Основные направления методической службы МБОУ СОШ № 31
на 2013-2014 учебный год
Методическая тема: «Индивидуальные образовательные маршруты как средство
формирования личности в условиях создания информационного пространства»
Цель: обеспечение условий для целенаправленно проектируемой дифференцированной
образовательной программы, обеспечивающей самоопределение и самореализацию
личности
Задачи:
1. Обеспечение высокого методического уровня педагогов.
2. Профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей.
3. образовательных маршрутов 4. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.
5. Разработка учебных, научно- методических и дидактических материалов в режиме создания единого информационного пространства.
6. Создание программно- методического и кадрового обеспечения внедрения стандарта общего образования.
7. Создание условий для выявления и поддержки талантливых детей.
Направления деятельности Целевая установка Методы (задачи) Рассмотрение предложений по Заседание МС Работа методического наиболее важным проблемам совета содержания и методики преподавания.
Выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин.
Дифференциация обучающихся с Исследование мотивации к учению и выбору Индивидуальная работа с целью наиболее успешного профиля обучения обучающимися как одно из обеспечения личностноусловий обеспечения ориентированного обучения.
различных траекторий получения основного образования.
Исследование адаптации обучающихся при переходе на новую ступень обучения Исследование психологических особенностей детей с ограниченными возможностями Работа с творчески одаренными детьми.
Реализация программы поддержки талантливых детей.
Работа школьного научного общества «Омега».
Исследование мотивации обучающихся в ходе реализации плана по подготовке к итоговой аттестации в новой форме в 9 классах и в форме ЕГЭ в 11 классах.
Исследование отношения обучающихся и родителей к процессу обучения в МБОУ СОШ № 31.
Анализ результатов Анализ усвоения административных контрольных обучающимися работ, тестов, выпускных образовательных экзаменов.
стандартов.
Анализ индивидуальных 1.Стартовый контроль-1, 4,5,10 классы Анализ уровня развития психолого- педагогических карт Рубежный контроль- 9,11 классы конкретных обучающихся.
обучающихся 2.Индивидуальная работа с трудными, педагогически запущенными обучающимися 3.Активизация интереса обучающихся к обучению Выявление индивидуально- Составление диагностической карты Индивидуальная работа с личностных особенностей педагогическими педагогических работников работниками как основным фактором обеспечения различных индивидуальных траекторий основного образования Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогических работников Повышение мастерства Достижение оптимального Аттестация педагогических работников:
педагогических работников - формирование банка данных нормативных уровня профессиональной документов по аттестации;
квалификации - организация участия в профессиональных конкурсах и методических мероприятиях:
Октябрь Научно- практическая конференция педагогов «Исследовательская деятельность в школе: опыт, проблемы, перспективы».
Январь - Муниципальный этап регионального конкурса Организация творческих групп педагогических работников Работа с молодыми специалистами и вновь принятыми на работу Проведение методической работы по внедрению новых педагогических технологий Обеспечение условий для успешного развития и саморазвития личности педагогических работников Основные направления инновационной и экспериментальной Реализация проекта «Информационная «Электронная «Организация дистанционного обучения школьников»
В целях реализации экспериментальной и исследовательской деятельности и в соответствии с Положением об инновационной деятельности, Программой развития школы созданы творческие группы педагогических работников - «Научно- исследовательская деятельность обучающихся»
- «Введение ФГОС начального общего образования»
-«Введение ФГОС основного общего образования»
- «Дистанционное обучение школьников»
- «Разговор о правильном питании»
«Новостная доска»
- Коллегия школьной газеты «Большая перемена»
- «Использование цифрового микроскопа для решения проектно-исследовательских задач на уроках окружающего мира в условиях реализации ФГОС в начальной школе»
[ 
«