WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уральский государственный экономический университет

Колледж

УТВЕРЖДАЮ:

Директор Колледжа:

_ В.А. Мезенин Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Статистика»

для студентов заочной формы обучения специальностей: «Экономика и бухгалтерский учет», «Менеджмент», «Банковское дело», «Земельно-имущественные отношения»

Екатеринбург 2010 Методические рекомендации Рекомендованы к изданию методическим советом Колледжа Уральского государственного экономического университета Составитель: О.А. Терентьева Корректоры: М.П. Соловьева Колледж Уральского государственного экономического университета Пояснительная записка к методическим рекомендациям и заданиям по выполнению контрольной работы по дисциплине «Статистика»

для студентов заочной формы обучения В процессе изучения дисциплины «Статистика» студенты заочного отделения выполняют одну контрольную работу, которую представляют в учебное заведение в срок, предусмотренный учебным графиком.

Выполнение контрольной работы способствует более глубокому усвоению основных методов вычислений, приобретению практических навыков в расчетах.

Методические рекомендации даны для решения задач по темам «Относительные величины. Виды относительных величин», «Средние величины.

Виды средних величин», «Ряды динамики. Анализ рядов динамики», «Индексы.

Общие и индивидуальные. Правила построения индексов». Целесообразность выполнения этих задач обусловлена спецификой изложения дидактического материала на лекционных и комбинированных занятиях. Тема «Графическое изображение статистических данных» осваивается студентами самостоятельно.

Наиболее распространенными видами для наглядного изображения статистических данных являются линейные графики, столбиковые, секторные, круговые диаграммы. С их помощью выражают динамику и структуру показателей, сравнивают отдельные экономические показатели.

При выполнении контрольной работы студенты должны соблюдать следующие требования:

1. Работу выполнять в тетради в клетку объемом 12 листов.

2. Обязательно делать поля, каждую задачу начинать с новой страницы, оставляя место для работы над ошибками и рецензии преподавателя.

3. Записывать условие задачи.

4. При решении делать пояснения: какую формулу используете, почему, расшифровывая символы формул, т.е. показать процесс решения.

5. Каждая задача должна сопровождаться выводами, раскрывающими экономический смысл полученных значений.

6. В ответах должны указываться единицы измерения величин.

7. В конце контрольной работы необходимо привести список использованной литературы, поставить свою подпись и дату.

Задания к контрольной работе составлены в 5 вариантах, каждый вариант включает 5 заданий. Контрольную работу выполнять по вариантам, номера вариантов соответствуют начальной букве фамилии студента:

Начальная буква фамилии студента Вариант контрольной работы А, Л, Х, Е, Р, Э Б, М, Ц, У, С, Ю В, Н, Ч, З, Т, Я Г, О, Ш, И, У Д, П, Щ, К, Ф Методические пояснения к решению задач Тема 1 : Относительные величины. Виды относительных величин Относительная величина – это показатель, получаемый в результате деления одного абсолютного показателя на другой и отражающий соотношение между количественными характеристиками изучаемых процессов и явлений:

числитель – сравниваемый или текущий показатель;

знаменатель – основание или база сравнения.

Единицы измерения относительных величин:

- коэффициенты (разы, база сравнения 1) - проценты (база сравнения 100) - промилле (база сравнения 1000) - именованные величины (сравниваются разноименные величины) 1. Относительная величина динамики (ОВД):

Например: торговый оборот фирмы в 2006 году составил 500 тыс. руб., а в 2005 году – 250 тыс. руб., тогда ОВД определится как 500:250=2, т.е. в 2006 году товарооборот увеличился в 2 раза по отношению к 2005 году или составил 200% (2х100=200%).

2. Относительная величина плана или прогноза (ОВП):

планируемый показатель будущего периода фактический показатель прошлого периода Например, торговый оборот фирмы в 2005 году составил 250 тыс. руб. Из анализа складывающейся ситуации на рынке, руководство решило увеличить оборот в следующем году до 400 тыс. руб., тогда ОВП определится как 400:250=1,6 т.е. плановое задание увеличено в 1,6 раза или составило 160% по отношению к фактическому показателю 2005г.

