1. НАЗНАЧЕНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Общие положения

Основная образовательная программа (ООП) по специальности 190701

«Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)»

регламентирует цели и ожидаемые результаты, условия и технологии реализации

образовательного процесса по специальности.

ООП имеет целью формирование универсальных и профессиональных

компетенций и вырабатывание навыков решения типовых задач в сфере профессиональной деятельности.

Квалификация выпускника - техник.

ООП по специальностям разработана на основе ФГОС СПО по каждой реализуемой программой филиалом.

ООП определяют характеристики подготовки специалиста–техника в соответствии:

с потребной квалификацией выпускника, требованиями к уровню подготовки выпускников, требованиями к результатам освоения программ, сроками освоения, документами, регламентирующими содержание и организацию образовательного процесса, программами учебных дисциплин и профессиональных модулей, практик, УМК дисциплин и модулей, ресурсным обеспечением ООП (кадрового, учебно-методического, информационного, материально-технического обеспечения), характеристиками образовательной среды, описанием образовательных технологий, применяемых при реализации ООП, системами оценки качества подготовки студентов и выпускников, материалами и результатами внешней оценки качества реализации ООП.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин и модулей, практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом изменений законодательства и нормативной документации ОАО «РЖД», развития техники и технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП 1. ФЗ «Об образовании РФ» от 29.12.2012 г № 273-ФЗ 2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464;

3. Положение о Кировском филиале, утвержденное приказом от 16.12.2011г № 674/а;

4. Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утверждённое приказом Минобрнауки России № 291 от 18.04.2013г., зарегистрированного Минюстом России 14.06.2013г. рег.№28785;

5. Положение об организации практики студентов и учащихся образовательных учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования железнодорожного транспорта в филиалах ОАО «РЖД» № 1672р от 24.10.2005 г.;

6. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» июня 2010 г. № 682;

7. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО, утвержденным приказом Минобрнауки России от 16.08.2013 № 8. Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в РФ, утвержденным постанавлением Госкомвуза РФ от 27.12.1995 № 9. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

10. Примерные программы учебных дисциплин для специальностей СПО, УМЦ ЖДТ, 2011г, 11. Положение об учебной и производственной практике студентов Кировского филиала ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет путей сообщения»

1.3 Характеристика ООП Наименование ООП: основная образовательная программа СПО по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденная приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» июня 2010 г. № Квалификация: техник Цель ООП: методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Подготовка осуществляется с учетом региональных особенностей и запросов работодателей.

Формы обучения – очная, заочная форма Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица Наименование Нормативный срок освоения ОПОП СПО Образовательная база приема квалификации базовой подготовки при очной форме базовой подготовки получения образования на базе среднего общего 2 года 10 месяцев образования Техник на базе основного общего 3 года 10 месяцев образования Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при заочной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.

Образовательная база приема квалификации базовой подготовки при заочной форме на базе среднего общего Язык, на котором осуществляется образование (обучение), - русский.

Филиал реализует общеобразовательные программы технического уровня (согласно письму Министерства образования и науки РФ № 03-1180 от 29.05.2007г) Реализация основной образовательной программы должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая, как обязательный компонент, практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или организациях, в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по всем реализуемым в филиале специальностям СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественно- научного;

профессионального и разделов:

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются головным вузом.

Из дисциплин состоят циклы:

Общий гуманитарный и социально-экономический математический и общий естественно-научный.

Из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей состоит:

Профессиональный цикл - в соответствии с основными видами В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет от часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов. Филиал имеет право для подгрупп девушек использовать для освоения основ медицинских знаний часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8–11 недель, в том числе, не менее двух недель в зимний период.

Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются практики: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная и производственная практики (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены филиалом по каждому виду практики в форме отчета по практике, дневника производственного обучения, заключения о достигнутом уровне квалификации.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе, в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает в себя подготовку к учебным занятиям, лабораторным и практическим работам, написание рефератов, курсовых работ, подготовку к тестированию, аттестации, зачетам и экзаменам.

