1

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………... 4

1.1. Цель ООП …………………………………………………………………………… 4

1.2. Срок освоения ООП ………………………………………………………………... 4

1.3. Трудоемкость ООП ………………………………………………………………… 4

1.4. Требования к абитуриенту ………………………………………………………… 5

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ………………………………………………………………………… 5 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника …………………………. 5 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника ………………………… 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника …………………………….. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника …………………………… 3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП …….. 3.1. Матрица распределения компетенций по дисциплинам РУП …………………... 3.2. Характеристика компетенций ……………………………………………………...

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ………………….. 4.1. График учебного процесса ………………………………………………………… 4.2. Учебный план ………………………………………………………………………. 4.3. Рабочие программы дисциплин …………………………………………………… 4.4. Программы научно-педагогической и научно-исследовательской практик …… 4.5. Организация научно-исследовательской работы магистрантов ………………... 4.6. Программа итоговой государственной аттестации выпускников вуза ………… 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ………………………………………………. 5.1. Кадровое обеспечение ……………………………………………………………... 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение ………………………… 5.3. Материально-техническая база ……………………………………………………

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ ………………………………………………………………………. 6.1. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде …………………………………………………………... 6.2. Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа …………………………... 6.3. Развитие творческих способностей и организация досуга ……………………… 6.4. Общественно-полезная деятельность …………………………………………….. 6.5. Социально-экономическая и правовая поддержка студентов …………………..

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП …………………………………………………………….. 7.1. Текущая и промежуточная аттестация …………………………………………… 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации …………………………… 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цель ООП Основная образовательная программа магистратуры «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» (далее – магистерская программа), реализуемая факультетом магистерской подготовки (далее ФМП) ФГБОУ ВПО «БрГУ» в рамках направления подготовки 270800.68 Строительство обеспечивает нормативно-методическую базу освоения обучающимися общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и с учетом потребностей регионального и отраслевого рынков труда и перспектив их развития.

Цель основной образовательной программы подготовки магистра - методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Основная образовательная программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по направлению подготовки и включает в себя:

- учебный план (Приложение 1), - график учебного процесса (Приложение 2), - рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), аннотации (Приложение 3), - программы и методические указания по научно-исследовательской, научнопедагогической и научно-производственной практикам (Приложения 4,5,6), - программу государственного экзамена (Приложение 7), - и другие материалы, характеризующие настоящую основную образовательную программу и обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии (Приложения 8,9).

Выпускающая кафедра – кафедра Строительного материаловедения и конструкций.

Руководитель магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» заведующий кафедрой «Строительного материаловедения и технологий», к.т.н., доцент Белых С.А.

1.2. Срок освоения ООП В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 Строительство (квалификация (степень) магистр), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №750 от 21 декабря 2009 года нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск 2 года.

В соответствии с учебным планом подготовки магистров по направлению 270800.68 Строительство по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» (учебный план утвержден приказом ректора №125 от апреля 2011 г.) срок освоения ООП (для очной формы обучения) - 2 года.

1.3. Трудоемкость ООП Общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единицах) составляет 4320 часов, 120 зачетных единиц.

Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Форма итоговой государственной аттестации: государственный экзамен и выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация).

1.4. Требования к абитуриенту На обучение по программам магистратуры принимаются лица, имеющие диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании бакалавра, специалиста или магистра и иностранные граждане в соответствии с порядком приема иностранных граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования (приказ Минобрнауки России от 29.12.2009 г.

No841).

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста, магистра) зачисляются на магистерскую программу «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» направления 270800.68 Строительство по результатам вступительных испытаний, программа которых ежегодно утверждается Ученым советом университета с целью установления у поступающего наличия знаний и профессиональных компетенций, необходимых для освоения указанной магистерской программы по данному направлению.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает:

- проектирование, возведение, эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений;

- инженерное обеспечение и оборудование строительных объектов;

- разработка машин, оборудования и технологий, необходимых для строительства и производства строительных материалов, изделий и конструкций;

- проведение научных исследований и образовательной деятельности.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- промышленные, гражданские здания, гидротехнические и природоохранные сооружения;

- строительные материалы, изделия и конструкции;

- системы теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения промышленных, гражданских зданий и природоохранных объектов;

- машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций;

- земельные участки, городские территории.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению 270800.68 Строительство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- инновационная, изыскательская и проектно-расчетная;

- производственно-технологическая;

- научно-исследовательская и педагогическая;

- деятельность по управлению проектами;

- профессиональная экспертиза и нормативно-методическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению 270800 Строительство должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

в области инновационной, изыскательской и проектно-расчетной деятельности:

- сбор, систематизация и анализ информационных исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

- технико-экономическое обоснование и принятие проектных решений в целом по объекту, координация работ по частям проекта, проектирование деталей и конструкций;

- разработка методов и программных средств расчета объекта проектирования, расчетное обеспечение проектной и рабочей документации, оформление законченных проектных работ;

- разработка инновационных материалов, технологий, конструкций и систем, в том числе с использованием научных достижений;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, строительным нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

- проведение авторского надзора за реализацией проекта.

в области производственно–технологической деятельности:

- организация и совершенствование производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин;

- совершенствование и освоение новых технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, изготовления машин и оборудования;

- разработка и совершенствование методов контроля качества строительства, выпускаемой продукции, машин и оборудования, организация метрологического обеспечения технологических процессов;

- разработка документации и организация работы по менеджменту качества технологических процессов на предприятии и производственных участках;

- разработка и организация мер экологической безопасности, контроль за их соблюдением;

- организация наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием;

- составление инструкций по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработка технической документации на ремонт.

