WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Пензенский Государственный Университет

СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов специальностей 200106, 200102

Пенза 2007

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Пензенский Государственный Университет

СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов специальностей 200106, 200102 Пенза 2007 УДК 621. Приводятся программа и методические указания по проведению учебной, производственной и преддипломной производственных практик студентов ПГУ.

Программа подготовлена на кафедре "Информационно-измерительная техника" Составители: к.т.н., доцент С.Б.Шахов, ст. преп. Е.Ю.Белякова Под редакцией д.т.н., профессора Е.А.Ломтева

ВВЕДЕНИЕ

Производственная практика студентов является важнейшим моментом процесса подготовки специалистов высшей квалификации. За время практики студенты должны ознакомиться с производственным и технологическим процессами изготовления изделия; овладеть практическими навыками в профессиональными знаниями, необходимыми инженеру-электрику. Производственные практики являются составное частью системы непрерывной практической подготовки студентов в течение всего периода обучения.

Учебными планами для специальностей 200206 и 200102 определены три вида практик:

учебная, продолжительностью 4 недели - на I курсе;

производственная, продолжительностью 8 недель - на курсе;

преддипломная, продолжительностью 4 недели - на V курсе, Целью производственных практик является углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе обучения в институте на основе глубокого изучения работы производственных звеньев предприятия - базы практики; приобретение студентами практических знаний и навыков по специальности, приобретение навыков организаторской и воспитательной работы в производственных коллективах; приобретение знаний, способствующих успешному выполнению курсовых проектов, освоению специальных дисциплин, выполнению дипломного проекта.

1. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Один из видов практики студентов высших учебных заведений, обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, включающий в себя несколько этапов: ознакомительная практика в учреждениях любых организационно-правовых форм, практика по получению первичных профессиональных умений в учебных мастерских, лабораториях, отделах университета.

2. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Производственная практика имеет целью приобретение студентами практических знаний по специальности, производственных навыков, опыта в решении конкретных инженерных задач; закрепление и углубление опыта организаторской и воспитательной работы в производственных коллективах.

В результате прохождения конструкторско-технологической практики студент должен получить прочные знания и навыки технологии монтажа и настройки приборов или узлов, контроля и испытания комплектующих изделий и элементов; приобрести навыки -в конструкторской работе по разработке приборов, узлов, датчиков, оформлении конструкторской и технологической документации; освоить несколько операций технологического процесса сборки или монтажа; изучить систему планирования, структуру и организацию деятельности как предприятия в целом, так и отдельных его подразделений.

Студенты изучают методы расчета и определяют экспериментальным путем надежности изделий, осваивают методику планирования и проведения эксперимента, определения статических, динамических и других технических характеристик выпускаемых изделий; изучают методику и аппаратуру поверки и аттестаций средств измерения, определения их статистических характеристик, знакомятся с методами расчета себестоимости и экономической эффективности производства, принципом хозрасчета; мероприятиями по технике безопасности и по охране труда, окружающей среды» функциональными обязанностями службы охраны труда на предприятии; организацией рационализаторской и изобретательской работы.

При прохождении конструкторско-технологической практики студенты работают в качестве стажеров - бригадиров и мастеров в цехах и на должностях в конструкторских и технологических отделах.

3. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Преддипломная практика имеет целью углубление знаний студентов по профилирующим дисциплинам, ознакомление с характером работы инженера-электрика по специальности, приобретение навыков выполнения научно-исследовательских и конструкторских работ, навыков в организации производства; изучение и подбор материала для дипломного проектирования. В результате прохождения преддипломной практики студент должен уметь применять на практике знания, подученные при изучении профилирующих дисциплин; уметь детально проанализировать состояние вопросов по теме дипломного проекта, выполнять расчетно-конструкторские работы по созданию новых образцов изделии и приборов, проводить технико-экономическое обоснование разработки, производить расчет технологичности к надежности приборов и систем; знать организацию охраны труда и техники безопасности на предприятии, способы защиты людей и оборудования от поражающих факторов современного оружия; изучить основы научной организации труда и управления в научно-исследовательских отделах, лабораториях, ОКБ;



уметь применять вычислительную технику при расчетах и проектировании.

