3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ –
МИКРОБИОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………………….………………………………….. 3
2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ – МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ – МИКРОБИОЛОГИЯ ПОЛОСТИ
РТА……………………………………………………………. …………………………………… 3 3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ…………………………………… 6 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………… 6 4.1 Лекционный курс…………………………………………………………………...…. 6 4.2 Лабораторные практикумы…………………………………………………………… 8 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………...….5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ………………………….. 5.1 Разделы дисциплины………………………………………………………………….. 5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций………………………………………………………………… 6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ…………………………………..7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ – МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ – МИКРОБИОЛОГИЯ ПОЛОСТИ
РТА …………………………………………………………….………………………..…………. 7.1 Основная литература………………………………………………………………….. 7.2 Дополнительная литература…………………………………………………..……… 7.3 Учебно-методическая литература……………………………………………………. 7.4 Материально-техническое обеспечение………………………………..……………1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ,
ВИРУСОЛОГИЯ – МИКРОБИОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА ЕЕ МЕСТО В
СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Дисциплина микробиология, вирусология – микробиология полости рта относится к математическому, естественно-научному и медико-биологическому циклу.1.1 Цель дисциплины: раскрытие диалектической сущности причинноследственных отношений, складывающихся между патогенными агентами и динамическим иммунологическим статусом организма человека, что имеет первостепенное значение для объяснения наблюдающихся в настоящее время изменений в патогенезе, клиническом течении и распространении многих бактериальных и вирусных инфекций.
От решения этой задачи зависит формирование прогрессивного мировоззрения будущего специалиста.
1.2 Задачи дисциплины:
Основная задача – формирование у студентов лечебного и эпидемиологического мышления – решается изучением следующих разделов:
1) функциональные структуры, химический состав, физиология, биохимия, генетика и экология микроорганизмов;
2) микробиологические, биохимические и генетические аспекты патогенности микроорганизмов и пути реализации их патогенных потенций в организме;
3) изложение основ иммунологии с привлечением последних достижений теоретической и прикладной иммунологии;
4) микробиологические и молекулярно-генетические основы химиотерапии;
5) характеристика наиболее важных возбудителей инфекционных заболеваний человека, их этиопатогенетическая роль при заболеваниях, специфическая профилактика, терапия и общие принципы лабораторной диагностики вызываемых ими заболеваний;
6) анализ и оценка лабораторных данных, исходя из информативных возможностей используемых методов исследования.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины должно формировать у выпускника следующие общекультурные и профессиональные компетенции:2.1 Общекультурные:
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
2.2 Общепрофессиональные:
способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
способность и готовность проводить и интерпритировать опрос, результаты современных лабораторных исследований (ПК-5);
способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
способность и готовность проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний (ПК-12);
способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов исследований и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20);
способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать основные методики клиникоиммунологического обследования для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21).
2.3 Студент должен:
Правила работы в микробиологической лаборатории и соблюдение техники безопасности при работе с микробами; методы микроскопии, используемые в микробиологии; принципы классификации микробов, бинарную номенклатуру;
особенности ультраструктуры микробов, функции отдельных структур, их химический состав.
Основные функции микробов: питание, дыхание, размножение, ферментативная активность; влияние окружающей среды на микробы; питательные среды, методы культивирования бактерий и вирусов, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий.
Роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе; использование микробов в промышленности и сельском хозяйстве; состав микрофлоры организма человека и ее значение; эубиотики и пробиотики; санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха и их значение для санитарного состояния окружающей среды.
Действие на микробы физических и химических факторов; понятия "асептика" и "антисептика"; методы стерилизации и аппаратура.
Химиотерапевтические вещества; антибиотики; классификация антибиотиков по способу получения, химической структуре, механизму и спектру действия;
современные представления о молекулярном механизме действия антибиотиков;
осложнения антибиотикотерапии; антибиотикорезистентность микроорганизмов, ее механизмы.
