WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«ОТЧЕТ О результатах деятельности системы образования г. Мичуринска - наукограда РФ за 2013 год и основных направлениях развития на 2014 и последующие годы г. Мичуринск 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА Введение... 3-4 Глава 1. ...»

-- [ Страница 1 ] --

УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МИЧУРИНСКА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТЧЕТ

«О результатах деятельности

системы образования

г. Мичуринска - наукограда РФ

за 2013 год

и основных направлениях развития

на 2014 и последующие годы»

г. Мичуринск

2013

1

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

Введение……………………………………………………………………………………………….. 3-4 Глава 1.

Общая характеристика функционирования муниципальной системы образования………………………………………………………..…………………………………. 5- Глава 2.

Доступность образования…………………………………………………..…………………. 9- Глава 3.

Анализ воспитательной работы……………………………………………

Глава 4.

Анализ деятельности управления народного образования, муниципальных образовательных учреждений по разработке здоровьесберегающих технологий, сохранению и укреплению здоровья детей……………………………………………

Глава 5.

Молодежная политика в сфере муниципального образования…………… 42- Глава 6.

Работа органа опеки и попечительства в составе управления народного образования………………………………………………………………………… 47- Глава 7.

Методическое сопровождение муниципальных образовательных учреждений (проведение семинаров, курсов, организация инновационной деятельности, работа с педагогическими кадрами, деятельность экспериментальных площадок, работа с одаренными детьми)…………………………………………….………………………………………………………. 56- Глава 8.

Материально – техническое обеспечение образовательных учреждений, организация ремонтно - строительных работ, обеспечение безопасности образовательных учреждений…………………… 67- Глава 9.

Общественная составляющая управления муниципальными образовательными учреждениями

Глава 10.

Совершенствование системы управления образованием, рост правовой компетенции руководителей образовательных учреждений города…………………………………………

Глава 11.

Самостоятельность образовательных учреждений в вопросах экономической деятельности (ведение платной образовательной деятельности)……………………………

Заключение……………………………………………………

Введение Управление народного образования администрации города Мичуринска представляет отчет «О результатах деятельности системы образования г.Мичуринска - наукограда РФ за 2013 год и основных направления развития на 2014 и последующие годы».

Отчет управления народного образования подготовлен на основе результатов мониторинга образовательных результатов, анализа условий функционирования муниципальной образовательной системы и внешних запросов к системе образования.

Отчет включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям и приоритетам федеральной, региональной и муниципальной образовательной политики, выявление проблем и постановку задач на предстоящий период развития.

Цель отчета – показать, в какой мере деятельность муниципального органа управления образования обеспечивает полноту предоставляемых образовательных услуг, как реагирует на происходящие изменения, насколько эффективно использует ресурсы и каковы результаты развития муниципальной системы образования города за прошедший год.

Следует отметить, что данный отчет не только подводит итоги истекшего года, но и проводит анализ и оценку степени готовности системы образования города к исполнению норм нового Закона «Об образовании в Российской Федерации», Указов и поручений Президента РФ В.В. Путина, решений администраций области и города.

Отчет информирует об основных результатах, перспективах, проблемах функционирования и развития муниципальной системы образования;

направляет внимание административного аппарата города на проблемы функционирования МОУ;

информирует заинтересованные стороны о выполнении государственных и общественных заказов на образование.

Источниками информации для отчета стали:

государственная статистическая отчетность сферы образования и смежных данные официальных региональных и муниципальных мониторинговых исследований;

данные социологических и психологических исследований;

данные внутреннего мониторинга образовательных учреждений и т.д.

В числе особенностей отчета следует отметить:

аналитический характер текста, т.е. представление фактов и данных, а также их оценку и обоснование тенденций развития.

Структура отчета представлена разделами, которые в свою очередь разбиты на подразделы для удобства восприятия информации.

В подготовке отчета приняли участие представители всех групп участников образовательного процесса:

специалисты муниципальной системы образования, руководители муниципальных образовательных учреждений, приглашенные специалисты.

Общая характеристика функционирования муниципальной системы образования Отрасль образования сегодня выступает в качестве одной из основных отраслей, призванных обеспечивать высокое качество жизни населения.

Городская система образования успешно реализует закон «Об образовании» и сочетает разнообразные формы обучения и воспитания подрастающего поколения.

В целях совершенствования деятельности муниципальной системы образования, качественного исполнения федеральных, региональных законов, постановлений администрации области, администрации г.Мичуринска управлением народного образования в 2013 году реализовывались стратегические цели и задачи, направленные на претворению в жизнь положений Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, приоритетного национального проекта «Образование», приоритетных направлений президентской инициативы «Наша новая школа», федерального проекта «Модернизация системы общего образования на 2011г.г.».

1.1. Сеть образовательных учреждений г.Мичуринска На территории г.Мичуринска расположено 36 образовательных учреждений (с филиальной сетью или сетью структурных подразделений-отделений) муниципального подчинения, 1 образовательное учреждение областного подчинения, 2 негосударственных образовательных учреждения, 1 частное образовательное учреждение.

На данный момент в Мичуринске:

- общее количество муниципальных учреждений образования города составляет 36 юридических лиц;

- учреждений дошкольного образования – 17 (филиалов – 5);

- общеобразовательных учреждений – 10 (структурных подразделенийотделений – 9);

- учреждений дополнительного образования – 6;

- прочих образовательных учреждений – 3.

По состоянию на 01.12.2013 все учреждения приведены в соответствие с принятой типологией, имеют лицензии, приложения к ним на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации и аттестованы.

функционирующих в муниципальном образовательном пространстве Тип образовате ль ного учре жде ния Количе ство образовате ль ных учре жде ний детский сад комбинированного вида 10 (№ 2,8,11,16,22,23,24,25,26, школа № 1 (базовая) с двумя структурными подразделениями (шк. № 11, 12) школа № 15 (базовая) с одним структурным подразделением (шк. №23) школа № 18 имени Э.Д.Потапова школа № 19 (базовая) с одним структурным подразделением (шк. №10) 1. Муниципальное общеобразовательное Тамбовская область, Кременецкая В.А.

учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, 2. Муниципальное общеобразовательное Тамбовская область, Рыбальченко Э.И.

учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г. Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г.Мичуринск, учреждение «Средняя общеобразовательная г.Мичуринск, Структурные подразделения – отделения базовых школ учреждения «Средняя общеобразовательная ул. Красная, д. № учреждения «Средняя общеобразовательная ул. Кооперативная, д. № учреждения «Средняя общеобразовательная ул. Липецкое шоссе, учреждения «Средняя общеобразовательная учхоз «Комсомолец», учреждения «Средняя общеобразовательная ул. Автозаводская, д.3а 9. Структурное подразделение – отделение №1 Тамбовская область, Капитонова Н.А.

учреждения «Средняя общеобразовательная ул. Гагарина, д. школа № 18 имени З.Д.Потапова»

Примечание: в СПО №2 МБОУ СОШ №18 – Центр досуга детей - образовательная деятельность не ведется.

Деятельность базовых школ и их структурных подразделений - отделений регламентировалась «Положением о базовой школе».

3. Учреждения дополнительного образования детей В течение 2012-2013 учебного года сеть образовательных учреждений города Мичуринска претерпела ряд системных изменений:

- МБОУ ДОД «Станция юных техников» возвращена в статус юридического лица (бывший филиал МБОУ ДОД «Центр детского творчества»);

- при МБОУ СОШ №18 им. Э.Д.Потапова создано новое структурное подразделение – «Центр досуга детей» (помещение бывшего к/т «Космос»);

- произошло изменение типа и вида образовательного учреждения прогимназия «Сказка» на тип – дошкольное образовательное учреждение, вид – «Центр развития ребенка – детский сад «Сказка».

Доступность образования системы дошкольного образования на текущий период Система дошкольного «Об образовании», является первой ступенью в системе непрерывного образования, что предъявляет повышенные требования к качеству образования в дошкольных образовательных учреждениях.

В истекшем году перед городской системой дошкольного образования были поставлены следующие задачи:

1.Обеспечение устойчивого поступательного развития муниципальной системы дошкольного образования на основе возможного полного удовлетворения разнообразных образовательных потребностей детей и их родителей, повышение качества дошкольных образовательных услуг, общественного статуса дошкольного образования города:

- обеспечение территориальной доступности качественного дошкольного образования;

- выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных слоев и групп населения для получения дальнейшего образования;

- укрепление материально- технической базы образовательных учреждений.

2. Осуществление контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации в области дошкольного образования в городе, проведение анализа и экспертизы эффективности работы дошкольных образовательных учреждений, обеспечения безопасности их функционирования.

3. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного решения психолого – педагогических, медицинских и социальных проблем современного образования.

4. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг на основе всестороннего изучения образовательного спроса населения и целевого повышения профессионализма педагогов МБДОУ в области освоения наиболее востребованных новых современных образовательных услуг.

Поставленные задачи успешно реализованы.

Общий анализ ситуации свидетельствует о хорошей степени готовности системы образования города к исполнению нового закона в части дошкольного образования.

В городе функционируют 17 базовых детских садов и 5 филиалов, объединенных по образовательным округам, причем каждое учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с индивидуальными направлениями развития.

В настоящее время всеми формами дошкольного образования охвачено ребенка в возрасте от 1 до 7 лет (99%), при этом 91,4% дошкольников имеют возможность посещать детские сады в режиме полного дня.

По результатам областных рейтингов наш город имеет наиболее высокие показатели доступности дошкольного образования.

За последнее время в городе было значительно увеличено количество мест в детских садах.

С целью дальнейшей ликвидации очередности в 2014г. планируется проведение следующих мероприятий:

1. Завершение капитального ремонта МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Яблонька» (140 мест).

2. Завершение строительства нового МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад «Лучик» (225 мест).

3. Строительство частного Центра раннего развития детей (50 мест).

4. Открытие дополнительных мест за счет оптимизации площадей.

5. Поэтапный вывод классов из МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Сказка» (25 мест ежегодно до 2016г.).

6. Организация мини-центров и центров игровой поддержки, адаптационных групп и консультативных пунктов.

С целью полного удовлетворения потребностей населения и ликвидации очередности осуществлялся дополнительный прием детей в детские сады, и поэтому все дошкольные образовательные учреждения города были в истекшем году переукомплектованы.

Количество детей, охваченных различными формами дошкольного образования – 1205, из них:

- 167 детей в возрасте от 5 до 7 лет посещают группы предшкольной подготовки на базе школ;

- 292 ребенка дошкольного возраста посещают группы развития в других образовательных учреждениях («Центр детского творчества», УМиИЦ, лингвистический центр «Диалог», «Лицей-интернат»);

- 125 детей посещают группы адаптации;

- 290 детей посещают мини-центры и центры игровой поддержки;

- 331 – консультативные пункты.

Дети дошкольного возраста имеют возможность заниматься в мини-центрах (5шт.); центре игровой поддержки (1шт.); адаптационных группах (18шт.);

консультативных пунктах (13шт.), в том числе и коррекционной направленности (3шт.); группах развития (7шт.).

