«УТВЕРЖДАЮ»
директор МБОУ ДОД
ДДТ «Рассвет »
Гаджиева А.М
« _» _ 2013 г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детского творчества «Рассвет»
муниципального образования «Акушинский район»
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
координатора по работе с детскими общественными объединениями I. Общие положения 1. Координатор относится к категории специалистов;2. На должность координатора назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности от 2 лет.
3. Назначение на должность координатора и освобождение от нее производится приказом директора учреждения.
4. Координатордолжен знать:
4.1. Конституцию Российской Федерации.
4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.
4.3. Конвенцию о правах ребенка.
4.4. Принципы дидактики.
4.5. Основы педагогики и возрастной психологии.
4.6. Общие и частные технологии преподавания.
4.7. Методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности.
4.8. Систему организации образовательного процесса в учреждении.
4.9. Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальности, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации.
4.10. Методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждении.
4.11. Принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждения.
4.12. Основы работы с издательствами.
4.13. Принципы систематизации методических и информационных материалов.
4.14. Основные требования к аудиовизуальным средствам обучения и интерактивным средствам обучения.
4.15. Содержание фонда учебных пособий.
4.16. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции установления контакта с обучающимися, детьми разного возраста, их родителями, лицами их заменяющих, педагогическими работниками.
4.17. Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций их профилактики и разрешения.
4.18. Основы экологии, экономики, социологии.
4.19. Основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием 4.20 Основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
5. Методист подчиняется непосредственно руководителю структурного подразделения.
6. На время отсутствия Координатор (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
II. Должностные обязанности 2. Координатор по работе с детскими общественными объединениями 2.1. Организует методическую работу с педагогами- организаторами и старшими вожатыми образовательных учреждений района и ДДТ « Рассвет».
2.2. Анализирует состояние деятельности детских общественных объединений и органов самоуправления в образовательных учреждениях округа, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
2.3. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке образовательных программ 2.4. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов своего направления.
2.5. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебнометодической документации, пособий и дидактических материалов.
2.6. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта работы педагогических работников по своему направлению.
2.7. Организует и координирует работу методического объединения педагогических работников, работающих с детскими общественными объединениями.
2.8. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению слетов, конкурсов, школ актива и т. д..
2.9. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования округа по соответствующему направлению деятельности.
2.10. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующему направлению.
2.11. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания.
2.12. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования.
2.13. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий и статей.
2.14. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта.
III. Права 3. Координатор вправе:
3.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.
3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
3.4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
3.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
4.Координатор несет ответственность:
4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
Должностная инструкция разработана в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 г. № 761 – Н.
Руководитель структурного С инструкцией ознакомлен: _
УТВЕРЖДАЮ
ДДТ «Созвездие»« _» 2012 г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
педагога – организатора социально-педагогического отдела 1.1. Педагог-организатор относится к категории педагогических работников системы образования.1.2. На должность педагога-организатора назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование в области соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению «Образование и педагогика».
1.3. Назначение на должность педагога-организатора и освобождение от нее производится приказом директора учреждения.
1. 4. Педагог-организатор должен знать:
1.4.1. Конституцию Российской Федерации.
1.4.2. Законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования.
1.4.3. Конвенцию о правах ребенка.
1.4.4 Возрастную педагогику и психологию, физиологию, гигиену.
1.4.5. Специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы их творческой деятельности.
1.4.6. Методику поиска и поддержки молодых талантов.
1.4.7. Содержание, методику и организацию досуговой деятельности.
1. 4.8. Порядок разработки программ занятий кружков, студий, клубных объединений.
1. 4.9. Основы деятельности детских коллективов, организаций.
1.4.10 Методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных 1.4.11. Методы формирования основных составляющих компетентностей (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой) 1.4.12. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения.
1.4.13. Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и 1.4. разрешения;
1.4.15. Основы экологии, экономики, социологии;
1.4.16 Трудовое законодательство;
1.4.17 Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
1.4.18 Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
1.5. Педагог-организатор подчиняется непосредственно руководителю структурного подразделения.
