«НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ Право быть гражданином Итоги конкурса Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей ЛИПЕЦК, 2012 Право быть гражданином : итоги конкурса Библиотеки Липецкой области и правовое ...»

ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТНАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ

Право быть

гражданином

Итоги конкурса

«Библиотеки Липецкой области

и правовое просвещение избирателей»

ЛИПЕЦК,

2012

Право быть гражданином : итоги конкурса «Библиотеки

Липецкой области и правовое просвещение избирателей» / ЛОУНБ;

науч.-метод. отдел; сост. Л.В. Селиванова; ред. и отв. за вып. Л.Т.

Самойлова. – Липецк, 2012. – 80 с.

2 «Ни один человек не рождается хорошим гражданином, ни одна страна не рождается демократической.

Скорее, и тот, и другой случаи представляют собой процесс развития, длящийся в течении всей жизни.

Молодые люди должны быть включены этот процесс с момента рождения».

Кофи Аннан, Генеральный секретарь ООН (1997—2006 г.г.) Одной из важнейших социально - политических задач современного развития России является формирование гражданского общества. Его зрелость можно оценить по умению и желанию граждан пользоваться избирательным правом. Российское общество в настоящее время нельзя назвать зрелым в правовом отношении. Политический нигилизм характерен как для молодежи, так и для людей зрелого возраста. Поэтому этой проблеме уделяется пристальное внимание на всех уровнях государственной власти.

Работа по повышению гражданской активности и правовому просвещению населения для библиотек является традиционной, но в период выборов она становится особенно насыщенной и интенсивной. Взаимодействие с избирательными комиссиями позволяет объединить усилия и расширить сферу деятельности библиотек в этом направлении.

В период выборных кампаний Президента РФ и депутатов Государственной думы Федерального собрания проводился очередной конкурс «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах». Он проходил уже в четвертый раз по инициативе и при поддержке Избирательной комиссии Липецкой области. Результаты конкурса подтвердили значимость деятельности библиотек в правовом просвещении населения, выявили ценный и инновационный опыт работы.

В сборнике «Право быть гражданином» представлены наиболее интересные материалы прошедшего и предыдущих конкурсов, которые могут оказать практическую помощь библиотекарям при организации и проведении мероприятий по избирательному праву.

Составители сочли возможным сохранить авторский стиль изложения справок, сценариев и других приложений к конкурсным материалам.

Сборник включает в себя:

Справку по итогам областного конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах»;

Официальные документы о проведении конкурса;

Программы, справки о работе по правовому просвещению в период конкурса, планы библиотечных мероприятий (Декад правовых знаний, семинаров, Дней информации, занятий в «Школе будущего избирателя», «Правового ликбеза», Положение о клубе молодого избирателя и др.);

Фотоматериалы Электронные продукты библиотек-участниц От составителей Справка по итогам областного конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах»

Выборы, которые состоялись в 2011- конкуренция была в номинации «Лучшая 2012 году, показали, что наше российское библиотека среди библиотек общество стало совсем другим. Оно стало муниципальных районов и городских несравненно более зрелым, активным и поселений Липецкой области». Финалисты ответственным. Та политическая здесь показали примерно равный конкуренция, в условиях которой прошли профессиональный уровень. Поэтому у обе избирательные кампании в стране, а конкурсной комиссии возникали также местные выборы, свидетельствуют затруднения при выборе призеров, т.к.

об изменении требований общества к поощрить хотелось очень многих.

власти, которые все больше усложняются В итоге были сделаны следующие и приобретают качественно новые черты. выводы:

Современные выборы уже не сводятся Очевидное достижение конкурса – полноценно пользоваться своим законным избирательными комиссиями, комитетами правом выбирать власть, иметь по делам молодежи, другими органами возможность непрерывно влиять на нее и власти, что позволяет объединить усилия возможно лишь при беспрепятственном активности избирателей. А также доступе к актуальной политической и пополнить ресурсы библиотек изданиями правовой информации, действии каналов правовой тематики. Несмотря на это, диалога, общественного контроля и практически все участники конкурса «обратной связи». Библиотека является отметили недостаток в фонде литературы структурой более всего соответствующей правовой тематики, особенно для детей и Итоги очередного конкурса восполнять материалами справочноБиблиотеки Липецкой области и правовое правовой базы «КонсультантПлюс», просвещение избирателей в 2011-2012 гг.» «Гарант», а также периодических изданий.

приняли участие все публичные получили положительный резонанс в библиотеки городских округов, популяризации знаний об избирательном муниципальных районов, городских и процессе, содействуя социализации сельских поселений. 28 библиотек из 13 молодежи в условиях современного районов области, г. Ельца и г. Липецка общества. Обновились формы работы 23). Самыми активными участниками электоральной активности населения, стали библиотекари Добринского, которые проводятся вне стен библиотеки.

Лебедянского районов, г. Липецка, т.к. из исследования, анкетирования, опросы на них на призовое место претендовало более улицах городов и поселков, что позволяло 2-х В формировании активной библиотеках создана современная система гражданской позиции у населения правового просвещения, позволяющая библиотеки используют новейшие сочетать традиционные и инновационные информационные технологии. формы и методы работы, использовать Компьютеризация позволила не только новейшие информационные технологии, населения к правовой информации в заинтересованными организациями.

тематические презентации, агитационные библиотеке работа по повышению ролики, видеофильмы. Библиотеки- правовой культуры населения района финалисты представили мультимедийные ведется в рамках программы «Активное продукты в приложении к своим отношение к выборам – активное материалам. Для улучшения качества отношение к жизни». Спектр мероприятий населения широко используются ресурсы литературы, деловые игры и семинары. Но Интернет, электронные базы данных в главным направлением своей деятельности сочетании с консультациями юристов. библиотекари считают формирование По запросам пользователей ведется системы единого информационного подбор, поиск документов, статей из пространства, обеспечивающего периодических изданий, составляются доступность к правовой информации для тематические списки литературы. Более всех структур общества и каждого библиографической и справочной информирования избирателей на рабочих продукции, предоставляющей сжатую местах и в отдаленных селах работал аналитическую информацию по вопросам «Передвижной информационный центр».

оперативно выполнять запросы читателей. библиотеках были оформлены столы Среди разнообразных форм работы справок, «Уголки избирателя». В период для молодежи преобладают мероприятия поездок по селам района оформлялся стенд информационно-образовательного «Большая страна голосует», на котором характера: книжные выставки по размещалась информация о выборах в различным темам правового просвещения, Государственную Думу - 2011, основные дискуссии, конкурсы сочинений, рисунков зарегистрированных политических партий Отличается насыщенностью работа сведения о них, печатная продукция Клубов и Школ молодого избирателя, помогающая ориентироваться избирателям Правовых лекториев, Школ правового в предстоящем голосовании.

ликбеза и др. На занятиях раскрываются В период выборных кампании вопросы избирательного права, библиотеки предоставляют свои услуги не обсуждаются избирательные технологии, только простым гражданам, но и членам проблемы выборов в современной России. избирательных комиссий, представителям в вопросах избирательного права на базе общественным организациям. Для библиотек проводятся семинары как для изучения соответствия фонда запросам библиотечных сотрудников, так и для пользователей по избирательному праву Добринской библиотеки была проведена политической жизни города и района, статистическая оценка его качества, организуя встречи с представителями выявлена интенсивность его органов власти, избирательных комиссий, организовать более качественное консультирует, разъясняет, советует», использование документов правового «Спрашивайте – отвечаем» (час вопросов и территориальных избирательных комиссий охвачены все категории населения.

(избирательное распространение пенсионерами и людьми преклонного база в помощь проведению выборов», разъяснительную работу. В библиотеке «Председатель избирательной комиссии: находился ящик для вопросов членам статус и деятельность», «Применение избирательной комиссии «Что интересует Максимально полно удовлетворять получить на него ответ.

информационные запросы пользователей Большое число российских граждан библиотекам помогает хорошо уже привыкло получать информацию систематической картотеке статей, городской библиотеке им. Есенина было краеведческом каталоге Данковской решено, что библиографическая продукция межпоселенческой библиотеки были должна быть доступна для пользователей выделены специальные рубрики «Выборы не только в традиционной бумажной депутатов государственной думы», форме, но и электронной. И теперь она «Выборы Президента РФ». В них представлена на портале Липецких отражались официальные документы, муниципальных публичных библиотек в фонд, каталоги, краеведческую картотеку, библиотечно-правового информирования «Молодому избирателю», «Воспользуйся сельская библиотека Измалковского правом выбора», «Азбука избирателя: района. Сайт библиотеки занимает особое основные термины и понятия». В место в работе ее коллектива по правовому библиотеке накануне выборов был просвещению избирателей, ведь Интернет депутатов Государственной Думы», информационных ресурсов библиотеки.

«Выборы Президента Российской Раздел сайта «Избирателям» является информация о законах, составе участковой пользователя на электронный портал участков, о кандидатах, партиях, области, в «Школу молодого кандидата», к подшивки газет, календарь «До выборов разделу «Молодежь и выборы» и осталось…» и другие материалы. «Электронную библиотеку» Российского Библиотека выступала в роли посредника Центра обучения избирательным по различным вопросам общественной и технологиям при ЦИК РФ. Подростки со страницы сайта этой библиотеки имеют «Президент: кто Вы?», в которой возможность отправиться в увлекательное представлены как издания самих путешествие с мультяшками – политиков, участвующих в предвыборной сверстниками Илюшей Муромцевым, гонке, так и книги написанные о них;

Аленушкой Попович и Добрыней виртуальная презентация книги Нелли Никитиным на поиск интересного и Гореславской «Женщина во власти», и познавательного о России, разгадок тайн полнотекстовый документ– памятка «Как Кремля и даже побывать в кабинете защитить свои права на избирательном президента России и познакомиться с ним. участке». Памятка дает избирателю ответы Кроме того, благодаря сайту, пользователи на вопросы: Что делать если вы пришли на могут познакомиться с электронными избирательный участок и узнаете, что в версиями библиотечных изданий по списках не значитесь? Вы нечаянно правовому просвещению в онлайн-режиме, испортили бюллетень: порвали или особенно востребованном подростками и сделали ошибку при заполнении? Вы юношеством. Специально к выборам переживаете, что получили фальшивый написана авторская сказка в стихах бюллетень и т.д. Практические советы в «Выборы главы леса», которая размещена форме ответов на эти вопросы помогают в этой рубрике. Этим ресурсом активно избирателям увереннее чувствовать себя в пользуются как библиотекари Липецкой случае возникновения нестандартных области, так и коллеги из других регионов, ситуаций. Презентация этого диска была о чем свидетельствуют ссылки на сайт сделана в День молодого избирателя, на В период выборов возрастающее голосующие впервые. По отзывам, количество недостоверной некорректной представленная информация была для них информации часто вводит в заблуждение очень полезна.

