ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

БОУ СПО ВО «ВОЛОГОДСКИЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

(профессиональная подготовка)

18621 «СОБАКОВОД»

Организация-разработчик: БОУ СПО ВО «Вологодский аграрноэкономический колледж»

Разработано: Кинарейкин С. В. – старший кинологинспектор УФСКН по Вологодской области Рассмотрено: На заседании педагогического Совета Протокол №1 от 30 августа 2013 года Согласовано:

Директор ООО «Зоолэнд» Ю. В. Казначеева Председатель МК ветеринарных дисциплин А. С. Тераевич Вологда Страница 1 из

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Программа профессионального обучения «Собаковод» имеет целью подготовку слушателей для обучения разным видам деятельности с применением служебных собак.

Программа составлена с учетом того, что слушатели не имеют теоретических знаний и практического опыта по дрессировке собак и имеет цель обучение слушателей теоретическим основам и наработку практических навыков дрессировки служебных собак.

Для проведения занятий кроме преподавателя курсов привлекаются опытные специалисты-кинологи, работающие в силовых ведомствах РФ.

Практические занятия целесообразно проводить малочисленными группами 6-8 человек.

Особое внимание в процессе изучения программы уделяется самостоятельной работе слушателей, которая способствует углублению профессиональной подготовки, развитию познавательных способностей, умению самостоятельного принятия решений в условиях рыночных отношений.

С целью осуществления контроля знаний предусмотрены различные формы проведения контроля (текстовую, индивидуальную и другие) на теоретических занятиях и составление отчетов о проделанной работе на лабораторно-практических занятиях.

При проведении занятий рекомендуется использовать такие современные средства обучения, как видеофильмы, учебно-методические пособия, дополнительные методические материалы по различным видам и методикам дрессировки собак в отечественной и зарубежной практике.

По окончании курса слушатели сдают квалификационный экзамен в объеме данной программы, на основании которого слушателям выдается свидетельство установленного образца.

Цель программы – дать слушателям, ранее не имевших профессии знания о психофизиологических особенностях собак, особенностях их содержания и методике дрессировки.

Задачи программы:

1) дать представление об особенностях психофизического развития собак;

2)осветить особенности содержания, кормления и ухода за собаками;

3)научиться распознавать заболевшую собаку и принимать мероприятия по ее лечению и профилактике заболеваний;

4)ознакомиться с теоретическими и практическими аспектами дрессировка собак Процесс освоения программы направлен на формирование следующих компетенций:

ПК 1 Определение психофизиологических основ поведения собак.

ПК 2 Организовывать дрессировку собак.

ПК 3 Организация содержания и кормления собак и диагностика заболеваний.

Страница 2 из ПК 4 Применять в профессиональной деятельности основы дрессировки собак.

После изучения программы слушатели будут:

иметь представления:

- о способах и возможностях дрессировки собак.

знать:

- происхождение собак;

- физиологические особенности собак;

- условия работоспособности собаки и образования условного рефлекса.

- методы дрессировки служебных собак, возможные ошибки при дрессировке;

- правила выработки навыков;

- индивидуальные особенности собак;

- методику проведения индивидуальных и групповых занятий;

- меры безопасности при обращении с собаками.

- способы содержания служебных собак;

- планирование и организацию работы питомника служебного собаководства;

- мероприятия, входящие в уход за собакой, необходимый для этого инвентарь;

- особенности питания плотоядных, компоненты питания и их нормы;

- правила приготовления корма и режим кормления собаки;

- особенности кормления сухими и консервированными кормами.

- основные болезни собак, оказание доврачебной помощи;

- меры профилактики заболеваний.

- построение каждого приема общего послушания, а также различные варианты обучения каждой команде общего курса дрессировки;

- виды специальной дрессировки собак;

- подготовку собак для защитно-караульной службы (ЗКС) и розыскной службы (РС).

уметь:

- составлять план индивидуальной и групповой тренировки со служебными собаками с учетом их индивидуальных особенностей.

- составлять план месторасположения функциональных зон питомника служебного собаководства с учетом местных условий;

- организовывать функционирование питомника с учетом условий службы и количества штатных единиц;

- осуществлять уход за отдельно взятой собакой.

- проводить ежедневный осмотр собаки, оказывать доврачебную помощь.