Содержание преддипломной практики определяется темой дипломного проекта. За время прохождения преддипломной практики студент изучает и решает конкретные инженерно-технические вопросы, связанные о темой дипломного проекта, так же изучение литературы по теме дипломного проекта и критический анализ.

Составление технических условии на разрабатываемые на предприятии приборы и изделия; определение народнохозяйственного значения и экономической целесообразности вновь разрабатываемых изделий, выполнение расчетных и проектных работ и оценка экономической эффективности принятых решений; проведение необходимых экспериментов и испытаний приборов и узлов; подготовка технической документации; исследование и совершенствование комплексных технологических процессов; изучение принципов управления и организации производства; расчет экономических показателей; ознакомление со степенью автоматизации процессов управления производством и порядком использования средств вычислительной техники;

анализ характера труда, трудовых функции человека в технологическом процессе, при обслуживании аппаратура.

4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Для развития самостоятельности и навыков в решении практических инженерных задач каждому студенту в начале производственной практики выдается индивидуальное задание, которое записывается руководителем практики от института в личную тетрадь студента.

Тематика индивидуальных заданий отрабатывается профилирующей кафедрой для каждого предприятия и вида производственной практики и должна ориентировать студентов на решение реальных, представляющих практический интерес, вопросов технологии, конструирования, экономики и организации производства.

В качестве индивидуальных заданий может быть отработка 2-3 вопросов примерной тематики:

по учебной практике: изучение и описание структуры предприятия, цеха, вычислительного центра; организаций рабочего места сборщика, электромонтажника, оператора ЭВМ и т.д.; продукции выпускаемой предприятием;

производственная практика: целью производственной практики является приобретение студентами профессиональных навыков по специальности, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, а также развитие профессиональных навыков организаторской деятельности в условиях трудового коллектива.

Для достижения основной цели производственной практики студент должен решить следующий комплекс задач:

-изучить все стороны практической деятельности организации;

-изучить структуру, компетенции и функции органов управления организации или отдельного структурного подразделения;

-приобрести профессиональные навыки по специальности;

-приобрести умения и навыки в организации труда в сфере будущей профессиональной деятельности;

-овладеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в профессиональной деятельности;

-научиться систематизировать и анализировать материалы, собранные в процессе прохождения практики;

-провести сбор материалов для разработки курсовых и дипломных работ;

-принять конкретное участие в работе организации;

-приобрести практические навыки и профессиональные качества будущего специалиста.

по преддипломной практике (составляются с учетом тем дипломных проектов ): расчет узла прибора и разработка предложений по усовершенствована:) узла; разработка технических условий на прибор; описание метода испытания прибора и разработка предложений по его усовершенствованию} изучение и описание методов настройки и калибровки изделия, предложения по автоматизации; расчет надежности узла ила всего изделия в целом; разработка и изготовление макета прибора или узла, его описание; изучение метрологической базы предприятия и т.д.

Кроме этого студентам в качестве индивидуальных заданий могут быть предложены небольшие исследовательские работы но тематика данного производства, а также по разработке и внедрению рационализаторских предложений и изобретений.

5 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЭКСКУРСИИ

В период преддипломной практики для углубления знаний студентов организуются теоретические занятия, которые должны способствовать более глубокому усвоению студентами изучаемых курсов, раскрывать им перспективы получаемой специальности, повышать их заинтересованность в прохождении практики.

Теоретические занятия проводятся в форме докладов, лекций, бесед ведущими специалистами предприятия, а также представителями института в течение всего периода практики в объеме 16-20 часов (один раз в неделю продолжительностью 2-3 часа). Расписание и тематика теоретических занятий составляются руководителем практики от института совместно с отделом технического обучения (или отделом подготовки кадров) предприятия на основе программы практики. Темы лекций и докладов, их объем в уровень сложности излагаемого материала определяются видом практики.

В период учебно-ознакомительной практики: история возникновения предприятия, перспективы его развития; особенности производства на данном предприятии; пути механизации и автоматизации технологических процессов изготовления деталей приборов; структура управления предприятием;

научная организация труда; организация охраны труда на предприятии (в цехе, на участке); структура и назначение вычислительного центра, В период технологической практики конструктивно-технологические особенности изделий и пути их совершенствования; применение современного оборудования и новых методов обработки деталей; новые конструктивные материалы и особенности их обработки; организаций рационализаторской я изобретательской работы; мероприятия по технике безопасности, охране труда, окружающей среды на данном предприятии; структура технологического отдела и т.п..

