WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БРЕСТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ОСНОВАНИЙ, ФУНДАМЕНТОВ,

ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ И ГЕОДЕЗИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ

к контрольной работе

«ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ»

для студентов дневной и заочной формы обучения специальности Т 19.01.

«Промышленное и гражданское строительство».

Брест 1999 УДК 624. 131. 1 Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Основания, фундаменты, инженерная геология и геодезия».

(протокол № 9 от 30.08.1999 г.) Составители: П.В. Шведовский, профессор, к.т.н.

Рецензенты: научно-технический центр Минстройархитектуры.

Директор: доцент, к.т.н. А.Я. Найчук © Брестский политехнический институт

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Строительство любых объектов и вообще инженерная деятельность на Земле требует знаний инженерно-геологических условий как стройплощадок, так и регионов.

Несмотря на то, что основные работы по инженерно-геологическому изучению территории проводят специалисты-геологи, за инженером-строителем остается право окончательного выбора участков, наиболее благоприятных для возведения инженерных сооружений. Инженер-строитель должен уметь правильно анализировать и использовать данные, полученные в результате инженерногеологических изысканий, что требует достаточных знаний в области инженерной геологии и смежных с ней геологических дисциплин.

Курс «Инженерная геология» студенты изучают самостоятельно в соответствии с программой. Для лучшего усвоения материала изучение курса следует вести по разделам с последующей проверкой полученных знаний путем ответов на вопросы, приведенных после каждой темы.

Предусмотренную учебным планом контрольную работу необходимо выполнять в процессе усвоения теоретической части курса.

Номер варианта контрольных заданий студент выбирает по следующей системе. Для этого необходимо:

a) написать в одну строку свои ФИО, например:

Петров Иван Иванович b) определить по нижеприведенной шифровальной таблице соответствующие числа для букв.

Имеем:

ПЕТ РОВ ИВАН ИВАНОВИЧ

760863 0315 Шифровальная таблица Числа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 А Б В Г Д Е Ё Ж З И

Й К Л М Н О П Р С Т

Буквы

У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ъ Э

Ю Я c) найти номера вариантов для заданий.

Имеем:

№ задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 № варианта 7 6 0 8 6 3 0 3 1 Оформление контрольной работы должно соответствовать СТП БПИ-99.

Обязательными частями контрольной работы являются:

- титульный лист;

- реферат;

- оглавление;

- система определения вариантов заданий;

- ответы на вопросы или решения задач;

- используемая литература.

Контрольная работа должна быть написана разборчиво и содержать четкие, исчерпывающие ответы на все поставленные в ней вопросы, причем последовательность ответов должна соответствовать последовательности поставленных вопросов. Ответы должны сопровождаться поясняющими их схематическими рисунками и чертежами. Выполненную контрольную работу высылают на факультет или передают на кафедру для рецензирования.

Студенты, получившие положительную рецензию на контрольную работу, в период сессии выполняют лабораторный практикум. Экзамен по курсу может быть принят только при защите контрольной работы и после успешной сдачи зачета по лабораторным работам.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАЗДЕЛАМ КУРСА

Введение Инженерная геология как научная дисциплина является отраслью геологии науки о Земле. Геологическая наука в целом изучает состав, строение, историю развития Земли, а также различные процессы, протекающие в ее недрах и на поверхности.

Следует знать, что предметом изучения инженерной геологии являются состав, строение и динамика земной коры, которые познаются в связи с инженерной деятельностью человека.

Основной задачей инженерной геологии является изучение геологических условий, которые в той или иной мере будут влиять на возведение и эксплуатацию различных промышленных и гражданских сооружений, а также прогноз изменения этих условий под влиянием деятельности человека. При этом под геологическими или инженерно-геологическими условиями понимают рельеф местности, ее геологические и гидрогеологические особенности, состав и свойства слагающих ее пород, а также геологические процессы и явления.

При разработке этой темы следует уяснить, что инженерная геология из цикла геологических дисциплин наиболее тесно связана с такими науками, как механика грунтов - наука, изучающая деформации и напряжения, возникающие в породах под действием внешних и внутренних сил; гидрогеология - наука о подземных водах; мерзлотоведение - наука, предметом изучения которой является многолетнемерзлая зона земной коры.

Студент должен получить общие сведения об инженерной геологии как науке; о ее месте в цикле геологических наук; об основных инженерно-геологических дисциплинах: грунтоведении, инженерной геодинамике, региональной инженерной геологии; о роли отечественных и зарубежных ученых в становлении и развитии этой науки.

Литература: [1, с. 10-14]; [2, c. 5-7]; [3, c. 4-7]; [4, c. 4-7].

Раздел 1. Основы общей геологии Тема 1. Строение и физические свойства Земли При изучении этой темы необходимо рассмотреть строение Земли как сложного тела, состоящего из ряда геосфер, резко отличающихся по составу и свойствам. При этом особое внимание следует обратить на строение и состав земной коры - литосферы как среды жизни и деятельности человека.