Учение о наследственности и изменчивости микробов; виды генетических рекомбинаций и использование генетических рекомбинантов в получении вакцинных штаммов, продуцентов антибиотиков, ферментов, гормонов;
внехромосомные факторы наследственности и их роль в формировании лекарственной устойчивости.
Роль микроорганизмов в развитии инфекционного процесса и условия возникновения инфекционного процесса; значение свойств микробов и состояние макроорганизма в развитии инфекционного процесса.
8) Защитные силы организма (специфические и неспецифические факторы защиты);
свойства антигенов; структуру, химический состав антител; классы иммуноглобулинов; формы иммунного ответа; механизмы гиперчувствительности замедленного и немедленного типов; реакции иммунитета; современные методы оценки иммунного статуса.
9) Историю создания вакцин, современную классификацию вакцин; принципы их получения и применения; лечебно-профилактические сыворотки, иммуноглобулины, их получение; иммуномодуляторы. Диагностические препараты и системы.
10) Влияние микроорганизмов на здоровье человека: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет при этих заболеваниях; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения инфекционных заболеваний.
1) Пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет.
2) Приготовить микропрепараты, окрашивать их простыми и сложными методами;
микроскопировать с иммерсионной системой.
3) Сделать посев на питательные среды для получения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий, идентифицировать выделенную культуру; провести эпидемиологическое маркирование.
4) Сделать посев для определения микробного числа воды, воздуха; определить бактерии группы кишечной палочки, общую микробную обсемененность воды, воздуха, смывов с рук, предметов.
5) Выполнять работу в асептических условиях: дезинфицировать и стерилизовать лабораторную посуду, медицинские инструменты и др.
6) Определять чувствительность бактерий к антибиотикам; расшифровать антибиотикограмму и определить минимально-подавляющую концентрацию антибиотиков.
7) Проводить опыты по конъюгации, трансформации, трансдукции.
8) Проводить заражение и вскрытие лабораторных животных; определять вирулентность микробов.
9) Использовать основные реакции иммунитета для идентификации выделенной микробной культуры и обнаружения антител в сыворотке больных при диагностике инфекционных болезней.
10) Проводить взятие материала для бактериологических и вирусологических исследований.
11) Выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы.
12) Проводить заражение биологических моделей для культивирования вирусов с последующей индикацией и идентификацией.
13) Проводить серологическую диагностику инфекционных болезней.
14) Интерпретировать результаты микробиологических, вирусологических и иммунологических исследований.
1. Навыками микрокопирования бактериологических препаратов.
2. Навыками оценки морфологических, биохимических и антигенных свойств микроорганизмов.
3. Навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов микробиологических исследований и назначения адекватной специфической профилактики и терапии инфекционных заболеваний.
3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем (в часах)- Объем (в часах) по семестрам (всего):в том числе:
практикумы внеаудиторная работа (в т.ч. 36 часов – студентов (всего):
4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Лекционный курс (Л) – всего 32 часа, в том числе по семестрам и темам:III семестр - 18 часов 1. Вводная лекция. 2 часа.
Предмет и задачи микробиологии. История микробиологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
2. Вирусы. Бактериофаги. 2 часа.
Морфология и физиология вирусов. Классификация вирусов. Морфология, ультраструктура и химический состав вирусов. Репродукция вирусов, принципы культивирования вирусов. Морфология, ультраструктура и химический состав бактериофагов. Репродукция бактериофагов. Практическое применение явления бактриофагии.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
3. Генетика микроорганизмов. 2 часа.
Материальная основа наследственности микроорганизмов. Генотип и фенотип.
Ненаследственная и наследственная изменчивость. Мутации, генетические рекомбинации. Плазмиды, генетический анализ. Генная инженерия.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
4. Основы химиотерапии инфекционных заболеваний. 2 часа.
Основные группы антимикробных препаратов, применяемых в терапии и профилактике инфекционных заболеваний. Антибиотики. Классификация, механизм действия, осложнения при антибиотикотерапии. Механизмы и пути преодоления резистентности микробов к антибиотикам.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
5. Инфекция. Иммунитет. 2 часа.