- научить собаку выполнять приемы общего послушания.

- научить собаку нужным специальным навыкам.

Учебный план предполагает объем содержания минимально необходимый в количестве 100 часов и включает 4 модулей.

Содержание программы профессионального обучения включает теоретические и лабораторно-практические занятия по следующим модулям:

Модуль 1 – Теоретические основы поведения и дрессировки собак.

Модуль 2 – Методика дрессировки собак.

Модуль 3 – Содержание, кормление и болезни собак Модуль 4 - Общий и специальный курс дрессировки

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Цель программы – дать слушателям, ранее не имевших профессии знания о психофизиологических особенностях собак, особенностях их содержания и методике дрессировки.

Категория слушателей: лица, ранее не имеющие профессии.

Количество часов: Форма обучения: очная Срок обучения: 3 мес Теоретические основы поведения и дрессировки собак 3. Содержание, кормление и болезни собак 4. Общий и специальный курс дрессировки профессионального обучения «Собаковод»:

Модуль 1: Теоретические основы поведения и 1.1. Введение в теорию и методику дрессировки служебных собак ( часа).

Слушатель должен иметь представление:

- о способах и возможностях дрессировки собак.

Современное состояние служебного собаководства в области и стране, возможности для дальнейшего роста профессионального мастерства кинолога.

1.2. Психофизиологические основы поведения и дрессировки собак (10 часов).

Слушатель должен знать:

- происхождение собак;

- периоды созревания головного мозга;

- теорию И.П. Павлова о высшей нервной деятельности;

- условия работоспособности собаки и образования условного рефлекса.

Развитие и формирование поведения собаки, виды поведенческих актов.

Факторы, обеспечивающие безотказность работы собаки. Низшая и высшая нервная деятельность собаки, раздражители и анализаторы. Виды и использование торможения высшей нервной деятельности в дрессировке. Рефлексы.

Условия и механизм образования условного рефлекса. Типы высшей нервной деятельности. Преобладающие реакции поведения собак.

Модуль 2: Методика дрессировки собак (12 часов) 2.1. Методика дрессировки собак (10 часов) Слушатель должен знать:

- методы дрессировки служебных собак;

- правила выработки навыков;

- возможные ошибки при дрессировке;

- индивидуальные особенности собак;

- методику проведения индивидуальных и групповых занятий;

- меры безопасности при обращении с собаками.

- Составлять план индивидуальной и групповой тренировки со служебными собаками с учетом их индивидуальных особенностей.

Методы дрессировки, выработка навыков, основные ошибки дрессировщика и помощника (фигуранта), причины возникновения нежелательных связей и их устранение, индивидуальный подход в дрессировке, проведение занятий индивидуально и в группе собаководов с собаками, правила техники безопасности при обращении со служебными собаками.

Составление плана и организация групповой тренировки собаководов Модуль 3: Содержание, кормление и болезни собак (22 часов) 3.1. Содержание и уход за собакой (6 часов) Слушатель должен знать:

- способы содержания служебных собак;

- планирование и организацию работы питомника служебного собаководства;

- мероприятия, входящие в уход за собакой, необходимый для этого инвентарь.

- составлять план месторасположения функциональных зон питомника служебного собаководства с учетом местных условий;

- организовывать функционирование питомника с учетом условий службы и количества штатных единиц;

- осуществлять уход за отдельно взятой собакой.

Способы содержания служебных собак с учетом особенностей службы (комнатное содержание, полевое, дворовое, групповое содержание). Место в квартире, глухая привязь, блок-пост, свободный выгул, вольер. Привязка к местности основных хозяйственно-бытовых помещений питомника служебного собаководства.

Основные ежедневные и периодические мероприятия по обеспечению правильного содержания и ухода за собаками.

Выгуливание, ежедневный осмотр, чистка, мытье, купание, стрижка.

Физический тренинг собаки.

Снаряжение, специальное снаряжение, попоны, чулки на лапы.

Транспортировка собак.

Составление плана месторасположения и организация работы питомника служебного собаководства. Тренинг.

Организация ежедневного ухода за служебной собакой. Тренинг.

3.2. Кормление собак (4 часа) Слушатель должен знать:

- Особенности питания плотоядных;

- компоненты питания и их нормы (в зависимости от физиологического состояния собаки);

- правила приготовления корма и режим кормления собаки;

- особенности кормления сухими и консервированными кормами.