в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:

- изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств ее решения, подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

- математическое моделирование процессов в конструкциях и системах, компьютерные методы реализации моделей, разработка расчетных методов и средств автоматизации проектирования;

- постановка и проведение экспериментов, метрологическое обеспечение, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

- разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и технико-экономических задач по профилю деятельности;

- представление результатов выполненных работ, организация внедрения результатов исследований и практических разработок;

- разработка учебно-методических пособий, конспектов лекционных курсов и практических занятий по дисциплинам профиля среднего и высшего профессионального образования;

- проведение аудиторных занятий, руководство курсовым и дипломным проектированием, учебными и производственным и практиками студентов.

в области деятельности по управлению проектами:

- подготовка исходных данных, проведение технико-экономического анализа, обоснование и выбор научно-технических и организационных решений по реализации проекта;

- планирование работы и фондов оплаты труда персонала предприятия или участка;

- разработка и исполнение технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также отчетности по установленным формам;

- выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

- разработка документации и ведение работ по внедрению системы менеджмента качества предприятия;

- проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений, организация безопасных способов и контроль за ведением работ на предприятии;

- организация работы по повышению квалификации и аттестации персонала.

в области деятельности по профессиональной экспертизе и нормативнометодической деятельности:

- проведение технической экспертизы проектов объектов строительства;

- оценка технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования, разработка экспертных заключений;

- разработка заданий на проектирование, технических условий, стандартов предприятий, инструкций и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования.

3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП

3.1. Матрица распределения компетенций по дисциплинам РУП Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» магистр должен обладать компетенциями, приведенными в таблице 1.

Матрица распределения компетенций по дисциплинам РУП 3.2. Характеристика компетенций Выпускник по направлению подготовки 270800 Строительство с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК–1);

- способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК–2);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным зыками, как средством делового общения, способен к активной социальной мобильности (ОК–3);

- использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК–4);

- готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК–5);

- способностью к адаптации в новых ситуациях, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК–6);

- способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК– 7);

- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК–8).

б) профессиональными (ПК):

- способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК–1);

- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК–2);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК–3);

- способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК–4);

- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК–5);

- способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК–6);

- способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК–7);

- способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК–8);

- способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК–9);

- способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК–10);

- способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК– 11);

- способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК–12);

по видам деятельности (ПК):

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:

- способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природнотехногенных объектов, определению исходных данных для проектирования объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК–13);

- владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК–14);

- обладанием знаниями методов проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов, включая методики инженерных расчетов систем, объектов и сооружений (ПК–15);

- способностью вести разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов с использованием средств автоматического проектирования (ПК–16);

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

- способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК–17);

- умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК–18);

- способностью разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК–19);

- владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК–20);

- умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК–21);

производственно-технологическая деятельность:

- способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК–22);

- способностью вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК–23);

- владением методами организация безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений (ПК–24);

- способностью анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК–25);

- способностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК–26);

- способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК–27);

- способностью организовать работы по осуществлению авторского надзора при производстве, монтаже, наладке, сдачи в эксплуатацию продукции и объектов производства (ПК–28);

- умением разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать переподготовку, повышение квалификации и аттестации, а также тренинг персонала в области и инновационной деятельности (ПК–29);

профессиональная экспертиза и нормативно-методическая деятельность:

- способностью вести техническую экспертизу проектов объектов строительства (ПК–30);

- владением методами оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования (ПК–31);

- способностью разрабатывать задания на проектирование, технические условия, стандарты предприятий, инструкции и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования (ПК–32);

- умением составлять инструкции по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработке технической документации на ремонт (ПК–33).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ

СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

ООП магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- общенаучный цикл;

- профессиональный цикл;

- практики и научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) дальнейшего обучения в аспирантуре.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО магистерской программы по направлению 270800. Строительство включают:

- учебный план подготовки магистра по соответствующей магистерской программе;

- график учебного процесса;

- рабочие программы учебных дисциплин (модулей), аннотации;

- программы практик и научно-исследовательской работы;

- методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

4.1. График учебного процесса График учебного процесса по очной форме обучения определяет последовательность реализации данной программы, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

4.2. Учебный план Учебный план по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство включает соответствующие циклы и разделы ООП ВПО, обеспечивающие формирование компетенций при очной форме обучения.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся, в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся, закрепляется решением Ученого совета факультета на основании личного заявления магистранта. Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы, формы промежуточной аттестации и проектируемые результаты их освоения, приведенные в таблице 2.

Проектируемые результаты освоения дисциплин в соответствии с учебным планом М1 Общенаучный цикл М1.Б Базовая часть М1.Б.1 Философские проблемы науки и М1.Б.2 Методология научных исследовазачет М1.Б.3 Специальные разделы высшей мазачет М1.В Вариативная часть М1.В.ОД Обязательные дисциплины М1.В.ОД.1 Современное метрологическое М1.В.ОД.2 Защита интеллектуальной собстзачет М1.В.ДВ.1 Дисциплины по выбору М1.В.ДВ. М1.В.ДВ. М2 Профессиональный цикл М2.Б Базовая часть М2.Б.4 Методы решения научноэкзамен М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Монолитное строительство в сурозачет М2.В.ОД.2 Технологические линии по произзачет КР М2.В.ОД.3 Теоретические основы разработки М2.В.ОД.4 Повышение эффективности строизачет М2.В.ДВ Дисциплины по выбору М2.В.ДВ. Технико-экономическое обосновазачет М2.В.ДВ. М3 Практики, НИР В учебном плане магистерской программы выполнены основные требования ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800 Строительство:

- широко используются в учебном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии, результаты студенческих исследовательских групп) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся;

- удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определен главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 40% аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся составляют не более 20% аудиторных занятий;

- максимальный объем учебной нагрузки составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, установленных дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин определяется и утверждается учебнометодическим советом университета ежегодно, с учетом развития науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы;

- максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 14 академических часов;

- общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 недель, в том числе две недели в зимний период;

4.3. Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин (модулей) определяют цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП ВПО, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины или разделов дисциплины, лабораторные практикумы, примерные тематики курсовых работ, учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины, материально-техническое обеспечение дисциплин, методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Основное содержание рабочих программ дисциплин (модулей) приведено в аннотациях рабочих программ дисциплин, реализуемых в ООП магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций».

4.4. Программы научно-педагогической и научно-исследовательской практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800.68 Строительство, практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые магистрантами в процессе освоения теоретических и практических курсов базового и профессионального циклов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

При реализации магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство предусматриваются следующие виды практик:

– научно-педагогическая (Приложение 4) Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, в том числе функций проектирования, конструирования и организации учебного процесса.

Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, видения ситуации, умения руководить группой людей.

Практика должна способствовать процессам развития личности магистранта, переключения на совершенно новый вид педагогической деятельности, усвоение общественных норм, ценностей профессии, а также формирования персональной деловой культуры будущих магистров.

– научно-исследовательская (Приложение 5) В период прохождения практики магистрант должен приобрести опыт сбора и обработки практического материала, продемонстрировать способность критически оценивать теоретические положения строительной науки. Практика должна обеспечить преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала по курсам дисциплин магистерских программ, входящих в направление подготовки магистров 270800.68 Строительство.

– научно-производственная (Приложение 6) Научно-производственная практика магистрантов организуется и проводится с целью приобретения опыта по апробации результатов исследований в производственных условиях, развития навыков самостоятельной работы, углубления и закрепления знаний, умений и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

В период прохождения научно-производственной практики магистрант должен приобрести опыт сбора и обработки практического материала.

4.5. Организация научно-исследовательской работы магистрантов В соответствии с ФГОС ВПО по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство научно-исследовательская работа магистрантов является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

4.6. Программа итоговой государственной аттестации выпускников вуза При реализации ООП по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:

- итоговый государственный экзамен;

– защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Ресурсное обеспечение ООП магистерской программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению подготовки 270800.68 Строительство формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение Для реализации образовательного процесса по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» привлекаются научнопедагогические кадры, имеющие базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающиеся научной и научно-методической деятельностью. Общая характеристика педагогических работников, обеспечивающих образовательный процесс приведена в таблице 3.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по магистерской программе составляет 91%; в т.ч. ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 9,1% преподавателей.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечено 26,7% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Доля преподавателей (от общего числа преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»), имеющих ученую степень и ученое звание составляет:

- по общенаучному циклу - 100%;

- по профессиональному циклу – 90,1%.

Общая характеристика педагогических работников, обеспечивающих Численность педагогических работников – всего штатные педагогические работники, за исключением совместителей педагогические работники, работающие на условиях внутреннего педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда Из общей численности педагогических работников лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля) 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Магистрантам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет-ресурсам. Все студенты имеет возможность открытого доступа в локальной сети вуза к электронной библиотеке http://ecat.brstu.ru/catalog, содержащей более 1000 изданий университета.

Обучающиеся имеют возможность одновременного индивидуального доступа к электронно- библиотечной системе «Университетская библиотека online» (договор № 0713 от 13.04.2012 г.) http://www.biblioclub.ru, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

диссертаций РГБ разовательным ресурсам»

КонсультантПлюс vice for Physics, Electronics plied Sciences Complete nals Digital Archive по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций»

№ Обозначение М1 Общенаучный цикл М1.Б1 Философские проблемы 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) 3. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под. Ред В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2007. – 639 с.

М1.Б2 Методология научных 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) исследований 2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. Учеб. Пособие для вузов - М.: Изд-во «Либроком», 2010, 282 с.

М1.Б3 Специальные разделы 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) высшей математики 2. Вентцель, Е.С. Теория вероятностей и ее инженерные приложения: Учеб. пособие для вузов/ Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров.- 4-е изд., стереотип.- М.:

3. Емельянов, Г.В. Задачник по теории вероятностей и математической статистике: Учеб. пособие для вузов/ Г.В. Емельянов, В.П. Скитович. – 2-е изд., стеоретип. – СПб.: Лань, 2007. - 336 с.

4. Шампайн, Л.Ф. Решение обыкновенных дифференциальных уравнений с использованием Matlab: Учебное пособие / Л.Ф.Шампайн, И.Гладвел, М1.Б4 Математическое модели- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) рование 2. Математическое моделирование химико-технологических процессов: Учебник для вузов/А.М. Гумеров, Н.Н.Валеев,Аз. М.Гумеров,В.М.Емельянов.М.:КолосС,2008.-159с.