Реализация основных направлений развития детей в МБДОУ города происходит за счёт внедрения комплексных программ нового поколения и парциального использования специализированных программ социального, нравственного, познавательного, художественно – эстетического и физического развития детей.

Освоение данных программ осуществляется в ходе специализированных занятий, игре и других видах детской деятельности. Освоение и внедрение в практику новых форм и методов обучения, учитывающих индивидуальные способности детей, применение активных форм обучения способствовали успешному развитию детей, высокому уровню освоения программы и подготовки детей к обучению в школе.

В городе разработана и успешно реализуется муниципальная целевая программа «Развитие системы дошкольного образования в г.Мичуринске на 2013-2015 годы», Мичуринска.

В рамках реализации региональной комплексной программы развития системы дошкольного образования на 2011-2015 годы получено оборудование для оснащения дополнительно создаваемых мест для детей дошкольного возраста в 2011г. на сумму 2 007 718,35 рублей, в 2012г. на сумму – 812 010,18 рублей, в 2013г.

на сумму 1 129 734 рублей.

На эти средства приобретены: оргтехника; мебель; здоровьесберегающее оборудование, спортивный и мягкий инвентарь; развивающие и дидактические игры.

С 2013 года город участвует в реализации поэтапной программы «Дорожной карты» по ликвидации очередности в дошкольные учреждения Тамбовской области.

В учреждениях создана развивающая предметная среда, соответствующая не только основным принципам, но и реализуемым в дошкольном учреждении программам и организованному педагогическому процессу, функционально моделирующих содержание физического, познавательного, социального, эстетического развития личности каждого ребенка с учетом федеральных государственных стандартов по дошкольному образованию.

На базе МБДОУ №1, 11, 26, 29 функционируют муниципальные экспериментальные площадки, активно ведется инновационная деятельность.

Создаваемые места в учреждениях дошкольного образования, оснащение их современным оборудованием должны быть обеспечены квалифицированными педагогическими кадрами, что предполагает, в том числе, и достойную заработную плату.

В прошедшем году в дошкольных учреждениях работало 399 педагогов (из которых 300 – воспитатели). Данное количество соответствует предыдущему году, что говорит о стабильности и сохранности контингента.

На начало 2013 года в среднем заработная плата для работников детских садов составляла 10859,9 руб. К концу 2013 года средняя заработная плата педагогов детских садов доведена до отметки 14 227,7 руб.

Динамика заработной платы педагогов дошкольных учреждений (руб.) 2.1.4 Перспективы развития системы дошкольного образования В перспективе в системе дошкольного образования детей предусмотрена реализация двух крупных муниципальных проектов.

Во-первых, на базе МБОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Лучик», завершение строительства которого должно осуществиться в 2014 году, планируется открытие Малой Детской Академии Здоровья, деятельность которой будет ориентирована на формирование агроэкологических компетенций дошкольников на основе создания здоровьесберегающей среды.

Необходимым условием функционирования Малой Детской Академии Здоровья станет сохранение и укрепление физического, психического, нравственного здоровья воспитанников, а так же формирование агроэкологического поведения детей.

В саду предусмотрено создание специализированных помещений:

лаборатории природы, зимнего сада, фитобара, дизайн-студии, миниисследовательских уголков в групповых комнатах.

Во-вторых, детский сад комбинированного вида «Яблонька», открытие которого произойдет в ближайшей перспективе в микрорайоне «Центр», будет осуществлять образовательный процесс с привлечением на договорной основе специалистов учреждений культуры, спорта и дополнительного образования детей, благодаря непосредственной близости расположения к ним.

В 2014 году планируется достигнуть высокого значения одного из основных показателей оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти, касающегося обеспеченности детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных учреждениях. Уже на данный момент на 1000 детей приходится 614 мест (планируемый областной показатель конца 2013 года – 617 мест).

Для дальнейшего качественного совершенствования работы по дошкольному образованию в 2014г.г. необходимы:

1. Ликвидация очередности в дошкольные образовательные учреждения.

2. Предоставление ребенку места в дошкольном образовательном учреждении в срок до одного месяца со дня регистрации его в электронной очереди будущих воспитанников.

3. Достижение 100% охвата детей в возрасте от 1 года до 6 лет разными формами дошкольного образования к 2015 году.

4. Увеличение до 95% количества педагогов дошкольных образовательных учреждений, имеющих высшее педагогическое образование.

5. Предоставление всем детям-инвалидам возможности получения дошкольного образования посредством развития инклюзивного и специального образования, включая новые формы дошкольного образования.

6. Увеличение до 95% количества родителей, которые удовлетворены качеством дошкольных образовательных услуг.

2.2.1 Основные показатели развития системы общего образования В сфере общего образования в нашем городе:

- функционируют 2 школы-ступени (школы №1, 15);

- 4 школы работают в режиме полного дня (школы №2, 15, 19, гимназия);

- количество учащихся в общеобразовательных учреждениях в последние годы остается стабильным:

2011-2012 уч. год. – 7 811 чел.

2012-2013 уч. год -7 776 чел.

2013-2014 уч. год – 7 781 чел.

- количество первоклассников за последние три года незначительно уменьшилось: 2011-2012 уч. год. – 872 чел.

- наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях имеет показатель - 24,5 человек.

В большей части школ города учебные занятия проводятся в две смены (МБОУ СОШ №1,9,15,18, гимназия), т.е. школы не могут обеспечить условия обучения в соответствии с новыми нормами СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным государственным образовательным стандартом начального основного общего образования.

На ближайшие несколько лет прогнозируется стабильное количество обучающихся (согласно показателям за 2005-2012гг. рождаемость в муниципалитете ежегодно составляла более 800 чел.), поэтому решить проблему перевода занятий в одну смену не представляется возможным.

В связи с необходимостью обеспечения максимальной доступности образовательных услуг, а также с целью создания надлежащих условий для получения учащимися качественного образования с учетом их потребностей, воспитания всесторонне развитой, здоровой личности, город нуждается в строительстве здания новой школы, отвечающего всем современным требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям.

Охват обучающихся разными программами образования учебные годы образование Спе циаль ное (корре кционн образование Не подле жат обуче нию по боле зни Вариативность программ обучения основного и среднего образования

МБОУ СОШ МБОУ СОШ МБОУ СОШ

Программы профильного обучения

МБОУ СОШ

Программы дистанционного

МБОУ СОШ МБОУ СОШ

МБОУ СОШ МБОУ СОШ МБОУ СОШ

Программы допрофессиональ ного и профе ссиональ ного обуче ния

МБОУ СОШ МБОУ СОШ

обуче ния Показатели, учебные годы обуче ние О чнозаочное обуче ние Се ме йное О буче ние на дому 2.2.2 Участие в проектах по реализации программ предпрофильной и допрофессиональной подготовки, В городе наработаны организационные и правовые механизмы использования сетевого взаимодействия образовательных учреждений, дистанционных образовательных технологий при реализации программ предпрофильной и допрофессиональной подготовки, профильного и профессионального обучения.

Теоретические разработки апробировались в ходе практической реализации проектов:

«Параллельное профильное обучение на основе договоров с учреждениями среднего профессионального образования» (колледж-класс) – школа №2 (2 класса, 35 чел. - 4,6% старшеклассников города);

«Параллельное профильное обучение на основе договоров с учреждениями высшего профессионального образования» - школы №1, 7, 9 (6 классов, 118 чел., 15,3% старшеклассников города), в том числе в школах №1,7 9 – действуют университетские классы;

«Обучение с использованием интернет – технологий» - 746 чел., из них: чел. - по проекту "Дистанционное обучение детей-инвалидов"; 7 чел. - в системе мультимедиа YES; 13 чел. - сетевое обучение по договору НИИ МИФИ;

29 чел. - "Решу ЕГЭ"; 684 - дистанционное обучение английскому языку;

«Агробизнес-образование» - школа №1 – 28 чел. (3,7% старшеклассников).

С целью обеспечения дифференциации и индивидуализации образования охват старшеклассников профильным обучением составлял 89,3% ( обучающихся из 771).

Из выпускников прошлого 2012-2013 уч.года 84,3% продолжили обучение в вузах по выбранному профильному направлению.

МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа № 1»

МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа № 2»

МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа № МБО У сре дняя обще образовате ль ная школа № МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа № 15»

МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа № 18 име ни Ге роя Сове тского Союза Эдуарда Дмитрие вича Потапова»

МБО У гимназия МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа №17 «Юнарме е ц»

МБО У «Сре дняя обще образовате ль ная школа №19»

Следует добавить, что на базе школ №2 и №7 в прошедшем учебном году осуществлялась интеграция основных образовательных программ среднего профессионального образования с основными образовательными программами общего образования. Обучение детей из железнодорожного и промышленнотехнологического колледжей по общеобразовательным дисциплинам велось педагогами вышеуказанных школ.

Проводимая работа осуществлялась при поддержке Координационного совета по предпрофильной подготовке и профильному обучению, который успешно функционирует при управлении образования в течение нескольких лет.

На сайтах школ, учебно-методического и информационного центра, Управления народного образования г.Мичуринска постоянно происходит обновление документов и материалов по проблемам предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Важнейшими элементами системы образования, обеспечивающими единство образовательного пространства, преемственность образовательных программ и их вариативность, государственные гарантии в сфере образования, являются федеральные государственные образовательные стандарты.

По новому стандарту занимаются все учащиеся первых – третьих классов школ города. В пилотном режиме обучаются 296 пятиклассников и шестиклассников СОШ №1 (около 20%).

Улучшение условий осуществления образовательной деятельности за счет реализации проекта «Модернизация общего образования» в 2011-2013г.г.

повлияло на повышение качества образования обучающихся в начальной школе.

Центром оценки качества образования Российской Академии образования был проведен мониторинг образовательных достижений учеников первых и вторых классов. Продемонстрированные в ходе мониторинга 2013 года результаты первоклассников достаточно высоки. Базового уровня в соответствии с требованиями ФГОС по математике достигли 90,8% учащихся, по чтению по русскому языку - 83,4% (2012 год - 96,4%, 91%, 92,3% соответственно).

Результаты мониторинга второклассников также находятся на высоком уровне. Базового уровня по математике достигли 93,1% учащихся, по чтению – 91, %, по русскому языку – 91,4%. Процент обучающихся, выполнивших задания повышенной сложности, составил: по математике – 67,2%, по чтению – 91,7%, по русскому языку – 85,5%.

Однако при большой целенаправленной работе, которую проводили учителя первых и вторых классов в течение учебного года с обучающимися высокого уровня готовности к обучению, работа с обучающимися «группы риска» оказалась недостаточной. На конец учебного года процент обучающихся первых классов, не выполнивших задания базового уровня сложности, составил от 9,2% до 16,6%.

Процент обучающихся вторых классов, также не выполнивших задания базового уровня сложности, составил от 6,9% до 8,6%. А это значит, предстоит дальнейшая серьезна работа.

