«ПАМЯТКА ПЕРВОКУРСНИКУ Под редакцией ректора ВолГМУ, академика РАМН, заслуженного деятеля науки РФ В.И. Петрова Волгоград, 2008 УДК 378.661 В-67 Информационный справочник подготовлен учебно-методическим отделом ...»

клиника стоматологии ВолГМУ;

клиника №1 ВолГМУ;

клиника семейной медицины;

учебно-производственная аптека;

телемедицинский центр;

межкафедральный центр сертификации специалистов;

межкафедральный фантомный центр;

центр информационных технологий;

издательство ВолГМУ;

фундаментальная научная библиотека;

музей боевой и трудовой славы;

оздоровительно-спортивный лагерь.

Волгоградский государственный медицинский университет имеет студенческих общежития.

Управление всей многогранной деятельностью университета осуществляет ректор.

Ректор Волгоградского государственного медицинского университета имеет своих заместителей – проректоров.

Проректор по учебной работе осуществляет:

– организацию учебной, методической и воспитательной работы на факультетах и кафедрах университета;

– разработку мероприятий по научной организации учебного процесса и повышению качества занятий, перспективных и годовых планов;

– совершенствование и реализацию учебных планов;

– организацию учебно-научно-методических конференций;

– контроль за проведением производственных практик студентов.

Проректор по научной работе организует:

– составление сводных проблемно-тематических планов научной работы университета по госбюджету и хоздоговорам;

– контроль выполнения и реализации кафедрами планов научной работы;

– руководство разработкой мероприятий по внедрению достижений науки в практику здравоохранения;

– общее руководство научным обществом молодых ученых и студентов (НОМУС) и деятельностью научных коллективов.

Проректор по лечебной работе обеспечивает:

– организацию лечебной работы клинических кафедр университета;

– управление развитием специализированной медицинской помощи населению подшефных городов и областей;

– анализ качества работы выпускников университета в первые три года после интернатуры.

Проректор по международным связям координирует:

– организацию учебной, методической и воспитательной работы среди зарубежных студентов и постдипломных стажеров на факультетах и кафедрах университета;

– организацию и контроль внешнеэкономической и международной деятельности университета.

Проректор по социально-экономическим вопросам контролирует:

– организацию, координацию и деятельность кафедр, подразделений и служб университета на хозрасчете, подготовку специалистов на договорных основах, включая постдипломную;

– деятельность по оказанию дополнительных медицинских услуг населению, проведение консультативных и других видов работ;

– представительство в различных организациях, разработку и заключение договоров на коммерческой основе, качество их выполнения.

Проректор по воспитательной и внеучебной работе организует:

– подготовку, реализацию и контроль внутривузовских и внешних социальных, культурных, спортивно-туристических, гуманитарных и просветительских проектов и программ, направленных на формирование здорового образа жизни, нравственного облика будущего специалиста, его гражданской позиции;

– контролирует работу кураторов, воспитательную работу кафедр.

Проректор по административно-хозяйственной работе отвечает:

– за состояние аудиторий, лабораторий, кабинетов, общежитий, столовых, учебно-спортивных баз, за строительство и ремонт зданий университета, за бытовое обслуживание студентов.

Ученый Совет – высший орган управления университета - рассматривает и утверждает:

– проекты учебных планов и программ, вносит изменения и дополнения к действующим учебным планам и программам (по представлению Центрального методического совета университета);

– отчеты деканов факультетов по учебной и учебно-воспитательной работе, по составлению и совершенствованию форм и методов подготовки медицинских кадров соответствующей специальности и профессорскопреподавательского состава;

– решения об открытии в университете новых факультетов и отделений;

– темы докторских и кандидатских диссертаций;

– отчеты заведующих кафедрами и руководителей подразделений о работе за 5 лет;

– кандидатуры на вакантные должности.

Факультеты учебно-научные и административные подразделения университета, осуществляющие подготовку студентов, аспирантов, клинических ординаторов и интернов по основным медицинским профилям, а также усовершенствование знаний практических врачей. Факультет включает в себя соответствующие кафедры и курсы.

В структуре деканатов представлены: декан факультета, его заместители, диспетчеры.

Деканаты руководят деятельностью кафедр. При деканате и совете факультета организуются одна или несколько методических комиссий по специальностям и другие временно или постоянно действующие комиссии и группы.

Деканат ведет организационно-учебно-научно-методическую и воспитательную работу на факультете, определяет численность штатных единиц кафедр, утверждает планы-отчеты и расчет учебных часов каждого преподавателя, совместно со студенческими организациями содействует проведению культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий, участвует в социальной защите студентов и улучшении их бытовых условий.

Декан руководит Советом факультета (в качестве председателя), учебно-методической и воспитательной работой, обеспечивает выполнение учебных планов и программ, составляет совместно с учебной частью расписание занятий и экзаменов на факультете, организует профориентационные меры, направленные на обеспечение качественного отбора студентов на 1 курс, несет ответственность за многогранную жизнь факультета.

Кафедра – основное структурное подразделение университета. Осуществляет учебную, научную, методическую, воспитательную работу, а также подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации.

В состав кафедры входят: заведующий кафедрой, зав. учебной частью кафедры, профессор кафедры, доценты, старшие преподаватели, ассистенты, преподаватели, аспиранты, клинические ординаторы, учебновспомогательный, технический персонал и сотрудники относящихся к кафедре научных подразделений.

Возглавляет кафедру заведующий, который:

– участвует в работе подразделений университета, где обсуждаются и решаются все вопросы деятельности кафедры;

– составляет план работы кафедры;

– читает курс лекций;

– осуществляет организацию и контроль за учебной и производственной практикой студентов;

– руководит работой преподавательского и учебно-вспомогательного состава;

– участвует в подготовке учебников, учебных пособий и методических разработок;

– принимает непосредственное участие и направляет научноисследовательскую работу преподавателей, сотрудников кафедры и студентов; организует научную и учебно-методическую работу кафедры;

– принимает меры по обеспечению необходимых условий для проведения учебной и научно-исследовательской работы и повышения квалификации преподавателей.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ

Студенту выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного образца.