Понятие об инфекциях и инфекционном процессе. Формы проявления, динамика развития, периоды инфекционного процесса. Патогенность, вирулентность, токсигенность. Роль макроорганизма, микроорганизма и внешней среды в инфекционном процессе. Заболеваемость. Летальность. Смертность. Основы противоинфекционного иммунитета. Классификация иммунитета. Клеточные и гуморальные факторы.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
6. Эшерихии. Холера. 2 часа.
Классификация. Характеристика отдельных представителей. Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
7. Шигеллы. Сальмонеллы.2 часа.
Классификация, антигенная структура. Биологические признаки. Этиопатогенез.
Экология. Меры профилактики. Принципы лабораторной диагностики.
Сальмонеллы брюшного тифа и паратифов. Антигенная структура и классификация.
Характеристика основных признаков. Этиопатогенез. Специфическая профилактика и лечение. Значение мер общей и личной гигиены в профилактике брюшного тифа и паратифов. Принципы лабораторной диагностики.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
8. Стафилококки. Стрептококки. 2 часа.
Классификация, токсины и ферменты патогенности. Специфическая профилактика и терапия стафилококковых и стрептококковых инфекций. Внутригоспитальная инфекция. Характеристика возбудителей.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
9. Туберкулез. Дифтерия. 2 часа.
Микобактерии туберкулеза. Биологические особенности и классификация.
Особенности иммунитета. Аллергические пробы, их оценка и практическое использование. Дифтерийные бактерии. Классификация. Токсины. Особенности иммунитета. Лабораторная диагностика. Лечение и профилактика дифтерии.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
IV семестр - 14 часов 10. Патогенные спирохеты. Сифилис. Боррелии. Лептоспиры. 2 часа.
Общая характеристика, таксономия. Микробиология и иммунология сифилиса.
Принципы диагностики. Профилактика.
Общая характеристика, таксономия. Микробиология и иммунология сифилиса.
Принципы диагностики. Профилактика.
Профилактика и лечение.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
11.Микрофлора полости рта.2 час.
Неспецифические защитные факторы полости рта. Клеточные и гуморальные факторы.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
12. Микрофлора полости рта при некоторых патологических процессах. 2 часа.
Кариес. Поражение тканей пародонта. Этиология. Лабораторная диагностика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
13. Грипп. 2 часа. Клещевой энцефалит.
Вирусы гриппа. Антигенные свойства, типы. Изменчивость вируса типа А. Механизмы иммунитета. Специфическая профилактика и терапия. Вирусы энцефалитов. Свойства, классификация. Вирус клещевого энцефалита. Специфическая профилактика и терапия.
Роль отечественных ученых в изучении клещевого энцефалита.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
14. Гепатиты. 2 часа.
Вирусы гепатитов. Типы вирусов, их свойства, этиологическая роль при разных формах гепатита.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
15.Энтеровирусы. Общие свойства, классификация. Вирусы полиомиелита, коксаки, эхо. Специфическая профилактика полиомиелита. Принципы лабораторной диагностики. Рабдовирусы. Общие свойства, классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика, лечение.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
16. Герпесвирусы. Онковирусы. 2 часа.
Классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики.
Лечение и профилактика.
Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.
4.2 Лабораторные практикумы (ЛП) - всего 64 часа, в том числе по семестрам и темам:
III семестр – 42 часа 1. Вводное занятие. 3 часа.
Бактериологическая лаборатория. Морфология бактерий. Простые методы окраски бактерий. Методы изучения морфологии. Иммерсионная микроскопия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
2. Ультраструктура бактериальной клетки. 3 часа.
Жгутики, капсула, споры, клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеоид. Сложные методы окраски бактерий.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
3. Методы микроскопии 3 часа.
Люминесцентная, фазово-контрастная, темнопольная, электронная микроскопии.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
4. Атипичные бактерии. 3 часа.
