WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«Н.Е. ШИНКЕВИЧ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О ПОТЕРПЕВШЕМ Учебно-методическое пособие (для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция – заочная форма обучения) Смоленск – 2008 2 1. ПРОГР АММА ...»

-- [ Страница 1 ] --

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУ ЛЬТЕТПСИХОЛОГИИ И ПР АВА

ОТДЕЛЕНИЕ ПР АВА

КАФЕДР А УГОЛОВНОГО ПР АВА И ПРОЦЕССА

Н.Е. ШИНКЕВИЧ

КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О ПОТЕРПЕВШЕМ

Учебно-методическое пособие

(для студентов, обучающихся по специальности 030501.65

«Юриспруденция» – заочная форма обучения) Смоленск – 2008 2

1. ПРОГР АММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая часть ТЕМА 1. Виктимология как наука о жертве. Криминалистическая виктимология: понятие, предмет, метод, система и значение, взаимосвязь с другими науками Лекция проводится с использованием современных образовательных технологий Понятие виктимологии как комплексной науки о жертве. Предмет виктимологии.

Криминалистическая виктимологиякак частная криминалистическая теория. Предмет и метод криминалистической виктимологии.

Задачи криминалистического учения о потерпевшем.

Система криминалистического учения о потерпевшем.

Криминалистическая виктимология во взаимосвязи с другими отраслями знания. Место криминалистической виктимологии в системе криминалистики.

ТЕМА 2. Истоки и основные направления криминалистического учения о потерпевшем Ретроспективный обзор криминалистических знаний о потерпевшем.

Правовое положение жертвы преступления при рабовладельческом, феодальном строе.

Защита прав жертв преступлений в новое время.

Основные направления использования виктимологических знаний при расследовании преступлений.

ТЕМА 3. Понятие и сущность виктимности, виктимизации, виктимного поведения Виктимность как базовое понятие учения о жертве.

Факторы, влияющие на уровень виктимности.

Понятие и значение виктимного поведения в механизме преступления.

Виктимизация: понятие и значение.

Использование понятийного аппарата виктимологии в криминалистическом учении о потерпевшем.

ТЕМА 4. Потерпевший как объект криминалистического исследования Сущность и значение криминалистического исследования жертвы. Потерпевший как источник доказательственной информации. Информация о потерпевших – одно из важнейших условий раскрытия преступлений.

Информационно-познавательный аспект изучения потерпевшего: потерпевший - объект отражающий, воспринявший преступное воздействие, несущий на себе и в себе криминалистически значимые следы (материальные и идеальные); потерпевший – объект отражаемый, вносящий определенные изменения в окружающую обстановку, оставляющий определенные изменения (информацию) о себе и своих действиях.

ТЕМА 5. Правовые основы криминалистического учения о потерпевшем.

Проблема правовой и социальной защиты жертв преступлений Лекция проводится с использованием современных образовательных технологий Жертва, пострадавший, потерпевший (уголовно-правовое, уголовно-процессуальное и криминалистическое понятия). Правовой статус потерпевшего. Криминалистическое изучение лжепотерпевших.

Виктимология и уголовное право.

Взаимосвязь криминалистической виктимологии с уголовным процессом.

Международное право на защите жертв преступлений.

Обеспечение безопасности потерпевших по российскому законодательству.

Проблема правовой и социальной защиты жертв преступлений в России и за рубежом.

ТЕМА 6. Взаимосвязь лица, совершившего преступление, и потерпевшего.

Виктимологическая ситуация Значение связи «преступник - потерпевший».

Классификация связи «преступник - потерпевший» (основные типы связи).

Понятие элементы виктимологической ситуации.

Основные элементы виктимологической ситуации.

ТЕМА 7. Следы потерпевшего в структурной связи системы следов Лекция проводится с использованием современных образовательных технологий Понятие и значение следов в криминалистике.

Следы преступления: следы преступника, следы потерпевшего, следы от материальной обстановки места происшествия.

Классификация следов преступника и потерпевшего. Следы на потерпевшем. Следы на преступнике. Следы на объектах обстановки места происшествия.

Значение следов потерпевшего.

ТЕМА 8. Виктимологический анализ. Классификация и типология потерпевших Понятие виктимологического анализа. Основные направления изучения личности потерпевшего, способы изучения.

Комплекс вопросов, подлежащих разрешению в процессе раскрытия преступления с учетом данных о потерпевшем.

Понятие классификации и типологии.

Классификация и типология потерпевших в виктимологии.

Добросовестные активные потерпевшие. Добросовестные нейтральные потерпевшие. Неустойчивые, недобросовестные потерпевшие. Лжепотерпевшие.