2.2.4 Общие итоги мониторинга выпускников начальной школы, ГИА, ЕГЭ, По итогам проведения мониторингового исследования оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся четвертых классов, т.е. выпускников начального звена, по трем образовательным областям:

математика, филология, обществознание и естествознание, а также сформированности метапредметных знаний обученность колеблется в пределах от 86,6% до 96,7%, а качество знаний составило от 53,2% до 68,8%.

По результатам государственной итоговой аттестации, у обучающихся 9-х классов качество обучения по русскому языку оставило 72,3%, обученность – 98,2% (областной показатель – качество 76,98%, обученность 98,7%), по математике – качество – 38,7, обученность – 98,6% (областной показатель – качество 40,3%, обученность - 95,8%).

Итоги прохождения обучающимися аттестации таковы:

- по русскому языку – средний балл по сравнению с прошлым годом не изменился (4,1). Значительно увеличилось количество выпускников, набравших 100 баллов (с 26 человек (3,9 %) в 2012 году до 55 (7,8 %) в 2013). Возросло и количество набравших от 90 до 99 баллов: в этом учебном году их 96 человек (13,7 % от общего количества сдававших):

- по математике - средний балл составил 3,4 (в 2012 году – 3,5), но при этом увеличилось количество выпускников, получивших 100 баллов (с 1 чел. в прошлом году до 4 человек - 0,6% - в 2013).

В государственной итоговой аттестации в новой форме по выбору в году принимали участие более 50% выпускников 9 класса.

Результаты государственной итоговой аттестации в новой форме, 9 класс Литература История Обществоз нание Биология Химия География Иностран.

яз. (англ.

Физика Информати ка и ИКТ Количество выпускников 9 классов, набравших 90 – 100 баллов

СОШ СОШ СОШ СОШ СОШ СОШ СОШ СОШ

Русский язык Мате матика Лите ратура О бще ствознание Иностран. яз. (англ) Информатика и ИКТ Предмет че рче ние физкуль тура те хнология По результатам обучения на ступени основного общего образования из выпускников 9-х классов 43 получили аттестаты особого образца - 6% (2011г.г.-5,3%).

Кол-во выпускников 9 класса, получивших аттестат особого образца СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № Гимназия В 2012 году итоговую аттестацию в форме единого государственного общеобразовательных учреждений.

Результаты ЕГЭ по русскому языку: средний балл - 64,5 (в 2012 году – 62).

Уменьшилось количество выпускников, набравших от 90 до 100 баллов; в этом учебном году их 24 человек – 5,9 % от общего количества сдававших экзамен (в прошлом году –37 чел. - 5,2%).

Результаты ЕГЭ по математике: средний балл- 54,1 (в 2012 – 42). Один выпускник набрал выше 90 баллов (в прошлом учебном году – 4 чел.).

В 2012-2013 учебном году один выпускник (МБОУ СОШ №18 имени Э.Д.

Потапова) не преодолел минимального порога по двум обязательным предметам (русский язык и математика) и получил справку об обучении в общеобразовательном учреждении.

Результаты государственной итоговой аттестации Пре дме т Русский язык Мате мати Лите рату История О бще ство знание Биология Химия Иностран.

яз. (англ) Физика ИКТ Ге ографи Из 405 выпускников общеобразовательных учреждений 30 чел. – 7,4% были награждены золотыми медалями, 18 – 4,4% – серебряными (в 2011-2012 уч. году – 42– 7,9% и 27 чел. – 5,1% соответственно).

Количество выпускников, награжденных золотыми медалями (данные по общеобразовательным учреждениям) Школы Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Количество выпускников, награжденных серебряными медалями (данные по общеобразовательным учреждениям) Школы Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Школа № Гимназия Итоговые показатели качества знаний и обученности В целом по итогам года обученность составила 99,99%, качество знаний – 48,7%.

СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № СОШ № Гимназия Удовлетворенность населения качеством общего образования в нашем городе составляет 83,3%. Это высокий показатель, который свидетельствует о высокой степени ответственности школ за качество своей работы.

2.2.5 Трудоустройство обучающихся и выпускников школ Из выпускников 9 классов 2012-2013 учебного года 401 продолжили обучение в 10 классе, 318 обучаются в учреждениях СПО, 2 не обучаются и не работают.

Из выпускников 11 классов 2012-2013 учебного года 394 чел. продолжили свое дальнейшее обучение, 6 чел. вступили в ряды Российской армии. молодых людей сейчас обучается в высших учебных заведениях.

потребительской кооперации университета М ВД 2.2.6 Доля детей в возрасте 7-15 лет, не посещающих школы Доля детей в возрасте 7-15 лет, не посещавших общеобразовательные школы в 2011-2012 учебном году составляла 0,26% (20 чел.), в 2012-2013 уч. году - 0,22% (17 чел.). На начало 2013-2014 уч. года таких детей - 8 чел. (0,01%).

2.2.7 Особенности получения образования детьми Законом закрепляются особенности получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Снимаются все имеющиеся в настоящее время нормативные барьеры по внедрению инклюзивного образования в общеобразовательных учреждениях.

Право детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социальноэкономического развития региона.

В муниципальных общеобразовательных учреждениях на начало 2013- уч. года обучаются 106 детей-инвалидов, из них 8 чел. – слабослышащие или позднооглохшие, 24 чел. (20 чел. – в классе, 4 - на дому) - с нарушениями опорнодвигательного аппарата, 7 чел. (4 чел. в классе, 3 – на дому) – с задержкой психического развития. Для обучения этих детей разработаны модифицированные программы с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» и «Средняя общеобразовательная школа №15» участвуют в реализации проекта «Доступная среда». Реализация государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы и областной целевой программы «Доступная среда на 2011-2015 годы» была начата в 2011 году. В данных школах ведется работа по созданию универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию в образовательный процесс детей-инвалидов.

Приобретены аппаратно-программные комплексы для детей с ДЦП, слабовидящих и слабослышащих детей, складные пандусы-платформы для детей с ДЦП, проведены ремонтные работы в школах. Общее финансирование на эти нужды составило из федерального бюджета более полутора млн. руб. (1588, тыс.руб.), по Программе развития города как наукограда РФ – более 7 млн. руб.

В школах №7, №15 проект «Доступная среда» работает для детей с нарушением слуха, зрения и нарушением опорно-двигательного аппарата. В 2012уч. году для детей-инвалидов I - VII видов в указанных учреждениях было организовано инклюзивное обучение в общеобразовательных классах (в начальном звене - 3 чел., среднем – 4 чел.). В 2013-2014 уч. году функционирование данных классов продолжается; в первый класс принято ребенка.

В городе проводится работа по проекту «Дистанционное обучение детейинвалидов». На данный момент в Мичуринске в общеобразовательных школах учатся 155 детей-инвалидов, из них обучаются в дистанционной форме человек, по индивидуальным программам на дому – 41 чел. В перспективе планируется практически всех детей-инвалидов, обучающихся на дому, включить в систему дистанционного обучения.

Все дети-инвалиды, в том числе обучающиеся на дому (19 чел. на 01.09.2013) бесплатно обеспечиваются учебниками за счет средств, выделяемых муниципалитетом.

Для каждого ребенка, обучающегося по состоянию здоровья на дому, разрабатывается индивидуальный план, который включает все предметы учебного плана соответствующего класса.

Также в Мичуринске функционирует специальная (коррекционная) школа VIII вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в которой имеются необходимые условия для обучения (работают квалифицированные специалисты: врач-психоневролог, учитель-логопед, педагогпсихолог, социальный педагог). В данном образовательном учреждении в прошедшем учебном году обучалось 113 чел. (2013-2014 учебный год - 131 чел..

Деятельность специальной (коррекционной) школы VIII вида направлена на создание коррекционно-развивающей среды, способствующей социальной адаптации и реабилитации детей с ОВЗ. В школе действуют службы психологопедагогического, медико-социального сопровождения; работают педагог-психолог, учитель-логопед, врач психоневролог. Специфической формой деятельности школы являются коррекционные (индивидуальные и групповые) занятия:

логопедические, по лечебной физкультуре, по развитию психомоторики. С целью адаптации обучающихся в обществе в школе ведется трудовое обучение по специальностям: столяр, рабочий по комплексному облуживанию зданий (для мальчиков), швея, помощник воспитателя, младший медицинский персонал, кухонный рабочий (для девочек); преподается предмет «Социально-бытовая ориентировка»; введены факультативы «Оригами» (для развития моторики рук), «Уроки здоровья», «Элементы физики».

В перспективе управлению народного образования предстоит совершенствовать систему мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья, регламентировать порядок взаимодействия органов и учреждений системы образования, социальной защиты населения, здравоохранения.

2.2.8 Развитие системы поддержки талантливых детей, участие школьников в предметных олимпиадах Новым Законом предусмотрены меры, направленные на выявление и поддержку лиц, проявивших выдающиеся способности, а также оказание содействия в получении такими лицами требуемого уровня образования.

Решение этой задачи относится к компетенции как общего, так и дополнительного образования, что определяет необходимость создания в образовательных учреждениях условий для реализации инновационных программ для одаренных детей, развития центров для одаренных детей по ВУЗах.

В целях создания на территории города Мичуринска единого пространства, обеспечивающего методическую базу для образовательных учреждений муниципалитета в сфере работы с одаренными детьми функционирует муниципальная лаборатория «Одаренные дети».

Из года в год в нашем городе растет количество участников и победителей регионального этапа всероссийской олимпиады школьников. Из 74 участников данного этапа в прошедшем году 23 стали победителями и призерами. Сапронов Антон, ученик 9 класса школы №1 признан победителем заключительного этапа всероссийской олимпиады сразу по двум предметам – мировая художественная культура и основы православной культуры.

Количество участников и победителей интеллектуальных конкурсов различной направленности также по-прежнему по итогам ушедшего учебного года находится на высоком уровне – 5563 участника (2012 год – 4144 участника), победителей и лауреатов (2012 год – 1114 победителя и лауреата) Среди победителей интеллектуальных и творческих конкурсов хочется отметить:

- Леонова Максима, Мищенко Алину и Лугина Анатолия (школа №1) победителей Всероссийского заочного конкурса «Любимый русский язык»;

- Максимова Святослава, Кузмина Георгия (школа №1) – победителей Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие»;

- победителя Всероссийской дистанционной викторины «История олимпийских игр» - Сапронова Антона (школа №1);

- участницу и победителя Международного конкурса «Зеленая планета-2012», Всероссийского конкурса исследовательских работ им. В.И.Вернадского Суняйкину Валентину (школа №2);

- победителя Регионального конкурса изделий декоративно-прикладного творчества «Православная культура Тамбовского края» Прохорова Илью (школа №7);

- победителей Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам» - Никитина Владимира, Жабину Алену и Литвиненко Елизавету (гимназия);

- Букия Марину (гимназия) - победителя Конкурса при областной Думе, посвященного 20-летию российского парламентаризма и т.д.

