МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Республики Коми
«Ухтинский медицинский колледж»
Серия: методическое обеспечение
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ
Ухта, 2012
0
УТВЕРЖДЕНЫ
методическим советом ГАОУ СПО РК «Ухтинский медицинский колледж»Протокол № от «_» _ 20г.
Председатель методического совета Грицюк Н.М.
Данные методические рекомендации адресованы преподавателям и студентам колледжа всех специальностей. Методические рекомендации знакомят с таким видом учебно - исследовательской деятельности как реферат, регламентируют этапы написания реферата, приводят основные требования к написанию, представлению реферата и критерии оценивания.
Составитель: Высоколян Н.Е., методист Рецензент: Грицюк Н.М., заместитель директора по учебной работе
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 1.ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТАМ………………………………………………… 2.ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ…………………………………………. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕФЕРАТА………………………………… 4. ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА…………………………………………………… 4.1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ……………………………………………………… 4.2. РУБРИКАЦИЯ ТЕКСТА……………………………………………………… 4.3. ПРАВИЛА ЦИТИРОВАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ СНОСОК……………… 4.4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….. 5. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЯЗЫКОВОГО СТИЛЯ РЕФЕРАТА……………….6. КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
ПРИ ОЦЕНИВАНИИ УЧЕБНОГО РЕФЕРАТА………………………………. 7. ЗАЩИТА РЕФЕРАТА…………………………………………………………. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………… ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………ВВЕДЕНИЕ
Обучение в медицинском колледже организуется посредством аудиторных занятий (лекций, семинарских и практических, зачетов и экзаменов), практики, а также самостоятельной работы обучающихся. Написание реферата по дисциплине является - одной из форм обучения, направленной на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов;- одной из форм учебно-исследовательской работы студентов, целью которой является расширение научного кругозора студентов, ознакомление с методологией научного поиска.
В «Толковом словаре русского языка» дается следующее определение: «реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением». В нашем понимании реферат – это самостоятельное произведение, свидетельствующее о знании литературы по предложенной теме, ее основной проблематики, отражающее точку зрения автора на данную проблему, умение осмысливать явления жизни на основе теоретических знаний.
Целью написания рефератов является:
- привитие навыков библиографического поиска необходимой литературы (на бумажных носителях, в электронном виде);
- привитие навыков компактного изложения мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу в письменной форме, научно грамотным языком и в хорошем стиле;
- приобретение навыка грамотного оформления ссылок на используемые источники, правильного цитирования авторского текста;
Основные задачи студента при написании реферата:
- с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме (как рекомендуемую, так и самостоятельно подобранную) для правильного понимания авторской позиции;
- верно (без искажения смысла) передать авторскую позицию в своей работе;
- уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.
Реферирование используется при подготовке к практическим и семинарским занятиям, к зачетам, а также в виде контрольной работы обучающегося, по каким-либо причинам отстающего в освоении учебной дисциплины.
Реферат выполняется во внеурочное время в сроки, установленные преподавателем. Для написания реферата отводится не менее одного месяца.
В настоящих рекомендациях рассмотрены основные требования к написанию и оформлению рефератов, которые позволят создать у обучающихся четкое представление о реферате и о способах работы над ним.
1.ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ
Прежде всего, следует помнить, что реферат не должен отражать субъективных взглядов студента на излагаемый вопрос, а также давать оценку тексту.Основными требованиями к реферату считаются:
1. информативность и полнота изложения основных идей первоисточника;
2. точность изложения взглядов автора - неискаженное фиксирование всех положений первичного текста, 3. объективность - реферат должен раскрывать концепции первоисточников с точки зрения их авторов;
4. изложение всего существенного - «чтобы уметь схватить новое и существенное в сочинениях» (М.В. Ломоносов);
5. изложение в логической последовательности в соответствии с обозначенной темой и составленным планом;
6. соблюдение единого стиля - использование литературного языка в его научно-стилевой разновидности;
7. корректность в характеристике авторского изложения материала.
2. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ
В процессе работы над рефератом выделяют 7 этапов:1. Выбор темы.
2. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 5 различных источников).
3. Составление списка литературы.
4. Обработка и систематизация информации.
5. Разработка плана реферата.
6. Написание реферата.
7. Защита реферата (на экзамене, студенческой конференции и т.д.) Тема реферата не должна быть слишком общей, глобальной, так как сравнительно небольшой объем работы не позволит раскрыть ее.