Необходимо получить представление о тепловом режиме Земли (об изменении температуры по мере увеличения глубины) и влиянии изменения этого режима на условия строительства в различных климатических зонах. Особое внимание нужно обратить на геологическую среду.

Литература: [1, c. 15-19]; [2, c. 7-12, 44-48]; [3, c. 8-10, 33-38].

Вопросы для самопроверки.

1. Какие существуют современные представления об образовании и строении Земли?

2. Состав и строение геосфер. Объясните их взаимодействие между собой.

3. Каково строение земной коры? Чем отличается океанический тип земной коры от континентального?

4. Как изменяется тепловой режим Земли по глубине и какие показатели его характеризуют?

5. Какое практическое значение имеет изучение теплового режима в приповерхностных частях земной коры?

Тема 2. Породообразующие минералы и горные породы В строении земной коры принимают участие различные минералы и горные породы, часто очень резко отличающиеся по составу и свойствам.

Горные породы являются одним из основных факторов инженерно- геологических условий территории, определяющих возможность и экономичность строительства в изучаемом районе, поэтому на их изучение нужно обратить особое внимание.

Необходимо рассмотреть строение и свойства основных породообразующих минералов, от которых в значительной мере зависят и свойства пород.

Следует ознакомиться с генетической и инженерно-геологической классификациями горных пород, изучить условия образования различных горных пород, их минеральный состав, структуру, текстуру, формы залегания. Необходимо четко уяснить зависимость состава и свойств пород от генезиса и пост генетических процессов.

Студенту также надо ознакомиться с методами определения относительного и абсолютного возраста горных пород, с помощью которых была составлена геохронологическая шкала. Студенту следует четко усвоить, что только знание геохронологической шкалы (возрастных единиц, выделяемых в ней, условных обозначений, индексов и т.д.) позволит понять геологические и инженерногеологические карты и разрезы.

Литература: [1, c. 21-63]; [2, c. 12-44]; [3, c. 10-33, 236-257].

Вопросы для самопроверки.

1. Что называется минералами и горными породами?

2. Дайте схематическую классификацию минералов по их химическому составу.

3. По каким физическим свойствам и внешним признакам определяют минералы? Охарактеризуйте основные породообразущие минералы.

4. Как классифицируются горные породы по условиям образования?

5. Как подразделяют магматические горные породы по условиям образования и кислотности (по содержанию SiO2)? Назовите представителей глубинных и излившихся пород и охарактеризуйте их минералогический состав, структурно-текстурные особенности, физико-механические свойства. Объясните зависимость состава и свойств пород от условий образования. Каковы формы залегания магматических пород?

6. Как образуются осадочные породы? Назовите представителей пород обломочного, химического и смешанного происхождения. Охарактеризуйте их минералогический состав, структурно-текстурные особенности, физикомеханические свойства и объясните зависимость состава и свойств от происхождения пород. Каковы формы залегания осадочных пород?

7. Как образуются метаморфические горные породы? Назовите породы контактового и регионального метаморфизма и охарактеризуйте их минералогический состав, структурно-текстурные особенности и физикомеханические свойства.

8. Что такое абсолютный и относительный возраст горных пород и какие методы существуют для его определения?

9. На какие эры, периоды и эпохи делится история земной коры? Какова их продолжительность?

10. Какое практическое значение имеет геологическая хронология для инженерной геологии?

Раздел 2. Основы структурной и динамической геологии Тема 1. Условия и физические агенты формирования морских и континентальных отложений и их генетическая классификация При изучении этой темы необходимо ознакомиться с геологической работой ветра, рек, озер, морей, ледников. Геологическая деятельность этих процессов проявляется при разрушении горных пород, переносе продуктов разрушения и их отложении. В результате этой деятельности возникают новые породы, которые по составу и свойствам резко отличаются от материнских и часто образует новые формы рельефа.

Следует рассмотреть процессы выветривания (физического, химического и биологического), в результате комплексного воздействия которых на горные породы формируются элювиальные грунты, характеризующиеся, как правило, сравнительно низкой прочностью. Необходимо уяснить их роль в подготовке рыхлых продуктов разрушений горных пород, переносимых позже - ветром, текучими водами и т.д.

При изучении отложений, образованных в результате геологической деятельности указанных процессов, следует особое внимание обратить на закономерности их фациального изменения, состав и физико-механические свойства.

При изучении этого раздела также следует понять, что земная кора состоит из различных по форме, прилегающих друг к другу тел, сложенных горными породами. Основными структурными элементами земной коры являются платформы и геосинклинали. Студент должен четко уяснить различия в их строении и развитии.

При рассмотрении форм залегания горных пород (структурных форм) необходимо помнить, что первичные структурные формы (слой, пласт и т.д.) образуются одновременно с образованием горных пород, а вторичные - возникают в результате деформации первичных структурных форм. Особое внимание следует обратить на изучение разнообразных форм складчатых и разрывных дислокаций и влияние их на условия строительства различных сооружений.

Необходимо ознакомиться с современной классификацией трещиноватости горных пород, методами изучения трещин.