Студенты имеют право (извлечение из Устава ВолГМУ):

– посещать все виды занятий в университете;

– выбирать факультативные и элективные курсы, предлагаемые соответствующими факультетом и кафедрой;

– осваивать (помимо учебных дисциплин по избранным специальностям подготовки) любые другие учебные дисциплины, преподаваемые в университете;

– бесплатно пользоваться библиотекой, информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных и др. подразделений университета;

– принимать участие в научно-исследовательской работе, конференциях, публиковать результаты исследований;

– переходить в другое учебное заведение с согласия ректора университета;

– обжаловать приказы и распоряжения администрации университета в установленном законодательством порядке;

– в свободное от учебы время работать на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм.

За высокие показатели в учебе и активное участие в научноисследовательской работе установлены различные формы морального и материального поощрения студентов.

Обязанности студентов:

– качественно овладевать знаниями, умениями на уровне требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования II поколения (2000 г.) и квалификационной характеристики специалиста;

– выполнять в установленные сроки все виды учебных заданий, предусмотренных учебным планом и образовательными программами обучения;

– выполнять требования Устава университета, правила его внутреннего распорядка и общежитий;

– выполнять решения Ученого совета и администрации;

– бережно относиться к учебному и научному оборудованию, учебникам и учебным пособиям, инвентарю университета и его структурных подразделений.

За нарушение обязанностей, предусмотренных уставом университета, к студенту могут быть применены дисциплинарные взыскания, вплоть до исключения из университета.

Порядок взыскания и отчисления студента определяется регламентирующими документами Министерства образования Российской Федерации.

Подготовка специалиста. Государственным документом, устанавливающим цели обучения по каждой специальности и определяющим совокупность знаний, умений и навыков, а также основные требования к выпускнику, являются Государственные образовательные стандарты (2000 г.) по специальностям: «Лечебное дело», «Стоматология», «Педиатрия», «Фармация», «Медицинская биохимия», «Социальная работа» и «Клиническая психология».

Учебными руководствами к теоретическим курсам и лабораторнопрактическим занятиям, монографиями, научными журналами, информационными изданиями и другими источниками знаний студенты обеспечиваются библиотекой университета.

Все необходимые организационно-методические материалы (календарно-тематические планы занятий и самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя, методические рекомендации к их реализации, информация о патологоанатомических и клинических конференциях, тематика учебно-исследовательской работы студентов и научного кружка, расписание консультаций и другие материалы) доводятся до сведения студентов через деканаты и соответствующие стенды кафедр.

Учебный процесс. Основными формами обучения являются лекции, лабораторно-практические занятия, семинары, аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работа студентов, производственная практика, элективы, УИРС (учебно-исследовательская работа студентов).

Посещение студентами лекций обязательно. Регистрация присутствующих проводится через старост групп, курса и путем выборочной проверки отдельных групп.

Пропущенная без уважительной причины лекция должна быть отработана методом собеседования с лектором или подготовкой реферата в течение двух недель.

Лекции и лабораторно-практические занятия проводятся строго по расписанию, утвержденному ректором.

Расписание занятий отдельных групп на кафедрах, располагающих несколькими базами, а также по дисциплинам, изучаемым факультативно, составляется заведующим кафедрой и согласуется с деканом.

Каждое занятие, пропущенное без уважительной причины, подлежит обязательной отработке, пропуски по болезни компенсируются путем контроля преподавателем усвоения студентами материала по соответствующим темам.

Студент, не отработавший пропуск в установленные сроки, допускается к очередным занятиям только с разрешения декана или его заместителя.

Студенты, пропустившие занятия по причине длительной болезни, отрабатывают их после разрешения деканата по индивидуальному графику, согласованному с кафедрой.

При длительных и частых заболеваниях, ведущих к снижению трудоспособности, а также по беременности и родам решением ректора университета студентам предоставляется академический отпуск, продолжительность которого определяется врачебно-консультационной комиссией.

ЭКЗАМЕНЫ И ЗАЧЕТЫ

1.1. Положение о проведении текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации в Волгоградском государственном медицинском университете (далее Положение) определяет порядок оценки качества выполнения студентами образовательных программ, допуска и сдачи курсовых экзаменов и зачетов, порядок ликвидации академической задолженности; а также порядок применения дисциплинарного взыскания за нарушение студентом учебных обязанностей, предусмотренных уставом вуза и правилами его внутреннего распорядка.

1.2. Порядок допуска и сдачи государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ определяются Приказом Министра образования РФ от 25 марта 2003 г. №1155 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», Положением об итоговой государственной аттестации выпускников факультетов Волгоградского государственного медицинского университета.

1.3. Порядок предоставления академических отпусков студентам университета определяется приказом Минобразования России от 05.11.1998 г. №2782 «О порядке предоставления академических отпусков».

1.4. Порядок и условия восстановления студентов определяются уставом университета.

2. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ:

2.1. Текущий контроль выполнения учебных программ осуществляется деканатами факультетов совместно с кафедрами ВолГМУ. В качестве результатов текущего контроля ежемесячно анализируются следующие показатели:

– уровень посещаемости теоретических и практических занятий;

– своевременность выполнения контрольных, лабораторных, итоговых и других видов работ промежуточной внутрисеместровой аттестации по дисциплинам, практикам в соответствии с графиком выполнения учебных программ;

– уровень освоения пройденного материала учебной программы, выраженный в положительных или отрицательных оценках (см. приложение №1), наличии зачетов и незачетов.

2.2. Контроль за усвоением студентами материала учебной программы дисциплины осуществляется систематически преподавателями кафедр и отражается в «Журнале успеваемости групп» в баллах. Студент, получивший неудовлетворительную оценку по текущему материалу, обязан подготовить данный раздел и ответить по нему преподавателю на индивидуальном собеседовании, которое проводится в рабочее время преподавателя (на занятиях и в свободное время после окончания занятий). При фронтальном обучении неудовлетворительная оценка должна быть отработана в течение 2-х недель со дня ее получения, при цикловом обучении - до конца цикла.