правильное решение. Более того, она системы стали неотъемлемой частью является орудием для манипулирования информационных ресурсов библиотек, неподготовленными гражданами, особенно позволяющих оперативно удовлетворять молодежью. Опыт работы показывает, что запросы населения, членов ТИК, СМИ и «сухая» газетная информация на других различных организаций.

политические темы плохо воспринимается Центр правовой информации молодыми читателями, мало интересна для Липецкой областной детской библиотеки них. Специалисты Измалковской (ЛОДБ), несмотря на то, что работает с межпоселенческой библиотеки старались детьми, старается охватить в своей работе ее адаптировать для этой категории по правовому просвещению читателей читателей, применять интересные формы разных возрастных категорий. К услугам информирования. Ими были пользователей в ЛОДБ имеется достаточно подготовлены: буклет «Глобальная сеть в широкий спектр информационных помощь избирателю» (с официальными ресурсов. Часто обращение библиотек к электронными адресами сайта Президента избирательному праву показало России, Государственной думы, необходимость создания на базе систем Центризбиркома, Областной «КонсультанПлюс» и «Гарант» папки администрации и др.), памятка «Как «Избирательное право», куда занесены все защитить свои права на избирательном документы, касающиеся конституционных участке». Но затем было решено создать прав гражданина Российской Федерации.

мультимединый диск в помощь правовому Многоуровневая электронная папка просвещению молодежи, контентом включает разделы:

выборов в России»; виртуальная выставка (здесь собраны все документы РФ);

законодательство (документы, посвященные избирательной системе липецкой области);

юристов страны об избирательном праве.

Плюсы создания такого ресурса заключаются в систематическом полное представление о законодательстве в целом.

Умение правильно ориентироваться в огромном правовом пространстве с помощью электронных правовых систем позволило создать в ЦПИ электронной базы данных «Самое главное о выборах», посвященной избирательному праву. Здесь можно быстро и качественно получить ответы на вопросы, касающиеся одного из основных конституционных прав гражданина РФ. Кроме законодательных актов РФ, можно найти статьи из периодических изданий, различные книги, касающиеся становления и развития избирательного права. Для студентов и специалистов есть профессиональная литература в электронном варианте, для учителей – сценарии мероприятий, для учеников – подборка материалов для контрольных, рефератов.

База данных «Самое главное о выборах» содержит разделы:

(законодательные акты);

Выборы на Руси (подборка статей об истории и становлении избирательного права на Руси);

Королевства» (сценарный материал для внеклассной работы, посвященный выборам);

Книжный мир (книги для юристов);

В рамках программы «Я – гражданин своей страны» было подготовлено видеоинформдосье «Избирательное право в вопросах и ответах». Ресурсы медиацентра позволили провести классов подготовили литературно – игровая программа для старшеклассников музыкальную композицию, которая «Ты сам отвечаешь за все!».

завершилась эффектным художественным Сегодня библиотечные специалисты, компонентом. Накануне дети рисовали используя различные методы и формы день – на закрепленном на стеллажах демократии, политических системах, панорамном полотне каждый закрепил воспитывают в них умение критически разноцветные, вырезанные из бумаги мыслить, сотрудничать с другими людьми, руки, «скандировали»: «Когда мы едины, нравственных ценностей.

мы непобедимы»! Такие мероприятия Лев-Толстовская межпоселенческая воспитывают в детях чувство патриотизма, библиотека, используя весь арсенал форм На протяжении многих лет одним из акцентировала внимание аудитории на главных направлений работы с детьми и разъяснении законов о выборах, правил межпоселенческой библиотеки является эффективно задействовали все ресурсы просвещение в области избирательного библиотеки, возможности центра правовой права. Обобщив опыт работы, в 2005 году информации. План мероприятий они пришли к идее создания Программы библиотеки по правовому просвещению по правовому просвещению и повышению избирателей включал все формы работы.

гражданской активности молодых Была проведена большая рекламная избирателей «Я гражданин России» на кампания: 2772 читателям библиотеки 2006-2012 гг. Перед библиотекой стояла были вручены закладки, буклеты, памятки задача - формирование конструктивной избирателю, с ними проводилась каждом молодом человеке, что является избирателям были вручены приглашения залогом построения гражданского на выборы «Голосую в первый раз». В общества в России. Молодые люди, общественных местах развешивались вступающие во взрослую жизнь должны объявления. В библиотеке оформлено деятельности эта библиотека отводит группами читателей.

изданию печатной продукции, которая Очень важно, чтобы первый опыт является одной из форм правового участия в выборах стал событием в жизни просвещения. Буклеты, памятки, листовки молодого человека, запомнился как яркое отличаются оригинальными событие, которое приобщило его к судьбе дизайнерскими решениями, целевой всего государства. Особое внимание К выборам 2011-2012 гг. были изданы: избирателям, которые впервые, как буклет «Выборы Президента РФ на граждане России, принимают участие в страницах Интернет-сайтов» с процедуре голосования. Они организуют электронными адресами сайта и твиттера мероприятия, на которых юноши и каждого кандидата, листовки с девушки смогли бы почувствовать всю обращениями к будущему избирателю и торжественность этого момента. Накануне политическим кроссвордом, а также выборов Президента РФ в библиотеке издания в серии «Азбука избирателя», состоялось торжественное мероприятие которым предстояло впервые участвовать правовой культуры населения вызывают в процедуре голосования. Читальный зал, интерес у средств массовой информации.

где проходило мероприятие, был украшен Пресса и радио регулярно освещала работу плакатами о предстоящих выборах, на библиотек, многие активно работали с экран проецировалось изображение телевидением.

Государственного флага и герба РФ. Были О мероприятиях Чаплыгинской граждане России» и выставка-просмотр библиотеки и сельских библиотек района «Издательская деятельность библиотеки постоянно рассказывалось на страницах навстречу выборам Президента России». районной газеты «Раненбургский Открыла праздник директор библиотеки вестник». Помимо этого, здесь была Павликова Т.Ф., которая поздравила опубликована статья об Ирине Николаевне молодых избирателей. На мероприятии Нестеровой, сотруднице ЦПИ районной присутстствовали заместитель главы Лев- библиотеки, которая уже 20 лет является Толстовского муниципального района членом участковой избирательной Дмитрий Маторин и заместитель комиссии. В статье она рассказывает о председателя Территориальной том, как взаимосвязаны два таких важных Мамонтов. Они вручили молодым деятельности библиотек размещалась на избиратель», значки «Голосую в первый района.

Затем были награждены грамотами и сегодняшний день библиотека в селе проводившегося в библиотеке конкурса источником сведений, где можно получить сочинений на тему «Выборы. Почему мой информацию по тому или иному вопросу.

голос важен?». Особый интерес у молодых Именно сельский библиотекарь избирателей, глав сельских поселений и прикладывает максимум усилий для других участников мероприятия вызвало проведения избирательной кампании, выступление членов клуба «Юность» – работает совместно и с центром культуры участников агитбригады «Даешь выборы, и досуга, с избирательной комиссией, В библиотеках накоплен большой возможностей, но, тем не менее, они игр, диспутов, мероприятий, на которых направленные на повышение правовой юноши и девушки учатся аргументировать культуры и самосознания жителей.

свою точку зрения, отстаивать позицию, Павельской сельской библиотекой молодежной аудиторий был проведен блок различные аспекты права. Для детей здесь мероприятий в форме конкурсов-викторин проводился урок граждановедения «Я – и правовых игр. Это викторина «Сегодня гражданин России», посвященный школьник–завтра избиратель», правовая основному документу каждого гражданина игра «Избирательный дозор», конкурс- - паспорту. Урок-вопрос «Знать права и викторина «Я-избиратель». В обязанности» познакомил читателей с школ, студенты Задонского колледжа. кодексом». Разговор с участниками урока знатоков права «Твое избирательное молодых избирателей был организован право» проводился одновременно с «Избирательный всеобуч». Используя учащимися 11 классов двух школ информационный потенциал библиотеки, Куйманской и Мокринской. С целью был подготовлен план мероприятий, популяризации правовых знаний для который и был взят за основу обучения старшеклассников была проведена молодых жителей села.

экскурсия в Лебедянскую центральную Еще один аспект в работе библиотек, районную библиотеку в Центр правовой который отличал данный конкурс:

информации, где они познакомились с повышение правового образования правовыми ресурсами библиотеки – базой библиотекарей и организаторов выборов «КонсультантПлюс», периодическими по вопросам избирательного процесса.

изданиями, неопубликованными Ведь от правовой культуры и грамотности документами районного и городского библиотечного работника, его умения совета депутатов, каталогами и ориентироваться в правовой информации, картотеками. Участники экскурсии узнали, зависит качественное и оперативное как получить тот или иной текст закона удовлетворения запроса читателя и или законодательный акт РФ и Липецкой избирателя.

Библиотекарь Среднематренской библиотеки накануне выборов провели сельской библиотеки Добринского района семинары и практикумы для сельских используя свои поэтические способности, библиотекарей. В Лев-Толстовской а также любовь к театрализации, написала межпоселенческой библиотеке прошел ряд сценариев в стихах на тему выборов. семинар на тему «Избиратель нового века:

По ним был организован целый ряд библиотека – информационный центр по представлений, которые пользовались повышению гражданско-правовой неизменным успехом у односельчан. Это культуры избирателей».

свою вершить!» про активистку бабу библиотекарям в проведении мероприятий Любу, которая агитировала народ идти на в Краснинской межпоселенческой выборы и отдать свой голос за достойного библиотеке для заведующих сельскими кандидата. «Выборы в Деревенскую Думу» библиотеками были подготовлены и – так называлось еще одно представление проведены семинары «Выборы 2011», агитбригады, которое в ролевой, «Самое главное о выборах» на которые иронично-преувеличенной форме приглашались член ТИК Краснинского предвыборной гонки. Для молодежи здесь Таким образом, итоги конкурса было проведено ток-шоу «Твой голос показали, что библиотечные работники нужен России», урок-практикум «О своей повседневной работой вносят выборах хочу все знать». весомый вклад в повышение гражданскоЮрская сельская библиотека правовой культуры жителей Липецкой Воловского района разработала программу области.

