[ Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический
университет имени Максима Танка»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе БГПУ
_ С.И. Коптева
2013 г.
Регистрационный № УД-/баз.
Детское ручное ткачество
Учебная программа учреждения высшего образования по факультативной дисциплине для специальности:
1-01 01 01 Дошкольное образование 2013 г.
2
СОСТАВИТЕЛЬ:
Е.Е. Калошкина, старший преподаватель, член белорусского союза мастеров народного творчества, старший преподаватель РЕЦЕНЗЕНТЫ:Н.С. Самсонова, доцент, кандидат педагогических наук, доцент Т.М. Марданова, заместитель начальника ОДДУРУП “МВ”
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой методик дошкольного образования (протокол № 10 от 18.04.2013г.);Заведующий кафедрой методик дошкольного образования _Д.Н. Дубинина Научно-методическим советом факультета дошкольного образования (протокол № 5 от 29.04.2013г.);
Председатель научно-методического совета факультета дошкольного образования _О.Н. Анцыпирович Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
(протокол № 4 от 24.05.2013 г.) Оформление учебной программы и сопровождающих ее материалов действующим требованиям Министерства образования Республики Беларусь соответствует Методист учебно-методического управления БГПУ _ (дата, подпись) (И.О.Фамилия) Ответственный за редакцию: Е.Е. Калошкина Ответственный за выпуск: Е.Е. Калошкина Пояснительная записка Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине «Детское ручное ткачество» направлена на повышение уровня художественного образования и эстетического воспитания студентов факультета дошкольного образования.
Ручное ткачество - один из видов народного творчества, приобщение к которому дат широкие возможности в формировании и развитии национального самосознания, художественной культуры и творческого потенциала студентов.
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов практических умений в области ручного ткачества и осознанного, устойчивого интереса к применению разнообразных элементов традиционной художественной культуры в своей профессиональной деятельности.
Задачи учебной дисциплины:
развивать у студентов интерес к художественным ремеслам, в том числе и к ручному ткачеству;
формировать эмоциональную отзывчивость, эстетическое отношение к природному окружению, произведениям народного искусства;
познакомить студентов с материалами, инструментами и основным оборудованием необходимым для ручного ткачества;
формировать у студентов знания о традиционных художественных ремеслах;
формировать и развивать умения и навыки ручного ткачества;
формировать умение анализировать творческие работы, опираясь на знание средств художественной выразительности ручного ткачества;
формировать художественный вкус и развивать художественно-творческие способности в процессе обучения ручному ткачеству.
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста.
Учебная дисциплина «Детское ручное ткачество» в ходит в перечень факультативных учебных дисциплин. Учебная дисциплина учреждения высшего образования «Детское ручное ткачество» относится к факультативной учебной дисциплине. Освоение практических умений по детскому ручному ткачеству опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения таких дисциплин, как «Детская психология», «Дошкольная педагогика», «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».
Практические занятия предполагают овладение студентами различными средствами и приемами выполнения творческих работ декоративно-прикладного характера.
В результате изучения факультативной дисциплины «Детское ручное ткачество» студент должен специальную терминологию ручного ткачества;
технологические разновидности гобелена и традиционных поясов;
оборудование, приспособления, материалы для ручного ткачества;
средства художественной выразительности тканых изделий;
анализировать произведения ручного ткачества (гобелены, пояса);
разрабатывать эскизы к гобеленам и схемы заправки традиционных поясов;
осуществлять процесс ткачества на гобеленовой раме;
выполнять процесс ткачества поясов на дощечках;
техниками и приемами ручного ткачества гобелена;
технологией ткачества поясов на дощечках;
разными способами оформления тканых изделий.
Основными формами работы являются практические занятия.