Морфология, ультраструктура грибов, актиномицетов, риккетсий, спирохет, хламидий и микоплазм.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
5. Отчетное занятие. 3 часа. Морфология и ультраструктура микроорганизмов, методы окраски, методы микроскопии микробов.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
6. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. 3 часа.
Выделение чистой культуры. Питание бактерий. Типы питательных сред.
Культуральные свойства бактерий.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
7. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (продолжение).
Дыхание бактерий. Методы культивирования анаэробов. Идентификация бактерий:
определение биохимической активности.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
8. Бактериологический метод диагностики: идентификация (продолжение). 3 часа.
Бактериофаги. Определение чувствительности к антибиотикам. Методы стерилизации лабораторной посуды, питательных сред. Дезинфекция.
Дезинфицирующие препараты, механизм действия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
9. Нормальная микрофлора тела человека. 3 часа.
Роль микрофлоры в норме и при патологии. Дизбактериоз. Классификация.
Препараты, применяемые для восстановления нормальной микрофлоры (пробиотики, эубиотики).
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
10. Отчетное занятие. 3 часа.
Физиология бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Экспериментальная инфекция.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
11.Иммунитет. Иммунодиагностика. 2 часа.
Гуморальные и клеточные факторы неспецифической (естественной) резистентности организма.
Применение иммунологических реакций в микробиологической диагностике:
сероиндикация, сероидентификация микроорганизмов. Диагностикумы, диагностические сыворотки.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
12.Иммунодиагностика (продолжение). Иммунотерапия. 2 часа.
Серодиагностика инфекционных заболеваний. Вакцины. Лечебные сыворотки.
Понятие об иммуномодуляторах.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
13.Отчетное занятие. 2 часа.
Инфекция. Иммунитет. Иммунодиагностика. Иммунотерапия.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
14. Холера. Дизентерия. Шигеллезы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
15. Брюшной тиф и паратифы. Сальмонеллезы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
16. Заболевания, вызываемые клебсиеллами, протеем. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
IV семестр – 22 часа 17.Отчет. Санитарная микробиология. 2 часа.
Отчет по темам: "Холерный вибрион. Шигеллы. Сальмонеллы. Клебсиеллы.
Протей".
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
18.Газовая гангрена, столбняк, ботулизм. Бактероиды. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
19.Менингит. Гонорея. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
20. Заболевания, вызываемые стафилококками и стрептококками. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
21. Чума. Сибирская язва. Бруцеллез. Туляремия.2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
22. Дифтерия Туберкулез. Сифилис. Лептоспирозы. Боррелиозы. 2 часа.
Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.
Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
23. Отчетное занятие. 2 часа.
Микробиологическая диагностика следующих бактериальных инфекций: чума, туляремия, сибирская язва, бруцеллез, туберкулез, дифтерия, газовая гангрена, столбняк, ботулизм, стафилококковые, стрептококковые, менингококковые, гонококковые инфекции, спирохетозы.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
24. Генитальные инфекции. 2 часа.
Хламидии, гарднереллы, микоплазмы. Принципы лабораторной диагностики.
Профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
25. Вирусы. 2 часа.
Общие свойства вирусов: строение вирусных частиц, методы культивирования вирусов, принципы диагностики вирусных инфекций.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
26. Грипп. ОРВИ. Нейровирусные инфекции. 2 часа.
Вирусологическая диагностика гриппа и респираторных вирусных инфекций.
Биологические препараты, применяемые для специфической профилактики, терапии и диагностики респираторных вирусных инфекций. Полиомиелит, энцефалит, бешенство. Этиология. Патогенез и эпидемиология. Методы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.
27. Отчетное занятие. 2 часа.
Вирусные инфекции.
Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.