включающую ряд мероприятий со всеми последующих конкурсах участников будет категориями населения по правовому не меньше. Ведь участие в конкурсе – это просвещению, рассчитанную на не только возможность заявить о себе, В библиотеке села Крутогорье сделать в работе рывок, который послужит Липецкого района по поручению дальнейшему развитию.

администрации сельского совета для

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах»

В целях повышения правовой культуры и информированности избирателей, их активности в период проведения выборов в 2011-2012 годах, актуализации интереса к избирательному праву избирательная комиссия Липецкой области п о с т а н о в л я е т:

1. Провести с 1 июня 2011 года по 31 марта 2012 года областной конкурс «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах».

2. Утвердить Положение о проведении конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах» (приложение 1), смету расходов на проведение конкурса (приложение 2) и состав комиссии по организации и подведению итогов конкурса (приложение 3).

3. Комиссии по организации и подведению итогов конкурса до 15 апреля 2012 года представить избирательной комиссии Липецкой области материалы об итогах конкурса и кандидатурах победителей.

4. Оплату расходов, связанных с проведением конкурса, произвести за счет федеральных средств, выделенных на повышение правовой культуры избирателей (участников референдума), обучение организаторов выборов и референдумов, совершенствование и развитие избирательных технологий в Российской Федерации на год.

5. Настоящее постановление разместить на сайте избирательной комиссии Липецкой области в сети Интернет.

6. Возложить контроль за выполнением постановления на заместителя председателя избирательной комиссии Липецкой области Лунева Б.А.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ

КОМИССИИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Ю.И. АЛТУХОВ

СЕКРЕТАРЬ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ

КОМИССИИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ М.В. ЧЕРКАСОВА

ПОЛОЖЕНИЕ

«Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей 1.1. Повышение правовой культуры и информированности избирателей, их активности в период проведения выборов в 2011-2012 годах, актуализации интереса к избирательному праву.

1.2. Создание информационной среды, необходимой для свободного осознанного волеизъявления избирателей.

1.3. Повышение профессиональной подготовки организаторов выборов и референдумов на территории области.

1.4. Активизация работы библиотек области по правовому просвещению избирателей в период подготовки и проведения избирательных кампаний, а также в межвыборный период.

1.5. Реализация инновационных форм, а также индивидуальной и массовой работы по формированию гражданско-правовой культуры избирателей.

1.6. Повышение политической активности молодых избирателей.

1.7. Изучение, обобщение и распространение опыта работы библиотек Липецкой области по повышению правовой культуры избирателей.

2.1. Учредителем областного конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей в 2011-2012 годах» (далее – Конкурс) является избирательная комиссия Липецкой области.

2.2. Организационно-методическое обеспечение мероприятий, проходящих в рамках Конкурса, осуществляется Липецкой областной универсальной научной библиотекой (ЛОУНБ) и МУ «Централизованная библиотечная система» г. Липецка (МУ «ЦБС» г.

Липецка) при содействии Управления культуры и искусства по Липецкой области и Департамента культуры администрации г. Липецка.

2.3. Финансирование организации и проведения Конкурса осуществляется за счет средств федерального бюджета, выделенных на повышение правовой культуры избирателей (участников референдума), обучение организаторов выборов и референдумов, совершенствование и развитие избирательных технологий в Российской Федерации на год.

2.4. Для организации и проведения Конкурса создается комиссия по организации и подведению итогов Конкурса (далее – Конкурсная комиссия), в состав которой входят члены и работники аппарата избирательной комиссии Липецкой области, работники управления культуры и искусства администрации Липецкой области и департамента культуры администрации г. Липецка, специалисты в области избирательного права. При этом избирательная комиссия Липецкой области вправе заключать с членами Конкурсной комиссии (за исключением членов Конкурсной комиссии, работающих в избирательной комиссии Липецкой области на штатной основе) и другими специалистами, не входящими в состав конкурсной комиссии, договоры на рецензирование представленных на Конкурс материалов.

Изменения в составе Конкурсной комиссии возможны на основании распоряжения Председателя избирательной комиссии Липецкой области.

2.5. Конкурс проводится в период с 1 июня 2011 года по 31 марта 2012 года среди библиотек Липецкой области.

2.6. В Конкурсе могут принимать участие областные библиотеки, библиотеки городских округов, муниципальных районов, городских и сельских поселений Липецкой области, а также структурные подразделения областных библиотек и центральных библиотек МУ ЦБС г. Липецка.

2.7. Библиотекам, принявшим решение об участии в Конкурсе, рекомендуется представить заявки на участие в научно-методический отдел областной научной библиотеки до 1 июля 2011 года с приложением примерного плана мероприятий по участию в Конкурсе и указанием предполагаемых дат их проведения.

Сроки проведения мероприятий – с 1 июня 2011 года по 31 марта 2012 года.

2.8. Для организации, проведения и подведения итогов Конкурса в городских округах, муниципальных районах, городских и сельских поселениях рекомендуется распоряжениями руководителей муниципальных органов управления культуры создать оргкомитеты (жюри), в которые по согласованию включаются и члены территориальных избирательных комиссий.

Члены оргкомитетов (жюри), члены Конкурсной комиссии посещают мероприятия, проводимые в рамках Конкурса, анализируют рекомендательные списки литературы, методические пособия по выборной тематике, другие материалы, заявленные на Конкурс, о чем составляют и представляют в оргкомитеты (жюри) и Конкурсную комиссию соответственно справки. Оргкомитеты (жюри) на основании представленных членами жюри справок и материалов, заявленных на Конкурс библиотеками, подводят итоги и определяют не более пяти библиотек от муниципального района для дальнейшего участия в Конкурсе.

Соответствующие решения оргкомитетов (жюри) оформляются протоколами и представляются с материалами, заявленными на Конкурс библиотеками, в срок до 15 апреля 2012 года в Конкурсную комиссию.

В случае отсутствия оргкомитетов (жюри) библиотеки вправе представить материалы на Конкурс самостоятельно.

2.9. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются, поступают в избирательную комиссию Липецкой области и в фонд неопубликованных документов научно-методического отдела областной научной библиотеки. Присланные на Конкурс материалы могут быть использованы в работе избирательной комиссии Липецкой области по повышению правовой культуры избирателей и обучению организаторов выборов, референдумов.

2.10. Заседание Конкурсной комиссии считается правомочным, если в нем принимает участие простое большинство членов Конкурсной комиссии.

2.11. На заседании Конкурсной комиссии на основе представленных информационных материалов, сценариев, пособий, справок, иных материалов подводятся итоги Конкурса и определяются кандидатуры победителей Конкурса открытым голосованием по номинациям:

2 номинация «Лучшая библиотека среди библиотек муниципальных районов и 3 номинация «Лучшая библиотека среди муниципальных библиотек г.

4 номинация «Лучшая библиотека среди библиотек сельских поселений 2.12. Заседание Конкурсной комиссии по подведению итогов и определению кандидатур победителей Конкурса оформляется протоколом, который передается в срок до 15 апреля 2012 года избирательной комиссии Липецкой области.

На основании протокола Конкурсной комиссии принимается постановление избирательной комиссии Липецкой области об итогах Конкурса.

3. Требования к формам и содержанию представляемым в рамках Конкурса 3.1. Участники Конкурса свободны в выборе форм представляемой в рамках Конкурса работ.

3.2. Учитываются:

- при организации и проведении:

книжных выставок - их количество, актуальность, информативность;

массовых мероприятий – их количество, форма подачи материала, оригинальность, эмоциональность, свободное владение материалами организаторами и ведущими, реклама мероприятий, использование новых информационных технологий, аудиовизуальных средств;

- при разработке сценариев мероприятий – поиск и воплощение интересного материала в структуре сценария, оригинальность темы, формы мероприятия;

- при издании рекомендательных списков литературы, методических пособий – их количество, наполняемость информацией, раскрытие темы, оформление.

Ко всем формам работ предъявляются требования актуальности по тематике Конкурса, уровня раскрытия темы, массовости и учета категории аудитории, которой адресована информация, активности способов доведения информации, использования новых информационных технологий.

3.3. В конкурсных материалах могут быть отражены следующие направления деятельности библиотек:

– правовое просвещение избирателей, повышение гражданской активности и правовой культуры граждан (наличие планов, программ, реализуемых библиотеками в данном направлении);

– выполнение библиотеками функций центров информации по вопросам избирательного права;

– взаимодействие библиотек с органами государственной власти и органами местного самоуправления;

– организация и проведение мероприятий, освещающих ход подготовки и проведения выборов, деятельность политических партий, иных общественных объединений, кандидатов в депутаты представительных органов государственной власти и органов местного самоуправления;

– развитие автоматизированных баз данных, системы справочно-библиографического и информационного обслуживания по вопросам избирательного права;

– планомерность пополнения библиотечного фонда документами, отражающими сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие;

– информационная деятельность, направленная на обслуживание избирателей, территориальных, муниципальных, окружных и участковых избирательных комиссий, представителей избирательных объединений и кандидатов;

– информационная поддержка правового воспитания молодого гражданина, способствующая вовлечению молодежи в общественно-политическую жизнь общества и участию в избирательных процессах;

– координация деятельности библиотек с учебными заведениями;

– систематическое изучение информационных потребностей пользователей библиотек;

– освещение работы библиотек в средствах массовой информации в период избирательных кампаний;

– повышение правового образования работников библиотек: проведение тематических семинаров, изучение спецкурсов в системе повышения квалификации, дискуссии, тренинги, стажировки, презентации и др.

3.4. Материалы, направляемые для рассмотрения Конкурсной комиссией, оформляются в виде справки, объем которой не должен превышать 15 машинописных листов. На титульном листе должны быть указаны: наименование библиотеки, ее адрес и телефон, фамилии, имена, отчества руководителя и сотрудников, принимающих участие в работе по теме Конкурса. К справке могут прилагаться:

- библиографические пособия и методические разработки по теме Конкурса, выпущенные или подготовленные библиотекой;

- листовки, плакаты, фотографии, видеозапись и другие наглядные материалы;

- публикации в средствах массовой информации по теме Конкурса;

- материалы о работе библиотеки в период подготовки и проведения избирательных кампаний и т.п.