Студент должен понять значение трещиноватости горных пород для оценки их фильтрационных, прочностных и деформационных свойств.

Литература: [1, c. 77-155]; [2, c. 49-50, 52-62, 155-205]; [3, c. 52-67, 166-173, 196-217, 258-264].

Вопросы для самопроверки.

1. Объясните различия в строении земной коры в пределах платформ и геосинклиналей.

2. Каковы формы залегания осадочных пород? Охарактеризуйте различные 3. Каковы формы залегания магматических горных пород?

4. Каковы формы залегания метаморфических горных пород?

5. Каковы основные типы складок встречаются в земной коре и их влияние на условия строительства?

6. Перечислите формы разрывных дислокаций и охарактеризуйте их влияние на условия строительства в районах их развития.

7. Охарактеризуйте основные виды трещиноватости горных пород и их влияние на прочность оснований различных сооружений.

8. Какие существуют виды несогласного залегания горных пород?

9. Виды выветривания горных пород. Значение выветривания горных пород для практики строительства 10. Охарактеризуйте мероприятия, необходимые для защиты горных пород от 11. Как образуются делювиальные отложения? Как изменяются мощность, состав и физико-механические свойства делювиальных отложений вниз 12. Какие условия необходимы для возникновения селевых потоков? Виды селей и методы борьбы с ними. Виды пролювиальных отложений, их состав и физико-механические свойства.

13. В чем заключается геологическая деятельность рек? Как образуются речные долины? Виды аллювиальных отложений, их состав и физикомеханические свойства.

14. В чем заключается геологическая работа волн, возникающих на поверхности воды? Виды морских отложений, их состав и физико-механические свойства.

15. Объясните геологическую деятельность ледников. Как образуются ледниковые и ледниково-речные отложения? Их состав и физико-механические Тема 2. Эндогенные процессы и основы геоморфологий При изучении этой темы следует понять значение тектонических процессов в формировании крупнейших форм рельефа Земли, в возникновении землетрясений, разрывных и складчатых нарушений в массивах горных пород. Необходимо уяснить различия в строении земной коры в пределах платформ и геосинклиналей и связанную с этим различную интенсивность проявления тектонических движений.

При рассмотрения новейших и современных тектонических движений следует оценить их влияние на развитие геологических процессов и устойчивость сооружений.

Студент должен ознакомиться с двумя видами магматизма в земной коре и сравнить интенсивность проявления этих процессов в пределах платформ и геосинклиналей.

При изучении землетрясений необходимо получить представление об их энергии, о приуроченности их к определенным геологическим структурам. Студенту следует разобраться в принципах сейсмического районирования и особое внимание обратить на инженерно-геологические критерии для оценки сейсмического районирования в равнинных и горно-складчатых областях.

Литература: [1, c. 78-108]; [2, c. 49-52. 61-78]; [3, c. 39-51].

Вопросы для самопроверки.

1. Какие движения земной коры приводят к возникновению разрывных и складчатых нарушений в ней?

2. Что такое магматизм? В каких структурных элементах земной коры он наблюдается?

3. Различия в характере тектонических движений и магматизме в различных структурах земной коры (платформах и геосинклиналях).

4. Перечислите и охарактеризуйте виды землетрясений. К каким геологическим структурам они обычно приурочены?

5. Каково воздействие продольных, поперечных и поверхностных волн на горные породы и сооружения?

6. Что такое элементы и формы рельефа?

7. Охарактеризуйте связь геологических процессов с геоморфологией.

8. Как определяют сейсмическое ускорение, коэффициент сейсмичности и балльность землетрясения?

9. Влияние рельефа местности, состава пород, условий залегания и обводненности их на силу землетрясения.

10. Какие мероприятия необходимы при строительстве в сейсмически активных районах?

Раздел 3. Инженерная геология массивов горных пород Тема 1. Экзогенные процессы Особое внимание следует обратить на гравитационные явления на склонах (оползни, обвалы), имеющие, как правило, катастрофический характер. Необходимо получить представление о классификации оползней, об основных факторах и поводах для их возникновения, мероприятиях по борьбе с ними. Эти знания помогут правильно прогнозировать вероятность возникновения оползней в конкретных условиях природного склона или искусственного откоса.

Следует уяснить исключительно важную роль подземных вод в возникновении таких геологических процессов, как суффозия, карст, плывунность и просадки лессовых пород.

Необходимо знать, что воздействие гидродинамического давления потока подземных вод на природные склоны, борта карьеров и откосы котлованов не только уменьшает их устойчивость, но и в определенных случаях приводит к суффозии - механическому выносу потоком подземных вод мелких частиц, образованию4 ознакомиться с особенностями строительства в этих районах.

Литература: [1, c. 179-229]; [2, c. 205-253]; [3, c. 173-196, 295-317].

Вопросы для самопроверки.

1. Что такое оползень? Основные причины, необходимые для возникновения оползней; типы оползней и мероприятия по борьбе с ними.

2. Перечислите меры борьбы с обвалами и осыпями.

3. Какие причины необходимы для возникновения суффозии? Мероприятия по борьбе с суффозией.