4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов - всего - 84 часа (в том числе 36 часов – экзамен), в том числе по семестрам и темам:
III cеместр - 30 часов 1. Холера. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза холеры.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта 2. Дизентерия. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза дизентерии.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
3. Брюшной тиф и паратифы. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза брюшного тифа и паратифов.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
4. Сальмонеллезы. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза сальмонеллезов.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
5.Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза заболеваний, вызванных клебсиеллами и протеем.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
6. Гонорея. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза гонореи.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
7. Чума. Сибирская язва. 3 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза чумы.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
8. Бруцеллез. 3 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза бруцеллеза.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
9. Туляремия. 2 часа.
Особенности клинического течения и патогенеза туляремии.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
Темы НИРС:
10. Дифтерия. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения дифтерии.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
11. Туберкулез. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения туберкулеза.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
12. Сифилис. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения сифилиса.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
13. Лептоспироз. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения лептоспироза.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
14. Возвратные тифы. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения возвратных тифов.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
IV cеместр – 54 часа (в том числе 36 часов - экзамен) 15. Болезнь Лайма. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения болезни Лайма.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
16. Хламидийная инфекция. 2 часов.
Особенности патогенеза и клинического течения хламидийной инфекции.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
17. Заболевания, вызываемые гарднереллами и микоплазмами. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения заболеваний, вызванных гарднереллами и микоплазмами.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
18. Корь. 1 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения кори.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
19. Натуральная оспа. 1 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения натуральной оспы.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
Темы НИРС:
20. Гепатиты. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения вирусных гепатитов.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
21. Герпетическая инфекция. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения герпетической инфекции.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
22. ВИЧ-инфекция. 2 часа.
Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
23. Бешенство. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения бешенства.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
24. Клещевой энцефалит. 2 часа.
Особенности патогенеза и клинического течения клещевого энцефалита.
Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.
Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.
5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
5.1 Разделы дисциплины Таблица 2 – Разделы дисциплины Раздел дисциплины Название раздела Вид занятия/часы Итого часов 5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции.Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций.
ОК- ПК ПК ПК ПК ПК- ПК ПК
6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий.Лабораторный практикум №14 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №15 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №16 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №18 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №19 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №20 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №24 дискуссия, разбор 30 мин.
Лабораторный практикум №26 дискуссия, разбор 30 мин.
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 Основная литература:1. Воробьев, А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / А.А.
Воробьев – М., Медицина, 2. Борисов, Л.Б. Микробиология / Л.Б. Борисов А.М. Смирнова – М., Медицина, 3. Поздеев, О.К. Медицинская микробиология / О.К. Поздеев – М., Гэотар- Медиа, 2005. – 765с.
4. Зверев, В.В. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / В.В.
Зверев, М.Н. Бойченко - М., Гэотар- Медиа, 2010. – 447с.
7.2 Дополнительная литература 1. Гинсбург, Н.Н. Живые вакцины/ Н.Н. Гинсбург – 2. Иванов, А.И. Острые кишечные инфекции / А.И. Иванов – 3. Борисов, Л.Б. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Л.Б.
Борисов – М., Медицина, 4. Лабинская, А.С. Микробиология с техникой микробиологических исследований/ А.С. Лабинская – М. 5. Лебедева, М.Н. Руководство к практическим занятиям по микробиологии / М.Н.
Лебедева – М., Медицина, 6. Новашин, С.М. Рациональная антибиотикотерапия / С.М. Новашин, Н.П. Фомина – 7. Петров, Р.В. Иммунология / Р.В.Петров – 8. Петровская, В.Г. Микрофлора тела человека в норме и патологии / В.Г. Петровская, О.П. Марко – М., Медицина, 9. Постовит, В.А. Пищевые токсикоинфекции / В.А. Постовит – 10. Смирнова, А.М. Микробиология и профилактика стафилококковых инфекций / А.М. Смирнова – 11. Чистович, Г.Н. Эпидемиология и профилактика стафилококковых инфекций / Г.Н.
Чистович – 12. Шварцман, Я.С. Местный иммунитет / Я.С. Шварцман, Л.Б. Хазенсон – 7.3 Учебно-методическая литература 1. Рабочая тетрадь по микробиологии - Часть I, II, III.
