СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Маринич В.В.

ВАЛЕОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

для студентов заочной формы обучения, обучающихся

по специальности 230500

«Социально-культурный сервис и туризм»

Смоленск – 2007

1. ПРОГР АММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА №1.

Введение в предмет валеологии. Концепция валеологии. Валеология – учение о здоровье и здоровом образе жизни. Валеологический анализ факторов здоровья. Здоровье как социальная ценность. Валеологический анализ здоровья и здорового образа жизни.

Введение в валеологию. Предмет и задачи валеологии. Важнейшие этапы в развитии отечественной и зарубежной валеологии. Состояние и перспективы. Факторы, влияющие на сохранение и укрепление здоровья (образ жизни, наследственность, экология). Валеология с древних веков и до наших дней. Проблемы теории и практики охраны здоровья. Обзор концепций связанных с проблемой сохранения здоровья. Основы индивидуального здоровья. Самооценка здоровья. Оценка состояния здоровья по психологическим и психофизиологическим параметрам.

Основные понятия валеологии. Предпосылки возникновения валеологии.

Место валеологии в системе наук. Классификация валеологии. Социальные аспекты здоровья и здорового образа жизни.

Генетические факторы здоровья. Состояние окружающей среды.

Медицинское обеспечение. У словия и образ жизни.

Биологическое и социальное в природе человеке. Человек как результат биологической эволюции. Валеологический анализ здоровья и болезни.

Индивидуальные особенности человека как вида: генотипические аспекты, половые аспекты, возрастные аспекты.

ТЕМА №2.

Анатомия, физиология и патология человека. Регуляция жизненных функций организма. Клетки, ткани, органы, системы органов. Стресс, факторы риска, понятие о резервах организма.

Значение анатомии, физиологии и патологии человека в познании законов жизнедеятельности здорового и больного человека. Органы и системы органов, их специализация и интеграция в процессе обеспечения жизнедеятельности организма. Клетка, ее общая структура и протекающие в ней процессы. Типы тканей. Основные виды обмена веществ. Понятие о гомеостазе и адаптации.

Виды адаптивных реакций, адаптивные защитно-приспособительные реакции и их характеристика. Причины повреждения клеток и тканей.

Стресс как особое функциональное состояние. Определение стресса. Виды стресса. Варианты стресса. Физический стресс. Физиологический стресс.

Психоэмоциональный стресс. Значение стресса. Адаптивная ценность стресса.

Биологическая функция стресса. Понятие о неадекватном возбуждении примитивных защитных механизмов. Конструктивный и диструктивный аспекты стресса. Эустресс. Дистресс. Возникновение стресса. Распространение стресса. Интерпретация стресса: объективная, субъективная. Роль вегетативной нервной системы при стрессе. продолжительные соматические реакции на стресс. Теория «эндокринных осей». Биохимические и физиологические изменения при стрессе. Стресс-адаптационные процессы. Общий адаптационный синдром. Стадия тревоги. Стадия сопротивления или резистентности. Стадия истощения. Последствия продолжительного и кратковременного стресса. Психосоматические симптомы при стрессе.

Индивидуальные различия при стрессе. Типы поведения при стрессе. Борьба со стрессом. Терапия стрессовых состояний. Обратная связь в регуляции функциональных состояний. Биологическая обратная связь. Процесс саморегуляции поведенческих и физиологических функций. Биологическая обратная связь. Обратная связь. Искусственная обратная связь. Виды искусственной обратной связи в психофизиологии.

ТЕМА №3.

Сердечно-сосудистая система. Система органов дыхания.

Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты.

Валеологические принципы функционирования.

Кровеносные сосуды (артерии, капилляры, вены). Сердце. Фазы работы.

Сердце и ритм сердечных сокращений. Закономерности движения крови по сосудам. Кровяное давление. Регуляция кровообращения. Понятие о недостаточности кровообращения. Причины, виды, проявления, последствия.

Строение органов дыхания и регуляции дыхательных движений. Общие понятия об обмене газов в легких и тканях. Дыхательные движения, дыхательный центр. Рефлекторные влияния на дыхание.

ТЕМА №4.

Внутренняя среда организма: кровь и лимфа. Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты. Валеологические принципы функционирования.

Кровь. Значение крови. Плазма и форменные элементы. Роль эритроцитов в переносе газов. Функции лейкоцитов. Группы крови. Защитные свойства крови. Значение свертывания крови. Лимфа и ее движение.

ТЕМА №5.

Пищеварительная система. Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты. Валеологические принципы функционирования.

Основы рационального питания. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья.

Общее понятие о пищеварительных ферментах. Обзор органов пищеварения: органы полости рта (губы, язык, слюнные железы), пищевод, желудок, кишечник, поджелудочная железа, печень. Физиология пищеварения.

Нервная и гуморальная регуляция пищеварения. Функции толстой кишки (стимулирующая, теплообразующая, энергообразующая). Роль. Микрофлоры в толстом отделе кишечника. Система очистки организма и толстый кишечник.

Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Питание. Законы правильного питания. Физиологические часы питания. Анализ систем питания.

Правила питания. Энергетика питания. Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества. Правила хранения продуктов и приготовления пищи.

Пищевые отравления. Источники заболеваний, клиника. Профилактика.

Значение питания в обеспечении жизнедеятельности. Эволюционные предпосылки рационального питания. Роль натурального питания. Влияние на организм термически обработанной пищи, очищенных пищевых продуктов, искусственных добавок, неправильного сочетания пищевых веществ.

Валеологические предпосылки рационального питания. Анатомофизиологические особенности пищеварительной системы.

ТЕМА №6.

Эндокринная система. Иммунная система. Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты. Валеологические принципы функционирования. Генетический аппарат. Проблема генетического груза. Концепция генетического груза. Генофонд и репродуктивная функция как показатели генетического здоровья населения. Формы и характеристика наследственной патологии.

Эндокринная система. Иммунная система. Понятие об иммунитете.

Классификация защитных механизмов. Специфические защитные механизмы.

Физиология иммунитета. Кооперация иммунокомпетентных клеток.

Неспецифические защитные механизмы. Факторы риска иммунитета.

Генетический аппарат. Топография и краткая характеристика эндокринных желез человека. Краткая характеристика эндокринных заболеваний. Понятие о климаксе и климактерических расстройствах. Понятие об органах иммуногенеза. Механизм формирования иммунитета. Аллергия: общая характеристика и виды. Морфологические носители наследственности – гены.

ДНК – фактор, отвечающий за проявление признаков. Генетический код.

Концепция генетического груза. Генофонд и репродуктивная функция как показатели генетического здоровья населения. Формы и характеристика наследственной патологии. Механизмы патогенез, особенности диагностики и принципы лечения. Мутационный груз. Доминентные и рецессивные аллели.

Сегрегационный груз. Субституционный груз - возникает при изменении адаптивной ценности особей и сохраняется в популяции, пока один аллель не заместит другой. Соотношение генетических факторов и внешней среды в формировании патологии. Показатели генетического здоровья. Генофонд.

Состояние репродуктивной функции.

ТЕМА №7.

Органы выделения. Половая система. Физиология и патология репродукции. Социальные и медицинские факторы планирования семьи.

Медико-генетическое консультирование. Генетический груз.

Планирование семьи на основе медико-генетического консультирования.

Прерывание беременности. Эколого-генетически мероприятия.

Микроэкология. Программа дородовой диагностики. Методы пренатальной диагностики. Инвазивные. Амниоцентез. Исследование альфетопротеина, культур клеток, ДНК-диагностика. Биопсия хориона.

Кордоцентез. Преимплантационная диагностика. Экстракорпоральное оплодотворение. Генотерапия. Создание условий для регулируемой экспрессии генов. Организация медико-социального патронажа.

Организация валеологических услуг.

Почки и мочевыделительные пути. Строение нефрона как морфофункциональной единицы почки. Механизм мочеобразования. Кожа. Строение.

Система терморегуляции. Роль кожи в обменных процессах. Защитные функции кожи. Половая система. Особенности топографии и анатомического строения половых органов у мужчин и женщин. Образ жизни, здоровье и половое развитие. Понятие о сексуальном здоровье. Медико-социальные аспекты сексуального здоровья семьи. Здоровое зачатие - ответственный шаг.