В период производственной практики организация рабочих мест конструкторов и технологов; основные пути совершенствования измерительных приборов к датчиков; структура предприятия и организация руководства подразделениями; основные виды изделий, выпускаемых предприятием; методы обеспечения высокого качества и надежности изделий; планирование и хозрасчет в подразделении, работа в условиях новых методов планирования и стимулирования; требование экономика при выборе и разработке конструкций узлов и приборов} системы стандартов по безопасности труда; разработка и согласование требований безопасности в стандартах и технических условиях и т.п.

В период преддипломной практики: новая измерительная или датчиковая аппаратура, выпускаемая предприятием; новые технологические процессы производства изделий; методы испытания изделий; организация службы надежности на предприятии; микроминиатюризация измерительной и датчиковой аппаратуры; использование вычислительных средств в управлении производством и технологическими процессами и т.п.

Экскурсии, организуемые в период практики, должны способствовать расширению технического кругозора студентов в области технологии и организации, дать студентам общее представление об изготовлении изделий, а также познакомить студентов с наиболее прогрессивными технологическими процессами и передовыми методами труда, с уникальным оборудованием.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИК

Организацию, проведение и учебно-методическое руководство практикой осуществляют выпускающая кафедра. Для непосредственного руководства практикой кафедры выделяют руководителя практики от университета из числа профессоров, доцентов, старших преподавателей. Практика проводится на закрепленных за университетом базовых предприятиях или, в отдельных случаях, в отраслевых лабораториях кафедр.

За 1,5 месяца до начала практики кафедры представляют в отдел производственной практики список студентов отдельно для каждой специальности и каждой базы практики. Список подписывается заведующим кафедрой и деканом факультета. В списке указывается также фамилия, имя, отчество и должность руководителя практики от института. Направление на практику оформляется приказом по институту.

Учебная практика проводится на приборостроительных предприятиях и НИИ г.Пензы. В течение трех недель студента выполняют отдельные технологические операции на двух-трех различных рабочих местах, работая в должности рабочего ила его помощнике. Одна неделя отводится на экскурсии в основные цехи, лаборатории, вычислительный центр предприятия. В отдельных случаях, ознакомительная практика может быть организована в лабораториях и вычислительном центре института. Технологическая практика проводится на приборостроительных предприятиях с прогрессивной технологией. В течение пяти недель студенты работают непосредственно на рабочих местах в цехах предприятий в качестве рабочего или оператора (при этом должна предусматриваться смена рабочих мест). Остальные три недели отводятся на выполнение индивидуальных заданий, ознакомление с другими участками производства, экскурсии, теоретические занятия.

Производственная практика проводится в технологических и конструкторских отделах заводов, НИИ, а также в лабораториях профилирующих кафедр института, где студенты в течение одного месяца работают в качестве технологов, конструкторов, техников, мастеров и их помощников. Остальное время предоставляется студентам для выполнения индивидуальных заданий, ознакомления с другими участками производства.

Преддипломная практика проводится на передовых предприятиях, НИИ, в проектных и исследовательских организациях, а также на профилирующих кафедрах НИИ, если тема дипломного проекта является составной частью тематики научных исследований кафедры.

Рабочими местами могут быть инженерно-технические должности. В конце каждой практики студенту предоставляется 3-4 дня для оформления отчета и сдачи зачета по практике.

7. ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРАКТИКИ

Руководитель практики от института обеспечивает высокое качество прохождения практики студентами и строгое соответствие учебным программам; совместно с администрацией предприятия готовит рабочие места и производственные задания для каждого студента, составляет график прохождения практики и перемещения студентов по рабочим местам (не допускается использование студентов на протяжении всей практики только на одном рабочем месте); разрабатывает индивидуальные задания по программе практики; проводит организационное собрание, на котором знакомит студентов с программой практики и сроками ее прохождения; выдает студентам личные тетради, устанавливает время выезда и дает перечень документов, которые должны иметь с собой студенты; согласовывает с общественными организациями задание по общественно-политической практике; размещает студентов в общежитие, решает бытовые вопросы, оформляет пропуска; доводит до сведения студентов график прохождения практики, принимает участие в инструктаже по технике безопасности и противопожарной профилактике, организует совместно с администрацией предприятия экскурсии по предприятию, обязательные учебные занятия для студентов ведущими специалистами предприятия, осуществляет контроль за работой и выполнением графика и программы практики, раз в две недели подает сведения о ходе практики на кафедру и в деканат; контролирует выполнение студентами правил внутреннего распорядка и условий труда и быта студентов, участвует в комиссии по приему зачетов; организует отъезд студентов с предприятия.

В недельный срок после окончания практики представляет зачетную ведомость на кафедру и в деканат, в двухнедельный срок сдает на кафедру письменный отчет о проведении практики. В месячный срок кафедра с визой декана представляет сводный отчет о всех практиках в учетный отдел института.

Непосредственное руководство производственной практикой студентов о цехе, отделе, лаборатории и т.п. осуществляет руководитель практики от предприятия из числа высококвалифицированных специалистов, который знакомит студентов о организацией рабочего места, с управлением технологическим процессом, оборудованием, с методикой проектирования и внедрения технологических процессов, с экономикой, осуществляет постоянный контроль за производственной работой студентов, не реже двух раз в неделю проверяет ход выполнения практикантом программы практики и индивидуального задания, делает записи в дневнике и сообщает о ходе практики руководителю от института. Контролирует соблюдение студентами правил трудового распорядка (в том числе я времени начала и окончания работы), способствует успешному проведению общественно-политической практики; по окончания практики составляет на студентов производственную характеристику и записывает в личные тетради студентов.

8. ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПРАКТИКАНТОВ

До отъезда на практику студент должен изучить программу практики, место и время ее прохождения. При выезде на предприятие иметь при себе командировочное удостоверение, паспорт с пропиской, студенческий билеты, фотографии для пропуска, трудовую книжку (если она имеется) и другие документы по требованиям предприятия. Во время прохождения практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка предприятия, строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности, выполнять программу и индивидуальное задание, активно участвовать в общественной жизни коллектива, регулярно вести дневник; по окончании практики студент обязан в 2-3-дневный срок сдать отмеченное на предприятии командировочное предписание и справки, представить на кафедру письменный отчет о выполнены практики и сдать зачет, если он не сдавался на предприятии.

9 ОТЧЕТНОСТЬ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Соответствие выполняемой студентом работы программе практики, качество и объем оцениваются на основании отчета студента.

По окончании практики студент должен представить письменный отчет (см. приложение). Отчет должен содержать :

краткое описание структуры и деятельности предприятия или подразделения;

подробные сведения о выполненной в соответствии с индивидуальным заданием работе;

состояние техники безопасности и охраны труда на предприятии вопросы экономики и организации производства;

краткую аннотацию прослушанных лекций.

краткий перечень материалов, собранных на предприятии для курсового (дипломного) проектирования;

описание производственных экскурсий.

В отчете должны быть краткое описание, развернутый анализ и краткие выводы предложения по существу вопроса. Отчет оформляется в виде пояснительной записки; объёмом 15...25 страниц на листах формата А4.

По окончания практики руководитель от предприятия представляет производственную характеристику на студента, содержащую данные о выполнении программы практики и индивидуального задания, оценку деятельности студента по четырехбалльной системе.

Отчет подписываются руководителем практики от предприятия и заверяется печатью предприятия.

Итогом практики является зачет (защита отчета). Студент сдает зачет комиссии, назначенной заведующим кафедрой. В состав комиссия входит преподаватель, ведущий курс, по которому проводятся практика, руководитель практики от института (по возможности также и от предприятия).

При оценке итогов работы студента учитывается характеристика, данная ему руководителем от предприятия. Студент, не выполнивший программу практики, полупивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется повторно на практику в период каникул, а в отдельных случаях может быть отчислен на института.