1.4 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП Область профессиональной деятельности выпускников – организация и управление эксплуатационной деятельностью пассажирских и грузовых перевозок;

вспомогательная и дополнительная транспортная деятельность.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

-процессы организации и управления эксплуатационной деятельностью пассажирского и грузового транспорта;

-учетная, отчетная и техническая документация;

-первичные трудовые коллективы.

Задачи профессиональной деятельности:

1. Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).

2. Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта).

3. Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта).

4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

1.5 Компетентностные требования к профессиональной подготовке выпускников Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе, с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Организация перевозочного процесса (по видам транспорта).

ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками.

ПК 1.2. Организовывать работу персонала по обеспечению безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций.

ПК 1.3. Оформлять документы, регламентирующие организацию перевозочного процесса.

Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта).

ПК 2.1.Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.

ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.

ПК 2.3. Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.

Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта).

ПК 3.1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.

ПК 3.2. Обеспечивать осуществление процесса управления перевозками на основе логистической концепции и организовывать рациональную переработку грузов.

ПК 3.3. Применять в профессиональной деятельности основные положения, регулирующие взаимоотношения пользователей транспорта и перевозчика.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

2. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОПОП В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 (п.12), содержание и организация образовательного процесса при реализации ОПОП регламентируется учебным планом с учетом его профиля;

календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных оценочными материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий;

программами учебных и производственных практик.

2.1. Рабочие программы дисциплин, модулей и практик Рабочие программы дисциплин и практик разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС СПО, действуют в течение 5 лет, перерабатываются при необходимости внесения в структуру или содержание.

Рабочие программы модулей разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС СПО и перерабатываются каждый год с учетом требований работодателя.

Рабочие программы отражают цели и задачи дисциплин, основные дидактические единицы лекционных и практических занятий. В них подробно описывается структура дисциплины (в часах и по темам) для очной и заочной форм обучения, содержания дисциплины и перечень рекомендуемой литературы.

Рабочие программ дисциплин и модулей отражают формы и виды контроля знаний студентов. Объем в часах по темам и модулям занятий, а также времени отводимого на самостоятельную подготовку студентов по каждой дисциплине, соответствует рабочим учебным планам специальности.

Последовательность изучения дисциплин, установленная учебным планом, отражает междисциплинарные связи, этапность формирования навыков (компетенций) обучаемых.

Цели и задачи практики по видам определены с учетом формирования умений и навыков студентов при освоении ООП специальности. Программы практик отражают цели и задачи, содержание и сроки выполнения индивидуальных заданий, порядок прохождения практик, требования к отчету, порядок его подготовки и сроки защиты.

Защита практики включает оценивание уровня профессиональных компетенций студента.

Количество выполняемых курсовых работ соответствует междисциплинарному характеру содержания специальности и логике изучения дисциплин. Тематика курсовых работ имеет сквозную направленность по отношению к тематике выпускных квалификационных работ.

Аннотированный перечень дисциплин представлен в приложении 1.

График учебного процесса и план учебного процесса представлен в приложении 2.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Ресурсное обеспечение ОПОП специальности формируется на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС СПО по данной специальности 3.1. Кадровое обеспечение ООП Реализация ОПОП СПО обеспечена педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее гуманитарному и техническому профилю преподаваемых дисциплин и модулей, постоянно занимающихся методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. К образовательному процессу привлекаются не менее 50% преподавателей из числа действующих руководителей и специалистов профильных организаций.

Учебно-методический процесс ЦК социально-гуманитарных дисциплин обеспечивается преподавательским составом, среди которых кандидат наук, преподаватели высшей категории, I категории, II категории.

3.2. Материально-техническое обеспечение Для реализации ОПОП филиал располагает достаточной материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Заключения экспертов о соответствии материальной базы действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам имеются.

Образовательный процесс в филиале организуется в четырех учебных корпусах.

В составе используемых площадей имеются аудитории для лекционных и практических занятий (из них 4 оборудованы мультимедийными проекторами), компьютерных класса, библиотека, читальный зал, спортивный и тренажерный залы, открытая спортивная площадка.

Филиал обеспечивает возможность использования компьютерных технологий.