Ашихмин, М.Б. Гитман, И.Э. Келлер и др.; Под ред.П.В.Трусова.М.:Логос,2005.-440с.-(Новая университетская библиотека) 5. Зиновьев А.А., Карнаухов Ю.П. Методические указания по курсу «Планирование эксперимента и решение строительно-технологических задач на ЭВМ» (в М1.В.ОД.1 Современное метрологи- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) ческое обеспечение для 2. Попов Л.Н. Строительные материалы, изделия и конструкции : учебное посоиспытаний и сертифика- бие / Л. Н. Попов. - М. : ОАО"ЦПП", 2010. - 467 с ции строительных мате- 3. Техническое регулирование: Учебник/Под ред. В.Г. Версана, Г.И. Элькина.риалов М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2008.-678с.

5. Зиновьев А.А., Дворянинова Н.В. Контроль качества бетонных и железобетонных изделий: Методические указания к выполнению лабораторных работ (в М1.В.ОД.2 Защита интеллектуальной 1. Опорные конспекты (в электронном виде 2011г.) собственности 2. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности: учебник. – Москва:

9. Белых, С.А. Методические рекомендации по проведению патентных исследований в курсовом и дипломном проектировании; Братск 2010»

М1.В.ДВ.1.1 Современные тенденции 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) развития строительных 2. Строительные материалы (Материаловедение. Строительные материалы):

Искусственные и природные строительные материалы и изделия: учеб. пособие / А.В. Косых, Н.А. Лохова, И.А. Макарова. – Братск: БрГУ, 2012. – 196 с.

8. 2.Белых С.А., Даминова А.М. Современные строительные материалы. Методические указания для самостоятельной работы магистранта/рукопись М1.В.ДВ.1.2 Проблемы монолитного 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) строительства 2. Теличенко, В.И. Технология возведения зданий и сооружений: Учебник для М1.В.ДВ.2.1 Научные проблемы эко- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) номики отрасли (про- 2. Казас М.М. Экономика промышленности строительных материалов и констмышленности строитель- рукций: Учеб.пособие для вузов/ М.М.Казас.- М.: АСВ, 2004.- 320с.

И.А.Баев,З.Н.Варламова,О.Е.Васильева и др.;Под ред.В.М.Семенова.- 4-е изд..СПб.: Питер, 2005.- 384с..-(Учебник для вузов) 5. Черутова М.И. Организация предпринимательской деятельности: Учебнометодический комплекс дисциплины/ М.И.Черутова.- Братск: БрГУ, 2007.с.

М1.В.ДВ.2.2 Современные проблемы 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) науки и производства 2. Лось В.А. История и философия науки. Основы курса: Учеб. пособие для аспирантов/ В.А.Лось.- М.: Дашков и К*, 2005.- 404с.

4. Кохановский В.П. Философия науки: Учеб. пособие для вузов/ В.П. Кохановский, В.И. Пржиленский, Е.А. Сергодеева.- 2-е изд..- М.: МарТ, 2006.- 496с.

М2 Профессиональный цикл М2.Б.1 Основы педагогики и ан- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) М2.Б.2 Деловой иностранный 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011г.) 4. Колесникова Н.Л. Деловое общение. Businnes Communication: учебное пособие/ Н.Л. Колесникова. – 5-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007. 152 с.

М2.Б.3 Информационные техно- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) логии в строительстве 2. Черняков, М.В. Основы информационных технологий: учеб. пособие для вузов 4. Люблинский, В.А. Информационные системы в строительстве: Учебное пособие / В.А. Люблинский. - Братск: ГОУ ВПО «БрГУ», 2005 - 88 с.

5. Вахрушева М.Ю. Информационные технологии: Метод. указания к выполнению лабора-торных работ/ М.Ю. Вахрушева, С.В. Еськова.- Братск: БрГУ, М2.Б.4 Методы решения научно- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) технических задач в 2. Макарова И.А, Лохова Н.А. Физико-химические методы исследования строистроительстве тельных материалов: учеб. пособие/ И.А. Макарова, Н.А. Лохова. – 2-е. изд.

Перераб. и доп. – Братск.: Изд-во БрГУ, 2011. - 139с. (Рекомендовано Московским государственным строительным университетом в качестве учебного пособия для студентов ВПО, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов 270100 «Строительство» по специальности «Строительство» по программам «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» и «Ресурсосбережение и экология строительных материалов, изделий и конструкций»; аспирантов, обучающихся по научной специальности 05.23.05 – «Строительные материалы и изделия»).

М2.В.ОД.1 Монолитное строительст- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) во в суровых климатиче- 2. Теличенко, В.И. Технология возведения зданий и сооружений: Учебник для ских условиях строит. вузов/ В.И. Теличенко, О.М. Терентьев, А.А. Лапидус.- 3-е изд., стереотип..- М.: Высш. школа, 2006.- 446с.

М2.В.ОД.2 Технологические линии 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) по производству строи- 2. Технология бетона, строительных изделий и конструкций: Учебник для вузов/ тельных материалов Ю.М. Баженов,Л.А. Алимов, В.В. Воронин, У.Х. Магдеев.- М.: АСВ, 2006.- 256 с.

5. Проектирование предприятий по производству строительных материалов и изделий: Учебник для вузов/ Ю.М. Баженов, Л.А. Алимов, В.В. Воронин, Н.В. Трескова.- М.: АСВ, 2005.- 472 с.

М2.В.ОД.3 Теоретические основы 1. Опорный конспект (в электронном виде 2011 г.) разработки строительных 2. Косых А.В. Искусственные и природные строительные материалы и изделия:

материалов специального Учебное пособие / А.В.Косых, Н.А.Лохова, И.А.Макарова. – Братск: ФГБОУ М2.В.ОД.4 Повышение эффективно- Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) сти строительных мате- Технология бетона,строительных изделий и конструкций: Учебник для вузов/ риалов, изделий и конст- Ю.М.Баженов,Л.А.Алимов,В.В.Воронин,У.Х.Магдеев.- М.: АСВ, 2006.- 256с.

