МОУ «ТЕРЕБРЕНСКАЯ ООШ»

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ММО учителей Заместитель директора Директор школы

обществоведческих по УВР

дисциплин,ОРКСЭ и ПК _ Мурашко Н.Г. Мишенина А.В.

С.А. Иванова - Ястребова

«»2013 г. Приказ № _ от Протокол № _ от 28.06.13. «_»2013г.

Рабочая программа «Православная культура»

для 7 класса Учитель Демина Нина Васильевна 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по православной культуре 7 класса разработана основе авторской программы учебного предмета «Православная культура » для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. В. Д. Скоробогатов, Т.В. Рыжова, О. Н. Кобец. — Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006, 62 с.Автор: Рыжова Т.В., главный редактор АНО «Инфофонд» кандидат педагогических наук Учебник: Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура 7-8 классы: Экспериментальное учебное пособие / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура» в 7-8 классах / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Литература для учителя: Руководство по поурочному планированию при организации изучения предмета «Православная культура» в 7-8 классах / Рыжова Т.В. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Мультимедийное приложение к методическим рекомендациям для учителя «Православная культура» в 7-8 классах / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

В 7—8 классах, накопив достаточную базу знаний из курсов русской литературы и русского языка, учащиеся на достаточно осознанном уровне приступают к подробному, детальному изучению письменной культуры православия. Они изучают жанры древнерусской литературы и знакомятся с основными древнерусскими книгами различных жанров.

Изучение произведений древнерусской литературы способствует более глубинному (с точки зрения православия как государство - образующей религии и основы русской нравственности и патриотизма) пониманию смысла изучаемых исторических событий. Произведения, воспринимаемые учащимися как художественная литература, существенно расширяют и дополняют материал, изучаемый ими в это же время на уроках истории России.

Важнейшей задачей авторы УМК считают усвоение школьниками основ православной духовности и нравственности, содержащихся в Библии главной книге христиан. При изучении зарождения славянской письменности учащиеся подробно изучают содержание Евангелия и книг Ветхого Завета (Бытие, Исход, Царства, Судьи, Пророки и т. д.), получают сведения о патриархах, пророках и царях Ветхого Завета, о жизни, учении, смерти и Воскресении Иисуса Христа, о земной жизни Божией Матери, о деяниях святых апостолов, постигают основные догматы и каноны Православной Церкви.

Таким образом, в 7—8 классах, учащиеся на достаточно осмысленном уровне осваивают следующие содержательные линии учебного предмета Православная культура»:

• Письменная культура православия (православная словесность);

• Нравственная культура православия;

История православной религии и культуры;

Православная христианская картина мира.

Основная цель изучения материалов УМК «Православная культура. 7—8 классы»

Развитие у школьников интереса к изучению истории России, понимания роли православия в истории Родины и восприятие ими основ православной нравственности и духовности. как необходимого и первоочередного элемента российской морали и нравственности. без понимания которого нельзя считаться настоящим гражданином России.

Дать школьникам знания об истории христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли;

Дать знания о христианской нравственной культуре; понимании христианами этических категорий добра и зла, смысла жизни и показать примеры их воплощения в традициях жизни, житиях святых и героев Отечества;

Способствовать решению задач нравственного воспитания школьников:

формированию качеств патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России.

Количество часов. В школьном учебном плане на изучение «Православной культуры» отводится в 7 классе 1 час из регионального компонента. Таким образом, в 7 классе за год должно быть проведено 35 часов. Программа расчитана на 33 часа Контрольные работы – Тестирование – после каждой темы Урок защиты рефератов – 4 ч Изменения, внесенные в Рабочую программу: экскурсия в храм с. Илек-Пеньковка (1 час), эксруксия в Храм Сергия Радонежского (1 час).

Аттестация по учебному предмету «Православная культура» может быть различной по форме: устной, письменной, программированной, в виде тестового контроля. В качестве методов диагностики результатов обучения могут служить: конкурсы, выставки, олимпиады и др.

Календарно-тематическое планирование № Дата Д/З Оборудование Вид Теоретические понятия и п/п Тема урока Ко урока деятельности персоналии лво час ов Что такое Священное Писание. Библия о Стр. 8- Иллюстрации Библия, Пророки, Моисей, 1 сотворении мира. час Метод. литература Давид и т. д.

Изучение книг Ветхого Завета от Стр. 21- Все информационные Работа с диском и Каин, Авель, Сиф, Ной, Сим, 2 Каина до Иакова час материалы диска учебным пособием Иафет, Ковчег Ноя Изучение книг Ветхого Завета о сыновьях Стр. 27- Иллюстрации Тренир. тесты Исав, Иаков, Иосиф, Матфей 3 Иосифа, Моисее, жизни евреев в Египте час Метод. литература Левий Изучение книг Ветхого Завета об исходе Стр. 37- Все информационные Работа с диском и Казни египетские, Манна 4 евреев из Египта, десяти заповедях Божьих час материалы диска учебным пособием небесная, Скрижали Завета разделении царств, падении Иерусалима, час Нового материалы диска учебным пособием Иеремия, Исайя, Иона, Илия, Евангелие о Воскрешении Лазаря, Стр.109 Все информационные Работа с учебным Лазарь, Тайная Вечеря, Вознесении Господнем, Сошествии час литерат Метод. литература пособиемВыполнение Сошествие Святого Духана жизни и Успении Пресвятой Богородицы Первая полная славянская Библия Стр.138 Все информационные Работа с диском и Библия, Братья Кирилл и Экскурсия в Храм с. Илек-Пеньковка 1ч Закрепление знаний о «Слове о Стр.170 Дополнительная Работа на компьютерах Монголо-татары, Князь погибели Русской земли»

древнерусской литературы.»

Житие как жанр древнерусской Стр.173 Все информационные Работа с диском и Александр невский, Святая литературы. «Житие великого Александра час материалы диска учебным пособием троица, Святополк «Проложное Житие святой Ольги» Стр.173 Дополнительная Выполнение тестов Князь Игорь, Княгиня Ольга литературы».

34Содержание программы основной школы по православной культуре ГЛАВА 4 «СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ».

Параграф 4,1. «Библия — главная книга христианства» Священное Писание и Священное Предание. Библия, Ветхий Завет и Новый Завет. Типы книг Ветхого Завета. Пятикнижие; книги Бытие, Исход, Второзаконие. Исторические книги Ветхого Завета; книги Судей, Царств, Руфи, Неемии и Ездры.

Назидательные книги Ветхого Завета; Псалтирь Давида, Притчи Соломона, книги Иова, Екклезиаста. (Апокалипсис). Виды смысла в текстах Священного Писания, прямой, переносный, духовный. Общечеловеческое значение Библии. Бог и Творение, мир сверхъестественный и естественный, духовный и материальный. Дух, духовность, духовная жизнь. Ангелы и падшие духи. Прародители человечества. Грехопадение Прародителей. Происхождение религии. Авель и Каин. Сиф, допотопные патриархи, религия в эпоху до избрания Авраама. Всемирный потоп, праведный Нои и его сыновья. Вавилонское столпотворение и разделение народов. Избрание Авраама. Иаков. Моисей. Ветхозаветная Церковь (Древний Израиль). Скиния Завета, Иерусалимский храм в Древнем Израиле. Основные события Ветхозаветной истории. Историчность Иисуса Христа и Евангельских событий. Погребальная плащаница Иисуса Христа (Туринская плащаница). Чудеса Иисуса Христа над природой. Смерть и Воскресение Иисуса Христа, историческое подтверждение этих событий. Посмертная жизнь человека и будущее человечества в православной культуре. Всеобщее Воскресение и Страшный Суд. Жизнь и Успение Богородицы. Основание Христианской Церкви. Миссионерские путешествия апостолов Христа, первые поместные церкви. Жизнь первых христиан.

Параграф 4.2. «Первая полная славянская Библия на Руси»

История составления первого полного Библейского свода на славянском языке под руководством архиепископа Новгородского Геннадия. Значение первой полной Библии на славянском языке для русской православной культуры. Художественное оформление Геннадиевской Библии. Жизнь и деяния архиепископа Новгородского Геннадия.

ГЛАВА 5 «МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Параграф 5.1, «Слово как жанр древнерусской литературы»

Богатство жанров древнерусской литературы. Соединение древнерусскими книжниками славянской языческой мифологии с основными догматами Священного Писания. Осмысление древнерусскими книжниками нового места Православной Руси во всемирно-историческом процессе. Идея Спасения и Воскресения в древнерусской литературе. Формирование в древнерусской литературе представления о единстве мира, истории и патриотизма Слово как жанр, соединивший ораторское искусство с фольклорными традициями хвалебных песен и плачей. Слово как патриотическое воззвание, отражающее смысл человеческой жизни во всемирной истории, содержащее размышления о причине и следствии описываемых событий с точки зрения Божьего промысла. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона как ярчайший образец хвалебно-философской ораторской речи.

Разделение в «Слове о Законе и Благодати» всемирной истории на период Закона и Благодати. Описание смысла существования России в обретении спасения. «Слово о погибели Русской земли» и отражение в нем православной культурологической традиции. «Задонщина» — отражение исторических событий и православного мировоззрения.

Параграф 5,2. «Житие как жанр древнерусской литературы»

Традиции описания земной жизни русских православных святых, их деяний по распространению православной веры на Руси, а также совершаемых ими подвигов и чудес. Сонмы русских православных святых. Воспитательное значение житийной литературы для русского православного человека Новое понимание мученичества за православную веру во время татаро-монгольского нашествия, новые православные святые, развитие жанра житийной литературы. «Житие Александра Невского» как один из первых примеров жития нового православного святого. Подвиг Александра Невского по сохранению православной веры Руси и подчинение княжества Орде ради сохранения веры. Смирение как высший нравственный христианский подвиг. Художественные средства, примененные автором «Жития Александра Невского». Описания Божественного промысла и Божественной помощи в «Житии Александра Невского». «Житие Преподобного Сергия Радонежского». Жизнь и духовный подвиг Преподобного Сергия Радонежского — главного духовника России.

Создание мультимедийных продуктов (презентаций, публикаций, кроссвордов) Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.

Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.

Тесты по теме: Священное Писание».

1. Каково происхождение святителя Геннадия?

из княжеского рода из боярского рода из семьи священнослужителя из крестьянской семьи 2. Кем был вдохновитель создания первой славянской Библии?

архиепископом Константинопольским архиепископом Суздальским архиепископом Киевским архиепископом Новгородским 3. Что представляет собой Геннадиевская Библия?

первая датированная книга на кириллице первый рукописный свод всех библейских текстов на славянском языке своеобразная энциклопедия как богословских знаний, так и средневековых представлений об основах мироздания 4. Откуда произошло название «Геннадиевская Библия»?

от имени покровителя письменности от имени писца Геннадия от имени инициатора и организатора ее написания архиепископа Новгородского Геннадия 5. Сколько книг в полной греческой Библии?

6. Сколько лет продолжалась работа по созданию Геннадиевской Библии?

1Указать названия нижеперечисленных союзов Бога и людей 2. Какие «крылатые» выражения и имена библейских героев, ставшие нарицательными, берут свое начало в Евангелии?

Содом и Гоморра Вавилонское столпотворение Фома неверующий 3. Указать для каждого апостола его деяние 4. Какие «крылатые» выражения и имена библейских героев, ставшие нарицательными, берут свое начало в Евангелии?

Фома неверующий манна небесная преломить хлеб 5. Кто крестил Иисуса Христа?

Иоанн Богослов Иоанн Предтеча Иисус Навин 7. Указать все имена, которыми называют Иоанна Крестителя Богослов Предтеча 8. Кто стал предводителем еврейского народа после Моисея?

Иисус Навин 9. Расположить имена героев Ветхого Завета в соответствии с положением, занимаемым ими в Библейской истории Авраам, Давид, Даниил, Иаков, Иона, Илия, Исаак, Исайя, Самсон, Самуил, Соломон.

10. Чьим сыном был Исаак?

Соломона 11. Чьим внуком был Иосиф?

12. Кого из сыновей проклял Ной за насмешку над отцом?

Тест по теме: Библия главная книга – христианства.

1. Кто стал предводителем еврейского народа после Моисея?

Иисус Навин 2. Сколько заповедей дал Бог Моисею на Синайской горе?

3. Указать для каждого иудейского царя его деяние 4. Какие «крылатые» выражения и имена библейских героев, ставшие нарицательными, берут свое начало в Ветхом Завете?

Фома неверующий Содом и Гоморра манна небесная 5.Какие «крылатые» выражения и имена библейских героев, ставшие нарицательными, берут свое начало в Ветхом Завете?

преломить хлеб Фома неверующий Вавилонское столпотворение 6. Какая звезда указала волхвам путь к месту рождения Иисуса?

Иерусалимская Вифлеемская Полярная 7. Кто принес благую весть Деве Марии?

Архангел Михаил Архангел Гавриил Ангел Хранитель Елизавета 8. Как у православных христиан принято величать Божию Матерь?

Указать все варианты Пресвятая Богородица Царица Небесная Заступница Небесная Тесты по теме: Священное Писание».

Кто крестил Иисуса Христа?

Иоанн Богослов В какой реке крестился Иисус Христос?

Сколько учеников было у Иисуса Христа?

Указать имена апостолов, евангелия от которых включены в Новый Завет Указать все имена, которыми называют Иоанна Крестителя Указать названия нижеперечисленных союзов Бога и людей Какая звезда указала волхвам путь к месту рождения Иисуса?

Вифлеемская 3. Указать для каждого апостола его деяние 9. Расположить имена героев Ветхого Завета в соответствии с положением, занимаемым ими в Библейской истории Авраам, Давид, Даниил, Иаков, Иона, Илия, Исаак, Исайя, Самсон, Самуил, Соломон.

Место проведения обычный кабинет 1 Что случилось, после того как Ной вошел в Ковчег?

2. Как звали третьего сына Адама и Евы?

3. Кто стал предводителем еврейского народа после Моисея?

4. Кто из еврейских царей построил в Иерусалиме первый храм?

5. Как звали ветхозаветного пророка, предсказавшего, что Спаситель мира родится от Девы?

6. Сколько лет странствовали евреи по пустыне?

7 Перечислите первые четыре заповеди (из 10), дарованные Моисею Богом, которые касаются отношения человека к Богу 8. Что представляет собой скиния?

1 За что Бог разрушил Содом и Гоморру? 2. Чьим внуком был Иосиф?

3. Чьим сыном был Исаак?

4. Кто из еврейских царей прославился сочинением псалмов?

5 Кто из ветхозаветных пророков предсказал, что Спаситель родится в Вифлееме?

6. Сколько лет иудеи были в плену после падения Иерусалима?

7 Перечислите последние 6 заповедей (из 10), дарованных Моисею Богом,, которые касаются отношения человека к ближнему 8. Что такое манна небесная?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы складываются и переводятся в отметку следующим ос * от 14 до 12 баллов — «отлично», * от 11 до 9 баллов — «хорошо», * от 8 до 6 баллов — «удовлетворительно», * ниже 6 баллов — «неудовлетворительно».

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы задания баллов _ УРОК КОНТРОЛЯ знаний по содержанию книг Нового Завета Место проведения: обычный кабинет 1 Перечислите имена евангелистов, Евангелия которых входят в Библию. Откуда каждый из них почерпнул сведения, о событиях жизни и деяниях Иисуса Христа, которые описывал в Евангелии?

2. Кто крестил Иисуса Христа?

3. Напишите текст Молитвы Господней.

4. Что такое Преображение Господне и в чем его смысл?

5 Когда и как было установлено таинство причащения? Что вы знаете об этих 6. Кто принес весть Богородице о том, что от Нее родится Спаситель мира?

1 Перечислите имена 12-ти апостолов, которых выбрал Иисус Христос в свои ученики.

2. В какой реке крестился Иисус Христос?

3 Перечислите девять Заповедей Блаженства, 4. Что такое Богоявление и в чем его смысл?

5. Кто положил начало совершению таинства крещения? Что вы знаете о жизни и деяниях этого святого?

6. Как звали старца, предсказавшего Марии в Иерусалимском храме судьбу и предназначение Ее Сына на 40-й день после Его рождения?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы складываются и переводятся в отметку следующим образом* * от 21 до 18 баллов — «отлично», * от 17 до 14 баллов... - «хорошо»;

* от 13 до 10 баллов — «удовлетворительно»;

* ниже 10 баллов — «неудовлетворительно».

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы задания баллов Место проведения' обычный кабинет 1 Хвалебной одой какому Киевскому князю является «Слово о Законе и Благодати»?

2. Укажите имена киевских князей, которые упоминаются и в «Задонщине»., и в «Слове о погибели Русской земли», 3. С какими птицами сравнивает автор «Задонщины» русские дружины?

4. Из какого произведения приведена следующая цитата? «Всем ты преисполнена, земля Русская, о, правоверная вера христианская »

5 Кто из русских князей является главным героем «Задонщины»?

6. Вставьте пропущенные слова и восстановите фрагмент «Слова о Законе и Благодати»

Сей славный — от …. родился, Крепостью и … совершенствуясь, В мужестве и … преуспевая Покорил под себя … страны Сошло на него … Вышнего, Призрело его … Око... Бога, Сотворившего всю … 1 Как звали сына Ноя, род которого, согласно «Задонщине», положил, начало русскому православному народу?

2, С какими царями Ветхого Завета сравнивает митрополит Иларион князя Владимира Красное Солнышко и князя Ярослава Мудрого в «Слове о Законе и Благодати»?

3. Имена каких святых русских княгинь упоминает митрополит Иларион в «Слове о Законе и Благодати»?

4» Из какого произведения приведена следующая цитата? «Тебя же как похвалим, о честный и славный, в земных владыках премужественный Василий»

5 Кто из киевских князей является главным героем «Слова о Законе и Благодати»?

6. Вставьте пропущенные слова и восстановите фрагмент «Слова о Законе и Благодати».

Не перестал' … подвиг.

Но … далее, … по всей земле славить … Троицу Благочестному его ….

То со … пред … крестились, Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы за выполнение контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом:

• от 12 до 11 балов «отлично», • от 10 до 9 баллов — «хорошо»;

• от 8 до 6 баллов — «удовлетворительно», • ниже 5 баллов — «неудовлетворительно», Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы задания баллов Место проведения обычный кабинет 1 Какой главный христианский подвиг совершил святой благоверный князь Александр Невский?

2. Ради какой великой цели князь Александр Невский принял решение покориться Орде?

3. Кто считается автором «Жития великого князя Александра Невского»?

4. Какое чудо было явлено Пелутию перед битвой Александра Невского со шведами? Какое значение это имело для князя и его дружины?

5 Победу в каком сражении сравнивает автор «Жития великого князя Александра Невского» с победой Иисуса Навина при взятии Иерихона?

6. О чем рассказывается в «Житии Преподобного Сергия Радонежского»?

1 Какие слова стали девизом жизни святого благоверного князя Александра Невского?

2. Из-за чего князь Александр Невский отказался от помощи рыцарей Ливонского ордена в борьбе Новгорода с монголо-татарами?

3. Кто считается автором «Жития Преподобного Сергия Радонежского»?

4. Какое чудо покровительства Бога князю Александру Невскому и его войску произошло во время Чудского сражения? Как это сказалось на ходе битвы?

5 На помощь каких русских святых в битвах за родную землю надеялся князь Александр Невский?

6. О чем рассказывается в «Проложном Житии святой Ольги»?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы за выполнение контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом:

• от 14 до 13 балов — «отлично», • от 12 до 10 баллов — «хорошо»;

• от 9 до 7 баллов — «удовлетворительно», • ниже 6 баллов — «неудовлетворительно».

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы задания баллов Место проведения обычный кабинет 1 Как связаны между собой «Житие Преподобного Сергия Радонежского» и «Задонщина»?

2. Что собой представляет «Слово» как жанр древнерусской литературы? Каковы его общие черты?

3. Какие библейские сюжеты и герои упоминаются в «Слове о Законе и Благодати»?

4. Кто является автором «Жития Преподобного Сергия Радонежского» и что известно об этом человеке?

5 Перечислите 10 заповедей Ветхого Завета. 6. Перечислите имена 12 апостолов.

7 Кто возвестил Богородице Благую весть и в чем заключался смысл этой вести?

8. В каком городе родился Иисус Христос? 9 Перечислите названия известных вам притч Иисуса, 10. Что ответил князь Александр Невский на предложение папских легатов принять католическую веру?

1 Как связаны между собой «Проложное Житие святой Ольги» и «Слово о Законе и Благодати»?

2. Что собой представляет житие как жанр древнерусской литературы? Как менялся литературный облик жития в процессе древнерусской истории? Какое значение имели жития для православных русских людей?

3. Какие библейские сюжеты и герои упоминаются в «Житии великого князя Александра Невского»?

4. Кто является автором «Слова о Законе и Благодати» и что известно об этом человеке?

5 Перечислите 9 заповедей Нового Завета.

6, Перечислите имена известных вам пророков Ветхого Завета.

7 Кто и почему первым поклонился родившемуся Младенцу Иисусу?

8. Какая звезда указала путь волхвам к Младенцу Иисусу?

9 Перечислите известные вам случаи исцеления людей Иисусом, описанные в Евангелии.

10. Что сказал пророк Исайя о таких правителях, как святой благоверный князь Александр Невский?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы за выполнение контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом* • от 34 до 30 балов — «отлично», • от 29 до 25 баллов — «хорошо», • от 24 до 17 баллов — «удовлетворительно», • ниже 16 баллов — «неудовлетворительно».

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы задания баллов Библия о сотворении мира и первых людях. Тема греха и покаяния в библейской истории до Ноя.

2. Ветхозаветная история жизни Ноя, Отображение в ней вечных тем любви детей к родителям и искупления людских грехов. Анализ развития этих тем в Законах Ветхого и Нового Завета.

3. Библия об истории жизни Авраама — праотца еврейского народа, Анализ событий его жизни, связанных с прообразами Троицы и Иисуса Христа, 4. Ветхозаветная история о жизни Иосифа. Иосиф — прообраз Иисуса Христа, 5* Жизнь и предназначение Моисея. Проявление через дела Моисея помощи Божьей в спасении еврейского народа как высшее доказательство любви Бога к людям. Продолжение этой темы в Новом Завете.

6. Десять заповедей Ветхого Завета, история дарования их Богом, смысл заповедей. Показательные примеры библейской истории. Последствия нарушений библейских заповедей (по 2 примера из Ветхого и Нового Завета) * 7 Библия об истории обретения еврейским народом первого храма: путь от скинии к храма Соломона. Божие направление в процессе формирования архитектурного облика и внутреннего оформления храма. Сходства и различия храма Соломона от скинии.

8. История царствования Давида. Какую из десяти заповедей нарушил Давид, как Бог сообщил ему об этом. Как Давид заслужил Божье прощение (привести 3-4 псалма Давида)* 9 История царствования Соломона. Главное дело жизни Соломона. За какие качества Соломон вошел в историю всего человечества.

10. Библия о ветхозаветных пророках Иеремии, Михее, Захарии, Иезекииле. Когда и как сбылись их пророчества в истории Нового Завета.

Библия о пророке Исайи, когда и как сбылись его пророчества в новозаветной истории.

12. Библия об истории жизни пророка Илии и его подвигах. Чудо пророка Илии, подобное тому, что позже совершит Иисус Христос. Что еще объединяет жизнь пророка Илии и Иисуса Христа, 13. Библия о жизни, подвигах и пророчествах Даниила. Когда и как сбылись его предсказания.

14. Жизнь Богородицы до Распятия Иисуса Христа как пример самоотверженной любви к Богу и безропотного принятия Его воли.

15. Жизнь Богородицы после Воскресения Иисуса Христа и Ее подвижничество в распространении Его учения. Успение Пресвятой Богородицы.

16. Пресвятая Богородица — главная Заступница за род человеческий перед Богом. Чудотворные иконы Божией Матери, 17 Рождество Христово: предсказания пророков, библейское описание этого события. Отображение исторических событий, описанных в Евангелии, в -традиции празднования Рождества Христова.

18. Иоанн Предтеча в библейской истории: жизнь, подвиги, предназначение. Божие 2 наказание убийц Иоанн Крестителя, 19 Евангельские рассказы об исцелении Иисусом Христом больных. Таинство Церкви, связанное с ними.

20. Евангельские притчи и отражение в них основных заповедей Ветхого и Нового Заветов.

21 Молитва Господня* история дарования Молитвы людям и ее смысл.

Заповеди Блаженства и продолжение в них десяти заповедей Ветхого Завета, Тема любви как главная тема Заветов Библии, 23. Евангелие об отношении Иисуса Христа к детям.

24. Двенадцать апостолов, история их жизни, призвания Иисусом Христом Дела, по распространению христианского учения после Вознесения Иисуса 25 Евангельское изложение событий последней недели земной жизни Иисуса Христа и их отображение в церковных праздниках и таинствах. Вход Господень в Иерусалим и Вербное воскресенье. Тайная Вечеря и таинство причастия.

26. Евангелие об истории Суда над Иисусом Христом. Попытка Понтия Пилата спасти Его жизнь.

27 Свидетельства Иисуса Христа о Себе Самом и их смысл.

28. Евангелие о Распятии и Крестной смерти Иисуса Христа (почему один из разбойников назван благоразумным, кому и когда поручил Христос заботу о своей -матери и какую Заповедь он при этом выполнил, Какие обстоятельства Смерти Иисуса доказали всем собравшимся, что Он был истинным Богом) * 29 Евангелие о Воскресении Христовом, Отображение этих событий в традициях празднования Пасхи.

30. Явления Иисуса после Воскресения, Его завет ученикам. Вознесение Господне и Сошествие Святого Духа на апостолов. Праздник Троицы.

Примечание, В скобках, курсивом со знаком * даны рекомендации по раскрытию темы реферата.

На подготовку рефератов учащимся рекомендуется срок не менее месяца.

Критерии оценивания рефератов учащихся Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно- : методических материалов комплекса, а также проведение анализа исследуемых событий Священного Писания и формулирование выводов. Кроме того, рефераты обязательно ! должны содержать отрывки или цитаты из Библии, на основании которых учениками делаются выводы. Особенно следует поощрять включение отрывков из дореволюционных I книг, приведенных в материалах хрестоматий' диска, на языке первоисточника. Работа должна быть выполнена на компьютере, Рекомендуются следующие критерии оценивания выполненных учащимися рефератов.

1 При использовании только Mai учебного пособия (раскрытие темы ограничивается констатацией библейских событий) -— «удовлетворительно», 2. При частичном использовании информационных материалов диска с анализом исследуемых библейских событий — «хорошо», 3. При использовании всех, имеющихся в комплексе учебно-методических материалов с проведением исследования и обобщения библейских событий, необходимых для раскрытия темы, и хотя бы попыткой формулировать вывод — «отлично»

Рекомендуется выставление дополнительной оценки за художественное оформление рефератов. При этом учитывается, например, приведены ли цитаты из дореволюционных книг, включенных в era ю хрестоматию диска, подобраны ли оформительские • материалы с сайтов, на которые возможен выход с диска из «Библиографии».

Место проведения кабинет с компьютером, проектором и экраном. Время 45 минут Рекомендации по проведению защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить в форме устного опроса учащихся с комментариями учителя и демонстрацией учителем на экране соответствующих информационных материалов диска (рубрики «Персоналии», «Глоссарий», «Видеолекции», «Основная хрестоматия»).

На первом уроке рекомендуется провести защиту рефератов по темам 1-6.

Место проведения компьютерный кабинет школы.

Рекомендации по проведению защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить в форме устного опроса учащихся с попутными комментариями учителя и организацией самостоятельного просмотра остальными учащимися в группах соответствующих материалов диска на ПК. В первую очередь, рекомендуется самостоятельный просмотр учащимися материалов рубрик «Персоналии» и «Видеолекции»

На втором уроке рекомендуется провести защиту рефератов по темам 7-13.

Место проведения кабинет с компьютером, проектором и экраном. Время; 45 минут Рекомендации по проведению защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить в форме устного опроса учащихся с комментариями учителя и демонстрацией учителем на экране соответствующих информационных материалов диска (рубрики «Персоналии», «Глоссарий», «Видеолекции», «Основная хрестоматия»).

На третьем уроке рекомендуется провести защиту рефератов по темам 14-22.

Место проведения, кабинет с компьютером, проектором и экраном. Время: 45 минут.

Рекомендации по проведению защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить в форме устного опроса учащихся с комментариями учителя и демонстрацией учителем на экране соответствующих информационных материалов диска (рубрики «Персоналии», «Глоссарий», «Видеолекции», «Основная хрестоматия»).

На четвертом уроке рекомендуется провести защиту рефератов по темам 23-30.

Место проведения: компьютерный кабинет школы.

Рекомендации по организации и проведению урока компьютерного контроля знаний Компьютерное контрольное тестирование учащиеся выполняют поочередно (обычно в 3 смены). С учащимися, незанятыми в данный момент выполнением компьютерного контрольного тестирования учителю рекомендуется провести повторение материала и подготовительную работу Поэтому начинать тестирование рекомендуется с группы наиболее подготовленных и хорошо успевающих учащихся.

Когда к тестированию приступит последняя группа, учителю рекомендуется с учащимися, уже выполнившими контрольное тестирование., подвести итоги и начать коррекцию знаний на основании ошибок, допущенных большинством из них.

ИТОГОВЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Назови заповеди, на основе которых строилась, жизнь христианской семьи.

2. Назови седьмую заповедь и объясни ее смысл.

3. Объясни на основе библейского текста данное Адаму и Еве главное правило жизни послушания.

4. Подбери понятия—антонимы: послушание - - Расставь порядковые номера, которые будут обозначать последовательность Великих христианских праздников: Воздвижение Креста Господня, Сретение, Введение во храм Пресвятой Богородицы, Благовещение, Воскресение Христово, Вход Господень в Иерусалим, Рождество Христово, Успение Божией Матери, Преображение Господне, Рождество Пресвятой Богородицы, Троица (Сошествие Святого духа на апостолов), Крещение Господне, Вознесение Господне.

6. Как называются в христианской этике положительные и отрицательные нравственные качества души человека? (добродетели, страсти.) 7. Подбери понятия, противоположные но значению следующим: целомудрие, любовь, нестяжание, смирение, кротость.

8. Определи одним понятием христианской этики достойное нравственное поведение христианина (благочестие).

9. Напиши, какие нравственные правила отношения людей приняты в христианской семье.

10. дополни ряд понятий: чревоугодие блуд сребролюбие гнев 11. Обоснуй свою точку зрения по отношению к норме христианской этики: «Жизнь человеческая снята».

12. Нарисуй схему лествицы основных христианских добродетелей.

13. Обоснуй верность или докажи несогласие с утверждением: «Благочестие есть похвала юности».

14. Допиши окончание высказывания, обоснуй взаимосвязь понятий и объясни смысл: «Блаженны нищие духом...»

15. Объясни нравственное действие на основе текста Евангелия. Как следует поступить в ситуации? «Ты спешишь на встречу с человеком, от которой зависит положительное решение жизненно важного для тебя вопроса. Встреча должна состояться в точно назначенное время. Если ты опоздаешь, то решение твоего вопроса будет отрицательным (предположим, речь идет о твоем устройстве на работу с очень высокой зарплатой). На улице, по которой ты идешь, ты видишь лежащего человека, которому стало плохо. Ему требуется помощь. Вокруг нет других людей».

1б. Объясни, почему современному человеку часто непонятно поведение святых людей.