[ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
НИЖЕГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Российского федерального агентства здравоохранения и социального развития
Фармацевтический факультет
Кафедра фармацевтической химии и фармакогнозии
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для студентов III курса фармацевтического факультета, выполняющих курсовую работу по фармакогнозии Нижний Новгород 2009 УДК 615.32 Методические указания для студентов III курса фармацевтического факультета, выполняющих курсовую работу по фармакогнозии. – Нижний Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2009.
Методические указания разработаны в помощь студентам фармацевтического факультета, выполняющим курсовую работу по фармакогнозии. В брошюре излагаются цели и требования, предъявляемые к курсовой работе, описывается её структура и основные моменты, учитываемые при разработке темы и оформлении работы. В приложении приведен список рекомендуемых тем, пример оформления титульного листа и оглавления работы.
Составлено в соответствии с примерной программой по фармакогнозии Рекомендовано к изданию советом Нижегородской государственной медицинской академии.
Составители: Г.И. Гольцова, В.В. Селехов Рецензенты:
Г.И. Гольцова, © В.В. Селехов Содержание Введение
Требования, предъявляемые к курсовым работам
Выбор темы курсовой работы
Структура курсовой работы
Оформление курсовой работы
Защита курсовой работы
Библиографические ссылки
Приложения
Список рекомендуемых тем курсовых работ
Рекомендуемая литература
Образец титульного листа курсовой работы
Образец оформления оглавления курсовой работы
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с учебным планом для фармацевтических институтов (факультетов) предусмотрено выполнение студентами III курса курсовой работы по фармакогнозии.Практика показывает, что во время написания курсовых работ у студентов возникает много вопросов относительно размещения и анализа собранного материала, а также по оформлению работы, языково-стилистической и техникоорфографической обработке текста. Задача настоящих рекомендаций – помочь студентам обосновать тему курсовой работы, разработать ее на достаточно высоком научном уровне, а также правильно построить и оформить работу.
Курсовая работа – это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, выполненная на актуальную в научном и практическом отношении тему с обязательным анализом проблем, связанных с углубленным и разносторонним исследованием лекарственных растений, лекарственного растительного сырья и продуктов животного происхождения.
Цель курсовой работы заключается в том, чтобы углубить и расширить знания студента по изучаемой дисциплине, закрепить практические навыки и сформировать навыки исследователя, выработать умение пользоваться периодической, справочной, реферативной и другой литературой, научиться анализировать и обобщать литературные данные и результаты собственных исследований, а также уметь применять полученные знания для решения практических задач.
Выполнение курсовой работы в наибольшей степени способствует подготовке молодого специалиста к самостоятельной работе.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВЫМ РАБОТАМ
Курсовая работа по фармакогнозии выполняется студентами в форме реферата по выбранной теме или на основе собранного фактического материала.Курсовая работа должна быть написана в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным работам, и не только давать представление о подготовленности студента в узкоспециальных вопросах, но и свидетельствовать о его умении правильно излагать свои знания, наблюдения и выводы в письменном виде. Курсовая работа должна быть выполнена на актуальную тему, имеющую научную и практическую значимость.
При выполнении курсовой работы студент отбирает и реферирует литературу по изучаемому вопросу, обобщает литературные данные в виде обзора, отбирает наиболее приемлемые методики и проводит эксперимент по избранной теме, обрабатывает результаты собственных исследований, анализирует их, делает выводы из полученных данных и дает практические рекомендации.
Общий объем курсовой работы вместе со списком использованной литературы и иллюстрациями должен составлять 15-20 стр. при печати шрифтом Times New Roman, кегль 14 пт, интервал полуторный. Курсовая работа может быть также чисто переписана от руки и сброшюрована в папке.
Курсовая работа оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32–2001 (Отчёт о научно-исследовательской работе). Практическая работа должна включать следующие разделы:
1. Содержание.
2. Введение.
3. Обзор литературы.
4. Материал и методики исследования.
5. Результаты собственных исследований.
6. Заключение, выводы и рекомендации.
7. Список использованной литературы.
Реферативная работа состоит из таких же разделов, кроме 4 и 5.
В процессе выполнения курсовой работы на различных ее этапах студент должен:
утвердить и обосновать выбор темы;
подобрать и изучить литературные источники или материалы соответствующих организаций;
разработать календарный план работы над темой;
собрать необходимый фактический материал или провести эксперимент;
проанализировать полученные данные и сделать соответствующие подготовить иллюстрации (таблицы, графики, рисунки и т. п.);
систематизировать полученный материал и оформить курсовую работу.
Курсовая работа, содержащая результаты собственных экспериментальных данных, может быть продолжена на последующих курсах обучения и перерасти в дипломную работу.
ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Выбор темы курсовой работы – это первый и ответственный этап, от которого зависит качество исследования.Примерная тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры, рассматривается на заседании кафедры и утверждается на методической комиссии факультета. Тематика курсовых работ должна отвечать учебным задачам по фармакогнозии как науки и увязываться с практическими задачами фармации по поиску новых лекарственных средств растительного и животного происхождения, выделению и изучению биологически активных природных веществ, стандартизации лекарственного растительного сырья и его комплексному использованию, по охране и рациональному использованию ресурсов лекарственных растений.
