8) Как увеличение государственных закупок может воздействовать на торговый Модель кейнсианского креста.

«Парадокс бережливости».

Занятие 8. Теория краткосрочных макроэкономических колебаний Деловая игра «Занятость и цены в простой макроэкономике».

Деловая игра «Совокупный спрос и макроэкономическое равновесие».

Занятие 9. Модель IS-LM в закрытой экономике 1) Каковы главные компоненты совокупного спроса? Что происходит, когда изменяется величина каждой из данных компонент?

2) Почему повышение уровня цен повышает процентные ставки?

3) Почему кривая IS имеет нисходящий характер?

4) Почему кривая LM имеет положительный наклон?

5) Объясните, почему кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон.

Как взаимосвязаны кривые IS, LM, AD?

6) Почему уменьшение государственных закупок уменьшает процентные ставки?

7) Почему увеличение предложения денег уменьшает процентные ставки?

Лабораторная работа №3. Численное моделирование последствий фискальной и денежно-кредитной политики в рамках модели IS-LM (закрытая экономика).

Графическое сравнение эффективности фискальной и денежно-кредитной политики в случае разных углов наклона кривых IS и LM.

Расчет эффекта вытеснения в закрытой экономике.

Занятие 10. Комплексная модель макроэкономического равновесия 1) Что такое дефляционный и инфляционный разрывы?

2) Объясните, почему деньги нейтральны в долгосрочном периоде и влияют на реальные величины в краткосрочном.

3) Вытесняют ли государственные закупки частные инвестиции и чистый экспорт в долгосрочном периоде? В краткосрочном? Почему?

4) Что происходит с инфляцией, если правительство пытается держать безработицу ниже естественного уровня каждый год?

5) Если фирмы ожидают, что Центробанк начинает борьбу с инфляцией с целью свести ее к нулю, то станут ли сразу же их инфляционные ожидания нулевыми?

6) Какова возможная реакция экономики в краткосрочном периоде на шоки совокупного спроса и ценовые шоки? В долгосрочном периоде?

7) Объясните, как отвечает экономика на негативный ценовой шок, если правительство не реагирует на это событие.

Кривая Филлипса с инфляционными ожиданиями.

Занятие 11. Комплексная модель макроэкономического равновесия 1) В чем опасность активной стабилизации в ответ на шоки совокупного спроса? В 2) Объясните, почему во время снижения инфляции, происходит период с высоким уровнем безработицы.

3) Объясните, какие факторы рассматривают авторы макроэкономической политики, когда выбирают, денежно-кредитную или фискальную политику использовать для воздействия на совокупный спрос.

4) Какова разница между фискальной и денежно-кредитной политикой?

5) Объясните, как увеличение государственных закупок вызывает снижение негосударственных закупок на ту же величину в долгосрочном периоде.

6) Как денежно-кредитная политика влияет на реальный ВВП в долгосрочном 7) Что определяет процентную ставку в долгосрочном периоде?

8) Как влияет снижение государственных закупок на выпуск и процентную ставку в долгосрочном периоде?

Лабораторная работа №4. Численное моделирование ценового приспособления, макроэкономических шоков, а также стабилизационной политики.

Расчет последствий макроэкономической политики в краткосрочном Расчет последствий макроэкономической политики в долгосрочном Занятие 12. Промежуточный контроль Тестирование по темам 5–7.

Занятие 13. Микроэкономические основания жесткости цен 1) Каковы допущения теории несовершенной информации?

2) Как кривая предложения Лукаса генерирует ценовую жесткость?

3) Сформулируйте теорему неэффективности политики.

4) В чем недостатки теории несовершенной информации?

5) Что такое «издержки меню»? Почему существование подобных издержек вызывает жесткость цен?

6) Как модель колеблющихся контрактов объясняет жесткость цен?

Кривая предложения Лукаса.

Деловая игра «Острова Лукаса».

Деловая игра «Рациональные ожидания».

Занятие 14. Потребление и сбережение 1) Сформулируйте парадоксы С. Кузнеца.

