WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_ /Волосникова Л.М./ _ 2013 г.

ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СПОРТСМЕНА

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для магистрантов очной формы обучения направления 034300.68 «Физическая культура», профиля «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы _/ Е.Л. Доценко, Е.А Симонова/ «23» сентября 2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры спортивных дисциплин 02.09.2013 протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем 14 стр.

Зав. кафедрой /Колунин Е.Т./ «24» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института физической культуры 24.09.2013 протокол № Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК /Колунин Е.Т./ «24» сентября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. библиотекой ИФК_/Димитриева О.А./ «13» ноября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_/Фарафонова И.Ю./ «»_2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Е.Л. Доценко, Е.А Симонова

ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СПОРТСМЕНА

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для магистрантов очной формы обучения направления 034300.68 «Физическая культура», профиля «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта»

Тюменский государственный университет Е.Л. Доценко, Е.А Симонова Тренинг личностного роста спортсмена. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300.68 «Физическая культура». Профиль подготовки "Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта", форма обучения – очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013, 14 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Тренинг личностного роста спортсмена. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой спортивных дисциплин.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой спортивных дисциплин, к.биол.н., доцент Е.Т. Колунин © Тюменский государственный университет, 2013.

© Е.Л. Доценко, Е.А Симонова,

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цель курса – сформировать систему научно упорядоченных представлений о развитии личности, об основных направлениях управления этим развитием, о средствах личностной саморегуляции и управления собственным личностным развитием.

Задачи курса:

1. Раскрыть основные понятия и категории психологии личности и личностного развития.

2. Дать представление о путях личностного роста, о критериях личностного роста, о средствах управления им.

3. Дать магистрантам опыт конструирования фрагментов своей жизни, показать перспективы управления выбором своего жизненного пути.

Курс синтезирует наиболее значимые положения о личности, ее феноменологии, методах и результатах исследований. В курсе затрагиваются некоторые аспекты социально-психологического, дифференциально-психологического изучения личности и изучения личности с позиций возрастной психологии. Значительное место отведено методам управления и личностной саморегуляции, направленных на личностное развитие и построения своего жизненного пути, в частности, после завершения активной спортивной карьеры.

1.2.Место дисциплины в структуре ООП Курс «Тренинг личностного роста спортсмена и тренера» представляет собой дисциплину по выбору в профессиональной части основной образовательной программы подготовки магистров направления 032100.68 «Физическая культура», программа подготовки «Психолого-педагогическое проблемы в физической культуре и спорте».

«Входными» для его изучения являются знания по психологии и педагогике, проектировочная и коммуникативная компетенции и рефлексивные способности. Предшествующими являются следующие дисциплины: «Психолого-педагогические аспекты высшего физкультурного образования», «Психолого-педагогическое сопровождение спортивной деятельности», «Конфликтология и командообразование в физкультурно-спортивной деятельности».

1.3.Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Тренинг личностного роста спортсмена и тренера» магистрант должен:



Знать: основные понятия психологии личности; предпосылки становления человека как личности, мотивационные процессы, обеспечивающие сомнения и совершение поступка, направления развития личности, ее роста, закономерности личностного становления и самореализации, проблемы личностной саморегуляции в спортивной деятельности и повседневной жизни.

Карта компетенций дисциплины «Тренинг личностного роста спортсмена»

комп ПК-6 Способность управлять знает средства и понимает интерпретирует презентация тесты Уметь: применять полученные теоретические знания для решения практических задач, использовать индивидуальный подход в психолого-педагогической деятельности различного содержания. Также анализировать жизненные ситуации (с задачей на поступок), кризисы личностного развития, идентифицировать признаки личностного роста, оценивать степень напряженности системы личностной саморегуляции (защиты, копинги, смыслотехники и пр.) Владеть: средствами управления системами личностной саморегуляции, методами анализа жизненных ситуаций.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Тренинг личностного роста спортсмена» читается в 4 семестре общий объем – 108 часов в том числе 39ч практических занятий и 69ч самостоятельной работы. Форма контроля – зачет.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Становление личности Основные представления о развитии личности Соотношение характера, личности и воли, управление ими Технологии целеполагания, проектирования жизненного пути, спортивной и пост-спортивной карьеры Планирование самостоятельной работы студентов Соотношение характера, лично- Сообще- рефести и воли, управление ими ние рат спортивной и пост-спортивной карьеры

4.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С

ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

№ Наименование обеспечивадля изучения обеспечиваемых п/п емых (последующих) диспоследующих) дисциплин психо-эмоциональных состояний Тренинг конструктивного

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Становление личности Знаниевый компонент. Кризисы становления личности. Феномен «горькой» конфеты. Социальное испытание личности в младшем школьном возрасте. Подростковый возраст: в поисках идентичности.

Кризисные процессы личностного самоопределения. Юношеский возраст: второе социальное испытание личности. Выбор путей самоопределения. На пороге личностной зрелости: перспективы и возможности самоопределения. Постоянный процесс личностного становления.

Практический компонент. Магистрант умеет анализировать теории развития в аспекте дифференциации предмета объяснения;

умеет анализировать кризисы личностного развития, идентифицировать личностные новообразования разных возрастов; умеет ставить коррекционные задачи.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность процесса личностного становления как саморазвития, опирающегося на собственные поступки, берущего ответственность за свои выборы на себя.

Основные понятия. Индивидуальность, субъектность, кризисы, личностные новообразования, социальное испытание, личностное самоопределение.

Тема 2. Основные представления о развитии личности Знаниевый компонент. Соотношение понятий «становление», «формирование», «развитие» и «рост». Кризисы личностного развития, чередование кризисных фаз. Ненормативные кризисы личностного развития. Роль пренатального опыта в становлении и развитии личности. Перинатальные события: главное испытание в жизни. Новорожденность: предпосылки идентичности. Младенческий возраст:

предпосылки индивидуальности. Раннее детство: становление субъектности. Мотивационное и операциональное обеспечение субъектности. Использование раннего детского опыта в спортивной деятельности в качестве дополнительного ресурса, дающего конкурентное преимущество.

Практический компонент. Магистрант умеет анализировать теории развития в аспекте дифференциации предмета объяснения;

способен критически оценивать сведения о перинатальном развитии ребенка; умеет анализировать кризисы личностного развития умеет ставить коррекционные задачи.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность процесса личностного становления как саморазвития, опирающегося на собственные поступки, берущего ответственность за свои выборы на себя.

Основные понятия. Становление, формирование, развитие, рост, кризисы личностного развития, нормативные и ненормативные кризисы. Перинатальные события, перинатальная общность.

Тема 3. Соотношение характера, личности и воли, управление ими Знаниевый компонент.

Формирование и функционирование характера. Соотношение личности и характера. Дошкольный возраст: развитие характера. Подростковый возраст: овладение характером. Юношеский возраст:

оформление характера. Характер как основа для спортивных достижений. Воля как сплав характера и личности.

Практический компонент. Магистрант умеет анализировать теории развития в аспекте дифференциации предмета объяснения;

способен критически оценивать сведения о перинатальном развитии ребенка; умеет анализировать кризисы личностного развития, идентифицировать личностные новообразования разных возрастов; умеет анализировать становление характера, ставить коррекционные задачи.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность процесса личностного становления как саморазвития, опирающегося на собственные поступки, берущего ответственность за свои выборы на себя. А также осознает ценность процесса овладения человеком своим характером.

Основные понятия. Характер, овладение характером, укрепление воли.

Тема 4. Технологии целеполагания, проектирования жизненного пути, спортивной и пост-спортивной карьеры Знаниевый компонент. Прогрессивные методы достижения поставленных целей. Средства обеспечения стабильности спортивных результатов и планирования спортивных достижений. Проблема выбора пути после завершения активной спортивной карьеры. Проектирование жизненного пути спортсмена. Сочетание спортивной результативности и жизненной успешности. Тренер как дизайнер спортивной карьеры. Индивидуальность спортсмена, ее отстаивание. Возможные противоречия между требованиями спортивной деятельности и жизненными задачами, пути их снятия и использования для личностного роста.

Практический компонент. Магистрант умеет анализировать свою Я-концепцию и личностный рост; обладает квалификацией для индентификации признаков личностного роста в конкретных ситуациях и у ее участников.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность личностного роста как основного механизма индивидуального развития и спортивного совершенствования; способен бережно относиться к защитным процессам личности, к характеру используемых человеком совладающих стратегий (копингов).

Основные понятия. Личностный рост, критерии личностного роста, Я-концепция.

Тема 5. Я-концепция и проблема ее поддержания Знаниевый компонент. Личность в процессе роста. Критерии личностного роста. Общее представление о Я-концепции. Роль Яконцепции в личностном росте. Циклы личностного роста. Образ Я как инструмент идентификации в спортивной деятельности и достижения стабильности выступлений и игр.

Практический компонент. Магистрант умеет анализировать теоретические представления о Я-концепции, личностном росте и самоактуализации; обладает квалификацией для индентификации признаков личностного роста в конкретных ситуациях и у ее участников.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность личностного роста как основного механизма индивидуального развития и цивилизационного совершенствования; способен бережно относиться к защитным процессам личности, к характеру используемых человеком совладающих стратегий (копингов).

Основные понятия. Личностный рост, критерии личностного роста, Я-концепция.

Тема 6. Личностный рост, личностная зрелость и саморегуляция.

Знаниевый компонент. Защитные возможности личности.

Определение и природа защитных процессов. Базовые защитные установки. Совладающее поведение. Соотношение копингов и психологических защит. Высшие личностные ресурсы. Смысловая регуляция как механизм совладания и как механизм личностного развития и роста. Творческая сила личностных кризисов. Выбор путей самоактуализации. Построение жизненного пути.

Практический компонент. Способен распознавать признаки личностных кризисов и этапов его протекания, оценить степень напряженности системы саморегуляции, локализацию ведущего уровня личностной саморегуляции.

Ценностный компонент. Магистрант понимает ценность личностного роста как основного механизма индивидуального развития и цивилизационного совершенствования; способен бережно относиться к защитным процессам личности, к характеру используемых человеком совладающих стратегий (копингов).

Основные понятия. Психологические защиты, базовые защитные установки, совладающее поведение (копинги), смысловая регуляция, самоактуализация, самореализация.

6. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольные вопросы для докладов и зачета.

Разграничение терминов «человек», «индивид» (организм), «социальный индивид», «личность», «индивидуальность», «субъект».

Социальная идентификация и социальная дискриминация.

Ее особенности в идентификации спортсменов.

Личность как интериоризованные отношения.

Роль установок в функционировании личности.

Фиксации и установки, их использование в спортивной деятельности.

Внутриличностная динамика и межличностное взаимодействие.

Соотношение понятий «становление», «формирование», «развитие» и «рост».

Кризисы личностного развития, чередование кризисных фаз.

10. Ненормативные кризисы личностного развития.

11. Мотивационное и операциональное обеспечение субъектности.

12. Подростковый возраст: в поисках идентичности.

13. Социальные пробы и опыты подростков.

14. Кризисные процессы личностного самоопределения.

15. Юношеский возраст: второе социальное испытание личности.

16. Личностные новообразования юношеского возраста.

17. Выбор путей самоопределения.

18. На пороге личностной зрелости: перспективы и возможности самоопределения.

19. Соотношение характера, личности и воли.

20. Определение характера.

21. Формирование и функционирование характера.

22. Соотношение личности и характера. Их объединение в спортивной деятельности.

23. Я-концепция концепция и проблема ее поддержания.

24. Личность в процессе роста.

25. Структурная организация Я-концепции.

26. Роль Я-концепции в личностном росте.

27. Циклы личностного роста.

28. Личностный рост и личная личностная зрелость.

29. Виды поступков, их проявления в спортивной деятельности.

30. Защитные возможности личности.

31. Определение и природа защитных процессов.

32. Базовые защитные установки.

33. Совладающее поведение.

34. Соотношение копингов и психологических защит.

35. Высшие личностные ресурсы.

36. Смысловая регуляция как механизм совладания и как механизм личностного развития и роста.

37. Онтогенез зрелости: выбор путей самоактуализации.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тренинг – это особый вид психотехнически насыщенного события, участники которого направляют свою активность на внесение целенаправленных изменений в свой внутренний мир, в характер используемых ресурсов, в стратегии решения жизненных задач и т.п.

Занятия широко опираются на рефлексивные умения магистрантов, превращая их в один из инструментов самосовершенствования.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Основная литература:

1. Доценко, Е. Л. Психология личности : учеб. пособие / Е. Л. Доценко ; Тюм. гос. ун-т, Ин-т психологии, педагогики, соц. управления. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 512 с.

2. Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие для студ. вузов/ ред. Л. А. Михайлов. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 256 с.

8.2. Дополнительная литература:

Рамендик, Д. М. Тренинг личностного роста : учеб. пособие / Д. М. Рамендик. - Москва: Форум. - [Б. м.]: Инфра-М, 2008. - 176 с.

2. Рай, Лесли. Развитие навыков тренинга: пер. с англ. / Л. Рай. Санкт-Петербург: Питер, 2002. - 208 с.

3. Шевцова, И. В. Тренинг личностного роста / И. В. Шевцова. Санкт-Петербург: Речь, 2003. - 144 с.

8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы 1. http://www.psychology-online.net/15/ 2. http://www.psychology.ru/library/Vladimir_Nebylicyn/01.stm 3. http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8461.php

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитории на 30 и 60 посадочных мест с комплексом аудиовидеодемонстрационной аппаратуры (пригодна для чтения лекций по многим дисциплинам (процессор -AMD Athlon 64x2 Dual CoreProcessor4000+2.10 ГГц, ОЗУ 896 Мб HDD – 150 Gb, мультимедиа- C160/C180 ASK Proxima).

Компьютерный Internet-класс на 15 посадочных мест (AMD Athlon 64x2 Dual CoreProcessor 4000+2.10 ГГц, ОЗУ 896 Мб HDD – 150 Gb), аудитории с мультимедиа оборудованием (C160/C180 ASK Proxima), Информационно-библиотечный центр, Интернетцентр Компьютерная программа психодиагностики «ИМАТОН».

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2013 / учебный год В рабочую программу вносятся изменения в раздел 8 - Учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин № 1 «02» сентября 2013 г.

Заведующий кафедрой /Колунин Е.Т./



Похожие работы:

«С.Ф. Соболев, Ю.П. Кузьмин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКОЙ Санкт-Петербург 2007 0 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ С.Ф. Соболев, Ю.П. Кузьмин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра информатики и информационных технологий в образовании МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ ИНФОРМАТИКА Нижний Новгород 2014 УДК 681.3 (07) ББК 32.97р3 М 545 Методические рекомендации к выполнению...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Стандарты контроля качества обучения в медицинском вузе Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России для организации контроля качества обучения в вузе, осуществляющем учебный процесс по направлениям подготовки (специальностям) группы Здравоохранение Архангельск 2012 Создано в рамках проекта Tempus IV 159328-TEMPUS-1-2009-1- FR-TEMPUS-SHMES Система обучения в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – НИНХ Кафедра управления Рег. № 484-10/02 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Учебная дисциплина КОРПОРАТИВНАЯ ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА для студентов заочной формы обучения специальности 080507.65 Менеджмент организации Новосибирск 2010 Методические указания разработаны Гениберг Татьяной Владимировной, кандидатом экономических наук, доцентом Учебно-методическое...»

«ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АКАДЕМИЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АКАДЕМИЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Прокурорский надзор за соблюдением социальных прав граждан СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ Москва 2013 УДК 347.962 ББК 67.721-91 П80 Руководитель авторского коллектива заведующий отделом проблем прокурорского надзора и укрепления законности в сфере конституционных прав и свобод человека и гражданина...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА И МАГИСТРА В ВОЛОГОДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Выполнение выпускной квалификационной работы является частью итоговой государственной аттестации и завершающим звеном профессиональной подготовки бакалавра и магистра. Настоящие методические рекомендации адресованы студентам, обучающимся по программам бакалавриата и магистратуры, а также их научным руководителям. 1. Общие требования к содержанию и...»

«Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра Приборы и биотехнические системы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) для студентов очной формы обучения направлений 200100 Приборостроение 200300 Биомедицинская инженерия специальностей 210101 Приборостроение 200401 Биотехнические и медицинские аппараты и системы 200402 Инженерное дело в...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ С.И. Барановский, А.С. Козлов, В.А. Усевич ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения экономических специальностей Минск 2007 УДК 330.1(075.8) ББК 65я73 Б 24 Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционноиздательским советом университета РЕЦЕНЗЕНТЫ: зав. кафедрой теоретической и институциональной экономики БГУ д-р...»

«Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра истории РЕФЕРАТ по учебным курсам ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ и КУЛЬТУРОЛОГИЯ Методические указания для студентов всех специальностей Санкт-Петербург 2006 Реферат по учебным курсам Отечественная история и Культурология: Метод. указ. для студ. всех специальностей / Сост.: В. Ю. Жуков, И. А. Кольцов, И. Ю. Лапина; СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2006. – 35 с. Содержатся...»