Целесообразно, чтобы темы некоторых курсовых работ являлись частями одной общей проблемы и отвечали основным направлениям научноисследовательской работы, проводимой сотрудниками кафедры (примерная тематика курсовых работ приведена в приложении 1).
В отдельных случаях кафедра может закрепить за студентами темы курсовых работ по заказной тематике аптечного управления или разрешить выполнение курсовой работы по теме, предложенной самим студентом и утвержденной кафедрой.
Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя кафедры.
Допускается также руководство курсовой работой преподавателями двух кафедр, если тема работы комплексная. По своему характеру и степени трудности темы курсовых работ отличаются, поэтому при их выборе студент должен проконсультироваться с руководителем, хорошо уяснив смысл работы и степень ее трудности.
При планировании тематики курсовых работ следует исходить из реальных возможностей кафедры, обеспечения студента рабочим местом, необходимыми реактивами и приборами.
Тему и задание на выполнение курсовой работы за студентом закрепляют в первый месяц изучения фармакогнозии. После закрепления за студентом темы руководитель выдает ему календарный план работы, который определяет сроки выполнения всех вышеперечисленных этапов. В ходе выполнения курсовой работы план может уточняться и изменяться, но все изменения должны быть согласованы с руководителем.
В процессе выполнения курсовой работы руководитель проводит индивидуальные или групповые консультации по согласованному со студентами графику. Во время индивидуальной беседы руководитель выявляет степень подготовленности студента к выполнению данного задания, а также рекомендует необходимую литературу и другие материалы.
Большое организационное значение на первых этапах выполнения курсовой работы имеет вводная лекция заведующего кафедрой или одного из опытных руководителей.
Одной из важных форм руководства является просмотр преподавателем чернового варианта курсовой работы, который представляется в феврале– марте. Если преподаватель дал положительную рецензию, студент оформляет окончательный вариант курсовой работы с учетом замечаний и рекомендаций руководителя.
СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Структура курсовой работы зависит от характера темы и конкретного содержания работы, однако общим является наличие следующих нижеописанных разделов.В содержании раскрывается структура работы, содержание глав и отдельных разделов. Заголовки плана должны точно повторять заголовки, приведенные в тексте. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на 3–5 знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.
Заголовки нумеруют римскими цифрами, подзаголовки – арабскими. Все заголовки начинают с прописной буквы и последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.
Во введении необходимо раскрыть сущность и рамки избранной темы, ее актуальность, сформулировать цели и задачи исследования, показать научную и практическую значимость полученных результатов. Следует также указать, на какой базе выполнялась данная работа, где предполагается доложить результаты работы: на заседании кафедры, на студенческом научном обществе, на студенческой научной конференции и др. Отмечаются также собственные публикации, поданные рацпредложения и изобретения. Объем введения не более 2- стр.
В обзоре литературы на основе литературных данных обобщаются, систематизируются и анализируются основные положения по теме исследования.
Этот раздел не должен представлять беспорядочное изложение точек зрения различных авторов.
В обзоре в основном используется литература за последние 7-10 лет.
Ссылки на учебники, учебные пособия и материалы для служебного пользования (ДСП) в курсовой работе не приводятся.
В резюме обзора формулируются дискуссионные или нерешенные вопросы и намечаются пути их решения.
Объем литературного обзора в экспериментальной работе должен составлять 5-10 стр. (примерно третья часть общего объема курсовой работы).
Поскольку реферативная работа представлена, в основном, литературным обзором, этот раздел должен быть значительно больше и шире, чем в случае экспериментальной работы. В нём следует привести данные, касающиеся фармакогностического описания лекарственных растений, их фармакологического действия, побочные эффекты, противопоказания и проч.
Если тема работы относится к лекарственному сырью, применяемому для лечения определённых заболеваний, желательно в краткой форме (не более чем на 1-2 стр.) описать органы, на которые направлен лечебный эффект, с указанием механизма фармакологического действия. Далее на основании приведённых данных необходимо проанализировать лекарственное сырьё, сборы и фитопрепараты, рекомендуемые для лечения указанных заболеваний.
Если тематика предусматривает химико-фармакогностическое или ботанико-фармакогностическое описание групп растений (например, содержащих какие-либо группы БАВ, относящихся к тому или иному семейству, произрастающих в составе определённого фитоценоза и т.п.), то необходимо обратить внимание на общие детали, характерные для этих растений. В частности, можно посвятить часть реферата химической и фармакологической характеристике биологически-активных веществ, описать семейство с точки зрения фармакогнозии, проанализировать флористический состав фитоценоза и т.д.
Можно включить в реферат более подробное фармакогностическое описание нескольких (не более 4-6) лекарственных растений, однако при этом реферат не должен превращаться в справочник по лекарственному сырью. Описание лекарственных растений должно быть чётко привязано к теме исследования. Рефераты, состоящие в основном из таких описаний или из описаний, не переработанных автором, приниматься к защите не будут.
Работа получает дополнительные баллы, если студент на основе изученных литературных источников разработает прописи сборов ЛРС, предлагаемых для лечения тех или иных заболеваний.
В разделе «Материал и методики исследования» дается всесторонняя качественная и количественная характеристика использованных материалов, реактивов. Указываются приборы, на которых получены экспериментальные данные. Приводятся описания использованных методик; в случае использования общепринятых методик даются лишь ссылки на соответствующие литературные источники.
Объем данного раздела должен быть в пределах 2-4 стр.
Результаты собственных исследований излагаются строго последовательно по детальному плану. Сюда не могут быть включены данные, не подлежащие опубликованию в открытой печати.
Раздел иллюстрируется необходимым количеством рисунков, фотографий, графиков, таблиц. Они не только иллюстрируют основные положения проделанной работы, но и служат наглядным доказательством и обоснованием для последующих выводов.
Цифровой материал обычно оформляют в виде таблиц. С помощью таблицы можно резко сократить количество повторяющихся однообразных расчетов, наглядно представить полученные результаты. При этом в тексте не повторяются приводимые в таблице показатели, а делаются только заключения и обобщения из ее материалов.
Некоторые данные целесообразней представить в виде рисунков (графиков, диаграмм и т.п.). С помощью рисунков лучше всего иллюстрировать динамику каких-либо процессов.
Объем данного раздела в курсовой работе должен составлять около стр., включая иллюстративный материал.
Заключение в курсовой работе дается в виде общего резюме по исследованию объемом около 1-2 стр. или выводов в виде отдельных (2-5) пунктов.
Цель выводов – в максимально сжатом виде передать основное содержание полученных результатов, а также отразить суть и ценность проведенных исследований.
В работе, имеющей практическое значение, выводы должны содержать конкретные рекомендации, которые могли бы быть внедрены в фармацевтическую практику.
В реферативной работе необходимо сделать акцент на перспективы применения изучаемых лекарственных растений в фармацевтической практике.
Если в курсовую работу включено выполнение настенной таблицы, графика, стенда или других наглядных материалов, то это указывается после заключения.
При необходимости в курсовую работу может быть включен раздел «Приложение», куда можно поместить справочный и вспомогательный материалы, копии рацпредложений и авторских свидетельств, акты внедрения, заключения о биологической активности растительных экстрактов или выделенных веществ.
Если приложений несколько, то их нумеруют: в правом верхнем углу пишут «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д.
ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Титульный лист является первой страницей курсовой работы и оформляется по определенной форме (см. приложение 3).Страницы следует нумеровать арабскими цифрами в центре нижнего колонтитула. Точка после номера страницы не ставится. Нумерация начинается с третьей страницы, считая первой титульный лист, а второй – оглавление, на которых номера страниц не проставляются.
Каждый раздел начинают с новой страницы, отступая сверху листа на см. Поля на страницах: 3 см – слева, 2,5 см – сверху и снизу, 1 см – справа.
При наборе текста на компьютере рекомендуется использовать шрифт Times New Roman или Arial, кегль 14 пт, интервал полуторный.
Курсовая работа представляется на кафедру в одном экземпляре в сброшюрованном виде.
При написании курсовой работы следует пользоваться терминами, принятыми в области фармации и смежных с ней областях – биологии, ботаники, органической химии и др.
Язык курсовой работы должен быть четким, ясным, а изложение – логичным и последовательным.
Отличительной чертой научного стиля является точность высказывания, так как научные произведения содержат только точные, полученные в результате наблюдений и научных экспериментов сведения и факты.
Следует избегать громоздких предложений, повторений, канцеляризмов «на основании вышеизложенного...», «исходя из...».
В тексте научных работ допускается использование вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видно, надо полагать), как возможный (возможно, вероятно).
Заголовки и подзаголовки отделяют от основного текста, и точка в их конце не ставится. Заголовки следует выделять из текста различными шрифтами или подчеркиванием. Важно, чтобы приемы выделения заголовков одной значимости были одинаковы по всему тексту. В заголовке не допускается перенос слов.
Таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием порядкового номера (например: Таблица 2). Слово «Таблица» и ее номер размещают заподлицо с краем таблицы (справа), выше ее тематического заголовка.
Тематический заголовок таблицы помещают посредине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце. Основные заголовки в самой таблице также пишут с прописной буквы, подчиненные заголовки – со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком.
Если таблица не помещается на одной странице, ее переносят на другую, где указывают «Продолжение таблицы», ее номер, а также в отдельной строке номера граф.
Размер рисунков и фотографий должен быть 912 или 69 см, графиков, схем и диаграмм – от 912 до 1422 см. Подписи под фотографиями, диаграммами и графиками должны четко и полно объяснять отражаемые на них явления. Для фотографий указывают условия съемки, увеличение, метод обработки материалов.
Дается общая нумерация рисунков, фотографий и отдельно – нумерация таблиц.
Подпись под всеми видами иллюстраций состоит из слова «Рис.», номера рисунка (без знака «№») и тематического наименования рисунка. Длина каждой полной строки под рисунком должна совпадать с шириной рисунка. Пробел между рисунком и подписью должен быть меньше, чем пробел между подписью и следующим текстом.
Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно, например: «рис. 3», «табл. 5», «с. 15», «гл. 4», Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, их следует давать в тексте полностью, без сокращений, например: «из рисунка видно, что...», «таблица показывает, что...».
В качестве знака сноски рекомендуется применять арабские цифры без скобки. Знак сноски размещают вверху строки. Все сноски и подстрочные примечания отражаются на той странице, к которой они относятся. От основного текста сноски отделяются сплошной чертой и пробелом.
Сноски нумеруются в последовательном порядке в пределах каждой страницы. На каждой последующей странице нумерацию сносок начинают сначала.
Цитирование – это дословное приведение выдержек из произведений других авторов. Использовать его следует лишь в тех случаях, когда требуется максимально точно выразить мысль другого автора. Потребность в цитировании возникает не часто. Обычно бывает достаточно изложить содержание того или иного раздела из работы другого автора своими словами и сослаться при этом на литературный источник.
Первое правило цитирования – полное соответствие цитаты тексту источника, из которого она взята. Что касается оформления, то внутри основного текста цитаты заключаются в кавычки. С прописной буквы они начинаются в тех случаях, когда цитата открывает собой фразу или после двоеточия, если и в источнике она начиналась с прописной. Первое слово цитаты, органически входящей в синтаксический строй фразы основного текста, пишется со строчной буквы, даже если в подлиннике текста начинается с прописной. В качестве знака пропуска текста в цитате используется многоточие (три точки).
Работа по контролю содержания курсовой работы начинается с общей оценки ее структуры. Следует проверить насколько логично и последовательно изложен материал. В процессе такой проверки обычно выявляются допущенные в изложении противоречия, пропуски и повторения, а также дефекты избранной структуры работы.
Иногда полезно дать работе «вылежаться», чтобы иметь возможность посмотреть на нее «новыми глазами», критически оценить с точки зрения рационального размещения материала, а также языка и стиля выполненной работы.
После того, как работа оформлена, ее следует тщательно проверить, особенно цифры, даты, фамилии и инициалы. Все ошибки и опечатки должны быть исправлены.
Оформленная курсовая работа подписывается студентом и сдается руководителю на рецензию.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ
Вся использованная в курсовой работе литература оформляется в виде списка литературы, источники располагаются в порядке их использования в тексте рукописи с соответствующими порядковыми номерами.Ссылка на литературный источник в тексте обозначается тем порядковым номером, под которым этот источник значится в списке литературы. Этот номер, в виде арабской цифры, заключенной в квадратные скобки, помещается в конце цитируемого абзаца или раздела. Например, [4]. В случае использования в одном разделе или абзаце нескольких литературных источников они также обозначаются цифрами, заключенными в квадратные скобки, отражающими порядок цитирования. Например, [3, 5, 12]. Если текст из литературного источника приводится дословно (цитата), то он заключается в кавычки. Цитаты не должны быть длинными.
Иностранные фамилии, как в тексте, так и в списке литературы, даются в оригинальном написании.
В тексте курсовой работы не должно быть никаких сокращений кроме общепринятых.
В библиографическом списке можно указывать ссылки на электронные ресурсы интернета (см. ниже). Следует, однако, помнить, что информация в интернет-сайтах чаще всего научно-популярного характера, поэтому внимательно проверяйте опубликованную там информацию. Ответственность за содержание курсовой работы несёт сам автор. Информация, перекопированная с сайтов без переработки, автору не зачитывается.
Список литературы должен включать не меньше 6-8 источников (учебная литература не в счёт) и оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».
Примеры библиографического описания различных видов литературы 1. Книги 1-3 авторов Турова, Д.Д. Лекарственные растения СССР и их применение / Д.Д. Турова, З.Н. Сапожникова – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Медицина, 1982. – 288 с.
2. Книги 4-х и более авторов, а также сборники статей Лекарственные растения научной медицины СССР, не включенные в фармакопею / А.Ф.
Гаммерман, И.А. Дамиров, И.О. Каррыев, Г.П. Яковлев. – Ашхабад: Ылым, 1970. – 185 с.
3. Книга под заглавием без указания авторов Ареалы лекарственных и родственных растений СССР (Атлас). – 2-е изд. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. – 224 с.
4. Книга (перевод) Гудвин, Т. Введение в биохимию растений: В 2 т. / Т. Гудвин, Э. Мерсер; Пер. с англ. – М.: Мир, 1986. – С. 81-99.
5. Статья из продолжающегося издания Саканян, Б.И. О фармакогностическом исследовании лекарственных чаев в связи с отработкой их технологических режимов / Б.И. Саканян, И.К. Никитина, Н.В. Сыровежко // Сб.
тр. НИИФ /НИИФ. – 1992. – Т. 29. – С. 94-97.
6. Статья из журнала Блинова, К.Ф. Виды Oxytropis DC., применяемых в тибетской медицине и их флавоноидный состав / К.Ф. Блинова, Е.И. Саканян // Раст. ресурсы. – 1986. – Т. 22, вып. 2. – С. 266Статья в журнале, сборнике (4 и более авторов) Фитопрофилактика в комплексе реабилитации детей, пострадавших от радиационного воздействия / Н.В. Сыровежко, З.Д. Тихомирова, Е.И. Саканян, Е.Е. Лесиовская // Тр. Алтайского гос. университета. – Барнаул, 1995.- С. 228-233.
