WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

http://www.eupress.ru/books/index/item/id/124

Борис Фирсов

ИСТОРИЯ СОВЕТСКОЙ

СОЦИОЛОГИИ:

1950–1980-е годы. Очерки

320 р.

Издательство

Европейского университета

в Санкт-Петербурге

ISBN 978-5-94380-126-6

Год издания 2012

Страниц 476

Формат 145х215

Мягкий переплет

Вес 630 гр.

с этой книгой покупают

Волюнтаристски прерванный в период сталинского правления процесс развития

российской социологической науки возобновился лишь в конце 1950-х гг., после ХХ съезда КПСС. Цель переиздания книги — продолжить исследование ренессанса этой науки, имевшего место в последние десятилетия существования СССР. Ее центральные темы остались неизменными: роль социологов в поддержке и критике советской системы, исторический экскурс в мир сложных взаимоотношений партийно-государственной власти и интеллектуальной элиты страны. Однако, используя новые источники, автор переосмыслил меняющийся социально-политический контекст советского общества, основные теоретические и эмпирические работы по социологии и их значение для реконструкции социальной истории СССР и феноменологии советского общества;

углубил исследование мотивации поведения социологического сообщества на основе анализа научных школ и наиболее типических судеб ученых; предложил свое понимание путей вхож дения советской социологии в поля мировой социологической науки.

Для социологов, историков, политологов, науковедов, преподавателей и студентов обществоведческих факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся развитием социальных наук в России.

В МЯГКОЙ ОБЛОЖКЕ

Оборот титула (pdf 199KB) Содержание (pdf 204KB) Страницы книги, доступные в электронном виде (pdf 251KB) ** УДК 316.3/ ББК 60. Ф Рецензенты:

Е.А. Здравомыслова, В.А. Ядов Фирсов Б.М.

Ф62 История советской социологии: 1950–1980-е годы. Очерки : [учебное пособие] / Борис Фирсов. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб. : Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2012. — 476 с.

ISBN 978-5-94380-126- Волюнтаристски прерванный в период сталинского правления процесс развития российской социологической науки возобновился лишь в конце 1950-х гг., после ХХ съезда КПСС. Цель переиздания книги — продолжить исследование ренессанса этой науки, имевшего место в последние десятилетия существования СССР. Ее центральные темы остались неизменными:

роль социологов в поддержке и критике советской системы, исторический экскурс в мир сложных взаимоотношений партийно-государственной власти и интеллектуальной элиты страны. Однако, используя новые источники, автор переосмыслил меняющийся социально-политический контекст советского общества, основные теоретические и эмпирические работы по социологии и их значение для реконструкции социальной истории СССР и феноменологии советского общества; углубил исследование мотивации поведения социологического сообщества на основе анализа научных школ и наиболее типических судеб ученых; предложил свое понимание путей вхож дения советской социологии в поля мировой социологической науки.

Для социологов, историков, политологов, науковедов, преподавателей и студентов обществоведческих факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся развитием социальных наук в России.