2.3. К студентам, пропустившим без уважительных причин более чем 30% учебных занятий, не выполнившим или не своевременно выполнившим любой из видов работ промежуточной внутрисеместровой аттестации, показавшим низкий уровень освоения пройденного материала при преобладании неудовлетворительных оценок или незачетов, могут быть применены дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления из ВолГМУ. В зависимости от характера нарушений студентом своих учебных обязанностей могут применяться следующие дисциплинарные меры:

- вызов на старостат с объявлением замечания;

- выговор по деканату, информирование родителей, заказчика с предупреждением об отчислении по причине невыполнения учебной программы;

- отчисление из университета по причине невыполнения учебной программы.

При принятии решения об отчислении учитываются ранее наложенные на студента взыскания.

3. ПОРЯДОК ОТРАБОТОК ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ

Расписание занятий отдельных групп на кафедрах, располагающих несколькими учебными базами, а также по дисциплинам, изучаемым факультативно, составляется зав. кафедрой, согласуется с деканатом и представляется в учебную часть.

3.2. Пропущенная без уважительных причин лекция должна быть отработана методом устного опроса лектором или подготовки реферата по материалам пропущенной лекции в течение 2 недель со дня пропуска.

Возможны и другие методы отработки пропущенных лекций, разработанные каждой кафедрой и согласованные с учебной частью и деканатом факультета (опрос на практических занятиях, УИРС по теме пропущенной лекции, тестовый контроль и т.д.).

3.3. Отработка лабораторных и практических занятий:

3.3.1. Каждое занятие, пропущенное студентом без уважительной причины, отрабатывается в обязательном порядке. Отработки проводятся по расписанию кафедры, согласованному с деканатом. Во время отработок студенты должны быть обеспечены всеми необходимыми препаратами, реактивами, культурами, аппаратурой и т.д. Не разрешается проведение отработок в воскресные дни.

3.3.2. При фронтальном обучении пропущенные занятия должны быть отработаны в течение 10 дней со дня пропуска, при цикловом обучении - до конца цикла. Пропущенные студентом без уважительной причины практические занятия отрабатываются не более одного занятия в день.

Пропущенные занятия по уважительной причине (по болезни, пропуски с разрешения деканата) отрабатываются по тематическому материалу без учета часов.

3.3.3. Студент, не отработавший пропуск в установленные сроки, допускается к очередным занятиям только при наличии разрешения декана или его заместителя в письменной форме. Не разрешается устранение от очередного практического занятия студентов, слабо подготовленных к данным занятиям.

3.3.4. Со студентами, уклонившимися от отработок, кафедры обязаны проводить соответствующую работу (личная беседа преподавателя или зав.

учебной частью кафедры, приглашение к заведующему кафедрой или на кафедральное совещание и т.д.). Если принятые меры не дали результатов, кафедра сообщает в отчетах на 1-е число каждого месяца в деканат о студентах, уклоняющихся от отработок и о тех мерах, которые приняты к ним.

3.3.5. Для студентов, пропустивших практические занятия из-за длительной болезни, отработка должна проводиться после разрешения деканата по индивидуальному графику, согласованному с кафедрой.

3.3.6. В исключительных случаях (участие в межвузовских конференциях, соревнованиях, олимпиадах, дежурство и др.) деканы и их заместители по согласованию с кафедрами могут освобождать студентов от отработок некоторых пропущенных занятий.

Студенты допускаются к экзаменационной сессии при условии выполнения требований обязательной программы обучения и сдачи зачетов по практическим, лабораторным, семинарским занятиям, курсовым работам и практикам, предусмотренных учебным планом в данном семестре.

Зачеты должны быть сданы до начала экзаменационной сессии, сроки которой установлены приказом ректора.

4. ПОРЯДОК СДАЧИ КУРСОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ И ЗАЧЕТОВ

4.2. Зачёты, как правило, служат формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных работ, усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой проверки прохождения учебной производственной практики и выполнение в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой.

В отдельных случаях с разрешения ректората зачеты могут устанавливаться как по предметам в целом, так и по отдельным их частям.

4.3. Студенты обязаны сдать все экзамены и зачёты в строгом соответствии с учебными планами, а также утвержденными учебными программами.

4.4. Студенты могут сдавать экзамены и зачёты по факультативным дисциплинам, практикумам и семинарам, и (по их желанию) результаты сдачи вносятся в ведомость, зачётную книжку и в выписку из зачётной ведомости (приложение к диплому).

4.5. Курсовые экзамены на дневных факультетах сдаются в периоды экзаменационных сессий, предусмотренных учебными планами.

Деканам факультетов предоставляется право разрешать хорошо успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов в пределах учебного года при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи по данным курсам зачётов без освобождения студентов от текущих занятий по другим дисциплинам.

Студенты, которым разрешен в порядке исключения в пределах общего срока обучения индивидуальный график занятий, могут сдавать зачёты и экзамены в межсессионный период в сроки, устанавливаемые деканами факультетов.

Правом досрочной сдачи экзаменов преимущественно пользуются студенты со средним баллом не ниже 4,5.

К занятиям по индивидуальному графику допускаются студенты IVVI курсов со средним баллом успеваемости не ниже 4,5 при представлении декана и УВК.

4.6. Студенты всех форм обучения допускаются к экзаменационной сессии при условии сдачи всех зачётов, предусмотренных учебным планом, выполнения и сдачи, установленных работ по дисциплинам учебного плана данного семестра.

4.7. Студентам, которые не могли сдать зачёты и экзамены в общеустановленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные служебные командировки, стихийные бедствия), документально подтвержденным соответствующим учреждением, декан факультета устанавливает индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачётов.

4.8. Расписание экзаменов для всех форм обучения составляется с учётом предложений студенческих организаций, утверждается ректором высшего учебного заведения и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменов.

Расписание составляется с таким расчётом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено, как правило, не менее 3- дней.

4.9. При явке на экзамены и зачёты студенты обязаны иметь при себе документ, удостоверяющий личность, и зачётную книжку, которые они предъявляют экзаменатору в начале экзамена.