2.2.9 Перспективы развития системы общего образования Среди наиболее перспективных проектов развития системы общего образования следует отметить два: реализацию муниципального сетевого образовательного проекта «Индустрия здоровья» и начало обучения старшеклассников по экспериментальному курсу «Технологии переработки продукции растениеводства и создания продуктов здорового питания» (занятия на ООО «Экспериментальный центр «М-КОНС-1»).

В марте 2013 года в нашем городе был дан старт муниципальному образовательному сетевому проекту «Индустрия здоровья», разработанному в сотрудничестве с Мичуринским аграрным университетом.

В образовательных учреждениях нашего наукограда накоплен значительный и разнообразный опыт по здоровьесбережению в процессе обучения и воспитания детей, а на данном этапе в городе создана системная модель сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

В реализации Проекта «Индустрия здоровья» примут участие все образовательные учреждения и наши социальные партнеры - научные учреждения – Всероссийские научно-исследовательские институты садоводства;

генетики и селекции плодовых растений имени И.В. Мичурина, учреждения высшего и средне-специального образования, а также предприятия города, такие как ООО «Экспериментальный центр «М-КОНС-1», ООО «Хлеб – здоровье» и многие другие.

На данный момент в нашем городе уже создана инновационная по здоровьесбережению – образовательно-биологический инфраструктура кластер, который возьмет свое начало с детского сада раннего развития ребенка «Малая Детская Академия здоровья», о котором упоминалось ранее, а далее будет развиваться и расширяться посредством реализации целого ряда проектов – «Школьная ЭКОсфера» (школа №1), «Педагогика здоровья» (школа №2), «Использование методов биотехнологии для получения оздоровленных продуктов питания» (школа №9), «Физика и Химия здорового образа жизни»

(школа №15), «Фабрика продуктов для здоровья» (школа №7), «Инженерия здоровья» (школа №17), «Биоэкономика» (школа №18), «Использование технологий природного земледелия в выращивании экопродуктов» (школа №19), «Система духовно-нравственного воспитания как основа физического и психического здоровья личности» (гимназия). Все эти проекты разработаны проектными командами педагогов наших школ при поддержке сотрудников МичГАУ, их направления были определены в соответствии с основными задачами национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», исходя из приоритетов развития системы образования Тамбовской области и направлений деятельности, заложенных в основу Программы развития г.Мичуринска как наукограда РФ.

Вершиной представленной инфраструктуры должен стать учебноисследовательский Центр «Мичуринец». Создание Центра позволит объединить в его стенах учащихся школ, наиболее заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, способных к научному поиску и, таким образом, сформировать кадровый резерв родного Мичуринска и нашей области.

Учебно-лабораторный комплекс по биотехнологии, лаборатория инженерной механики и моделирования, молодежный бизнес-инкубатор с лабораторией проблем социально-психологической и профессиональной адаптации личности – все это планируется создать в учебно-исследовательском Центре «Мичуринец».

Полномасштабно данный проект запущен в действие с начала 2013- учебного года. На данный момент проведена огромная работа по его детальной разработке.

Так 27 марта на базе МАОУ «Татановская СОШ» общеобразовательные учреждения города приняли участие в межрегиональном семинаре «Непрерывное агробизнес-образование: организация, содержание, технологии», в рамках которого управление народного образование представило первые итоги работы над проектом «Индустрия здоровья». В ходе пленарного заседания и круглого стола по итогам проведения семинара его участниками был отмечен высокий уровень подготовки материалов, представленных учреждениями г.Мичуринска.

А 16 мая в МБОУ «Учебно-методический и информационный центр»

состоялся конкурс-защита программ учителей и проектов образовательных учреждений города в рамках внедрения вышеуказанного проекта.

В течение летних месяцев проводилась дальнейшая работа над проектом:

разрабатывались учебно-методические комплекты по выбранным школами курсам, создавались электронные версии учебников для обучающихся, в перспективе – проведение компьютерной обработки рабочих тетрадей.

С представителями Мичуринского аграрного университета обсуждены варианты реализации программ обучения старшеклассников рабочим специальностям на базе школ. Планируется, что обучающиеся школы №15 при желании смогут получить специальность 13265 «Лаборант-микробиолог», обучающиеся школы №18 – специальность 16199 «Оператор электронновычислительных и вычислительных машин», школы №19 – специальность «Цветовод» (следует отметить, что все специальности тесным образом переплетаются с тематикой школьных проектов). В 2014 году данный вопрос будет рассмотрен в трудовых коллективах школ, на общешкольных и классных родительских собраниях, произведен опрос обучающихся и родительской общественности по вопросу внедрения на базе вышеуказанных образовательных учреждений данного вида обучения.

На рассмотрении стоит вопрос о возможности льготного поступления выпускников школ, прошедших обучение по программам проекта, в наш МичГАУ.

В рамках реализации муниципального сетевого образовательного проекта «Индустрия здоровья», а также в рамках реализации профильного обучения в апреле-мае 2013 года обучающиеся 10-х классов школ №№1, 15, 18 в количестве человек на базе ООО «Экспериментальный центр «М-КОНС-1» прошли пробный экспериментальный курс лекций и лабораторно-практических занятий по теме «Технологии переработки продукции растениеводства и создания продуктов здорового питания».

Каждая группа прошла курс из 4 занятий: 2 – теоретических и 2лабораторно-практических.

Так как подобная работа пришлась по душе многим ученикам, в перспективе планируется разработка курса, который будет реализовываться в течение всего учебного года, а по его завершении обучающиеся овладеют рабочими специальностями, востребованными на предприятии.

Управление народного образования считает проект «Индустрия здоровья», инициированный педагогами и родителями наших детей и поддержанный главой города В.Н. Макаровым, очень интересным для нашего города, его горожан и полезным для наших детей, учитывая агропромышленную направленность в развитии Мичуринска и Тамбовской области.

Анализ воспитательной работы системы дополнительного образования на текущий период Сфера дополнительного образования детей - это еще одна подсистема системы образования города, которая является на сегодняшний день одним из наиболее развивающихся сегментов рынка образовательных услуг.

Согласно новому Закону об образовании (ст.75, гл.10) дополнительное образование детей должно обеспечивать их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.

Сегодня муниципальная система дополнительного образования имеет интеграционный и межведомственный характер.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимающихся по программам дополнительного образования в УДОД, составила 65% (4865 чел.) от общей численности.

№ Учреждение 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013- образования детей дополнительного

МБОУ ДОД

МБОУ ДОД

МБОУ ДОД

МБОУ ДОД

СЮТур

МБОУ ДОД

ДЮСШ

МБОУ ДОД

В учреждениях дополнительного образования детей реализуются программы предпрофильной подготовки, освоив которые обучающиеся получают первоначальную профессиональную подготовку:

- «Центр детского творчества»

«Наше право» - юриспруденция;

«История детского движения» - экскурсоведение;

«Домашняя медсестра» - сестринское дело;

- «Станция юных техников»

«Делопроизводство и персональный компьютер» - делопроизводитель;

«Юный фрезеровщик» - фрезерное дело;

- «Детская художественная школа»

«Основы рисунка, живописи и композиции» - архитектура и строительство.

Дополнительное образование получило развитие также на базе общеобразовательных школ (4606 человек – 60,2 %, из них – 4113 человека занимается в группах, финансируемых из средств областной субвенции), в которых реализуются различные модели организации дополнительного образования и внеурочной деятельности обучающихся – центры дополнительного образования, школы, работающие в режиме полного дня, центры творческого развития детей и юношества, подростковые клубы.

Удельный вес детей г.Мичуринска от 5до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в учреждениях всех форм собственности в 2012учебном году составил 75% (8004 ребенка).

Показатель удовлетворенности услугами дополнительного образования 2011-2012 уч.год 2012-2013 уч.год 3.2 Меры, направленные на выявление и поддержку лиц, Ежегодно в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах различного уровня принимают участие около 64% детей (областной показатель – 40%). В прошлом учебном году участниками подобного рода мероприятий стали 4989 чел., а в победители и призеры вышли 2468 ребят. Среди них:

- Истомина Мария (школа № 17 «Юнармеец», преподаватель – Эдуард Владимирович Шалофанов) – обладатель I места во Всероссийском конкурсе webстраниц «Поколение Next – 2013»;

- Бойко Дарья (школа № 15, преподаватель Елена Николаевна Казинская) – дипломант Всероссийского фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Музыкальные звездочки России»;

- Бекетова Мария (Детская художественная школа, преподаватель – Хатунцева Светлана Николаевна) – II место во Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного и изобразительного творчества;

- Максимова Татьяна (школа № 17 «Юнармеец», руководитель – Галина Тимофеевна Карамнова) – победитель X областного конкурса детского творчества по пожарной безопасности в номинации «Художественное слово»;

- театр танца «Банзай» (Центр детского творчества, руководитель – Анна Владимировна Кряжева) - I место во Всероссийских хореографических конкурсах «Черный котенок», «Танцы на крыше» (г.Липецк), «Волга-Волга» (г.Ярославль).

- танцевальный коллектив «Контрасты» (Центр детского творчества, руководитель - Оксана Владимировна Сапанюк) – победитель IV Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Творческие открытия»;

- ансамбль эстрадного танца «Орион» (Центр детского творчества, руководители - Галина Павловна Антонова, Анастасия Юрьевна Гончарова) – Гран-при XII Международного фестиваля-конкурса детского творчества «Музыкальная радуга», победитель Международного конкурса хореографических коллективов «Тамбовская пчелка»;

- Гончарова Карина (МБОУ СОШ №1, с/п №1, учитель – С.С.Родюкова) – обладатель 3 места в областном конкурсе детского творчества «Дорога глазами детей»;

- Осипов Артур (клуб «Кожаные перчатки», тренер – Евгений Васильевич Мелихов) – чемпион Центрального Федерального округа по боксу;

- Седых Лилия (Детско-юношеская спортивная школа, тренер – Юлия Олеговна Попова) – I место в Чемпионате Тамбовской области по дзюдо;

- I место в Первенстве Тамбовкой области по волейболу среди девушек (Детско-юношеская спортивная школа, тренер – Елена Николаевна Протасова).

В 2013 году обладателями грантов администрации Тамбовской области одаренным детям стали Бекетова Мария (МБОУ ДОД ДХШ имени А.М.Герасимова) и Чеснокова Яна (МБОУ ДОД ЦДТ).

3.3 Финансовое обеспечение оказания образовательных услуг в системе дополнительного образования детей В отношении финансового обеспечения оказания образовательных услуг в системе дополнительного образования детей необходимо отметить, что с года использовался механизм поддержки данной сферы через нормативное финансирование программ дополнительного образования детей в школах, и с 2012 года на повышение заработной платы педагогов в данных учреждениях.

Так заработная плата педагогов данной категории составила в конце года 10239,3руб., на начало 2013 года в среднем по городу 13353,4руб. На конец 2013 года она равна 16245 руб.

Динамика заработной платы педагогов дополнительного образования (руб.) Хотелось бы затронуть вопрос о необходимости повышения квалификации педагогических работников учреждений дополнительного образования детей и педагогов дополнительного образования школ. Из 190 педагогов учреждений дополнительного образования 99 не имеют аттестации (52%), из 45 педагогов дополнительного образования, работающих в школе, – 21 не аттестованы (47%).