В структуру занятий, в соответствии с поставленной целью, входят:
практические упражнения по овладению техниками и примами ручного ткачества;
задания творческого характера: разработка схем для заправки поясов, эскизов аксессуаров (сумки), декорирования тканых изделий; самостоятельная практическая работа по ручному ткачеству; оформлению изделия, на основе разработанного эскиза, схемы; анализ готового изделия и устное обобщение проработанных сложностей;
В зависимости от целей и задач каждого конкретного занятия, его форма и структура могут варьироваться.
Программа учебной дисциплины рассчитана на 34 часа. Из них: 34 часа – аудиторные; 34 часа – практические занятия.
№ разделов, тем Ручное ткачество как вид декоративноприкладного искусства и народного Тема 1. Ручное ткачество как вид декоративно-прикладного искусства и народного художественного ремесла Из истории возникновения и развития ручного ткачества.
Ручное ткачество как вид декоративно-прикладного искусства.
Западноевропейская шпалера. Белорусский гобелен. Основные изобразительные средства гобелена. Особенности технологии изготовления гобеленов:
технологические разновидности. Приспособления, инструменты и материалы для ручного ткачества гобеленов. Выбор материалов для основы и утка.
Ручное ткачество – вид народного художественного ремесла. Традиции белорусского узорного ткачества. Технологические разновидности традиционных поясов: плетеные, тканые. Приспособления, инструменты и материалы для ручного ткачества поясов на дощечках.
Тема 2. Технология ткачества гобеленов Технологические разновидности гобеленов.
Принципы построения гобеленовой композиции. Создание монокомпозиции для текстильных изделий. Способы выполнения рисунков в гобеленах и их применение: эскиз-идея (графический рисунок); эскизы в цвете; технический рисунок или «рабочий картон».
Знакомство с простейшим станком-рамой для ткачества гобеленов и способами его заправки нитью основы. Уравнительная плетнка.
Технология ткачества безворсовых (гладких) ковров и гобеленов.
Основные приемы ручного ткачества. Техника ручного перебора при выполнении гобеленов. Способы прокидки утка. Способы соединения уточин на границах цветовых участков. Репсовое переплетение. Выполнение ткацких узлов.
Техника «сумах». Выполнение ткацких узлов. «Египетская петля». Выполнение ткацких узлов.
Ворсовые и махровые ковры и гобелены. Способы изготовления ворсовых ковров и гобеленов. Материалы и инструменты. Выполнение махровых ткацких узлов. Узел «сенне». Узел «гиордес». «Испанский узел».
Варианты оформления: обработка краев гобеленового полотна. Выполнение гладкого гобелена. Приблизительные темы: «Цветы», «Город», «Абстрактное» и т.д.
Нетканые гобелены. Изонить. Материалы и инструменты. Приемы изготовления: заполнение угла и заполнение окружности. Выполнение гобелена «изонить». Оформление.
Гобелен – аппликация. Аппликация нитями. Аппликация в стиле коллажа.
Материалы и инструменты. Технологические особенности. Выполнение гобеленов данных техниках. Оформление.
Тема 3. Технология ткачества традиционных поясов.
Пояса «на дощечках». Пояса на дощечках, их символическое содержание в традициях и обрядах белорусов. Композионно-орнаментальное и цветовое решение данного вида поясов. Схемы для заправки пояса. Приспособления, инструменты и материалы для ткачества поясов на дощечках. Расчет нитей основы. Подбор пряжи для нитей основы. Снование пряжи для основы пояса. Заправка дощечек нитями основы согласно схеме. Подбор пряжи для утка. Технология выполнения поясов на дощечках. Оформление концов пояса.
Плетеные и витые пояса. Приспособления, материалы и инструменты для ткачества плетеных поясов. Расчет нитей основы. Снование и заправка пояса.
Технологии плетения и вития поясов. Оформление концов.
