«АКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»
ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет»
РЕЗЮМЕ
Реализация образовательной программы ДПО «Актуальные информационные технологии в учебно-воспитательном процессе» осуществляется кафедрой «Управление образованием», заведующий кафедрой – Сухорукова Людмила Михайловна, в ОУ Южный федеральный университет.
Экспертиза образовательной программы «Актуальные информационные технологии в учебно-воспитательном процессе» была проведена экспертом оценивающей организации АККОРК Иномистовым Валентином Юрьевичем в период со 02 апреля по 31 мая года.
Профиль оценок качества и гарантий качества образования № Критерий Оценка Качество образования I Гарантии качества образования:
II Образовательные цели программы 1. Структура и содержание ОП 2. Учебно-методические материалы 3. Технологии и методики образовательной деятельности 4. Преподавательский состав 5. Научно-исследовательская деятельность и реализация ее 6.
результатов в учебном процессе Образовательные и материально-технические ресурсы 7.
программы Организация и управление процессом реализации программы 8. Участие работодателей в реализации программы 9. 10. Участие слушателей в определении содержания и организации учебного процесса 11. Сервисы для слушателей на программном уровне Итоговая оценка Примерами положительной практики, по мнению эксперта, могут служить:
Цели программы соответствуют запросам слушателей и работодателей.
1.
В качестве ВКР выступает создание небольшого проекта, тематика которого 2.
выбирается в соответствии с направлением деятельности слушателя, что позволяет в процессе обучения создать задел успешного использования ИКТ в профессиональной деятельности слушателя.
Развита система e-learning, базирующаяся на популярной LMS MOODLE;
3.
технологии обучения предусматривают использование активных методов, что позволяет выпускникам программы в более полном объеме овладевать современными практическими компетенциями.
Изучаемые технологии составляют непрерывную цепочку от первоначальной 4.
подготовки до публикации созданных образовательных ресурсов.
Изучаются не только технологические, но и педагогические аспекты использования 5.
ИКТ в образовании.
В рамках краткосрочных курсов ДПО возможна и реализована доступность 6.
электронных информационных ресурсов.
В рамках заявленных целей программы участие работодателей в разработке 7.
является эффективным. Работодатели принимают участие в корректировке учебных планов в отношении своих работников, направляемых для обучения по программе, что позволяет достичь ожидаемых результатов обучения, соответствующих требованиям работодателей.
Применяется практика изучения ИКТ в приложении к сфере профессиональных 8.
интересов слушателя.
Экспертом были выявлены недостатки и слабые стороны реализации программы, требующие принятия ОУ незамедлительных мер по их устранению, поскольку они снижают конкурентоспособность программы на рынке образовательных услуг и на национальном, локальном или местном рынках труда, а также предложены рекомендации по их устранению:
№ Наименование Недостатки и слабые Рекомендации по их устранению стороны Качество Программой не Разработать и внедрить итоговое 1.
предусмотрен тестирование слушателей для образования контроль усвоения определения уровня формирования Образователь- Нет привязки «знать- Сформулировать «знать-уметьцели уметь-владеть» к владеть» для каждой из формируемых 2. Учебно- Список литературы в Обновить список литературы УММ, 2.3.
материалы устаревшие издания. (например: Дунченко Н.И. Разработка Преподавательск Преподаватели, Привлечь к реализации программы 2.5.
2.6.
исследовательска принимают проведение исследований в области я деятельность и активного участия в методики использования ИКТ в Образователь- Для выполнения Разработать требования к перечню и 2.7.
Организация и Преподаватели, Наладить взаимодействие с 2.8.
управление задействованные в соответствующим подразделением 2.9.
работодателей в участвуют в представителя работодателя на реализации оценивании ВКР. выпускной проект своего сотрудника,
КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ЭКСПЕРТЕ
ФИО эксперта: Иномистов Валентин Юрьевич Место работы, должность Ученая степень, ученое звание Заслуженные звания, степени Образование Профессиональные достижения Сфера научных интересов Опыт практической работы по направлению с 2006 г. участие (руководство, составление программы, подлежащей экспертизе
«