4.10. Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. Форма проведения экзамена устанавливается Советом высшего учебного заведения или факультета. При проведении экзаменов и зачетов могут быть использованы технические средства. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса.

4.11. Экзамены принимаются лицами, которым разрешено в соответствии с действующими положениями чтение лекций, как правило, лекторами данного потока. Зачёты принимаются преподавателями, руководившими практическими занятиями группы или читающими лекции по данному курсу.

4.12. Зачёты по практическим и лабораторным работам принимаются по мере их выполнения. По отдельным дисциплинам зачёты могут проводиться в виде контрольных работ на практических занятиях.

Зачёты по семинарским занятиям проставляются на основе представленных рефератов (докладов) или выступлений студентов на семинарах.

По гуманитарным наукам зачёты проводятся путём опроса студентов.

Преподавателю предоставляется право поставить зачёт без опроса тем студентам, которые активно участвовали в семинарских занятиях.

4.13. Зачеты по отдельным курсам, не имеющим экзаменов, проводятся по окончании чтения лекций, до начала экзаменационной сессии.

4.14. Зачёт по производственной практике проставляется на основе результатов защиты студентами отчётов перед специальной комиссией, выделенной кафедрой, с участием руководителя производственной практики.

4.15. Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими пособиями.

4.16. Присутствие на экзаменах и зачётах посторонних лиц без разрешения ректора высшего учебного заведения, проректора по учебной работе или декана факультета не допускается.

4.17. Успеваемость студентов определяется следующими оценками:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» (см.

приложение 1). Общая оценка результатов трехэтапного итогового междисциплинарного экзамена проводится по пятибалльной системе с учетом основных критериев оценки качества профессиональной подготовки выпускника.

Когда отдельные разделы курса, по которым установлен один экзамен, читаются несколькими преподавателями, экзамен может проводиться с их участием, но проставляется одна оценка.

Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачётную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется в экзаменационной ведомости.

Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Если эта неявка была по неуважительной причине, то деканом факультета проставляется неудовлетворительная оценка.

4.18. Результаты сдачи зачётов оцениваются отметкой «зачтено». Зачёты с дифференцированными оценками («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») проставляются по дисциплинам, перечень которых устанавливается Советом высшего учебного заведения или факультета. По дисциплинам, по которым в учебном плане зачёт не предусмотрен, в соответствующей графе проставляется «выполнено».

4.19. Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса, успешно сдавшие все экзамены и зачёты, переводятся на следующий курс приказом ректора.

Студенты, получившие в весеннюю сессию не более двух неудовлетворительных оценок, могут с разрешения ректора переводиться на следующий курс с обязательством ликвидации академической задолженности до начала последующего за сессией семестра.

Студенты, ликвидировавшие академическую задолженность в установленный срок, считаются студентами данного курса.

4.20. Для ликвидации студентами всех форм обучения академической задолженности, декан факультета в необходимых случаях устанавливает индивидуальные сроки, но не позднее первого месяца следующего за сессией семестра.

4.21. По представлению декана факультета приказом ректора студенты, имеющие академическую задолженность, отчисляются из высшего учебного заведения:

а) не сдавшие в сессию экзаменов по трём и более дисциплинам;

б) не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности;

в) переведенные на следующий курс и не ликвидировавшие академической задолженности в установленный срок (студент считается отчисленным с курса, с которого он был переведен);

г) не выполнившие программу производственной практики или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчёта, если они имеют две неудовлетворительные оценки по курсовым экзаменам.

4.22. Студенты, не выполнившие программу производственной практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчёта, направляются повторно на практику в период студенческих каникул.

4.23. Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки в период экзаменационной сессии, как правило, не допускается.

В отдельных случаях, при наличии уважительных причин, декан факультета может разрешить студентам пересдачу в период экзаменационной сессии тому же экзаменатору одного экзамена по дисциплине, по которой получена неудовлетворительная оценка.

Пересдача неудовлетворительной оценки по одному и тому же экзамену допускается не более двух раз. Повторная сдача экзамена, с целью повышения положительной оценки, разрешается ректором вуза в исключительных случаях по представлению декана факультета.

4.24. Повторное обучение студента на одном из курсов допускается в виде исключения не более двух раз за весь срок его пребывания в вузе.

Решение вопроса об оставлении студента на повторное обучение в первый раз производится ректором по представлению декана при наличии уважительных причин (болезни, семейных обстоятельств, служебных командировок), подтвержденных документально.

Для рассмотрения вопроса об оставлении студента на повторное обучение второй раз, ректор вуза направляет его на медицинскую комиссию в порядке, установленном инструктивно-методическими указаниями. Повторное обучение во второй раз допускается только на основании заключения врачебно-консультационной комиссии.

Студенту, оставленному на повторное обучение независимо от полученных оценок за курс, по представлению декана ректор вуза может устанавливать дисциплины, по которым он должен вновь выполнить лабораторные и практические задания, послушать курс лекций и сдать зачёты и экзамены.

4.25. Ректор, проректоры, деканы факультетов и заведующие кафедрами в процессе экзаменационной сессии изучают качество подготовки студентов и намечают мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.

Результаты экзаменов и предложения по улучшению учебного процесса после сессии выносятся на обсуждение заседаний кафедр, советов факультетов и Совета высшего учебного заведения.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ

ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ СЕССИИ

Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо», выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжать обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ

- стимулирование повседневной систематической работы студентов;

- снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;

- повышение состязательности в учебе, заменяющее усреднение категории отличников, хорошистов, троечников и т.д. оценкой реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами;

- исключение возможности протежирования не очень способных и не очень прилежных студентов;

- обеспечение участия ВолГМУ в Болонском процессе с целью повышения академической мобильности обучающихся и обеспечение конкурентоспособности его выпускников на международном рынке образовательных услуг.

Виды и формы рейтинга:

I. Рейтинг по дисциплине в семестре (Рд). Формируется на кафедре в соответствии с внутрикафедральным положением о рейтинге студента по дисциплине. Максимальное количество баллов, которое может получить студент по дисциплине в семестре – 100. Минимальное количество баллов, при котором дисциплина должна быть зачтена – 61. Для разных дисциплин может базироваться на разных критериях. В университете используются несколько моделей начисления баллов по дисциплине.