Эти цифры важны потому, что от них в немалой степени зависит вопрос повышения заработной платы педагогов данной категории.

Среди перспективных вопросов усовершенствования организации дополнительного образования детей в городе можно отметить 1. запланированное на стадионе «Олимп», структурном подразделении «Детско-юношеской спортивной школы», строительство спортивного комплекса для отделения спортивной гимнастики, легкой атлетики и настольного тенниса, а также оборудование хоккейной коробки, трибуны, замену беговых дорожек. Предусмотрена реконструкция основного здания ДЮСШ, а в спортивном комплексе «Темп» будет создана лыжная база.

2. На «Станции юных натуралистов» планируется оборудование теплицы.

3. На «Станции юных техников» появится новое оборудование площадки компьютерный класс, оборудование для объединения «Роботехника».

4. В «Центре детского творчества» планируется строительство зала для занятий хореографией.

спортоборудования для занятий в спортивном зале микрорайона ЦГЛ и творческом объединении «Мичуринские витязи».

духовно-нравственного воспитания и просвещения детей Одним из приоритетных направлений деятельности системы образования является создание открытой системы духовно-нравственного воспитания и просвещения детей.

Хочется отметить, что в 2012-2013 учебном году проведена большая работа в данном направлении:

- создан межведомственный совет по реализации проекта духовнонравственного просвещения школьников города Мичуринска (постановление администрации города №862, от 17.04.2013);

- впервые в нашем городе в 2013 году проведены городские педагогические чтения «Воспитание духовно-нравственной культуры школьников» ( участников), туристическо - образовательный этап олимпиады по основам православной культуры при поддержке и помощи зам. главы администрации города С.И. Гридчина – (поездка по святым местам Тамбовщины 22.05.2013г., человек);

- положено начало реализации акции «Восстановление духовноисторической памяти» (приказ УНО №182 от 26.03.2013), согласно положению о которой за образовательными учреждениями закреплены утраченные святыни, а по ее окончанию должны быть установлены поклонные кресты и памятные доски, а также проведена защита исследовательских проектов;

- совместно с Мичуринским благочинием проведена 2 неделя православия;

- второй год проводятся мероприятия, посвященные дню славянской письменности (в этом году их было проведено 54);

- стажировочной площадкой школы №1 по духовно-нравственному воспитанию в течение года проведен ряд межрегиональных семинаров для заместителей директоров г.Рязани, Рязанской области, 5 районов Тамбовской области, Волгограда и Волгоградской области;

- проведен конкурс методических разработок по основам религиозных культур и светской этики (22 разработки), а также защита программ духовно – нравственного воспитания детей;

- 60 педагогов образовательных учреждений приняли участие в кинофестивале «Десять заповедей»;

- в областном заочном конкурсе творческих работ «Подвиг души и духа» 2-е место заняла Четверткова Дарья (ученица 6 класса школы №1);

- город имеет одного призера по итогам областного конкурса православных видеофильмов (Афонин Артемий, ученик 4 «А» класса гимназии).

И это лишь скромный перечень того, что делается в Мичуринске в рамках духовно-нравственного воспитания и просвещения детей и молодежи.

3.6 Участие в крупномасштабных мероприятиях по гражданско-патриотическому воспитанию Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации ориентирует нас на достижение определённого идеала, т. е. образа человека, имеющего приоритетное значение для общества в конкретно-исторических социокультурных условиях. Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Достижению результатов в области патриотического образования и воспитания способствует формирование в образовательных учреждениях предметно-пространственного, поведенческого, информационного и событийного окружения обучающихся.

Стало уже традиционным проведение городских массовых мероприятий:

- городского месячника гражданско-патриотического воспитания (более тысяч участников);

- военно-туристской спартакиады по 8 видам «Растим патриотов» (отв. – «Станция юных туристов») (в ней приняли участие 14 команд города и района, участников, первое место заняла команда гимназии);

- военно-туристского слета с элементами «Школы безопасности» и «Школы выживания» (отв. - «Станция юных туристов») (102 участника);

- Вахты Памяти (свыше 5 тысяч участников);

- социальных акций «Ветеран – рядом!», «Подарок – ветерану!» ( участников);

- городской спартакиады школьников по 9 видам спорта (1200 участников).

На территории города реализуется федеральная программа "Наша общая Победа". Цель проекта - сформировать видеоархив воспоминаний ветеранов Великой Отечественной, который впоследствии будет передан в Государственный архив РФ и размещен в Интернете в свободном доступе. В Мичуринске было опрошено 30 ветеранов.

В декабре 2012 года состоялся городской конкурс исследовательских работ по краеведению «Отечество».

Ежегодно общеобразовательные учреждения внедряют в практику воспитательной работы новые формы проведения внеклассных массовых мероприятий.

В текущем году впервые все образовательные учреждения приняли участие в таких мероприятиях как акция «Бессмертный полк» 9 мая 2013 года ( участников), «Станция юных туристов» и школа № 17 «Юнармеец» приняли участие во Всероссийском конкурсе фотоколлажей и баннеров по истории поискового движения).

3.7 Профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений среди детей и молодежи Профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений рассматривается как необходимая и естественная составляющая каждого общеобразовательного учреждения. В школах сложилась определенная система ранней профилактики, о которой мы уже неоднократно говорили в ходе итоговых конференций педагогических работников.

Следует отметить, что большая роль в организации профилактической работы с подростками принадлежит Центру социально-педагогического сопровождения «Сверстник» Центра детского творчества. С сентября 2013 года на базе учреждения в рамках реализации комплексной программы профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних в Тамбовской области «Не оступись!» на 2013-2015 годы открыта муниципальная опорная площадка «Интенсивная целью работы которой является максимальное вовлечение школа», несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, в продуктивную внеурочную деятельность, дополнительное образование, реабилитационные мероприятия.

Адаптации детей из неблагополучных семей к школе способствовала работа социальной гостиной, открытой на базе школы № 15. К организации деятельности в ней привлечены не только педагоги, социологи и психологи, но и медицинские работники - детский врач, медицинская сестра.

Большое внимание уделяется развитию воспитательного потенциала семьи через изменение форм работы с родителями, их привлечение к общественному участию в управлении образовательным учреждением. В школах в последнее время практикуется проведение проблемных родительских собраний, собраний – круглых столов, анкетирования и тренингов с родителями на знание способностей своего ребенка, его интересов и увлечений.

Проводимая работа приносит свои плоды – низкий процент количества преступлений и правонарушений подростков в городе по итогам ушедшего года – 17 участников преступлений (2011 год – 17), 18 правонарушителей ( год – 22), 10 случаев детского дорожно-транспортного травматизма (2011 год – 15).

3.8 Перспективы развития системы воспитания детей Среди перспективных проектов системы воспитания детей на ближайший период можно назвать два.

Первый проект. Создание военно-патриотического центра «Отечество»

на базе школы №17 «Юнармеец». Такой центр позволит организовать сетевое взаимодействие между общеобразовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования детей, социальными институтами города по вопросам гражданско-патриотического воспитания. Для функционирования центра уже запланировано: строительство современной полосы препятствий, приобретено военно-спортивного оборудование - пневматические винтовки, интерактивный тир и т.д.

Второй проект. Создание нового Центра досуга детей и молодежи «Космос». В нем планируется возрождение большого многофункционального киноконцертного зала, который позволит «Космосу» в условиях нашего города стать созидательным центром для обеспечения разумного досуга детей и молодежи, реализации творческого потенциала и приобщения горожан к таким общечеловеческим ценностям как нравственность, патриотизм, духовность.

Анализ деятельности управления народного образования, муниципальных образовательных по разработке здоровьесберегающих технологий, сохранению и укреплению здоровья детей 4.1. Новые подходы по организации здоровьесберегающей деятельности и организации горячего питания воспитанников детских садов и школьников Содержание и организация воспитательно-образовательного процесса направлены на формирование у школьников потребности в здоровье и здоровом образе жизни. Все психолого-педагогические технологии, программы, методы, используемые в работе педагогами, направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его укреплению и сохранению, формированию представления о ценности здоровья, и мотивации на ведение здорового образа жизни.

Управление народного образования старается не просто заниматься пропагандой здорового образа жизни среди детей и подростков, его специалисты в плодотворном сотрудничестве с руководителями ОУ и педагогами школ хотят обучить каждого ребенка главным жизненным навыкам, обеспечивающим это самое здоровье.

Уроки физической культуры и секционные занятия загружают спортивные помещения школ с 8.00 до 19.30 в будние дни и с 9.00 до 15.00 в воскресные дни. В образовательных учреждениях функционируют 49 секций по культивируемым видам спорта. В них занимаются 980 обучающихся. Причем 823 из них занимаются более чем в одной из секций. А на базе школы №15 в течение всего года работает спортивный клуб, что дает уже свои определенные результаты.

Сборная команда данного учреждения является победителем муниципального и зонального этапа соревнований «Президентские спортивные игры». В другом виде в рамках соревнований «Президентские состязания» первенствовала школа №1, победившая на муниципальном уровне и занявшая 3 место на региональном уровне.

Подобные спортивные клубы с начала 2013-2014 учебного года открыты в МБОУ СОШ №2, МБОУ СОШ №9.

Среди обучающихся образовательных учреждений города ежегодно проводится Спартакиада школьников с целью выявления лучших обучающихся и сильнейших команд. Спартакиада включает 9 видов спорта, в 2012-2013 учебном году в ней приняло участие 432 спортсмена.

Кроме того, среди работников образовательных учреждений уже 3 года также проводится Спартакиада, включающая как летние, так и зимние виды спорта, организуемая областной профсоюзной организацией. Команда, состоящая из учителей города, регулярно занимает призовые места в различных видах спорта, показывая личный пример детям.

Для каждого жителя нашего города уже стал аксиомой тот неопровержимый факт, что здоровое питание - это путь к долгой и активной жизни, наполненной красками и хорошими эмоциями. Организация питания в соответствии с принципами здоровья стала неотъемлемой частью процесса обучения и воспитания в детских садах и школах.

учреждениях по данному направлению – научить детей учиться без потерь для здоровья.

Важную роль в достижении этой цели играют общегородская программа «Здоровое питание – здоровые дети», а также проекты «Школьное питание», «Школьное молоко», «Чистая вода».

Охват детей горячим питанием в 2012-2013 учебном году составил 93,2 %, в 2013-2014 учебном году – 93,3% (2011-2012 уч. год – 92%).

В 2012-2013 учебном году 46% (в 2011-2012 уч. году 45%) школьников получали льготное питание и 47,2% (в 2011-2012 уч. году 47%) обучающихся питались за наличный расчет.

Льготами в прошедшем учебном году пользовались 9 категорий детей из социально незащищенных слоев населения (по решению главы города В.Н.

Макарова, в соответствии с постановлением администрации города).

В 2013-2014 учебном году 1700 обучающихся получают бесплатные завтраки, 790 – обеды.