Особенности оплодотворения. Беременность. Роды. Лактация. Любовь к себе и детям. Понятие о венерических заболеваниях, их виды и пути передачи.

Генетический груз. Генетическая нестабильность человеческой популяции. Генотипическое направление: профилактика передачи гена.

Планирование семьи на основе медико-генетического консультирования.

Прерывание беременности плодом с МПР. Эколого-генетически мероприятия.

Микроэкология. Программа дородовой диагностики.

Биопсия Хориона. Биопсия плаценты. Кордоцентез. Амниоцентез.

Генетический анализ клеток плода. УЗИ. Фенотипическое направление.

Создание условий, предупреждающих развитие болезни. Преконцепционная профилактика. Планируемая беременность. Санация хронических очагов инфекции, выявление заболеваний передающиеся половым путем, наследственная отягощенность. У странение профвредностей. Оптимизация метаболизма половых клеток. Методы пренатальной диагностики. Инвазивные.

Амниоцентез. Исследование альфетопротеина, культур клеток, ДНКдиагностика. Биопсия хориона. Кордоцентез. Преимплантационная диагностика. Экстракорпоральное оплодотворение. Генотерапия. Создание условий для регулируемой экспрессии генов, экзогенно введенных в клетки, совершенствование методов регуляции такой экспрессии.

ТЕМА №8.

Двигательная активность и здоровье. Терморегуляциия и здоровье.

Психологические основы здоровья. Рациональная организация жизнедеятельности. Психические расстройства и нарушения поведения.

Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением алкоголя. Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением наркотических средств.

Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением табака. Токсикомании.

Эволюционные предпосылки двигательной активности. Методические предпосылки физической культуры. Физиологические основы физической культуры: двигательные навыки и двигательные качества, характеристика состояний, возникающих при занятиях физической культурой. Организация и содержание здравотворческой работы. Общие эффекты физической тренировки. Понятие о нагрузке. Учет текущего состояния организма.

Возрастные особенности двигательной активности.

Механизмы терморегуляции человека. Терморегуляция и условия жизни современного человека. Валеологические основы закаливания.

Валеологический анализ простудных заболеваний: провоцирующие факторы, этиологические факторы, валеологические основы поведения.

Психика и ее компоненты. Физиологические основы психики. Психика и центральная нервная система. Эмоции и эмоциональный стресс. Эволюция становления психики человека. Основы психогенетики. Психика и современные условия жизни. Индивидуальные психофизиологические особенности человека: типология, гендерные и возрастные различия.

Психика человека и процесс его существования. Психическая адаптация и дезадаптация. Качественное различие психического здоровья и психической болезни. Основные критерии психического здоровья и психической болезни.

Состояние предболезни.

Факторы риска нарушений психического здоровья и развития психических заболеваний. Внешние и внутренние условия психического здоровья и болезни.

Факторы, связанные с индивидуальным развитием и нарушением нервнопсихической реактивности. Семейная отягощенность. Социальные и средовые факторы риска.

Критические периоды развития и возрастные факторы риска: их влияние на психическое здоровье и развитие психических заболеваний.

Критерии психической нормы. Недостаточность адаптационностатистического подхода к проблеме психической нормы. Проблема психической целостности и противоречивости. Представления о биологической и социальной обусловленности психической нормы. Психическая норма и родовая сущность человека. Многомерность понятия психической нормы:

социально-психологические, психологические и психобиологические аспекты.

Психическая норма как функциональный оптимум. Взаимосвязь представлений о психической норме и гармонии. Психогигиеническая направленность валеологической деятельности.

Психические болезни, реакции и аномалии развития как основные категории нарушений психической деятельности, с которыми сталкивается социальный работник. Определение понятий “психическое расстройство” и “психическая болезнь”. Первичные и вторичные психические нарушения и заболевания. Симптоматические психозы. Психические нарушения как проявления иных классов заболеваний. Предрасположенность и влияние экзогенных факторов.

Психопатологические расстройства как реакции на психотравмирующие воздействия. Конституциональная предрасположенность, особенности почвы, кумулиция и интенсивность психотравмирующих воздействий. Психозы:

экзогенно обусловленный и эндогенно обусловленный тип реакции.

Аномалии развития с искажением развития личности, их типология.

Аномалии развития со стабильными отклонениями от нормальной психической деятельности. Их типология. Переходные психозы.

Общие данные о распространенности психических заболеваний в мире.

Заболеваемость психическими болезнями в России. Показатели болезненности в различных социально-экономических группах населения.

Транскультуральные исследования психического здоровья.

Преимущественно биологически и генетически обусловленные психические нарушения: олигофрения, шизофрения. Диалектическая взаимосвязь биологических и социальных детерминант в развитии психических заболеваний.

Психические нарушения, в происхождении которых главная роль принадлежит не биологическим, а социальным факторам: психогении, неврозы, алкоголизм. Личностный фактор в психопатологии: особенности личностного реагирования и эволюционно закрепившиеся типы психопатологических нарушений.

Злоупотребление алкоголем как социальная и медицинская проблема.

Распространенность злоупотребления алкоголем и алкоголизма. Медикосоциальные последствия злоупотребления алкоголем и алкоголизма.

Экономический ущерб. Нравственные проблемы. Заболеваемость и смертность в результате злоупотребления алкоголем.

Алкоголизм как болезнь. Широкое понимание проблемы зависимости от психоактивных веществ. Пути формирования зависимости от алкоголя.

Психобиологический, психологический и социально-психологический компоненты зависимости от алкоголя. Субстрат болезни при алкоголизме и других заболеваниях, связанных с зависимостью от психоактивных веществ.

Классификация алкоголизма и его основные клинические проявления.

Алкогольное опьянение. Алкогольный абстинентный синдром. Патологическое влечение к алкоголю. Формы злоупотребления алкоголем. Изменения личности у больных алкоголизмом. Соматические и неврологические последствия алкоголизма, проблема инвалидизации пьющих. Самоубийства больных алкоголизмом. Криминальное поведение.

Особенности алкоголизма в различных половозрастных группах.

Алкоголизм в подростково-юношеском возрасте. Алкоголизм у женщин.

Алкоголизм у лиц пожилого возраста. Этнические и культуральные различия в формах злоупотребления алкоголем.

Употребление наркотиков как социальная и медицинская проблема.

Распространенность употребления различных типов наркотиков и различных видов наркомании.

Социальные и медицинские последствия употребления наркотиков и наркомании. Заболеваемость и смертность.

Наркомании как болезнь. Пути формирования зависимости от наркотиков.

Основные клинические проявления наркомании. Виды наркомании.

Злоупотребление опиатами и опийные наркомании. Злоупотребление гашишем и гашишные наркомании. Злоупотребление барбитуратами и барбитуровая наркомания. Злоупотребление кокаином и кокаиновая наркомания.

Злоупотребление стимуляторами и наркомании, ими вызываемые (эфедрон, первитин, фенамин). Галлюциногены.

Диагностика злоупотребления наркотиков и наркомании.

Распространенность табакокурения. Зависимость от табака и ее формы.

Социальные и медицинские последствия табакокурения.

Токсикомании как проблема детского и подросткового возраста.

Биологические, психологические и социальные факторы, влияющие на формирование Токсикомании.

Общая характеристика токсикоманий. Виды токсикоманий. Токсикомании, вызванные ингаляцией паров бензина, пятновыводителей, ацетона, толуола и разводителей нитрокрасок, парами некоторых сортов клея. Проблема быстрого нарастания дефекта и инвалидизации при токсикоманиях.

Диагностика токсикоманий.

ТЕМА №9.

Гигиеническое воспитание и здоровый образ жизни. Валеология гигиенической культуры и психогигиена. Экзоэкология и эндоэкология здоровья. Основы социальной медицины. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Основные направления организации медицинской помощи населению.

ТЕМА №10.

Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека.

Формирование экологически грамотного поведения.

Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Образ жизни и условия жизни.

Основные аспекты здорового образа жизни (рациональное питание, двигательная активность, закаливание, личная гигиена, режим труда и отдыха, гигиеническое воспитание). Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения, как государственная задача.

Экологическая обусловленность здоровья. Факторы внешней среды и здоровье: воздух, вода, флора, фауна, климатические явления.