4.1. На основании протокола Конкурсной комиссии постановлением избирательной комиссии Липецкой области устанавливаются итоги Конкурса с определением победителей.

Участники, ставшие победителями Конкурса, определяют своих представителей в количестве не более двух человек, которым вручаются дипломы и выплачиваются денежные премии в каждой номинации в соответствие с нижеприведенной таблицей:

районов и городских поселений * Размеры денежных премий указаны без ЕСН и включают подоходный налог 4.2. Избирательная комиссия Липецкой области по представлению Конкурсной комиссии вправе наградить по одному участнику Конкурса в каждой номинации поощрительными денежными премиями на общую сумму не более 8000 рублей с вручением дипломов, другим участникам Конкурса, добившимся высокого уровня в проведении мероприятий, - объявить благодарность за участие в Конкурсе и направить в их адрес благодарственные письма. При этом, в случае если избирательная комиссия Липецкой области по представлению Конкурсной комиссии или самостоятельно решит, что в какойлибо из номинаций не следует присуждать призовое место, либо поощрительную денежную премию, количество поощрительных денежных премий в номинациях или размер премий в этом случае могут быть увеличены в пределах сметы расходов, выделенных на проведение Конкурса. Конкурсная комиссия вправе предложить присудить два первых, вторых или третьих места, но при этом сумма премии каждому участнику уменьшается вдвое.

4.3. Награждение победителей и участников, представленных к награждению поощрительными денежными премиями, производится в торжественной обстановке.

УТВЕРЖДЕНО

комиссии по организации и подведению итогов конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей Борис Александрович избирательной комиссии Липецкой области ДОЛГИХ - Председатель департамента культуры администрации г.

ЧЕРКАСОВА - Секретарь избирательной комиссии Липецкой области Маргарита Васильевна АНОХИНА - Главный библиотекарь научно-методического отдела Елена Анатольевна Липецкой областной универсальной научной библиотеки ОГНЕВА - Заведующая научно-методическим отделом Липецкой Елена Михайловна областной универсальной научной библиотеки ПРОКОФЬЕВ - Консультант управления культуры и искусства Липецкой САМОЙЛОВА -Заместитель директора Липецкой областной универсальной Лариса Тихоновна научной библиотеки СЕЛИВАНОВА - Главный библиотекарь научно- методического отдела Людмила Викторовна Липецкой областной универсальной научной библиотеки СОГОМОНОВА - Консультант департамента культуры администрации г.

ЯКИМОВИЧ - Директор МУ «Централизованная библиотечная система» г.

Виктория Викторовна Липецка

ПРИЛОЖЕНИЯ

«Растущее количество информации о политике должно перейти в качество политического участия, гражданского самоуправления и контроля»

«Стать гражданином своей страны»

ПРОГРАММЫ, ПРОЕКТЫ

МБУК «Добринская центральная межпоселенческая библиотека»

Активное отношение к выборам – активное отношение к жизни

I ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Разработчик программы: МБУК «Добринская ЦМБ».

Основные исполнители:

Районный центр правовой информации (РЦПИ);

Информационно - библиографический сектор;

Инновационно-методический отдел;

Юношеская кафедра центральной библиотеки;

Центральная детская библиотека;

Сельские библиотеки района.

Сроки реализации: 2011 - 2013 годы.

Основные направления работы:

- Правовое информирование избирателей;

- Формирование гражданско-правовой культуры молодежи;

- Правовое образование детей и подростков;

- Повышение профессиональной подготовки библиотекарей по вопросам организации работы с избирателями.

Ожидаемые результаты:

- формирование позитивного отношения избирателей к участию в выборах, повышение электоральной активности населения;

- создание системы взаимодействия со всеми заинтересованными в решении вопроса организациями и учреждениями;

- активизация деятельности библиотеки по повышению гражданско - правовой культуры населения.

II КОНЦЕПЦИЯ

Создание демократических представительных органов власти является одним из элементов государственно-правовой модернизации. Власть при демократической форме правления исходит исключительно из согласия управляемых. Основной механизм, превращающий это согласие во властные полномочия - проведение свободных и честных выборов. Избирательный процесс - это юридическая форма реализации публичной власти, ее политического воспроизводства и признания. Именно через демократические выборы формируются ответственные перед гражданами органы государственной власти и управления, именно через участие в избирательном процессе осуществляется воздействие на государственную политику. Поэтому вполне закономерно, что одним из важнейших направлений политической реформы в стране стало преобразование избирательной системы.

Право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления является неотъемлемой частью цивилизованного образа жизни. От осознания этой, казалось бы, очевидной истины зависят настоящее и будущее каждого человека, страны в целом Демократия предполагает всеобщие, прямые и открытые выборы.

Они – необходимый конституционно гарантированный минимум политической деятельности личности. Это, с одной стороны, – право, с другой – обязанность каждого гражданина, выполнение которой позволяет проводить в жизнь демократические принципы.

Вместе с тем существует проблема снижения избирательной активности населения, особенно среди молодежи. Подрастающее поколение должно знать как правильно вести себя на выборах, понимать и ценить важность правопорядка, уметь сотрудничать во имя улучшения благосостояния общества, демонстрировать терпимость к политическим оппонентам, уметь самостоятельно анализировать сведения, получаемые из средств массовой информации, знать, как стать активными участниками общественной жизни.

Помочь настоящим и будущим избирателям овладеть подобными знаниями, навыками, а также, выработать активную жизненную позицию, призваны разработанные библиотекой мероприятия, направленные на привлечение интереса к проблемам избирательного права и избирательного процесса в рамках программы «Активное отношение к выборам активное отношение к жизни»».

III ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Основными целями Программы являются:

- содействие повышению качества и уровня гражданско-правовой культуры избирателей;

- привлечение внимания избирателей к выборам всех ветвей власти, содействие в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, обучение будущих и молодых избирателей навыкам голосования.

Для достижения этих целей необходимо решение следующих задач:

Создание информационной среды, необходимой для принятия избирателями обоснованных решений;

Организация просветительской деятельности и информационно-библиографического обеспечения населения по вопросам избирательного права и избирательного процесса, направленного на повышение уровня доверия избирателей к процедуре голосования, результатам выборов и деятельности избирательных комиссий;

Методико-библиографическое обеспечение библиотек района по вопросам информированности избирателей;

Изучение и распространение опыта работы библиотек по повышению гражданскоправовой культуры избирателей;

Координация и взаимодействие с избирательными комиссиями, другими заинтересованными учреждениями и организациями.

IV ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗБИРАТЕЛЕЙ, ПОВЫШЕНИЕ

ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ГРАЖДАН

Правовая информация - одна из основ правовой культуры. Ее широкое распространение является важнейшим фактором формирования нового правосознания российских граждан, отвечающего высоким требованиям становления правового государства.

Муниципальные библиотеки района включены в работу по повышению гражданскоправовой культуры населения. На основе сформированной системы единого информационно - правового пространства, обеспечивающего доступность к правовой информации для всех структур общества и каждого гражданина в отдельности, при центральной библиотеке в году открыт районный центр правовой информации населения, услугами которого пользуются жители всего района. Основными целями Центра стали сбор, хранение и предоставление свободного равного доступа к правовой информации различными способами и в различных формах.

Самое серьезное значение Центр придает правовому просвещению граждан в области избирательного права, актуальность которого обусловлена преобразованиями форм государственной власти и избирательного законодательства. С целью информирования населения будут проведены следующие мероприятия:

- Выпуск серий информационно-библиографических пособий (листовок, дайджестов, информационных «Государственная Дума России: экскурс в историю»; «Президентские выборы в России 4 марта 2012 г.»; - Поддержание в актуальном состоянии разделов СКС и Весь тематических картотек по вопросам избирательного права, период - Организация информационных папок – досье:

«В фокусе внимания – политические партии»

Тематические выставки, полки и стенды:

«Парламент и народ: 105 лет назад и сегодня»;

«Время - думать, время - выбирать»

Организовать «Передвижной информационный центр», с РЦПИ, целью информирования избирателей на рабочих местах и в ИМО;

Организовать постоянно действующий Уголок избирателя июнь 2011 РЦПИ, День информации для избирателей района «Право избирать, ноябрь РЦПИ с Историко-правовая экскурсия «Выборы в России: история и февраль юриста и Вечер-дискуссия «Доверить свою судьбу. Кому?»

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДОГО

ГРАЖДАНИНА, СПОСОБСТВУЮЩАЯ ВОВЛЕЧЕНИЮ МОЛОДЕЖИ В

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА И УЧАСТИЮ В

ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ

Молодежь является приоритетной аудиторией в ходе реализации данной Программы.

Изучение избирательного права поможет им сделать ответственный выбор в будущем, участвовать в обсуждении политических проблем, ориентироваться в происходящем. При разработке мероприятий с этой аудиторией пользователей будут реализованы следующие цели:

- подвести молодых граждан к пониманию того, что демократия - это сложный процесс, требующий ответственности, уважения к оппоненту и способности к сотрудничеству, к пониманию важной роли выборов в демократическом обществе, и, что именно через выборы каждый гражданин реализует свое право голоса;

- развить навыки: сбор и анализ информации, ее предоставление, защита своей точки зрения и выражение своего мнения, работа в группе.

«Избирательное процессы для - «Ты имеешь право выбора»: Памятка молодежи»: молодого избирателя;

информационно - «Молодежные политические организации»: -библиографическая работа «Современные избирательные технологии»; Тематические «Россия - моя страна» (о государственной Юношеская

ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Подростковый возраст является сенситивным для эффективного гражданского воспитания юношества в силу того, что этому возрасту свойственны обостренное чувство "взрослости", естественная потребность активного включения в общественные отношения, стремление к самостоятельности, а также стремление утвердить себя в разнообразной деятельности. Понимая, что жизнь очень сложна и разнопланова, необходимо научить подростка социальному и гражданскому творчеству, чтобы он не просто копировал заученные поведенческие шаблоны, а всякий раз выстраивал свое поведение заново, примеряя его к конкретной сложившейся ситуации. Наши дети - будущие избиратели. Надо научить их выбирать власть, организовываться, объединяться.