3. Относительная величина реализации плана или прогноза (выполнения плана) (ОВРП):

фактический показатель планируемый показатель Например, фактический оборот фирмы в мае составил 2,6 млрд. руб., а по плану оборот предполагали довести до 2,8 млрд. руб., тогда ОВРП определится:

2,6:2,8=0,929 или 0,929х100%=92,9%, т.е. план реализован только на 92,9%, недовыполнение плана составило – 7,1%.

4. Относительная величина структуры (ОВС) или удельный вес:

показатель части совокупности показатель всей совокупности Например, рассмотрим производство микросхем по кварталам:

Пр-во тыс. шт.



Структура производства по кварталам (ОВС) определится как:

Вывод: Производство микросхем по кварталам было неравномерно – 33,3% произведено в конце года и только 15,9% - в начале года.

5. Относительная величина интенсивности (ОВИ):

Показатель, характеризующий явление Показатель, характеризующий среду распространения явления Например, по данным роста числа телевизоров в городе определим показатель интенсивности:

Число телевизоров, приходящихся на 1 жителя (ОВИ):

= 0,68 (тел/чел), т.е. на 1 жителя города приходилось 0,68 телевизора, а на 100 жителей – 68 телевизоров.

6. Относительный показатель сравнения (ОПСр):

Например, в цехе №1 численность рабочих 220 чел., а в цехе №2 – 110 чел., тогда ОПСр составит: = 2, т.е. численность работающих в цехе 1 больше численности работников 2 цеха в два раза или составляет 200%.

Тема 2: Средние величины. Виды средних величин.

Средняя величина характеризует однотипные общественные явления по одному количественному признаку.

Основными видами средних являются средняя арифметическая и средняя гармоническая.

Средняя арифметическая рассчитывается в тех случаях, когда связь между признаками в условиях задачи прямая (при умножении одной величины на другую получим третью величину, имеющую реальный экономический смысл).

Среднюю арифметическую рассчитывают в двух формах:

- взвешенная.

Средняя арифметическая простая применяется в тех случаях, когда известны только отдельные значения признака.

Формула определения средней арифметической простой:

Средняя арифметическая взвешенная применяется в тех случаях, когда известны не только варианты, но и веса – частота повторения соответствующих вариантов.

Формула определения средней арифметической взвешенной:

В условии задачи могут быть даны 2 вида вариационных рядов:

- дискретный (точечный) – варианта представлена конкретным значением признака;

- интервальный – значения признаков дано в виде интервала.

Поэтому по каждой группе рассчитывают середину интервала, т.е. переходят к дискретному ряду.

Например, необходимо определить средний процент выполнения плана по заводу на основе данных:

Выполнение плана, % Решение:

Интервал везде равный и равен 5%, поэтому нижняя граница 1 группы равна 100-5=95%, а верхняя граница последней группы 115+5=120%.

Середины интервалов каждой группы определим по формуле средней арифметической простой:

Число цехов выступает в виде веса, который показывает сколько раз встретился на заводе цех с таким-то выполнением плана. Поэтому применим среднюю арифметическую взвешенную:

Ответ: Средний процент выполнения плана по заводу составил 105,8% (+5,8%).

Средняя гармоническая простая рассчитывается, когда в условии приведены показатели с обратной связью, т.е. реальный экономический смысл третьей величины получают в результате деления одного показателя на другой.

Формула определения средней гармонической простой:

Например, рассчитать среднюю заработную плату одного рабочего по данным:

Общий фонд заработной платы по трем цехам получим простым суммированием:

400+744+700=1844 тыс. руб.

Раздели фонд заработной платы по цеху на среднюю заработную плату цеха получим численность работающих в цехе (400:5=80 чел. – численность 1 цеха), т.е. третью величину, имеющую реальный экономический смысл.

Поэтому среднюю зарплату рассчитаем по формуле средней простой гармонической:

Ответ: Средняя заработная плата по трем цехам составила 6,146 тыс. руб.