УДК 316.3/ ББК 60. ISBN 978-5-94380-126- © Б.М. Фирсов, © Европейский университет в Санкт-Петербурге, ** Содержание От автора (2001)................................................. От автора (2012)................................................. Очерк 1. Несколько точек зрения на прошлое советской социологии... 1.1. Вступительное замечание................................. 1.2. Документальные выдержки из «дела о реабилитации» советской социологии......................................... 1.3. Периоды истории советской социологии (субъективная версия 1.4. Состояние социологической науки сквозь призму перестроечной гласности............................................ Очерк 2. Становление науки и преемственность социологической традиции.................................................... 2.2. О становлении русской социологической науки............. 2.3. Политическая ангажированность отечественной социологии 2.4. Марксизм и русская социология........................... 2.5. О механизме всевластного распорядительства интеллектуальной жизнью............................................. 2.6. Марксизм и советская социология 1920–1940-х гг........... 2.7. Возникновение разрывов в социологическом знании........ 2.8. О преемственности социологической традиции............. 2.9. Общий вывод к проблеме становления и развития дисцип лины Очерк 3. Социология между обществом и властью................... 3.2. Волны радикализации общественно-политической жизни 3.3. Социологические исследования и советские руководители. Манипулирование информацией............................. 3.4. Влияние тотальной идеологизации........................ 3.5. О диссидентской роли советских социологов................ 3.6. Общество и советская наука: мифы 1960-х гг. (резюме к третьему очерку)............................................ 6 Содержание Очерк 4. Субъективные факторы и мотивация социологической деятельности............................................... 4.2. Плюрализм целей социологической деятельности.......... 4.3. Социологи и интеллектуальная среда...................... 4.4. Шесть типических моделей отношений социологов с властью 4.5. Независимо мыслящий ученый (модель 7).................. 4.6. Возвращаясь к семинарскому движению 1960–1970-х гг..... 4.7. Причины культурного дефицита социологической мысли.... Очерк 5. Социальная история советского общества и социологические 5.2. Социологическая база для реконструкции социальной истории 5.3. Социологическое видение развития общественной жизни.... 5.4. Генезис качеств советского человека....................... 5.5. Поиск правдивого знания как отражение социальной истории Очерк 6. Научные школы как опора и «кристаллизаторы» социологической науки............................................... 6.1. К определению научной школы............................ 6.3. Новосибирская экономико-социологическая школа......... 6.4. Становление советской школы социологии труда............ 6.5. Комплексное исследование «Общественное мнение» («Таганрогский проект», 1967–1974).............................. 6.6. О реальном значении школ и главном препятствии для их развития................................................... 6.7. Век XXI: изменится ли что-то в судьбе научных школ?....... Очерк 7. Как наводились мосты между советской и зарубежной социологией, или «self-made Sociologists»........................ 7.2. Сначала было печатное слово…............................ 7.3. Как Роберт Мертон пришел на помощь советской социологии 7.4. Три этапа освоения парсонианства........................ 7.5. «Профессор Сорокин? Откуда он там взялся?».............. 7.7. Возрождающаяся советская социология глазами западных социологов................................................ Очерк 8. Советская социология в период перестроечных перемен..... 8.1. Послесловие к брежневскому времени и предперестроечным Содержание 8.4. Борьба за возвращение первородного имени............... 8.5. Социологическая наука в поисках себя и места в изменяющемся обществе.......................................... 8.6. Финал: два события из летописи советской социологии...... Очерк 9. О советской социологии по гамбургскому счету.............. 9.2. Амбивалентность социальных ролей советских обществоведов 9.3. Социологическое сообщество в зеркале поколенческого анализа.................................................... 9.4. «Бермудский треугольник» идеологий..................... Приложение 1. Б.М. Фирсов. Как создавался курс по истории советской социологии 50–80-х гг. (рассказ в документах)................. Приложение 2. Интервью с доктором философских наук Б.М. Фирсовым Приложение 3. Б.М. Фирсов. «…О себе и своем разномыслии…»........ Приложение 4. Б.З. Докторов, Б.М. Фирсов. Правилом является разномыслие..................................................... Приложение 5. Профессиональный кодекс социолога................. Очерк

НЕСКОЛЬКО ТОЧЕК ЗРЕНИЯ

НА ПРОШЛОЕ СОВЕТСКОЙ

СОЦИОЛОГИИ

1.1. Вступительное замечание В качестве стартовой отсылки к наблюдениям и опыту других социологов сошлюсь на В. Ядова. Выступая на конференции по истории ленинградской социологической школы в сентябре 1994 г., он сказал следующее:...у нас в институте, в Москве, вместе с “Социологическим журналом” мы проводили круглый стол по истории советской социологии, где собрали ведущих социологов. Участвовало человек пятнадцать, и надо сказать, что не было и двух человек, которые были бы солидарны в понимании прошлого. Один видел это как диссидентство.