4. Что является причиной просадочности лессовых пород? Какие существуют методы определения просадочности лессовых пород и какими показателями она количественно оценивается? Основные мероприятия по борьбе с просадочностью лессовых пород.

5. Что такое карст? Причины возникновения и условия развития карста в различных геологических условиях.

6. Назовите причины возникновения плывунного состояния грунтов. Чем отличаются истинные плывуны от ложных? Мероприятия по борьбе с 7. Какие характерные геологические процессы и явления происходят в областях развития многолетнемерзлых пород? Особенности их влияния на инженерные сооружения.

Тема 2. Инженерно-геологические процессы и явления При изучении этого раздела прежде всего студент должен ясно представлять, что к инженерно-геологическим процессам относят геологические процессы, связанные с инженерной деятельностью человека. Необходимо ознакомиться с классификацией инженерно-геологических процессов и особенно внимательно остановиться на существенном отличии этих процессов от природных геологических процессов, выражающемся в их более быстром протекании во времени и большей интенсивности. Студент должен детально рассмотреть такие часто встречающиеся при промышленном и гражданском строительстве инженерно-геологические процессы, как уплотнение грунта в основании сооружений; просадочные явления в лессовых породах в следствие утечек воды из водопроводов, канализации и т.д.;

мерзлотных деформаций пород в основании сооружений и другие.

Следует четко усвоить, что для нормальной эксплуатации и сохранности сооружений необходим правильный количественный прогноз возможного развития инженерно-геологических процессов и что недоучет влияния этих процессов крайне опасен и очень часто вызывает разрушение сооружений. Студенту необходимо ознакомиться с существующими современными мероприятиями, исключающими или уменьшающими вредные воздействия инженерно-геологических процессов при строительстве и эксплуатации различных сооружений.

Литература: [1, c. 179-237]; [2, c. 155-156, 197-201, 233-241, 251-253]; [3, c.

212-217, 295-318].

Вопросы для самопроверки.

1. Объясните различия между геологическими и инженерно-геологическими процессами.

2. Уплотнение пород в основании сооружений. Мероприятия по улучшению прочностных свойств слабых пород.

3. Сдвижение горных пород при подземных работах. Влияние геологического строения на развитие этого процесса. Основные методы борьбы со сдвижением горных пород.

4. Мерзлотные деформации пород в основании сооружений и мероприятия 5. Особенности защитных мероприятий от воздействия сезонной и вечной Раздел 4. Основы гидрогеологии Тема 1. Подземные воды и их режим Подземные воды являются как важнейшим источником водоснабжения, так и одним из факторов, определяющих инженерно-геологические условия территории. В большинстве случаев подземные воды затрудняют строительство различных сооружений. Они воздействуют непосредственно на сооружения, вызывая затопление фундаментов и коммуникаций, коррозию строительных материалов, используемых для устройства подземных частей сооружения (фундаментов).

В результате взаимодействия подземных вод и горных пород в основании сооружений происходит изменение физико-механических свойств пород, как правило, приводящее к уменьшению их прочности. Подземные воды являются одной из причин, вызывающих такие геологические процессы, как просадки лессовых пород, пучение, оползни, карст, суффозию и т.д., в районах развития которых строительство сооружений связано со значительными трудностями.

Следует изучить виды воды, содержащиеся в грунтах в зонах аэрации и насыщения и их влияние на физико-механические свойства горных пород.

Необходимо уяснить условия образования различных типов подземных вод и особенности их режима, причем особое внимание следует обратить на верховодку и грунтовые воды. Подземные воды первых от поверхности водоносных горизонтов чаще всего влияют на инженерно-геологические условия местности.

Следует ознакомиться с методами стационарных наблюдений за режимом подземных вод, а также с составленными на основании этих наблюдений картами гидроизогипс, гидроизопъез, гидроизобат, с помощью которых можно устанавливать направление и скорость движения подземных вод, глубину их залегания и другие параметры водоносных горизонтов.

Необходимо также рассмотреть вопросы, посвященные химическому составу подземных вод, их жесткости и агрессивности.

Литература: [1, c. 237-266]; [2, c. 85-85, 118-134]; [3, c. 69-90, 115-117].

Вопросы для самопроверки.

1. Какие виды воды находятся в грунте? Каково влияние различных видов воды на свойства грунтов?

2. Сущность конденсационной и инфильтрационной теорий образования 3. Какие типы подземных вод выделяют по условиям их образования?

4. Что такое верховодка? Ее режим и влияние на условия строительства.

5. Какие воды называются грунтовыми? Объясните их образование, распространение, условия питания и влияние на условия строительства.

6. Какие межпластовые воды называются артезианскими?

7. Что такое режим подземных вод и какие факторы влияют на него? Виды и цели стационарных наблюдений за режимом подземных вод.

8. Каковы принципы составления гидрогеологических карт (гидроизогипс, гидроизопьез, гидроизобат)? Какие задачи решают с их помощью?