Все компьютерные классы объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки, а также пользование библиотечными фондами головного вуза.

В компьютерных классах имеется необходимое программное обеспечение:

Windows XP, Windows 7, MS Office 2007, MS Visio 2007, AutoCad 2009, AutoCad 2014, Mathcad 2014, ABBYY FineReader 11, Foxit Reader, WinDjView, Компас -3D, Gimp, CorelDraw Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. На выпускающей цикловой комиссии для организации учебного процесса имеется персональные компьютеров, мультимедийные проекторы, ксероксы, принтеры, ТВ, DVD.

Лабораторно-практическая работа студентов ведется в комплексных лабораториях с использованием технических средств обучения (мультимедийные проекторы, TV, DVD, музыкальный центр) и компьютерных классах, оснащенных компьютерами с соответствующими программами.

Питание учащихся организуется способом привоза необходимого ассортимента питания и его раздачи (ИП Бернат В.А.).

Медицинское обслуживание обеспечивается на основании договора на медицинское обслуживание с Кировской детской городской клинической больницей (Красноармейская, 43).

3.3. Информационно-библиотечное обеспечение ОПОП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной профессиональной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением.

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечноинформационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 -2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов (газеты «Гудок», «Волжская магистраль», журналы «Автоматика и телемеханика на транспорте», «Путь и путевое хозяйство», «Вагоны», «Локомотивы», «Железнодорожный транспорт», «Экономика на железнодорожном транспорте» и др) Реализация основных образовательных программ обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин и профессиональных модулей ОПОП.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

3.4. Характеристики среды филиала, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Воспитательная работа в филиале основана на реализации Программы развития воспитания в системе образования России, плана воспитательной работы на учебный год. Воспитательная деятельность ведется по следующим основным направлениям: адаптация первокурсников, студенческое самоуправление, специальная профилактическая работа, культурно - нравственное воспитание, профессионально - трудовое воспитание, спортивная работа.

Адаптация первокурсников. Работа кураторов.

В начале учебного года в каждую группу назначаются кураторы, которые организовывают всю работу со студенческими группами. Ведь студенты, оказавшись после школы в новой самостоятельной жизни, сталкиваются с различными сложными ситуациями. Именно в этот период им больше всего нужна помощь со стороны куратора.

В начале сентября во всех группах 1 курса проводятся собрания по ознакомлению студентов с Правилами внутреннего распорядка и едиными требованиями к студентам, также проходят тренинги по сплочению коллектива и быстрому знакомству студентов.

Студенческое самоуправление.

В целях привлечения студентов к решению различных вопросов в филиале развивается студенческое самоуправление, создаются условия для самореализации студентов, для развития их управленческих навыков. Одним из видов самоуправления является старостат, куда входят старосты всех учебных групп. Он направляет образовательную, общественную и досуговую деятельность учебных групп, дает возможность получить опыт приобретения коммуникативной культуры.

Старостат рассматривает вопросы, связанные с анализом результатов образовательного процесса (промежуточный контроль, промежуточная аттестация), планированием и организацией внеклассной работы.

В начале учебного года избирается студенческий совет филиала. Цель создания студенческого совета - организация, поддержка и развитие студенческого самоуправления в филиале. Студенческий совета филиала проводит конкурс на лучшую группу. При подведении итогов учитываются не только успеваемость и посещаемость, но и сохранность контингента, участие студентов в различных мероприятиях, занятия в кружках художественной самодеятельности, в спортивных секциях, учитывается и количество нарушений в группе.

Специальная профилактическая работа.

В филиале специальная профилактическая работа носит системный характер.

Ведется сотрудничество со службами кожно- венерологического диспансера, наркоконтроля, СПИД-центра. Систематически перед студентами выступают представители госнаркоконтроля. Основная цель этой работы- информирование молодежи по проблемам наркомании, табакокурения, алкоголизма, инфекций, передаваемых половым путем. Ежегодно проходит месячник «За здоровый образ жизни», периодически оформляются стенды о наркомании и СПИДе. В рамках месячника проходит конкурс плакатов по тематике социально - негативных явлений.