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Пензенский Государственный Университет Кафедра «Информационно-измерительная техника»

на_ (наименование и местонахождение предприятия) Группа

СОДЕРЖАНИЕ

Теоретические занятия и экскурсии Организация и проведение практик Обязанности руководителей практики Обязанности студентов-практикантов



Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5-го класса по учебнику: Вигасин А.А. История Древнего мира 5 кл, М., Просвещение. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основании: 1. Программы для общеобразовательных учреждений. История (5-9 кл.). М., Просвещение, 2008 г. Курс История Древнего мира. 2. Примерной программы основного общего образования по истории, 2006 г. Учебно-методический комплект для обучающегося: 1. Учебник Вигасин А.А....»

«Список рекомендуемой литературы для курсовых и дипломных работ: 1. О.Г. Лунин Курсовое и дипломное проектирование технологического оборудования пищевых производств. М.: Агропромиздат. 1990г. – 269с. 2. Г.В. Калашников, А.Н. Остриков Ресурсосберегающие технологии пищевых концентратов Воронеж, 2001г. – 356с. 3. Н.К. Ростроса, П.В. Мордвинцева Курсовое и дипломное проектирование предприятий молочной промышленности М.: Агропромиздат. 1989г. – 303с. 4. С.Т. Антипов, И.Т. Кретов, А.Н. Остриков Машины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Витебский государственный технологический университет ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Методические указания для студентов специальности 1-36 01 04 Оборудование и технологии высокоэффективных процессов обработки материалов Витебск 2008 УДК 621.7+678(075.8) ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА: методические указания для студентов специальности 1-36 01 04 Оборудование и технологии высокоэффективных процессов обработки материалов высших учебных...»

«С.Г. Шахназаров, О.В. Митракова Информационно-аналитическое сопровождение работ по выявлению, обследованию и ликвидации экологически опасных скважин на нефть и газ нераспределенного фонда недр РФ УДК 504.06:622.24(470) Cтатья посвящена проблеме ведения мониторинга экологического состояния глубоких скважин на нефть и газ нераспределенного фонда недр РФ, и ее решения на основе создания информационно-аналитической системы сопровождения работ по выявлению, обследованию и ликвидации экологически...»

«НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М.И. БАСАКОВ ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ (с основами архивоведения) Рекомендовано ФГБОУ ВПО Государственный университет управления в качестве учебного пособия для студентов СПО и НПО, обучающихся по профессии 034700.01 Секретарь, специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение Регистрационный номер рецензии № 688 от 21.12.2012 ФГАУ ФИРО КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 651(075.32) ББК 65.291.212.8я723 Б27...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шуйский филиал ИвГУ Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях СоставителЬ: Замогильнов А.И.,...»

«Зайцева Ольга Николаевна Биография: родилась в Москве, в 1963 г., окончила среднюю школу № 680 г. Москвы, в 1986 г. Московский государственный педагогический институт им. Ленина, филологический факультет. Основное место работы: учитель ГБОУ СОШ № 1058 г. Москвы Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, доцент, лауреат НППО Образование в 2006 и 2012 гг. СПИСОК опубликованных и приравненных к ним научных и учебнометодических работ Зайцевой Ольги Николаевны НАУЧНЫЕ РАБОТЫ 1. История...»

«Экспертное заключение на учебно-методический комплект по литературе (авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.) (Образовательная система Школа 2100) Научный проект Образовательная система Школа 2100 представляет собой уникальное явление для российского образования как по концептуальной целостности так и по масштабности поставленных задач. Под руководством академика А.А. Леонтьева в конце 20 века, большая группа ученых сформулировала теоретические основы образовательной системы нового поколения и...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра технологии стекла и керамики Химическая технология стекла и ситаллов Программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализации 1-48 01 06 Технология стекла и ситаллов заочной формы обучения Минск 2007 1 УДК 666.11 (075.4) ББК 35.41 Х 46 Рассмотрены и рекомендованы к изданию...»

«Нанотехнологии – прорыв в будущее! В последние годы нанотехнологии стали рассматриваться в качестве одного из главных приоритетов, входящих во все жизненно важные сферы деятельности человека. Появилась целая отрасль знаний - нанотехнологии, впитавшая в себя самые новые достижения физики, химии и биологии. Ученые-нанотехнологи работают с ничтожно малыми объектами, размеры которых измеряются в нанометрах. Нанотехнология - не просто количественный, а качественный скачок от работы с веществом к...»