ТЕМА 9. Воздействие преступления и его последствий на личность потерпевшего и на формирование его показаний до и после возбуждения уголовного дела Факторы, влияющие на процесс формирования показаний потерпевших.

Типичные дефекты показаний потерпевших.

Психические состояния, осложненные потерей сознания при грубом физическом воздействии. Криминалистическая оценка показаний потерпевших, находившихся в момент посягательства в состоянии алкогольного опьянения.

Особенности формирования показаний у потерпевших, страдающих психопатологическими расстройствами.

Особенности формирования показаний несовершеннолетних потерпевших.



Оценка факторов, влияющих на степень конформности и внушаемости потерпевших.

ТЕМА 10. Специфика деятельности следователя по преодолению осуществляемого в отношении потерпевшего воздействия Понятие и виды противодействия расследованию. Воздействие на потерпевших как вид противодействия расследованию.

Криминалистическая оценка воздействий заинтересованных лиц в отношении потерпевших, и их влияния на позицию и показания потерпевших. Прогностическая оценка позиции и показаний потерпевших по делу.

Признаки воздействия заинтересованных лиц на потерпевших.

Действия следователя по предотвращению и преодолению воздействия на потерпевших.

ТЕМА 11. Виктимологическая профилактика: понятие, нормативная основа, Виктимологическая профилактика как составляющая часть профилактики преступлений.

Виды виктимологической профилактики.

Законодательная основа виктимологической профилактики.

Субъекты виктимологической профилактики.

Виктимологическая статистика и виктимологический учет.

Направления и меры виктимологической профилактики.

Реализация мер виктимологической профилактики в России и за рубежом.

ТЕМА 12. Общие положения по виктимологической характеристике преступлений Понятие и значение виктимологической характеристики преступления.

Структура виктимологической характеристики преступления: круг лиц, обладающих повышенной виктимностью; следы потерпевшего; виктимологический анализ; классификация и типология потерпевших; использование виктимологических знаний при выдвижении версий по делу; особенности производства следственных действий с участием потерпевшего; виктимологическая профилактика.

ТЕМА 13. Виктимологическая характеристика убийств и умышленного причинения вреда здоровью Категории лиц, которые с большей вероятностью могут оказаться в роли жертв убийств и умышленного причинения вреда здоровью.

Механизм образования следов потерпевшего на обстановке места совершения преступления, лице, совершающем преступное посягательство, на орудии преступления.

Источники и способы получения информации о потерпевшем. Основные типы потерпевших по рассматриваемой группе преступлений.

Применение информации о потерпевшем при выдвижении следственных версий.

Особенности производства следственных действий (допроса, очной ставки, осмотра, предъявления для опознания, следственного эксперимента, проверки показаний на месте) с участием потерпевшего.

Морально-этические и правовые проблемы эвтаназии и самоубийств.

Субъекты и основные меры виктимологической профилактики для рассматриваемых преступлений.

ТЕМА 14. Виктимологическая характеристика изнасилований и других преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности личности Категории лиц, которые с большей вероятностью могут оказаться в роли жертв изнасилования и других преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности личности.

Механизм образования следов потерпевшего при совершении рассматриваемых преступлений.

Источники и способы получения информации о потерпевшем. Факторы, влияющие на уровень латентности данной группы преступлений и затрудняющие сбор информации о потерпевшем.

Основные типы потерпевших по рассматриваемой группе преступлений.

Применение информации о потерпевшем при выдвижении следственных версий, в том числе версий об инсценировке изнасилования.

Особенности производства следственных действий с участием потерпевшего.

Субъекты и основные меры виктимологической профилактики для рассматриваемых преступлений.

Деятельность кризисных центров и их помощь в психологической и социальной реабилитации потерпевших.

ТЕМА 15. Виктимологическая характеристика краж, грабежей, разбоев и вымогательства Обстоятельства, влияющие на уровень виктимности по рассматриваемым преступным посягательствам.

Роль наводчиков при совершении краж.

Способы совершения преступлений рассматриваемой группы в зависимости от особенностей жертвы.

Инсценировки краж, грабежей, разбойных нападений. Обстоятельства, свидетельствующие об инсценировке. Добросовестное заблуждение относительно совершения кражи.

Основные направления изучения личности потерпевшего, способы изучения. Типология потерпевших.

Применение информации о потерпевшем при выдвижении следственных версий.

Особенности производства следственных действий с участием потерпевшего.

Субъекты и основные меры виктимологической профилактики для рассматриваемых преступлений.

ТЕМА 16. Виктимологическая характеристика мошенничества Качества, которые повышают вероятность оказаться в роли жертвы мошенничества (виктимность): излишняя доверчивость, корыстолюбие, недостаток правовых или других знаний, отзывчивость, эмоциональность и др.