«Голосуют

ПОВЫШЕНИЕ ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ БИБЛИОТЕК:

ПРОВЕДЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ, ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦКУРСОВ В

СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ДИСКУССИИ, ТРЕНИНГИ,

СТАЖИРОВКИ И ДР.

Важной составляющей деятельности библиотеки стоит задача повышения гражданскоправовой культуры самих библиотечных работников, которым в ходе мероприятий приходится разъяснять вопросы по защите и правам граждан, их гарантированности, а также в определенной мере и по избирательному законодательству. Для этого с участием юристов и представителей избирательных комиссий будут проведены семинары библиотечных работников района по следующим темам:

формировании гражданско- просвещении избирателей»;

правовой культуры Консультация: «Организация работы библиотек избирателей по правовому просвещению избирателей»;

Районный конкурс Применить положение областного конкурса. 2011 – просвещение избирателей»

муниципальный - Правовые ресурсы Интернет;

общедоступный - Организация системы СБА, тематических

V МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа представляет собой многоплановую, систематическую, целенаправленную и скоординированную деятельность всех подразделений библиотеки. Механизм реализации Программы предполагает организацию работы четырех Подпрограмм:

• «Правовое просвещение избирателей, повышение гражданской активности и правовой культуры граждан»;

• «Информационная поддержка правового воспитания молодого гражданина, способствующая вовлечению молодежи в общественно-политическую жизнь общества и участию в избирательных процессах»;

• «Правовое образование детей и подростков»;

• «Повышение правового образования работников библиотек: проведение тематических семинаров, изучение спецкурсов в системе повышения квалификации, дискуссии, тренинги, стажировки и др.»

Каждая Подпрограмма предусматривает разработку и организацию системных мероприятий, взаимосвязанных по срокам, исполнителям и направленных на достижение поставленных целей и решение программных задач.

Директор библиотеки осуществляет контроль за ходом реализации программных мероприятий и назначает ответственных исполнителей.

Руководители Подпрограмм осуществляют разработку и организацию деятельности по реализации, закрепленной за ними Программы, а также создают целенаправленную систему координационного взаимодействия со всеми заинтересованными организациями и учреждениями. Руководители Подпрограмм образуют Совет, который собирается 1 раз в месяц для решения организационных вопросов, подведения итогов и анализа деятельности Подпрограмм.

Инновационно-методический отдел библиотеки осуществляет организацию и координацию работы целевой Программы в целом, а также вносит предложения с учетом складывающейся ситуации.

VI ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Результативность Программы будет оценена использованием качественных и количественных показателей, среди которых:

• число обращений к правовой информации, в том числе количество выполненных и невыполненных запросов;

• количество присутствующих на мероприятиях и качество массовой и наглядной информационной работы;

• возрастание интереса к выборам у молодежи, получение будущими избирателями навыков голосования и т.д.

Предполагается вести постоянный мониторинг и анализ запросов со стороны пользователей библиотеки.

Реализация Программы предполагает также позиционирование библиотеки.

ПРОГРАММЫ, ПРОЕКТЫ

ГБУК «Липецкая областная юношеская библиотека»

Разработчик программы: ГБУК Липецкая областная юношеская библиотека Преамбула:

Гражданское общество и правовое государство нуждаются в человеке, хорошо знающем свои права и обязанности, умеющем разумно сочетать свободу с ответственностью, соблюдающем законы, активно участвующем в политическом процессе, владеющем политической культурой.

Современная молодежь не спешит использовать свое право избирать и быть избранным или же вообще абстрагируется от избирательного процесса, демонстрируя политическую апатию, пассивность.

Причины и мотивы абсентеизма различны и очень важно их преодолеть. Подрастающее поколение должно знать как правильно вести себя на выборах, демонстрировать терпимость к политическим оппонентам, уметь самостоятельно анализировать сведения, получаемые из средств массовой информации, стать активными участниками общественной жизни.

Программа рассчитана на юношество области, определяет пути формирования политической культуры, способствует получению навыков электорального поведения.

Содействие процессу социализации молодежи;

Развитие чувства патриотизма и формирование активной гражданской позиции;

Формирование у молодого избирателя ответственного отношения к выборам, осознания их значимости;

Повышение компетентности и активности молодого избирателя.

Развитие информационной базы, необходимой для овладения молодыми людьми знаниями в области избирательного права;

Оказание воздействия на электоральное поведение молодых и будущих избирателей;

Организация помощи в овладении правовыми и социально политическими знаниями в юношеской среде.

Ожидаемый эффект:

Повышение уровня правовой культуры молодежи, овладение новыми правовыми и социально-политическими знаниями;

Формирование гражданской и избирательной инициативы молодых людей Липецкой области.

Повышение правового образования работников библиотек На базе Липецкой областной юношеской библиотеки прошли трехдневные курсы повышения квалификации для библиотекарей Липецкой области «Библиотечнобиблиографическое обслуживание юношества и молодежи: технологии развития и совершенствование деятельности». Слушателями курсов стали методисты, заведующие юношескими кафедрами, библиотекари районных библиотек, заведующие сельскими библиотеками. Заведующая ПЦПИ Родина Н.М. дала консультацию «Библиотека территория развития гражданских качеств юношества». В ней прозвучали методические рекомендации по организации работы библиотек по правовому просвещению избирателей, повышению гражданской активности и правовой культуре граждан.

«Конституция РФ – гарантия прав и свобод выставкадекабрь ЗСПИ «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс»

Выполнение справок с использованием СПС «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс»

Составление и распространение памяток избирателю «Я голосую», «Почему один голос Реклама в СМИ о проводимых мероприятиях пресс-релиз Весь период ПЦПИ Оказание консультативной и методической помощи библиотекарям города и области литературы «Воспользуйся правом голоса»

Мы надеемся, что работа нашей библиотеки по организации помощи в овладении правовыми и социально-политическими знаниями в юношеской среде призвана решать не кратковременные, а долгосрочные задачи. К числу таковых относятся выработка у молодых избирателей установки на сознательное и добровольное участие в избирательном процессе, формирование активной гражданской позиции, повышение правовой культуры молодежи.

ИНФОРМАЦИЯ

МБУК «Усманская межпоселенческая библиотека»

по правовому просвещению молодежи Объективные закономерности общественного развития современной России все отчетливее показывают возрастающее значение молодежи в политической жизни страны.

Сегодня, несмотря на предоставленное статьей 32 Конституции РФ право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, многие молодые люди не используют его, а порой вообще крайне отрицательно относятся к системе формирования институтов государственной власти и местного самоуправления.

Известно, что молодежь совсем иначе реагирует на изменение политической ситуации в стране, чем старшее поколение. Подрастающее поколение – важнейший социальный и электоральный ресурс российского общества. Именно молодежи предстоит играть большую роль в развитии гражданского общества и правового государства. В силу этого привлечение молодых людей к участию в избирательном процессе приобретает особую актуальность.

В Российской Федерации около 25 миллионов граждан в возрасте от 18 до 30 лет, т.е.

около четверти от общего числа российских избирателей. Однако, несмотря на свою многочисленность, молодежь слабо вовлечена в избирательный процесс.

Молодые люди, вне зависимости от их политических убеждений, должны осознавать, что, участвуя в избирательных процедурах, они определяют основные векторы стратегического развития страны, а, значит, и формируют свое будущее, свою жизненную программу.

Сегодняшнее состояние правовой культуры российского общества напрямую зависит от действующей в стране системы правового воспитания и образования, от требований к уровню правовых знаний работников государственного аппарата, от внимания со стороны общества и государства к деятельности судебной и правоохранительной системы.

Многие проблемы на выборах в России возникают из-за низкого уровня правовой культуры, отсутствия демократических традиций. И строиться эта работа должна с обязательным комплексным подходом к решению этого вопроса. Безусловно, есть и целый ряд других причин и условий, влияющих на электоральную активность молодежи. Молодежь просто не приучена ходить на выборы, она пассивна. Сегодня молодежь не хочет участвовать в общественно-политической жизни, искать кумиров среди политических лидеров, героев книг и кино, деятелей культуры и спорта.

Российские ученые утверждают, что главная причина апатии молодежи заключается в недостаточно быстрых темпах ускорения гражданских свобод и создания организационных условий участия, а также в эмоциональном отчуждении избирателей от власти, отмечается проявление в молодежной среде разновекторных тенденций: часть юношей и девушек пытается объединиться, решать свои проблемы в основном путем протеста, часть активно идет в политику, стремясь представлять свои интересы в органах власти, баллотируясь на выборах, часть сплачивается вокруг неофашистов.

На сегодняшний момент есть несколько моделей негативного электорального поведения молодых людей. Первая модель – «На выборы не хожу, потому что никому не верю».

Вторая – «На выборы не хожу, потому что мой голос ничего не изменит». Исходя из этой модели неучастие молодежи в выборах, объясняется тем обстоятельством, что на политической сцене отсутствуют политические силы, способные артикулировать и агрегировать интересы молодежи, что неизбежно ведет к неверию молодых людей в собственные силы.

И третья – «На выборы не хожу, потому что мне это вообще неинтересно». Эта модель характерна для значительной части молодежи, которая занята своими собственными делами и для которой политическая жизнь вообще не представляет никакого интереса.

Первоочередные меры должны быть направлены, прежде всего, на правовое сознание молодых людей: низкий уровень электоральной активности этой части населения показывает низкий уровень их правовой культуры, поэтому его необходимо кардинально и качественно повышать Библиотеки не могут и не должны оставаться в стороне от такого важного события, как выборы. Активизация по вопросам избирательного права – одно из актуальных направлений библиотечной деятельности на сегодняшний день.

На протяжении многих лет одним из главных направлений работы с детьми и юношеством Усманской межпоселенческой библиотеки является просвещение в области избирательного права. Обобщив опыт работы, в 2005 году пришли к идее создания Программы по правовому просвещению и повышению гражданской активности молодых избирателей «Я гражданин России» на 2006-2012 гг. Перед библиотекой стояла задача формирование конструктивной гражданской личностной позиции в каждом молодом человеке, что является залогом построения гражданского общества в России. Молодые люди, вступающие во взрослую жизнь должны иметь объективное представление и понимание об этой системе.