рукций Организация основного производства предприятий строительных материалов,изделий и конструкций: Учеб.пособие для вузов/ Б.М.Зуев.- СПб.: Проспект Науки, 2008.- 224с.

М2.В.ДВ.1.1 Технико-экономическое Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) обоснование реализации Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. В.Я. Горфинкеля. НИР в строительстве 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник, 2009. - 464с.

Инновационный менеджмент и экономика организаций (предприятий): Практикум / Под ред. Б.Н. Чернышева.- М.: ИНФРА-М; Вузовский учебник, 2009. с.

Черутова М.И. Организация предпринимательской деятельности: Учебнометодический комплекс дисциплины/ М.И. Черутова. - Братск: БрГУ, 2007. с.

М2.В.ДВ.1.2 История и методология Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) строительной науки Косых А.В. Искусственные и природные строительные материалы и изделия:

образованию в области строительства в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 653500 «Строительство».

Поскребышев В.А. Механическое оборудование для производства строительных материалов и изделий: учеб. пособие / В.А. Поскребышев, А.А. Зиновьев, ВПО, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов 270100 «Строительство» по специальности 270106 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций».

Макарова И.А, Лохова Н.А. Физико-химические методы исследования строительных материалов: учеб. пособие/ И.А. Макарова, Н.А. Лохова. – 2-е. изд.

Перераб. и доп. – Братск.: Изд-во БрГУ, 2011. - 139с. (Рекомендовано Московским государственным строительным университетом в качестве учебного пособия для студентов ВПО, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов 270100 «Строительство» по специальности «Строительство» по программам «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» и «Ресурсосбережение и экология строительных материалов, изделий и конструкций»; аспирантов, обучающихся по научной специальности 05.23.05 – «Строительные материалы и изделия»).

Макарова И.А., Лохова Н.А. Физико-химические методы исследования строительных материалов: учеб. пособие. – Братск: БрГУ, 2008. – 139 с. (Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов РФ по образованию в области М2.В.ДВ.2.1 Долговечность строи- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) 5. Зиновьев А.А., Дворянинова Н.В. Контроль качества бетонных и железобетонных изделий: Методические указания к выполнению лабораторных работ Братск, БрГУ, 2005. –46 с.

М2.В.ДВ.2.2 Повышение эффективно- 1. Тексты лекций (в электронном виде 2011 г.) сти организации и прове- 2. Техническое регулирование: Учебник/Под ред. В.Г. Версана, Г.И. Элькина.дения научных исследо- М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2008.-678с.

ваний 3. Казас М.М. Экономика промышленности строительных материалов и конструкций: Учеб.пособие для вузов/ М.М.Казас.- М.: АСВ, 2004.- 320с.

3 Практики, НИР 1. Блинова Т.И. Введение в психолого-педагогическую деятельность: УчебноНаучно-педагогическая методическое пособие/ Т.И. Блинова, Е.Д. Слепенко. - Братск: БрГУ, 2006.с.

3. Философия: Учебник для вузов/ Под ред. О.А.Митрошенкова.- М.: Гардарики, 4. Трайнев В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. - 2-е изд. - М.:

5. Новиков А.М. Образовательный проект (методология образовательной деятельности): Пособие для работников образования, участвующих в инновационной деятельности/ А.М. Новиков, Д.А. Новиков.- М.: Эгвес, 2004.- 120с.

1. А.А. Зиновьев, В.А. Люблинский. Магистерская диссертация. Методика подготовки, правила оформления и защиты: Учебно-практическое пособие (в электронном виде) 2. Ю.М. Баженов, Л.А. Алимов. Технология бетона, строительных изделий и 3. Л.Н. Попов. Строительные материалы, изделия и конструкции: учебное пособие –М.: ОАО «ЦПП», 2010. – 467 с.

4. К.Н. Попов, М.Б. Каддо, О.В. Кульков. Оценка качества материалов: учебное Научно- посо-бие – 3-е изд., стереотип. –М.: Студент, 2012. – 287 с.

производственная 5. Федеральный закон «О техническом регулировании».

1. А.А. Зиновьев, В.А. Люблинский. Магистерская диссертация. Методика подготовки, правила оформления и защиты: Учебно-практическое пособие (в электронном виде) 2. Кузнецов И.Н. Научное исследование: методика проведения и оформление:

3. Кузин Ф.А. Диссертация: методика написания. Правила оформления. Порядок за-щиты: Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов.е изд., доп.- М.: Ось-89, 2001.- 320 с.

4. Резник С.Д. Управление личной карьерой: Учебное пособие/ С.Д. Резник, И.А.

исследовательская 5. Хабермас Ю. Техника и наука как "идеология": Сборник статей/ Хабермас Ю.;

Практики и научно- 1. А.А. Зиновьев, В.А. Люблинский. Магистерская диссертация. Методика подисследовательская работа готовки, правила оформления и защиты: Учебно-практическое пособие (в элекмагистранта тронном виде) 5.3. Материально-техническая база Обучение магистрантов по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» по направлению 270800.68 Строительство осуществляется с использованием аудиторного фонда ФГБОУ ВПО «БрГУ».

По договорам о сотрудничестве и по договорам о базах практик крупные предприятия г. Братска предоставляют лабораторные площади для ведения учебного процесса.