Кратность льготного питания в школах составляет 2 раза в день (в школе полного дня - 3 раза в день), из расчета завтрак – 17 руб., обед – 27 руб., полдник – 10 руб.; в детских садах организовано 4-х разовое питание, средняя стоимость питания одного дня для одного ребенка составляла 60 руб.

В настоящее время ведется работа по усовершенствованию меню в школах и детских садах. В меню, которое будет предлагаться для ознакомления детям и родителям, найдет отражение информация обо всех полезных веществах и их количественном составе, которые бережно будут сохранены в блюдах, благодаря их приготовлению на новом технологическом оборудовании и с использованием современных технологий приготовления пищи. Эта работа очень серьезна, поэтому к ней подключены ученые НИИ питания РАМН и представители Дирекции наукограда нашего города.

Продолжается поставка в образовательные учреждения хлеба и хлебобулочных изделий, обогащенных витаминами и микронутриентами, а также продукции функционально-оздоровительного назначения ООО «Экспериментальный центр «М-Конс-1».

4.2. Организация летнего отдыха обучающихся На высоком уровне остается на протяжении нескольких лет показатель оздоровления детей в летних лагерях с дневным пребыванием – 2866 человек.

Стоимость одного дня пребывания ребенка в лагере с дневным пребыванием при 2-х разовом питании составила в этом году 64 руб., общая стоимость путевки – 1344 руб. Финансирование лагерей с дневным пребыванием осуществлялось за счет средств областного бюджета (2 396,7 тыс.руб.) и местного бюджета (963,3 тыс.руб.).

Для организации отдыха в детском оздоровительно-образовательном лагере «Круглинские рассветы» было реализовано 376 путевок. На 16 путевок для детей-сирот средства выделялись из местного бюджета по городской целевой программе «Социальная поддержка населения на 2013 год».

Стоимость путевки – 11400 рублей. Стоимость питания в муниципальном лагере составила 210 рублей в сутки (по областному постановлению – 182 руб.).

В МБУ ДООЛ «Круглинские рассветы» были организованы 4 профильные смены:

I смена – «Актив детских общественных организаций» (отв. ЦДТ);

II смена – «Физкультурно-спортивная группа» (отв. ДЮСШ);

III смена – «Школа агробизнеса» (отв. СЮН);

IV смена – «Военно-спортивная смена» (отв. СОШ № 17 «Юнармеец», ДЮСШ).

Финансирование летней кампании из местного бюджета В 2013 году организованным отдыхом было охвачено 8368 человек (120%) г.Мичуринска (областной показатель – 70,6%).

Всего из местного бюджета на оздоровление детей выделено – 5 руб.

4.3. Перспективы организации системной работы В рамках развития системной работы по созданию в образовательных учреждениях здоровьесберегающей среды на 2014-2015г.г. предстоит реализовать целый ряд новых проектов.

Среди них наиболее значимый проект «Здоровая нация – сильная Россия!».

Данный проект, разработанный Сухаревой Валентиной Петровной – председателем городского совета ветеранов учреждений образования, предусматривает участие в нем представителей администрации города, городского совета депутатов, всех образовательных учреждений города.

Проект «Спорт для всех!», реконструкцию школьных спортивных площадок, детских игровых площадок в детских садах для занятий физкультурой и спортом любого ребенка и подростка в своем микрорайоне.

Проект по созданию на территории туристической базы «Белая роса»

военно-спортивного лагеря для детей и подростков «Мичуринец», где планируется возведение комплексных спортивных площадок, современной полосы препятствий, оборудование стрельбища, современной столовой для детей.

Молодежная политика в сфере муниципального образования 5.1 Гражданское и патриотическое воспитание молодёжи Одной из главных задач является формирование чувства патриотизма, верности Отечеству, сохранение и передача боевых традиций молодому поколению и подготовка молодёжи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Ежегодно в городе проводится военно-туристская спартакиада. В ней принимают участие 14 команд города и района. В 2013 г. первое место заняла команда гимназии.

В феврале организованы мероприятия, посвящённые Дню памяти воинов, погибших в Афганистане и Чечне. В течение всего года в музее воинской славы солдат и офицеров, погибших в Афганистане и Чечне, проводились встречи молодёжи с ветеранами, воинами-интернационалистами, с семьями погибших.

Велась работа по выполнению поисковых и исследовательских работ.

Также в феврале в Мичуринске состоялся областной марафон молодых избирателей под названием «Ледяной улей». Марафон был посвящен 20-летию избирательной системы Российской Федерации. Пришедшие на каток гости праздника поучаствовали в ледовых соревнования, получили сувениры от областной избирательной комиссии.

В течение года в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования проводились творческие конкурсы и фестивали, соревнования и турниры, посвящённые памяти мичуринцев – Героев Советского Союза.

Около 5 тысяч детей и молодёжи города приняли активное участие в мероприятиях, посвящённых празднованию Великой Победы и Дню памяти и скорби: участие в митингах, шествиях, концертах, встречах с ветеранами, посещении музеев и в благоустройстве захоронений.

14 мая 2013 в селе Гавриловка на территории храма Покрова Пресвятой Богородицы прошла акция памяти: здесь состоялось возложение венков к памятнику и отдание воинских почестей русскому солдату, воину-мученику Евгению Родионову. В мероприятии приняли участие школьники города, представители Молодежного парламента г. Мичуринска, активисты местного отделения Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России». В рамках памятного мероприятия состоялось возложение венков к могиле и панихида.

22 августа в день празднования Дня Государственного флага России состоялась встреча школьников с руководством города, а также показ фильма «Государственные символы России».

В октябре студенты – активисты «Молодой Гвардии Единой России» приняли участие в экскурсии по городам Золотого кольца: Владимиру, Суздалю и Боголюбову. Ребята побывали в Музее деревянного зодчества, в Спасо – Евфимъевском монастыре, где им посчастливилось побывать на концерте колокольного звона, увидели всемирно известную церковь Покрова на Нерли, Успенский и Дмитровский соборы и древний въезд во Владимир – Золотые Ворота.

В рамках реализации данного раздела программы «Молодежь» была проведена работа по созданию материально-технических условий для занятия школьников в подростковых клубах разной направленности, занятости подростков и молодёжи в свободное время.

В течение года плодотворно работали подростковые клубы на базе МБОУ СОШ № 2, 7 и стадиона «Олимп».

Каждый год силами активистов Мичуринской городской единой трёхступенчатой организации «Юные мичуринцы» проходит благотворительный концерт, с участием юных талантов всех школ города. На призыв активистов организации в очередной раз откликнулись студенты высших и средних образовательных учреждений города, предприниматели и просто обычные жители.

В 2013 году деньги в сумме 23 тысяч рублей были переданы восьмилетней Маше Тимофеевой.

В феврале в МГПИ состоялся молодежный слет «Дорогою добра». На нем чествовали тех, кто на протяжении многих лет активно участвует в волонтерском движении, в общественной жизни города - это студенты, школьники, педагоги, руководители образовательных учреждений.

В мае в педагогическом институте МичГАУ прошла акция по сдаче донорской крови. Благодаря студентам и преподавателям было собрано 27 литров крови.

В день защиты детей 1 июня молодогвардейцы – студенты педагогического института МичГАУ побывали в детском доме «Аистенок» с развлекательной программой для воспитанников.

В ноябре прошел благотворительный конкурс молодых исполнителей «Музыкальное яблоко». Все собранные средства были направлены на лечение Левиной Наташи. Общими усилиями горожан было собрано 130 тысяч рублей. тысяч были переданы маме девочки, а остальные 80 тысяч рублей – отданы в Российский детский фонд, где они будут потрачены на лечение мичуринских детей с тяжелыми заболеваниями.

13 декабря 2013 года в МичГАУ состоялся форум «Создание волонтерского объединения «Мичуринское студенческо – школьное движение». Основная цель форума – привлечение общественного внимания к добровольческому движению.

Результатом работы форума стало создание волонтерского объединения школьников и студентов города.

Ежегодно дети из студенческих семей получают новогодние подарки.

5.3 Поддержка талантливой молодёжи, развитие Культурно-массовые мероприятия являются одной из самых эффективных и популярных форм организации творческого, созидательного досуга среди подростков и молодежи.

В феврале состоялся городской благотворительный фестиваль – конкурс патриотической песни "Споемте, друзья!" Все собранные средства от продажи билетов (100 тысяч рублей) были переданы 4-х летней Ксении Дмитриевой, страдающей пороком сердца.

Традиционно в нашем городе прошли проводы русской зимы. В мероприятии приняло участие более 4000 человек.

«Студенческая весна» – один из самых любимых и популярных среди молодёжи городских конкурсов. Количество конкурсантов, принявших участие в отборочных турах, составило более 800 человек.

В 2013 году студентка Мичуринского государственного аграрного университета Алина Козлова и Евгений Кузовков, выигравшие Гран – При в Мичуринске, получили Гран – При на региональном этапе конкурса студенческого самодеятельного творчества в г. Тамбове. Также победителями регионального этапа конкурса стали: Анастасия Битус и народный ансамбль эстрадного танца «Орион» (руководители Г.А. Антонова и А.Ю. Гончарова). На Всероссийском этапе «Студенческой весны», который проходил в Ульяновске, участвовали аспирант МичГАУ Михаил Ветров и Мария Денисова, которые достойно представили Мичуринск.

В 2013 году на региональном этапе студенческого самодеятельного творчества «Студенческая весна» в г. Тамбове специалисты отдела по работе с молодежью получили приз «За лучшую концертную программу».

В июне студент аграрного университета Антон Гриднев принял участие в Международном конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества "Морской бриз", проходившем в городе Сочи. Антон получил диплом лауреата степени в номинации «Эстрадный вокал 17-25 лет», а главной наградой стало приглашение на учебу в Российскую академию музыки имени Гнесиных.

Каждый год в ходе празднования Дня молодёжи России, стала традиционной встреча главы города и председателя городского Совета депутатов с наиболее активными молодёжными лидерами, а также юношами и девушками, добившимися высоких достижений в учёбе, научной, общественной и трудовой деятельности и награждение их почётными грамотами и подарками. В этом году Почетными грамотами и подарками согласно постановлению администрации города были награждены 21 человек.

Празднование Дня молодёжи России охватывает все микрорайоны города.

Проводятся интеллектуальные, спортивные и культурно-развлекательные мероприятия. Вечером на площади им. Мичурина проводится праздничный концерт, в котором принимают участие все творческие коллективы города. В 2013 году впервые за долгое время был проведен праздник на реке Лесной Воронеж.

С целью поощрения молодёжного актива, поддержки их деятельности по включению в социально-экономическую, творческую и политическую сферы жизни города, ежегодно выплачиваются муниципальные именные стипендии профессионального образования. В 2013 году были вручены 25 муниципальных стипендий. Сертификаты на получение именных муниципальных стипендий были вручены в ходе проведения конкурсно - развлекательной программы «Студенческие забавы».

В 2013 году было выделено 40 500 рублей на оплату городской стипендии одарённым студентам, обучающимся в Тамбовском государственном университете им. Г.Р. Державина.

