WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

Гаджиева Елена Михайловна

Лицей 8 «Олимпия»

Многообразие стран современного мира

Вводная лекция (с компьютерной поддержкой)

Выбор типа лекции зависит от цели, содержания материала, степени

подготовленности учащихся к восприятию большого, нового объема

информации.

Вводная лекция это «вхождение» учащихся в предлагаемую тему.

Учащиеся в процессе прослушивания лекции знакомятся с общим содержанием темы, изучение которой может занять длительное время, например «Региональная география» или крупные разделы «Многообразие стран мира», изучение которых занимает 4-5 часов.

Предложенная вам (учащимся) типология стран мира не является эталоном. Данную классификацию предложил Максаковский В.П., несколько иннную классификацию предлагают авторы других учебников – Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. «Экономическая и социальная география мира» 10 класс и «Глобальная география» 11 класс тех же авторов.

Цель лекции: сформировать у учащихся систему знаний о многообразии стран современного мира.

План лекции: (записать на доске, можно раздать заранее заготовленные памятки учащимся).

1. Сколько стран на политической карте мира? Деление стран на группы по различным признакам. Что такое суверенное государство?

2. Классификация стран по географическим признакам: по географическому положению и по площади.

3. Группы стран по численности населения.

4. Страны по социально-экономическому развитию.

Учебное оборудование:

а) настенная политическая карта мира, карты атласов, фотографии стран различных типов, б) компьютер, проектор, презентация «Многообразие стран современного мира».

1. Перед началом лекции учитель раздает учащимся распечатанные, но незаполненные таблицы, учащиеся самостоятельно в процессе лекции будут их заполнять.

Классификация По численности По площади стран мира по населения географическим признакам крупнейшие Китай, по населению страны-гиганты Индия, США, Россия, средние микро- средние Индонезия, государства Канада, Бразилия, Китай, менее 1 млн.

Пакистан, США, человек По географическому положению Россия, Бразилия, 10 - 20 тысяч Нигерия, Австралия, Чили, человек приморские Нигерия Бангладеш, Индия Япония Монголия, внутриЧад континентальные островные Исландия, Мадагаскар Корея, полуостровные Испания Япония, архипелаги Филиппины рисунок I «Классификация стран по географическим признакам»

На сегодняшний день в мире насчитывается около 235 государств.

Бурные события прошедшего XX века значительно изменяли политическую карту мира. Первая мировая война, революция 1917 года, вторая мировая война, распад СССР, Чехословакии, Югославии – вот главные события, повлиявшие на формирование ПКМ. Количественный рост стран ведет к их качественным сдвигам: 1900 год – 57 суверенных государств, 1939 год – 71, а в начале XXI века – 195, остальные территории это колонии и полуколонии, а так же непризнанные государства.

Такое большое количество государств привело к необходимости классифицировать страны по различным признакам:

по географическим признакам;

1) по социально-экономическому развитию;

2) по форме правления;

3) по административно-территориальному устройству;

4) возможны и дополнительные варианты.

5) Среди стран мира особую группу составляют страны – гиганты. Обычно выделяют группу из 7 стран, которые в сумме занимают всей земной суши.

Однако на политической карте преобладают средние и небольшие государства, особый интерес представляют микрогосударства, или, как их еще называют – страны-малышки. Они есть на всех материках, но наиболее известны европейские страны: Монако, Андорра, Ватикан, Лихтенштейн, Сан-Марино. (Учитель предлагает учащимся дома найти страны-малышки на других материках).

Не менее традиционна группировка стран по численности населения. В эту группу входят страны с числом жителей более 100 млн. человек. Уже много лет этот список возглавляет Китай. На февраль 2007 года в стране проживало полтора миллиарда человек. Немногим Китаю уступает Индия, которая к XX стала страной с миллиардным населением. Сейчас население в ней составляет более 1млрд. 100 млн. человек. Интересно то, что население этих двух стран составляет более чем 1/3 от населения всей планеты.

Остальная восьмерка значительно уступает двум мировым лидерам.

В данном списке нет ни одной Европейской страны, а среди развитых стран мира только три ещё держатся в первой десятке. Как утверждают демографы, недалек тот день, когда данный список покинут Япония, Россия, их место займут Нигер и Мексика.

Деление стран по географическим признакам очень разнообразно.

Внутриконтинентальные или не имеющие выход к морю, океану, таких стран больше всего в Африке, Европе и среди стран СНГ; приморские – их берега омываются водами морей или океанов; островные государства относительно редко встречаются на карте, страны – архипелаги их значительно опережают.

(Учащиеся могут помочь учителю – назвать примеры стран разных групп).

В экономической географии наиболее характерна классификация стран по их социально-экономическому развитию. Он измеряется объемом внутреннего валового продукта (ВВП) - показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год (в долларах США). Однако важен не только общий размер ВВП, но и его среднедушевой объем.

