СОДЕРЖАНИЕ  

1. Общие положения 

1.1. Общие сведения  

1.2. Нормативные документы для разработки ООП 

1.3. Общая характеристика ООП 

1.3.1. Социальная роль, цели (миссия) и задачи ООП 

1.3.2. Срок освоения ООП  

1.3.3. Трудоемкость (в зачетных единицах и учебных часах) 

1.4. Требования к абитуриенту  

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника  2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника  2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников  2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника  3. Компетенции выпускника (требования к результатам освоения ООП)   4. Документы,  регламентирующие  содержание  и  организацию  образовательного  процесса при реализации ВПО  4.1. Календарный учебный график  4.2. Учебный план  4.3. Рабочие  программы  (аннотации)  учебных  курсов,  дисциплин  (модулей),  практик, НИР, входящих в ООП  4.3.1. Программы дисциплин  4.3.2. Программы учебных практик и НИР  4.3.3. Программы производственных практик  4.4. Паспорта  и  программы  формирования  у  студентов  всех  обязательных  общекультурных и профессиональных компетенций    4.5. Структурнологические  связи  содержания  учебных  курсов,  модулей,  дисциплин, практик и компетенций выпускника.  4.6. Сквозная  программа  наддисциплинарного  учебного  курса  «Содержание  и  организация  учебной  деятельности  студентов  при  освоении  компетентностноориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями  ФГОС ВПО»  4.7. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости  и промежуточной аттестации     4.8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников  5. Условия реализации ООП в соответствии с ФГОС  5.1. Общие условия реализации  ООП  5.2. Характеристики  среды  вуза,  обеспечивающие  развитие  общекультурных  (социальноличностных) компетенций выпускников   5.2.1. Характеристика воспитательной работы   5.2.2. Характеристика обеспечения социальнобытовых условий   5.3. Организация практик и научноисследовательской работы  5.4. Кадровое обеспечение учебного процесса  5.5. Учебнометодическое обеспечение ООП  5.6. Материальнотехническое обеспечение ООП    Приложения:  1. Календарный учебный график  2. Учебный план ООП  3. Рабочие программы дисциплин (модулей)  4. Программы практик и НИР  5. Паспорта компетенций  6. Матрица соответствия компетенций и дисциплин ООП  7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса  8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников  9. Договора  с  предприятиями,  учреждениями  и  организациями  на  проведение  практик  10. Протоколы согласования документов ООП с представителями работодателей    1. Общие положения 1.1. Общие сведения Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «УралГАХА» по направлению подготовки 080200 Менеджмент профилю подготовки «Производственный менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, средства оценки качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебных и производственных практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной программы, а также другие материалы, обеспечивающие реализацию ООП и качество подготовки обучающихся.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 072500 Дизайн Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 10.07.1992 года № 3266-1 с последующими изменениями);

• Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22.08.1996 года №125-ФЗ с последующими изменениями);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 года №71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № • Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. №1155);

• Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральская государственная архитектурнохудожественная академия» (ГОУ ВПО «УралГАХА»);

• Примерная основная образовательная программа (далее – ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная (носит рекомендательный характер) 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, предназначена для методического обеспечения учебного процесса по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата - 4 года 1.3.3. Трудоемкость ООП Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц. Трудоемкость теоретической части обучения, включающей все виды аудиторной и самостоятельной работы студентов и объем установленных учебным планом часов по физической культуре составляет 7956 часов.

1.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры;

владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент 2.2. Область профессиональной деятельности выпускника • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

• органы государственного и муниципального управления;

• структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.3. Объекты профессиональной деятельности выпускника • процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

• процессы государственного и муниципального управления.

2.4. Виды профессиональной деятельности выпускников • организационно-управленческая;

• информационно-аналитическая;

• предпринимательская.

2.5. Задачи профессиональной деятельности выпускников а) организационно-управленческая деятельность • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

• планирование деятельности организации и подразделений;

• формирование организационной и управленческой структуры организаций;

• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

• контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

• оценка эффективности проектов;

• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

• оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность • разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

• организация предпринимательской деятельности.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретенными выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

а) общекультурными (ОК) - знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);

- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21).