Способы совершения мошенничества в зависимости от личностных и поведенческих характеристик жертвы. Мошенничества с большим количеством потерпевших.

Основные направления изучения личности потерпевшего, способы изучения. Типология потерпевших.

Использование информации о потерпевшем при выдвижении следственных версий.

Особенности производства следственных действий (допроса, очной ставки, осмотра, предъявления для опознания, следственного эксперимента, проверки показаний на месте) с участием потерпевшего.

Субъекты и основные меры виктимологической профилактики мошенничества.

ТЕМА 17. Виктимологическая характеристика преступлений, совершаемых Общая характеристика преступлений, совершаемых лицами с психическими аномалиями.

Факторы, влияющие на выбор жертвы серийным убийцей или насильником. Роль случая при выборе жертвы серийных убийств и изнасилований.

Формирование стереотипа поведения маньяка. Значение первой жертвы.

Основные направления изучения личности потерпевшего, способы изучения. Классификация и типология потерпевших.

Использование информации о потерпевшем при выдвижении следственных версий и определении плана расследования.

Особенности производства следственных действий (допроса, очной ставки, осмотра, освидетельствования, предъявления для опознания, следственного эксперимента, проверки показаний на месте) с участием потерпевшего. Привлечение специалистов для участия в следственных действиях.

Субъекты и основные меры виктимологической профилактики преступлений, совершаемых лицами с психическими отклонениями. Определение линии поведения жертвы в случае начавшегося посягательства.

2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ Р АБОТА СТУДЕНТОВ

Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения спецкурса, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации.

В связи с этим основными задачами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:

во-первых, продолжение изучения криминалистического учения о потерпевшем в домашних условиях по программе, предложенной преподавателем;

во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, следственной и судебной практике, правотворческому процессу.

Формами организации самостоятельной работы студентов является подготовка рефератов, докладов, эссе по наиболее интересным темам. Наиболее предпочтительным вариантом привлечения студентов к самостоятельной работе является подготовка реферата.

Привлекать студентов к написанию рефератов можно уже на начальном этапе изучения курса, поскольку к этому времени студенты уже изучили такие дисциплины как криминалистика, уголовный процесс, уголовное право, начали изучать криминологию, а именно с этими науками тесно связана виктимология. Подготовка рефератов помогает студентам приобрести навыки грамотно формулировать свои мысли, работать с учебной литературой и нормативно-правовой базой, проявлять творческую инициативу. Выше уже говорилось о том, что можно строить семинарские занятия в форме конференций, круглых столов, где студенты имеют возможность выступить с докладом по отдельным вопросам. Но если обычный доклад предполагает устное изложение материала, то реферат готовится в письменном виде и оформляется по всем правилам, относящимся к написанию научных работ.

Тема реферата определяется студентом по согласованию с преподавателем. Для рефератов больше всего подходят темы, по которым можно подискутировать, высказать свою точку зрения. Но в форме реферата может излагаться любой вопрос изучаемой темы, рассмотренный на лекциях, или дополнительный. Необходимо, чтобы студент не просто переписал материал одной книги или статьи, а попытался привести интересные примеры из практики, обосновать свою позицию. Реферат может быть просто сдан преподавателю на проверку, но желательно, чтобы студент учился выступать, ведь для будущего юриста это очень важно. Выступление с рефератом обычно рассчитано по времени на 10-15 минут, затем студенты и преподаватель могут задать вопросы. Не рекомендуется делать реферат слишком объемным и посвящать его нескольким относительно самостоятельным вопросам. Подготовка реферата, безусловно, может подтолкнуть студента к выбору того или иного научного направления для дальнейшего углубленного изучения, но не нужно, чтобы он превращался в курсовую или дипломную работу – всему свое время.

Реферат оформляется на стандартных листах формата А-4, выполняется от руки или печатается. При этом студент формулирует название реферата, указывает его на титульном листе и в начале работы. Изложение материала начинается с краткого вступления, а завершается заключением. По ходу реферата делаются сноски на источники. В конце помещается список использованной литературы и источников.

Эссе – это сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее ту или иную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления автора.

Эссе – метод обучения, предполагающий активность и самостоятельность студента в выполнении поставленной задачи. Эссе, как правило, посвящено какому-либо спорному, дискуссионному положению. Текст эссе является персонифицированным способом реагирования на заявленную проблему. На первый план при выполнении эссе выступает личное отношение автора к исследуемой проблеме. Известны различные виды эссе. Обычно эссе состоит из четырех частей:

1. Краткое содержание, в котором:

· определяется тема и предмет исследования или приводятся основные тезисы;

· дается краткое описание структуры и логики развития материала;

· формулируются основные выводы.