2) Какое объяснение парадоксам С. Кузнеца дает теория жизненного цикла Ф.

Модильяни?

3) Какое объяснение парадоксам С. Кузнеца дает теория перманентного дохода М.

Фридмана?

4) Что общего в теориях Ф. Модильяни и М. Фридмана? Как выглядят эти теории в свете модели межвременного выбора?

Двухпериодная модель межвременного выбора.

Межвременной выбор и ограничения ликвидности.

Модель жизненного цикла.

Модель перманентного дохода.

Занятие 15. Инвестиции 1) Почему выводы базовой теории совпадают в случаях, когда инвестиции осуществляют домохозяйства или фирмы?

2) Каковы эффекты налоговой политики на инвестиции в краткосрочном и долгосрочном периодах?

3) Как влияют на инвестиционный спрос высокие издержки приспособления?

4) Объясните, что происходит с тремя главными типами инвестиций, когда процентные ставки падают.

5) Объясните, как объявление о будущих изменениях в налоговой политике может повлиять на текущий инвестиционный спрос.

6) Каковы недостатки q-теорий? Получили ли они эмпирическое подтверждение?

Желаемый запас капитала и оптимальные инвестиции.

Инвестиции в жилищное строительство.

Занятие 16. Денежная система 1) Какие типы денежных агрегатов Вы знаете? В чем отличие денежной базы и денежной массы?

2) Как выглядит бюджетное ограничение потребителя в монетарной экономике?

3) Каковы недостатки портфельных теорий спроса на деньги?

4) Что общего в транзакционных теориях спроса на деньги?

5) Как соотносятся выводы количественной теории и теории ликвидности?

6) Каковы выводы модели спроса на деньги Баумоля-Тобина?

7) Каким образом Центробанк и коммерческие банки обеспечивают предложение денег?

Модель спроса на деньги Баумоля-Тобина.

Модель денежного акселератора.

Деловая игра «Имитация создания денег банковской системой».

Занятие 17. Промежуточный контроль Тестирование по темам 8–11.

Занятие 18. Входной контроль знаний Тестирование по темам 1–11.

Занятие 19. Открытая экономика и ее основные характеристики 1) Охарактеризуйте основные разделы платежного баланса.

2) Является ли дефицит счета текущих операций отрицательным явлением?

3) Чем отличается реакция открытой экономики на шоки от закрытой экономики?

4) Определите номинальный и реальный обменный курсы.

5) Что происходит с обменным курсом доллара и индийской рупии, если инфляция в Индии значительно выше, чем инфляция в США?

6) Наблюдается ли в мировой экономике паритет покупательной способности и паритет процентных ставок?

Эффект перелета Дорнбуша.

Режим управляемого плавания.

Деловая игра «Закон одной цены»

Занятие 20. Модель IS-LM в малой открытой экономике 1) Рассмотрите малую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, когда налоги растут? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет фиксированным?

2) Рассмотрите малую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, когда денежное предложение увеличивается? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет фиксированным?

3) Рассмотрите малую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, если будут увеличены импортные пошлины на автомобили? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет 4) В чем выгоды плавающего и фиксированного валютного курсов?

Эффекты вытеснения в открытой экономике.

Внешнеэкономические шоки.

Макроэкономическая стабилизация в открытой экономике.

Лабораторная работа №5. Численное моделирование последствий различных вариантов макроэкономической политики в малой открытой экономике.

Занятие 21. Модель IS-LM в большой открытой экономике 1) Рассмотрите большую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, когда налоги растут? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет фиксированным?

2) Рассмотрите большую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, когда денежное предложение увеличивается? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет фиксированным?

3) Рассмотрите большую открытую экономику с полностью мобильным капиталом и плавающим обменным курсом. Что происходит с ВВП, обменным курсом и торговым балансом, если будут увеличены импортные пошлины на автомобили? Что произойдет с этими переменными, если валютный курс будет 4) Чем отличается поведение большой открытой экономики от малой?

Чистый экспорт и макроэкономическая политика в большой экономике.