б) профессиональными (ПК):

- организационно-управленческая деятельность - знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамикии принципов формирования команды (ПК-5);

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

- способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владеет современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15) - учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16) - готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению (ПК-22);

- знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25).

информационно-аналитическая деятельность - имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

- способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31);

- способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

- умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга (ПК-35);

- умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученнуюв результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);

- умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

- способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные правленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

- способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеет техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

предпринимательская деятельность - умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнесидею (ПК-48);

- способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

- способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также нормативнометодическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график приведен в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080200 Менеджмент приведен в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы, аннотации учебных курсов, дисциплин (модулей), практик, НИР, предусмотренных учебным планом ООП 4.3.1. Программы дисциплин Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки бакалавриата 080200 Менеджмент (профиль «Производственный менеджмент) приведены в Приложении 3.

Программы дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности» и «Физическая культура» разрабатываются соответствующими научно-методическими советами (НМС) и рекомендуются Минобрнауки России.

4.3.2. Программы учебных практик и НИР Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная и производственная. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Ознакомительная практика проводится на базе кафедры экономики и управления городским хозяйством; технологическая на базе кафедры информационного моделирования эколого-экономических систем, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Программы практик приведены в Приложении 4.

В соответствии с требованием статьи 11, п.9 Федерального закона «О высшем и послевузовском образовании» УралГАХА имеет заключенные договоры с предприятиями, учреждениями и организациями (Приложение 5).

4.3.3. Программа производственной практики Производственная практика по учебному плану – профессиональная проходит на предприятиях, учреждениях, организациях, с которыми УралГАХА имеет договоры.

Программа практики приведена в Приложении 4.

4.3.4. Программа преддипломной практики Производственная практика по учебному плану – преддипломная проходит на предприятиях, учреждениях, организациях, с которыми УралГАХА имеет договоры.

Программа практики приведена в Приложении 4.

4.4. Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций Паспорта компетенций выпускника ООП бакалавриата по направлению Менеджмент приведены в Приложении 6.

4.5. Структурно-логические связи содержания учебных курсов, дисциплин, практик и компетенций выпускника Матрица, описывающая структурно-логические связи учебных курсов, дисциплин, практик и компетенций выпускника приведена в Приложении 7.

4.6. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностноориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»

(Приложение 8).

4.7. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент и Типовым положением о вузе, оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию выпускников.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080200 для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разработаны и утверждены вузом.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению Менеджмент в УралГАХА разработаны:

– методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

– методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам.

Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

4.8. Программа итоговой государственной аттестации выпускников (Приложение 9).

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент в ГОУ ВПО «УралГАХА»

5.1. Общие условия реализации ООП Условия реализации ООП вуза формируются на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

5.2. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 5.2.1. Характеристика воспитательной работы В процессе подготовки бакалавров реализуются основные направления воспитательной работы, определенные приказом Минобразования России от 27.12.2002 года №4670 и Концепцией воспитательной работы ГОУ ВПО «УралГАХА». Воспитательная работа осуществляется по следующим основным направлениям:

- Гражданско-правовое воспитание. Критериями правого воспитания являются знание законов и действующих в академии нормативных документов, их соблюдение, способность защитить собственные законные права, а также понимание неразрывной связи между правами и обязанностями граждан.

- Духовно-нравственное воспитание. Формами работы в данном направлении являются (помимо обязательных занятий по физической культуре, психологии и др.

дисциплин): организация оздоровления студентов, деятельность по улучшению их бытовых условий, пропаганда здорового образа жизни, организация коллективного отдыха, концертов, праздников и других акций с положительным нравственным содержанием. Оказывается помощь студенческим семьям и социально незащищенным студентам, психологическая поддержка в трудных жизненных ситуациях.

- Профессиональное воспитание. В учебных программах общепрофессионального и профессионального циклов дисциплин (модулей) отражены нравственные и социально-психологические аспекты профессиональной деятельности менеджеров, регулярно проводятся мастер-классы с ведущими специалистами. Помимо обязательной учебной деятельности, студенты привлекаются к участию в олимпиадах, межвузовских деловых играх, конкурсах, форумах, семинарах и научно-практических конференциях.