Другой — как науку, которую приручала партия. Третий — как борьбу разных школ внутри сообщества. Четвертый говорил, что социологи, как собаки, делятся на служебных, охотничьих и декоративных. Мое выступление свелось к тому, что никто историю социологии правдиво не напишет: она видится с разных точек зрения по-разному (Ленинградская социологическая школа 1998: 14–15).

Я был участником этого круглого стола, и, насколько помню, вопрос Ядова (возможно ли написать подлинную историю науки?) стал одним из центральных в ходе развернувшейся дискуссии. Сошлись на том, что дело это чрезвычайно трудное. И вовсе не потому, что люди могут исказить правду, или потому, что не удастся добраться до архивных залежей. Субъективизм представлений до известной степени преодолевается путем наложения и сопоставления разных точек зрения. Что касается архивных данных, то их рано или поздно открывают не только для исследователей, но и для широкой публики. Наибольшая трудность 1В предлагаемом переиздании книги изменился подзаголовок: вместо слова лекции появилось слово очерки. Я сознательно решил обеспечить себе бoльшую свободу в изложении исторического материала и отказаться от слишком жесткой его систематизации. Формой выражения этой свободы стали, в частности, обстоятельные примечания (комментарии) по поводу освещаемых в книге событий, фактов и документов истории советской социологии.

18 Очерк состоит в выборе схемы, а не в буквальном воссоздании того, кто, какое слово и где сказал (Российская социологическая традиция 1994: 30, 34).

Ядро возможной схемы, какой она видится мне в результате долгих размышлений и постоянных обращений к опыту жизни в социологической науке, начавшейся в середине 60-х гг., — социальный и социальнополитический контексты развития советского общества, усиливающиеся во времени столкновения партийно-государственных структур и интеллектуальной мысли. С тех же позиций, кстати сказать, следует смотреть и на современную (постсоветскую) социологию. Ее роднит с советской социологией невостребованность со стороны власти, которая ныне уже не тоталитарная, а претендующая на право называть себя демократической.

Такой истории пока нет, но именно ее следует создавать и адресовать молодым российским обществоведам, которые никогда в руках не держали советский паспорт. В качестве приближения к этой цели хочу предложить три сюжета.

Один из них — документальный рассказ о том, как пораженная в правах наука обретала статус полноценной научной дисцип лины в условиях хрущёвской оттепели и брежневского застоя2. Отношение высшего политического руководства страны к формирующейся науке было неоднозначным. Социологию числили прикладной дисциплиной, обязанной сообразно этому званию руководствоваться исключительно канонами исторического материализма. Использование социологами понятий и теорий, выработанных мировой социологической мыслью, рассматривалось тогда партийными догматиками не иначе как сдача идеологических позиций, протаскивание в советскую социологию идей буржуазной социологии.

2 После выхода первого издания книги некоторые из коллег, в частности профессор Венского университета M. Фюельзак (Манфред Фюельзак (нем. Manfred Fuelsack;

род. 1960, Вена) — австрийский социолог; последователь Никласа Лумана. Преподает в Венском университете социологию, философию, историю труда и другие дисциплины), упрекнули меня в том, что, описывая историю возрождения социологии в послесталинский период, я немотивированно остановил документальный рассказ на 1971 г. и резко изменил дискурс, обратившись к субъективным версиям процесса.

Он полагал, что было бы правильнее сначала создать скелет (схему) развития социологии вплоть до краха советского общества, а затем оснащать эту схему фактическим материалом, почерпнутым из различных документальных и личных источников. Смягчить этот упрек помогли мне события, связанные с празднованием в 2008 г.

60-летия Советской социологической ассоциации (ССА) и 50-летия Института социологии РАН. К этим примечательным датам было приурочено издание ряда новых публикаций, в том числе книги (см.: Осипов, Москвичев 2008), для которой профессор Л.Н. Москвичев подготовил очередное, третье по счету, собрание документов ЦК КПСС и Президиума АН СССР, относящихся к 1973–1984 гг. Это позволило мне довести документальную версию истории советской социологии до начала перестройки.

Несколько точек зрения на прошлое советской социологии Еще один сюжет — периодизированная история советской социологии как функция ее отношений с властью. Основной источник, послуживший для разработки этой версии, — длительные наблюдения профессионального социолога, вынужденно покинувшего СССР в 1979 г. И последний сюжет — все та же наука, но глазами социологического сообщества, которое получило возможность непредвзято, независимо от власти подвести итоги пути, пройденного от начала реабилитации науки до наступления перестроечных перемен. Все три сюжета имеют дело с одним и тем же объектом, представленным в трех связанных между собой измерениях. Выражением этой связи является изменчивая во времени, конъюнктурная политика партии и государства по отношению к социологии.

1.2. Документальные выдержки из «дела о реабилитации» советской социологии Документы и материалы ЦК КПСС, Президиума АН СССР, ряда других ведомств отражают медленный и осторожный процесс реабилитации социологии, которая утратила свои позиции в результате целенаправленных репрессий в довоенные годы (Социология и власть 1997, 2001;

Осипов, Москвичев 2008). Процесс реабилитации растянулся, она проходила с большими сложностями на фоне многолетних аппаратных игр.

Как это происходило, будет показано ниже с сохранением хронологического порядка документированных событий.

1953 год Первые события имели место вскоре после смерти Сталина. АН СССР опасалась заметного и быстрого признания науки, находившейся под многолетним запретом. Поэтому когда Международная социологичеРяд коллег считали, что личные свидетельства В. Шляпентоха следовало бы для обоснования предлагаемой периодизации сопоставить с аналогичными свидетельствами других социологов. Мое высокое доверие к выбранной версии определено многолетним знакомством с этим ученым и верой в его человеческие и профессиональные достоинства. Он всегда был окружен своими аспирантами, относившимися к нему как к искреннему и высокоморальному человеку… и настоящему ученому, поражавшему широкой научной эрудицией и настоящей профессиональной этикой (Шереги 2006: 9–10). Покинув не по своей воле Отечество в середине 1980-х гг., он был первым советским социологом, кто посмотрел правде в глаза и написал неподцензурную версию возрождения социологической науки в послесталинское время. Сомневаться в ней у меня, как и у многих моих коллег-социологов, нет никаких оснований.

20 Очерк ская ассоциация (МСА) приняла решение провести в 1954 г. очередной, II Всемирный конгресс социологов в г. Льеж (Бельгия) и известила об этом Академию наук СССР, Президиум АН отклонил приглашение участвовать в Конгрессе. Причина отказа от участия — по мнению Президиума АН, программа Конгресса была насыщена вопросами, не представлявшими интереса для советских ученых (речь шла об изменениях социального состава населения, юридической технике разрешения конфликтов и др.). Она не являлась актуальной, поскольку была оторвана от насущных проблем современной жизни и борьбы за мир. К тому же МСА была детищем ЮНЕСКО, в деятельности которой СССР участия не принимал (Социология и власть 1997: 15 — Документ 1.0. Записка АН СССР о приглашении Международной ассоциации социологов принять участие в работе II Всемирного конгресса социологов в г. Льеж (Бельгия).

27 августа 1953 г.).

Прежде чем отказаться от участия в Конгрессе, законопослушная Академия заручилась согласием ЦК КПСС на то, чтобы социологи остались дома (Там же: 16 — Документ 1.1. Записка Отдела науки и культуры ЦК КПСС с согласием секретаря ЦК КПСС о нецелесообразности участия АН СССР на II Всемирном конгрессе социологов. 5 сентября 1953 г.).

1955 год Известие об очередном, III Конгрессе МСА (1956 г., Амстердам, Нидерланды), где предполагалось обсуждение проблем социальных изменений в ХХ в., вызвало более определенную реакцию. Президиум АН СССР счел целесообразным принять приглашение и обратился в ЦК КПСС за разрешением направить в Амстердам делегацию, поскольку участие наших ученых в конгрессе дает возможность, с одной стороны, лучше узнать наших идейных врагов, а с другой — установить связи с теми буржуазными учеными, которые придерживаются прогрессивных взглядов в области социологии. При этом констатировалось, что неучастие в таких мероприятиях приводит к распространению клеветнических измышлений в отношении советского общества (Там же: 19–20 — Документ 2.2. Записка АН СССР о повторном приглашении принять участие в работе III Международного конгресса социологов.

7 октября 1955 г.). Президиум ЦК КПСС разрешил участвовать в Конгрессе, но поручил Президиуму АН СССР рассмотреть тексты докладов и представить в ЦК состав делегации.

1957 год Президиум АН СССР, соблюдая все правила обращения в высокие партийные инстанции, внес предложение о создании Советской социологиНесколько точек зрения на прошлое советской социологии ческой ассоциации (ССА) и поставил вопрос о вступлении ССА с представительскими целями в члены МСА (Там же: 38–39 — Документ 5.0.

Записка АН СССР о создании Советской социологической ассоциации.

26 декабря 1957 г.)4. Однако в первые годы своего существования эта ассоциация явилась лишь формой легализации международных контактов ограниченного числа выездных лиц, по преимуществу чиновников от науки и партийных идеологов, с целью ознакомления участников международных социологических форумов с нашей позицией по важнейшим вопросам общественного развития и воспрепятствования распространению клеветнической информации об СССР.

1958 год Москва впервые за всю историю СССР стала местом проведения Международного совещания социологов по вопросу о мирном сосуществовании (январь 1958 г.). Официально оно именовалось Вторая конференция круглого стола по социологическим аспектам мирного сотрудничества. Положительные итоги этого мероприятия связали с тем, что делегаты СССР и стран народной демократии сумели дать отпор вражеским наскокам буржуазных социологов. Одновременно обнаружилось, что нашей успешной борьбе с чуждой идеологией и ревизионизмом мешал ограниченный доступ к статистическим материалам, которые, несмотря на их засекреченность, могли бы быть приведе ны на конференции не только без ущерба, но и с большой пользой для советского строя (Там же: 28–35 — Документ 3.5. Докладная записка 4 Фактическое учреждение ССА состоялось в 1958 г., после того как законодательное решение принял ЦК КПСС. В эти годы железный занавес, отделявший СССР и социалистические страны становится прозрачнее. Для КПСС частичная интеграция в мировое сообщество означает, прежде всего, попытку расширить сферу влияния марксизма–ленинизма. Осуществлять это предполагалось и через существующие в капиталистическом обществе институты, в том числе через профессиональное объединение социологов. Поэтому социология (и ССА в придачу) спешно институционализируется на экспорт; для внутреннего пользования существует исторический материализм. Сказались и настроения в странах Восточной Европы, не порвавших довоенные связи с международными объединениями обществоведов (Бутенко 2008: 53). ССА, как покажут первые годы ее существования, позволяла контролировать не только выступления, но и зарубежные связи советских ученых. В отличие от международных традиций она не была результатом добровольного союза исследователей с целью защиты общих интересов. В СССР, продолжает И. Бутенко, ученые не имели права функционировать сами по себе, они всегда выступали в качестве представителей учреждений и институтов, в нашем случае назначенных (с ведома ЦК КПСС и Президиума АН СССР) на роль учредителей ССА и ее первых коллективных членов. Для всех других индивидов доступ в ССА первоначально был закрыт (Там же: 54).

22 Очерк К.В. Островитянова о работе Второй конференции круглого стола по социологическим аспектам мирного сотрудничества. 3 февраля 1958 г.).

1959 год Советская делегация, сформированная в соответствии с хорошо отработанными правилами, приняла участие в IV Всемирном социологическом конгрессе МСА (Милан–Стреза, Италия). Официальный отчет об этом событии иллюстрировал живучесть стереотипов отношения к западной социологии: во время Конгресса буржуазные социологи приукрашивали капитализм, а советские делегаты и их коллеги из социалистических стран (правда, не все!) показывали наши достижения, подчеркивая важность разоблачения приемов холодной войны; советские делегаты увидели срастание науки с политикой капиталистических стран, воочию убедились в том, что их западные оппоненты навязывали конгрессу ревизионистскую версию марксизма и превозносили преимущества капитализма. За этим легко было обнаружить обострение кризиса буржуазной социологии, ее неспособность ответить на коренные вопросы современности. Итог был таков: мы должны усилить влияние на западную интеллигенцию. По этой причине следует публиковать больше материалов о наших успехах и, в частности, необходимо созвать в середине 1960 г. Всесоюзное совещание о задачах социологических исследований и программе коллективных работ, посвященных новым явлениям в труде и быте советского человека в период развернутого строительства коммунистического общества; создать группу социо логических исследований в Институте философии АН СССР (лучшие работы издать на английском языке), а также начать выпуск ежегодников ССА (Социология и власть 1997: 47–52 — Документ 6.2.

Из отчета делегации советских социологов Об итогах IV Всемирного социо логического конгресса. 10 октября 1959 г.).

1962 год В сентябре в Вашингтоне проходил V Всемирный социологический конгресс МСА. И на этот раз советские ученые участвовали в его работе и, как всегда, успешно выступили, убедительно раскрыв глубину, силу и непобедимость марксизма — единственной научной социальной теории. Признанием их растущего международного авторитета стало избрание в состав Исполкома МСА представителя от СССР (Там же: 62–67 — Документ 8.5. Об итогах работы советской делегации на V Всемирном социологическом конгрессе (Вашингтон, 2–8 сентября 1962 г.). Отчет руководителя делегации члена-корреспондента АН СССР Ф.В. Константинова. 3 октября 1962 г.).

Несколько точек зрения на прошлое советской социологии 1965 год В действительности эти и им подобные декларации о победном шествии и торжестве марксистского учения оказались лишенными объективных оснований. Реальный авторитет общественных наук в СССР, не говоря уже о зарубежных странах, падал. Основная причина такого падения — в монополии на руководство этими науками лиц, потерявших научный, моральный и политический авторитет, дискредитировавших обществоведение. Не зная буржуазной философии, Ф. Константинов, П. Поспелов, Л. Ильичев не представляли какую-либо научную школу и являлись не более чем отдельными лицами, спаянными общностью своих карьеристских устремлений (Там же: 71–74 — Документ 11.0. Из письма академика П.Ф. Юдина председателю Идеологической комиссии ЦК КПСС П.Н. Демичеву о причинах падения авторитета общественных наук. 1 сентября 1965 г.). Письмо академика П. Юдина было рассмотрено на Идеологической комиссии ЦК КПСС и благополучно отправлено в архив (1966).

Во время годичной сессии АН СССР академик А. Александров предложил организовать в стране социологический институт. Его поддержал академик Б. Митин. Общее собрание АН СССР приняло решение о создании Всесоюзного центра конкретных экономико-социологических исследований и в целом конкретных социальных исследований (Там же: 75–76 — Документ 12.0. О сессии Общего собрания Академии наук СССР, посвященной проблемам экономического развития и технического прогресса. Из отчета Президиума АН СССР. 14 декабря 1965 г.).

1966 год На Всесоюзный социологический семинар в Москве собралась, по оценкам ректора Академии общественных наук при ЦК КПСС В. Малина, едва ли не вся партия. Социологические исследования ценны для партии (научный анализ ситуации, возможность получения оперативной информации, расширение диапазона применяемых методов сбора информации), они же ценны и для ученых (выявление актуальных проблем, увеличение возможностей для реализации выводов, улучшение условий научной деятельности). Было констатировано, что повсеместно стала складываться система для социологического изучения разных сторон жизнедеятельности советского общества в интересах КПСС, появились центры, ориентированные на это изучение (Там же: 77–85 — Документ 14.0. Записка ректора Академии общественных наук при ЦК КПСС В.Н. Малина О Втором Всесоюзном семинаре по социологическим исследованиям идеологической деятельности.

2 сен тября 1966 г.).



Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Кафедра автоматизированных систем управления (АСУ) Миньков С.Л. ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ Лабораторный практикум Часть 2 Томск 2014 Миньков С.Л. Программная инженерия. Лабораторный практикум. Часть 2: учебное пособие – Томск: ТУСУР, 2014. – 40 с. Содержит методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине Программная инженерия для направления подготовки бакалавров...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ НОУ ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА для студентов всех форм обучения на 2008/09, 2009/10, 2010/11 учебные годы МОСКВА Составители: доктор юридических наук, профессор И. А. Исаев, лауреат Государственной премии...»

«Новые документы, поступившие в отдел краеведческой и национальной литературы в I полугодии 2013 г. Страноведение. Краеведение 26.22 М-20 Малые реки : экологическое состояние и перспективы развития – Чебоксары : Перфектум, 2012. – 196 с. 26.89 Ф-75 Фокин, Д. Н. Приволжье : большая книга по краеведению / Денис Фокин ; фот. П. Шалагина [и др.] – Москва : Эксмо, 2012. – 240 с. : ил. История К63.3(=Чув) Т -23 Тафаев, Г. И. Праболгары в сообществе цивилизаций : учебное пособие / Г. И. Тафаев ;...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ОБОРУДОВАНИЯ ОТРАСЛИ Контрольные работы и методические указания по их выполнению для студентов-заочников специальности 260100 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2004 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией лесомеханического факультета Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии 28 февраля 2004 г. Составители:...»

«Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси Международный институт трудовых и социальных отношений Кафедра мировой экономики и финансов Курсовая работа и методические рекомендации по её выполнению для студентов заочной формы обучения по дисциплине Макроэкономика Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры мировой экономики и финансов (Протокол № 1 от 28 августа 2007 года) Одобрена и рекомендована к утверждению научно-методическим и редакционноиздательским советом УО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЛОСОФИИ ТЕМА III. Диалектика и метафизика как философские способы познания (подготовили Брысина Т.Н., Ромазанова Е.Ш. – 1-ое занятие, Белозерцев В.И., Ромазанова Е.Ш. – 2-ое занятие) Ульяновск 2003 ТЕМА III ДИАЛЕКТИКА И МЕТАФИЗИКА КАК ФИЛОСОФСКИЕ СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ (4 часа) Занятие первое 1. Основные признаки...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа Орлов В.В. 2014 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования Орловский базовый медицинский колледж в 2013 -2014 учебном году г. Орёл – Содержание Содержание ВВЕДЕНИЕ 1....»

«ЛИНИЯ УМК ПО МАТЕМАТИКЕ Г. К. МУРАВИНА, О. В. МУРАВИНОЙ В рамках Федеральных государственных образовательных стандартов перед всеми участниками образовательного процесса поставлены следующие задачи: формирование у учащихся представлений о математике как части мировой культуры, развитие креативности, самостоятельности мышления, интереса к предмету, самоконтроля и самооценки познавательной деятельности, способности к построению индивидуальных образовательных траекторий и др. Рассмотрим пути...»