Последствия объединения Западной и Восточной Германии.

Проблема бюджетного дефицита в большой открытой экономике.

Лабораторная работа №6. Численное моделирование последствий различных вариантов макроэкономической политики в большой открытой экономике.

Занятие 22. Промежуточный контроль Занятие 23. Неоклассическая модель экономического роста Солоу–Суэна 1) Как норма сбережения в модели Солоу–Суэна влияет на равновесный уровень дохода? Темпы экономического роста?

соответствующую Золотому правилу? В чем трудности переходной динамики?

капиталовооруженность на уровне выше, чем равновесный? Объясните свой 4) Как в модели Солоу–Суэна разовый прирост населения отражается на уровне дохода? На темпах экономического роста?

Расчетные задачи на нахождение эластичности факторов производства, капиталовооруженности, выпуска и потребления на единицу эффективного Оплата факторов производства.

Лабораторная работа №7. «Численное моделирование механизма равновесного экономического роста в модели Солоу–Суэна».

Занятие 24. Теории эндогенного экономического роста экономического роста? Объясняла ли неоклассическая модель Солоу–Суэна все факты современного экономического роста?

2) Сформулируйте три основных направления моделирования эндогенного экономического роста.

3) Каким образом внешние эффекты генерируют экономический рост?

4) Что общего в механизме экономического роста в моделях с человеческим 5) Сравните технологический прогресс в модели Солоу–Суэна и R&D–моделях. В 6) Что такое эффекты переливания? Почему они важны для объяснения процессов экономического роста?

Занятие 25. Теории эндогенного экономического роста Лабораторная работа №8. «Численное моделирование механизма эндогенного экономического роста».

Занятие 26. Национальная макроэкономическая и торговая политика и экономический рост 1) Какие теоретические модели, предсказывают сильный эффект политики на экономический рост?

2) Какие теоретические модели, предсказывают слабый эффект политики на экономический рост?

3) Насколько хорошо согласуются эмпирические факты и выводы теорий экономического роста?

4) Чем характеризуются переходные траектории при смене курса проводимой 5) Какую роль играют институты в процессах экономического роста?

Обсуждение докладов, посвященных политике по стимулированию экономического роста в разных странах.

Занятие 27. Промежуточный контроль Занятие 28. Инфляция и антиинфляционная политика 1) Чем характеризуется спрос на деньги в условиях инфляции?

2) В чем причина демонетизации? Сформулируйте закон Грешема.

3) Каковы издержки инфляции?

4) Каковы причины гиперинфляции?

5) Каковы выводы модели гиперинфляции Кэгана?

6) Как отличается протекание инфляционных процессов в условиях адаптивных и рациональных инфляционных ожиданий?

Макроэкономическая политика в условиях адаптивных ожиданий.

Макроэкономическая политика в условиях рациональных ожиданий.

Денежная экспансия в кейнсианской и монетарной моделях экономики.

Занятие 29. Хроническая инфляция и инфляционная стабилизация в развивающихся странах 1) В чем отличие хронической инфляции от гиперинфляции?

2) Каковы принципы инфляционной стабилизации на основе обменного курса?

3) Каковы принципы инфляционной стабилизации на основе «денежного якоря»?

4) Как взаимосвязана хроническая инфляция и платежный баланс?

Обсуждение докладов, посвященных попыткам инфляционной стабилизации в разных странах.

Занятие 30. Государственный долг и дефицит государственного бюджета 1) Опишите четыре проблемы измерения дефицита государственного бюджета.

2) Рассмотрите традиционный взгляд на государственный долг. Как снижение налогов, финансируемое за счет роста государственного долга, отражается на государственных, частных и национальных сбережениях?

3) Рассмотрите рикардианский взгляд на государственный долг. Как снижение налогов, финансируемое за счет роста государственного долга, отражается на государственных, частных и национальных сбережениях?

4) Как Вы считаете, какая из точек зрения на государственный долг ближе к 5) Назовите три причины, почему дефицит государственного бюджета это хороший выбор правительства.