Тема 2. Динамика подземных вод и особенности расчетов В процессе изучения этой темы необходимо получить представление о коэффициенте фильтрации как основном показателе, характеризующем степень водопроницаемости горных пород; об основных видах и законах движения подземных вод.

Следует ознакомиться с классификацией подземных потоков и их гидродинамическими параметрами.

При изучении плоских потоков подземных вод рекомендуется рассмотреть методы подсчета расхода при горизонтальном и наклонном залеганиях водоупора.

Особое внимание необходимо обратить на усвоение полевых и лабораторных методов определения коэффициента фильтрации, методов расчета водопритока как к отдельным скважинам и котлованам, так и к взаимодействующим вертикальным и горизонтальным дренам.

Литература: [1, c. 251-276]; [2, c. 134-154]; [3, c. 80-95].

Вопросы для самопроверки.

1. Сформулируйте основной закон фильтрации и напишите его математическое выражение.

2. Методы определения коэффициента фильтрации и факторы, влияющие 3. Какие виды подземных потоков наиболее часто встречаются при гидрогеологических расчетах?

4. Как определяют расход плоского потока при горизонтальном и наклонном залеганиях водоупоров?

5. Какие скважины (колодцы) называются совершенными?

6. Что такое радиус влияния скважины?

7. Как определяется дебит совершенных скважин в безнапорных и напорных подземных водах?

8. Какие скважины называются взаимодействующими? Объясните возможность их использования для понижения уровня грунтовых вод.

9. Какие колодцы называются поглощающими и с какой целью их применяют?

Раздел 5. Основы грунтоведения Этот раздел является одним из основных в курсе «Инженерная геология».

Студенту следует ознакомиться с общими сведениями о грунтах, а также изучить их состав, строение, свойства и характеристики.

Особое внимание следует уделить классификации и анализу их строительных свойств.

Литература: [1, c. 283-331]; [2, c. 79-106].

Вопросы для самопроверки.

1. Что такое грунт?

2. Различие вещественного и гранулометрического составов грунта.

3. Перечислите водные свойства грунтов.

4. Перечислите характеристики скальных грунтов.

5. Перечислите характеристики связных и песчаных грунтов.

6. Перечислите характеристики биогенных грунтов и почв.

7. Дайте характеристику искусственных грунтов.

Раздел 6. Инженерно-геологическое обоснование проектов строительства Тема 1. Инженерно-геологические исследования и изыскания для различных видов инженерной деятельности.

Основной задачей инженерно-геологических исследований для промышленного и гражданского строительства является получение информации о инженерно-геологических условиях территории, к которым относятся: рельеф, породы и их свойства, подземные воды, геологические и инженерногеологические процессы и явления, а также прогноз изменения этих условий под влиянием инженерной деятельности человека.

Инженерно-геологические исследования проводятся последовательно, в соответствии со стадией проектирования. Детальность исследований возрастает при переходе от одной стадии к другой, изменяются и методы инженерногеологических исследований.

На начальной стадии инженерных изысканий основным видом инженерногеологических исследований является инженерно-геологическая съемка, позволяющая в сжатые сроки и при небольших затратах средств оценить инженерногеологические условия.

При инженерно-геологической съемке на изучаемой территории выделяют, изучают и прослеживают породы, условия залегания их, рельеф, подземные воды, геологические и инженерно-геологические процессы и изображают их на инженерно-геологической карте.

Студенту следует ознакомиться с основными этапами организации съемки:

подготовительным, полевым и камеральным, главными задачами, которые решаются на каждом этапе, а также методами производства инженерно-геологической съемки.

Важно уяснить, что состав и объем инженерно-геологических исследований зависит от сложности инженерно-геологических условий, стадии проектирования, степени изученности района и других факторов. Следует обратить внимание на значительную сложность инженерно-геологических исследований в районах развития карста, оползней, погребенных долин, где все изыскания проводятся на более значительную глубину, чем при исследованиях в районах с более благоприятными инженерно-геологическими условиями.

Студенту необходимо ознакомиться с принципами составления инженерногеологических карт и разрезов, с основными видами инженерно-геологических карт, а также усвоить основы инженерно-геологической экспертизы.

Необходимо также ознакомиться с основными методами разведки, применяемыми при инженерно-геологических исследованиях: геофизические методы разведки, горные работы и разведочное бурение с инженерно-геологическими целями, опытно-фильтрационными работами, определение деформационных и прочностных свойств горных пород в условиях естественного залегания, лабораторно-экспериментальные исследования состава и физико-механических свойств образцов горных пород.

Студент должен четко усвоить, что хотя все методы разведки на изысканиях применяются комплексно, но на разных стадиях проектирования сооружений масштабы их использования резко изменяются. Так, при начальных стадиях изысканий следует более широко применять геофизические методы разведки и разведочное бурение, тогда как при детальной разведке целесообразно применять разведочное бурение, горные работы и производить полевые опытные работы. Опробывание горных пород с целью изучения их состава и физико-механических свойств производится на всех стадиях инженерных изысканий, однако с каждой последующей стадией увеличивается число проб и соответственно детальность изучения состава и физико-механических свойств горных пород.