Ряд динамики – это ряд показателей, изменяющихся во времени.

В каждом ряду есть два показателя:

Уровень ряда – это изменяющися показатель, выраженный абсолютными относительными и средними величинами.

По показателю времени различают два вида ряда динамики:

- моментный;

- интервальный.

В интервальном ряду показатели времени даются за период-месяц, квартал, год (интервал времени).

В моментном ряду показатил приводятся по состоянию на дату (момент времени), как правило, на 1 число, например, остатки готовой продукции на складе, остатки денежных средств на расчетном счете и т.д.

Интервальные и моментные ряды имеют свои особенности:

Для анализа ряда динамики необходимо уметь определять его показатели:

- абсолютный прирост;

- темп роста;

- темп прироста;

- значение 1% прироста.

Показатель ряда Формула определения Абсолютный прирост Темп прироста Значение 1% прироста Эти перечисленные показатели могут быть исчислены двумя методами:

- базисным;

- цепным.

При базисном методе каждый последющий показатель ( Yi) сравнивают с базисным, начальным (Y0).

При цепном методе каждый последующий показатель (Yi) сравнивают с предыдущим (Yi-1).

Например:

1. Даны остатки комплектующих радиодеталей на складе, тыс. шт.

Определить средний остаток комплектующих на складе во 2 квартале.

Решение:

Ряд динамики по показателю времени – интервальный, т.к. время дано в периодах – месяцах, поэтому воспользуемся формулой средней арифметической простой:

где n – число периодов; x – показатель уровня.

2. Остатки денежных средств на расчетном счете за продажу комплектующих радиодеталей составил, тыс. руб.

Определить среднемесячный остаток денежных средств в 1 квартале.

Решение:

Ряд по показателю времени – моментный, поэтому воспользуемся формулой средней хронологической 3. Общий объем товарооборота на фирме в фактически действующих ценах, млн. руб.

Определить цепные и базисные показатели ряда динамики, исходные и полученные данные представить в виде таблицы. Сделать вывод.

Решение:

1. Определяем показатели ряда динамики 25,9-22,0=3, Таким образом, товарооборот на фирме вырос на 3,9 млн. руб. в 2006 г. по сравнению 46,8-22,0=24, Товарооборот на фирме вырос на 24,8 млн.

руб. в 2007 г. по сравнению с 2005г.

25,9/22,0=1,117 или 111,7% 25,9/22,0=1,117 или 111,7%% Таким образом, товарооборот на фирме вырос в 1,117 раза в 2006 году по сравнению 46,8/22,0=2,127 или 212,7% 46,8/25,9=1,807 или 180,7% Таким образом, товарооборот вырос на 11,7% в 2006г. по сравнению с 2005г.

Продолжение таблицы Смысл определения только при цепном 2. Представим исходные и полученные данные в таблице:

Таблица – Динамика товарооборота фирмы в 2005-2007гг.

1. Товарооборот фирмы, млн. руб.

2. Абсолютный прирост, млн. руб.

3. Темп роста, % 4. Темп прироста, % 5. Абсолютное значение 1% прироста, млн. руб.

По данным таблицы видна положительная динамика товарооборота на фирме в 2005-2007 гг., но т.к. товарооборот дан в фактически действующих ценах, то на рост товарооборота в первую очередь повлияло не увеличение объема продажи товаров, а рост цен на товары.

Экономический индекс – это относительная величина, которая характеризует изменение исследуемого явления во времени, в пространстве или по сравнению с некоторым эталоном.

Индекс является незаменимым инструментом, когда необходимо сравнить две совокупности, элементы которых являются несоизмеримыми величинами, например, изменение цены на яблоки (единицы измерения – кг) и изменение цены на молоко (единицы измерения – л).

Простейшим показателем в индексном анализе является индивидуальный индекс, который характеризует изменение отдельных элементов одной совокупности, например, изменение объема продажи яблок в июне и июле.

Характеристики отдельных индивидуальных индексов представлены в таблице.