Оборудование, инструменты и материалы для ручного ткачества:
хлопчатобумажная, льняная, синтетическая полушерстяная пряжа;
плотный картон или пластиковые карточки;
3 круглые палочки размером 12-15 см или карандаша;
большая булавка для вязания;
2 метра тесьмы или ленты 1 - 5 см шириной;
линейка, для измерения ширины изделия в процессе работы;
ножницы;
иголка с большим ушком.
деревянная рама 40* крючок для вязания.
хлопчатобумажные и льняные нити (типа «Фиалка», «Мак», «Тюльпан»).
бумага, карандаши, краски ( гуашь или акварель), кисти, клей ПВА.
Основная литература 1. Алексеева, Л.И. Искусство ручного ковроделия/ Л.И. Алексеева. – Витебск, 2. Дворкина, И.А. Гобелен за десять вечеров/ И.А. Дворкина. – М., 1998.
3. Кацар, М. С. Беларускi арнамент/ М.С. Кацар, пад рэд. Я. М. Сахуты. – Мінск, 4. Лещенко, Т. А. Нетканый гобелен/ Т.А. Лещенко. – Ростов н/Д., 2005.
5. Моран, А. История декоративного искусства/ А. Моран. – М., 1982.
6. Раманюк, М. Ф. Беларускае народнае адзенне/ М.Ф. Раманюк. – Мінск, 1981.
7. Сахута, Я. М. Народнае мастацтва Беларусi/ Я.М. Сахута. – Мінск, 1997.
8. Селiвончык, В. I. Ткацтва на дошчачках/ В.І. Селівончык. – Мінск, 2009.
9. Селiвончык, В. I. Беларускiя народныя паясы/ В.І. Селівончык. – Мінск, 1989.
10. Трызна, Д.С. Беларускія дываны і габелены/ Д.С. Трызна. – Мінск, 1981.
11. Шичанина, В.С. Гобелен своими руками: практ. пособие/ В.С. Шичанина. – СПб., 2001.
Дополнительная литература 1. Беларускія маляваныя дываны. Альбом - каталог з фондаў гісторыка-культурнага музея-запаведніка “Заслаўе”/ Склад. І. Арцем’ева, Ю. Малаш, А. Рак. – Мінск, 2005.
2. Беларускія народныя тканіны: каталог/ Пад рэд. І.М. Паншынай. – Мінск, 1979.
3. Дамнякова, Л. Тыпалогiя беларускага касцюма/ Л. Дамнянкова. – Мінск, 1997.
4. Круг, Я. Сімволіка народнай культуры/ Я. Круг. – Мінск., 2000.
5. Лабачэўская, В. А. Зберагаючы самабытнасць: з гiсторыi народнага мастацтва i промыслаў Беларусi/ В.А. Лабачэўская. – Мінск, 1998.
6. Маленка, Л.І. Беларускі народны касцюм / Л.І. Маленка. – Мінск, 2001.
7. Маленко, Л.И. Белорусский костюм ХІХ–ХХ в.в./ Л.И. Маленко. – Минск, 2006.
8. Народныя мастацкія рамествы Беларусі/ Уклад. Я.М. Сахута. – Мінск, 2001.
9. Сахута, Я. М. Беларускае народнае дэкаратыўна-прыкладное мастацтва/ Я.М.
Сахута. – Мінск, 2001.
10. Сахута, Я. М. Фарбы роднай зямлi: Нарысы пра народнае мастацтва Беларусi/ Я.М.
Сахута. – Мінск., 1985.
Перечень рекомендуемых средств диагностики Основным средством диагностики усвоения знаний и овладения необходимыми умениями и навыками по дисциплине «Детское ручное ткачество»
является проверка заданий разнообразного типа (репродуктивных, реконструктивных, вариативных), выполняемых в рамках часов, отводимых на практические занятия.
В качестве формы итогового контроля по дисциплине рекомендован зачет.
Для текущего контроля и самоконтроля знаний и умений студентов по данной дисциплине можно использовать следующий диагностический инструментарий:
компьютерное тестирование, творческую художественную работу.
«