Лаборатории кафедр имеют оборудование, позволяющее реализовывать на высоком качественном уровне практическую подготовку магистров при выполнении практических и лабораторных работ, предусмотренных рабочими программами дисциплин ООП, и проводить научно-исследовательскую работу.

Специализированный аудиторный фонд и лаборатории, используемые при организации образовательного процесса по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» представлен:

- лекционными кабинетами общеуниверситетского аудиторного фонда (оборудование лекционного кабинета: маркерная доска);

- дисплейными классами общеуниверситетского аудиторного фонда (оборудование дисплейного класса: системные блоки Intel (R) Pentium (R) – 25 шт.; мониторы Samsung Sync Master 705MS – 25 штук; принтер HP LJ 6P – 1 шт.);

- мультимедиа классами общеуниверситетского аудиторного фонда (оборудование мультимедиа класса: ноутбук или персональный компьютер не ниже класса Pentium IV;

интерактивная доска; плазменная панель);

- мультимедиа-лингафонным компьютерным классом «RINEL-LINGO» (оборудование мультимедиа-лингафонного компьютерного класса «RINEL-LINGO»: телевизор «Panasonic», принтер лазерный « HP Color Laser Jet 2600n», аудио-CD-магнитофон «Panasonic»);

- лаборатория строительных материалов (пропарочная камера, камера нормального твердения, машина для испытания на изгиб МИИ-100, вакуум-шкаф, прибор Вика, встряхивающий столик Скрамтаева, комплект сит КП-131, гидравлический пресс, копер, сушильный шкаф, вискозиметр Суттарда, виброплощадка, влагомер ВИМС – 2.23, формы для образцов 4х4х16 см, весы лабораторные CAS MWI-3000B, весы электронные, весы гидростатические);

- лаборатория технологии бетонов и вяжущих веществ (микроскоп МБС-10, Микроскоп Полей, лабораторная установка «Огневая труба»; Комплект сит ЛО-251, Микроскоп МПБ-3, Воронка (метод лунки), Комплект колец-пробоотборников КП-402, Весы технические ВА-4М, Комплект сит КП-131, Комплект сит КП-131, Весы лабораторные CAS MWI-3000B, Термометр лабораторный, Весы электронные, Шкаф сушильный ШСП Пресс ИП-6010; Пресс ПСУ-50; Бетоносмеситель, Измеритель прочности стройматериалов ОНИКС-253);

- лаборатория теплоизоляционных и обжиговых материалов (печь СНОЛ, термостат низкотемпературный, печь муфельная СНОЛ-1,6; Анализатор для ситового анализа А-20, шкаф сушильный ШС-80П; краскотерка СО-116, шаровая мельница, печь высокотемпературная муфельная ПЛ 20/14, мельница-дробилка ВКМД-6: мельница-дробилка ВКМД-6);

- лаборатория компьютерных технологий для испытания, оценки качества и обработки информации (графопроектор Лектор-2000; принтер НР LJР2015; проектор Aser Projector X 1260, принтер; системный блок CPU 4000.2*512MB - 8 шт., монитор ТFТ 17" Lg L1753S-SF Silver -8шт.).

Выполняя магистерские работы, обучающиеся могут пользоваться оборудованием аккредитованной лаборатории испытательного центра «Братскстройэксперт».

В университете имеется Центр коллективного пользования, включенный в общероссийскую базу ЦКП. В ЦПК имеется научное оборудование на сумму 53,8 млн. руб., приобретенное за последние 3 года.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Воспитательная деятельность в БрГУ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу обучающихся и систему внеучебной работы по всем направлениям.

Цель воспитательной работы направлена на развитие высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности – гражданина новой России, способного к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения.

В организации внеучебной деятельности университет руководствуется нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровня; основными требованиями системы качества образования. Нормативной основой воспитательной работы в университете являются положения, ежегодный план, концепция и долгосрочные программы специальной профилактической работы.

Координация внеучебной работы осуществляется отделом внеучебной работы со студентами учебно-методического управления совместно с профкомом студентов, деканами и заместителями (помощниками) деканов по внеучебной работе, спортивным клубом, кураторами академических групп, старшим куратором университета, старшими кураторами факультетов, а также Объединенным Советом обучающихся.

Стремительно расширяется сфера внешнего взаимодействия университета, установлены связи социального партнерства с учреждениями культуры, дополнительного образования детей, общественными организациями, с городской территориальной избирательной комиссией, областным центром профилактики наркомании, учреждением среднего профессионального образования, дирекцией спортивных сооружений, департаментом физической культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Братска, г. Тулуна, г. Усть-Кута, г. Нижнеудинска по вопросам совместной организации и проведения культурно-массовых и спортивно-массовых мероприятий, в том числе по пропаганде здорового образа жизни среди молодежи.

Внеучебная работа со студентами БрГУ проводится в соответствии с принятым ученым советом и утвержденным ректором БрГУ планом воспитательной работы по направлениям:

- пропаганда здорового образа жизни и профилактика социально-негативных явлений в молодёжной среде;

- спортивная и физкультурно-оздоровительная работа;

- развитие творческих способностей и организация досуга;

- общественно-полезная деятельность;

- социально-экономическая и правовая поддержка студентов.

6.1. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика социальнонегативных явлений в молодёжной среде Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде является одним их приоритетных направлений воспитательной работы. Специальная профилактическая работа осуществляется в рамках системы внеучебной работы и строится по направлениям:

- профилактика наркотической, алкогольной и иных видов зависимостей, - профилактика ВИЧ-инфекции, - профилактика правонарушений.