1 модель: накопительная, когда рейтинг по дисциплине в семестре может складываться из баллов, набранных в результате текущего (посещение, текущая успеваемость), промежуточного (итоговые контрольные работы по темам, разделам – около 3) и рубежного (зачет, экзамен) контроля в семестре. В данной модели могут предусматриваться бонусы и штрафы.

Баллы, которые получает студент по дисциплине в семестре, вычисляются по формуле:

А) если дисциплина не заканчивается зачетом или экзаменом в семестре где: Рдс – баллы за работу в семестре;

Рт - балл за текущую работу в семестре;

Рп - балл по результатам промежуточного контроля Максимальное количество баллов, которое дает сумма Рт + Рп равно 100. Минимальное количество баллов, при котором дисциплина должна быть зачтена – 61.

Б) если дисциплина заканчивается зачетом в семестре где: Рдс – сумма баллов по результатам текущей и промежуточной аттестации в семестре. Положительный результат в амплитуде от 61 до 100;

Рз – балл, полученный на зачетном занятии. Положительный результат в амплитуде от 61 до 100.

Если зачет выставляется по результатам зачетного тестирования, то балл начисляется в соответствии с таблицей 1.

В) если дисциплина заканчивается экзаменом в семестре, итоговая оценка, которую преподаватель ставит в зачетную книжку, рассчитывается по формуле и переводится в 5-балльную в соответствии с таблицей 2.

где: Рдс – сумма баллов по результатам текущей и промежуточной аттестации в семестре. Положительный результат в амплитуде от 61 до 100;

Рэ – балл, полученный за ответ на экзамене. Положительный результат в амплитуде от 61 до 100. Ответ на экзамене оценивается в соответствии с «Критериями оценки ответа студента при 100-балльной системе» (см.

Приложение 2).

Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ. Баллы при повторной сдаче экзамена – от 61 до 75 независимо от оценки.

Оценка по 5-бальной системе Оценка по 100- Оценка по ECTS 2 модель основана на использовании среднего балла в качестве характеристики текущей работы студента в семестре. При этой модели: результат работы на каждом практическом занятии оценивается с помощью тестового контроля или другого вида опроса, в конце семестра высчитывается средний балл каждого студента, который переводится в балл по 100балльной системе (см. таблица 3). Допуск к зачету и экзамену получают студенты, набравшие от 61 до 100 баллов.

Помимо среднего балла учитываются показатели, дающие штрафы и бонусы.

Баллы, которые получает студент по дисциплине в семестре, вычисляются по формуле:

А) если дисциплина не заканчивается зачетом или экзаменом в семестре Рд = Рдс = балл за текущую работу в семестре + бонусы – штрафы.

Б) если дисциплина заканчивается зачетом в семестре Рд = (Рдс + балл, полученный на зачетном занятии)/ Если зачет выставляется по результатам зачетного тестирования, то балл начисляется в соответствии с таблицей 1.

В) если дисциплина заканчивается экзаменом в семестре итоговая оценка, которую преподаватель ставит в зачетную книжку, рассчитывается по формуле и переводится в 5-балльную в соответствии с таблицей 2.

Ответ на экзамене оценивается в соответствии с «Критериями оценки ответа студента при 100-балльной системе» (см. Приложение 2). Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ.

Баллы при повторной сдаче экзамена – от 61 до 75 независимо от оценки.

3 модель может быть использована для расчета рейтинга по дисциплинам циклового расписания небольшой продолжительности. Баллы, которые получает студент по дисциплине в семестре, вычисляются по формуле:

А) если дисциплина не заканчивается зачетом или экзаменом в семестре Рд = Рдс = балл за итоговое тестирование + бонусы - штрафы (вариант оценки итогового тестирования в таблице 1) Б) если дисциплина заканчивается зачетом в семестре Рд = (Рдс + балл, полученный на зачетном занятии)/ Если зачет выставляется по результатам зачетного тестирования, то балл начисляется в соответствии с таблицей 1.

В) если дисциплина заканчивается экзаменом в семестре итоговая оценка, которую преподаватель ставит в зачетную книжку, рассчитывается по формуле и переводится в 5-балльную в соответствии с таблицей 2.

Ответ на экзамене оценивается в соответствии с «Критериями оценки ответа студента при 100-балльной системе» (см. Приложение 2) Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ. Баллы при повторной сдаче экзамена от 61 до 75 независимо от оценки.

4 модель может быть использована для расчета рейтинга студентов заочной формы обучения.

А) если дисциплина не заканчивается зачетом или экзаменом в семестре Рд = Рдс = (балл за итоговое тестирование + бонусы - штрафы + балл за контрольную работу)/ (вариант оценки итогового тестирования в таблице 1, вариант оценки контрольной работы в таблице 2) Б) если дисциплина заканчивается зачетом в семестре Рд = (балл за зачетное занятие + бонусы - штрафы + балл за контрольную работу)/ (Если зачет выставляется по результатам зачетного тестирования, то балл начисляется в соответствии с таблицей 1, вариант оценки контрольной работы в таблице 2) В) если дисциплина заканчивается экзаменом в семестре итоговая оценка, которую преподаватель ставит в зачетную книжку, рассчитывается по формуле и переводится в 5-балльную в соответствии с таблицей 2.

где Рдс – баллы по результатам итогового тестирования + бонусы - штрафы + балл за контрольную работу / Рэ – баллы за ответ на экзамене (Ответ на экзамене оценивается в соответствии с «Критериями оценки ответа студента при 100-балльной системе» (см. Приложение 2) Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ. (Баллы при повторной сдаче экзамена от 61 до 75 независимо от оценки.) II. Итоговый рейтинг по дисциплине (Рдис). Формируется на кафедре в соответствии с внутрикафедральным положением о рейтинге студента по дисциплине. Рассчитывается по формуле:

где Рд – рейтинг по дисциплине в семестре;

Рк – балл за курсовую работу (рассчитывается в соответствии с Положением о курсовой работе. См. Приложение 4);

Рпр – балл по производственной или учебной практике (рассчитывается в соответствии с Положением о производственной и учебной практике. См.