Информированность населения о состоянии экологии. Своевременность и достоверность такой информации. У мение пользоваться ею социальным работником в профилактических целях.

Загрязненность атмосферного воздуха и питьевой воды как серьезная опасность для здоровья. Кислотные дожди и токсические туманы: поведение населения и действия специалистов.

Знание основных источников загрязнения атмосферы и выбор приемлемого поведенческого решения с учетом возраста, состояния здоровья и других особенностей.

Вредные вещества в воде и продуктах питания: умение определить в домашних условиях, принять правильное решение о дальнейшем использовании, знание методов обработки и очистки продуктов.

Неорганизованный отдых, неизвестная местность, сомнительный водоем возможные последствия для здоровья. Экологически грамотное поведение.

Метеорологические условия и метеорологический прогноз. Значение для поведения больных, страдающих болезнями сердечно-сосудистой системы и органов дыхания.

Профилактическое мышление и экологически грамотное поведение лиц, принимающих решения. Последствия принимаемых решений для коллектива, микрорайона, региона.

Климат и здоровье. Воздействие климатических факторов на биологический ритм человека, сезонную заболеваемость, метеотропную чувствительность (давление воздуха, электрического состояния атмосферы, интенсивности солнечной радиации и др.).

Понятие о биологических ритмах человека. Десинхроноз и его неблагоприятные последствия для здоровья.

Градообразующие факторы, лежащие в основе формирования городской застройки. Выбор территории, зонирование населенного пункта (города, села) с точки зрения возможного неблагоприятного влияния природной среды на здоровье населения. Значение санитарно-защитных зон для ослабления неблагоприятного влияния факторов городской среды, их благоустройство.

Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Влияние химических выбросов в атмосферу на здоровье населения. Показатели, по которым оценивается качество атмосферного воздуха, их количественные и нормативные характеристики. Острое и хроническое воздействие на человека химических выбросов. Влияние загрязнений атмосферного воздуха на климат.

Мероприятия по борьбе с загрязнением атмосферного воздуха:

технические, планировочные, санитарно-технические, биологические.

Роль жилища в обеспечении комфортных условий жизни человека. Понятие об основных характеристиках комфортности жилья. Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к жилищу.

Питьевое водоснабжение. Требования, предъявляемые к питьевой воде.

Значение питьевого водоснабжения для здоровья населения. Его источники.

Контроль.

Законодательные документы по обеспечению прав граждан на благоприятные условия жизни.

ТЕМА №11.

Классификация болезней. Структура заболеваемости населения.

Общие принципы диагностики, лечения и профилактики заболеваний.

Основные неинфекционные заболевания. Инфекционные болезни, управляемые средствами иммунопрофилактики.

Международная классификация болезней, используемая для оценки показателей заболеваемости населения в статистической отчетности.

Обоснование социальных потребностей, лежащих в основе создания классификации болезней.

Основные классы международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем десятого пересмотра.

Современная структура заболеваемости населения. Показатели заболеваемости по отдельным классам, а также группам и отдельным болезням внутри классов за последние годы. Принципы выделения важнейших неинфекционных и инфекционных болезней при анализе структуры заболеваемости.

Региональные особенности структуры заболеваемости населения.

Погрешности в показателях структуры заболеваемости по данным обращаемости.

Основные методы диагностики заболеваний: врачебный осмотр, лабораторные, инструментальные и другие исследования. Значение профилактических осмотров в ранней диагностике заболеваний.

Патогенетическое лечение как воздействие на патогенетические звенья болезней и патологических процессов. Лекарственные, хирургические, психотерапевтические методы. Стимуляция защитно-приспособительных механизмов больного организма. Представления о фармакотерапии, иммунотерапии, психотерапии. Физиотерапия. Диетотерапия. Санаторнокурортное лечение.

Представление об этиотропном лечении. Антибактериальная, детоксикационная, антидотная терапия. У странение дефицита физиологически необходимых факторов. У даление патогенных факторов из организма.

Причины неэффективности лечения. Побочные эффекты и осложнения при некоторых видах лечения. Исходы заболевания: излечение, осложнения, инвалидность, смерть.

Понятие о непереносимости лекарственных средств.

Первичная и вторичная профилактика заболеваний.

Группы неинфекционных заболеваний, определяющие первые три ранговые места по показателям общей и преждевременной смертности, а также инвалидизации: болезни системы кровообращения, новообразования, травмы.

Ишемическая болезнь сердца (ИБС) как “величайшая эпидемия”. Факторы риска ИБС: артериальная гипертензия, гиперхолестеринемия, курение.

Современные профилактические программы, разрабатываемые на основе эпидемиологических обследований.

Заболевания органов дыхания. Связь с условиями окружающей среды.

распространенность. Региональные особенности. Факторы риска. Пути профилактики.

Травмы. Особенности их распространения. Факторы риска. Алкоголь как один из важнейших факторов риска.

Вакцины и иммунопрофилактика: краткая история и основные положения.

Роль лечебно-профилактических и санитарно-профилактических учреждений в организации и проведении прививок.

Вакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита, кори, эпидемического паротита и краснухи. Дифтерия. Причины роста заболеваемости. Полиомиелит. Программа ВОЗ глобальной ликвидации заболевания. Характеристика особенностей заболевания, его распространенность. Возбудитель заболевания и значимость социальных факторов в развитии патологии. Организация медико-социальной помощи больным туберкулезом. Виды и объем помощи. Льготы, предоставляемые больным, страдающим туберкулезом. Комплексный подход в решении проблемы. Взаимодействие различных служб.

Болезни, передаваемые половым путем как инфекционные заболевания, возбудители которых передаются преимущественно половым путем.

Происхождение названия.

Болезни, передаваемые половым путем как социальная проблема.

Сифилис и гонорея: возбудители, распространенность, основные признаки.

Принципы диагностики и лечения. Обязательность лечения, учет больных, выявление источника заражения. Роль социальных работников. Кожновенерологические диспансеры, их задачи и функции. Взаимодействие социальных работников с медицинским персоналом диспансеров и других учреждений.

Уголовная ответственность за создание условий, ставящих в опасность заражения других лиц. Медико-социальные последствия болезней, передаваемых половым путем.

Половое воспитание, личная гигиена и ранняя диагностика в профилактике болезней, передаваемых половым путем.

Определение понятий “ВИЧ-инфицированный” и “больной СПИДом”.

История проблемы. Пути заражения. Основные клинические проявления.

Представления об оппортунистической инфекции. Причины смерти.

Социальные проблемы, связанные со СПИДом: спидофобия, отторжение обществом инфицированных и больных, утечка медицинской информации, отношения в семье, на работе и другие.

Основные этапы ВИЧ-диагностики. Контингенты лиц, подлежащих обязательному освидетельствованию на ВИЧ-инфекцию.

Законодательство Российской Федерации по вопросам профилактики ВИЧинфекции. Гарантии государства, права и ответственность ВИЧинфицированных.

ТЕМА №12.

Социальные и медицинские факторы планирования семьи.

Профилактика непланируемой беременности. Современные методы контрацепции. Аборт как социально-медицинская проблема. Бесплодный брак. Охрана здоровья беременных женщин, новорожденных и детей первых лет жизни.

Определение понятия “планирование семьи”. Планирование семьи в современном мышлении населения. Определение Всемирной организации здравоохранения. Право на планирование семьи или на “свободное и ответственное родительство”.

Взаимосвязь характера репродуктивного поведения и состояния здоровья женщин и детей. Возраст и репродуктивная функция родителей.

Социально-экономическое развитие общества и рождаемость.

Роль семьи в решении вопросов деторождения. Оптимальное, желаемое и идеальное число детей в семье. Мотивы репродуктивного поведения молодых семей в городе и сельской местности. Детность семьи и прочность брака.

Разводы, их социальная и демографическая значимость. Типы семей: полная, неполная, многодетная, однодетная.

Сексуальная гармония брака как основа рождения здоровых и желанных детей.

Демографическая ситуация в России: показатели рождаемости, детской и материнской смертности, их взаимосвязь с планированием семьи.

Национальные и культурные особенности и традиции населения в вопросах планирования семьи.

Региональные аспекты внутрисемейного регулирования рождаемости.

Значение образа жизни в рождении и воспитании здорового потомства.

Влияние вредных привычек на репродуктивное здоровье.

Медико-социальные потребности неполных семей. Медико-социальные аспекты рождения и воспитания нежеланных детей. Проблемы молодых семей.

Особенности деятельности социальных работников с лицами, вступающими в брак.

Планирование семьи как часть социальной политики государства.

Основные принципы новой стратегии планирования семьи и условия ее реализации. Законодательство по данному вопросу.

Организация государственной службы планирования семьи.

Государственные и общественные учреждения, осуществляющие работу по планированию семьи. Программы планирования семьи.

Понятие “контрацептивного поведения” и “контрацепции”. Сексуальная грамотность населения и использование контрацептивных средств. Социальные и медицинские показания к использованию контрацептивных средств.

Женщины групп риска по социальным и медицинским показаниям, нуждающиеся в контрацептивах.

Современные методы контрацепции. Классификация. Внутримагочные контрацептивные средства (ВМС). Их строение и разновидности, механизм действии. Контрацептивная эффективность ВМС. Противопоказания к использованию внутриматочных спиралей. Осложнения при применении ВМС.

Гигиенические правила при использовании ВМС.

Гормональные контрацептивы. Виды оральных контрацептивов. Формы выпуска и механизм действия. Виды гормональных контрацептивов.

Комбинированные препараты. Моногормональные контрацептивы (минипили).

Посткоитальные контрацептивы. Лечебные действия гормональных контрацептивных средств. Возможные осложнения при использовании гормональных контрацептивов.

Традиционные методы контрацепции - механические средства.

Контрацептивная эффективность механических средств. Роль механических контрацептивов в профилактике ВИЧ-инфекций и других инфекционных заболеваний. Химические противозачаточные средства. Механизм их действия и противопоказания к применению.

Физиологический (ритмический) метод - один из традиционных методов контрацепции. Степень надежности. Гинекологический календарь.

Прерванное половое сношение, его влияние на сексуальную функцию и различные изменения со стороны внутренних органов, последствия.

Индивидуальный подбор метода контрацепции. Обеспеченность контрацептивами. Отношение мужчин и женщин к различным методам и средствам контрацепции.

Стерилизация как метод контрацепции. Стерилизация как медицинское вмешательство, затрагивающее широкий спектр социальных ценностей.

Добровольная и принудительная стерилизация. Стерилизация как терапевтическое вмешательство. Этические аспекты стерилизации как метода “хирургической контрацепции”.

Особенности контрацепции у подростков. Показания и противопоказания к применению у подростков стероидных и внутриматочных контрацептивов.

Использование контрацептивных средств среди подростков.

Информированность подростков о современных методах и средствах контрацепции. Роль женских консультаций и центров планирования семьи в работе с подростками. Диспансерное наблюдение за подростками, использующими контрацептивные средства.

Аборты: характеристика, классификация. Распространенность.

Осложнения. Причины самопроизвольного аборта: инфантилизм, болезни желез внутренней секреции, резус-конфликт, инфекционные заболевания, воздействие химических факторов, курения, алкоголя, лекарственных средств.

Выкидыши психогенного происхождения. Понятие “привычный выкидыш”.

Искусственный аборт.

Прерывание беременности по медицинским показаниям. Социальные показания к искусственному аборту. История законодательства по искусственному аборту. Генетические показания к прерыванию беременности.

Внебольничные аборты, их осложнения. Правовая ответственность лиц, производящих внебольничные аборты.

Социальные последствия абортов. Влияние искусственного прерывания беременности на дальнейшие репродуктивные установки супружеской пары.

Совместное решение супругов на проведение искусственного аборта. Влияние абортов на демографические показатели. Сравнительная характеристика частоты распространенности абортов в различных типах семей. Социальные последствия абортов у незамужних женщин.

Медицинские последствия абортов. Последствия искусственного аборта у первобеременных женщин. Изменения со стороны различных органов и систем.

Кровотечение при аборте как причина стойкой инвалидизации и летальности женщин. Воспалительные заболевания женских половых органов. Гнойносептические осложнения. Искусственное прерывание беременности как фактор риска возникновения новообразований молочных желез и половых органов женщин.

Влияние аборта на течение и исход последующей беременности.

Аборт в подростковом возрасте. Особенности искусственного прерывания беременности в подростковом возрасте. Половое воспитание подростков и проблемы контрацепции. Юное материнство как социально-медицинская проблема.

Профилактика искусственных абортов как комплексная социальная, медицинская и педагогическая проблема.

Бесплодие как социальная и медицинская проблема.

Женское бесплодие. Первичное и вторичное бесплодие. Причины женского бесплодия: нарушение созревания яйцеклетки, нарушение проходимости или сократительной активности маточных труб, гинекологические заболевания.

Эндокринные причины женского бесплодия.

Своевременное обращение к врачу по поводу нарушений менструального цикла, воспалительных процессов половых органов как профилактика бесплодия.

Мужское бесплодие. Частота распространения мужского бесплодия.

Факторы, влияющие на мужское бесплодие: пороки развития половых органов, операции на половых органах, травмы, воспалительный процесс, хронические заболевания, болезни, передаваемые половым путем, алкоголизм, наркомании, токсикомании, эндокринные факторы.

Организационные меры в лечении супружеского бесплодия.

Профилактика бесплодия. Основные разделы профилактической работы.

Психологическая поддержка супружеских пар.

Роль центров планирования семьи в профилактике и лечении женского и мужского бесплодия.

Методы искусственного оплодотворения: возможности современной науки и техники и вопросы правового регулирования.

Роль социальных работников в профилактике бесплодия, их взаимодействие с другими специалистами.

Здоровье беременных - здоровье будущего поколения.

Группы риска перинатальной патологии. Скрининговое обследование беременных с целью профилактики врожденных и наследственных заболеваний.

Гигиеническое воспитание и обучение психопрофилактике и релаксации беременных женщин.

Система организации медико-социальной помощи беременным (женские консультации, акушерские стационары). Этапность оказания этого вида помощи.

Показатели материнской смертности.

Законодательство по охране здоровья беременных. Социальная защита беременных.

Организация квалифицированной помощи беременным женщинам высокого риска, роженицам и новорожденным. Родовспомогательные учреждения. Перинатальные центры.

Скрининг новорожденных на выявление групп высокого риска с целью лечебных и реабилитационных мероприятий.

Создание учреждений нового типа: перинатальных и детских консультативно-диагностических центров, центров восстановительного лечения, стационаров и санаториев для детей с родителями.

У лучшение санитарно-гигиенических условий жизни детей, естественное и рациональное вскармливание.

2. СЕМИНАРСКИЕ И ПР АКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛАБОР АТОРНЫЕ

Р АБОТЫ (методическая разработка).

Распределение баллов по курсу валеологии.

Посещение лекционного курса Посещение практического курса 10 баллов за ответ на каждом занятии практическое занятие) Рубежная контрольная работа 40 (мах) Семинар №1.

Тема: Введение в предмет валеологии. Валеологический анализ здоровья и здорового образа жизни.

Цель занятия.

Раскрыть современный подход к валеологическому анализу здоровья и болезни. Индивидуальные особенности человека как вида: генотипические аспекты, половые аспекты, возрастные аспекты.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольный опрос, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия Контрольные вопросы к занятию.

Предмет и задачи валеологии.

Важнейшие этапы в развитии отечественной Состояние и перспективы.

Факторы, влияющие на сохранение и укрепление здоровья (образ жизни, наследственность, экология).

5. Основы индивидуального здоровья.

6. Самооценка здоровья.

психофизиологическим параметрам.

8. Основные понятия валеологии.

9. Классификация валеологии.

10. Социальные аспекты здоровья и здорового образа жизни.

11.Генетические факторы здоровья.

12. Состояние окружающей среды и здоровье.

13. Медицинское обеспечение здоровья.

14. У словия и образ жизни и здоровье человека.

Семинар №2.

Тема: Регуляция жизненных функций организма. Стресс, факторы риска, понятие о резервах организма.

Цель занятия. Раскрыть современные подходы к понятию стресс, указать механизмы его формирования и направления профилактики.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия.

Контрольные вопросы к занятию.

1. Основные виды обмена веществ.

2. Понятие о гомеостазе и адаптации.

3. Виды адаптивных реакций, адаптивные защитно-приспособительные реакции и их характеристика.

4. Причины повреждения клеток и тканей.

5. Стресс как особое функциональное состояние. Определение стресса.

6. Виды стресса. Варианты стресса.

7. Физический стресс. Физиологический стресс. Основные критерии и характеристики.

8. Психоэмоциональный стресс. Основные критерии и характеристики.

9. Значение стресса для макроорганизма.

10. Адаптивная ценность стресса для индивидуума.

11. Биологическая функция стресса.

12. Понятие о неадекватном возбуждении примитивных защитных механизмов.

13. Конструктивный и диструктивный аспекты стресса, критерии дифференциального различия.

14. Возникновение стресса, направления распространения стрессовой 15. Интерпретация стресса: объективная, субъективная.

16. Роль вегетативной нервной системы при стрессе. продолжительные соматические реакции на стресс.

17. Теория «эндокринных осей» стресса. Основные положения.

18. Биохимические и физиологические изменения при стрессе.

Общий адаптационный синдром (ОАС) по Селье.

Стадия тревоги ОАС. Основные признаки.

Стадия сопротивления или резистентности (ОАС). Основные признаки.

Стадия истощения (ОАС). Основные признаки.

Последствия продолжительного и кратковременного стресса.

Психосоматические симптомы при стрессе.

Индивидуальные различия при стрессе.

Типы поведения при стрессе. Борьба со стрессом.

Семинар №3.

Тема: Сердечно-сосудистая система. Система органов дыхания.

Внутренняя среда организма: кровь и лимфа. Пищеварительная система.

Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты.

Валеологические принципы функционирования.

Цель занятия. Раскрыть современные подходы к анатомии, физиологии и гигиене сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной систем.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия.

Контрольные вопросы к занятию.

1. Кровеносные сосуды (артерии, капилляры, вены).

2. Сердце. Фазы работы.

3. Сердце и ритм сердечных сокращений.

4. Закономерности движения крови по сосудам.

5. Артериальной давление.

6. Регуляция кровообращения.

7. Строение органов дыхания и регуляции дыхательных движений.

8. Общие понятия об обмене газов в легких и тканях.

9. Дыхательные движения, дыхательный центр.

10. Рефлекторные влияния на дыхание.

11. Кровь. Значение крови.

12. Плазма и форменные элементы.

13. Роль эритроцитов в переносе газов.

14. Функции лейкоцитов.

15. Группы крови.

16. Защитные свойства крови.

17. Значение свертывания крови.

18. Общее понятие о пищеварительных ферментах.

19. Обзор органов пищеварения: органы полости рта (губы, язык, слюнные железы), пищевод, желудок, кишечник, поджелудочная железа, печень.

20. Физиология пищеварения.

21. Нервная и гуморальная регуляция пищеварения.

22. Роль. Микрофлоры в толстом отделе кишечника.

23. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья.

24. Законы правильного питания.

25. Физиологические часы питания.

26. Анализ систем питания. Правила питания.

27. Энергетика питания.

28. Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества.

29. Правила хранения продуктов и приготовления пищи.

30. Пищевые отравления. Источники заболеваний, клиника. Профилактика.

31. Значение питания в обеспечении жизнедеятельности.

32. Эволюционные предпосылки рационального питания.

33. Роль натурального питания.

34. Влияние на организм термически обработанной пищи, очищенных пищевых продуктов, искусственных добавок, неправильного сочетания пищевых веществ.

35. Валеологические предпосылки рационального питания.

36. Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы.

Семинар №4.

Эндокринная система. Иммунная система. Анатомические, физиологические и гигиенические аспекты. Валеологические принципы функционирования.

Генетический аппарат. Проблема генетического груза. Концепция генетического груза. Генофонд и репродуктивная функция как показатели генетического здоровья населения. Формы и характеристика наследственной патологии.

Цель занятия. Раскрыть современные подходы к анатомии, физиологии и гигиене эндокринной и иммунной системы. Концепция генетического груза как проблема современной валеологии.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия.

Контрольные вопросы к занятию.

Дать понятие о эндокринной системе.

Иммунная система человека. Понятие об иммунитете.

Классификация защитных механизмов.

Специфические защитные механизмы.

Физиология иммунитета. Кооперация иммунокомпетентных клеток.

Неспецифические защитные механизмы.

Факторы риска иммунитета.

Генетический аппарат.

9. Топография и краткая характеристика эндокринных желез человека.

10. Понятие об органах иммуногенеза.

11.Механизм формирования иммунитета.

12. Аллергия: общая характеристика и виды.

13. Морфологические носители наследственности – гены.

14. ДНК – фактор, отвечающий за проявление признаков.

15. Генетический код.

16. Концепция генетического груза.

17. Генофонд и репродуктивная функция как показатели генетического здоровья населения.

18. Формы и характеристика наследственной патологии.

19. Механизмы патогенез, особенности диагностики и принципы лечения.

20. Мутационный груз.

21. Доминантные и рецессивные аллели.

22. Сегрегационный груз.

23. Субституционный груз 24. Соотношение генетических факторов и внешней среды в формировании патологии.

25. Показатели генетического здоровья.

26. Генофонд. Состояние репродуктивной функции.

Тесты по теме «Генетический аппарат. Проблема генетического груза».

1. Ген – это:

А) участок молекулы ДНК, отвечающий за проявление группы признаков организма;

Б) участок молекулы ДНК, отвечающий за проявление конкретного признака организма;

В) участок молекулы р-РНК, необходимый при транскрипции.

2. Гены в молекуле ДНК эукариот расположены:

А) последовательно без перерывов;

Б) последовательно с перерывами;

В) спирально.

3. Функция интронов заключается в:

А) механическом разделение экзонов;

Б) регуляции процессинга РНК;

В) сохранении информации о «вредных» мутациях.

4. Экзон – это:

А) молчащий участок ДНК;

Б) кодирующий участок ДНК;

В) блокирующий участок ДНК.

5. Транскрипция – это:

А) синтез м-РНК;

Б) синтез белка;

В) синтез дочерней ДНК.

6. Трансляция- это:

А) синтез м-РНК;

Б) синтез дочерней ДНК.

В) синтез белка.

7. Процессинг матричной РНК заключается в:

А) доставке полипептида к рибосомам;

Б) вырезании интронных участков;

В) дополнении митохондриальных последовательностей.

8. Трансляция осуществляется:

А) на рибосомах;

Б) на лизосомах;

В) на метасомах.

9. Митоз – это:

А) способ деления половых клеток, при котором образуется гаплоидный набор хромосом;

Б) способ деления соматических клеток;

10. Мейоз – это:

А) способ деления половых клеток, при котором образуется гаплоидный набор хромосом;

Б) способ деления соматических клеток;

Семинар №5.

Психологические основы здоровья. Рациональная организация жизнедеятельности. Психические расстройства и нарушения поведения.

Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением алкоголя. Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением наркотических средств.

Психические расстройства и нарушения поведения, связанные с употреблением табака. Токсикомании.

Цель занятия. Раскрыть современные подходы к анатомии, физиологии и гигиене эндокринной и иммунной системы. Концепция генетического груза как проблема современной валеологии.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия.

Контрольные вопросы к занятию.

Психика и ее компоненты.

Физиологические основы психики.

Психика и центральная нервная система.

Эмоции и эмоциональный стресс. Эволюция Психика человека и процесс его существования. Психическая адаптация и дезадаптация.

6. Качественное различие психического здоровья и психической болезни.

7. Основные критерии психического здоровья и психической болезни.

Состояние предболезни.

8. Факторы риска нарушений психического здоровья и развития психических заболеваний.

9. Внешние и внутренние условия психического здоровья и болезни.

Факторы, связанные с индивидуальным развитием и нарушением нервно-психической реактивности.

10. Семейная отягощенность. Социальные и средовые факторы риска.

11. Критические периоды развития и возрастные факторы риска: их влияние на психическое здоровье и развитие психических 12. Критерии психической нормы.

13. Недостаточность адаптационно-статистического подхода к проблеме психической нормы.

14. Проблема психической целостности и противоречивости.

15. Представления о биологической и социальной обусловленности психической нормы.

16. Психогигиеническая направленность валеологической деятельности.

17. Конституциональная предрасположенность, особенности почвы, кумулиция и интенсивность психотравмирующих воздействий.

18. Злоупотребление алкоголем как социальная и медицинская проблема.

19. Медико-социальные последствия злоупотребления алкоголем и алкоголизма. Экономический ущерб. Нравственные проблемы.

20. Заболеваемость и смертность в результате злоупотребления алкоголем.

21. Алкоголизм как болезнь.

22. Пути формирования зависимости от алкоголя.

23. Психобиологический, психологический и социально-психологический компоненты зависимости от алкоголя.

24. Субстрат болезни при алкоголизме и других заболеваниях, связанных с зависимостью от психоактивных веществ.

25. Классификация алкоголизма и его основные клинические проявления.

26. Алкогольное опьянение.

27. Алкогольный абстинентный синдром.

28. Патологическое влечение к алкоголю.

29. Формы злоупотребления алкоголем.

30. Изменения личности у больных алкоголизмом.

31. Употребление наркотиков как социальная и медицинская проблема.

32. Распространенность употребления различных типов наркотиков и различных видов наркомании.

33. Социальные и медицинские последствия употребления наркотиков и 34. Наркомании как болезнь.

35. Пути формирования зависимости от наркотиков.

36. Основные клинические проявления наркомании. Виды наркомании.

37. Злоупотребление опиатами и опийные наркомании.

38. Злоупотребление гашишем и гашишные наркомании.

39. Злоупотребление барбитуратами и барбитуровая наркомания.

40. Злоупотребление кокаином и кокаиновая наркомания.

41. Злоупотребление стимуляторами и наркомании, ими вызываемые (эфедрон, первитин, фенамин).

42. Галлюциногены.

43. Диагностика злоупотребления наркотиков и наркомании.

44. Распространенность табакокурения. Зависимость от табака и ее Вопросы для самостоятельной подготовки.

Эволюционные предпосылки двигательной активности. Методические предпосылки физической культуры. Физиологические основы физической культуры: двигательные навыки и двигательные качества, характеристика состояний, возникающих при занятиях физической культурой. Организация и содержание здравотворческой работы. Общие эффекты физической тренировки. Понятие о нагрузке. Учет текущего состояния организма.

Возрастные особенности двигательной активности.

Механизмы терморегуляции человека. Терморегуляция и условия жизни современного человека. Валеологические основы закаливания.

Валеологический анализ простудных заболеваний: провоцирующие факторы, этиологические факторы, валеологические основы поведения.

Семинар №6.

Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека.

Формирование экологически грамотного поведения.

Социальные и медицинские факторы планирования семьи.

Профилактика непланируемой беременности. Современные методы контрацепции. Аборт как социально-медицинская проблема. Бесплодный брак. Охрана здоровья беременных женщин, новорожденных и детей первых лет жизни.

Цель занятия. Раскрыть современные подходы к анатомии, физиологии и гигиене эндокринной и иммунной системы. Концепция генетического груза как проблема современной валеологии.

Методические указания.

По данной теме имеется лекционный материал. В начале занятия проводится контрольное тестирование, его задача выяснить уровень усваиваемости знаний лекционного курса. В дальнейшем происходит обсуждение материала занятия.

Контрольные вопросы к занятию.

1. Определение понятия “планирование семьи”.

2. Планирование семьи в современном мышлении населения.

3. Взаимосвязь характера репродуктивного поведения и состояния здоровья женщин и детей.

4. Возраст и репродуктивная функция родителей.

5. Социально-экономическое развитие общества и рождаемость.

6. Роль семьи в решении вопросов деторождения.

7. Разводы, их социальная и демографическая значимость.

8. Сексуальная гармония брака как основа рождения здоровых и желанных 9. Демографическая ситуация в России: показатели рождаемости, детской и материнской смертности, их взаимосвязь с планированием семьи.

10. Национальные и культурные особенности и традиции населения в вопросах планирования семьи.

11.Региональные аспекты внутрисемейного регулирования рождаемости.

12. Значение образа жизни в рождении и воспитании здорового потомства.

13. Влияние вредных привычек на репродуктивное здоровье.

14. Медико-социальные потребности неполных семей.

15. Медико-социальные аспекты рождения и воспитания нежеланных детей.

16. Проблемы молодых семей.

17. Планирование семьи как часть социальной политики государства.

Основные принципы новой стратегии планирования семьи и условия ее реализации.

Современные методы контрацепции. Классификация.

19. Аборты: характеристика, классификация. Распространенность.

Осложнения.

20. Социальные показания к искусственному аборту.

21. Влияние искусственного прерывания беременности на дальнейшие репродуктивные установки супружеской пары.

22. Бесплодие как социальная и медицинская проблема.

23. Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека.

24. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха.

25. Образ жизни и условия жизни.

26. Основные аспекты здорового образа жизни (рациональное питание, двигательная активность, закаливание, личная гигиена, режим труда и отдыха, гигиеническое воспитание).

27. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения, как государственная задача.

28. Экологическая обусловленность здоровья.

29. Факторы внешней среды и здоровье: воздух, вода, флора, фауна, климатические явления.

30. Загрязненность атмосферного воздуха и питьевой воды как серьезная опасность для здоровья. Кислотные дожди и токсические туманы:

поведение населения и действия специалистов.

31. Знание основных источников загрязнения атмосферы и выбор приемлемого поведенческого решения с учетом возраста, состояния здоровья и других особенностей.

32. Вредные вещества в воде и продуктах питания: умение определить в домашних условиях, принять правильное решение о дальнейшем использовании, знание методов обработки и очистки продуктов.

33. Неорганизованный отдых, неизвестная местность, сомнительный водоем - возможные последствия для здоровья. Экологически грамотное поведение.

34. Метеорологические условия и метеорологический прогноз. Значение для поведения больных, страдающих болезнями сердечно-сосудистой системы и органов дыхания.

35. Профилактическое мышление и экологически грамотное поведение лиц, принимающих решения. Последствия принимаемых решений для коллектива, микрорайона, региона.

3. САМОСТОЯТЕТЛЬНАЯ Р АБОТА СТУ ДЕНТОВ

Вопросы для самостоятельной подготовки.

Совместное решение супругов на проведение искусственного аборта.

Влияние абортов на демографические показатели. Сравнительная характеристика частоты распространенности абортов в различных типах семей.

Социальные последствия абортов у незамужних женщин.

Медицинские последствия абортов. Последствия искусственного аборта у первобеременных женщин. Изменения со стороны различных органов и систем.

Кровотечение при аборте как причина стойкой инвалидизации и летальности женщин. Воспалительные заболевания женских половых органов. Гнойносептические осложнения. Искусственное прерывание беременности как фактор риска возникновения новообразований молочных желез и половых органов женщин.

Влияние аборта на течение и исход последующей беременности.

Аборт в подростковом возрасте. Особенности искусственного прерывания беременности в подростковом возрасте. Половое воспитание подростков и проблемы контрацепции. Юное материнство как социально-медицинская проблема.

Профилактика искусственных абортов как комплексная социальная, медицинская и педагогическая проблема.

Женское бесплодие. Первичное и вторичное бесплодие. Причины женского бесплодия: нарушение созревания яйцеклетки, нарушение проходимости или сократительной активности маточных труб, гинекологические заболевания.

Эндокринные причины женского бесплодия.

Своевременное обращение к врачу по поводу нарушений менструального цикла, воспалительных процессов половых органов как профилактика бесплодия.

Мужское бесплодие. Частота распространения мужского бесплодия.

Факторы, влияющие на мужское бесплодие: пороки развития половых органов, операции на половых органах, травмы, воспалительный процесс, хронические заболевания, болезни, передаваемые половым путем, алкоголизм, наркомании, токсикомании, эндокринные факторы.

Организационные меры в лечении супружеского бесплодия.

Профилактика бесплодия. Основные разделы профилактической работы.

Психологическая поддержка супружеских пар.

Роль центров планирования семьи в профилактике и лечении женского и мужского бесплодия.

Методы искусственного оплодотворения: возможности современной науки и техники и вопросы правового регулирования.

Роль социальных работников в профилактике бесплодия, их взаимодействие с другими специалистами.

Здоровье беременных - здоровье будущего поколения.

Группы риска перинатальной патологии. Скрининговое обследование беременных с целью профилактики врожденных и наследственных заболеваний.

Гигиеническое воспитание и обучение психопрофилактике и релаксации беременных женщин.

Система организации медико-социальной помощи беременным (женские консультации, акушерские стационары). Этапность оказания этого вида помощи.

Показатели материнской смертности.

Законодательство по охране здоровья беременных. Социальная защита беременных.

Организация квалифицированной помощи беременным женщинам высокого риска, роженицам и новорожденным. Родовспомогательные учреждения. Перинатальные центры.

Скрининг новорожденных на выявление групп высокого риска с целью лечебных и реабилитационных мероприятий.

Создание учреждений нового типа: перинатальных и детских консультативно-диагностических центров, центров восстановительного лечения, стационаров и санаториев для детей с родителями.

У лучшение санитарно-гигиенических условий жизни детей, естественное и рациональное вскармливание.

Информированность населения о состоянии экологии. Своевременность и достоверность такой информации. У мение пользоваться ею социальным работником в профилактических целях.

Климат и здоровье. Воздействие климатических факторов на биологический ритм человека, сезонную заболеваемость, метеотропную чувствительность (давление воздуха, электрического состояния атмосферы, интенсивности солнечной радиации и др.).

Понятие о биологических ритмах человека. Десинхроноз и его неблагоприятные последствия для здоровья.

Градообразующие факторы, лежащие в основе формирования городской застройки. Выбор территории, зонирование населенного пункта (города, села) с точки зрения возможного неблагоприятного влияния природной среды на здоровье населения. Значение санитарно-защитных зон для ослабления неблагоприятного влияния факторов городской среды, их благоустройство.

Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Влияние химических выбросов в атмосферу на здоровье населения. Показатели, по которым оценивается качество атмосферного воздуха, их количественные и нормативные характеристики. Острое и хроническое воздействие на человека химических выбросов. Влияние загрязнений атмосферного воздуха на климат.

Мероприятия по борьбе с загрязнением атмосферного воздуха:

технические, планировочные, санитарно-технические, биологические.

Роль жилища в обеспечении комфортных условий жизни человека. Понятие об основных характеристиках комфортности жилья. Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к жилищу.

Питьевое водоснабжение. Требования, предъявляемые к питьевой воде.

Значение питьевого водоснабжения для здоровья населения. Его источники.

Контроль.

Законодательные документы по обеспечению прав граждан на благоприятные условия жизни.

Темы для самостоятельной работы студентов.

Биомедицинская этика Здоровье и болезнь в системе ценностных ориентаций современного человека Феномен возвышения ценности здоровья в современном обществе.

“Медикализация” общественной жизни. Явления фетишистского отношения к медицинской технике, злоупотреблений медикаментами.

Этико-нормативный аспект понятия “фактор риска”. Явления радиофобии, СПИДофобии и др.

Страдание - пограничная проблема медицины и философии. История этики как уроки отношения человека к страданию. Боль как благо и как зло.

Морально-этический смысл анальгезии и анестезии в медицине. “Принципы медицинской этики” о недопустимости участия работников здравоохранения в пытках.

Ценностное отношение к болезни. Болезнь как страдание и несчастье.

Болезнь как несвобода и трагическая судьба. Болезнь как испытание человека и жизненный опыт. Болезнь как социальный престиж. Болезнь как позор и социальная стигматизация.

Болезнь как скорая неминуемая смерть. Страх смерти как философскоэтическая и психотерапевтическая проблема.

Особенности отношения к здоровью и болезни детей и подростков.

Явления симуляции, диссимуляции и аггравации.

Конкретный ценностный подтекст отношения населения к душевным болезням, алкоголизму, наркоманиям, раку, венерическим, кожным болезням, наследственным болезням, болезням половой сферы, аборту, СПИДу.

Этические и правовые проблемы новых репродуктивных технологий Искусственный аборт - типичная проблема биоэтики. Этическая позиция сторонников аборта. Право женщины на свободное ответственное материнство.

Снятие запрета на аборт и демографические интересы общества. История феминистских движений и борьба женщин за “право на аборт”, позиция противников аборта. Моральный статус эмбриона. “Право плода на жизнь”.

Этические проблемы проведения медицинских экспериментов на эмбрионах и эмбриональной ткани.

Искусственный аборт как моральный выбор врача. Этический аспект ограничения аборта сроком беременности. Искусственный аборт и вероятность ятрогенных осложнений.

Искусственный аборт как моральный выбор самой женщины. Право родителей на репродукцию. Право ребенка родиться телесно и душевно здоровым.

Методы искусственного оплодотворения. Этическое оправдание медицинских и спорность евгенических показаний к искусственной инсеминации. Медико-научные аспекты экстракорпорального оплодотворения.

Юридическая регуляция практики искусственного оплодотворения.

“Суррогатное материнство” - узел наиболее глубоких и спорных моральноэтических проблем. Правовой статус “ребенка из пробирки”. Искусственное оплодотворение: решенные и нерешенные проблемы материнства и отцовства.

Этические и правовые проблемы отношения к умирающему Классические критерии смерти. Понятия “клиническая смерть”, “биологическая смерть” и “смерть мозга”. Обоснование отождествления “смерти мозга” и смерти самого человека. Противники отождествления “смерти мозга” и смерти самого человека. Проблема “права на смерть”. История решения проблемы смерти мозга в нашей стране.

Эвтаназия - важнейшая проблема современной биоэтики. Позиция Гиппократа. Медицинская этика XVII - XIX вв. об отношении к умирающим.

Акции эвтаназии как проявление бесчеловечной фашистской антимедицины.

Отношения общества к проблеме эвтаназии в конце XX в. Роль движений за права пациентов. Общественные движения за легализацию эвтаназии.

Освещение темы эвтаназии в отечественной литературе.

Современные классификации эвтаназии. Этико-юридический анализ активной добровольной (и недобровольной) эвтаназии. Лояльное отношение к пассивной эвтаназии в современном обществе. Понятие “экстраординарных методов” лечения.

Хосписы - этически безупречная альтернатива активной эвтаназии.

Принципы деятельности хосписов. Роль активистов, добровольцев в формировании “Движения за создание приютов для умирающих”.

Морально-этическое осуждение оскорбления и осквернения трупа.

Гуманистическое значение анатомии как науки. Научно-медицинские и морально-этические аспекты вскрытий. Юридические нормы, регулирующие вскрытия. Незыблемость требования неразглашения врачебной тайны в отношении умерших. Социальные и этические аспекты коммерциализации “забора” трупных органов и тканей. Культуральные аспекты отношения населения к вскрытиям.

Социальные, морально-этические и научно-медицинские аспекты бальзамирования тел умерших исторических личностей.

Этические проблемы медицинской генетики Наследственные болезни и общественное мнение. Основные задачи медицинской генетики. Методы профилактики наследственных болезней.

Разъяснение полезности исследования. Проблема “информированного согласия”.

Генеалогические данные как предмет профессиональной тайны. Проблема информирования лиц из групп риска. Проблема ложноположительных и ложноотрицательных диагнозов.

Наследственные болезни как болезни семьи. Цели медико-генетического консультирования Проблема права вмешательства в семейные тайны.

Искусство сбора генеалогической информации. Специфика сохранения профессиональной тайны в практике медико-генетического консультирования.

Этические аспекты точности прогноза в практике медико-генетического консультирования.

Этические аспекты отношения врача-генетика к больному. Современные успехи в лечении части наследственных болезней. Неизлечимый, прогредиентный характер другой части наследственных болезней. Проблема социальной адаптации, реабилитации больных с генетической патологией.

Разработка методов пренатальной диагностики (рубеж 60-70 гг.).

Социально-экономические аргументы в пользу пренатальной диагностики.

Группы риска. Риск ошибки диагностики. Морально-этические пределы пренатальной диагностики пола эмбриона.

Возникновение генной инженерии в начале 70-х гг. Социально-этнические проблемы генной инженерии. Создание химер. Запрет на слияние человеческой гаметы с гаметами других видов. Решение проблемы предотвращения риска генно-инженерных исследований в современных условиях. Этические и правовые гарантии защиты личности от угрозы генетических манипуляций.

Этические и правовые проблемы трансплантологии Переливание крови как разновидность трансплантации.

Основные этапы истории пересадки жизненно важных органов.

Особенности этических проблем трансплантологии. Право на проведение пересадки органов (учреждения, врача). Пересадка органов как экспериментальная операция и как операция “lege artis”. Моральные аспекты межвидовых пересадок органов. Проблема искусственных органов.

Изъятие органов “ex vivo” (у “живых доноров”). Проблема “информированного согласия”. Проблема допустимости изъятия донорских органов у некомпетентных пациентов и заключенных. Изъятие органов “exmortuo” (y “мертвых доноров”). Проблема “смерть мозга”. Три модели изъятия органов. Роль прижизненно выраженного согласия самого донора и согласия его родственников. Права донора. Право “отдать орган” и “адресовать орган”. Проблема компенсации за донорские органы и ткани. Проблема коммерциализации донорства. Права реципиента. Трансплантация почки, сердца, печени как жизнеспасающие операции. Право на доступ к программе трансплантации. Право на получение донорского органа. Медицинские и социальные аспекты выбора реципиента. Проблема адаптации, социальной реабилитации лиц, перенесших трансплантацию органов.

Дефицит донорских органов - важнейшая социально-этическая проблема трансплантологии. Трансплантология как сфера международного сотрудничества. Этико-правовые аспекты экспорта и импорта донорских органов и тканей. Гуманность идеи анатомического дара и задачи просвещения, воспитания населения. Трансплантология и проблема справедливого распределения ограниченных ресурсов здравоохранения.

Закон Российской Федерации “О трансплантации органов и (или) тканей человека”. Основные положения.

Альтернативная медицина в свете методологии науки и медицинской этики Определение понятий “народная медицина”, “традиционная медицина”, “знахарство”, “парамедицина”, “медицинский оккультизм”, “альтернативная медицина”. Причины бума альтернативного врачевания в современном мире.

Необходимость методологического, социологического и этико-юридического анализа феномена альтернативной медицины.

Наука и паранаука. Роль метода в научном познании. Необходимость экспертизы всех направлений паранауки в свете понятия “научные факты”.

Содержание науки как система научных понятий. Паранаука как манипулирование псевдонаучными терминами. Наука как знание и паранаука как квази (псевдо) знание.

“Экстрасенсы” - пример паранауки в медицине. Предыстория проблемы.

Специфика современных “экстрасенсов” - апелляция к науке. Феномен экстрасенсов с точки зрения физики и позиций методологии клинической медицины. Объяснение фактов исцелений в практике экстрасенсов.

Культура и “массовая культура”. Некоторые современные целители как “поп-звезды” парамедицины. История “живой воды” (начало 80-х гг.) как рождение и умирание мифа о новой панацее. Знание и вера. Знание и суеверия.

Критерии научного знания в сравнении с характерными чертами мифа.

Деятельность парамедиков-врачевателей и требования профессиональной медицинской этики.

Альтернативная медицина как “дополнительная медицина”. Проблема юридического регулирования практики альтернативной медицины.

Краткая история гомеопатии. Содержание принципов “подобия” и “малых разведений”.

Вопросы для экзамена по дисциплине «ВАЛЕОЛОГИЯ».

Обсуждены и утверждены на заседании кафедры медицинской психологии 18.12.2006 г., протокол № 5.

1. Общее понятие о здоровье. Составляющие здоровья. Соотношение факторов обеспечения здоровья.

2. Валеология как наука. Центральная проблема валеологии. Объект валеологии. Задачи валеологии.

3. Уровни оценки состояния здоровья. Понятие о продолжительности 4. Причины высокой смертности в России. Понятие об управляемости причин смерти.

5. Факторы риска развития заболеваний, приводящих к преждевременной 6. Понятие о здоровом образе жизни, составляющие, структура. Способы его достижения.

7. Группы здоровья. Характеристика.

8. Влияние температурного фактора на здоровье человека. Нарушения теплового баланса.

9. Влияние шума на здоровье человека. У льтразвук инфразвук, вибрация – последствия для здоровья.

10. Антропогенные загрязнители биосферы, виды, характеристика.

11.Влияние загрязнения тяжелыми металлами на здоровье человека.

12. Негативные факторы, препятствующие сохранению здоровья.

Соотношение фактров обеспечения здоровья.

13. Влияние излучений различного спектра на здоровье человека.

Биологическое действие ионизирующего излучения.

14. Значение факторов загрязнения источников водоснабжения для здоровья 15. Понятие нормы. Понятие болезни.

16. Гомеостаз и адаптация.

17. Понятие о предболезни. Периоды болезни.

18. Понятие о причинах и условиях развития заболеваний человека.

Порочный круг.

19. Саногенез. Механизмы выздоровления.

20. Понятие о профилактике. Виды профилактики.

21. Понятие о мутациях. Виды мутаций, их значение.

22. Понятие о хранении и воспроизведении генетической информации.

23. Факторы риска развития заболеваний сердечно-сосудистой системы.

24. Причины и механизм развития артериальной гипертонии.

25. Понятие об атеросклерозе. Фактории риска развития. Профилактика.

26. Курение – как фактор риска нарушений здоровья человека.

27. Употребление алкоголя – как фактор риска нарушений здоровья 28. Понятие о качестве жизни. Факторы, снижающие качество жизни.

29. Основные компоненты питания. Роль их соотношения для сохранения здоровья человека.

30. Значение белков, жиров и углеводов в питании человека.

31. Значение витаминов и микроэлементов в питании человека.

32. Роль натурального питания в сохранении здоровья человека.

33. Значение измененных пищевых субстратов как фактора риска нарушений 34. Влияние обработки пищи на здоровье человека.

35. Роль кишечной микрофлоры для здоровья человека.

36. Понятие об иммунитете. Неспецифическая защита организма.

37. Понятие о звеньях иммунитета (компоненты специфической защиты).

38. Виды иммунитета.

39. Понятие об иммунологической толерантности. Иммунодефициты.

Аутоиммунные реакции.

40. Понятие о рациональной организации жизнедеятельности.

41. Факторы, определяющие умственную работоспособность. Механизмы активизации восстановления при умственном утомлении.

42. Значение планирования жизнедеятельности для здоровья человека.

43. Концепция генетического груза популяции.

44. Факторы, влияющие на формирование генетического груза.

45. Понятие о наследственных заболеваниях. Механизмы развития.

Генетическая предрасположенность.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

СПИСОК ЛИТЕР АТУРЫ.

Основная литература.

1. Вайнер, Э.Н. Валеология: Учебник для вузов. 2-е изд., испр.- М.:Флинта: Наука, 2002.

2. Казин, Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья:

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

3. Чумаков, Б.Н. Валеология: Учеб.пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогичекое общество России, 1999. – 407 с.

4. Общедоступное руководство по здоровому образу жизни / под ред. проф. Е.Г Жука.Смоленск: «Универсум», 2003. – 184 с.

5. Прохоров, Б.Б. Здоровье населения России в 20 веке. – М.: Изд-во МНЭП, 2001.- Дополнительная литература.

6. Петрушин В.И., Петрушина Н.В. Валеология: Учебник для вузов.- М.: Гардарики, 2002.- 310 с.

7. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни: Учеб.пособие. – М.: Флинта, 8. Мохнач Н.Н. Валеология. Конспект лекций. Учеб.пособие. – М.: Феникс, 2004. – 9. Мархоцкий Я.Л. Валеология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Минск: Вышейшая школа, 2006. – 320 с.

10. Чумаков Б.Н. Валеология. – М.: Изд-во «Педагогическое общество России», 2002.с.

11. Бранд Я.Б. Здоровое питание.-М.:Издательство «Октопус», 2006.-240 с.

12. Заяц, Р.Г. Общая и медицинская генетика / Р.Г. Заяц.- Р/н-Дону.: 2002.с.

13. Щипков, В.П. Общая и медицинская генетика/ В.П. Щипков, Г.П.

Кривошеина. - М.: Академия, 2003.- 254 с.

14. Мутовин, Г.Р. Основы клинической генетики/ Г.Р. Мутовин. - М.:

Высш.шк., 2001.- 198 с.

15. Асанов, А.Ю.Основы генетики/ А.Ю. Асанов. – М.: Академия, 2003.-