«Курс Язык средств массовой информации Автор курса Кремлёва Наталья Викторовна для дневной очной формы обучения иностранцев. Цель курса – обучение иностранных учащихся аудированию, говорению, чтению и письму в целях межкультурной коммуникации. Задачи курса : А) формирование и совершенствование навыков устного и письменного реферирования текстов СМИ ; Б) обучение чтению текстов российских печатных СМИ ; В) формирование навыков монологического высказывания и ведения дискуссий по темам курса....»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. ГОРЬКОГО Кафедра отоларингологии Методические указания для студентов ІV курса медицинского факультета по самостоятельной подготовке к практическим занятиям по отоларингологии МОДУЛЬ 1 Донецк 2013 1 Методические указания предназначены для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по отоларингологии (модуль 1 отоларингология) студентов IV курса медицинского факультета Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. А. С. Попова ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА Кафедра менеджмента та маркетинга Аветисян К.П., Сакун А.А., Жуковская Л.Э., Козак В.И. МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебное пособие Для студентов за направлением подготовки по специальности: 0306 – Менеджмент и администрирование Одесса – 2013 УДК 338:658(07) План НМВ 2012 Аветисян К.П., Сакун А.А., Жуковская Л.Э., Козак В.И. Менеджмент организаций:...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по программе образовательных учреждений География 7 кл., автор Е.М. Домогацких (М., Русское слово, 2008 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе Министерством образования РФ. Цель данной рабочей программы: формирование интереса и положительной мотивации школьников к изучению географии, а также способствовать реализации...»

«3 4 5 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Н.А. Сторчак, В.И. Гегучадзе, А.В. Синьков МОДЕЛИРОВАНИЕ ТРЕХМЕРНЫХ ОБЪЕКТОВ В СРЕДЕ КОМПАС-3D Допущено Учебно-методическим объединением вузов по образованию в области автоматизированного машиностроения (УМО АМ) в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов...»

«УТВЕРЖДАЮ: Ректор ФГОУ ДПОС АИПКРС АПК _ В.Н. Чижов _ 20 г. ПРАВИЛА издания, тиражирования и копирования материалов в ФГОУ ДПОС АИПКРС АПК 1. Основные понятия В настоящих Правилах применены следующие термины с соответствующими определениями: Институт – ФГОУ ДПОС Алтайский институт повышения квалификации руководителей и специалистов агропромышленного комплекса (ФГОУ ДПОС АИПКРС АПК). Методсовет – методический совет ФГОУ ДПОС Алтайский институт повышения квалификации руководителей и специалистов...»

«ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Научная библиотека Серия Ученые Югорского государственного университета Булатов Валерий Иванович Биобиблиографический указатель Ханты-Мансийск 2010 Булатов Валерий Иванович : биобиблиографический указатель / сост. Е. Г. Громова ; ред. Н. И. Смирнова. – Ханты-Мансийск : ИИЦ ЮГУ, 2010. – 66 с. – (Ученые Югорского государственного университета). Ответственный за выпуск: директор научной библиотеки Н.И.Смирнова Содержание От составителя.3 О времени и о судьбе. 4...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ, профессором И.М. Жарским 22 марта 2010 г. Регистрационный № УД –273/баз. ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КЕРАМИКИ И ОГНЕУПОРОВ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий для специализаций 1–48 01 01 09 Технология тонкой функциональной и строительной керамики, 1–48 01 01 11 Химическая технология огнеупорных материалов Минск УДК...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО А. П. Замятин, А. М. Шур ЯЗЫКИ, ГРАММАТИКИ, РАСПОЗНАВАТЕЛИ Рекомендовано УМС по математике и механике УМО по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по группе математических направлений и специальностей Екатеринбург Издательство Уральского университета 2007 УДК 519.68+519.713+519.766.2 З269 Р е ц е н з е н т ы:...»

«И.Н.ДУБИНА ОснОвы теОрии экОнОмических игр Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080801 Прикладная информатика в экономике и другим экономическим специальностям УДК 330(075.8) ББК 65.5я73 Д79 Рецензенты: О.П. Мамченко, декан экономического факультета Алтайского государственного университета, заведующая кафедрой информационных систем в...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.