При выборе темы необходимо проанализировать, насколько она освещена в имеющейся научной литературе (согласно сведениям тематических каталогов библиотек и библиографических указателей литературы, справочно-библиографическому аппарату (ссылкам) изданий, посвященных данной теме). Полезно также знать, что ежегодно в последнем номере научного журнала публикуется указатель статей, помещенных в этом журнале за год. Отобрав последние номера журнала за несколько лет, можно разыскать по указателям, а затем найти в соответствующих номерах все статьи по той или иной теме, опубликованные в журнале за эти годы.
Выбор темы должен быть осознанным и отвечать личным познавательным интересам будущего автора. Очень важны в этом смысле консультации и обсуждение темы с преподавателем или руководителем работы, который может и должен оказать помощь в правильном выборе темы и постановке задач работы.
Когда выбор сделан, следует приступать к изучению литературы.
Выбрав тему реферата и изучив литературу, необходимо сформулировать цель работы и составить план реферата.
Цель – это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Целеполагание характерно только для человеческой деятельности. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально следует ее обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, параллельно надо думать над составлением плана: необходимо четко соотносить цель и план работы.
Можно предложить два варианта формулирования цели:
1. Формулирование цели при помощи глаголов: исследовать, изучить, проанализировать, систематизировать, осветить, изложить (представления, сведения), создать, рассмотреть, обобщить и т.д.
Обобщить – сделав вывод, выразить основные результаты в общем положении, придать общее значение чему-нибудь.
Изучить – Внимательно наблюдая, ознакомиться, понять Изложить – Систематизировать- привести в систему.
2. Формулирование цели с помощью вопросов.
Цель разбивается на задачи – ступеньки в достижении цели.
Задача – то, что требует исполнения, разрешения. Поставить задачу.
Правильно построенный план реферата служит организующим началом в работе студента, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.
Работу над планом реферата необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План – это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате, этапы раскрытия темы.
Можно выделить два основных принципа построения плана работы: хронологический и проблемный. Первый предполагает рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от прошлого – к настоящему); второй – изучение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Возможно сочетание обоих подходов с применением проблемнохронологического принципа раскрытия темы.
Все пункты плана должны быть дословно повторены в тексте реферата в качестве заголовков разделов.
План учащийся составляет самостоятельно, с учетом замысла работы. Однако при всем многообразии индивидуальных подходов к плану реферата традиционным является следующий:
Глава 1 (полное наименование главы).
Глава 2 (полное наименование главы). Основная часть Глава 3 (полное наименование главы).
Заключение (или выводы).
Список использованной литературы.
Приложения (по усмотрению автора).
Напротив каждого из перечисленных пунктов указывается страница, с которой данный пункт начинается в тексте реферата.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РЕФЕРАТА
Структура реферата включает в себя следующие элементы:титульный лист;
оглавление;
введение;
основная часть;
заключение;
список литературы и источников;
приложение.
Титульный лист – это информация о выходных данных вашей работы.
Требования к оформлению:
Вверху указывается полное наименование министерства и учебного заведения. В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема» и кавычек.
Ниже по центру заголовка, указывается вид работы и учебная дисциплина (например, реферат по литературе).
Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается ФИО студента, группа. Еще ниже — ФИО и должность руководителя. В нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова «год»).
Рекомендуется фамилию, имя и отчество студента и научного руководителя писать полностью. Титульный лист не нумеруется, но считается первой страницей (см. Приложение 1).
Оглавление текста Последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт. Оглавление тоже не нумеруется, хотя засчитывается как вторая страница работы (см. Приложение 2.).
Введение Введение – это описание научного аппарата. В введении описывается актуальность темы, цель реферирования, предмет и методы исследования.
Объем «Введения» - примерно 1/10 от всей работы, конкретного текста реферата. Его место – сразу после «Оглавления» перед основной частью.
Требования к написанию «Введения»:
1. Оно печатается на отдельных страницах.
2. Ни в Оглавлении, ни в тексте оно не имеет нумерации, а идет как самостоятельная 3. Ключевые слова («актуальность работы», «цель работы», «задачи реферата» и т.п.) выделяются подчеркиванием, жирным шрифтом, или курсивом, но не заключаются в Основная часть – это условное название описания всего реферата.