Цикл питания хищника в естественных условиях. Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества, вода. Продукты питания: мясо, кости, молочные продукты, рыба, куриные яйца, животные жиры, растительные корма, кормовые добавки, консервы, сухие корма.

Нормы положенности. Рационы: базовый, основной зимний, основной летний, специальные рационы (беременность, щенки, молодняк).

3.3. Основные болезни собак, первая помощь при заболевании, профилактика заболеваний (6 часов) Слушатель должен знать:

- как отличить больную собаку от здоровой;

- основные болезни собак: внутренние незаразные болезни, хирургические болезни, инфекционные и инвазионные болезни;

- оказание доврачебной помощи;

- меры профилактики заболеваний.

Проводить ежедневный осмотр собаки, оказывать доврачебную помощь.

Основные болезни собак.

Проведение осмотра собаки, признаки здорового состояния животного, измерение температуры тела, частоты пульса и дыхания, как правильно дать лекарство.

Состав домашней ветеринарной аптечки.

Оказание доврачебной помощи.

Профилактика заболеваний (проведение прививок, дегельминтизации, дератизации, дезинфекции, дезинсекции), соблюдение правил личной гигиены.

Физиология беременности и роды.

Проведение осмотра собаки, оказание доврачебной помощи.

Модуль 4: Общий и специальный курс дрессировки (50 часов) 4.1. Общий курс дрессировки (8 часов) Слушатель должен знать:

- построение каждого приема общего послушания, а также различные варианты обучения каждой команде общего курса дрессировки (в зависимости от индивидуальных особенностей собаки).

Научить собаку выполнять приемы общего послушания.

Установление контакта с собакой, поощрение собаки.

Приучение к кличке, снаряжению (шлейке, ошейнику, поводку, наморднику).

Команда «Рядом!», повороты на месте и в движении, изменение темпа движения, работа без поводка.

Команда «Сидеть!», «Стоять!», «Лежать», работа на расстоянии.

Команды «Место!», «Ком мне!», «Гулять!».

Команда «Голос!».

Команда «Фу!».

Команда «Вперед!», преодоление препятствий, приучение плавать.

Команда «Тише!» (замедление темпа движения).

Команда «Ползи!» (приучение ползать).

Приучение к апортировке.

Подготовительные упражнения к выборке вещи и обыску местности.

Освоение и отработка приемов обучения собаки навыкам общего послушания 4.2. Специальный курс дрессировки (10 часов) Слушатель должен знать:

- виды специальной дрессировки собак;

- подготовку собак для защитно-караульной службы (ЗКС) и розыскной службы (РС);

- обучение собаки навыкам, требующим для этих служб.

Научить собаку нужным специальным навыкам.

Выработка недоверчивости и злобы.

Задержание на инстинкте агрессии, на инстинкте добычи.

Задержание убегающего человека, лобовая атака, задержание нескольких человек, комбинированное задержание.

Охрана человека на месте, в движении (конвоирование).

Охрана вещи.

Выборка вещи.

Обыск местности.

Следовая работа (постановка на след, введение усложнений).

Основы следовой работы по IPO.

Освоение и отработка приемов обучения собаки специальным навыкам.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы профессионального обучения предполагает наличие учебной лаборатории «Внутренние незаразные болезни».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: 30 рабочих мест, оборудованных ученическими столами и стульями, рабочая зона преподавателя, со средствами, помогающими проведению учебного процесса и обеспечивающими его наглядность (классная доска). Демонстрационновыставочная зона обучающего свойства в виде стендов, учебнометодический комплекс, инструкционно-технологические карты для проведения лабораторно-практических занятий.

1. Служебные собаки пород: ротвейлер, немецкая овчарка.

2. Снаряжение для собак: шлейки, ошейники, поводки, намордники.

3. Специальное снаряжение: дрессировочный рукав, дрессировочный костюм, скрытая защита.

4. Видеофильмы.

5. Учебно-методические пособия.

Кадровое обеспечение программы профессиональной подготовки Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по программе: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю программы «Собаковод».