Поэтому студенту необходимо знать возможность и эффективность применения того или иного метода в зависимости от стадии изысканий, инженерногеологических условий изучаемого района и конкретного вида сооружения.

При изучении этой темы следует ознакомиться с задачами, которые решаются при поиске и разведке месторождений нерудных полезных ископаемых, а также с классификацией месторождений полезных ископаемых и методами подсчета запасов естественных строительных материалов.

Литература: [1, c. 334-408]; [2, c. 254-293]; [3, c. 313-339].

Вопросы для самопроверки 1. Какие виды работ входят в состав инженерно-геологических исследований?

Какие данные необходимо получить в результате этих исследований?

2. Что такое инженерно-геологическая съемка? Какие задачи решаются при ее проведении?

3. Назовите основные точки наблюдений при инженерно-геологической съемке.

4. Какие разведочные работы проводятся при инженерно-геологической съемке?

5. Объясните методику составления инженерно-геологических карт и охарактеризуйте основные виды этих карт.

6. Как влияет сложность инженерно-геологических условий местности на состав и объем инженерно-геологических исследований?

7. Для чего проводят инженерно-геологическую экспертизу?

8. Виды разведочных работ, применяемых при инженерно-геологических исследованиях; их задачи и объем на различных стадиях исследования.

9. Какие геофизические методы применяются при инженерно-геологических исследованиях? Объясните возможности их использования и задачи, которые решаются с их помощью.

10. Какие виды бурения применяются при инженерно-геологических исследованиях? Как производят отбор образцов горных пород при различных видах бурения?

11. На каких стадиях исследования выполняются опытные полевые работы?

12. С какой целью применяются опытно-фильтрационные работы при инженерногеологических исследованиях?

13. Охарактеризуйте основные полезные методы, применяемые для определения прочностных и деформационных свойств горных пород.

14. Какие горные выработки проходят при инженерно-геологических исследованиях? Охарактеризуйте возможности их использования и задачи, которые решаются с их помощью.

15. Охарактеризуйте цели и задачи лабораторно-экспериментального изучения состава и физико-механических свойств горных пород на различных стадиях проектирования.

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

Задание Составить характеристики свойств минералов, взятых из табл.1, представить их в таблице, составленной по форме 1.

Минерал Задание Составить характеристики свойств горных пород, взятых из табл.2 и представить их в таблице, составленной по форме 2.

Задание Объяснить условия образования отложений, взятых в соответствии с номером варианта из табл.3. Составить инженерно-геологическую характеристику грунтов, наиболее часто встречающихся среди этих отложений.

Задание Охарактеризуйте одну из форм дислокаций горных пород, взятую в соответствии с номером варианта их табл. 4. Необходимо дать характеристику дислокации, привести схематический рисунок и оценить ее влияние на условия строительства различных сооружений.

Номер ва- Форма дислокаций Номер ва- Форма дислокаций горрианта горных пород рианта ных пород Задание 1. Зная период Т и амплитуду А колебаний сейсмической волны (табл. 5), вычислить сейсмическое ускорение и коэффициент сейсмичности К.

2. Подсчитать сейсмическую инерционную силу S (в т), воздействующую на сооружение при землетрясении. Массу сооружения Р принимают равной 5500 т.

3. Используя величину сейсмического ускорения, определить силу землетрясения в баллах.

4. По данным о силе землетрясения уточнить расчетную балльность строительной площадки в районе, сложенном рыхлыми осадочными породами с глубиной залегания грунтовых вод до 5 м от поверхности земли скальными породами (гранитами, гнейсами), прикрытыми маломощным слоем сухого элювия.

Номер варианта Задание Определить коэффициент фильтрации массива водоносных песков по результатам откачки из одиночной скважины. Данные для расчета приведены в табл. 6.

Задание Составить описание геологического процесса, выбранного в соответствии с номером варианта по табл. 7. При характеристике геологических процессов необходимо рассмотреть: причины образования, стадии развития, условия строительства сооружений в районах развития этих процессов, мероприятия по их предупреждению и борьбе сними.

Задание Охарактеризуйте водно-физические, механические и строительные свойства грунтов, взятых в соответствии с номером варианта из табл. 8.

Номер ва- Грунт (группа грун- Номер ва- Грунт (группа грунтов) Задание Охарактеризовать метод инженерно-геологических исследований, указанный в табл. 9. Описание должно быть кратким и сопровождаться пояснительными схематическими рисунками.

Номер ва- Метод исследований Номер Метод исследований рические методы определения коэфф. фильтрации Задание Охарактеризовать методику инженерно-геологических исследований для вида инженерной деятельности, указанный в табл. 10.

2 Реконструкция объектов 7 Поиск и разведка полезных ископаемых 3 Градостроительство 8 Инженерная экспертиза 5 Строительство трубо- 0 Строительство отдельных

ЛИТЕРАТУРА

1. Шведовский П.В., Федоров В.Г. Инженерная геология. - Брест: БПИ. 1999, 2. Ананьев В.П., Коробкин В.И. Инженерная геология. - М.: Высшая школа, 1973, 3. Маслов Н.Н., Котов М.Ф. Инженерная геология. - М.: Стройиздат, 1971, 340 с.