С 13 по 22 февраля в рамках программы «Я гражданин России» в МБУК «Усманская межпоселенческая библиотека» прошла Декада юного избирателя «Найди время выбрать будущее».

турнир знатоков права «Защити себя сам»

игровая программа «Выборы главы района»

экспресс-обзор «Выборы? Хочу все знать»

игра-викторина «Что ты знаешь о нашем Государстве?»

деловая игра «В лабиринте избирательного права»

исторический час «Государственная символика в истории России»

час вопросов и ответов «Выборы: что это значит?»

игра-викторина «Кто такой гражданин?»

обучающая игра «Мы учимся выбирать»

мини-исследование «Сегодня ученик – завтра избиратель»

выставка-рейтинг «Выборы: завтра начинается сегодня»

выставка-знакомство «Стиль, личность и феномен В.В. Путина»

Такие мероприятия помогают молодежи формированию правовых знаний, гражданской компетенции, формированию умения участвовать в политической жизни общества и государства, расширить кругозор, повысить культурный уровень, найти свое место в жизни.

Молодые люди в игровой форме, в различных ситуациях учатся отстаивать свои права, свои убеждения, набираются первого политического опыта. Когда ребята получат право избирать, они будут голосовать не вслепую, а со знанием основ российского избирательного права, особенностей каждых выборов, процедуры голосования.

Мини-исследование «Сегодня ученик – завтра избиратель»

В исследовании приняло участие 20 учащихся от 14 до 16 лет. Анализ анкет показал, что у старшеклассников есть общее представление о выборах, эта тема представляет для них интерес, но в то же время школьники не имеют достаточных знаний в этой области.

Большинство опрошенных связали с выборами свое лучшее будущее, мир на планете, уверенность в завтрашнем дне.

72% опрошенных ответили, что выборы – это ответственная кампания, в ходе которой избиратели выбирают лучших из лучших.

Среди личных качеств, которыми должны обладать народные избранники, опрошенные назвали ум, честность, доброту, ответственность, справедливость.

Опрос показал, что 80% респондентов черпают информацию о выборах, избирательном праве из телепередач, радио; 10% - из газет и журналов; столько же получают эти сведения в библиотеках. Это подтверждает интерес школьников к серьезной проблеме выборов.

В то же время опрос обозначил и проблему, которая требует решения: подростки мало читают по этой теме, поэтому большая часть опрошенных не смогла назвать законодательные акты, регулирующие выборы в Российской федерации, закрепляющие права избирателей. Более 80% респондентов этот вопрос обошли молчанием, 10 % ответили неправильно и лишь 2% назвали Конституцию Российской Федерации.

Многое, столь необходимое для воспитания гражданской сознательности, ответственности, чувства долга будущего гражданина, избирателя, закладывается в семье, но далеко не во всех семьях этот вопрос обсуждается даже в период выборов. Поэтому только 20% опрошенных утвердительно ответили на вопрос «Принято ли в вашей семье обсуждать кандидатов на предстоящих выборах?». Все это говорит о том, что есть над чем поработать библиотекарям, чтобы будущий избиратель был читающим, а значит, грамотным, и смог состояться как гражданин и патриот своей страны.

Турнир знатоков права «Защити себя сам», прошедший в 9-Б классе средней школы № 2, позволил учащимся разобраться в многообразии отраслей права: трудовом, гражданском, уголовном, военном, административном, избирательном и т.д.

В качестве разминки ребятам предлагалось вспомнить литературные произведения, в которых нарушался закон или совершалось преступление.

Затем они отправились в страну «Правоведение», где на станциях «Трудовая», «Гражданская», «Уголовная», «Воинская», «Избирательная» и «Административная»

ответили на множество вопросов, касающихся данных отраслей.

На станции «Избирательная» присутствующие отвечали на вопросы о полномочиях избирательных комиссий по подготовке и проведению выборов Президента РФ, начиная от ЦИК России до участковой избирательной комиссии. Самые активные участники получили призы.

Час вопросов и ответов «Выборы: что это значит?» был проведен в 9-В классе средней школы № 3. Юные избиратели узнали много нового и интересного об истории возникновения выборов и прошли тест на выявление жизненной позиции.

Затем учащиеся продемонстрировали знания избирательного законодательства, отвечали на сложные вопросы: какова роль выборов в жизни каждого человека и страны в целом? обязательно ли участвовать в выборах? кто такой президент? чем отличаются выборы в органы местного самоуправления от выборов Президента РФ и т.д., высказывали свое мнение, спорили и обосновывали свою позицию.

Отношение к выборам ребята выразили символично, поставив на образце бюллетеня галочку в строке «ДА». На память о встрече каждый участник мероприятия получил памятку молодого избирателя.

Деловая игра «В лабиринте избирательного права» состоялась в 10-А классе средней школы № 3.

Цель мероприятия: показать будущим избирателям смысл и значение выборов в Государственную Думу, познакомить с особенностями предвыборной кампании, процедуры голосования в демократическом обществе, развивать умение работать с бюллетенями избирателей.

Игра состояла из трех туров, в которой приняли участие 2 команды: «Знатоки» и «Демократы».

В первом туре «Насколько хорошо ты знаешь право?» ребятам предлагалось ответить на общие вопросы, касающиеся права и государственного управления.

Во втором туре приняли участие капитаны команд. Их задача заключалась в том, чтобы в течение 5 минут подобрать синонимы к определениям, записанным на листах бумаги. Этот тур оказался для ребят самым сложным. Каждая команда заработала всего по 1 баллу.

Заключительный третий тур посвящался исключительно выборам. Этот тур помог ребятам познакомиться с процедурой подготовки и проведения выборов, узнать свои права, как молодого избирателя.

По итогам всех туров со счетом 19:15 победила команда «Знатоки».

Привлек внимание старшеклассников экспресс-обзор «Выборы? Хочу все знать» по книжной выставке «Выборы: завтра начинается сегодня», на которой были представлены материалы об избирательном праве, истории президентских выборов в России, современных избирательных технологиях и процессах.

Учащимся представилась возможность путешествия по сайту "Президент России гражданам школьного возраста".

Ребята узнали, что этот сайт призван кратко, доходчиво и занимательно познакомить детей:

- с демократическим институтом президентства;

- символами и атрибутами нашего государства;

- действующим Президентом России;

- историей власти в России;

- местом работы главы государства - Московским Кремлем Игра-викторина «Кто такой гражданин?» имела своей целью узнать, насколько доступна, интересна и значима информация, связанная с гражданско-правовым воспитанием.

Ребятам было предложено загадать два самых заветных желания, а желания детей были самыми разнообразными: чтобы рядом были близкие, чтобы не было войны, чтобы все были здоровы и т.д.

С большим интересом дети отвечали на вопросы: «В какой стране живешь?», «Какие государственные символы страны знаешь?», «За что ты любишь свою Родину?».

В игре «Продолжи предложение»

«Гражданин – это…», «Моя Родина – самая…» - дети написали свои мысли, свое отношение к Родине. Писали все по-разному, но одно было едино – это любовь к своей Родине, большой и малой.

Любовь к Родине – это национальное чувство, это понимание величия России, осознание того, что Родиной надо не только гордиться, но и внести свой вклад, чтобы она стала краше, сильнее, что ее защита – долг и обязанность каждого гражданина.

Быть гражданином – это соблюдать законы, нести ответственность перед законом, жить согласно Конституции РФ.

Старшеклассники приняли участие в обучающей игре «Мы учимся выбирать», цель которой углубленное изучение участниками игры порядка выдвижения кандидатов с соблюдением всех требований, предъявляемых избирательным законодательством, развитие организаторских способностей юных кандидатов и избирателей. Участники игры избирали Президента класса.

Класс разбили на несколько групп, от каждой группы (т. е. блока) был выдвинут свой кандидат. Каждый кандидат выступил со своей программой: чтобы он хотел изменить в классе, школе и т.п.

Избирательное законодательство ребята разобрали на практике с помощью СПС «КонсультантПлюс».

Как и на настоящих выборах были заготовлены бюллетени, и прошло настоящее голосование. Путем тайного голосования избрали достойного Президента класса.

Игровые формы показывают свою эффективность в работе с будущими избирателями, позволяя решать одновременно несколько задач: они способствуют гражданскому самоутверждению юных, дают возможность самостоятельно принимать важные решения, делать осознанный выбор, потому что через 3-4 года наши читатели пополнят ряды избирателей, и мы хотим быть уверенными в их гражданской позиции.

Исторический час «Государственная символика в истории России» (о флаге) прошел в детском отделе для детей среднего и старшего школьного возраста.

Ребята получили возможность узнать многое из истории российского флага: от первых предшественников флагов, возникших в славянских княжествах к IX в. до наших дней. Так же вниманию присутствующих были предложены словари международной символики и эмблематики. Не остался без внимания и Федеральный конституционный закон «О государственном флаге Российской Федерации», подписанный Президентом В.В. Путиным 25 декабря 2000 г., в котором закреплены те правовые нормы, которые регулируют порядок официального использования флага.

Также библиотекари сделали обзор по материалам выставки-знакомства «Стиль, личность и феномен В.В. Путина», с помощью которой учащиеся познакомились с одним из кандидатов в Президенты РФ Владимиром Владимировичем Путиным.

Диспут «Что ты знаешь о нашем Государстве?», проведенный с учащимися 7 класса, ставил своей целью подробно познакомить учащихся с Российской Федерацией, с ее символикой, с правовыми документами и т.д.

Библиотекари рассказали ребятам, что каждое государство имеет свой герб, флаг, гимн.

Они являются государственными символами верховной власти. Без государственной символики не обходится ни одно событие государственной важности.

Подросткам было интересно узнать о том, что первые пятьсот лет своей истории Россия не имела ни герба, ни флага, ни гимна, а роль флага в средние века исполняла чудотворная икона, с которой шли в бой княжеские дружины.

Затем присутствующие совершили виртуальный экскурс в историю нашей Родины и приняли активное участие в викторине «Выбери меня…», блиц – опросе, разгадали кроссворд «Государственные символы державы», где показали хорошие знания прошлого и настоящего нашей страны.

Вызвала большой интерес старшеклассников игровая программа «Выборы главы района». В период подготовительного этапа учащимся двух 10-х классов было предложено поделиться на несколько ролевых групп: кандидаты на должность главы района, группа поддержки кандидатов, члены избирательной комиссии и избиратели.