В основной части раскрывается содержание темы. Содержание должно быть построено логично и доказательно. Каждая глава и параграф должны быть взаимосвязаны и являться логическим продолжением предыдущего. В этой части могут быть представлены рисунки, иллюстрации, схемы, таблицы, графики, фотографии и т.д. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу – обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
Обязательным являются не только подбор, структурирование, изложение и критический анализ материала по теме, но и выявление собственного мнения учащегося, сформированного в процессе работы над темой.
Для написания основной части составляется план текста как перечень основных положений, которые предстоит раскрыть.
Построение основной части реферата зависит от его объема, специфики содержания и поставленной цели. Чаще всего реферат не имеет глав, а только параграфы. Иногда вообще никакого деления на части нет, он выполняется как целостная работа, но с внутренней логикой изложения содержания.
Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
Его объем определяется характером работы. Но существует условный норматив. На него отводится не более 1/10 части всего текста.
По стилю написания «Заключение» должно быть лаконичным, четким, логичным и убедительным.
После заключения следует список литературы. В него включаются все источники, которые были использованы при выполнении работы. Количество наименований литературы, внесенной в список – не менее 5 работ. Вся литература оформляется в строго алфавитном порядке, по первой букве автора работы, наименования документа или коллективного труда. Каждой работе присваивается свой порядковый номер, и затем на него делаются ссылки в тексте работы при цитировании.
Список литературы рекомендуется составлять по разделам:
1. Официальные документы, нормативные акты.
2. Словари, энциклопедии, учебная литература.
3. Книги, монографии, статьи В «Приложение» выносятся только те материалы, на которые существуют ссылки в основном тексте. Связь этих частей работы обязательна. Приложения могут содержать документы, иллюстрации, таблицы, схемы и др.
Материал «Приложения» не учитывается в объеме работы. В «Оглавлении» указывается каждое из приложений под своим номером и со своим названием. В целом они не должны превышать 1/3 всего текста работы. Приложение является желательным, но не обязательным элементом реферата.
4. ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА
4.1.Общие требования Реферат должен быть представлен в твердой обложке, или в папке.Текст работы печатается на стандартных листах А 4: примерно по 30 строк на странице и по 60 знаков в строке, считая пробелы между словами и знаки препинания, с выделением заголовков и подзаголовков.
Объем реферата может колебаться в пределах 10-20 печатных страниц текста.
Шрифт Times New Roman, размер – 12, интервал – 1,5.
Работа должна иметь поля: верхнее, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1 см.
Текст печатается на одной стороне листа, каждый раздел оформляется с новой страницы.
Реферат должен иметь сквозную нумерацию, включая список литературы. Номер страницы проставляется в центре в нижнем поле.
Выделение названий разделов, глав, параграфов в тексте обязательно. Нельзя оставлять на одной странице только заголовок, а сам текст начинать с другой: в этом случае заголовок следует перенести.
Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.
Подчёркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.
Рубрикация текста Текст основной части работы делят на параграфы и пункты.
Параграфы должны иметь порядковые номера. В конце номера параграфа должна ставиться точка (слова: параграф, пункт не указываются).
Вместо слов – параграф 2.. пункт 2.1. следует писать:
2.1.
Наименование параграфов, пунктов должно быть кратким и соответствовать содержанию.
Каждый новый раздел реферата должен начинаться с новой страницы.
Это же правило относится к другим основным структурным частям реферата: введению, заключению, списку литературы, приложениям.
Расстояние между названием разделов и последующим текстом должно быть равно двум междустрочным интервалом. Такое же расстояние выдерживается между заголовками раздела и параграфа. Расстояние между строками заголовка принимают такими же, как и в тексте.
Не допускается использование знаков препинания в любых заглавиях, в том числе и в конце, и перенос слов. Заглавие реферата формулируется в виде предложения с основными членами и в повествовательной форме.
В тексте используются скобки и кавычки. В круглые скобки выносится дополнительная или уточняющая информация; сноски и ссылки на используемые источники заключаются в квадратные скобки. Кавычки ставятся при цитировании.
Никаких рамок, обрамляющих текст, в том числе и титульный лист, не делается.
4.3. Правила цитирования и оформление сносок Основные правила цитирования:
целесообразность и обоснованность включения цитат в свой текст, точное определение их количества и границ;
цитирование авторов непосредственно по их работам;
точное соответствие источнику, без искажений и пропусков, изменяющих смысл, без изменения орфографии и пунктуации.