Дополнительная:

4. Пешковский Л.М., Перескокова Т.М. Инженерная геология. - М.: Высшая школа, 19822, 391 с.

Общие указания

Методические указания к разделам курса

Введение

Раздел 1. Основы общей геологии

Тема 1. Строение и физические свойства Земли

Тема 2. Породообразующие минералы и горные породы

Раздел 2. Основы структурной и динамической геологии

Тема 1. Условия и физические агенты формирования морских и континентальных отложений и их генетическая классификация

Тема 2. Эндогенные процессы и основы геоморфологий

Раздел 3. Инженерная геология массивов горных пород

Тема 1. Экзогенные процессы

Тема 2. Инженерно-геологические процессы и явления

Раздел 4. Основы гидрогеологии

Тема 1. Подземные воды и их режим

Тема 2. Динамика подземных вод и особенности расчетов

Раздел 5. Основы грунтоведения

Раздел 6. Инженерно-геологическое обоснование проектов строительства Тема 1. Инженерно-геологические исследования и изыскания для различных видов инженерной деятельности

Задания к контрольной работе

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Задание 10

ЛИТЕРАТУРА

СОДЕРЖАНИЕ:

Составители: Петр Владимирович Шведовский

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ

«ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ»

для студентов дневной и заочной формы обучения специальности Т 19.01.

«Промышленное и гражданское строительство».

Ответственный за выпуск: Пойта П.С..

Подписано к печати 30.09.99 Формат 60x84 1/16 Бумага писч. Усл. п.л. Уч.

изд. л. Тираж 150 экз Заказ № 645 Бесплатно. Отпечатано на ризографе Брестского политехнического института. 224017, Брест, ул. Московская, 267.



Похожие работы:

«НОУ ВПО ИВЭСЭП НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА БИБЛИОГРАФИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по всем специальностям высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 ПЕРВЫЙ БЛОК УМК Пояснительная записка В соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, реализация основной образовательной программы подготовки...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«Национальная библиотека Удмуртской Республики Центр информации по технике и сельскому хозяйству Экология жилища Каталог выставки                             Ижевск 2013 Составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева Редактор М. В. Богомолова Верстка Т. В. Панова Ответственный за выпуск Т. В. Панова Экология жилища : каталог выставки / Национальная библиотека Удмуртской Республики ; составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева. – Ижевск, 2013. – 16 с. Источники, представленные в каталоге выставки,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новосибирский государственный университет Геолого-геофизический факультет Кафедра геофизики А.В. ЛАДЫНИН ГЕОФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК ДЛЯ ГЕОЛОГОВ Новосибирск 2009 УДК 550.83 ББК Д443.4 я 731 Л157 Ладынин А. В. Геофизический словарь-справочник для геологов / Новосибирский гос. ун-т. Новосибирск, 2009. 108 с. ISBN 578-5-94356Геофизический словарь-справочник предназначен студентам геологических специальностей, изучающих основной курс...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Горно-Алтайский государственный университет А.П. Макошев МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КУРСУ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ГЕОПОЛИТИКА Карты, таблицы и рисунки Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2007 Печатается по решению редакционно-издательского Совета ГорноАлтайского государственного университета Макошев А.П. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КУРСУ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ГЕОПОЛИТИКА: Факты, таблицы и рисунки. ГорноАлтайск, 2007. – 61 с....»

«Данные об обеспеченности учебно-методической документацией Направление (специальность): 070501.65 Режиссура театра Обеспечен ность студентов учебной Наименование № Наименование Количество литератур учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и п/п дисциплины экземпляров ой рекомендаций (экземпля ров на одного студента) 1. Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. История России. Учебное пособие для 1. История 10 1, ВУЗов- М.: Проспект,2009-332 с. 2. Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков...»

«УО Полоцкий государственный университет Кафедра теории и истории государства и права Методические рекомендации по написанию и оформлению дипломных, курсовых и контрольных работ Новополоцк 2006 СОДЕЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИПЛОМНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ 2. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 3. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ. 5 3.1.Реферат 3.2. Содержание 3.3. Введение 3.4. Основная часть 3.5. Заключение 3.6. Список литературы 3.7. Приложения 3.8. Объем дипломной работы 4. ПОРЯДОК...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тюменский государственный нефтегазовый университет Посвящается 50-летию Тюменского государственного нефтегазового университета А.Н.Силин Социальный менеджмент в концептуальных подходах и основных терминах Рекомендован Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по специальности Менеджмент организации Тюмень 2006...»