Учитывая данные критерии, все страны мира можно разделить на развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой.

Классификация по социально -экономическому восьмерка»

Германия, Франция, Канада, переходной Граница между развитыми и развивающимися странами проходит по рубежу в 6000 долларов на душу населения.

Развитые страны.

Кроме показателя ВВП, отличаются более высоким уровнем социального и экономического развития. По данным ООН к числу развитых стран относят примерно 60 стран.

Учитывая разные показатели ВВП, страны развитого мира подразделяют на четыре группы.

Страны «большой восьмерки».

Страны – лидеры западного мира со зрелым уровнем развития экономики.

Семь стран (без России) производят приблизительно 50% мирового валового национального продукта и промышленного производства, свыше 25% сельскохозяйственной продукции. ВВП в этих странах от 20 до 30 тысяч долларов. Они являются лидерами не только в экономике, но и в политике.

Неоспоримы успехи этих стран в развитии науки и техники. В недавнем колониальными территориями, с которых получали огромную прибыль. Так, например, Великобритания имела 70 колоний, расположенных во всех частях света. По площади они превосходили метрополию в 170 раз, а по населению – почти в 9 раз.

Менее крупные страны Западной Европы.

Страны занимают значительные позиции в мировой торговле, политике.

ВВП у них также высок - 20-30 тысяч долларов. Однако политическая и экономическая роль их не столь велика, как у стран «большой семерки».

Несмотря на это они играют большую роль в мировых делах.

Внеевропейские страны.

Совсем недавно их называли странами переселенческого капитализма.

Действительно, капитализм был завезен в них искусственным путем, они фактически не знали феодализма. Это страны бывшие переселенческие колонии Великобритании: Новая Зеландия, Австралия, ЮАР. Также к этой группе стран относят и Израиль. По показателям ВВП они уступают двум экономического развития.

Страны 1997 года.

Формирующаяся группа с достаточно высоким показателем ВВП на душу населения. В конце XX века эти страны ООН перевела в разряд развитых.

Показатель ВВП превысил пограничный рубеж (6000 долларов). Сейчас эти страны активно участвуют в мировом географическом разделении труда, развивая новейшие отрасли промышленности и непроизводственной сферы.

Одним из важнейших критериев развития страны является индекс человеческого развития (ИЧР), который наряду с уровнем душевых доходов учитывает и уровень образованности, среднюю продолжительность жизни, уровень преступности, экологическую безопасность. По такому критерию самыми развитыми странами являются Канада, США, Япония, Швеция, Швейцария, Норвегия, Франция. ИЧР в этих странах равен 0,8.

Развивающиеся страны.

ООН относит к развивающимся странам около 150 стран и территорий.

Численность населения в этих странах более 60% от населения планеты. Это все страны Латинской Америки, Африки (за исключением ЮАР), и большинство стран Зарубежной Азии. Большинство стран – бывшие колонии, недавно получившие независимость. ВВп в них колеблется от долларов до 80 (Мозамбик).

Ключевые страны.

Всего три страны: Индия, Бразилия, Мексика, но на их долю приходится почти половина промышленной продукции, производимой всеми странами развивающегося мира. Однако ВВП у них не высок вследствие очень большой численности населения в стране.

Динамично развивающиеся страны.

Группа стран с показателем ВВП в 1000 долларов. Для стран характерен колониальный тип хозяйства, однако за последние годы они добились значительных результатов в развитии. К группе динамично развивающихся стран относят в основном страны Латинской Америки, но есть они и в Африке, и в Азии.

Новые индустриальные страны.

«Азиатские тигры». Они получили такое название вследствие высокого скачка в своем развитии. Группа состоит их двух «эшелонов». Четыре страны первого эшелона достигли столь высокого развития, что ООН перевела их в группу развитых стран. Ко второму «эшелону азиатских тигров» относятся три страны – члены АСЕАН, с высоким показателем ВВП. В странах быстрыми темпами развиваются новейшие отрасли промышленности, растет доля занятых в непроизводственной сфере.

Нефтеэкспортирующие страны Персидского залива.

ВВП более 10 000 долларов. Опираясь на огромные доходы от продажи нефти, эти страны за короткий срок совершили по выражению В.П.

Максаковского «прыжок через века». На месте средневековых глинобитных городов появились быстро развивающиеся современные промышленные центры. В сельском хозяйстве используется современный метод капельного орошения. Символом этих стран являются нефтяные вышки.

Страны, отстающие в своем развитии.

В странах преобладает отсталая многоукладная экономика, с пережитками феодализма. ВВП на душу населения менее 1000 долларов.