Уже на этом этапе подготовки к игре ребята очень серьезно отнеслись к выполнению необходимых заданий. «Кандидаты» разработали предвыборные программы, и каждый осветил основные тезисы, рассказал о себе, о сильных сторонах своей личности. Группы поддержки кандидатов подготовили наглядную агитацию – Сами создали и оформили плакаты и листовки, визитную карточку своего кандидата. Интересным и напряженным был момент ответов «кандидатов» на вопросы «избирателей».

Один из испытательных этапов назывался «Пойми меня». На нем кандидаты должны были показать, насколько богат их словарный запас и грамотно построить свою речь.

Все кандидаты достойно прошли испытания, и «председатель избирательной комиссии» объявил об открытии «избирательного участка». Все присутствующие проявили активность, складывая свои голоса в урну для голосования. Победитель определился большинством голосов.

Сегодня библиотечные специалисты, используя различные методы и формы работы, несут своим читателям информацию о правах человека, демократии, политических системах, воспитывают в них умение критически мыслить, сотрудничать с другими людьми, содействовать формированию нравственных ценностей.

Библиотека стала местом, где представители различных молодежных организаций и молодежь решают волнующие их вопросы, размышляют и спорят о правах и обязанностях молодых, возможностях найти работу и получить хорошее образование, о нравственных и семейных ценностях и т.п.

Библиотека помогает своим читателям мыслить, прогнозировать будущее, адаптироваться в новых условиях, и самое главное – учит молодых жить в обществе, на основе права регулируя свои отношения с государством, с другими людьми, уважая и свои права, и права каждого члена общества.

Все это позволяет повысить уровень информированности по избирательно-правовой культуре молодежи, увеличить число молодых избирателей, количество читателей в библиотеках.

Одновременно мы надеемся, что наша работа даст новый интересный материал о правовом просвещении в библиотеке, который будет обобщен и станет достоянием всех библиотечных коллективов.

ИНФОРМАЦИЯ

МУ «ЦБС» г. Липецка Центральная городская детская библиотека имени М.М. Пришвина (ЦГДБ) о работе в период проведения конкурса Проблема выбора проходит через всю жизнь человека. В период проведения конкурса мы учили детей и подростков быть избирателями с детства: самостоятельно думать, делать выбор и быть ответственным за него; рассчитывать на свои силы, отстаивать свои права, занимать активную гражданскую позицию. Ведь мы тврдо уверены, что, чем раньше они это осознают, чем раньше научатся выбирать, тем более полновластными хозяевами своей жизни могут стать.

Был разработан план программных мероприятий «Школа будущего избирателя». Он включил в себя работу по правовому просвещению с детьми, начиная с дошкольного возраста. Часть мероприятий сориентировали на работу с родителями и педагогами.

Руководствуясь интеллектуальными ресурсами наших фондов и эмоциональностью массовых мероприятий, мы проводили работу по формированию у читателей гражданского сознания, уважения к прошлому, веры в светлое будущее России и желания это будущее строить на нашей родной земле.

Повышение гражданско-правовой культуры детей в работе нашей библиотеки направление не новое. К примеру, об опыте работы ЦГДБ «Демократии учим с детства»

опубликованы материалы в общероссийских журналах «Внешкольник» и «Новая библиотека». Но работа по избирательному праву и процессу, по подготовке будущих избирателей, требует дальнейшей систематизации. Своеобразным стимулом для этого явилось участие в областном конкурсе «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей».

Проанализировав ещ раз наши информационные ресурсы, мы увидели, что они, в основном, по-прежнему, ориентированы на старших подростков. Ресурсы для малышей увеличились за 2 года незначительно. Для пополнения фонда обратились в различные государственные и общественные организации, работающие с детьми и молоджью.

Значительную поддержку мы получили от Молоджных парламентов Липецка и Липецкой области, областной детской газеты «Золотой ключик», городского и областного Советов депутатов, Избирательной комиссии Липецкой области.

В настоящее время фонд библиотеки насчитывает более 1500 экз. печатных и электронных документов по данной тематике. Активно используются ресурсы Интернет.

В картотеках и каталогах выделены специальные рубрики: «Выборы». Имеется информационное досье «Все о выборах».

В фонде имеются библиографические списки и памятки, методико- библиографические пособия, разработанные специалистами ЦГДБ: «Моя Россия» (для дошкольников и младших школьников), «Узнай о выборах больше!» (для старшеклассников), «Как учить правовой культуре будущих избирателей?» (для руководителей детского чтения), «Тайна выборов, или Для чего надо учиться быть избирателем?». В доступной пониманию детей (чаще всего, в игровой) форме раскрываются понятия: выборы, политические выборы, избирательная кампания, другие термины из цикла «Словарь избирателя». Для закрепления этих понятий предлагаются сценарии: беседа-диалог «Зачем нужны политические выборы?», библиотечноправовое состязание «Словарь избирателя», викторина «Из истории выборов», тест для умных и догадливых «Мы выбираем, нас выбирают», кроссворд «Наука выбирать», сценка по мотивам отрывка «Власть народу!» из книги Г. Белых, Л. Пантелеева «Республика Шкид»

- «Однажды на собрании....», комментированное чтение по повести Юрия Сотника «Элексир Купрума Эса» - «Агитируй, но с умом!», анкета «Разговорчики о политике», каталог детских творческих работ участников открытого городского конкурса «Мой выбор» - «Будущему избирателю», ролевая игра с элементами театрализации по книге Я. Корчака «Король Матиуш Первый» - «Вы - депутат парламента».

Все эти материалы активно используются. Они стали хорошим подспорьем для библиотекарей и педагогов в работе по гражданско-правовому просвещению.

В период проведения областного конкурса «Библиотеки Липецкой области и правовое просвещение избирателей» - 2011-2012гг. был обобщн опыт работы Школы будущего избирателя (ЦГДБ) и изданы:

Наглядное пособие «Избирательное право и процесс в таблицах» / авт.-сост. Г. С.

Гурьева, Л. П. Григорьева; ред. Г. С. Гурьева.

Шестьдесят четыре таблицы в помощь школьникам, изучающим избирательное право и процесс. Пояснительная записка к таблицам.

СD «Школа будущего избирателя» /авт.-сост. Д. А. Сапожников; ред. Л. П.

Григорьева.

Презентации в помощь проведения занятий для старшеклассников по избирательному праву.

Выставочная работа Особое внимание уделялось организации выставок, старались оформить их так привлекательно, чтобы читатель обязательно обратил на них внимание.

Выставка-экспресс «Избирательная кампания шаг за шагом», выставки «Выбор будущего», «Имею право знать избирательное право», «Государственный Флаг – символ России», «Символы нашей Родины», «Мой Российский флаг», «Будущему избирателю», «Юным гражданам о выборах», «Ты гражданин, а это значит…» дополнялись детскими творческими работами – рисунками, плакатами, сочинениями по избирательному праву и процессу.

У выставок постоянно проводились обзоры и беседы. Мы знакомили наших читателей со статьями, иллюстрациями, схемами, электронными ресурсами, проводили экскурсии в выставочном зале детских работ.

На выставке творческих работ «Выбираем будущее» было представлено более работ читателей двадцати семи библиотек ЦБС города Липецка, учащихся образовательных учреждений. Кроме ЦГДБ, эта выставка демонстрировалась в ЦГБ им. С.А.

Есенина.

Всего на выставках было представлено более 250 документов: книг и брошюр, статей из периодики плакатов, рисунков, сочинений, наглядных пособий, СБ.

При проведении массовых мероприятий использовали новые информационные технологии, аудиовизуальные средства, рекламируя их через электронные и традиционные СМИ.

Следуя принципу необходимости обучения азам демократии с раннего детства, в простой и доступной форме рассказывали малышам: как народ управляет государством, кто принимает законы, как законы претворяются в жизнь, кто отвечает за их соблюдение.

Проводили беседы-диалоги о том, чем отличаются политические выборы от всех прочих, зачем они нужны. Что зависит от их результатов? Почему взрослые обязательно должны проголосовать на выборах? Каковы обязанности избирательной комиссии? Закрепляя полученные знания, выбирали правителя Волшебной страны.

На уроках России, знакомили детей с государственной символикой. Беседы по книгам сопровождались демонстрациями красочных иллюстраций герба и флага. При этом использовалась не только печатная продукция, но и мультимедиа ресурсы. Для детей из оздоровительных лагерей СОШ 40, 43, 46, 47, 52, коррекционной школы №16 провели виртуальное путешествие в историю Российского флага «Знамя единства», презентацию СБ «Немеркнущие символы: флаг, герб, гимн». Исполнение гимна сопровождалось проявлением высших форм уважения к нему - вставанием.

В День флага - непременное участие в городских акциях. При проведении флэшмоба «Какой у нас сегодня праздник?» (День Государственного флага) библиотекари раздавали горожанам буклеты с информацией об истории праздника, а также воздушные шары цветов российского триколора.

На основе полученных знаний расширяются представления детей о Конституции, символике России. А это, в свою очередь, содействует воспитанию уважения к социальным нормам и ценностям, отражнным в Конституции Российской Федерации, к законам и символам государства. Укрепляет национальное и государственное самосознание.

В День Конституции на виртуальном уроке демократии 5-6-классники побывали в Кремле. Используя большую карту с разноцветными значками, узнали много полезной и занимательной информации о России.

А также – как устроена государственная власть, каковы обязанности главы государства.

Поработали у доски на виртуальном уроке, отвечая на каверзные вопросы. Знакомились с зодчими, оружейниками, литейщиками, разгадывая «загадки Кремля».

Для дошколят из детских садов № 88 и 96, а также для младших школьников МОУ СОШ №52 и 47 провели уроки права «Первая встреча с законом». Читателистаршеклассники познакомились с выставкой книг, периодики, дисков по данной тематике.

Для 400 учащихся (4-6-классников) СОШ № 48, 50, 51 было проведено занимательных уроков по избирательному праву.

Выбираем будущее Старшеклассники изучали основы избирательного права и процесса в виртуальной Школе будущего избирателя.

Целями Школы являются:

-повышение правовой культуры будущих избирателей;

-воспитание активной гражданской позиции, ответственного отношения к участию в избирательных кампаниях различного уровня.