Требования к оформлению цитат:
цитата вносится в текст в кавычках и с прописной буквы, если в авторском тексте она тоже начинается с прописной, если цитата включена в предложение с прямой речью, цитата начинается с прописной буквы также в том случае, когда с нее начинается предложение или фраза (если даже из авторского текста берется лишь часть предложения с пропуском в самом начале).
Оформление цитат осуществляется со строчной буквы:
если они включаются в синтаксический строй предложения как его часть и не начинают самого предложения;
если в них опускаются первые слова, а сами они помещаются внутри предложения, в том числе и при прямой речи [1, с.93-94].
Ссылки на источники делаются непосредственно по завершении цитаты после кавычек или непосредственно после пересказываемого содержания. Делается это в квадратных скобках. Внутри ставится порядковый номер, под которым данный источник значится в «Списке литературы», и через запятую проставляется номер страницы, откуда взят этот материал. При этом слово «страница», обозначается как «с.». Все это обозначается арабскими цифрами. Если цитатой заканчивается предложение, то точка ставится только после выходных данных, заключенных в скобках, а не перед ними [там же, с.94].
Если в тексте ссылка на один и тот же источник повторяется неоднократно, то номер источника опускается, а пишется «там же» с указанием страницы.
4.4. Список литературы Библиографическое описание использованной в работе литературы должно быть сделано согласно ГОСТам:
- ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», - ГОСТ 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила», Схема описания книги:
Фамилия, И.О. автора. Основное заглавие: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности – сведения об издании – место издания: Издательство, дата издания – объём ( Приложение 3.) Пример:
Максакова, В.И. Педагогическая антропология: учеб. пособие для пед. вузов / В.И.Максакова. - М.: Академия, 2001. - 207с. - (Высшее образование).
Егоров, С.Ф. Введение в историю дошкольной педагогики: учеб. пособие для пед. Вузов /С.Ф. Егоров, С.В. Лыков, Л.М. Волобуева. - М.: Академия, 2001. - 319с. - (Высшее образование).
Если речь идет о статье, напечатанной в сборнике, журнале или газете, то после автора и названия публикации указываются:
название сборника, журнала, газеты;
место издания и год издания (если сборник);
год, номер журнала или дата выхода газеты, страница.
Пример:
Статья из газеты Литвинова О. Радость чтения : цель простая – воспитать счастливого человека / О.
Литвинова // Учит. газ.– 2005. - 14 февр. – С.11.
Статья из журнала Чудинова Е.В. Особенности моделирования в учебной деятельности подростка / Е.В.
Чудинова // Вопр. психологии. - 2005.- № 4.- С.107-117.
В библиографическом описании не разрешается сокращать фамилии авторов, а также заглавия книг и статей. Сокращаются только названия городов: Москва (М.), СанктПетербург (СПб.). Названия остальных городов пишутся без сокращений.
Если книга издавалась параллельно в двух городах, названия их приводятся через точку с запятой.
5. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЯЗЫКОВОГО СТИЛЯ РЕФЕРАТА
Для написания реферата используется научный стиль речи. Ведущими чертами научного стиля речи являются точность словоупотребления, доказательность изложения, авторская беспристрастность в передаче материала, поэтому можно воспользоваться следующими конструкциями.Актуальность проблемы Особенность, исключительность, важность рассматриваемой проблемы… Одной из наиболее актуальных проблем является… В настоящее время особую актуальность приобретает… Сложность, трудность, решения проблемы… Целевая установка Цель (целью, задачей) настоящей (данной) статьи (работы, публикации) является была, заключается в…) В настоящей (данной) статье (работе, публикации, заметке) излагаются анализируются, описываются, исследуются, рассматриваются, предлагаются, рассмотрены, приведены…)… Настоящая (данная) статья (работа) посвящена… Описание предлагаемого варианта решения В настоящей статье (книге) предлагается средство… Предлагаемый… основан на… Рассмотрим один из возможных путей решения этой проблемы… Перейдём непосредственно к описанию… В данной статье излагается один из подходов к… Примеры Рассмотрим… на примере… Приведём пример… Поясним на примере… Наглядное представление информации На рисунке (таблице, схеме) показано (приведено, представлены…)… В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции:
«