Курс "Язык средств массовой информации"
Автор курса Кремлёва Наталья Викторовна
для дневной очной формы обучения иностранцев.
Цель курса – обучение иностранных учащихся аудированию, говорению, чтению и
письму в целях межкультурной коммуникации.
Задачи курса :
А) формирование и совершенствование навыков устного и письменного
реферирования текстов СМИ ;
Б) обучение чтению текстов российских печатных СМИ ;
В) формирование навыков монологического высказывания и ведения дискуссий по темам курса.
Методы обучения.
1. Анализ учебно-методического материала.
2. Чтение текстов российских печатных СМИ.
3. Просмотр видеосюжетов на русском языке.
4. Дискуссии на актуальные темы.
Учебно-методический материал.
1. “Актуальные темы в российских средствах массовой информации ” Кремлева Н.В., РГГУ, 2005.
2. Статьи из российских печатных СМИ.
3. Фрагменты видеозаписей передач российского ТВ.
Форма контроля по курсу ЯСМИ.
1. Обязательная проверка всех домашних заданий.
2. Промежуточные письменные и устные рефераты общественнопублицистических текстов.
3. Устный экзамен.
4. Курсовая работа - доклад на международной студенческой конференции.
Содержание курса касается политических, экономических, социальных, религиозных и других аспектов жизни России:
1.Распад СССР и его последствия для России и россиян.
2. Внутренняя и внешняя политика РФ и отношение людей к происходящему в стране.
3. Борьба с организованной преступностью и международным терроризмом.
4. Роль Российской армии в решении межэтнических и межрелигиозных конфликтов.
5. Охрана окружающей среды.
6. Социальные аспекты - плюсы и минусы новой жизни в России.
7. Жизнь современных молодых людей и их проблемы.
Специфика курса - актуальная, оперативная информация.
Курсовая оценка: посещение — 40%, активность в классе - 25%, выполнение домашних заданий - 20%, участие в семинаре «Россия и мир» -5 %, подготовка доклада — 10%.
Урок из учебного пособия определяет только тему занятия.
Для письменного и устного реферирования, а также дальнейшего обсуждения предлагаемой темы выдаются неадаптированные тексты российских печатных СМИ, объём и сложность которых зависят от уровня подготовки учащихся.
Н.В.КРЕМЛЁВА
« АКТУАЛЬНЫЕ ТЕМЫ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ »
( ФРАГМЕНТ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ )
УРОКЭКОНОМИКА
В докладе Всемирного банка «Индикаторы мирового развития» содержатся данные о 152 государствах. Список мировых лидеров в производстве ВВП традиционен:это США, Япония и Германия. Не последнее место в этом ряду занимает Китай.
Россия по суммарному объёму ВВП занимает 16-е место. Это могло бы стать поводом для гордости, если бы не доходы на душу населения. По этому показателю Россия занимает лишь 97-е место и находится позади не только большинства развитых европейских стран, но и большинства стран бывшего соцлагеря. Эксперты ВБ относят Россию к нижней группе стран с доходами среднего уровня. Туда «записаны» почти все бывшие советские республики и Китай.
При этом эксперты отмечают, что по количеству миллиардеров наша страна уже обогнала Германию и вышла на второе место в мире. По мнению учёных, результаты экономического роста у нас распределяются крайне неравномерно, отсюда и сильная дифференциация по доходам. В России есть 2-3 отрасли, где приличный уровень оплаты труда, а во всех остальных секторах зарплаты очень низкие.
Впрочем, эксперты ВБ видят и другую причину: Россия входит в десятку стран с самыми крупными золотовалютными запасами и продолжает их увеличивать. Поэтому большая часть российского ВВП оседает на счетах Центробанка, а не доходит до населения. Это же происходит в Китае, Индии и Сенегале, которые находятся в списке рядом с Россией.
По мнению экспертов, выводы ВБ о бедности подавляющего большинства россиян всё же несколько преувеличены. Специалисты полагают, что методы подсчёта доходов надо сопоставлять с уровнем расходов. А потребительские расходы российского населения значительно больше, то есть существуют неучтённые, так называемые «серые»
и «чёрные» доходы. Поэтому, если их учитывать, место России в этом списке было бы выше.
( По материалам газеты «Газета» )
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ
Данные – информация Повод – какая-то причина Доходы - суммарные деньги На душу населения – на каждого человека Показатель – здесь: критерий Соцлагерь – страны социалистического лагеря Обгонять \ обогнать ( кого? что? ) – быть впереди Плоды – результаты Распределять \ распределить ( что? ) - разделить между кем? и кем?Неравномерно – непропорционально Отрасль – здесь: виды деятельности, виды работ Приличный – здесь: достаточный Запас – резерв Оседать – здесь: оставаться Подавляющее большинство – большая часть Сопоставлять \ сопоставить – сравнивать \ сравнить ( с чем? ) Потребительские расходы – деньги, которые тратят на жизнь Значительно – здесь: на много Учитывать \ учесть – принять во внимание, здесь: посчитать
ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ
А. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЯ АББРЕВИАТУР В
СЛОВАРЕ.
Б. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ:
1) Какая организация представила свой очередной доклад?2) Какое место по данным этого доклада занимает Россия?
3) Какую страну обогнала Россия по количеству миллиардеров?
4) Как распределяются в России результаты экономического роста?
5) Имеет ли Россия золотовалютные резервы?
В. ВЫБЕРИТЕ НУЖНУЮ ФОРМУ СЛОВА.
1. Очередной доклад Всемирного банка содержит данные о государств/ государствах/ государствам/ государства.2. Это могло стать поводом для гордость/ гордости/ гордостью.
3. Россия входит в десятку стран с самые крупные золотовалютные запасы/ самых крупных золотовалютных запасов/ самыми крупными золотовалютными запасами.
4. По мнению экспертов, выводы о бедности подавляющее большинство / подавляющего большинства / подавляющему большинству/ подавляющим большинством/ подавляющем большинстве россиян всё же сильно преувеличены.
5. Методы подсчёта доходы/ доходов/ доходам/ доходами/ доходах сравнимы с уровнем расходов.
Г. ВЫБЕРИТЕ НУЖНОЕ СЛОВО.
1. Плоды экономического повышения/ роста/ взлёта у нас распределяются крайне неравномерно.2. Список мировых чемпионов/ лидеров в производстве ВВП традиционен.
3. У нас есть 2-3 отрасли, где неплохой уровень оплаты/ зарплаты труда, а во всех остальных секторах оплаты/ зарплаты очень низкие.
4. Эксперты ВБ видят и другой повод/ другую причину.
Д. ПРОЧИТАЙТЕ МНЕНИЕ АЛИНЫ, СТУДЕНТКИ ИЗ ФРАНЦИИ. СОГЛАСНЫ
ЛИ ВЫ С ЕЁ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ?
Россия имеет большие человеческие и природные ресурсы: нефть, газ, уголь, лес и т.д. Но, несмотря на это Россия пока не достигла ни достаточной политической стабильности, ни высокого уровня жизни. По-моему, вопрос о будущем России является одновременно и политическим и экономическим.Повышение уровня жизни россиян означает и увеличение объёмов торговли для европейских предприятий в России. Например, таких как Ашан. Затраты здесь намного меньше, чем в других странах из-за низких зарплат. При этом российская экономика может конкурировать с европейской экономикой.
Однако, как мне кажется, следовало бы опасаться того, что в будущем сильная политическая и экономически развитая Россия может объединиться не с Европой, а с Америкой или другими крупными державами. Европа, и особенно Франция, не уверены в том, что это объединение будет служить европейским интересам.