WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФГБОУ ВПО «РОСТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВНАЯ КОНСЕРВТОРИЯ (АКАДЕМИЯ) ИМ.

С. В. РАХМАНИНОВА»

Кафедра сольного пения

Методические рекомендации

по написанию

курсовых работ (проектов)

Ростов-на-Дону

2011

1

Содержание

3 1. Общие требования к курсовой работе (проекту) 4 2. Форма выполнения курсовой работы (проекта) 5 3. Содержание и оформление курсовых работ (проектов) 7 4. Примерная тематика курсовых работ (проектов) 5. Приложение (образец титульного листа) 1. Общие требования к курсовой работе (проекту) Курсовая работа (проект) – это одна из форм учебной (творческой и научно-исследовательской) работы, ее выполнение является обязательным для всех студентов очной и заочной форм обучения. Выполнение курсовой работы (проекта) представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по одному из вопросов, изучаемых в цикле специальных дисциплин (по ГОС ВПО) или в дисциплинах профессионального цикла (по ФГОС ВПО).

Основной целью выполнения курсовых работ (проектов) является закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных студентом за время теоретического и практического обучения, расширение объема профессионально значимых умений и навыков. Содержание курсовых работ (проектов) должно отвечать учебным задачам дисциплины, увязываться с последующей работой выпускников по специальности /направлению подготовки.

Курсовая работа (проект) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение учебным планом. Количество курсовых работ (проектов) – не более трех по направлению бакалавриата и не более четырех по направлению специалитета за весь период обучения. По направлению магистратуры данная форма учебной (творческой и научно-исследовательской) работы не предусмотрена.

Общее число курсовых работ по дисциплинам учебного плана не может превышать двух в учебном году. Ее наличие определяется учебным планом направления подготовки/специальности на текущий учебный год.

2. Форма выполнения курсовой работы (проекта) Форма выполнения курсовой работы (проекта) определяется профилем подготовки студента по направлению подготовки / специальности «Вокальное искусство» (Академическое пение), 070201.65 Музыкальнотеатральное искусство (Искусство оперного пения), 073400.62 Вокальное искусство (Академическое пение) и содержанием учебной дисциплины.

Курсовая работа (проект) по дисциплинам «Основы вокальной методики» (ГОС), «История вокального искусства» (ГОС), «Методика обучения вокалу» (ФГОС - бакалавры), «История вокального искусства (ФГОС – бакалавры), «Методика обучения» (ФГОС – специалисты), «История исполнительского искусства» (ФГОС-специалисты) может быть выполнена в различных вариантах и представлена в форме:

письменной работы на бумажном носителе, посвященной исследованию избранной темы;

письменной работы на бумажном носителе, представляющей собой аннотацию (к репертуарному сборнику, к книге или статье, к аудио – или видеодиску, содержащим записи спектаклей, концертов, мастер-классов (записи желательно прилагать к тексту);

письменной работы на бумажном носителе, содержащей исполнительский анализ вокального произведения;

письменной работы на бумажном носителе, представляющей собой исполнительский текст вокального сочинения (романса, арии, оперной сцены и т.д.), зафиксированный в нотах и снабженный агогическими пометками и комментариями;

электронной презентации или медиапроекта в программах Power Point, Prezi, видеоредакторах и др.;

репертуарного сборника в виде нотных текстов, сопровождаемых методическими комментариями.

3. Содержание и оформление курсовых работ (проектов) Обязательным требованием при оформлении курсовых работ (проектов) всех видов является наличие титульного листа, выполненного по установленной форме (Приложение 1).