В ноябре в ДК «Авангард» состоялся традиционный региональный фестиваль туристской песни памяти И. К. Беляевой, в котором приняло участие более исполнителей из разных городов России.

5.4 Формирование здорового образа жизни, организация отдыха и В январе в Мичуринске прошел традиционный турнир по баскетболу на призы Главного командования Внутренних войск МВД России. Победителем турнира стала команда мичуринских спортсменов.

В феврале в Мичуринске прошли лыжные соревнования «Лыжня России» и «Лыжня наукограда», в которых приняли участие более 300 лыжников.

В День защитника Отечества в Мичуринске состоялись областные соревнования по мотокроссу. Победительницей стала команда наукограда.

На территории города ведут плодотворную работу по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения студенческий добровольческий отряд «Прометей» (руководитель Хубулов Г. Д., педагогический институт МичГАУ) и волонтёрский отряд «Экспресс» (руководитель Коновалова С.В., Железнодорожный колледж), который стал участником конкурса молодёжных проектов в Тамбовской области. Основа деятельности отрядов - индивидуальная работа со студентами в учебных группах, выявление лиц, склонных к употреблению наркотиков и алкоголя, пресечение правонарушений, привлечение внимания общественности к проблемам молодёжи.

5.5 Система мер по укреплению молодёжного движения В соответствии с Федеральным законом «О государственной поддержке детских и молодёжных объединений» и с целью привлечения студенческой молодёжи к различным видам социально-полезной деятельности, молодёжная политика управления народного образования взаимодействует с молодёжными организациями, действующими на территории города.

В декабре активисты первичной детской организации «Юные мичуринцы»

приняли участие в Конгрессе детских организаций Тамбовской области, посвященного 20-летию Конституции РФ, где получили сертификат участников.

В течение года проводились мероприятия с вручением партийных билетов лидерам – молодогвардейцам; мероприятия для детей-инвалидов, «круглые столы» с активистами старших классов, разработка проектов, участие в акции «За чистый и красивый город».

В настоящее время в Мичуринске избран и работает молодежный парламент (руководитель О. И. Зазулин).

13 – 14 июня 2013 года на базе спортивно – оздоровительного комплекса «Родник» состоялся третий городской молодежный форум «Время действовать». В нем приняли участие 35 студентов из различных учебных заведений города. По итогам работы все они были награждены дипломами участников, а некоторые и памятными подарками за предложенные интересные социальные проекты по работе с молодежью.

С 12 по17 августа 2013 года на базе отдыха «Бригантина» Липецкой области проходил молодёжный образовательный форум Центрального Федерального округа «Область будущего», где приняли участие около 500 человек из регионов страны, в том числе активисты Мичуринского отделения «Молодая Гвардия Единой России»: студенты педагогического института МичГАУ: Волков Алексей, Кадкин Андрей, Крупина Марина и Чиркина Оксана. В течение 5 дней они решали судьбу молодежной политики в регионе. Дискуссии сопровождались беседами с известными политиками, журналистами и спортсменами. Среди самых ярких событий стала встреча с Полномочным представителем президента в ЦФО Александром Бегловым, а также главой Липецкой области Олегом Королевым.

Действует на территории города клуб любителей садового дизайна «Беседка»

(руководитель И. О. Мызникова), в котором занимаются школьники и студенты.

В течение года, все мероприятия, проводимые молодёжной политикой управления народного образования, были отражены в городских и областных средствах массовой информации и на сайте www.michurinsk-er.ru Работа органа опеки и попечительства в составе управления народного образования С 2009 года при управлении народного образования администрации города функционирует отдел по охране и защите прав детства, в составе 3 штатных единиц: начальника отдела, главного специалиста, ведущего специалиста (на данный момент ставка ведущего специалиста вакантна).

Основные и первоочередные направления отдела:

-профилактика социального сиротства, -раннее выявление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Данные направления деятельности реализуются в отношении детского населения города, в числе которого 15985 человек: дошкольников - 6422, школьников - 8964, учащихся учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования - 599.

Работа в образовательных учреждениях курируется, благодаря деятельности выборных общественных инспекторов по охране прав детства, список которых ежегодно утверждается постановлением администрации города (постановление от 13.12.2013 №2911).

В целях эффективности работы по профилактике социального сиротства, в рамках реализации областной комплексной программы «Право ребенка на семью»

на территории города Мичуринска - созданы и функционируют координационный совет и консилиум специалистов по профилактике социального сиротства и предотвращению жестокого обращения с детьми, - реализуются профилактические услуги: «Социальная гостиная», «Реабилитационный досуг», «CBR-технология», «Профилактика отказов от детей в медицинских учреждениях», «Ранняя профилактика социального сиротства».

На базе МБОУ СОШ №15 реализуется услуга «Социальная гостиная» для обучающихся, основной целью которой является адаптация детей из неблагополучных семей к школе путем создания пространства, которое позволяет детям удерживаться в школе, получать педагогическую, психологическую и социальную помощь и сокращает время пребывания ребенка без надзора со стороны взрослых. Социальную гостиную посещают 30 обучающихся.

На базе отдела социальной работы с детьми и подростками МБОУ ДОД «Центр детского творчества» реализуется профилактическая услуга «Реабилитационный досуг для детей группы риска». Деятельность реабилитационного досуга направлена на организацию свободного времени детей с целью их психологической и социальной адаптации. Реабилитация детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, осуществляется в творческих объединениях «Ключи жизни», «Стрелковый спорт», «Наше право», «Профессиональное самоопределение старшеклассников». В четырех интегрированных группах обучаются 60 человек, из них 20 человек – целевая группа (дети группы риска).

Педагогами дополнительного образования для данных детей разработаны реабилитационные программы. Работа строится с участием профессиональных психологов, педагогов, работников правоохранительных органов, с учетом психологических особенностей детей: 2 раза в неделю в творческих объединениях, раза в неделю в спортивном зале ОМВД по г.Мичуринску и на тренажерах в отделе социальной работы.

На базе ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Семейный родник» реализуется профилактическая услуга CBR-технология «Коррекция социализации ребенка-инвалида». В рамках данной технологии оказывается комплексная профилактическая помощь 25 семьям с детьми-инвалидами.

Согласно договора возмездного оказания услуг от 11.01.2011 №0415 ТОГБУЗ «Городская больница №2 г.Мичуринска» оказывает услугу «Ранняя профилактика отказов от детей в медицинских учреждениях».

На базе ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок» создан Центр по профилактике социального сиротства. Специалисты Центра – кураторы – непосредственно осуществляют патронаж семей, в которых родители пренебрегают нуждами детей. В планах реабилитаций семей часто решаются такие проблемы, как трудоустройство родителей, организация лечения от алкогольной зависимости, оказание помощи в оформлении и получении документов, пособий, налаживание внутрисемейных связей, восстановление родственных отношений, создание благоприятной психологической атмосферы, коррекция ценных приоритетов, организация консультаций для родителей и многое другое. Ведётся контроль за условиями воспитания и содержания детей, оказывается помощь во временном устройстве детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На основании приказа управления народного образования администрации города Мичуринска об открытии случая куратор проводит реабилитационную работу с семьей от 3 месяцев до 1,5 лет, привлекая к данной работе все службы системы профилактики социального сиротства.

Учреждениями системы профилактики организуются совместные рейдовые мероприятия, проводятся беседы, лекции, оказывается социальная, правовая, психолого-педагогическая, материальная, консультативная и другие виды помощи нуждающимся семьям.

С июня месяца 2010 года по настоящее время на территории города открыт 101 случай пренебрежения нуждами ребёнка (101 семья, в которых проживает детей). За отчетный период открыто 40 случаев (40 семей, в которых проживает ребенка). После проведения реабилитационной работы с семьями с июня месяца 2010 года по настоящее время закрыто 68 случаев пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей в отношении 114 детей. За отчетный период закрыто 24 случая (24 семьи, в которых проживает 34 ребенка). Только в одном случае принята крайняя мера – лишение родительских прав. Фактически во всех остальных открытых случаях наблюдается положительная динамика для их закрытия. Данная технология работы с семьей дает возможность не допускать изъятия ребенка из семьи и построить работу с семьей, не изолируя его от родителей.

Образовательные учреждения дважды в год проводят рейды в микрорайоны школ с целью выявления детей, оставшихся без попечения родителей, не обучающихся. Ежемесячно информируют управление народного образования об учащихся, воспитанниках, оставшихся без попечения родителей, находящихся в социально опасном положении.

За отчётный период в отделе по охране и защите прав детства управления народного образования поставлено на профилактический учёт 59 семей, находящихся в социально опасном положении, в которых воспитывается 109 детей.

Всего на учёте в отделе по охране и защите прав детства управления народного образования администрации города состоит 82 семьи, находящиеся в социально опасном положении (родителей - 110, детей - 154).

Количество семей, снятых с учета в связи с нормализацией обстановки в семье, - 53, количество детей в этих семьях - 84.

В течение 2013 года совместно с представителями учреждений системы профилактики проведено 59 первичных и более 150 обследований жилищнобытовых условий семей, находящихся в социально опасном положении.

За последние годы снизилось количество исков по лишению родительских прав. За отчётный период количество исковых заявлений по лишению родительских прав составило: 2011 – 25, 2012 – 15, 2013 – 11. Ограничено родительских прав: 2011-3, 2012 – 1, 2013 – 7.

В отношении одного родителя отменено ограничение родительских прав, двое родителей восстановлены в родительских правах.

В целях защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, законными представителями (попечителями) подано исковых заявления в Мичуринский городской суд об установлении факта отсутствия родительского попечения над несовершеннолетними. Все иски удовлетворены.

Проблема предупреждения социального сиротства и предотвращения жестокого обращения с детьми постоянно обсуждается на семинарах с социальными педагогами, общественными инспекторами по охране прав детства, педагогическими коллективами МБОУ СОШ, МБОУ ДОД, председателями уличных комитетов, родителями (на общешкольных, городских родительских собраниях, заседаниях городского родительского комитета).

Организована работа телефона доверия для несовершеннолетних и родителей на базе отдела социальной работы с детьми и подростками «Сверстник»

МБОУ ДОД «Центр детского творчества» и ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок».

профилактике социального сиротства и развитию семейных форм устройства (буклеты, плакаты, журналы, выпускаемые Центром по профилактике социального сиротства, Службой по устройству детей в семью и сопровождению замещающих семей ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок», управлением образования и науки области).

Данные вопросы освещаются в СМИ: газета «Мичуринская жизнь», «Мичуринская мысль», «Мичуринская правда», радио, кабельное телевидение, на сайте администрации города и ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок». Опубликованы статьи: «Каждый ребенок имеет право на семью», «Дом, где живет детство», «Усыновление, а не изгнание», «С заботой о детях», «Готовы ли вы стать замещающими родителями», «Четверо кровных и столько же приемных», «Подарили праздник ребятишкам».

В газетах «Мичуринская мысль» и «Мичуринск и мы» действует постоянная рубрика «Я ищу тебя, мама».