На ежемесячных занятиях (с сентября-2011 по март-2012) были рассмотрены следующие вопросы:

История избирательного права в России Виды выборов, избираемые органы, избирательные комиссии Политические партии и многопартийность. Политические партии России на современном этапе.

Стадии избирательного процесса.

На занятиях использовали нормативно-правовые акты:

Федеральные законы «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ», «О выборах президента РФ», «О выборах депутатов Государственной Думы ФС РФ», Законы Липецкой области «О выборах депутатов Липецкого областного Совета депутатов», «О выборах депутатов представительных органов местного самоуправления в Липецкой области», «О выборах глав муниципальных образований в Липецкой области».

словарь юридических терминов, деловые игры (проблемные ситуации), направленные на изучение избирательного права и процесса, тестирование будущих избирателей.

Обсуждались проблемы избирательной системы Российской Федерации, вопросы особенностей выборов в государственные органы власти, о правах и обязанностях избирателей.

Беседа со старшими подростками «Что такое местное самоуправление и почему это касается лично тебя?» перешла в своеобразный молоджный форум. Старшеклассники пытались ответить на вопросы: «Какие вопросы решает местное самоуправление? Как каждый из нас может влиять на принятие решений, касающихся местных проблем? Какие функции предусмотрены для органов местного самоуправления? Кто может стать депутатом представительного органа, и что можно предпринять, если депутат не оправдал доверие своих избирателей? Кто является руководителем города, и для чего служит администрация города? Кто может проверить, как расходуются средства бюджета, куда и правильно ли тратятся деньги городской казны?».

Одна из встреч «Система местного самоуправления» была посвящена структуре и функциям местного самоуправления: Липецкого городского Совета депутатов, главе города Липецка, Администрации города Липецка, Счтной палате города Липецка. А также целям и задачам Молоджного парламента города Липецка, работающего при Липецком городском Совете депутатов с 2004 года.

В работе Школы принимали участие представители избирательных комиссии, политических партий, общественных организаций, СМИ, Городского и Областного Советов депутатов.

Воспитанию гражданского становления личности ребнка способствовал День информации «Наш выбор - наше будущее».

Младшие школьники участвовали в ролевой игре по книге Я. Корчака «Король Матиуш Первый» - «Вы - депутат парламента». Они «создавали» законы, касающиеся жизни детей.

При проведении комментированного чтения по книге Ю. Сотника «Элексир Купрума Эс» пытались ответить на вопросы: «Есть ли преимущества в избирательных правах у мальчиков по сравнению с девочками?», «Что нужно сделать, чтобы выборы проходили правильно?».

Пяти-шестиклассники «побывали» на виртуальном уроке демократии в Кремле - в гостях у Президента. Умные и догадливые старшеклассники - учащиеся СОШ № 40, 52, 55, лицеев 24, 66 - приняли участие в тестировании. Выбрать правильный ответ можно было, пользуясь ресурсами Интернет.

57 подростков приняло участие в анкетировании «Разговорчики о политике: мы выбираем, нас выбирают».

96, 5% респондентов знают правильный ответ на вопрос: «С какого возраста в нашей стране можно принимать участие в выборах?». 8, 6% считают, что можно не ходить на выборы? 18, 9% не верят, что его участие может что-то изменить в выборах.

Среди главных качеств человека, за которого голосуешь, назвали: честность, доброту, ответственность. А также он должен обладать качествами настоящего лидера, организаторскими способностями; быть справедливым, грамотным, сильным, мудрым, оптимистом, толерантным.

На вопрос «Если бы ты был президентом, то...» подростки ответили, что они обратили бы внимание на пожилых людей, увеличили пенсии, уменьшили стоимость лекарств, прекратили сокращение армии, сократили чиновничий аппарат, у всех была бы работа, снизили цены на квартиры.

20, 6% не хотели бы, чтобы президентом нашей страны стала женщина.

Отрадно, что большая часть детей считает, что «не надо стоять в стороне от жизни, так как каждое бездействие человека может оказать печальное воздействие на его будущее». И правильно гласит народная мудрость: «Если вы не хотите заниматься политикой, она займтся вами».

Результаты анкетирования были прокомментированы заведующей библиотекой Г.С.

Гурьевой. Она познакомила слушателей с особенностями российской избирательной системы, механизмом выборов на государственном уровне. Всего библиотеку в этот день посетило около 250 пользователей.

Доверенным лицом кандидата в депутаты Липецкого областного Совета депутатов С.Н.

Карасиковым, Г.С. Гурьевой были проведены несколько встреч для родителей.

Так, в ходе встречи «Выборы? А зачем?», взрослые пришли к выводу:

Если ты не пришл на выборы, то не высказал своего мнения, не рассказал о своих проблемах и нуждах, не дал возможности их решить, не высказался за взгляды и идеи, близкие тебе.

Люди не вправе критиковать власть, если сами не участвуют в выборах, считая, что один голос ничего не решит.

Народ получает ту власть, которую заслуживает. От его отношения к власти зависят процветание и независимость нашей Родины.

Мы можем не касаться власти, но она коснтся нас. Власть не передатся по наследству, мы сами вправе выбирать власть и строить сво будущее. В политике побеждает тот, за кого отдают свои голоса избиратели.

Однако если мы, электорат, останемся дома, вс равно и наша, и общественная жизнь будут зависеть от исхода выборов.

Чаще всего критикуют государственную власть люди, игнорирующие выборы. Для них все политики - «плохие», а сами «избиратели» - всего лишь граждане, от которых очень мало зависит. Их голоса не будут ничего решать, если не участвовать в голосовании и открыто не выражать сво мнение.

Мы - граждане суверенной России, должны уважать нашу Родину, и уважение это, в первую очередь, должно выражаться на участии в выборах.

В течение 2-х месяцев проводился открытый городской творческий конкурс «XXI век. Липецк и управление городом».

Цель конкурса: актуализация интереса молодежи к предстоящим выборам; повышение правовой культуры избирателей.

Итоги конкурса, организованного ЦГДБ, подвели 14 ноября 2011 г. В нем приняли участие читатели 27 городских библиотек 7-20- летнего возраста. Они представили на рассмотрение жюри около 150 работ. Конкурсанты показали, что их беспокоит буквально вс: экология, развитие промышленности, малого бизнеса, медицинское обслуживание, культура, просвещение, работа органов юстиции и даже распределения городского бюджета.

Во всех работах прослеживалось, что будущее нашего города и всей страны в целом принадлежит юным гражданам. Они предлагают построить в городе аквапарк, питомники для бездомных животных, сооружать больше спортивных площадок, культурных учреждений (особенно детских), поставить во дворе скамеечки для бабушек. Конечно, многое из этого кажется наивным и невыполнимым, но, как известно, мечтать не вредно, к тому же, если захотеть и приложить максимум усилий, кто знает...

Всего было поощрено 60 работ. В числе лучших - проекты Шиян Михаила (гимназия №12), Нацкиной Алны (СШ 46), Ковшикова Никиты (СШ 77), Гаховой Варвары (ЛГТУ), Прокоповой Татьяны (СШ 51), Шиловой Таисии (СШ 41), Петренко Ивана (ЛФ МИКТ).

Гости праздника смогли познакомиться с творческими работами участников на выставке «Выбираем будущее» и, просмотрев слайд-шоу «Сегодня рисуем - завтра голосуем». Гостей и конкурсантов порадовали своим выступлением творческий коллектив школы № 47.

Праздником гражданской инициативы стал День информации «Когда мы едины, мы непобедимы». Побывав на выставках и мультимедиа уроках, читатели познакомились с историей возникновения праздника - Дня народного единства (религиозной, политической и социальной составляющей этой даты).

60 учащихся 3-4 классов СОШ №47 подготовили литературно- музыкальную композицию «Когда мы едины, мы непобедимы!», которая завершилась эффектным художественным компонентом. Накануне Дня информации на пятиметровых обоях ребята рисовали акварелью нашу большую страну с е полями, лесами и реками. А на следующий день - на закреплнном на стеллажах панорамном полотне каждый из них закрепил разноцветные, вырезанные из бумаги фигурки людей, которые, взявшись за руки, «скандировали»: «Когда мы едины, мы непобедимы»!

Победа Минина и Пожарского напоминает нам, что мы сильны, когда мы едины, когда чувствуем себя и действуем, как единое, национальное, целое.

При активном участии прошли: обсуждение статьи В. Путина «Россия и национальный вопрос», беседы «Имею право знать избирательное право», «Зачем нужны политические выборы?», «Я и Государство», информминутки и медиауроки «Мы - граждане России».

Для обучения подрастающего поколения умению выбирать и отстаивать свой выбор специалисты ЦГДБ старались использовать нестандартные, привлекательные и доступные формы работы. Массовые мероприятия посетили более 1000 человек.

Освещение работы ЦГДБ по правовому просвещению в СМИ.

Всего в СМИ прозвучало 12 материалов: ТВ - 2, печать - 2, радио - 2, электронные СМИ - 6.

Информация о работе ЦГДБ по правовому просвещению избирателей постоянно размещалась на сайте ЦБС.

Работа ЦГДБ им. М. М. Пришвина в период конкурса позволила сделать вывод, что мы на правильном пути: повышение гражданско-правовой культуры детей и подростков должно занимать важное место в работе детской библиотеки. Это продиктовано не только проблемами и уровнем правовой культуры взрослого населения, которому в детстве не дали необходимой информации, необходимых знаний, но и необходимостью решения проблем защиты детей (и взрослых), а также заботой о перспективах становления правового государства, демократии, гражданского общества в России.

Проводимые в библиотеке мероприятия по повышению правовой культуры ценны тем, что они носят неформальный, яркий запоминающий характер, и не только готовят будущих сознательных избирателей, но и положительно влияют на привлечение к выборам родителей, бабушек и дедушек. А это значит, что и в дальнейшем, работа ЦГДБ им. М. М. Пришвина г.

Липецка будет направлена на активное формирование правовых знаний подрастающего поколения.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ,

АНКЕТИРОВАНИЯ, ОПРОСЫ

МБУК «Лев – Толстовская межпоселенческая центральная библиотека»

Социологическое исследование Сроки исследования: с 15 ноября 2011г. по 15 февраля 2012 г.

Цель исследования: повышение электоральной активности молодежи ЛевТолстовского муниципального района и уровня информированности о предстоящих выборах в 2011-2012 годах.

Задачи исследования: