ОТЧЁТ

Государственного учреждения образования

«Академия последипломного образования»

о выполнении Плана Министерства образования

Республики Беларусь по совершенствованию организации

образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях

дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего

специального и высшего образования на 2010-1015 годы

В 2013 году в Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» повысили свою квалификацию по актуальным вопросам преподавания иностранных языков 719 педагогов, из них 108 учителей иностранных языков участвовали в повышении квалификации на базе академии, 50 – по запросам институтов развития образования, 561 педагог повысил свою квалификацию, являясь активными участниками мероприятий дополнительного образования взрослых (республиканские семинары, педагогические и методические мастерские, мастер-классы, летние языковые школы).

По вопросам преподавания иностранного языка, подготовки к проведению обязательного выпускного экзамена по иностранному языку для учителей иностранных языков, методистов институтов развития образования, администраторов учреждений общего среднего образования проведено групповых и 96 индивидуальных консультаций.

Ознакомлены с подготовкой к проведению обязательного выпускного экзамена по иностранному языку 317 специалистов из числа сотрудников отделов (управлений) образования, департамента качества образования, заместителей директоров по учебной работе гимназий, лицеев.

629 заместителей директора присутствовали на лекциях по теме «Организационно-содержательные аспекты преподавания иностранного языка», в ходе которых знакомились с методическими рекомендациями для учреждений общего среднего образования по подготовке к проведению обязательного выпускного экзамена по иностранному языку.

III. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по иностранным языкам п. 20. Участие в международных сетевых проектах 1. Семинар-совещание «Об итогах работы в 2012/2013 учебном году двуязычных франкофонных секций в Республике Беларусь». 14.06.2013.

2. Республиканский семинар для двуязычных франкофонных секций учителей французского языка республики, с приглашением директоров гимназий, совместный с отделом культуры Посольства Франции в Республике Беларусь. 04.11-06.11.2013 года.

Преподаватель Фредерик Вийом, университет, г. Париж.

3. Летняя языковая школа для учителей немецкого языка (совместно с Институтом им. Гете в Минске). 17.06 – 21.06.2013.

4. Республиканский семинар для учителей немецкого языка (совместно с Институтом им. Гете в Минске). «Интеракционный аспект речевого общения». Внеплановый. 16.11.2013.

5. Республиканский семинар для учителей немецкого языка (совместно с Институтом им. Гете в Минске). «Интеракционный аспект речевого общения». Внеплановый. 21.12.2013.

V. Работа с кадрами по совершенствованию педагогического мастерства и языковой компетенции п. 36. Организация повышения квалификации учителей иностранных языков по запросам учреждений образования на их базе 1. На базе Могилвского и Брестского областных институтов развития образования сотрудниками кафедры лингвистического образования проведены обучающие семинары по использованию сети Интернет в образовательном процессе по иностранному языку.

2. На базе Витебского областного института развития образования проведено повышение квалификации учителей английского языка по использованию информационно-коммуникационных технологий 3. Выступление на совещании для заместителей директоров учреждений общего среднего образования и руководителей методических объединений учителей иностранных языков г.Минска по вопросам организации методической работы по иностранному языку в учреждениях общего среднего образования, в районных методических объединениях (Минский городской институт развития образования).

4. Круглый стол с учителями иностранных языков ГУО «Гимназия № 22 г.

Минска» по вопросам организации методической работы по иностранному языку.

5. Семинар-практикум для учителей английского языка на базе РИПО по теме «Содержание и организация методической работы с учителями иностранных языков в 2013/2014 учебном году».

п. 37. Активизация работы методических формирований учителей иностранных языков по разработке собственных дидактических материалов 1. Повышение квалификации “Управление процессом формирования, обобщения и распространения передового педагогического опыта учителя иностранного языка» педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований учителей иностранных языков.

2. Повышение квалификации “Содержательно-технологическое обеспечение качества образовательного процесса” руководителей методических формирований учителей английского языка.

3. Повышение квалификации “Содержательно-технологическое обеспечение качества образовательного процесса” руководителей методических формирований учителей иностранных языков.

4. Повышение квалификации “Эффективный школьный менеджмент”, зам.директоров, курирующих преподавание иностранного язык В помощь руководителям методических объединений учителей иностранных языков к началу текущего учебного года разработаны и размещены на сайте академии методические рекомендации “Содержание и организация методической работы с учителями иностранных языков в 2013/2014 учебном году».

п. 38. Обеспечение широкого использования современных коммуникативно-ориентированных интерактивных технологий обучения в учреждениях общего среднего образования Практические занятия «Совершенствование коммуникативной компетентности учащихся», «Использование интерактивных компьютерных технологий в процессе достижения учащимися образовательных целей», «Формирование межкультурной компетентности в процессе овладения иностранным языком», «Современный урок иностранного языка: требования, проблемы, направления совершенствования» и др., которые проводились в интерактивной форме в учреждениях общего среднего образования ГУО «Гимназия № 24 г. Минска», ГУО «Гимназия № 34 г. Минска», ГУО «Академия последипломного образования».

п. 39. Корректировка учебных планов и программ повышения квалификации учителей иностранных языков В содержании программ повышения квалификации отражены актуальные вопросы формирования, обобщения и распространения передового педагогического опыта учителей иностранных языков, а также преподавания предмета в учреждениях общего среднего образования согласно новой парадигме и требованиям, предъявляемым к качеству образования на современном этапе:

- организация процесса коммуникативно-ориентированного обучения;

- освоение и внедрение современных образовательных технологий;

- использование компьютерных технологий как в процессе обучения, так и для самообразования и повышения методического мастерства педагогов;

- осуществление исследовательской деятельности учителя-практика;

- обобщение педагогического опыта.

«Совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности учителя иностранного языка (языковой практикум)».

п. 40. Изучение, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта учителей иностранных языков Продолжается распространение лучшего педагогического опыта работы участников заключительного тура конкурса педагогического мастерства «Учитель года» разных лет, членов республиканского клуба «Хрустальный журавль»: мастер-класс «Применение авторских методик в обучении учащихся межкультурному иноязычному общению» (Сорока А.М., учительметодист ГУО «Лицей г.Ивацевичи» Брестской области, член клуба «Хрустальный журавль»); «Коммуникативно-ориентированное обучение учащихся с использованием современных информационнокоммуникационных технологий» (Зубрилина И.В., ст.пр-ль кафедры последипломного языкового образования факультета переподготовки и повышения квалификации МГЛУ, учитель английского языка ГУО «Гимназия № 24 г. Минска», победитель конкурса “Учитель года 2011”, член клуба «Хрустальный журавль»).

Мастер-класс «Интерактивные методы обучения иностранному языку»

(Пекурина О.М., учитель английского языка ГУО «Гимназия г.

Светлогорска», участник заключительного тура конкурса педагогического мастерства «Учитель года – 2011»).

Мастер-класс «Эффективные примы обучения учащихся межкультурному иноязычному общению» (Брич О.В., учитель английского языка ГУО «Лицей г.Ивацевичи» Брестской области).

Мастер-класс с демонстрацией фрагментов уроков (Сорока А.М., учитель-методист ГУО «Лицей г.Ивацевичи» Брестской области).

Мастер-класс «Использование отечественных УМК по немецкому языку для гимназий» (Негурэ О.В., учитель немецкого языка ГУО «Гимназия № г. Минска»).

Презентация опыта педагогической деятельности:

Корецкая Г.Н., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 12 г. Минска»; Сорокина Н.А., заместитель директора Государственного учреждения образования «Лицей № 1 г.

Гродно»; Гозман М.В., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 192 г. Минска»; Петушкова С.М., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 21 г.

Минска»; Корнеева Е.В., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Орши»; Дайнеко С.Н., заместитель директора Государственного учреждения образования «Октябрьская районная гимназия»; Козюлько Л.В., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 22 г. Минска»;

Руденко А.А., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 5 г. Бреста»; Томченко А.Л., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 10 г.

Минска»; Болбас А.С., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 14 г. Минска»; Янива А.С., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 2 г. Бобруйска»;

Хомутовская Н.А., заместитель директора Государственного учреждения образования «Гимназия № 1 г. Минска».

Опыт педагогической деятельности распространяется на иностранном языке в форме выступлений, презентаций, мастер-классов при проведении республиканских тематических семинаров, на практических занятиях повышения квалификации.

Повышению качества образовательного процесса по иностранному языку способствует деятельность республиканской творческой группы учителей иностранных языков. В 2013 году актуальна темaтика:

- учебное занятие по иностранному языку как модель развития устной иноязычной речи учащихся;

- совершенствование педагогической техники учителя иностранного языка с учтом индивидуализации личности учащегося;

- моделирование и анализ учебного занятия иностранного языка на основе эффективного национального и зарубежного опыта педагогической деятельности.

На базе Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» проведен ряд обучающих семинаров по подготовке учителей иностранных языков к организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету «Иностранный язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. На практических занятиях участникам семинара была предоставлена возможность разработки образцов практических заданий к третьему этапу выпускного экзамена. В ГУО «Академия последипломного образования» в помощь учителям иностранных языков выпущен сборник практических заданий к третьему этапу обязательного выпускного экзамена по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам. Сборник содержит образцы практических заданий к третьему этапу экзаменационных билетов обязательного выпускного экзамена по иностранному языку (английскому, немецкому, французскому, испанскому).

Электронная версия заданий размещалась на сайте академии. Данные материалы учителя иностранных языков могли использовать для организации и проведения третьего этапа обязательного выпускного экзамена по иностранному языку.

В целях совершенствования профессиональной компетенции учителей иностранных языков проведено повышение квалификации согласно разработанному обучающему курсу «Активизация деятельности учителей иностранных языков по коммуникативно-ориентированному обучению учащихся» (дистанционная форма обучения).

VI. Популяризация в СМИ мероприятий по вопросам По итогам работы семинара-совещания учителей иностранных языков, методистов ИРО, курирующих преподавание иностранных языков, «Обеспечение готовности учреждений общего среднего образования к проведению обязательного выпускного экзамена по иностранному языку в устной форме» вышла статья корреспондента «Настаўніцкай газеты» Ольги Дубовской («Настаўніцкая газета», № 32 от 19.03.2013).

После проведения Летней языковой школы для учителей немецкого языка (совместно с Институтом им. Гете в Минске) опубликована статья корреспондента «Настаўніцкай газеты» Ольги Дубовской «Актуальнае абнаўленне прапаноўвае летняя моўная школа» («Настаўніцкая газета» от 29.06.2013).

По завершении Летней языковой школы для учителей английского языка опубликована статья «Напрацоўкі ў скарбонкі» корреспондента «Настаўніцкай газеты» Ольги Дубовской («Настаўніцкая газета», № 110 от 10.09.2013).

В целях совершенствования профессиональной компетенции учителей иностранных языков:

- приобретен мобильный компьютерный класс;

- апробирован и внедрн курс дистанционного повышения квалификации «Актуальные вопросы коммуникативноориентированного обучения иноязычному общению».

Обобщен опыт работы учителя немецкого языка Ковалевой Г.В. ГУО «Средняя школа № 7 г. Бреста» («Коммуникативные приемы и методы, способствующие развитию автономии учащихся на уроках немецкого языка и во внеучебной деятельности»). Опыт работы учителя распространяется среди учителей области во время повышения квалификации.

Изучается опыт работы:

Богатко Я.Н., учителя английского языка ГУО «Гимназия № им.В.З. Коржа г. Пинска» («Организация коммуникативно-ориентированного обучения на основе интерактивных форм работы с учащимися на учебных и дополнительных занятиях по английскому языку»);

Брич О.В., учителя английского языка ГУО «Лицей Ивацевичского района»

(«Интернет-ресурсы деятельности учащихся»).

Такие учителя как Сорока А.М., Брич О.В., Левданский В.А. (ГУО «Лицей Ивацевичского района»), Тарасенко Т.В. (ГУО «Гимназия № 4 г.

Бреста»), Ковалева Г.В. (ГУО «Средняя школа № 7 г. Бреста»), Дербина Т.И.

(ГУО «Средняя школа № 26 г. Бреста»), Грушевская И.А. (ГУО «Лицей г.

Лунинца») являются внештатными лекторами института развития образования во время повышения квалификации учителей иностранных языков.

Обобщается и распространяется опыт работы:

-Шинкевича Д.И., учителя немецкого языка ГУО «Средняя школа № 49 г.

Гомеля» («Коммуникативно-когнитивное развитие учащихся в условиях применения информационно-коммуникационных технологий»);

- Петровского В.В., учителя английского языка ГУО «Средняя школа № г.Гомеля» («Эффективность применения электронных средств обучения в образовательном процессе по иностранному языку»);

-Дубиковской М.М., учителя английского языка ГУО «Гимназия № г.Гомеля» («Применение интерактивной доски в образовательном процессе по иностранному языку»);

- Ерохиной Л.В., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 56 г.Гомеля»

(«Интерактивные методы обучения иностранному языку»);

- учителей французского языка ГУО «Гимназия № 46 г.Гомеля имени Блеза Паскаля («Европейская модель обучения коммуникативному высказыванию»).

- Бориной Л., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 2 г. Гродно»

(«Зрительный образ как средство развития устной иноязычной речи учащихся»);

- Кепель Н.Г., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 1 г. Лида»

(«Коммуникативные возможности многомерной дидактической технологии»);

- Волынец И.И., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 1 г.

Слонима» («Телекоммуникационные проекты как средство развития коммуникативной компетенции учащихся»);

- Сивковой Т.В., учителя немецкого языка ГУО «Средняя школа № 28 г.

Гродно» («Использование интерактивных технологий в процессе обучения устной иноязычной речи»);

- Антроповой С.В., учителя французского языка ГУО «Средняя школа № 8 г.

Гродно» («Стимулирование развития устной иноязычной речи учащихся посредством внеучебной работы»);

- Штепа-Третьяк Е.В., заместителя директора по учебной работе ГУО «Гимназия № 2 г. Новогрудка», участницы заключительного тура конкурса педагогического мастерства «Учитель года-2011» («Три слагаемых успешного учебного занятия»);

- Булай И.Б., учителя английского языка ГУО «Средняя школа № 8 г.Лиды»

(«Роль школьного МО в подготовке к обязательному выпускному экзамену по иностранному языку»);

- Лобана А.С., учителя английского языка ГУО «Средняя школа № 11 им.

генерала армии А.И. Антонова г. Гродно» («Организация научноисследовательской деятельности учащихся на факультативных занятиях»);

- Дорофейчик И.В., учителя английского языка ГУО «Средняя школа № 1 г.

Дятлово» («Эффективные технологии и формы обучения на факультативных занятиях»);

- Шаровой Н.И., учителя английского языка ГУО «Средняя школа № 6 г.

Лиды» («Развитие коммуникативных компетенций учащихся на факультативных занятиях по иностранному языку»);

- Смолка Т.Л., учителя немецкого языка ГУО «Средняя школа № 28 г.

Гродно» («Использование Интернет-ресурсов на уроках немецкого языка»);

- Ясюкайтис М.М., учителя немецкого языка ГУО «Учебно-педагогический комплекс Заболотские ясли – сад – средняя школа» («Повышение мотивации учащихся к изучению немецкого языка посредством использования мультимедийных презентаций»);

- Лазаренко В.А., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 1 г.

Новополоцка» («Использование активных форм и методов как средство повышения учебной мотивации на уроках иностранного языка»);

- Лазакович И.Т., учителя французского языка ГУО «Гимназия № 3 г.

Витебска» («Использование аудио- и видеоматериалов для развития коммуникативных навыков и лингвострановедческой компетентности учащихся на уроках»);

- Воротилина Е.А., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 7 г.

Витебска» («Методы и приемы развития аудитивных навыков как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка на третьей ступени общего среднего образования»);

- Бестолковой Н.Е., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 50 г.

Минска» (Формирование коммуникативной компетенции учащихся в учебной деятельности на уроке и во внеурочной деятельности»);

- Запрудской С.Н., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 1 г.

Минска» («Образовательные технологии как средство развития коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения английскому языку на третьей ступени общего среднего образования»);

- Сулименко Е.А., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 50 г.

Минска» («Интерактивные методы обучения диалогической речи как способ формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка»);

- Фдоровой Н.Ф., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 2 г.

Минска» («Система упражнений при работе с видеофильмами как средство эффективного развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка»);

- Каракулько Е.Ю., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 2 г.

Минска» («Коммуникативно-ориентированные задания как способ овладения практическими действиями с грамматическим материалом на учебных занятиях по английскому языку на II ступени общего среднего образования»);

- Бестолковой Н.Е., учителя английского языка ГУО «Гимназия № 50 г.

Минска» («Формирование коммуникативной компетенции учащихся в учебной деятельности на уроке и во внеурочной деятельности»).