Рекламным агентством «Ваш бренд» ежедневно в маршрутных такси, крупных супермаркетах города, на рекламном электронном баннере транслируется информация о работе Службы по устройству детей в замещающую семью и сопровождению замещающих семей, о работе Центра по профилактике социального сиротства, фотографии воспитанников детского дома «Аистенок» с психологической характеристикой.

Большую работу по защите прав несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей и находящихся в социально опасном положении проводят ТОГБОУ «Детский дом «Аистёнок» и ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Семейный родник» г.Мичуринска.

В течение 2013 года ТОГБОУ «Детский дом «Аистёнок» принял на воспитание 15 детей, оставшихся без попечения родителей, выбыло – 23 ребенка:

переданы под усыновление – 4, под опеку – 1, в приёмную семью - 13, возвращены родителям – 3, в другие организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 2.

В ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Семейный родник» г.Мичуринска прибыл 121 ребенок: по ходатайству органов опеки – 40, по заявлению родителей-32, по заявлению детей - 7, по ходатайству ГУВД- 32, по ходатайству КДН -5, по приказу управления труда и социального развития Тамбовской области- 5. Выбыло 124 ребенка: переданы на воспитание родителям под опеку- 10, переданы в приемную семью – 1, переведены в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 20, в учреждения начального и среднего профессионального образования - 2, переведены в другие социальные учреждения области – 13.

Детям, находящимся в указанных учреждениях, в течение года оформлено гражданство – 5 чел., открыто сберегательных книжек – 30.

Организовано ежегодное оздоровление детей через углубленный медицинский осмотр.

В летний период в загородных лагерях и санаториях отдохнуло 5 детей из ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Семейный родник»

г.Мичуринска и 9 детей из ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок».

В 2013 году ТОГБОУ «Детский дом «Аистёнок» была оказана спонсорская помощь на сумму 30.984 руб.

В течение года проводилась профилактическая работа с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, и лицами из их числа о необходимости продолжения обучения и недопустимости пропусков занятий без уважительных причин и т.п. (по мере поступления информации).

Систематически велась работа по формированию государственного банка данных. За отчётный период подготовлены и сданы 13 анкет для постановки на учёт в региональный банк данных детей, направленных в организацию для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Подготовлено и сдано в региональный банк 85 изменений к анкетам на детей, уже находящихся в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

За отчётный период выявлен 31 ребенок (2011 – 45, 2012 – 28), оставшийся без попечения родителей. Из них: переданы в кровную семью - 2, переданы в замещающие семьи - 22, направлены в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 7.

В 2013 году передано под усыновление 12 детей: из них 9 усыновлено посторонними гражданами (2011-11, 2012-13), 3 – отчимом и мачехой. Усыновлено детей иностранными гражданами: 2011-5, 2012-3, 2013-2.

В течение 2013 года поставлены на учёт 14 кандидатов (посторонние граждане) (в 2012 - 19 кандидатов), желающих принять детей в свои семьи: 8 в усыновители (в 2012-9).

Управление народного образования ведет целенаправленную работу по обеспечению права ребёнка на воспитание в семье. В случае не сохранения ребёнка в «кровной семье», в первую очередь специалисты органа опеки и попечительства проводят мероприятия, направленные на поиск родственников, желающих и имеющих возможность принять его на воспитание.

В управлении ведётся банк данных кандидатов в замещающие родители. На базе ТОГБОУ «Детский дом «Аистенок» организована и действует служба психолого-педагогической подготовки кандидатов в замещающие родители и сопровождения замещающих семей. Граждане проходят тщательный отбор, при котором учитываются их нравственные качества, условия проживания, мотивация желания принять ребёнка в свои семьи.

Количество детей, устроенных в семьи граждан, от количества выявленных в 2013 году, составило 78% (2011 - 54%, 2012 - 64%).



Pages:     || 2 |
Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Е.В. Воронова МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУЧНОГО ТРУДА Учебно-методическое пособие Рязань 2008 ББК 74.263 В75 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина в соответствии с планом...»

«Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: мониторинг среды обитания человека, механика сплошных сред, управление в технических системах, теория электромеханических процессов, тепло- и массоперенос в системах жизнеобеспечения, теория надежности и эффективности, системотехника, теория проектирования систем жизнеобеспечения летательных аппаратов, имитационное и математическое моделирование. Раздел 1. Внешние условия жизнедеятельности 1.1. Человек - система - среда...»

«Министерство образования и наук и Челябинской области Общественная палата Челябинской области НОУ ВПО Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЮРИДИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ Сборник научных трудов Издаётся с 2000 года Челябинск 2012 УДК 378 ББК 74.58Я43 Э40 Экономические, юридические и социокультурные аспекты развития регионов [Текст] : cб. науч. тр. / М-во образования и науки Челяб. обл. ; Обществ. палата Челяб. обл. ; НОУ ВПО Челяб....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина П.А. Силайчев, С.В. Лебедев ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Методические рекомендации по организации проведения при заочной и очно-заочной (вечерней) формах обучения Москва 2007 УДК 378.14 Рецензент: Доктор педагогических наук, профессор кафедры Педагогика и психология декан...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПМ 01 ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ТУРАГЕНТСКИХ УСЛУГ основной профессиональной образовательной программы специальности 100401 Туризм ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Самара, 2013 Составитель: Каргопольцева Е.А., преподаватель ГБОУ СПО ПГК Рецензент: Кошкина Е.Г., Директор ООО...»

«1 Федеральное агентство по образованию ГОУВОП Удмуртский государственный университет Институт экономики и управления Кафедра региональной и муниципальной экономики МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовой работы по дисциплине Управление инфраструктурой организации для студентов специальности 080502 “Экономика и управление на предприятии(городское хозяйство) всех форм обучения Ижевск 2005 2 Методические указания разработаны доцентом кафедры региональной и муниципальной экономики А.В....»

«Проект Мать и дитя Институт Здоровья Семьи Профилактика передачи ВИЧ от матери ребенку Учебно-методическое пособие 2011 УДК 616.979.201-056.717-084(0758) ББК 55.1я73 П 84 Учебно-методическое пособие Профилактика передачи ВИЧ от матери ребенку. Переиздание 2011 г. Данное учебно-методическое пособие разработано в рамках Государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием от 2000 года и предназначено для преподавателей медицинских...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Историко-филологический институт Кафедра методики преподавания русского языка и литературы РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО решением учебно-методического совета от 20 мая 2013 г., протокол № 8 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы и магистерской диссертации) по методике...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет УПИ Е. В. Зайцева ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО Учебное электронное текстовое издание Подготовлено кафедрой Социологии и социальных технологий управления Научный редактор: Ю.Р. Вишневский, проф., д.ф.н. Учебное пособие для студентов всех форм обучения направлений: 061100 – Менеджмент организации; 061000 – Государственное и муниципальное управление. В учебном пособии даны теоретические и практические сведения по...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Белорусский национальный технический университет М. С. Нестеренок ГЕОДЕЗИЯ Учебное пособие для студентов специальности 1-51 02 01 Разработка месторождений полезных ископаемых (по направлениям) Учебное электронное издание Минск 2008 УДК 528.2/5 Автор: М.С. Нестеренок Рецензенты: В. П. Подшивалов, заведующий кафедрой высшей геодезии и фотограмметрии Полоцкого государственного политехнического университета, профессор, доктор технических наук; А. М....»

«ФГБУ Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения Российской Федерации] www.mednet.ru Принципы кодирования состояний у лиц, страдающих сахарным диабетом Методические рекомендации Москва, 2013 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ФГБУ ЦНИИОИЗ Министерства здравоохранения Российской Федерации Доктор медицинских наук, профессор, академик РАМН, вице-президент РАМН _ В.И. Стародубов _ 2013 г. Принципы кодирования состояний у лиц,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет экономики и менеджмента Кафедра экономики и менеджмента недвижимости и технологий Озеров Е.С., Пупенцова С.В. Документальное сопровождение оценки недвижимой собственности Методические указания по подготовке и оформлению курсовых и квалификационных работ студентов...»

«МКОУ ДОД ДШИ и МКОУ СОШ с. Кленовское Нижнесергинский район Свердловской области Олимпиадные задания по предмету Мировая художественная культура для 10, 11 классов Составитель: Бажутина Людмила Васильевна преподаватель МХК, искусствовед, высшая квалификационная категория, руководитель РМО преподавателей ДШИ 2011 г. 2 Содержание Пояснительная записка и общие положения. 3 1. Олимпиадные задания для 10 класса. 5 2. Олимпиадные задания для 11 класса.. 3. Ответы к заданиям и критерии их...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования. 3 2. Основание.. 3 3. Цель и назначение.. 3 4. Источники.. 3 5. Требования.. 3 6. Содержания.. 4 6.1. Календарный план.. 4 6.2. График учебного процесса.. 9 6.3. Индивидуальные виды работ.. 9 6.4. Формы контроля.. 7. Список рекомендуемых документов и литературы. 8. Материальная база.. 1.Наименование и область использования 1.Название дисциплины Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли. 2.Условное...»

«KRIEVU VALODA UN LITERATRA Visprjs vidjs izgltbas mcbu priekmeta programmas paraugs Atbildg par izdevumu Tatjana Fomina ISEC redakcija © Izgltbas satura un eksamincijas centrs, 2008 Содержание Введение Цель и задачи учебного предмета Учебное содержание Порядок и время освоения учебного материала 10 класс 11 класс 12 класс Формы и методические приемы оценивания учебных достижений учащихся Перечень используемых учебных пособий и методов обучения для освоения учебного содержания Учебные пособия...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Крюковская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ _ КолесникЛ.В. школы по УВР Крюковская СОШ _ Бояринцева Л.А. _ Колесник А.Т. Протокол № Приказ № _ от 2013г. 2013г. от _2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Литвиновой Виктории Ивановны по учебному курсу География 10 класс базовый уровень Крюково 2013 г. Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИКУССТВ И РЕМЁСЕЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА 665702, Россия, Иркутская обл., г. Братск, ул. Гидростроителей, 45а тел. (3953) 37-13-00, E-mail: [email protected] Адаптированная программа по учебному предмету КЕРАМИКА. Композиция и работа в материале. Предмет по выбору г.Братск 2012 Программа КЕРАМИКА. Компо'зипия и работа в материале....»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о направлении подготовки. Организационно 2 1 правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки специалистов. Сведения по основной 4 2 образовательной программе Содержание подготовки специалистов 8 3 Учебный план 3.1 8 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.2 13 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 3.3 18 Организация учебного процесса Качество подготовки обучающихся Уровень требований при приеме...»

«Сведения об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся МОУ Сетищенская основная общеобразовательная школа в 2013-2014 учебном году № Предмет п/п Православная культура Православная культура 1 год обучения, 2 год 1 обучения(Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н.), 2006 г. Православная культура5-6 класс для учащихся, для 2 учителя(Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н.), 2006 г Православная культура 7-8 класс ля учащихся и для 3 учителя(Скоробогатов...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.