСоздание нормапечивающих введение ФГОС дошкольного об- субъектов Российской Федерации, регули- тельной организации в соответствие с тивного обесперазования рующие отношения в сфере образования. ФГОС дошкольного образования чения введения Разработка порядка организации и осуществле- Приведение нормативных правовых актов ФГОС дошкольного образования ния образовательной деятельности по образова- субъекта Федерации в соответствие с тельным программам дошкольного образования. ФГОС дошкольного образования.

Принятие нормативных правовых актов, конкретизирующих положения ФГОС дошкольного образования применительно к социально-экономическим, национальным, географическим и иным особенностям субъекта Российской Федерации.

Установление дополнительных прав и мер социальной поддержки участников образовательных отношений в сфере дошкольного образования, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета субъектов Российской Федерации Направления Мероприятия мероприятий Федеральный Региональный Институциональный уровень уровень уровень (уровень образовательной организации) Установление порядка разработки примерных Участие в экспертизе примерных основных Разработка и утверждение с учеосновных образовательных программ, проведе- образовательных программ дошкольного об- том примерных основных образования их экспертизы и ведения реестра пример- разования (в части учета региональных, на- тельных программ дошкольного обраных основных образовательных программ, а циональных и этнокультурных особенностей) зования основной образовательной также определение организаций, которым пре- программы образовательной организадоставляется право ведения реестра примерных ции основных образовательных программ Обеспечение разработки, экспертизы и включения в реестр примерных основных образовательных программ дошкольного образования Подготовка методических рекомендаций Ми- Разработка и утверждение плана- Разработка и утверждение плананобрнауки России о порядке введения ФГОС графика (сетевого графика, дорожной карты) графика (сетевого графика, дорожной дошкольного образования введения ФГОС дошкольного образования в карты) введения ФГОС дошкольного субъекте РФ образования в образовательной организации Определение учебных изданий, используемых при реализации основной образовательной программы дошкольФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст.12 ч. Направления Мероприятия мероприятий Федеральный Региональный Институциональный уровень уровень уровень (уровень образовательной организации) ного образования образовательной организации Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих осуществление образовательной деятельности за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг Разработка методических рекомендаций, Разработка: Разработка (внесение изменений) лоСоздание финанобеспечивающих введение ФГОС дошкольного - методики расчета нормативов затрат на кальных актов, регламентирующих уссово- образования, различных моделей финансирова- обеспечение государственных гарантий реа- тановление заработной платы работниэкономического обеспечения вве- ния дошкольного образования, реализуемого в лизации прав на получение общедоступного ков образовательной организации, в различных организационно-правовых формах. и бесплатного дошкольного образования; том числе стимулирующих надбавок и дения ФГОС дометодики расчета общего объема субвен- доплат, школьного обраций, предоставляемых местным бюджетам порядка и размеров премирования.

зования для осуществления государственных полно- Заключение дополнительных соглашеС 1 января 2014 года.

мероприятий мочий по обеспечению государственных га- ний к трудовому договору с педагогирантий реализации прав граждан на получе- ческими работниками.

ние общедоступного и бесплатного дошколь- Установление за счет средств, полученного образования в муниципальных дошко- ных от приносящей доход деятельнольных образовательных организациях; сти, различных видов материальной - порядка установления среднего размера поддержки участников образовательродительской платы за присмотр и уход за ных отношений.

детьми, посещающими дошкольные образовательные организации; реализующие образовательные программы дошкольного образования в государственных и муниципальных - порядка обращения за получением компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования в государственных и муниципальных мероприятий Установление размера компенсации родителям (законным представителям) детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования.

Создание органи- Организация апробации и введения ФГОС ДО. Создание постоянно-действующих се- Обеспечение координации деяОбеспечение координации деятельности минаров, консалтинговых, тьюторских цен- тельности участников образовательных зационного обеспечения введения субъектов РФ по подготовке и введению ФГОС тров (в том числе в дистанционном режиме), отношений, всех структур образовадошкольного образования. по вопросам введения ФГОС дошкольного тельной организации по подготовке к ФГОС дошкольного образования Разработка мер по ликвидации административ- образования на базе организаций дополни- введению и реализации ФГОС дошконых барьеров для развития индивидуального тельного профессионального образования, льного образования.

предпринимательства в сфере дошкольного об- ВУЗов, инновационных образовательных ор- Разработка и реализация моделей сударственной поддержки негосударственных ных научно-практических конференций, пе- партнерами.

дошкольных образовательных организаций. дагогических чтений, семинаров, вебинаров Создание системы методической мероприятий Подготовка и проведение Всероссийских семи- образования. ние введения ФГОС дошкольного обранаров-совещаний по вопросам введения ФГОС Координация взаимодействия учрежде- зования дошкольного образования. ний дошкольного и дополнительного образо- Привлечение органов государстВключение всех субъектов РФ в общерос- вания детей для реализации основных обра- венно-общественного управления к сийский мониторинг по введению ФГОС до- зовательных программ дошкольного образо- проектированию основной образовашкольного образования и организация проведе- вания. тельной программы дошкольного обрания данного мониторинга. Создание региональной системы мони- зования.

Разработка, апробация и внедрение сис- торинга качества дошкольного образования. Создание условий для участия темы оценки качества дошкольного образова- Обеспечение образовательных органи- педагогических работников в учебнония. заций учебно-методической литературой, со- методических объединениях системы Разработка рекомендаций по мониторин- ответствующей ФГОС дошкольного образо- образования.

мероприятий Разработка примерных дополнительных Обеспечение повышения квалификации Создание (корректировка) планаСоздание кадрового обеспечения профессиональных образовательных программ, всех работников дошкольных организаций по графика повышения квалификации пеориентированных на повышение квалификации вопросам ФГОС дошкольного образования и дагогических и руководящих работнивведения ФГОС педагогов и руководителей образовательных готовности руководителей образовательных ков образовательной организации в мероприятий ров, обеспечивающих повышение квалификации специальными педагогическими техноло- научно-методических семинаров с орипедагогических работников по проблемам гиями воспитания детей с ограниченными ентацией на проблемы введения ФГОС Внесение изменений в ФГОС СПО и ВПО содействие привлечению таких работников в Приведение в соответствие с трепо направлению подготовки «Педагогическое организации, осуществляющие образователь- бованиями ФГОС дошкольного образообразование» в соответствии с ФГОС дошколь- ную деятельность вания и тарифно-квалификационными Введение эффективного контракта в дошколь- организаций и образовательных организаций педагогическими работниками органином образовании. высшего образования к педагогической дея- зации дошкольного образования.

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 г.№ 593.

мероприятий Создание инфор- Обеспечение открытости и доступности ин- Обеспечение открытости и доступности ин- Обеспечение открытости и доступности мационного обес- формации о системе дошкольного образования. формации о системе дошкольного образова- информации об образовательных услупечения введения Информирование общественности о ходе и ре- ния на территории субъекта Российской Фе- гах организации дошкольного образозультатах введения ФГОС дошкольного обра- дерации. вания.

ФГОС дошкольного образования зования с использованием интернет-ресурсов, Широкое информирование общественности Организация изучения общественного педагогических и научно-методических перио- через средства массовой информации о под- мнения по вопросам введения ФГОС дических изданий, средств массовой информа- готовке к введению и порядке перехода на дошкольного образования и внесения Формирование и ведение федеральных инфор- Информационная и методическая поддержка основной образовательной программы мационных систем, федеральных муниципальных органов управления образо- дошкольного образования.

мероприятий процесса в дошкольной организации. качественного дошкольного образования ли- ным объектам инфраструктуры образотехнического дения ФГОС доРазработка требований к минимальной осна- образовательной деятельности.

школьного обращенности образовательной деятельности в Осуществление материальнозования мероприятий Представленная Дорожная карта является основой для разработки собственных дорожных карт, основная цель которых:

обеспечить готовность образовательной организации к введению ФГОС дошкольного образования.