«Что такое библиотечная выставка? Библиотечная выставка - это публичная демонстрация специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения и ознакомления. (Справочник библиотекаря. - 2000. - С. 160.) Что такое выставочная работа? Из каких этапов она состоит? Выставочная работа - это деятельность по организации выставок, включающая в себя планирование, разработку, оформление, проведение и подведение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Брянский государственный технический университет Брянский государственный технический университет Э.С. ДЕМИДЕНКО Н.В. ПОПКОВА А.Ф. ШУСТОВ ТЕХНОГЕННОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА И ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ Книга первая ВОСХОЖДЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО ТЕХНОГЕННОГО ОБЩЕСТВА Рекомендовано редакционно-издательским советом в качестве учебного пособия ИЗДАТЕЛЬСТВО БГТУ БРЯНСК 2007 2 ББК Демиденко, Э.С. Техногенное развитие общества и жизни на Земле: учеб. пособие. В 2 кн. Кн. 1. Восхождение...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ МОСКВЫ Московский государственный зоологический парк ЕЖЕГОДНЫЙ ОТЧЕТ 2005 ANNUAL REPORT 2005 Москва 2006 Министерство культуры Российской Федерации Правительство Москвы Комитет по культуре г. Москвы Московский государственный зоологический парк ЕЖЕГОДНЫЙ ОТЧЕТ 2005 Информационно справочный материал о работе Московского зоопарка в 2005 году Главный редактор сборника директор Московского зоопарка В. В. Спицин...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шуйский филиал ИвГУ Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ТРЕНАЖЕРЫ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ для специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях Составители: Шутов А.Н., ст....»

«ФГБУ Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения Российской Федерации] www.mednet.ru Принципы кодирования состояний у лиц, страдающих сахарным диабетом Методические рекомендации Москва, 2013 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ФГБУ ЦНИИОИЗ Министерства здравоохранения Российской Федерации Доктор медицинских наук, профессор, академик РАМН, вице-президент РАМН _ В.И. Стародубов _ 2013 г. Принципы кодирования состояний у лиц,...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московская медицинская академия им.И.М.Сеченова Факультет управления здравоохранением Кафедра общественного здравоохранения с курсом профилактической медицины Основы эпидемиологии и статистического анализа в общественном здоровье и управлении здравоохранением Учебное пособие для ординаторов и аспирантов Москва 2003 1 Авторы: Сырцова Л.Е., профессор, д.м.н.,...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 211 ЭКОНОМИКА И ПРАВО 2014. Вып. 1 УДК 342.4 М.Б. Уаге ОСОБЕННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО НАДЗОРА ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ НА ПРИМЕРЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ-ВОДОПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ Приводится анализ изменений законодательства в части государственного надзора за использованием и охраной водных объектов. Сформулировано понятие государственного надзора за использованием водных объектов промышленными предприятиями. Рассматриваются особенности...»

«Д. М. Сахарных (Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики, г. Ижевск). [email protected] Рецензия на учебник Кураева А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4–5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений — М. : Просвещение, 2010. — 95 с. : ил. Рецензируемое издание представляет собой опытный образец учебника по апробируемому в 4–5 классах школ 19 регионов России в 2010—2012 гг. предмету...»

«Филиал ФГБОУ ВПО Южно-Уральский государственный университет (НИУ) в г. Нязепетровске УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора _2008г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к курсовому проекту по дисциплине Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия Тема : Анализ финансовой деятельности предприятия в отчетном периоде Разработала преподаватель_/ Н.А.Копейкина / Рассмотрено и одобрено на заседании комиссии экономических дисциплин __2011 г.Протокол № Председатель комиссии _ Нязепетровск Автор: Копейкина Н.А....»

«министерство образования и науки рФ Гоу вПо Пятигорский государственный лингвистический университет УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2011 13-14 января 2011 г. ЧастЬ XVI секции 7-8 симпозиума 3 Пятигорск 2011 ББК 74.58.46 Печатается по решению У 59 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО ПГЛУ Университетские чтения – 2011. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. – Часть XVI. – Пятигорск: ПГЛУ, 2011. – 160 с. В настоящий сборник включены материалы Университетских чтений – 2011, которые проходили в...»

«НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ О. А. Петрусюк ГеоГрафия для профессий и специальностей социально-экономического профиля Контрольные задания Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 332 от 16 июня 2009 г. ФГУ ФИРО 3-е издание,...»

«ОБЩАЯ ДЕМОГРАФИЯ Н. Н. ЛОГИНОВА ПРАКТИКУМ ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ДЕМОГРАФИИ ПРАКТИКУМ 2013 Саранск МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. Огарева Н. Н. ЛОГИНОВА ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ДЕМОГРАФИИ...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.