Курсовая работа по дисциплинам «Основы вокальной методики»

(ГОС), «История вокального искусства» (ГОС), «Методика обучения вокалу»

(ФГОС - бакалавры), «История вокального искусства (ФГОС – бакалавры), «Методика обучения» (ФГОС – специалисты), «История исполнительского искусства» (ФГОС – специалисты), может быть выполнена в нескольких вариантах:

4.1. В форме письменной работы на бумажном носителе, представляет собой законченную научно-исследовательскую или учебноисследовательскую работу, оформленную в виде машинописного текста объемом 8 – 12 стр. на бумаге формата А4 (на одной стороне) и сброшюрованную в скоросшиватель. Рекомендуемые параметры страницы:

отступ слева 3 см, справа, сверху и снизу – 2 см, шрифт Times New Roman, размер 14, полуторный интервал между строками. Нумерация страниц внизу листа. В тексте работы должны содержаться ссылки на использованную литературу (в квадратных скобках с указанием номера источника в прилагаемом списке литературы и страниц).

Курсовая работа должна содержать следующие обязательные разделы:

титульный лист с указанием кафедры, названия работы, исполнителя, руководителя и года выполнения (образец прилагается);

введение, содержащее обоснование актуальности темы исследования;

основная часть курсовой работы – при необходимости структурируется по параграфам или разделам;



заключение (общие выводы и результаты, полученные в ходе выполнения работы);

список литературы (приводится достаточно полный список прямо или косвенно используемой литературы: книги, учебники, научные труды, статьи, тезисы докладов, статей из Internet (с обязательным указанием названия, авторов и ссылки на www. …), оформляется в алфавитном порядке.

Приложение (при необходимости).

При написании текста работы следует использовать язык и стиль, принятые для написания научных работ.

Работа также может содержать конкретные ссылки на анализируемый текст, литературный или нотный, а также более пространным цитированием аннотируемой статьи или книги, в связи с чем может увеличиваться общий объем работы. Также работа может быть снабжена нотными примерами, включенными в текст работы, или приложения, содержащего нотный текст представленного сочинения (в отрывках или полностью).

4.2. В форме исполнительского текста, представленного в нотах, снабженного агогическими пометками, и авторскими комментариями – данный раздел работы обозначается под заголовком «Основная часть»; ему предшествует введение, в котором поясняется причина обращения к данному сочинению в интерпретации конкретного исполнителя (здесь же содержится краткая характеристика его исполнительской индивидуальности).

Заключение может содержать рекомендации исполнителям, предложение учесть достижения данного интерпретатора или не допустить его просчетов.

Основной вывод должен включать в себя общую оценку предложенной интерпретации. Для сравнения рядом с исполнительским текстом может быть воспроизведен авторский оригинал.

4.3. В форме электронной презентации или медиапроекта в программах Power Point, Prezi, видеоредакторах и др. и представляется в электронном виде (на CD диске). Содержание презентации должно быть четко структурировано. Каждый новый слайд должен логически вытекать из предыдущего и одновременно подготавливать появление следующего.

Слайды должны обеспечить полное и точное представление материала в максимально удобной для восприятия форме. Они должны точно отражать заявленную тему, а также иметь продуманное оформление и сопровождаться кратким комментарием, содержащим вводную и заключительную часть и включенным в электронный текст работы. Количество слайдов – не менее 10ти.

4.4. В форме репертуарных сборников и представляется в виде нотного текста, набранного в любой музыкальной графической программе и сопровождаемого методическими комментариями и исполнительскими рекомендациями (какому типу голоса, на каком этапе профессионального роста, для решения каких художественных и технических задач целесообразно обращаться в данному сочинению (-ям). Количество страниц – не менее 15-20 стр. Практическая значимость (и оценка в баллах) подобной работы должна определяться ее поисковой новизной: желательно, чтобы предлагаемый сборник вмещал себя произведения, либо нечасто исполняемые студентами и профессионалами, либо вообще до сих пор не включенные в изданные учебные программы.

4. Примерная тематика курсовых работ (проектов) 5.1. Дисциплина «Основы вокальной методики»:

1. Л.Б.Дмитриев о певческом режиме.

2. О теории парадоксального дыхания и его авторе.

3. В.П.Морозов о роли вокальных резонаторов 4. Концентрический метод М.И.Глинки и целесообразность его использования в педагогическом процессе.

5. А.Варламов и его классификация голосов 5.2. Дисциплина «История вокального искусства»:

1. Романс А.Даргомыжского «Чаруй меня, чаруй» в интерпретации Б.Гмыри (исполнительский анализ).

2. «Вокализ» С.В.Рахманинова сквозь призму исполнительского стиля А.В. Неждановой.

3. Н.И.Забела-Врубель в воспоминаниях М.Ф.Гнесина.

4. Русалка Р.Флеминг и А.Нетребко (сравнительный анализ исполнения арии из оперы А.Дворжака «Русалка».

5. Что завещал Н. Гедда молодым певцам? По страницам книги «Дар не дается бесплатно».) 5.3. Дисциплина «Методика обучения вокалу»

1. Роль нервной системы в процессе певческой деятельности (на примере темперамента).

2. Активные и пассивные органы артикуляционного аппарата.

3. Надставная труба и ее роль в пении.

4. Основные критерии идентификации голосов.

5. Как избавиться от горлового призвука.

6. Самые спорные страницы книги Л.Монд «Здоровье голоса певца»

7. Смысл и значение распевок в процессе вокального воспитания.

5.4. Дисциплина «История вокального искусства»

1. Историческая роль С.И.Мамонтова в становлении Ф.И.Шаляпина как певца-актера.

2. М.И.Глинка как интерпретатор собственной музыки (из воспоминаний А.Н.Серова.) 3. Новые оперные идеалы Дж. Россини.

4. К. Хонолка о разных исторических типах примадонн.

5. П. Барбье об основных причинах зарождения феномена кастратов.

5.5. Дисциплина «Методика обучения»

1. Л.Б.Дмитриев о начальном этапе воспитания певца.

2. Структура урока: на примере педагогического опыта К.Н.

Дорлиак (по страницам книги Е. Артемьевой).

3. Фальцет в представлениях М.Гарсиа.

4. Ф.Ф.Заседателев об основных задачах вокальной методики (по страницам публикации в журнале «Музыка и революция») М.Э. Донец-Тессейр о работе над трелью (по материалам аудиозаписи ее уроков).

6. Учебный репертуар тенора на I курсе консерватории (макет репертуарного сборника).

7. ЕМ. Шендерович о разных типах взаимодействия певца и концертмейстера (типология вокально-фортепианного ансамбля).

8. Сборник вокализов современных авторов для легкого сопрано (макет учебного пособия).

9. Аудиошкола С.Риггса: Pro e contra.

10. О наиболее часто встречающихся вокально-педагогических ошибках и заблуждениях (по следам интернет - публикаций И.Ульевой) 5.6. Дисциплина «История исполнительского искусства»

1. С.И.Танеев «В дымке-невидимке». Исполнительский текст И.К.Архиповой.

2. Аннотация к репертуарному сборнику В.Барсовой (редко исполняемые произведения из репертуара певицы).

3. Аннотация к диску СD «Лучшие сопрано мира».

исполнительского шедевра.

5. М.А. Оленина-д/Альгейм о задачах вокальной интепретации.

6. О нестандартных решениях классики: вокальный цикл М.П.Мусоргского в исполнении Б.Христова.

ФГБОУ ВПО «Ростовская государственная консерватория (академия) им. С.

Указывается вид работы (если это аннотация – к нотному сборнику, книге, статье, диску; исполнительский анализ; исполнительский текст; макет и дисциплина, в рамках которой она выполнена



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Национальная академия образования им. И. Алтынсарина ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОБНОВЛЕННОМУ СОДЕРЖАНИЮ ПРЕДМЕТА РУССКИЙ ЯЗЫК (Я1) В 10-11 КЛАССАХ Методическое пособие Астана 2014 1 Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 7 от 29 августа 2014 г.). Дидактические материалы по обновленному содержанию предмета Русский язык (Я1) в 10-11 классах. Методическое пособие. – Астана:...»

«Новые книги (математика, дизайн, программирование) Аполлонский, С. М. Дифференциальные уравнения математической физики в электротехнике : для студентов вузов / С. М. Аполлонский. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2012. - 352 с. Учебное пособие соответствует требованиям государственных образовательных стандартов ВПО по направлениям подготовки дипломированных специалистов: по специальностям Электроэнергетика, Электромеханика, Электрические и электронные аппараты, Промышленная электроника. Книга...»

«y/' /+ M.M. KO~MLU CMCTEMA MEHEAXMEHTA KAqECTBA Федеральное государственное бюджетное образовательное Методические учреждение высшего профессионального образования рекомендации Московская государственная академия ветеринарной Лист 2/43 медицины и биотехнологии имени К.И.Скрябина Содержание 1 Общие положения 3 2 Основные процедуры свертывания первичного текста 4 2.1 Конспект 4 2.2 Способы конспектирования 5 3 Общие требования к оформлению письменных работ 3.1 Перечень общих правил для письменных...»

«Авторы-составители О.А. Приказчикова, Е.Е. Чебулаева Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы на КПК учителей-филологов. Рецензент: Дрянгина Е.А., доцент кафедры стилистики, риторики и культуры речи ФГБОУ ВПО МГУ им. Н.П. Огарева, к. пед. н. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 1.1. Общие требования к курсовой работе. 1.2. Особенности курсового проекта.. 1.3. Основные определения.. 1.4.Оформление ВКР.....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОНКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ П.А.ГЕРЦЕНА РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ОНКОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра А.И.ВЯЛКОВ 03.12.2001 г. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВЫБОРА И КОДИРОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПРИЧИНЫ СМЕРТИ БОЛЬНЫХ СО ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫМИ НОВООБРАЗОВАНИЯМИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В методических рекомендациях изложены подходы к выбору...»

«Кемеровская областная научная медицинская библиотека Информационно-библиографический отдел В помощь организатору здравоохранения Организация, экономика, планирование и управление здравоохранением (Текущий указатель литературы) №1 Кемерово, 2013 2 Текущий указатель литературы Организация, экономика, планирование и управление здравоохранением издается Кемеровской областной научной медицинской библиотекой. Библиографический указатель включает сведения о книгах, сборниках, трудах институтов,...»

«А. Д. Богатуров В. В. А в е р к о в Рекомендовано УМО вузов РФ по образованию в области международных отношений при МГИМО МИД (У) России в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений по направлениям Международные отношения и Зарубежное регионоведение Москва 2010 УДК 327 ББК 66.4 Б73 Богатуров А. Д., Аверков В. В. Б73 История международных отношений. 1945—2008: Учеб. пособие для студентов вузов / А. Д. Богатуров, В. В. Аверков. — М.: Аспект Пресс, 2010. - 5 2 0 с. ISBN...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ РУП ОПОП 034702 Документационное обеспечения управления и архивоведение № Обозначе п/ ние по Название дисциплины Методическое обеспечение п РУП ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.01 Основы философии 1.Тексты лекций (печатном и электронном виде) 2011г. 1 2.Основы философии: Сборник тестовых заданий /О.Ю. Стрекалова. - Братск: БПК, 2012 – 39 с. 3. Основы философии в схемах и таблицах / О.Ю. Стрекалова - Братск:...»

«1 Автор-составитель Курдюкова Наталья Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент. Программа предназначена для подготовки к сдаче вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.05. Программа включает в себя требования к уровню подготовки кандидатов для поступления, определяет содержание дидактических блоков, выносимых на экзамен, содержит примерные вопросы, выносимые на экзамен, критерии оценки ответа экзаменующегося, список рекомендованной для подготовки к экзамену...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ГОСПИТАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 5 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ГОСПИТАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ. 5 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 7 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 7 4.1. Лекционный курс.. 7 4.2. Клинические практические занятия 9 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов. 12 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЬГИ ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И...»

«Оформление выпускной квалификационной работы ОСЭН, ЧЗО-3 (4 этаж), ОУЛ (1 этаж) Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 —...»

«Методические рекомендации. “Использование компьютерных программ в тренировочном процессе и во время соревнований” Подготовил: тренер – преподаватель Елизаров А.В. 19.09.2012 г. Все возрастающие объемы информации в шахматах требуют использования мощных информационно-поисковых систем и игровых программ. Современная шахматная теория дебютов развивается стремительно и ни одна книга не может поспеть за все новыми открытиями и уточнениями в этой области. Компьютерные программы не могут полностью...»

«Утверждены приказом Контрольно-счетной палаты г. Улан-Удэ от 29.10.2013 г. №23 на основании протокола Коллегии от 25.10.2013 г. №16 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению экспертизы муниципальных программ города Улан-Удэ 1. Общие положения 1.1. Методические рекомендации по проведению экспертизы муниципальных программ города Улан - Удэ (далее – Рекомендации) разработаны в соответствии с Положением о Контрольно-счетной палате г. Улан-Удэ, Регламентом Контрольно-счетной палаты г. Улан-Удэ....»

«Программа профильных агроклассов Введение в агробизнес _ Голышманово, 2014 г., Дополнительная образовательная программа Введение в агробизнес Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тюменской области Голышмановский агропедагогический колледж (далее - ГАОУ СПО Голышмановский агропедколледж, колледж) составлена на основании методических рекомендаций к сетевому проекту АГРОПОКОЛЕНИЕ Департамента образования и науки Тюменской области....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЯ ОТКРЫТЫХ СПОСОБОВ ПРОКЛАДКИ ПОДЗЕМНЫХ ТРУБОПРОВОДОВ СИСТЕМ ВОДОСНАБЖЕНИЯ И КАНАЛИЗАЦИИ Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов строительного факультета Петрозаводск Издательство ПетрГУ 2012 1 Рассмотрены и утверждены к печати на заседании кафедры организации строительного производства 28 марта 2012 года...»

«Л.Н. Боброва СБОРНИК ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ Учебное пособие 7 класс Содержание Предисловие Введение 4 История олимпиад по физике. Рекомендации по решению олимпиадных физических задач Измерение физических величин Механическое движение Масса. Объем. Плотность Взаимодействие тел. Силы в природе Давление твердых тел, жидкостей и газов Работа. Мощность. Энергия Простые механизмы. КПД Ответы Литература Приложения. Таблицы физических величин ПРЕДИСЛОВИЕ Учебное пособие предназначено для...»

«Федеральная таможенная служба Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская таможенная академия Владивостокский филиал Н.Н. Просянников Управление в таможенных органах Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов специальности 080502.65 экономика и управление на предприятии (таможня) Владивосток 2008 УДК 005.932 ББК 65.290 П82 Рецензенты: В.Н. Дьяконов,...»

«Министерство обороны Украины Украинская военно-медицинская академия, Главный военно-медицинский клинический ордена Красной Звезды центр Главный военный клинический госпиталь ХИРУРГИЧЕСКАЯ ИНФЕКЦИЯ Учебник для слушателей-хирургов Украинской военно-медицинской академии, врачей-интернов, практикующих хирургов Под редакцией профессора Я.Л. Заруцкого Данная книга рекомендована Центральным методическим кабинетом по высшему медицинскому образованию Министерства здравоохранения Украины в качестве...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 105 имени М.И. Рунт городского округа Самара РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 105 объединения учителей МБОУ МБОУ СОШ № 105 г.о. Самара г.о. Самара СОШ № 105 г.о. Самара Н.Б. Елисеева _М.В. Базина _20 г. _20 г. 20 г. протокол №_ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ АЛГЕБРА на 2013-2014 учебный год Класс: 10 Учитель: Букатина...»

«Федеральное агентство по образованию ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уральский государственный экономический университет Колледж УТВЕРЖДАЮ: Директор колледжа УрГЭУ _ В.А. Мезенин Методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине Экологические основы природопользования для студентов заочной формы обучения специальностей Банковское дело, Менеджмент Екатеринбург 2010 Методические указания составлены в соответствии с...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.