1.6. На время отсутствия педагога-организатора (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
2. Педагог-организатор:
2.1. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы.
2.2. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей) в учреждении и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
2.3. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.
2.4. Организует работу детского клуба, кружков, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Делает рекламу объединениям клуба, помогает осуществлять набор детей в них.
2.5. Организует вечера, праздники, экскурсии, поддерживает социально-значимые инициативы обучающихся, детей в сфере свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося воспитанника, ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.
2. 6. Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений.
2.7. Создает актив, инициативные группы для проведения мероприятий.
2.8. Анализирует достижения обучающихся, воспитанников, детей. Оценивает эффективность их обучения, на основе развития опыта творческой деятельности, познавательный интерес обучающихся (воспитанников, детей), используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности 2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим 2.10. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры, спорта, родителей, общественность.
2.11. Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей).
2.12. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
3. Педагог-организатор вправе:
3.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающимися его деятельности.
3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
3.4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения).
3.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
4. Педагог-организатор несет ответственность:
4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
Должностная инструкция разработана в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 г. № 761 – Н.
Руководитель структурного подразделения _ _ С инструкцией ознакомлен: _ «_» 20 г.
УТВЕРЖДАЮ
« 01» 09_ 2012 г.Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
1.1. Заместитель директора по методической работе относится к категории руководителей.1.2. На должность заместителя директора по методической работе назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
1.3. Назначение на должность заместителя директора по методической работе и освобождение от нее производится приказом директора.
1.4. Заместитель директора по методической работе подчиняется непосредственно директору учреждения. В период временного отсутствия заместителя директора по методической работе, его обязанности возлагаются на заместителя директора по учебно- воспитательной работе.
1.5. Заместитель директора по методической работе должен знать:
- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.
- Конвенцию о правах ребенка педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики;
психологию.
- основы физиологии, гигиены;
- теорию и методы управления образовательными системами;
- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- основы экономики, социологии;
- основы менеджмента, управления персоналом;
- основы управления проектами;
-правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
-правила по охране труда и пожарной безопасности.
2.Заместитель директора по методической работе:
2.1.Руководит организацией программно-методической деятельности, обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и программ.
2.2. Организует переподготовку и курсы повышения квалификации педагогических кадров.
2.3. Руководит аттестацией педагогических кадров.
2.4. Координирует работу методистов, руководителей структурных подразделений.
2.5. Осуществляет связи ДДТ «Созвездие» с методическими службами отдела образования, департамента образования, ККИДППО.
2.6. Организует семинары, практикумы, фестивали.
2.7.Организует текущее и перспективное планирование деятельности коллектива ДДТ «Созвездие», оказывает помощь педагогическим работникам в подготовке учебно-программной документации, проведении занятий и других мероприятий.
2.8. Принимает участие в работе по подбору и расстановке кадров.
2.9. Руководит работой педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, организует систему методической работы, направленной на совершенствование содержания, форм и методов обучения, организует работу по методическому обеспечению учебного процесса, оснащению учебных кабинетов и лабораторий учебной и учебнометодической литературой, современными средствами обучения.
2.10. Анализирует результаты работы педагогического коллектива, организует работу по изучению передового педагогического опыта, содействует его внедрению в учебный процесс, постоянно информирует педагогических работников о новых формах и методах учебной работы, новых педагогических технологиях.
2.11. Принимает участие в работе по подготовке заседаний педагогического, методического совета учреждения организует и контролирует выполнение его решений.
2.12. Координирует опытно-экспериментальную и научную работу ДДТ «Созвездие», оказывает помощь в анализе и описании опыта работы педагогов.
2.13.Осуществляет контроль за ведением документации, обеспечивает своевременную подготовку установленной учтной и отчтной документации.
3.1. Заместитель директора по методической работе имеет право в пределах своей компетенции:
3.2. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися.
3.3. Давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиннным работникам.
Требовать от педагогического состава и учебно-вспомогательного персонала объяснений 3.4.
по поводу нарушения учебного процесса и трудовой дисциплины.
Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, 3.5.
дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом.
Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.
3.6.
«