В программу кураторских часов включена демонстрация фильма «СПИД и его профилактика» и контрольное тестирование.

Для студентов 1 курса проходят встречи с представителями правоохранительных органов. В вопросах профилактики социально - негативных явлений широко используются возможности учебного процесса. В рабочих учебных программах выделяются вопросы нравственных, психологических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов. На занятиях по ОБЖ проводятся семинары о вреде алкоголя, наркомании, курения, студенты систематически пишут рефераты о социально - негативных явлениях и выступают на занятиях перед аудиторией.

Кураторы на своих занятиях проводят беседы по теме «Ответственность лиц, хранящих и распространяющих наркотические препараты».

В филиале создана комиссия внутритехникумовскому учету, на заседаниях которой рассматриваются вопросы, связанные с нарушением правил поведения.

Комиссия проводит заседания по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц.

Культурно - нравственное воспитание Ежегодно в филиале проводится конкурс знатоков этикета, в котором принимает участие более 200 человек в год. В течение учебного года студенты коллективно посещают театры, музеи, выезжают на экскурсии по старой Вятке, в краеведческий музей г. Кирова и мемориалу «Вечный огонь».

В начале каждого учебного года всех студентов 1 курса знакомят с работой студенческого клуба, с расписанием занятий кружков и секций.

С целью воспитания культуры досуга традиционно проводятся такие мероприятия:

- вечер для первокурсников «Посвящение в студенты;

- музыкальный конкурс;

- Мисс и Мистер Кировского филиала МИИТ;

- Новый год;

- конкурсы газет (новогодних и с рекламой специальности);

- студенческий праздник «Татьянин день»;

- к дню Святого Валентина конкурс «Все ради любви»;

- месячник гражданско - патриотической работы, посвященный Дню защитника отечества (спортивные соревнования, конкурс «А ну-ка, парни»);

- конкурс «А ну-ка, девушки».

Профессионально - трудовое воспитание.

В профессионально - трудовом воспитании основной задачей является подготовка профессионально грамотных, компетентных, ответственных специалистов. На всех специальностях в течение учебного года проводятся различные конференции, олимпиады по специальностям. Студенты ежегодно участвуют в конференциях по различным предметам.

Студенты филиала принимают участие не только в различных внутритехникумовских мероприятиях, но и в городских конкурсах, фестивалях, семинарах, олимпиадах, конкурсах РОСЖЕЛДОРа. Ежегодно в филиале проводятся студенческие научно-практические конференции, предметные олимпиады, викторины, конкурсы рефератов, плакатов, кроссвордов.

Все аудитории в филиале закреплены за учебными группами, студенты следят за чистотой парт, проводят генеральные уборки. В апреле все студенты участвуют в традиционном субботнике по уборке территории.

Спортивная работа.

Воспитательная работа направлена на пропаганду здорового образа жизни.

Студенты филиала принимают активное участие в спортивной жизни. Эта работа ведется преподавателями физической культуры.

В филиале работают спортивные секции и тренажерный зал.

Ежегодно проводятся соревнования на первенство по легкоатлетическому кроссу, участие в «Кроссе нации», спартакиаде допризывной молодежи имени Опарина, в городских эстафетах и др.

Сборные команды филиала принимают участие в городских соревнованиях среди ССУЗов по различным видам спорта.

В качестве информационного обеспечения организации и проведения внеучебной деятельности в филиала является сайт, доска объявлений, информационные доски на отделениях, заседания старостата и студенческого совета.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП по специальности В соответствии с ФГОС СПО по специальности 190701 и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП осуществляется в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО.

4.1. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация Нормативное методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП СПО по специальности включает в себя фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов, тестовые задания и компьютерные тестирующие программы, ситуационные и расчетные задания, примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, эссе, докладов, учебных исследований и др.).

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ, выполнение отчетов по практике. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

4.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП Итоговая государственная аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются «Положением об итоговой аттестации выпускников в Кировском филиале МИИТ».

Итоговая государственная аттестация выпускников включает:

защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность студента к:

систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;

применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач;

развитию навыков ведения самостоятельной работы;

умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области.

Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются цикловыми комиссиями, ежегодно обновляются и утверждаются директором филиала.

Приказом по филиалу за каждым студентом закрепляется выбранная им тема ВКР и назначается дипломный руководитель.

Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы приводятся в методических указаниях по ее написанию.

Аннотации дисциплин, профессиональных модулей и практик духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание дисциплины национального своеобразия русского языка; овладение культурой овладение умениями опознавать, анализировать,классифицировать различать функциональные разновидности языка и моделировать практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль словообразовательный и морфемный разбор слова, план-конспект Итоговый контроль дисциплины безопасности жизнедеятельности; грамотного использования Содержание дисциплины литература. Литература XX века. Русская литература на рубеже веков.

Объем учебной дисциплины Период обучения Сочинения учащихся, зачеты, устные ответы, доклады, рефераты, Промежуточный контроль исследовательские работы, конкурсы сочинений, литературные Итоговый контроль дисциплины читать, демонстрируя определенные произносительные навыки;

государственного устройства; научно-технического прогресса;

чтение (аутентичных) художественных, функциональных текстов;

умение высказываться на темы, опираясь на усвоенный лексикограмматический материал;

Содержание дисциплины Человек, здоровье, спорт. Культурные и национальные традиции, Научно-технический прогресс. Транспорт. Детали, механизмы.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль воспитание гражданственности, национальной идентичности, дисциплины развитие способности понимать историческую обусловленность освоение систематизированных знаний об истории человечества, Введение. Древнейшая стадия истории человечества. Цивилизации Содержание дисциплины цивилизации. Процесс модернизации в традиционных обществах Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль нравственной и политической культуры, социального поведения, дисциплины идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим коммуникативной, практической деятельности, необходимых для национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере;

Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль освоение знаний о химической составляющей естественноЦели и задачи дисциплины современного общества, необходимости химически грамотного Содержание дисциплины Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация. Классификация Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины противоречивых путей развития современных научных взглядов, природы, необходимости рационального природопользования, -познание законов исторического развития органического мира;

-познание законов рационального природопользования, охраны Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль совершенствование функциональных возможностей организма, физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и Содержание дисциплины психофизиологических качеств. Психофизиологические основы культура в профессиональной деятельности специалиста. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка. Лыжная подготовка. Гимнастика.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»

дисциплины здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности Государственная система безопасности населения. Обеспечение Содержание дисциплины чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации составная часть обороноспособности страны. Государственные Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных воображения, алгоритмической культуры, математического выражений и формул; совершенствование практических навыков алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и -изучение свойств пространственных тел, формирование умения Содержание дисциплины логарифмические и тригонометрические функции. Многогранники.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины информационных процессов; изучение средств информационнокоммуникационных технологий; изучение технологий создания Введение. Информационная деятельность человека. Информация и Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль контрольная работа, тестирование, проверка домашнего задания, Итоговый контроль дисциплины практического использования физических знаний; оценивать человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в естественнонаучного содержания; готовности к моральноэтической оценке использования научных достижений, чувства Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Проверка понятийного аппарата. Контрольная работа. Аудиторная Промежуточный контроль Итоговый контроль ОГСЭ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Домашние задания проблемного характера, практические задания Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины –показать целесообразность учета исторического опыта последней –ориентироваться в современной экономической, политической, –выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Домашние задания проблемного характера, практические задания Промежуточный контроль по работе с информацией, документами, литературой, подготовка Итоговый контроль дисциплины -переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной -самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, – лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический Содержание дисциплины жизни. Город, деревня, инфраструктура. Досуг. Новости, средства традиции, краеведение, обычаи и праздники. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Государственное устройство, правовые институты. Документы механизмы. Оборудование, работа. Инструкции, руководства Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.