«РЕШЕНИЕ СОВЕТА ИЗОБИЛЬНЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ВТОРОГО СОЗЫВА О создании муниципального учреждения Изобильненского муниципального района Ставропольского края Центр обслуживания образовательных учреждений В соответствии с методическими рекомендациями министерства образования Ставропольского края о порядке оптимизации штатной численности прочего персонала от 01 ноября 2010 года №01-54/8671, пунктом 24 статьи 27, частью 5 статьи 41 Устава Изобильненского муниципального...»

«ВНИМАНИЕ! Эта электронная версия книги содержит исправления ошибок и опечаток, замеченных на ДЕКАБРЬ 2009 года и ряд небольших улучшений по сравнению с бумажной версией. И. Н. Пономарёв. И. Н. Пономарёв ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКУЮ ЛОГИКУ И РОДЫ СТРУКТУР Учебное пособие Москва МФТИ 2007 УДК 510.6+510.22(075) ББК 22.12я73 П56 Р е ц е н з е н т ы: кафедра Криптология и дискретная математика Московского инженерно-физического института, доктор физ.-мат. наук, профессор Ю. Н. Павловский Пономарёв И. Н....»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А. В. Неверов ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по образованию в области природопользования и лесного хозяйства в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений специальности 1-57 01 01 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов Минск 2009 УДК 502.171:33(075.8) ББК 65.28я73...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ КОММЕРЦИИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Менеджмента ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) Для специальности: 080507– Менеджмент организации Москва 2010 г. Составители: к.э.н., доцент Гужин А.А., к.э.н., доцент Гужина Г.Н., ст.преподаватель Костина О.В. УДК 338.24 (075.5)...»

«СПРАВКА о наличии печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва Таблица 1 № Перечень специальных условий, имеющихся в Наименование показателя п/п образовательном учреждении Наличие библиотеки, в т.ч. наличие цифровых (электронных) Библиотека, читальный зал на 10 посадочных мест 1. библиотек, профессиональных баз данных, информационных...»

«И.А. Елизаров, Ю.Ф. Мартемьянов, А.Г. Схиртладзе, С.В. Фролов ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ И КОНТРОЛЛЕРЫ Допущено Учебно-методическим объединением вузов по образованию в области автоматизированного машиностроения (УМО АМ) в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов Автоматизированные технологии и производства Издание второе, переработанное и дополненное МОСКВА...»

«Филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский психолого-социальный университет в г. Железногорске Курской области Утвержден Советом филиала НОУ ВПО МПСУ в г.Железногорске Курской области Протокол от 20.03.2014 №7 ОТЧЕТ о результатах самообследования филиала НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет в г. Железногорске Курской области Железногорск 2014 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной...»

«Тематические тесты к учебнику История России. XX век, 9 класс, авт: Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., издательство Русское слово Учебник История России. XX век, 9 класс, авт: Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И., Петров Ю.А., издательства Русское слово является победителем Всероссийского конкурса на лучший учебник по новейшей отечественной истории для общеобразовательных учреждений, проводимого Министерством образования Российской Федерации. Рекомендован...»

«Заказ учебной литературы Уважаемые преподаватели! Библиотека принимает заявки на приобретение учебной литературы от преподавателей и сотрудников Филиала. Для заказа учебной и научной литературы просим использовать следующий бланк для подачи заявки на приобретение учебной и научной литературы Заявку следует передать в библиотеку филиала: - зав. библиотекой Е.А. Асмоловской; - сотрудникам библиотеки; - E-mail: [email protected] При заполнении заявки необходимо учитывать следующие моменты: • В...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А. П. ЛАЩЕНКО, Т. В. КИШКУРНО ПРОЕКТИРОВАНИЕ БАЗ ДАННЫХ И СУБД ACCESS 2007 Рекомендовано учебно-методическим объединением учреждений высшего образования Республики Беларусь по экономическому образованию в качестве лабораторного практикума для студентов учреждений высшего образования по специальностям 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии, 1-25 01 08 Бухгалтерский учет, 1-26 02 02 Менеджмент, 1-26 02 03...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.