- Эстетическое воспитание. Помимо деятельности, связанной с профилем подготовки, студенты имеют возможность заниматься в студенческом театре, в вокальном, танцевальном коллективах академии, писать статьи в газету «Архипелаг», а также быть зрителями и слушателями проводимых в академии концертов, спектаклей и кинопоказов.

- Физическое воспитание. Помимо занятий физической культурой в рамках часов учебного плана, физическое воспитание обеспечивается работой спортивных секций, студенты участвуют в соревнованиях, в Днях здоровья, в культурно-оздоровительных мероприятиях и др.

С 2007 года создан и активно действует студенческий совет по качеству образования, который занимается совершенствованием учебного процесса, содействует решению социально-бытовых проблем студентов.

5.2.2. Характеристика обеспечения социально-бытовых условий Студенты, обучающиеся по очной форме и получающие образование за счет средств федерального бюджета, обеспечиваются стипендиями и иными мерами социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Иногородним обучающимся на период обучения может предоставляться общежитие в соответствии с положением об общежитии, утверждаемым ректором академии. С каждым обучающимся, проживающим в общежитии, заключается договор в установленной форме.

5.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

– право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины – право при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

– право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов получать перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании аттестации;

– обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

5.4. Организация практик и научно-исследовательской работы 5.4.1. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

5.4.2. Конкретные виды практик определяются учебным планом. Цели и задачи, программы и формы отчетности определены рабочими программами практик.

5.4.3. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.

5.4.4. Аттестация по итогам практики проводится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или индивидуального задания и представления отчёта, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка (зачет).

5.4.5. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научноисследовательской работы высшее учебное заведение предоставляет возможность обучающимся:

– осуществить сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

– участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

– составлять отчёты (разделы отчётов) по теме или её разделу (этапу, заданию);

– выступать с докладом на конференции.

5.5. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Основу профессорско-преподавательского состава представляют штатные преподаватели кафедр, имеющие большой стаж педагогической деятельности, на высоком уровне владеющие предметом, способные личным примером воспитывать обучающихся.

Часть преподавательского коллектива составляют внешние совместители и почасовики, работающие по договорам возмездного оказания услуг. Это ведущие специалисты и профессора университетов г. Екатеринбурга, которые приглашены для проведения занятий по отдельным дисциплинам и темам. К учебному процессу привлечены также специалисты-практики, занимающиеся трудовой деятельностью по профилю преподаваемых дисциплин.

Данные о профессорско-преподавательском составе, обеспечивающем реализацию ООП бакалавриата по направлению 080200 Менеджмент:

– базовое образование всех преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин;

– у всех преподавателей имеется опыт практической работы по профилю преподаваемых дисциплин; преподавателями осуществляется научная и (или) научно-методическая деятельность.

– процент ППС с учеными степенями и званиями профессионального цикла – 64% (по ФГОС ВПО – не менее 60%);

– до 10% от общего числа преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов боле 10 последних лет – 5% – процент докторов и профессоров – 11% (по ФГОС ВПО – не менее 8%).

5.6. Учебно-методическое обеспечение ООП Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Каждая дисциплина имеет информационно-библиотечное обеспечение, указанное в электронном и обычном каталогах библиотеки УралГАХА. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

На кафедрах сформирован и постоянно пополняется фонд литературы, информационная база для текущих работ по всем дисциплинам. Активно используются переодические издания по профилю подготовки бакалавров. В процессе обучения активно используются видеофильмы, компьютерные программы.

УралГАХА, реализующее основные образовательные программы бакалавриата по направлению 080200 Менеджмент, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам.

5.7. Материально-техническое обеспечение ООП Материально-техническое обеспечение включает в себя следующее:

– лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющим выход в сеть интернет);

– помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью);

– кабинет для занятий по иностранному языку (оснащённый лингафонным оборудованием);

– библиотеку (имеющие рабочие места для студентов, оснащёнными компьютерами с доступом к базам данных и сети интернет);

– компьютерные классы.