Список основной и дополнительной литературы к программе профессионального обучения «Собаковод»

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной № п/п модулей, Теоретиче- Зеленевский Н. В., Логинова Л.К., Васильев А.П. Анатомия животных.ские основы М.: Академия, 2010г. – 464 с.

дрессировки Методика Арасланов, Алексеев, Шигорин. «Служебное собаководство». Алмадрессировки Ата. Изд. «Кайнар». 2011.

«Ваши домашние четвероногие друзья». Санкт-Петербург. Лениздат.

ние, корм- В. Бочаров и А. Орлов. "Дрессировка служебных собак" Москва, издаление и бо- тельство ДОСААФ; лезни собак Семенов Б.С. Частная ветеринарная хирургия: Учебное пособие. – М:

Талько А.Н. Справочник ветеринара: Руководство по оказанию неотложной помощи животным. – Питер, 2011 – 297 с.

Модуль 4: «Ф.С. Арасланов, А.А. Алексеев, В.И. Шигорин. Дрессировка служебОбщий и ных собак»: Кайнар; Алма-Ата; специальный курс Н.А. Сахаров. "Техника дрессировки служебных собак", Москва, дрессировки экзаменационные билеты во вложенном файле.

Полезные ссылки www.Dressirovka-i-sport.ru, pedigree.ru, dogpss.ru, araslanov.chernish.ru Перечень вопросов для проведения квалификационного экзамена:

Кинология как наука. Происхождение собак.

Условное торможение. Виды условного торможения.

Приучение к подноске предметов (команда «АПОРТ») Международная кинологическая организация (FCI).

Российская кинологическая организация (РКФ) Основные типы высшей нервной деятельности. Их характеристики.

Приучение возвращаться на место (команда «МЕСТО») Понятие о породе. Породы классификация FCI, породные группы и экстерьер собак.

9. Навык и стадии его отработки.

Приучение подходить к дрессировщику (команда «КО МНЕ») 10.

Конституция. Типы конституции собак.

11.

Условный рефлекс. Виды условных рефлексов.

12.

Приучение садиться (команда «СИДЕТЬ») 13.

Правила содержания служебных собак.

14.

Безусловный рефлекс. Виды безусловных рефлексов. Рефлекторная дуга и ее части.

15.

Приучение ложиться (команда «ЛЕЖАТЬ») 16.

Нежелательные связи у дрессируемых собак.

17.

Безусловное торможение. Виды безусловного торможения.

18.

Приучение стоять (команда «СТОЯТЬ») 19.

Ошибки при дрессировке собак.

20.

Условный раздражитель. Внешние условные раздражители.

21.

Правила применения раздражителей.

22.

Методы дрессировки. Положительные и отрицательные стороны.

23.

Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы собак.

24.

Индивидуальный подход при дрессировке собак с различными типами ВНД.

25.

Кормление готовыми промышленными кормами. Классификация готовых кормов.

26.

Внешние и внутренние раздражители, их влияние на работу собаки.

27.

Профилактическая вакцинация собак.

28.

Условия, затрудняющие и облегчающие работу собаки.

29.

Признаки заболевания собаки. Измерение температуры, пульса и частоты дыхания 30.

у собаки (физиологические показатели).

Безусловный раздражитель. Виды безусловных раздражителей.

31.

Приучение возвращаться на место (команда «МЕСТО») 32.

Кормление собак натуральными продуктами.

33.

Индивидуальный подход при дрессировке собак с различными преобладающими 34.

реакциями поведения.

Правилаличной гигиены и меры безопасности при работе с собакой.

35.

Поведение. Преобладающие реакции в поведении собак.

36.

Определение преобладающих реакций в поведении собак.

37.

Работа и работоспособность собаки. Условия, влияющие на работу собаки.

38.

Основные методические и технические правила дрессировки собак.

39.

Механизм образования условного рефлекса.

40.

Специальное снаряжение, используемое при дрессировке собак.

41.

Установление контакта с собакой. Приучение собаки к кличке, специальному снаряжению.

Типы кормления собак. Основные особенности, положительные и отрицательные 43.

Методы дрессировки собак. Подбор метода дрессировки для собак с различными 44.

реакциями поведения.

Основные инфекционные болезни. Профилактика.

45.

Индивидуальный подход при дрессировке собак.

46.

Правила применения лакомства.

47.

Торможение условных рефлексов.

48.

Страница 12 из