Приложение 4);

n – количество семестров;

m – сумма курсовых работ и производственных или учебных практик.

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать по дисциплине в целом – 100.

III. Семестровый рейтинг студента (Рсем). Формируется в деканате по формуле:

Рсем = (Рдi+Рдii+… Рдn+Рк+Рпр) + (Рн+Ро+Ркс+Рв), где Рдi – балл по дисциплине в семестре;

n – количество дисциплин в семестре;

m – сумма курсовых работ и производственных или учебных практик;

Рн – балл по научной деятельности студента;

Ро – балл студента по участию в организационных студенческих структурах;

Ркс – балл по культурно-массовой, спортивной деятельности;

Рв – балл по волонтерской деятельности.

Информация о баллах1 по Рн предоставляется председателем СНО (см.

Приложение 5), о баллах по Ро, Рк, Рв – председателем студенческого совета университета (см. Приложение 6).

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать в семестре – 125.

IV. Рейтинг студента за курс (Ркурс). Формируется в деканате по формуле:

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за курс – 250.

V. Рейтинг студента перед итоговой аттестацией (предварительный) (Рпредв). Формируется в деканате по формуле:

Рпредв=(Р1курс+Р2курс+Р3курс…Рn курс)/ n, где n – количество лет обучения.

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за все годы обучения перед аттестацией – 250.

VI. Рейтинг студента по результатам итоговой аттестации (РИГА). Формируется выпускающими кафедрами в соответствии с утверждаемым председателем аттестационной комиссии положением. Параметры этого рейтинга зависят от вида итоговой аттестации (3-х этапный экзамен, дипломная работа).

Параметры начисления баллов за эти виды деятельности формируются в Совете СНО и в Студенческом Совете.

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за итоговую аттестацию – 100.

VII. Итоговый рейтинг выпускника (Рит). Формируется деканатом по формуле:

Максимальное количество баллов – 350.

Примечание.

При переводе или восстановлении студента по дисциплинам, по которым получен зачет, присваивается балл соответствующий среднему баллу студента (См.таблица 3). По дисциплинам, заканчивающимся экзаменом, балл присваивается в соответствии с полученной на экзамене оценкой (См.таблица 4).

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТВЕТА СТУДЕНТА

Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный во- В 95–91 прос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный во- С 90–86 прос, доказательно раскрыты основные положения те- (4+) мы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. В ответе допущены недочеты, исправленные студентом с помощью преподавателя.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный во- С 85–81 прос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи.

Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

Дан полный, развернутый ответ на поставленный во- D 80–76 прос, показано умение выделить существенные и несу- (4-) щественные признаки, причинно-следственные связи.

Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.

Дан полный, но недостаточно последовательный ответ Е 75–71 на поставленный вопрос, но при этом показано умение (3+) выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1– ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый Е 70–66 ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Дан неполный ответ, логика и последовательность из- E 65–61 грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы.

Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

Дан неполный ответ, представляющий собой разроз- Fx 60–41 ненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная.

Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.

КРИТЕРИИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОГО БАЛЛА СТУДЕНТА

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

ставленный вопрос, показана совокуп- (5) ность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений.

Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей.

Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.

ставленный вопрос, доказательно рас- (4 (4+)) крыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком в терминах науки.

В ответе допущены недочеты, исправленные студентом с помощью преподавателя.

ставленный вопрос, показано умение (4) выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

ставленный вопрос, показано умение (4 (4-)) выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.

Дан полный, но недостаточно последова- Е 75–71 75–71 75–71 75– тельный ответ на поставленный вопрос, (3 (3+)) но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи.

Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.

Дан недостаточно полный и недостаточ- Е 70–66 70–66 70–66 70– но развернутый ответ. Логика и последо- (3) вательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

тельность изложения имеют существен- (3 (3-)) ные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

собой разрозненные знания по теме во- (2) проса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения.

Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.

КРИТЕРИИ НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ, ПРИСУЖДАЕМЫХ ЗА НАУЧНУЮ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТОМ СНО ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СЕМЕСТРА

КРИТЕРИИ НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ, ПРИСУЖДАЕМЫХ

ЗА ОБЩЕСТВЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНЧЕСКИМ СОВЕТОМ

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СЕМЕСТРА

Председатели комиссий при факультетских студенче- Кураторы студенческих групп 1 курса.

Заместители председателя студенческих советов общежитий 2. Заместитель председателя Студенческого Совета ВолГМУ.

Председатели студенческих советов факультетов.

Председатели студенческих советов общежитий. Руководители клубов Студенческого Совета ВолГМУ.

Секретарь Студенческого Совета ВолГМУ.

3. Председатель Студенческого Совета ВолГМУ. Участие в спортивных и культурно-массовых мероприятиях 1. Участие в одном внутривузовском спортивном, культурно-массовом мероприятиях. Участие в одной вузовской игре КВН, одном мероприятии клубов Студенческого Совета ВолГМУ.

2. Участие в одном городском спортивном, культурно- массовом мероприятиях.

Написание одного сценария для факультетского праздника или мероприятия.

Организация одного факультетского праздника или Участие в одной городской игре КВН.

3. Написание сценария для одного традиционного общеуниверситетского праздника (Новый год, 25 января, Организация одного традиционного общеуниверситетского мероприятия.

4. Призовые места в городских, областных спортивных, культурно-массовых мероприятиях.

Написание сценария для празднования юбилейных дат. Организация юбилейных праздников (юбилей ВолГМУ 1. Разовая помощь при организации вузовских мероприя- 2. Выполнение работы по просьбе администрации вуза (2 Примечание:

За призовые места в Российских, международных спортивных соревнованиях – 15 баллов;

За участие во Всероссийских фестивалях, спортивных соревнованиях – баллов.

СТИПЕНДИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ,

АСПИРАНТОВ И ДОКТОРАНТОВ

1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ СТИПЕНДИЯ:

1.2. За выдающиеся успехи в учебной и научной деятельности, за успешное участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, конференциях по представлению деканатов назначается студентам с 3 курса, утверждаемую Ученым Советом ВолГМУ:

– повышенную стипендию - по 1 на факультет, в размере 800 руб.;

– повышенную стипендию (академика П.К. Анохина) - в размере руб. (из чистой прибыли).

1.3. За выдающиеся успехи в учебе, научных исследованиях, подтвержденных дипломами (или другими документами) победителей всероссийских и международных олимпиад, конкурсов, фестивалей Гос. комитетом РФ по высшему образованию ежегодно 1 сентября на один год назначаются именные стипендии:

– Стипендию Правительства РФ (согласно Постановлению Правительства РФ № 568 от 31.07.2001 г.) – в размере 1200 руб., помимо академической стипендии;

– Стипендию Президента РФ (согласно Распоряжению Президента РФ № 916 от 27.08.02 г.) – в размере 1600 руб., помимо академической стипендии.

– стипендиаты Президента и Правительства РФ, Ученого Совета университета, имени П.К. Анохина, получающие эти стипендии, не лишаются права на получение государственной и социальной стипендии.

1.4. Государственная академическая стипендия аспирантам и докторантам назначается в размере согласно приказа Министра образования РФ и решению Ученого Совета университета.

Решение о назначении стипендии принимается ректором академии по представлению стипендиальной комиссии и по согласованию с профкомом студентов.

2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СТИПЕНДИЯ

– из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

– признанным в установленном порядке инвалидами;

– пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других радиационных катастроф;

– являющимися инвалидами и ветеранами боевых действий;

– детям военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей;

– из малообеспеченных семей, представивших соответствующие документы, выдаваемые органами социальной защиты населения.

Для получения государственной социальной стипендии вышеперечисленные студенты ежегодно представляют в профсоюзную организацию студентов необходимые документы, выдаваемые органами социальной защиты населения по месту жительства.

2.2. Решение о назначении студентам государственной социальной стипендии принимает ректор университета по представлению профкома студентов и стипендиальной комиссии.

2.3. Выплата государственной социальной стипендии производится один раз в месяц.

2.4. Выплата государственной социальной стипендии приостанавливается при наличии задолженности по результатам экзаменационной сессии и возобновляется после ее ликвидации.

2.5. Выплата государственной социальной стипендии прекращается в случае:

– отчисления студента из университета;

– прекращения действия основания, по которому стипендия была назначена.

2.6. Выплата государственной социальной стипендии прекращается с месяца, следующего за месяцем, в котором был издан приказ ректора университета о прекращении ее выплаты.

2.7. Студенты, получающие государственную социальную стипендию, имеют право претендовать на получение государственной академической стипендии на общих основаниях.

2.8. Размер государственной социальной стипендии устанавливается каждый семестр решением ректората по согласованию с профкомом студентов, но не может быть меньше 1,5 кратного размера базовой стипендии, установленного законом. Объем средств на выплату государственных социальных стипендий не может превышать 50% бюджетных средств, предназначенных для выплаты академических и социальных стипендий вместе взятых.

3. ОКАЗАНИЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

- при рождении ребенка;

- в случае смерти студента, родителей;

- в иных случаях, по ходатайству профкома студентов.

3.2. Размер материальной помощи во всех случаях определяется в индивидуальном порядке и зависит от наличия средств.

3.3. Решение об оказании материальной помощи принимается ректором университета по предложению профкома студентов и по согласованию с деканатами факультетов. Основанием служат личные заявления и документы представленные нуждающимися.

4. НАДБАВКИ К СТИПЕНДИЯМ

- студентам-донорам в соответствии с Законом РФ от 16.04.2001 г. № 39-ФЗ устанавливается надбавка к стипендии в размере 25% при условии получения ими стипендии. Надбавка назначается на основании справки установленного образца, выданной лечебным учреждением.

5. КОМПЕНСАЦИИ, ПОСОБИЯ И ДРУГИЕ ВЫПЛАТЫ:

- аспирантам и докторантам, обучающимся за счет средств бюджета, выдается пособие в размере 2-месячной стипендии для приобретения научной литературы;

- компенсация в связи с удорожанием питания;

- оплата проезда на железнодорожном, авиационном, речном и автомобильном транспорте;

- оплата санаторно-курортного лечения;

- студенты-сироты, проживающие в общежитиях ВолГМУ, решением Ученого Совета ВУЗа (по представлению профкома студентов) освобождаются от оплаты за проживание в общежитии.

6. ПРЕМИРОВАНИЕ:

- за призовые места, занятые в олимпиадах и конкурсах, научных конференциях, организованных в университете, регионе и на уровне РФ;

- за отличную учебу;

- за активное участие в общественно-полезной, культурно-массовой и спортивной жизни университета.

Решение о выплате и размере указанных средств устанавливается ректором университета по представлению профкома студентов, деканатов факультетов, кафедр и других подразделений университета.

7. КОНТРОЛЬ за расходованием средств стипендиального фонда осуществляется ревизионной комиссией.

1. Стипендии Президента Российской Федерации для студентов и аспирантов образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), достигших выдающихся успехов в учебе и научных исследованиях, учреждены Указом Президента Российской Федерации от 12 апреля 1993 г. N 443 «О неотложных мерах государственной поддержки студентов и аспирантов образовательных учреждений высшего профессионального образования».

2. Претендентами на стипендии Президента Российской Федерации могут быть студенты и аспиранты высших учебных заведений, выдающиеся успехи которых в учебе и научных исследованиях подтверждены дипломами (или другими документами) победителей всероссийских и международных олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей или являющиеся авторами открытий, двух и более изобретений, научных статей в центральных изданиях Российской Федерации и за рубежом.

3. Назначение стипендий Президента Российской Федерации производится Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию ежегодно с 1 сентября на один год для студентов и на срок от одного до трех лет для аспирантов.

4. Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию устанавливает квоты на стипендии Президента Российской Федерации для обучающихся в Российской Федерации министерствам и ведомствам Российской Федерации, в ведении которых находятся высшие учебные заведения, исходя из потребности Российской Федерации в подготовке специалистов по приоритетным направлениям, ежегодно по окончании учебного года с учетом предложений министерств и ведомств. Квота для обучающихся в негосударственных высших учебных заведениях Российской Федерации остается в распоряжении Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию.

5. Списки кандидатов на получение стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся в Российской Федерации, получивших рекомендации ученых советов высших учебных заведений, согласовываются последними с советами ректоров и направляются в министерства и ведомства по подчиненности. Министерства и ведомства проводят отбор кандидатов, принимают соответствующее решение и утвержденные на коллегиях списки направляют в Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию до 1 августа текущего года. Негосударственные высшие учебные заведения, прошедшие государственную аккредитацию, направляют согласованные с советами ректоров списки кандидатов непосредственно в Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию. Порядок отбора кандидатов на получение стипендий Президента Российской Федерации определяет Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию, он же осуществляет выплаты этих стипендий.

6. Структуру научных направлений для обучающихся за рубежом претендентов на стипендии Президента Российской Федерации и конкретные учебные и научные учреждения иностранных партнеров ежегодно определяет Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию с участием Межведомственного координационного совета по международному сотрудничеству в области высшего и послевузовского образования.

7. Для формирования контингента претендентов на стипендии Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию объявляется всероссийский открытый конкурс, в котором могут участвовать студенты и аспиранты высших учебных заведений - граждане Российской Федерации, получившие рекомендации ученых советов высших учебных заведений. Объявление о всероссийском открытом конкурсе осуществляется Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию через средства массовой информации.

8. Отбор претендентов на стипендии Президента Российской Федерации проводится на основе предложений ученых советов высших учебных заведений отборочными комиссиями, формируемыми Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами Российской Федерации из числа ведущих ученых, специалистов в области высшего образования и видных общественных деятелей страны. До отбора на комиссии все претенденты проходят обязательное тестирование на знание соответствующего иностранного языка.

9. Отборочная комиссия, проведя отбор претендентов, направляет соответствующие документы на них для утверждения в Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию.

10. За стипендиатами Президента Российской Федерации, обучающимися за рубежом, сохраняется право возвращения на прежнее место учебы в Российской Федерации и завершения образования.

11. По представлению ученых советов высших учебных заведений Российской Федерации или руководства принимающих зарубежных учебных (научных) заведений Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию может досрочно лишить студентов и аспирантов стипендии Президента Российской Федерации. При изменении гражданства выплата стипендий Президента Российской Федерации прекращается.

12. Контроль за соблюдением порядка отбора претендентов на получение стипендий Президента Российской Федерации осуществляет Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию.

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ

Целью работы студенческого совета является совершенствование процесса подготовки медицинских кадров.

Задачи студенческого совета:

- решение проблем в области обучения, прохождения практики, стажировки, трудоустройства выпускников;

- создание наиболее благоприятных условий для повышения профессиональной и творческой активности студентов;

- организация студенческих научных конференций;

- создание условий по социальной защищенности учащихся;

- проведение работы по улучшению жилищных условий студентов;

- оказание помощи практическому здравоохранению;

- проведение социологических исследований;

- проведение социологических исследований;

- организация быта и досуга учащихся, привлечение их к решению конкретных задач, стоящих перед университетом.

В студенческом совете работает несколько комиссий.

Так, учебно-воспитательная комиссия студенческого совета разрабатывает предложения по изменению графика занятий студентов, направленных на проявление большей самостоятельности учащихся университета, более рационального использования их времени.

Жилищно-бытовая комиссия занимается вопросами расселения студентов в общежитиях университета, а также улучшением быта студентов.

Социальная комиссия отвечает за распределение средств из фонда социальной помощи остро нуждающимся студентам. Комиссия рассматривает поступающие заявления и принимает решение о выплате материальной помощи.

На первоочередное получение материальной помощи имеют право студенты – сироты, студенты без попечительства, инвалиды, материодиночки, студенческие семьи, имеющие детей.

Комиссия по контролю за питанием проводит проверочные рейды по столовым с целью выявления недостатков в качестве обслуживания студентов; проводит работу по организации стола заказов.

Коммерческая комиссия осуществляет обеспечение студентов медицинским инструментарием, необходимым в процессе обучения и в дальнейшей работе.

В ВолГМУ существует ряд студенческих объединений: студенческие советы факультетов, студенческие советы общежитий, диспут-клуб «Медик», клубы «Карта мира», «Сталинград», «Парацельс», «Вдохновение», интернациональный отдел, «Культурный центр», студия современного танца, клуб исторического фехтования «Кречет», наградной отдел, информационно-аналитический отдел, шахматный клуб, киноклуб, КВН.

НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

С 1 курса студенты включаются в работу над созданием новых лекарственных средств, в поиски современных методов диагностики и лечения.

С этой целью на кафедрах работают студенческие научные кружки, где студенты занимаются под руководством опытных педагоговспециалистов в системе научного общества молодых ученых и студентов.

Членами НОМУС являются более 25 % от общего числа обучающихся в университете студентов.

Совет НОМУС координирует работу общества, организует ежегодные итоговые научные конференции, где кружковцы выступают с сообщениями о результатах своих исследований; проводит тематические конференции, смотры, конкурсы; принимает участие в организации межвузовских, региональных, Всероссийских, международных студенческих конференций.

Показателем высокого научно-теоретического уровня членов НОМУС является ежегодный выход в печать более 20 студенческих работ и патентование новых изобретений.

Многие кружковцы - воспитанники НОМУС - стали научными работниками, заведующими кафедрами, профессорами, академиками.

ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ СТУДЕНТОВ

И ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ ВолГМУ

Задачей Центра является содействие занятости студентов и трудоустройство посредством сотрудничества с Городским центром занятости и Областной молодежной биржей труда.

В соответствии с решением администрации ВолГМУ Центру предоставляется право выступать посредником при заключении договоров между администрацией ВУЗа и заинтересованными учреждениями и физическими лицами.