Профилактическая работа по предупреждению социально опасных явлений среди студентов стала особенно актуальной.

В профилактической деятельности используются многообразные формы работы:

семинары, ток-шоу, конкурсы, форумы, массовые акции, просмотры фильмов профилактической направленности, дискуссии, лекции и беседы. В реализации этого направления БрГУ активно сотрудничает с отделом молодежной политики администрации г. Братска, БМО ООО «Российский красный крест», Братским МРО УФСКН, Братским филиалом ОГКУ «Центр профилактики наркомании», ОГУЗ «Братский областной психоневрологический диспансер», МУЗ «Центр репродуктивного здоровья» и Женской консультацией МУЗ ГБ №2 г. Братска.

6.2. Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа Спортивный клуб и кафедра физического воспитания ставят перед собой задачу придать физкультурно-оздоровительным мероприятиям массовый характер, повысить эффективность организации физического воспитания в вузе для повышения уровня физической подготовленности, здоровья, развития профессионально важных психических качеств и интересов, мотивации значительного числа студентов к занятиям физическими упражнениями и спортом.

Привлечение обучающихся к активным занятиям физической культурой и спортом – одна из приоритетных задач ректората и общественных организаций университета.

Массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия по различным видам спорта проводились в соответствии с традиционным календарем между учебными группами, курсами, факультетами, вузами г. Братска, Иркутской области, Сибирского федерального округа и.т.д.

Спортивный клуб университета занимается организацией спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий с обучающимися, являясь одним из ведущих вузовских спортклубов Иркутской области. Основными формами физкультурномассовой работы университета являются спартакиады, Дни здоровья, турниры, посвященные знаменательным датам.

В вузе работают секции для обучающихся и работников по 16-ти видам спорта: волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису, лыжным гонкам, туризмуальпинизму, аэробике, бодибилдингу и другим.

Ведущие спортсмены вуза входят в состав сборных команд города Братска, Сибирского Федерального округа, Иркутской области и России по санному спорту, дзюдо, карате, бобслею, футболу, боксу, гиревому спорту, лыжным гонкам, волейболу, пауэрлифтингу и т. д. Сегодня в числе студентов вуза 13 мастеров спорта и более 50 кандидатов в мастера спорта.

6.3. Развитие творческих способностей и организация досуга Традиционными мероприятиями университета являются:

- празднование Дня российского студенчества «Татьянин день»;

- фольклорный праздник «БраЦкая масленица»;

- фестиваль самодеятельного творчества «Студенческая весна»;

- игра команд КВН факультетов «Бой гигантов»;

- выставка прикладного творчества «Душа России»;

- конкурсная программы «Мистер и Мисс БрГУ»;

- конкурсная программа «Самая обаятельная студенческая семья»;

- праздник «Посвящение в первокурсники»;

- презентация для первокурсников «Творческие коллективы «БрГУ»;

- фестиваль первокурсников «Зеленая волна».

В университете работают творческие объединения обучающихся по направлениям:

академический и эстрадный вокал, театральное, хореографическое.

6.4 Общественно-полезная деятельность Социально-полезная активность обучающихся БрГУ реализуется в их активном участии в деятельности молодежных общественных организаций, объединений: городском и областном молодежных парламентах, волонтерском движении обучающихся, Совете обучающихся университета, общественных деканатах факультетов.

В университете активно действуют студенческие организации и объединения:

- Объединенный Совет обучающихся БрГУ, - Первичная профсоюзная организация студентов и аспирантов, - Волонтерское движение обучающихся, - Студенческие общественные деканаты факультетов, - Студенческие Советы общежитий, - Студенческий отряд охраны правопорядка, - Отряд добровольных пожарных, - Региональная общественная экологическая организация «Инициатива», - студенческие научные общества, - творческие коллективы и спортивные секции.

Объединенный Совет обучающихся ФГБОУ ВПО «БрГУ» является постоянно действующим представительно-исполнительным и координирующим органом студенческого самоуправления. Совет возглавляется председателем, избранными из числа членов Совета в установленном порядке (рис.1).

Рис. 1. Структура объединенного Совета обучающихся ФГБОУ ВПО «БрГУ»

В состав объединенного Совета обучающихся входят: председатель Совета, секретарь Собрания и представители следующих студенческих объединений:

- Первичная профсоюзная организация студентов и аспирантов ФГБОУ ВПО «БрГУ»;

- Общественные деканаты факультетов;

- Студенческие советы общежитий;

- Ассоциация «Бизнес – инкубатор города Братска»;

- Представители НИРС:

- Студенческое конструкторское бюро «Механик»;

- Учебно-исследовательский центр «Дорожная служба Иркутской области – Братский государственный университет»;

- Студенческий инновационный центр «Малая Родина»;

- Корпоративный учебно-исследовательский центр ОАО «ИркутскЭнерго» и ФГБОУ ВПО «БрГУ» (КУИЦ);

- Иркутская региональная общественная экологическая организация «Инициатива»;

- Региональный корпоративный научно-образовательный центр лесного комплекса;

- Волонтерская организация обучающихся;

- Студенческий и спортивный клубы;

- Депутаты молодежных парламентов г. Братска и Законодательного собрания Иркутской области;

- Студенческие отряды:

- Студенческий оперативный отряд охраны правопорядка;

Традицией БрГУ стало проведение межрегиональных конференций, посвященных общественно-значимым событиям: «Братск: Азбука романтиков» (2010г.), «Подвиг народа будет жить вечно!» (2010, 2011 гг.), «Усть-Илимск: вчера, сегодня, завтра» (2012г.), круглый стол «Ценностные ориентиры молодой России» (2013г.), организованные совместно с администрацией городов Братска, Усть-Илимска, Советами ветеранов.