Большинство стран расположено на африканском материке – 26 государств, а также они есть и в Азии и в Центральной части Латинской Америки.

Наименее развитые страны.

Примерно 40 стран относит ООН к этой группе. Самая беднейшая группа стран. Ее иногда называют «четвертым миром». Почти нет обрабатывающей промышленности, преобладает потребительское сельское хозяйство. 75% населения неграмотно, а среднедушевой ВВП – 100-300 долларов в год. В самой бедной стране мира – Мозамбике душевой ВВП всего 80 долларов (более 20 центов в день).

Особую группу образуют страны с переходной экономикой.

В состав группы входят бывшие социалистические страны Восточной Европы, а также Балтии и страны СНГ. Большинство из них относятся к развитым странам.

Особое положение в мире занимает Китай. По темпам роста хозяйства занимает на данный момент первое место в мире. Хотя ВВП относительно не высок, 500 долларов на душу населения.

Это интересно знать Россия страна с переходной экономикой, вместе с ведущими странами Запада образует «большую восьмерку». ВВП равен приблизительно долларов, а по ИЧР страна на 67 месте между Суринамом и Бразилией.

На завершающем этапе лекции учащимся предлагаются вопросы для повторения.

Какие события XX века оказали наибольшее влияние на экономическое развитие стран? Ответ обоснуйте. Приведите примеры стран.

Как вы думаете, влияет ли географическое положение страны на его экономическое развитие? Ответ обоснуйте. Приведите примеры стран.

Задание на контурной карте:

Пользуясь учебником Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира» и атласом нанесите на контурную карту по 3-4 примера стран разного уровня социально-экономического развития используя различные цвета, подпишите эти страны и их столицы.

Для закрепления учебного материала используйте учебник Максаковского В. П. стр.9-13, Ю.Н. Гладкого стр.90, Интернет.





Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра Технология машиностроения 621(07) М801 Н.А. Каширин, И.М. Морозов, В.А. Батуев ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДИПЛОМНЫХ И КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ Учебное пособие Компьютерная версия Издание второе, переработанное Челябинск 2005 Министерство образования Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет...»

«Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации Александр Лысенко (Россия) Арундати Саньял (Великобритания) Развитие системы реабилитации инвалидов в условиях рыночных отношений Научно-методическое пособие Москва, 2009 ББК УДК Александр ЛЫСЕНКО, Арундати САНЬЯЛ. Развитие системы реабилитации инвалидов в условиях рыночных отношений: научно-методическое пособие/ М., Издательство Папирус, 2009. 87 с. Рецензенты: Всероссийское общество инвалидов (ВОИ),...»

«ТИПОВОЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ КЛАССИФИКАТОР ОБРАЩЕНИЙ ГРАЖДАН Москва 2013 3 ОГЛАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по учету, систематизации и обобщению обращений и запросов российских и иностранных граждан, лиц без гражданства, организаций и общественных объединений, результатов их рассмотрения и принятых по ним мер в федеральных и региональных органах исполнительной власти.. 7 по совершенствованию работы с обращениями российских и иностранных граждан, лиц без гражданства, организаций и...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЛЕТЕНЕВСКАЯ Н.Н. ОСНОВЫ ПСИХОДИАГНОЗА Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск – 2008 2 ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I: ВВЕДЕНИЕ Тема 1. Специфика диагностики как вида познавательной деятельности Понимание диагностики как особого вида познавательного процесса. Диагностика как распознавание. Соотнесение диагностической деятельности с процессом...»

«А. П. Матвейко, П. А. Протас ТЕХНОЛОГИЯ И МАШИНЫ ЛЕСОСЕЧНЫХ РАБОТ Учебно-методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию для студентов специальности 1-46 01 01 Лесоинженерное дело Минск БГТУ 2008 Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А. П. Матвейко, П. А. Протас ТЕХНОЛОГИЯ И МАШИНЫ ЛЕСОСЕЧНЫХ РАБОТ Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по образованию в области природопользования и...»

«Методические рекомендации и образцы оформления рефератов, курсовых и дипломных работ Краткие методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы Курсовая работа должна иметь следующую структуру: - титульный лист; - содержание; - введение; - теоретическая часть; - практическая часть; - заключение; - список источников и литературы; - приложения. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями РГГУ к любой письменной работе. В содержании указываются название разделов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельская государственная педагогическая академия Н. Л. Шилова Визионерские мотивы в постмодернистской прозе 1960–1990-х годов (Вен. Ерофеев, А. Битов, Т. Толстая, В. Пелевин) Учебное пособие Петрозаводск Издательство КГПА 2011 Печатается по решению ББК 83.3(2Рос)6-8 редакционно-издательского Ш59 совета ГОУВПО КГПА Рецензенты: И. Н. Минеева, канд. филол. наук,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПООБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ ИСПЛАВОВ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра оборудования металлургических предприятий ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПООБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ ИСПЛАВОВ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра оборудования металлургических предприятий ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.С.КУДРЯШЕВА ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебное пособие Красноярск 2007 1 УДК 541.128: [662.74+634.0.86] ББК 35.514 Я 73 К 891 Рецензенты: В.Е. Тарабанько – зав.лабораторией Института химии и химической технологии СО РАН проф., д-р хим. наук; В.А. Гавричков, - зав. кафедрой Сибирского государственного технологического университета, с.н.с., к.физ.-мат. наук. Кудряшева Н.С. Курс лекций по физической химии: Учебное...»

«Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет Научно-Техническая Библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ за октябрь-декабрь 2006 года Уфа 2006 1 Сокращения Отдел научной литературы ОНЛ Отдел учебной литературы ОУЛ Отдел гуманитарной литературы ОГЛ Отдел библиографии и электронных ресурсов ОБиЭР Зал электронных ресурсов ЗЭР Читальный зал технической литературы ЧЗТЛ Отдел социально-экономической литературы ОСЭН Читальный зал периодики ЧЗП Сектор нормативно-технической документации...»

«1 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) A.H. ASAUL, V.N. STARINSKIY, A.G. BEZDUDNAY, P.J. EROFEEV ESTIMATE OF MACHINES, THE EQUIPMENT AND VEHICLES EDUCATIONAL REFERENCE TEXTBOOK Under the editorship of Doc. Econ. Sci. Prof. A. N. Asaul Saint-Petersburg Humanistica 2007 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Стандарты контроля качества обучения в медицинском вузе Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России для организации контроля качества обучения в вузе, осуществляющем учебный процесс по направлениям подготовки (специальностям) группы Здравоохранение Архангельск 2012 Создано в рамках проекта Tempus IV 159328-TEMPUS-1-2009-1- FR-TEMPUS-SHMES Система обучения в...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент Профили подготовки: Менеджмент организации, Маркетинг, Финансовый менеджмент Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения учебной дисциплины 2. Место учебной...»

«НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ О. А. Петрусюк ГеоГрафия для профессий и специальностей социально-экономического профиля Контрольные задания Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 332 от 16 июня 2009 г. ФГУ ФИРО 3-е издание,...»

«УМК Кабинет № Основное Методическое обеспечение оборудование 309 Рабочие программы по математике 5-6 классы. Компьютер, ООО ВАКО, 2012, пособие для учителя. принтер Рабочие программы по геометрии 7-11 классы. ООО ВАКО, 2011, пособие для учителя. Рабочие программы по алгебре 10-11 классы по учебникам С.М.Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина Издательство Учитель, 2011 пособие для учителя. Тематическое планирование. Геометрия. Развернутое тематическое планирование по программе...»

«В.В. МОИСЕЕВ ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ РОССИИ Второе издание, переработанное и дополненное Рекомендовано ГОУ ВПО Государственный университет управления в качестве учебного пособия для студентов высшего профессионального образования, обучающихся по специальности 08.05.04 Государственное и муниципальное управление УДК 340(075.8) ББК 67.3я73 М74 Рекомендовано к изданию Ученым советом ТФ ОРАГС Рецензенты: О.Г. Вронский, проректор по научно исследовательской работе Тульского...»

«2.1. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ ЛИЦЕЯ №1 Г. КАНСКА Общие положения В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов становится реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной и новой задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА под редакцией члена-корреспондента РАСХН Дидманидзе О.Н. МОСКВА 2010 УДК 631.302:629.1.031 Рецензент: Доктор технических наук, профессор, заведующий...»

«Программа бизнес - консультирования Филиала ФГБОУ ВПО МГУТУ имени К.Г. Разумовского в г.Ростове-на-Дону Основные идеи ФГБОУ ВПО МГУТУ как центр бизнес -консультирования казачьих сообществ система взаимодействия в области программно-целевого бизнес – планирования Реализация проекта ФГБОУ ВПО МГУТУ Комплексное сопровождение бизнес-планов казачьих предприятий в рамках реализации программы государственно-частного партнерства рекомендуемая структура бизнес-плана инвестиционного проекта методические...»

«ВСТРАИВАНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В ПОВСЕДНЕВНУЮ ПРАКТИКУ Учебное пособие по международному законодательству по правам человека Центр за верховенство права им. лорда Бингхэма Лондон, Соединенное Королевство, февраль 2012г. I. Введение: принципы составления данного учебного пособия Источники материалов по теме прав человека, используемых в настоящем пособии II. Международные правовые нормы, обеспечивающие соблюдение и защиту прав человека. Обзор • Организация Объединенных Наций и рождение универсальной...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.