8. Статья в газете Рыжкова, М.Г. Социальные и экономические аспекты фармации / М.Г. Рыжкова // Фармация. – 1995. – № 13 (24).
9. Статья из энциклопедии Шретер, А. Лекарственные растения / А. Шретер // БСЭ, 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия. – Т. 14. – 1973. – С. 279-281.
10. Стандарты, технические условия Государственные стандарты СССР. Лекарственное растительное сырье. – М.: Изд-во стандартов, 1980. – С. 22-24.
11. Электронные ресурсы локального доступа (дискеты, CD-диски и др.) Энциклопедия лекарственных растений [Электронный ресурс]. – М.: Медиа2000. - электрон. диск (CD-ROM) 12. Электронные ресурсы удалённого доступа Зеленая аптека [Электронный ресурс] : сайт по фармакогнозии. – Режим доступа :
http://www.herbarius.info/.
Место издания литературы (город) пишется полностью, за исключением Москвы (М.) и Санкт-Петербурга (СПб.).
См. также «Методические указания по составлению библиографического аппарата научной работы» / Сост. Л.В. Крючков, Н.В. Лещева, Е.А. Тикалова, С.А. Воробьева. СПб.: СПХФА, 1996. – 28 с.
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Проверенная руководителем курсовая работа должна быть защищена.Защита проводится на заседании специальной комиссии из 2-3 преподавателей кафедры при участии руководителя курсовой работы и в присутствии студентов курса. Студент должен в течение 7-10 минут изложить основные положения и выводы по курсовой работе. При этом могут быть использованы иллюстрационные материалы (таблицы, слайды, рисунки и др.). При защите студент должен ответить на вопросы присутствующих и замечания руководителярецензента.
После защиты курсовая работа оценивается по пятибалльной системе.
При неудовлетворительной оценке студент имеет право повторной защиты доработанной или вновь выполненной работы, в срок, предшествующий курсовому экзамену.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список рекомендуемых тем курсовых работ Пути поиска новых лекарственных растительных препаратов.Применение лекарственного растительного сырья в официальной и народной медицине (выбрать тему по группам БАВ и по фармакологическому действию).
Комплексное использование лекарственного растительного сырья (на примере нескольких видов ЛРС).
Охраняемые лекарственные растения Нижегородской области.
Новые лекарственные растения для получения фитопрепаратов (датиска коноплёвая, иван-чай, мелисса, астрагалы, хмель и др.).
Лекарственные растения, обладающие гипогликемической активностью.
Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях верхних дыхательных путей.
Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях печени и желчных путей.
Лекарственные растения, обладающие диуретическим действием.
Лекарственные растения, обладающие ранозаживляющими и кровоостанавливающими свойствами.
Применение растений, содержащих дубильные вещества, в медицине и в 11.
народном хозяйстве.
Применение смесей лечебных чаев в фармакотерапии.
12.
Растительные источники рутина и других препаратов, обладающих Рвитаминной активностью.
Лекарственные растения, применяемые в онкологии.
14.
Лекарственные растения, применяемые в стоматологии.
15.
Применение сборов лекарственных растений при заболеваниях почек.
16.
Ксантоны – перспективный класс природных соединений.
17.
Лекарственные растения, содержащие горечи.
18.
Химический состав и фармакологические свойства расторопши.
19.
Полисахариды – ценный класс природных соединений.
20.
Применение бумажной и тонкослойной хроматографии в фитохимическом анализе.
Способы получения и методы анализа полисахаридов.
22.
Современное состояние исследований галеновых препаратов (разработка, 23.
получение, анализ).
Современное состояние исследований флавоноидов.
24.
Лекарственные растения соснового бора.
25.
Лекарственные растения елового леса.
26.
Лекарственные растения болот (рассмотреть разные типы).
27.
Лекарственные растения – сорняки полей и огородов.
28.
Лекарственные растения лугов.
29.
Лекарственные растения пустынных и полупустынных районов.
30.
31. Лекарственные растения степей.
32. Лекарственные растения горных районов.
33. Прогрессивные методы сушки и их влияние доброкачественность и химический состав лекарственного растительного сырья.
34. Обзор лекарственных растений, содержащих полисахариды, слизи, пектиновые вещества.
35. Обзор лекарственных растений, содержащих жирные масла.
36. Обзор лекарственных растений, содержащих эфирные масла с монотерпенами.
37. Обзор лекарственных растений, содержащих эфирные масла с сесквитерпенами.
38. Обзор лекарственных растений, содержащих эфирные масла с фенольными соединениями.
39. Обзор лекарственных растений, содержащих сердечные гликозиды.
40. Экдистероиды, перспективы использования в медицине, растения, их содержащие.
41. Обзор лекарственных растений, содержащих фенологликозиды.
42. Обзор растений, содержащих тио- и цианогликозиды.
43. Обзор растений, содержащих различные группы флавоноидов.
44. Обзор растений, содержащих антраценовые производные 45. Обзор растений, содержащих тритерпеновые сапонины.
46. Обзор растений, содержащих стероидные сапонины.