Обсуждение докладов, посвященных проблема государственного долга, дефицита и профицита государственного бюджета в разных странах.

Занятие 31. Оптимальная фискальная и денежно-кредитная политика 1) Сформулируйте проблему рамсеевского распределения.

2) Каковы свойства оптимальной фискальной политики?

3) Что характерно для оптимальной денежно-кредитной политики в рамках стандартных монетарных моделей?

Занятие 32. Правила денежно-кредитной и фискальной политики 1) В чем разница между дискреционной политикой и политикой, подчиняющейся 2) Какие правила денежно-кредитной политики Вы знаете?

3) В чем разница между инструментальными и целевыми переменными?

4) Какие правила фискальной политики Вы знаете?

Занятие 33. Модели макроэкономической политики в политическом процессе 1) Охарактеризуйте проблему доверия к денежно-кредитной политике.

2) Каковы особенности денежно-кредитная политика на разных этапах политического цикла?

3) Охарактеризуйте проблему доверия к фискальной политике.

4) Как влияет неравенство доходов, ситуация с защитой прав собственности и политическая нестабильность на экономический рост?

Занятие 34. Промежуточный контроль Тестирование по темам 17–21.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ

2. Система национального счетоводства.

3. Основные макроэкономические тождества СНС.

4. Производные макроэкономические показатели.

5. Показатели качества и уровня жизни. Индекс человеческого развития.

6. Валовой внутренний продукт.

7. Детерминанты экономического роста.

8. Макроэкономическое равновесие при полной занятости.

9. Модель совокупного спроса.

10. Баланс доходов и расходов. Кейнсианский крест. Мультипликатор.

11. Модель IS-LM в закрытой экономике.

12. Макроэкономическая политика в рамках модели IS-LM.

13. Комплексная модель совокупного спроса и ценовых приспособлений.

14. Кривая Филлипса с инфляционными ожиданиями.

15. Стабилизационная политика при шоках совокупного спроса.

16. Стабилизационная политика при ценовых шоках.

17. Дефляционная политика.

18. Фискальная политика в экономике с полной занятостью.

19. Денежно-кредитная политика в экономике с полной занятостью.

20. Теория несовершенной информации. Кривая предложения Р. Лукаса. Теорема неэффективности политики.

21. Модель колеблющихся контрактов Дж. Тейлора.

22. Потребление в макроэкономике: теория жизненного цикла.

23. Потребление в макроэкономике: теория межвременного выбора.

24. Потребление в макроэкономике: теория перманентного дохода.

25. Базовая теория инвестиций.

26. q-теория инвестиций Тобина.

27. Инвестиции в запасы (модель акселератора).

28. Инвестиции в жилищное строительство.

29. Количество денег в экономике. Денежные агрегаты.

30. Бюджетное ограничение потребителя в монетарной экономике.

31. Портфельные и транзакционные теории спроса на деньги.

32. Предложение денег. Денежный мультипликатор.

33. Платежный баланс.

34. Равновесие инвестиций и сбережений в открытой экономике. Реакция открытой экономики на шоки.

35. Валютный курс. Паритет покупательской способности. Паритет процентных ставок.

36. Модель малой открытой экономики с фиксированным обменным курсом и мобильным капиталом.

37. Модель малой открытой экономики с плавающим обменным курсом и мобильным капиталом.

38. Модель большой экономики с плавающим обменным курсом и мобильным капиталом.

39. Модель экономического роста Р. Солоу.

40. Модель Р. Солоу с технологическим прогрессом. Золотое правило накопления.

41. AK-модель экономического роста.

42. Модели экономического роста с человеческим капиталом.

43. R&D модели экономического роста.

44. Влияние национальной макроэкономической и торговой политики на экономический рост.

45. Инфляция. Закон Грешема.

46. Гиперинфляция. Модель Кэгана.

47. Статичные, адаптивные и рациональные ожидания.

48. Хроническая инфляция. Стабилизация на основе обменного курса.

49. Хроническая инфляция. Стабилизация на основе денежного массы.