языковые нормы русского литературного языка: орфографические, синтаксические, пунктуационные, стилистические и орфоэпические Содержание дисциплины Орфоэпические нормы. Слово, его лексическое значение. Лексические фразеологическая норма, ее варианты. Способы и стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины - использовать физкультурно-оздоровительную деятельность Содержание дисциплины атлетика. Спортивные игры. Атлетическая гимнастика. Лыжная достижении высоких профессиональных результатов. Военноприкладная физическая подготовка Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ЕН Математический и общий естестественно-научный цикл дисциплины интегрального исчисления для решения профессиональных задач;

математической статистики в профессиональной деятельности;

Содержание дисциплины математической статистики: вероятность, теоремы сложения и интегрирование, численное дифференцирование, численное Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины –использовать изученные прикладные программные средства.

–основные понятия автоматизированной обработки информации;

–общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

Содержание дисциплины электронно-вычислительных машин и вычисли- тельных систем.

персонального компьютера. Операционные системы и оболочки.

Программное обеспечение персонального компьютера. Базовые Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Экологические основы природопользования»

-экологические принципы рационального природопользования;

-основные источники техногенного воздействия на окружающую -меры предосторожности, которые необходимо предпринимать -анализировать и прогнозировать экологические последствия Содержание дисциплины Природопользование. Виды природопользования. Нерациональное природопользование. Техногенное воздействие на окружающую Общие сведения об отходах. Управление отходами. Экологическая защита и охрана окружающей среды. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды. Охрана природы. Экологическая безопасность. Экологический контроль.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Генераторы гармонических колебаний. Схемотехника цифровых микроэлектроники. Основы функциональной микроэлектроники.

Аналоговые интегральные микросхемы. Цифровые интегральные Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация»

дисциплины Содержание дисциплины средств измерений. Погрешности измерений и средств измерений.

Государственный метрологический контроль и надзор. Система Национальная система стандартизации в Российской Федерации сертификация. Обязательное подтверждение соответствия.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины характеристике современного состояния транспортно-дорожного маркетинговых принципов управления на транспорте; разработки Содержание дисциплины развитие транспорта. Структура транспортной системы России.

перевозки. Пассажирские перевозки. Основные характеристики, транспорта. Место железнодорожного транспорта в транспортной транспортом. Экономико-географическая характеристика сети транспорт. Трубопроводный транспорт. Другие виды транспорта.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Технические средства (на железнодорожном транспорте)»

дисциплины приспособления, устройства, машины и механизмы, используемые -различать все типы подвижного состава и погрузочноразгрузочных машин;

-материально-техническую базу железнодорожного транспорта;

Содержание дисциплины Техническое обслуживание и ремонт погрузочно-разгрузочных штучные грузы. Контейнеры. Лесоматериалы. Металлы и металлопродукция. Грузы, перевозимые насыпью и навалом.

Наливные грузы. Зерновые (хлебные) грузы. Техникоэкономическое сравнение вариантов механизации.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

дисциплины Содержание дисциплины государственных органов Российской Федерации. Транспортное регулирование деятельности железнодорожного транспорта.

Гражданско-правовая ответственность. Защита гражданских прав Административное право. Административные правонарушения и Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины трудового законодательства; Организация управления охраной труда на предприятии; Анализ производственного травматизма Требования безопасности при эксплуатации машин, механизмов и подвижного состава. Безопасность проведения подъемнотранспортных и погрузочно-разгрузочных работ. Требования Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины -проектировать раздельные пункты (промежуточные и участковые Содержание дисциплины Земляное полотно. Искусственные сооружения. Верхнее строение обгонные пункты. Промежуточные станции. Участковые станции.

станций. Путевые устройства для грузового движения на участковых Проектирование и развитие участковых станций. Сортировочные сортировочных станций. Проектирование сортировочных станций и их развитие. Пассажирские станции. Назначение пассажирских станций. Технические устройства пассажирских станций. Грузовые станции. Неспециализированные грузовые станции. Пропускная и перерабатывающая способность станций. Железнодорожные узлы.

Назначение и классификация железнодорожных узлов. Схемы узлов Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Система регулирования движения поездов»

дисциплины «Системы регулирования движения поездов» в профессиональной устройствами связи в соответствии с установленной технологией Элементы систем регулирования движения поездов. Классификация Содержание дисциплины трансмиттеры. Аппаратура электропитания. Светофоры. Рельсовые цепи. Релейная централизация. Полуавтоматическая релейная локомотивная сигнализация и автостопы. Ограждающие устройства на переездах. Электрическая централизация стрелок и сигналов.

централизация средних и крупных станций. Микропроцессорные Диспетчерская централизация. Диспетчерская централизация (ДЦ).

Безопасность движения поездов при неисправности устройств СЦБ.

Транспортная связь. Общие сведения о железнодорожной связи. Линии железнодорожном транспорте. Оперативно-технологическая связь.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения»

дисциплины обеспечивая полную безопасность движения поездов и безопасность пассажиров, эффективное использование технических средств, –общие обязанности работников железнодорожного транспорта;

инструкции, регламентирующие безопасность движения: Инструкцию Введение. Общие обязанности работников железнодорожного Содержание дисциплины устройств железнодорожного транспорта. Общие положения.

технологической электросвязи. Техническая эксплуатация железнодорожного транспорта. Техническая эксплуатация сооружений и устройств технологического электроснабжения железнодорожного транспорта. Обслуживание сооружений и устройств железнодорожного транспорта. Система сигнализации.

ограждения на железнодорожном транспорте. Ручные сигналы.

сигналы тревоги на железнодорожном транспорте. Техническая эксплуатация железнодорожного подвижного состава. Общие технической работы станции. Формирование поездов. Движение системе. Порядок организации движения поездов при телефонных специального самоходного железнодорожного подвижного отправления поездов. Порядок организации работы диспетчера железнодорожных станциях. Порядок выдачи предупреждений.

транспорте. Классификация нарушений безопасности движения в безопасности движения поездов. Регламент действий работников перегонах. Порядок движения поездов с разграничением времени (вслед). Порядок действия ДСП при обнаружении неисправностей Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины -основы организации оценки уязвимости объектов транспортной вмешательства или совершения акта незаконного вмешательства -инженерно-технические системы обеспечения транспортной инфраструктуры или транспортные средства железнодорожного Содержание дисциплины понятия, цели и задачи обеспечения транспортной безопасности, Категорирование и уровни безопасности объектов транспортной транспорта. Ограничения при приеме на работу, непосредственно Обеспечение транспортной безопасности на железнодорожном объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств средствах железнодорожного транспорта. Инженерно-технические акта незаконного вмешательства на железнодорожном транспорте Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль -Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые дисциплины методы, способы выполнения профессиональных задач, оценивать Содержание дисциплины железнодорожный транспорт. Взаимодействие человека и техники Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

дисциплины -организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

опасностей различного вида и их последствий в профессиональной - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты -ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной -владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной -принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, -меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения -область применения получаемых профессиональных знаний при Содержание дисциплины (катастрофах) на производственных объектах. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке.

Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной подготовка. Огневая подготовка. Медико-санитарная подготовка Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.01. «Организация перевозочного процесса (на железнодорожном транспорте)»

дисциплины Содержание дисциплины железных дорог. Документы, регламентирующие эксплуатационную работа. Организация работы промежуточных станций. Технология формирования поездов на горочных станциях. Обработка составов по отправлению на технических станциях. Организация обработки поездной информации и перевозочных документов. Взаимодействие перегонами. Управление и технология работы станций. Организация Общая характеристика комплекса задач эксплуатационной работы Обеспечивающая часть АСУ перевозками. Технические средства управлении перевозками на жд транспорте. Составление графиков Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Курсовой проект «Технологический процесс работы участковой Итоговый контроль ПМ.02. «Организация сервисного обслуживания на транспорте (на железнодорожном транспорте)»

дисциплины Содержание дисциплины Управление эксплуатационной работой. Показатели использования Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.03. «Организация транспортно-логистической деятельности (на жд транспорте)»

дисциплины Содержание дисциплины Построение транспортных логистических цепей. Склады в логистических системах. Маркетинг транспортно-складских услуг.

Логистические аспекты тары и упаковки, контейнерные перевозки. Запасы материальных ресурсов и их оптимизация.

экономическая структура рыночной системы хозяйствования.

Основы организации и нормирования труда. Ресурсы управления.

планирование на железнодорожном транспорте. Инвестиционная политика предприятия. Внешнеэкономическая деятельность Общие сведения о коммерческой деятельности железнодорожного Перевозка грузов с участием нескольких видов транспорта; с участием железных дорог иностранных государств.

Ответственность перевозчика, грузоотправителей и грузополучателей, обеспечение сохранности грузов Подвижной состав для перевозки опасных грузов. Документальное оформление перевозки опасных грузов, формирование поездов, маневровая работа. Характеристики и свойства опасных Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.04. «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль УП.01.01 «Учебная практика по автоматизированным системам управления железнодорожном транспорте является этапом производственной профессиональной практики, составной частью образовательного практика по автоматизированным системам управления на железнодорожном транспорте базируется на знаниях технологии перевозочного процесса и его информационной основе, а также на Ознакомление с техническим оснащением, структурой и функциями Содержание вычислительного центра (дороги, отделения дороги, узлового, пономерного учета, контроля дислокации, анализа использования Автоматизированная система контроля дислокации контейнерного парка (ДИСКОН). Автоматизированная система управления автоматизированных рабочих мест (КСАРМ). Комплексная обслуживания (АКС ФТО). Автоматизированная система Автоматизированный диспетчерский центр управления (АДЦУ).

Приобретение навыков работы на автоматизированном рабочем Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль УП.02.01 «Учебная практика по управлению движением»

Цели и задачи производственной профессиональной практики, составной частью углубление знаний и умений, полученных студентами в процессе поездной документации, бланков предупреждений и разрешений;

уметь пользоваться аппаратами управления различных систем транспорте; выполнять и соблюдать требования по обеспечению безопасности движения поездов; правильно заполнять и делать Содержание оборудовании перегона автоматической блокировкой. Движение поездов при оборудовании перегона полуавтоматической блокировкой. Движение поездов на участках, оборудованных диспетчерской централизацией. Работа оператора при ДСП.

дежурства. Изучение порядка ведения графика исполненного вспомогательных локомотивов. Работа по приему, отправлению пользования сигналами и без сохранения пользования сигналами.

сигнализации и связи. Работа по отправлению восстановительных, Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль УП.03.01 «Учебная практика по организации перевозок»

Цели и задачи производственной практики, составной частью образовательного Содержание расстояний в международном сообщении. Определение тарифных товарного кассира. Организация работы приемосдатчика груза.

грузоотправителю, грузополучателю. Оформление перевозочных Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль Цели и задачи Содержание – ведение непрерывного учета вагонов на станции (составление Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль ПП «Производственная практика (по профилю специальности)»

Цели и задачи Практика по профилю специальности (технологическая) является первоначальным опытом профессиональной деятельности по производством, современной технологии, иметь представление об Ознакомление с технико-эксплуатационной характеристикой Содержание станции, основными документами, регламентирующими работу стрелочного поста. Сигналист. Регулировщик скорости движения вагонов. Составитель поездов. Оператор поста централизации.

маневровом диспетчере железнодорожной станции. Оператор станционного технологического центра обработки поездной дорожной станции. Аттестация студентов на должность. Работа на Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль Практика преддипломная является завершающим этапом Цели и задачи теоретического обучения и производственной профессиональной овладения ими первоначальным профессиональным опытом.

совершенствование умений и практических навыков студентов по будущей специальности, проверка возможностей самостоятельной студентами исходных материалов к дипломному проектированию, дипломного проекта в соответствии с полученным заданием.

Ознакомление с технико-эксплуатационной характеристикой Содержание регламентирующими работу предприятия, в соответствии с темой дипломного проекта. Изучение технологии работы основных цехов и парков станции. Дежурный по железнодорожной станции.

Формируемые компетенции Период практики Итоговый контроль Цели и задачи установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника ФГОС среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по данной специальности.

Итоговая государственная аттестация выпускника филиала Содержание форме дипломного проекта, который должен иметь актуальность, Формируемые компетенции Период аттестации График учебного процесса по специальности Очная форма (на базе основного общего График учебного процесса по специальности Очная форма (на базе (полного) общего образования)