«Средняя общеобразовательная школа № 4 Согласовано: Утверждаю: Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 4 _/ Е. С. // подпись ФИО Казанцева/ 2013 г. подпись ФИО Протокол МС №_ от _2013г. 2013 г. Приказ № от _ 2013г. Рабочая программа учебного предмета ЛИТЕРАТУРА 5 класс Базовый уровень Разработана: Завиславской Юлией Ивановной учителем русского языка и литературы 1квалификационной категории село Курьи ГО Сухой Лог 2013 - 2014 учебный год Пояснительная записка В Концепции модернизации...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра внутренних болезней № 1 с курсом гематологии С. А. ХОДУЛЕВА, И. А. ИСКРОВ, И. И. МИСТЮКЕВИЧ ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ МНОЖЕСТВЕННОЙ МИЕЛОМЫ Учебно-методическое пособие для студентов 5–6 курсов лечебного, медико-диагностического факультетов, факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран, интернов, клинических ординаторов, врачей-терапевтов и гематологов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и ВЭД предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 1 от 2 сентября 2013 г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 1 от 9 сентября 2013 г. Председатель НМС ФЭУ_ Е.Н. Щепеткин Программа учебной дисциплины Б3.В5 УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Направление 080200.62– менеджмент Трудоемкость- 4...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Рекомендации по организации и проведению промежуточной аттестации в профессиональных образовательных организациях Москва 2013 УДК 337.1 ББК 74.560 Р36 Авторы-составители: Быковец О.А., заместитель директора, начальник Управления профессионального образования ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ; Давыдова В.Ф., методист отдела методического сопровождения реализации программ СПО Управления профессионального образования...»

«Т.Н. ПарамоНова, И.Н. КрасюК КонКурентоспособность предприятия розничной торговли Допущено Учебнометодическим объединением по образованию в области коммерции и маркетинга в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Коммерция, Маркетинг, Реклама КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 334(075.8) ББК 65.290.2я73 П18 Рецензенты: А.А. Литвинюк, заведующий кафедрой управления персоналом Российского государственного торговоэкономического университета, др экон....»

«Министерство здравоохранения Республики Беларусь УО Белорусский государственный медицинский университет Кафедра нормальной анатомии С.Д.Денисов, П.Г.Пивченко ЭПОНИМЫ В АНАТОМИИ Минск 2012 Министерство здравоохранения Республики Беларусь УО Белорусский государственный медицинский университет Кафедра нормальной анатомии С.Д.Денисов, П.Г.Пивченко ЭПОНИМЫ В АНАТОМИИ Учебное пособие Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов медицинских высших...»

«НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М.И. БАСАКОВ ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ (с основами архивоведения) Рекомендовано ФГБОУ ВПО Государственный университет управления в качестве учебного пособия для студентов СПО и НПО, обучающихся по профессии 034700.01 Секретарь, специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение Регистрационный номер рецензии № 688 от 21.12.2012 ФГАУ ФИРО КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 651(075.32) ББК 65.291.212.8я723 Б27...»

«Ганкин В. Ю. и Ганкин Ю. В. XXI век Общая химия 2-уровневое учебное пособие 2011 2 БЛАГОДАРНОСТИ Мы в долгу перед многими, кто вносил предложения, высказывал критику и другим образом участвовал в создании этой книги. Настоящим выражаем нашу самую сердечную благодарность: Виталию Аронову, Ирине Ганкин-Сигал, Александру Горштейну, Людмиле Коломеец, Сергею Крюкову, Владимиру Кузнецову, Ольге Куприяновой, Алексею Лезникову, Якову Мазур, Игорису Мисюченко, Марине Ноженко, Софи Перлин, Александру...»

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ' ИССЛЕДОВАНИЯХ АКАДЕМИЯ НАУК СССР ОТДЕЛЕНИЕ ИСТОРИИ КОМИССИЯ ПО П Р И М Е Н Е Н И Ю МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ И ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Сборник статей А 20477І. И З Д А Т Е Л Ь С Т В О НАУКА ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ ВОСТОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва і РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ И. Д. К о в а л ь ч е н к о (отв. ред.), Ю. Л. Б е с с м е р т н ы й, Л. М. Б р а...»

«Юрий Борев Эстетика Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Министерства образования Российской Федерации в качестве учебника по курсу Эстетика для студентов высших учебных заведений Москва Высшая школа 2002 УДК 7.01 БК 87.8 Б82 Рецензенты: действительный член Академии художеств, доктор искусствознания, профессор В.В. Ванслов; доктор филологических наук, профессор ИЛ. Ильин (ГИТИС); доктор философских наук Г.В. Гриненко (Всероссийская Академия внешней торговли); кандидат...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ Кафедра теории и истории государства и права; международного права ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Методические указания к изучению курса. Планы семинарских занятий, тематика курсовых работ для студентов 1 курса дневного отделения юридического факультета Издательство Самарский университет, 2006...»

«По заказу кафедры охраны окружающей среды и безопасности жизнедеятельности. Новые издания учебно-методической и научной литературы в области экологии и охраны окружающей среды Дончева А. В. Экологическое проектирование и экспертиза: Практика: Учебное пособие для студентов вузов / А. В. Дончева. — М.: Аспект Пресс, 2005. — 286 с. Учебное пособие посвящено основам практической деятельности в области экологического проектирования и экологических экспертиз. В пособии даны правовая и нормативная...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.