50. Хроническая инфляция и кризис платежного баланса.

51. Государственный долг и дефицит государственного бюджета.

52. Традиционный взгляд на государственный долг.

53. Рикардианский взгляд на государственный долг.

54. Проблема рамсеевского распределения.

55. Оптимальная фискальная политика.

56. Оптимальная денежно-кредитная политка.

57. Дискреционная денежно-кредитная политика. Правила денежно-кредитной политики.

58. Денежно-кредитная политика в контексте современной политической экономии.

59. Фискальная политика в контексте современной политической экономии.

60. Экономический рост и политика.

1. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С.

Макроэкономика: Учебник. – СПб., 1994.

2. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. – М., 1997.

3. Сакс Дж., Ларен Ф. Макроэкономика. – М., 1997.

4. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика. Европейский текст. – СПб., 1998.

5. Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. – М., 1994.

6. Агапова Т.А, Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. – М., 2001.

7. Баранов А.О. Макроэкономика. – Новосибирск, 2003.

8. Долан Э.Дж, Кэмпбелл К.Д., Кэмпбелл Р. Дж. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. – М. – Л., 1991.

9. Ивановский С.Н. Макроэкономика. – М., 2002.

10. Луссе А.В. Макроэкономика: краткий курс. – СПб., 2001.

11. Селищев А.С. Макроэкономика: Учебник для вузов. – СПб., 2002.

1. Алле М. Глобализация: разрушение условий занятости и экономического роста.

Эмпирическая очевидность / Пер. с фран. – М., 2003.

2. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют / Пер. с англ. – М., 2004.

3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. – М., 1994.

4. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. /Пер с англ. – М., 1978.

5. Маевский В. Введение в эволюционную макроэкономику. – М., 1997.

6. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. – М., 2000.

7. Ойкен В. Основы национальной экономики / Пер с нем. – М., 1996.

8. Фишер И. Покупательная сила денег / Пер. с англ. – М., 2001.

9. Фридмен М. Если бы деньги заговорили… / Пер. с англ. – М., 2002.

10. Хансен Э. Экономические циклы и национальный доход. /Классики кейнсианства.

В 2-х т. Т. 1-2. М., 1997.

11. Харрод Р. К теории экономической динамики. /Классики кейнсианства. В 2-х т.

Т.1. – М., 1997.

1. Гребенников П.И. Макроэкономика. Сборник задач и тестов. – СПб, 1995.

2. Микро- и макроэкономика. Практикум. – СПб., 1994.

3. Сборник задач по экономической теории: микро- и макроэкономика. – Киров, 4. Тесты и задачи по микроэкономике и макроэкономике: Учеб пособие. – М., 5. Микро-, макроэкономика. Практикум к учебнику Макконелл К.Р., Брю С.Л.

«Экономикс» – Задачи, тесты, ситуации – Бишкек, 1997.

http://gallery.economicus.ru/ – Галерея экономистов.

http://elibrary.ru – Электронная библиотека РФФИ.

http://nobelprize.org/ – Нобелевский комитет.

http://ek-lit.agava.ru/books.htm – Библиотека экономической и деловой литературы.

http://ideas.repec.org/ – коллекция препринтов по экономике.

http://www.cbr.ru/ – Сайт Центробанка.

http://www.gks.ru/ – Федеральная служба государственной статистики.

http://www.helsinki.fi/WebEc/index.html – WebEc - WWW Resources in Economics.

http://lib.web-malina.com/viewgenre.php?gid=30&start=12 – книги – Экономика.

http://www.econlib.org/library/classics.html – Library of Economics and Liberty Books.

http://www.ecsocman.edu.ru/ – Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент».

http://unstats.un.org/unsd/ – United Nations Statistics Division.

http://www.imf.org – International Monetary Fund.

http://www.oecd.org/std – Organization for Economic Cooperation and Development.

http://www.worldbank.org – World Bank.

http://www.fao.org – Food and Agriculture Organization of the United Nations.

http://europa.int/comm/eurostat/ –Statistical Office of the European Communities.