В формуле определения индекса производительности труда числитель и знаменатель поменялись местами вследствие того, что трудоемкость – время, затраченное на изготовление единицы продукции, является обратным показателем производительности труда.

Чем больше тратим времени на изготовление единицы изделия, тем производительность труда ниже, что отрицательно характеризует работу предприятия.

Изменение объема реализации товара в стоимостном выражении отражает индивидуальный индекс товарооборота:

Для характеристики среднего изменения социально-экономического явления, состоящего из непосредственно несоизмеримых величин используют сводный (общий) индекс, исходной формой которого является агрегатная форма.

Числитель и знаменатель агрегатного индекса представляют сумму произведений двух величин, одна из которых меняется – индексируемая величина, а другая остается неизменной в числителе и знаменателе – вес индекса. Это наиболее распространенная форма индексов, используемая в практической статистике.

Методика построения агрегатных индексов предусматривает решение трех вопросов:

1. Какая величина будет индексируемой.

2. По какому составу разнородных элементов необходимо исчислить индекс.

3. Что будет служить весом при расчете индекса.

При выборе веса руководствуются правилом:

Рассмотрим построение разных индексов:

Индекс физического объема продукции Это индекс количественного показателя. Индексируемая величина – количество продукции в натуральном выражении (литрах, кг, метрах), поэтому умножив на цену (вес) числитель и знаменатель получим стоимость в денежном выражении, т.е. уйдем от несоизмеримости единиц. Формула индекса примет вид:

т.е. условились, что во времени цена не меняется, а меняется только объем продукции – индексируемая величина.

числитель – ( q1 p0 ) – условная стоимость произведенных (проданных) товаров в ценах базисного периода;

знаменатель – ( q0 p 0 ) – фактическая стоимость товаров, произведенных (проданных) в базисном периоде.

Индекс показывает среднее изменение физического объема продукции, или во сколько раз изменилась стоимость продукции в результате изменения объема ее производства, или сколько % составил рост (снижение) стоимости продукции в результате изменения ее физического объема.

( J q 100% ) показывает на сколько процентов изменилась стоимость продукции в результате изменения объема ее производства, или на сколько процентов в среднем изменился объем ее производства (продажи, покупки).

( q1 p0 q0 p0 ) – разность между числителем и знаменателем показывает на сколько рублей изменилась стоимость продукции в результате роста (уменьшения) объема ее производства (сумму прибыли или убыли, полученную в результате изменения объема производства).

Индекс цены Это индекс качественного показателя. Умножив цену товара, индексируемую величину, на его количество – вес, в числителе и знаменателе, получим стоимость продукции.

т.е. условились, что во времени, количество произведенных товаров – вес – меняться не будет, а будет изменяться цена – индексируемая величина.

числитель – ( p1 q1 ) – фактическая стоимость продукции текущего периода;

знаменатель – ( p 0 q1 ) – условная стоимость тех же товаров в ценах базисного периода.

Индекс показывает среднее изменение цены, или во сколько раз изменилась стоимость продукции в результате изменения цен, или сколько % составил рост (снижение) стоимости продукции в результате изменения цен.

( p1 q1 p 0 q1 ) – разность между числителем и знаменателем показывает, на сколько рублей изменилась стоимость продукции в результате роста или уменьшения цен.

( J p 100% ) – показывает, на сколько % изменилась стоимость продукции в результате изменения цен.

Индекс стоимости или товарооборота Индекс показывает, во сколько раз возросла (уменьшилась) стоимость продукции (товарооборота) отчетного периода по сравнению с базисным, разница между числителем и знаменателем покажет, на сколько рублей изменилась стоимость продукции в текущем периоде по сравнению с базисным.

Индекс себестоимости Умножив себестоимость – индексируемую величину на количество продукции – вес, получим третью величину – издержки производства, которая позволит уйти от разноименных величин (себестоимость пошива юбки и себестоимость пошива шапки).

т.е. условились, что во времени количество продукции – вес – меняться не будет, а будет меняться только себестоимость – индексируемая величина.

числитель – ( z1 q1 ) – издержки производства фактического выпуска продукции по фактической себестоимости;

знаменатель – ( z 0 q1 ) – условная величина издержек на производство продукции по базисной себестоимости.

Индекс показывает среднее изменение себестоимости, или во сколько раз изменились издержки производства продукции в результате изменения себестоимости.

( J z 100% ) показывает, на сколько % изменились издержки производства в результате себестоимости.

( z1 q1 z 0 q1 ) – разница между числителем и знаменателем покажет – на сколько рублей изменились издержки производства в результате роста (уменьшения) себестоимости.

Индекс производительности труда, выраженной трудоемкостью Умножив затраты времени (t) на производство единицы продукции на количество выработанной продукции (q), получим показатель – затраты времени на производство всей продукции.

т.е. условились, что во времени объем произведенной продукции – вес – меняться не будет, а будет меняться трудоемкость – индексируемая величина.

Индекс показывает среднее изменение производительности труда на производство всей продукции, или во сколько раз увеличилась (уменьшилась) производительность труда.

числитель – ( t 0 q1 ) – условные затраты рабочего времени на производство продукции по базисной трудоемкости;

знаменатель – ( t1 q1 ) – затраты рабочего времени на выпуск продукции с фактической трудоемкостью.

( J t 100% ) показывает, на сколько % изменилась производительность труда в текущем периоде по сравнению с базисным.

( t 0 q1 t1 q1 ) – разница между числителем и знаменателем показывает абсолютный размер экономии (перерасход) затрат живого труда в связи с ростом (уменьшением) его производительности.

В зависимости от цели анализа выбирают базы сравнения системы индексов.

Системы бывают базисными и цепными.

Базисные индексы дают более наглядную характеристику общей тенденции развития явления. При базисном методе каждый последующий уровень сравнивают с одним и тем же уровнем, обычно – начальным.

Цепные индексы четче отражают последовательность изменения уровней во времени. При цепной системе индексов каждый последующий уровень сравнивают с предыдущим.

Между базисными и цепными индексами существует взаимосвязь:

- произведение цепных индексов равно базисному индексу;

- частное от деления последующего базисного индекса на предыдущий равно соответствующему цепному индексу.

Эту взаимосвязь используют в тех случаях, когда отсутствуют абсолютные величины, а известны лишь относительные величины динамики – базисные или цепные темпы роста.

На изменение среднего значения качественного показателя оказывают воздействие два фактора:

- изменение индексируемого показателя у отдельных групп единиц;

- изменение структуры явления.

Чтобы определить степень влияния каждого из факторов на общую динамику средней, применяют индексный метод – строят систему взаимосвязанных индексов:

- постоянного состава;

- переменного состава;

- структурных сдвигов.

переменного постоянного (фиксированного) Индекс Влияние изменения структурных структуры на сдвигов При анализе динамики средней себестоимости существует взаимосвязь:

Например, необходимо вычислить индивидуальные и общие индексы цены, физического объема по данным Решение:

1. Определим индивидуальные индексы цены по формуле:

1.1 для блока питания 1.2 для умножения напряжения 1.3 для монтажного провода Вывод: В III квартале по сравнению со II кварталом цены возросли для блока питания в 1,03 раза или на 3 %, для умножителя напряжения в 1,04 раза или на %, на монтажный провод цены не изменились.

2. Определим индивидуальные индексы физического объема по формуле:

2.1 для блока питания 2.2 для умножителя напряжения 2.3 для монтажного провода Вывод: В III квартале по сравнению со II кварталом выпуск продукции увеличился: блоков питания стали выпускать больше в 1,02 раза или на 2%, умножителя напряжения в 1,04 раза или на 4 %, монтажного провода в 1,2 раза или на 20%.

3. Определяем общие индексы цены по формуле:

Вывод: В среднем цена на 3 вида товара возросла в III квартале по сравнению со II в 1,03 раза или на 3%.

3.2 Абсолютное отклонение стоимости за счет увеличения цены на 3% составило:

68235 66440 = 1795 тыс. руб.

Это общая сумма перерасхода денег для покупателя и сумма прибыли для продавца.

4. Определим общий индекс физического объема по формуле:

Вывод: В среднем объеме продажи трех видов товара возрос в 1,057 раза или на 5,7%. Абсолютное отклонение стоимости за счет увеличения выпуска продукции на 5,7% составил:

66440 62800 = 3640 тыс. руб.

Это общая сумма, полученная продавцами за счет увеличения объема продаж.

1. Число выпускников колледжа характеризуется следующими данными (чел):

Определить:

а) среднее число выпускников;

б) цепные абсолютные приросты, темпы роста и прироста, значение одного процента прироста.

Исходные и полученные результаты оформить в виде таблицы. Сделать вывод.

2. Себестоимость и объем продукции радиозавода характеризуются следующими данными:

Определить:

а) индивидуальные и общие индексы себестоимости;

б) абсолютное отклонение издержек производства за счет изменения себестоимости.

Сделать вывод.

3. Графически изобразить данные 1 задания.

4. Определить структуру валового внутреннего продукта РФ в I квартале 2006 года по данным:

5. Определить средний остаток годовой продукции за I квартал на складе радиозавода по данным (тыс.руб.) 1. Имеются данные о выпуске цехом радиозавода строчных информаторов (тыс. шт.) Определить:

а) средний выпуск строчных информаторов в 1 и 2 полугодиях;

б) базисные абсолютные приросты, темпы роста и прироста.

Исходные и полученные данные представить в виде таблицы, сделать вывод.

2. Определить общие и индивидуальные индексы цены и физического объема, сумму экономии (потерь) за счет изменения цены по данным:

Наименование Цена за единицу, тыс. руб.

изделия Радиоприемник «Геолог»

Радиоприемник 3. Изобразить графически данные 1 задания.

4. Определить структуру производства радиодеталей по кварталам.

Показатель Производство Сделать вывод.

5. По группе предприятий объединения «Радиопром» определить средний % прогноза выпуска радиоприемника «Геолог-1».

Реализация прогноза Указать вид средней.

1. Имеются данные об остатках готовой продукции на складе радиозавода (тыс. шт.) Определить:

а) средний остаток готовой продукции на складе в I квартале;

б) цепные абсолютные приросты, темпы прироста и роста, значение 1% прироста.

Исходные и полученные данные представить в виде таблицы, сделать вывод.

2. Имеются следующие данные по радиозаводу Радиодеталь Радиодеталь Определить:

а) общие и индивидуальные индексы производительности труда;

трудоемкости.

3. Изобразить графически данные 1 задания.

4. Численность врачей в Российской Федерации характеризуются данными:

Определить:

а) обеспеченность населения врачами, если численность населения в году составила 147,9 млн. чел.

5. Рабочие бригады радиозавода имеют следующий стаж на данном предприятии Табельный номер Определить средний стаж рабочих.

1. Определить по цепной системе сравнения абсолютный прирост, темп роста и прироста, значение 1% прироста производства радиодеталей на заводе.

Определить среднее число выпуска радиодеталей по данным:

Исходные и полученные данные представить в виде таблицы. Сделать вывод 2. Определить общие и индивидуальные индексы цены и физического объема, сумму экономии (потерь) за счет изменения цены по данным:

3. Данные 1 задания изобразить графически.

4. Объем продаж продукции радиозавода во II квартале вырос на 5% по сравнению с I кварталом и составил 146 тыс. руб.

Определить объем продаж в I квартале, укажите вид относительной величины.

5. Определите средний тарифный разряд рабочих в цехе сборке радиодеталей характеризуются следующими данными (тыс. руб.):

Определить средний остаток денежных средств во II квартале, по цепной системе сравнения абсолютные приросты, темпы роста и прироста, значение 1% прироста.

2. Имеются следующие данные по радиозаводу Определить общие и индивидуальные индексы производительности труда.

Абсолютное отклонение рабочего времени за счет изменения трудоемкости.

3. Изобразить графически данные 1 задания.

4. Радиозавод в мае превысил плановое задание по реализации телевизоров на 10,6%, продав 558 телевизоров сверх плана. Определить общее количество реализованных телевизоров за май месяц.

5. Имеются данные по производственному объединению за год:

Определить средний процент выполнения плана по объединению. Указать вид средней.

1. Статистика: Учебник для вузов / Под ред. И.И.Елисеевой. – СПб.: Питер, 2010.

2. Статистика: учебник / Н.В. Толстик, Н.М. Матегорина. – Изд. 4-е, допол. И перераб. – Ростов н/Д : Феникс, 2007.

3. Статистика: Учеб. пособие / Под ред. проф. М.Р. Ефимовой. – М.: ИНФРАМ, 2006. – 336 с. – (Вопрос-ответ) 4. Практикум по теории статистики. Учебное пособие / Под ред. Проф. Р.А.

Шмойловой – М., Финансы и статистика, 2001.

5. Теория статистики. Учебник под редакцией проф. Р.А. Шмойловой. – 3-е изд. Переработанное. М., Финансы и статистика.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г. Часть 4 Тамбов 2014 УДК 001.1 ББК 60 В74 В74 Вопросы образования и наук и: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2014 г.: в 11 частях. Часть 4. Тамбов: ООО Консалтинговая компания Юком, 2014....»

«Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу Православная культура 5 класс. разработана на основе программы учебного предмета Православная культура Л.Л. Шевченко. 5 год обучения (Шевченко Л.Л. Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2008.) УМК: учебник Л.Л.Шевченко Православная культура. Учебное пособие для средних классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 5-й год...»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области ТОГУК Тамбовская областная детская библиотека Во всём мне хочется дойти до самой сути Б. Пастернак В поисках себя познание и самоопределение личности подростка (методико-библиографические материалы) Тамбов 2009 Печатается по решению редакционно-издательского совета Тамбовской областной детской библиотеки Составитель: Никитина Людмила Николаевна, гл. библиотекарь инновационно-методического отдела Тамбовской областной детской библиотеки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Инженерно-экономический институт Кафедра экономики и менеджмента недвижимости и технологий Е.С.Озеров, С.В.Пупенцова Разработка программы управления недвижимой собственностью Методические указания по подготовке и оформлению курсовых и квалификационных работ студентов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ С.Ф. Соболев Технология электромонтажа Санкт-Петербург 2007 УДК 65.015.13 Соболев С.Ф. Технология электромонтажа. Методические указания по разработке курсового проекта и подготовки к занятиям по технологии электромонтажа. –СПб СПбГУ ИТМО-2008-88с. Методические указания содержат описание видов электромонтажа...»

«Б А К А Л А В Р И А Т Т.С. БРОННИКОВА ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА, пРАКТИКА Допущено Советом Учебнометодического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по специальности Менеджмент организации Четвертое издание, стереотипное КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 339.13(075.8) ББК 65.2902я73 Б88 Рецензенты: К.Ф. Пузыня, заведующий кафедрой Экономика и менеджмент в науке и социальной сфере СанктПетербургского государственного инженерноэкономического университета,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ХИМИИ Е. В. БАРКОВСКИЙ, С. В. ТКАЧЕВ ОБЩАЯ ХИМИЯ Курс лекций Минск БГМУ 2009 УДК 54 (042.4) ББК 24.1. я 73 Б 25 Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве курса лекций 29.10.2008 г., протокол № 2 А в т о р ы : проф. Е. В. Барковский, доц. С. В. Ткачёв Р е ц е н з е н т ы : доц. О. Н. Ринейская, проф. В. К. Кухта Барковский, Е. В. Б 25 Общая химия : курс...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет Кафедра организации производства и инновационной деятельности Методические указания и рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине Логистика для студентов экономического факультета специальности 080507.65 - Менеджмент организации Краснодар, 2013г. Утверждены...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный технический университет – УПИ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Нижнетагильский технологический институт (филиал) ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ СБОРНИК ЗАДАЧ Нижний Тагил 2010 УДК 331 ББК У9(2)290-21 Э40 Составитель О. Н. Баркова Научный редактор: доцент, канд. экон. наук М. М. Щербинин Экономика предприятия [Электронный ресурс] : сб. задач / сост. О. Н. Баркова. – Нижний Тагил : НТИ (ф)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от _30.03.2011_№8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.03.01 Биология Профиль Генетика Квалификация (степень) академический бакалавр Учтены изменения 2013 года...»

«КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ФЕДЕРАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА КЛИНИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (ФСВОК) 1. Внешняя оценка качества исследований, выполняемых в клиникодиагностических лабораториях, является одной из важнейших составляющих в обеспечении качества клинической лабораторной диагностики. Постоянное участие во внешней оценке в большинстве стран мира стало обычным элементом деятельности клинико-диагностических лабораторий, во многих странах оно закреплено в национальных стандартах и...»

«Умберто Эко Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учебно-методическое пособие / Пер. с ит. Е. Костюкович. — М.: Книжный дом Университет, 2003. — 2 изд. — 240 с. Писатель с мировой славой, профессор нескольких университетов Умберто ЭКО в этой книге обращается к своей излюбленной публике — к преподавателям и студентам. Все, что требуется знать научному работнику, особенно когда он берется за диплом, диссертацию или одну из первых научных статей, изложено в этой книге с умом и тактом,...»

«Электронный учебник ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНА ЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ предназ Объектом электронного учебника является издание: начен для студентов экономических специальностей. Маркарьян Э.А. Экономический анализ хозяйственной деятельности : учебное В его основу положен учебник Экономический пособие / Э.А. Маркарьян, Г.П. Герасименко, С.Э. Маркарьян. — М. : КНОРУС, 2008. анализ хозяйственной деятельности, авт. Э.А. Мар Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой...»

«Рабочая программа предмета Русский язык для 10 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку в 10 классе составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования от 2004 года и с Федеральным государственным образовательным стандартом 2010 года. Программа рассчитана на 68 часов (из расчёта 2 урока в неделю), из них 6 уроков отводится на проведение контрольных работ, 2 урока - на творческие работы (сочинение)....»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Учебное пособие Под общей редакцией С. Ю. Трапицына Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540400 (050400) Социально экономическое образование Санкт Петербург УДК 378. ББК 74. М Авторы: П. А. Бавина,...»

«ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА НА 2012 ГОД 2 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Организационные аспекты учетной политики 1.1. Организационно-технические аспекты учетной политики 1.1.1. Организационная структура учетно-бухгалтерской службы 1.1.2. Рабочий план счетов 1.1.3. Основные требования к ведению бухгалтерского учета в Организации. 6 1.1.4. Первичные учетные документы 1.1.5. Порядок организации документооборота 1.1.6. Формы и порядок составления бухгалтерской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия В. Н. ПЕТРОВ ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060800 Экономика и управление на предприятии лесного хозяйства, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ НАУКА 2003 УДК 33:630*91:332.2...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Казанская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Урологические осложнения лапароскопической хирургии И.В. Фёдоров, В.Н. Дубровин Учебное пособие для врачей издано при содействии ББК 54.5 Ф33 УДК 613-089-072.1(083.13) Составители – д.м.н., профессор кафедры эндоскопии, общей и эндоскопической хирургии ГОУ ДПО КГМА Росздрава И.В. Фёдоров,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.х.н., профессор _Масленников И.Г. _200 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ ХИМИЧЕСКРОЙ ТЕХНОЛОГИИ образовательной профессиональной программы (ОПП) 240803 – Рациональное использование материальных и энергетических ресурсов Факультет...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений МОСКВА 2008 ББК 65.290-2я73 И66 УДК 005.591.6(075.8) Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Б.В. Салихов; д-р экон. наук, проф. П.В. Солодуха Научный руководитель проекта и автор образовательной технологии Ф.Л. Шаров Подготовлено научно-редакционным коллективом МИЭП в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.