В помощь первокурснику университет ежегодно выпускает «Памятку первокурсника», которая является кратким справочником по университету. Традицией вуза становятся собрания родителей студентов 1 курса.

В университете были созданы условия для участия студентов в форумах, фестивалях, семинарах всех уровней. По итогам участия обучающихся в мероприятиях различного уровня в летний период в БрГУ традиционно проводится конференция «Социальноактивный студент сегодня – успешный профессионал завтра». Все это позволяет молодежи проявить свою общественно-активную позицию и реализовать в университетской жизни полученные знания, умения и навыки, сформировать необходимые общекультурные компетенции.

6.5. Социально-экономическая и правовая поддержка студентов Социально-экономическая и правовая защита студентов – одна из главнейших задач профкома студентов и ректората БрГУ. Подготовка молодых специалистов с высоким уровнем образования, нравственно и духовно воспитанных, физически крепких и здоровых людей, способных после окончания вуза на практике правильно и быстро адаптироваться в новых жизненных условиях. Главная цель профсоюзной организации студентов – это защита и представление прав, законных интересов членов профсоюза на всех уровнях власти.

Первичная профсоюзная организация студентов университета активно участвует в решении вопросов социально-экономической и правовой защиты студентов.

Инфраструктура университета включает в себя три студенческих общежития, санаторий-профилакторий, здравпункт, спортивный комплекс, студенческий и спортивный клубы, столовая, которые компактно расположены на территории студенческого городка.

Основные направления работы профкома студентов реализуются через целевые программы:

студенческий быт и материальное обеспечение студентов;

охрана правопорядка на территории студенческого городка и др.

Все Программы разработаны на основе Коллективного Соглашения между ректором и профсоюзной организацией студентов Братского государственного университета.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» и Типовым положением о вузе, оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» включает:

- текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), - промежуточную аттестацию (по окончанию изучения дисциплины);

- итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обучения).

7.1. Текущая и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе и Уставом ФГБОУ ВПО «БрГУ».

Студенты, обучающиеся по образовательной программе магистратуры «Технология строительных материалов, изделий и конструкций», при промежуточной аттестации сдают 6 экзаменов и 15 зачетов.

1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации магистрантов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП, кафедры реализующие подготовку магистров создают фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., - а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств (Приложение 9), применяемые для проведения промежуточной аттестации магистрантов, включают вопросы по соответствующим разделам дисциплин, согласно РУП и компетенции, формируемые в процессе изучения определенной дисциплины.

2. Программы проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана Образовательный процесс по магистерской программе предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (дискуссий, разбор конкретных ситуаций, различные виды тренингов, обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп и др.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Реализуемые виды интерактивных форм проведения занятий приведены в таблице М1.Б1 Философские проблемы науки и техники М1.Б2 Методология научных исследований М1.Б3 Специальные разделы высшей математики М1.Б4 Математическое моделирование М1.В.ОД.1 Современное метрологическое обеспечение для испытаний и сертификации строительных материалов М1.В.ОД.2 Защита интеллектуальной собственности М1.В.ДВ.1.1 Современные тенденции развития строительных материалов М1.В.ДВ.1.2 Проблемы монолитного строительства М1.В.ДВ.2.1 Научные проблемы экономики отрасли (промышленности строительных материалов) М1.В.ДВ.2.2 Современные проблемы науки и производства М2.Б.1 Основы педагогики и андрагогики М2.Б.2 Деловой иностранный язык М2.Б.3 Информационные технологии в строительстве М2.Б.4 Методы решения научно-технических задач в строительстве М2.В.ОД.1 Монолитное строительство в суровых климатических М2.В.ОД.2 Технологические линии по производству строительных М2.В.ОД.3 Теоретические основы разработки строительных материалов специального назначения М2.В.ОД.4 Повышение эффективности строительных материалов, М2.В.ДВ.1.1 Технико-экономическое обоснование реализации НИР в М2.В.ДВ.1.2 История и методология строительной науки М2.В.ДВ.2.1 Долговечность строительных материалов и конструкций М2.В.ДВ.2.2 Повышение эффективности организации и проведения Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин. Согласно учебного плана доля занятий в интерактивной форме составляет 42,2% от аудиторных занятий. Доля занятий лекционного типа для соответствующих групп студентов составляет 12,5% от аудиторных.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» в полном объеме.

ИГА включает итоговый государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

1. Требования к выпускной квалификационной работе Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации отражены в Положении о выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) и порядке ее защиты в ФГБОУ ВПО «БрГУ» (Приложение 8).

2. Требования к итоговому государственному экзамену Итоговый государственный экзамен по магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций» проводится с целью установления уровня подготовки магистров к эффективной профессиональной деятельности в области проектирования, возведения, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений; инженерного обеспечения и оборудования строительных объектов; разработки машин, оборудования и технологий, необходимых для строительства и производства строительных материалов, изделий и конструкций; проведения научных исследований и образовательной деятельности.

Процедура проведения итогового государственного экзамена и основные вопросы к итоговому государственному экзамену по данной магистерской программе приведены в Программе итогового государственного экзамена (Приложение 7) по направлению подготовки магистров 270800 Строительство, магистерской программе «Технология строительных материалов, изделий и конструкций».