7.4 Материально-техническое обеспечение:
- учебные наглядные пособия в виде цветных таблиц;
- биологические препараты для диагностики инфекционных заболеваний: вакцины, сыворотки лечебные и диагностические, диагностикумы, антигены, фаги, аллергены (инструкции по применению биологических препаратов);
- мультимедийные комплексы (ноутбук, проектор, экран);
- микроскопы (темнопольный, фазово-контрастный, иммерсионные, люминесцентные), - термостаты, центрифуги.
]'1!1!|]дРАвсоцРАзвития Росс}1и гос\!11рствсп||ос б|оджетное образовательное }чредцепие вь]сп!сго пРофесс]!он{:|ь''ого обрак}вап||я мхпистсрства ]дР11воохр'ненпя п соц]!.1)ьво| о ра}в||тпя п{лн}дравсо]{Ра]в! | пя Россп' кафе!Ра {]!рурп!чсской Ё:1 _\ч на рабоч\!о 11ро!'ра!1!1у по дттс]]и|1']1и11е \]пц)об!1о]1огия. ви])\'солотия !\!!.1кроб11олог!1я |1о.]!ост!! рта д]1я спс!1]1альнос'1и 060201 сто['!ато:1ог1]я !1рогр&\{1!а состав]1е]1а по \'чсбно\'ту !!]1а!!у с 11'сто\1 т]]с;!в]|]!|и Фсдсра':тьпото [ооударство[тно.о об]]1зоватслъного стандарга вь:стлего п1эофссс:тотта:тьтто:'с;
образов1111|1я ш1инобр11а}1и б'!о-1огичес1(|1х наук, роль в подгото]]ке спсциап1'1стов по специа']]ь!!ос'1[] ст{)\ ато]1огия:
:'казаньт чэебовашия к зна11ияп'! и у\1е11]]я\] ст\ пентов. хсторьгс нес'бхоцт,хть1 :[1я усвосния [''ит(роб!1о]1о! 1.1и' вир1сологии ]!п,1кробиолог]]я полости рта. а 'га(же обп1с!$ льт}'р]!ь|е и про(]есс'!оп1,цънъ1с 1(о\!пете11ци11. при,6рет::смь:е ст}дснт]\!п в |1р!цессе пз\'1]сн'тя !исц'!л]1инь1.
програптпте р!]скрьтто содерхание д}1сц!1г1]1и11ь1 (1\'1икробио-1огия' в11]])'со]тог]!я [1'!к|об[]о.]!о!'[1я 11о:1ости рта) с указант!е\| 110ч!(|-!]]('!о объс\та п(!.ц!10!]1111\. 1т]]ат(т!'1чес1(их ']апят1]й. внеа]_ди'1'орно'1 са;! остоягель1{ой рабо!ь! с'1\'де]1тов.
раздет:е \!атериа!тьг|о-техничсст(ого ос11аще11!1я )'!(азана ос|1овна' и до!1о]1т]ительная ли1'ература с уче!'о}1 нали'][тя ее в б!1блиотскс с!1!|соктабл]1]1.\чебпь1\стенлов.с]1а1]цов.|][п!!пь'1\е\]ь|\|)чсбно\!
Рабочая шрог1]а!]!1а. р1со_\{(]трона и у'1'вер'цет1а на засе:1а11[!1'] ка|]с](рь п11]кробт1ологи|1, ]]и])усо:1огт1т1' !1]\1!1у1]о пог] !1 и к.]]и11]1ч(ско11 па бп]:.|т, ' р11|,й д!']агноститс;': авг1с':'а 2011 года 1.1 в полно.|] объе}{с о]'ра,(ае! с!1ецифику преподава111'1я д|1ст{'тпли]!ь1 !1[) спст1]1а]!ь11ос'11] Рсце!1зент] зав. кафсдро|! хирур! ическо!] с1'0!{атолог ии че) д.\{.н. доце11'|