47. Обзор растений, содержащих различные группы алкалоидов: а) негетероциклические амины; б) пирролизидиновые; в) хинолизидиновые; г) тропановые; д) хинолиновые; е) изохинолиновые; ж) индольные; з) терпеновые; и) стероидные.
48. Обзор растений, содержащих кумарины и фурокумарины.
49. Обзор растений, содержащих гидролизуемые дубильные вещества.
50. Источники медицинского таннина.
51. Обзор растений, содержащих конденсированные дубильные вещества.
52. Обзор растений, содержащих аскорбиновую кислоту.
53. Обзор растений, содержащих каротиноиды.
54. Обзор растений, содержащих лигнаны.
55. Обзор и характеристика лекарственных растений различных семейств:
а) лилейных и спаржевых; б) лютиковых: в) бобовых; г) пасленовых;
д) сложноцветных; е) зонтичных; ж) гречишных; з) кутровых; и) розоцветных; к) крестоцветных и др.
56. Ядовитые растения различных типов растительности: а) сорные; б) лесные; в) водные и прибрежные, болотные; г) луговые и степные.
57. Влияние внешних факторов на содержание действующих веществ в лекарственном сырье.
58. Динамика различных групп действующих веществ в лекарственных растениях в зависимости от фаз вегетации растений или других факторов.
59. Интродукция, акклиматизация и культивирование различных лекарственных растений.
60. Культура изолированных тканей и клеток лекарственных растений – новый источник сырья для получения лекарственных средств.
61. Обзор методов анализа действующих веществ в лекарственном растительном сырье (рассмотреть определённую группу БАВ).
62. Забытые лекарственные растения и перспективы их изучения.
63. Современное состояние заготовок лекарственного растительного сырья.
64. Российские и советские фармакопеи и ассортимент лекарственного растительного сырья в их составе.
65. Лекарственное сырьё животного происхождения.
66. Лекарственные растения, внесенные в Красную книгу РФ и региональные Красные книги. Вопросы их использования в медицине.
67. Лекарственные растения в гомеопатии.
68. Фитоэргономика и её значение в современной фитотерапии.
69. Лечебная фитокосметика.
70. Траволечение в восточной медицине.
71. Лесные целебные растения, применяемые в народной лечебной практике.
72. Лекарственные растения, применяемые при заболеваниях сердечнососудистой системы.
73. Лекарственные растения, применяемые в педиатрии.
74. Лечебные свойства овощей.
75. Лекарственные растительные средства – гепатопротекторы.
76. Современные аспекты изучения безопасности лекарственных растений, лекарственных средств и фитопрепаратов.
77. Лекарственное растительное сырьё, содержащее вещества антиоксиданты.
78. Адаптогены растительного и животного происхождения.
79. Панкреатит. Растительные лекарственные средства для лечения хронической и острой формы, их сравнительная характеристика.
80. Роль фитопрепаратов в лечении различных заболеваний.
1. Ареалы лекарственных и родственных им растений СССР (Атлас). 2-е изд. – Л.: Изд-во ЛГУ. 1990. –224 с.
2. Асеева, Т.Д. Лекарственные растения тибетской медицины / Т.Д. Асеева, К.Ф. Блинова, Г.П. Яковлев. – Новосибирск: Наука, 1985. – 160 с.
3. Атлас лекарственных растений СССР / под ред. Н. В. Цицина. – М.: Изд-во медицинской литературы, 1962. – 705 с.
4. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР / под ред. П.С. Чикова. – М., 5. Биохимические методы анализа растений / под ред. М.Н. Запрометова. – М.: Иностранная литература, 1960. – 625 с.
6. Барабой, В.Н. Растительные фенолы и здоровье человека / В.Н. Барабой. – М.: Наука, 7. Беззубов, Л.П. Химия жиров / Л.П. Беззубов. – М.: Пищевая промышленность, 1975. – 8. Библиотечка лекарственных растений. В 2-х т. / сост. Зимин В.М. – СПб.: АО «Дорваль», 1993.
9. Беликов, В.Г. Применение математического планирования и обработка результатов эксперимента в фармации / В.Г. Беликов, В.Д. Пономарев, Н.И. Коковкин-Щербак. – М.: Медицина, 1973. – 230 с.
10. Березовский, В.И. Химия витаминов / В.И. Березовский. – М.: Пищевая промышленность, 1973. – 274с.
11. Берсон, Г.З. Дикорастущие съедобные растения / Г.З. Берсон. – Л.: Гидрометиздат, 12. Блажей, А. Фенольные соединения растительного происхождения / А. Блажей, Л. Шутый. – М.: Мир, 1977. – 239 с.
13. Борисова, Н.А. Методические указания по учету запасов и составлению карт распространения лекарственных растений / Н.А. Борисова. – Л.: Изд-во Лесотехнической академии, 1961.– 36 с.
14. Ботанико-фармакогностический словарь / под ред. К. Ф. Блиновой и Г. П. Яковлева. – М.: Высшая школа., 1990. – 271 с.
15. Бочков, А.Ф. Углеводы / А.Ф. Бочков, В.А. Афанасьев, Г.Е. Зайков. – М.: Наука, 1980.
16. Брехман, И.И. Введение в валеологию – науку о здоровье / И.И. Брехман. – Л.: Наука.
1987. – 127с.
17. Булдаков, А.С. Пищевые добавки: справочник / А.С. Булдаков. – СПб.: Ut, 2003. – 18. Воронцова, А.И. Охрана природы / А.И. Воронцова, Н.Э. Харитонова. – М.: Высш.
школа, 1971.
19. Выделение и анализ природных биологически активных веществ / под ред. Е.Е. Сироткиной. – Томск, 1987. – 185 с.
20. Вульф, Е.В. Мировые ресурсы полезных растений / Е.В. Вульф, О.Ф. Малеева. – Л.:
Наука, 1965.
21. Гаммерман, А.Ф. Курс фармакогнозии / А.Ф. Гаммерман. – М., Л.: Медицина, 1967. – 22. Гаммерман, А.Ф. Дикорастущие лекарственные растения СССР / А.Ф. Гаммерман, И.И. Гром. – М.: Медицина, 1976. – 288с.
23. Георгиевский, В.Б. Биологически активные вещества лекарственных растений / В.Б.
Георгиевский, Н.Ф. Комиссаренко, С.Е. Дмитрук. – Новосибирск: Наука, 1990. – 328 с.
24. Государственная фармакопея СССР. 10-е изд. – М.: Медицина, 1968. – 1080 с.
25. Государственная фармакопея СССР. 11-е изд. Вып. 1. – М.: Медицина,1989. – 336 с.
26. Государственная фармакопея СССР, 11-е изд. Вып. 2. – М.: Медицина, 1989. – 400 с.
27. Государственный реестр лекарственных средств. Т. 1. Официальное издание. – М., 2001. –1227 с.
28. Гранникова, Т.А. Краткий курс по гомеопатии / Т.А. Гранникова. – Л., 1991. – 160 с.
29. Гринкевич, М.А. Информационный поиск перспективных лекарственных растений М.А. Гринкевич. – Л.: Наука, 1990. – 141 с.
30. Гудвин, Г. Введение в биохимию растений. В 2 т. / Г. Гудвин, Э. Мерсер; пер. с англ. – М.: Мир, 1986.
31. Даниленко, В.С. Острые отравления растениями / В.С. Даниленко, В.П. Родионов. – Киев: Здоров'я, 1981. – 103 с.
32. Дикорастущие полезные растения России / отв. ред. А.Л. Буданцев, Е.Е. Лесиовская. – СПб.: Изд-во СПХФА, 2001. – 663 с.
33. Долгова, А.А. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии / А.А. Долгова, Е.Я. Ладыгина. – М.: Медицина, 1977. – 256 с.
34. Досон, Р. Справочник биохимика / Р. Досон, Д. Эллиот, У. Эллиот, К. Джонс. – М., 35. Запрометов, М.Н. Основы биохимии фенольных соединений / М.Н. Запрометов. – М.:
Высшая школа, 1974. – 215 с.
36. Запрометов, М.Н. Фенольные соединения растений и их биосинтез. Т.2 / М.Н. Запрометов // Итоги науки и техники. Серия биологическая химия. – 1988. – 188 с.
37. Иванченко, В.А. Фитоэргономика / В.А. Иванченко, А.М. Гродзинский. – Киев: Наукова думка, 1989. – 296 с.
38. Использование и охрана природных ресурсов. – М.: Прогресс, 1973.
39. Йориш, Н.П. Продукты пчеловодства и их использование / Н.П. Йориш. – М.: Россельхозиздат, 1976. – 175 с.
40. Лекарственное растительное сырье. Государственные стандарты Союза ССР. – М.:
Изд-во стандартов, 1980. – 196 с.
41. Йорданов, Д. Фитотерапия / Д. Йорданов, П. Николов, А. Бойчинов. – София: Медицина и физкультура, 1970. – 342 с.
42. Келлер, Г. Гомеопатия / Г. Келлер. – Смоленск: Гомеопатическая фармация, 1997. – 43. Ковалева, Н.Т. Лечение растениями / Н.Т. Ковалева. – М.: Советский спорт, 1993. – 44. Кондратенко, П.Т. Заготовка, выращивание и обработка лекарственных растений / П.Т.
Кондратенко, С.Д. Кур, Ф.М. Рожко. – М.: Медицина, 1965.
45. Красная книга СССР. Вып. 1,2. – М.: Лесная промышленность, 1978, 1989. – 460 с.
46. Кретович, В.Л. Основы биохимии растений / В.Л. Кретович. – М.: Высшая школа, 47. Махлаюк, В.Б. Лекарственные растения в народной медицине / В.Б. Махлаюк. – Саратов: Приволжское книжное издательство, 1993. – 543 с.
48. Меньшикова, Н.А. Фитотерапия в педиатрии / Н.А. Меньшикова, А.И. Чистякова. – М.: Знание, 1990. – 31 с.
49. Молодожникова, Л.М. Лесная косметика / Л.М. Молодожникова, О.С. Рождественская, В.Ф. Сотник. – М.: Экология, 1992. – 336 с.
50. Муравьева, Д.А. Тропические и субтропические лекарственные растения / Д.А. Муравьева. – М.: Медицина, 1983. – 334 с. (и другие издания).
51. Машковский, М.Д. Лекарственные средства. В 2-х т. / М.Д. Машковский. – М.: Медицина, 1988. – 576 с. (и другие годы издания) 52. Носаль, М.А. Лекарственные растения и способы их применения в народе / М.А. Носаль, И.М. Носаль. – Л.: Научный центр проблем диалога, 1991. – 238 с.
53. Огородников, П.В. Этимологический словарь лекарственных растений, сырья и препаратов / П.В. Огородников, О.Ф. Петюнина. – М.: Медицина, 1973.
54. Пастушенков, Л.В. Фармакология с основами фитотерапии. Ч.1. / Л.В. Пастушенков, Е.Е. Лесиовская. – СПб.: ЭРВИ, 1994. – 160 с.
55. Пастушенков, Л.В. Фармакология с основами фитотерапии. Ч.2. / Л.В. Пастушенков, Е.Е. Лесиовская. – СПб.: ЭРВИ, 1994. – 248 с.
56. Пастушенков, Л.В. Лекарственные растения / Л.В. Пастушенков, А.Л. Пастушенков, В.Л. Пастушенков. – СПб.: Деан, 1998. – 381 с.
57. Правила сбора и сушки лекарственных растений: сб. инструкций. – М.: Медицина, 58. Растения для нас / под ред. Г.П. Яковлева. К.Ф. Блиновой. – СПб.: Учебная книга, 59. Растительные ресурсы СССР: Цветковые растения, их химический состав, использование. Т. 1-7. – М., Л.: АН СССР.
60. Растительные ресурсы России и сопредельных государств. Часть I. Семейства Lycopodiaceae – Ephedraceae. Часть II. Дополнения к 1-7-му томам. – СПб.: Мир и семья-95, 61. Рекомендации по охране лекарственных и родственных им растений. – М.: ВИЛР, 62. Соколов, С.Я. Справочник по лекарственным растениям / С.Я. Соколов, И.П. Замотаев.
– 2-е изд. – М.: Недра, 1987. – 510 с.
63. Справочник ВИДАЛЬ. Лекарственные препараты в России. Справочник. – М.: Астра Фарм Сервис, 1996. – 1296 с. (и другие издания).
64. Терпило, Н.И. Анатомический атлас лекарственных растений / Н.И. Терпило. – Киев:
Госмедиздат, 1961.
65. Турова, А.Д. Лекарственные растения СССР и их применение / А.Д. Турова, Э.Н. Сапожникова. – М.: Медицина, 1982. – 288 с.
66. Турова, А.Д. Лекарственные растения СССР и Вьетнама / А.Д. Турова, Э.Н. Сапожникова, Вьен Днок Ли. – М.: Медицина, 1987. – 463 с.
67. Фармакогнозия: Атлас / под ред. Н.И. Гринкевич, Е.Я. Ладыгиной. – М.: Медицина, 68. Флора СССР. Т. 1-30. – М.; Л., 1934-1964.
69. Фармакопейные статьи. Отдельные издания.
70. Химический анализ лекарственных растений: учеб. пособ. / под ред. Н. И. Гринкевич, Л. Н. Сафронич. – М.: Высшая школа, 1983. – 176 с.
71. Черепанов, С.К. Сосудистые растения СССР / С.К. Черепанов. – Л.: Наука, 1981. – 72. Черепанов, С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств / С.К. Черепанов. – СПб.: Мир и семья-95, 1995. – 989 с.
73. Чиков, Л.С. Лекарственные растения России / Л.С. Чиков. – СПб.: Издатель, 1993. – 74. Шатохина, Р.К. Лекарственное сырье животного происхождения / Р.К. Шатохина. – СПб., 1994. – 57 с.
75. Шретер, Г.К. Лекарственные растения и растительное сырье, включенное в отечественные фармакопеи / Г.К. Шретер. – М.: Медицина, 1972.
76. Шретер, А.И. Методика определения запасов лекарственных растений / А.И. Шретер [и др.]. – М., 1996. – 52 с.
77. Шинкаренко, А.Б. Методы исследования природных фпавоноидов / А.Б. Шинкаренко, В.А. Бандюкова, А.Л. Казаков. – Пятигорск, 1977. – 177 с.
78. Эсау, К. Анатомия растений / К. Эсау. – М.: Мир, 1969. – 564 с.
79. Энциклопедический словарь лекарственных растений и продуктов животного происхождения: учебное пособие / под ред. Г.П. Яковлева, К.Ф. Блиновой. – СПб.: СпецЛит, 80. Яковлев, Г.П. Ботаника для учителя. Ч. 1. / Г.П. Яковлев, Л.В. Аверьянов. – М.: Просвещение, 1996. – 223 с.
81. Яковлев, Г.П. Ботаника для учителя. Ч. 2. / Г.П. Яковлев, Л.В. Аверьянов. – М.: Просвещение, 1997. – 337 с.
Ботанический журнал. – СПб.: Наука.
Растительные ресурсы. – СПб.: Наука.
Фарматека. – М: Медицина.
Фармацевтiчний журнал. – Киев: Здоровье.
Фармация. – М.: Медицина.
Химия природных соединений. – Ташкент: ФАН.
Образец титульного листа курсовой работы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«