2. Практическая работа в малых социумах.

Предлагаем Вам работу в малых социумах по планированию мероприятий и форм их реализации, которые могут стать основой для разработки собственных дорожных карт.

Просим организоваться для данной работы по следующим направлениям:

создание нормативного обеспечения введения ФГОС; (2 человека - заведующие) создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС; (2 человека - заведующие) создание организационного обеспечения введения ФГОС; (3 человека - старшие воспитатели) создание кадрового обеспечения введения ФГОС; (2 человека - старшие воспитатели.) создание информационного обеспечения введения ФГОС; (2 человека - старшие воспитатели) создание материально-технического обеспечения введения ФГОС. (2 человека - заведующие) Работа в группах 15 минут. По окончании предлагается представить запланированные мероприятия по своему направлению.

* Формы работы планируются с учетом образования, педагогического стажа, квалификации пед. работников 3. Презентация мероприятий по обозначенным направлениям.

Предложенные Вами мероприятия должны способствовать переходу ДОУ к реализации ФГОС ДОУ.

Критерии готовности образовательной организации к введению ФГОС дошкольного образования:

разработана и утверждена основная образовательная программа дошкольного образования;

нормативная база образовательной организации приведена в соответствие с требованиями ФГОС дошкольного образования;

приведены в соответствие с требованиями ФГОС дошкольного образования и тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательной организации;

определен перечень учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования;

разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;

определена оптимальная модель организации образовательной деятельности, в том числе взаимодействия с организациями дополнительного образования детей, другими социальными партнерами, обеспечивающая реализацию основной образовательной программы;

разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС дошкольного образования;

осуществлено повышение квалификации всех педагогических и руководящих работников образовательной организации;

обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО (карта введения ФГОС ДО) 4. Рекомендации по организации работы в ДОУ.

Прежде чем, запланировать мероприятие, нужно обозначить (выявить) проблему по каждому направлению. Основой может быть следующий алгоритм:

1. Сопоставление требований ФГОСа с реальным положением дел.

2. Выявление несоответствий, что позволит сформулировать проблемы по конкретному направлению.

3. Планирование мероприятий, направленных на решение выявленных проблем.

4. Реализация плана мероприятий.

5. Самоанализ эффективности проведенной работы (с целью корректировки плана) Выявленные проблемы можно зафиксировать в таблице создание нормативного обеспечения введения ФГОС создание финансовоэкономического обеспечения введения ФГОС создание организационного обеспечения введения ФГОС создание кадрового обеспечения введения ФГОС создание информационного обеспечения введения ФГОС создание материальнотехнического обеспечения введения ФГОС Организация работы может проходить через следующие формы: рабочая группа, инициативная группа педагогов, проектная группа....

Для внесения корректировки ООП ДО планируется работа метод. совета, который будет включен в план работы МАДОУ детский сад "Страна чудес" на февраль месяц.

На пленарном заседании в своем докладе ректор ИРО Гредина Оксана Владимировна обозначила условия введения ФГОС ДО.

1. Система ПК: подготовка педагога, способного овладеть технологиями, обеспечивающими индивидуализацию образования, достижение планируемых результатов, мотивации его на непрерывное профессиональное совершенствование.

2. Создание новой образовательной среды (в том числе, сетевой, межбюджетной, межведомственной).

3. Завершение трансформации механизмов финансирования.

4. Организация и осуществление образовательного процесса, обеспечивающего формирование у выпускников компетентностей, соответствующих требованиям ФГОС.

5. Внедрение новых, адекватных требованиям ФГОС технологий управления.

Создание эффективных систем оценки качества образования, в том числе индивидуальных достижений обучающихся.

Гредина О.В. подчеркнула, что выполнение этих условий приведет к новому качеству образования.

Выводы:

материалы метод. дней ИРО в Нижнем Тагиле, разработанные Вами мероприятия, алгоритм реализации направлений, условия введения ФГОС ДО станут основой для разработки дорожных карт в каждом ДОУ.