2. Основная часть эссе: содержит основные положения и аргументацию;

3. Заключение: результаты исследования, выводы;

4. Библиография.

Эссе оценивается с учетом следующих критериев:

1. Краткое содержание – 10% оценки, если: название выбрано адекватно теме; цель ясно определена; предмет исследования представляет интерес с точки зрения науки; установлена связь предмета исследования или выдвинутого тезиса с известными фактами и исследованиями; структура эссе и главные выводы ясно сформулированы;

2. Основная часть и заключение – 75% оценки, если уместные свидетельства из источников в поддержку аргументации отобраны критически и впечатляюще, аргументация стройна и высказывается логично и последовательно; выводы соответствуют цели и подкреплены доказательствами.

3. Источники (библиография) – 15% оценки, если: нужные источники определены и использованы в связи с текстом, ссылки оформлены правильно.

Темы для рефератов:

1. Развитие учение о жертве преступления в России и за рубежом.

2. Правовая и социальная защита жертв преступлений в США и Великобритании.

3. Использование данных о личности потерпевшего при допросе по делам об изнасиловании.

4. Применение виктимологических знаний при выдвижении версий по делам об убийстве.

5. Участие потерпевшего при производстве следственных действий по делам о преступлениях против личности.

6. Классификация потерпевших от мошенничества.

7. Взаимосвязь виктимологии с другими науками.

8. «Лжепотерпевшие»: понятие и методы разоблачения.

9. Меры виктимологической профилактики краж, грабежей и разбоев.

10. Роль виктимного поведения в совершении изнасилований.

11. Жертва серийного преступника: закономерность или случайность?

12. Роль жертвы в совершении бытовых убийств.

13. Виктимологическая профилактика мошенничества.

14. Заражение венерическими заболеваниями и ВИЧ-инфекцией: жертвы и ситуации.

15. Проблемы психологической реабилитации жертв преступлений.

16. Татуировки и их виктимологическое значение.

Темы для эссе:

1. Предмет и структура криминальной виктимологии 2. Функции криминальной виктимологии 3. Понятие и основные признаки виктимности 4. Понятие виктимизации 5. Виктимологические ситуации 6. Классификация жертв преступления 7. Предпосылки создания виктимологии 8. Защита прав жертвы в системе норм первобытнообщинного строя: от обычая до нормы права 9. Жертва преступления и рабовладельческая система уголовной юстиции: эволюция 10. Жертва преступления в системе средневековой уголовной юстиции 11. История защиты прав жертвы преступления в новое время 12. История отечественной виктимологии 13. Уголовно-правовые основы изучения жертв преступлений 14. Процессуальные основы изучения жертв преступлений 15. Территориальная виктимность 16. Профессиональная виктимность 17. Закономерности отношений "жертва-преступник" 18. Отрицательное поведение потерпевшего как предмет виктимологического анализа 19. Цели и задачи виктимологического исследования 20. Основные методы сбора и обработки виктимологической информации 21. Виктимность и безработица 22. Виктимность и миграция населения 23. Маргинализация и виктимность 24. Урбанизация и виктимность 25. Проституция и виктимность 26. Наркотизм и виктимность 27. Виктимизация в курортных городах 28. Преступления без жертв: общая характеристика 29. Причины виктимизации населения 30. Структура виктимности и ее основные показатели 31. Несовершеннолетние жертвы 32. Организованная преступность и виктимизация населения 33. Территориальные различия виктимизации 34. Женщины-жертвы 35. Привычная (рецидивная) виктимность 36. Виктимологические взгляды Л.В.Франка 37. Пионеры виктимологии (Х. Фон-Хентиг, Б. Мендельсон) 38. Виктимологические взгляды Д.В. Ривмана 39. Фрейдизм и теория виктимологии 40. Общетеоретические проблемы современной криминальной виктимологии 41. Национально-этнические конфликты и виктимизация 42. Виктимность престарелых 43. Физиологические особенности личности жертвы преступления 44. Виктимность и психопатии 45. Виктимность и алкоголизм 46. Виктимность и преступное поведение 47. Страх перед преступностью как один из виктимогенных факторов 48. Система виктимологической профилактики в России 49. Нормативная основа виктимологической профилактики 50. Понятие виктимологической профилактики преступлений 51. Система виктимологической профилактики преступлений 52. Содержание, цели, субъекты индивидуальной профилактики преступлений 53. Основные направления виктимологической профилактики бытовой преступности 54. Проблемы компенсации вреда жертвам преступлений по законодательству стран СНГ 55. Реституция как способ виктимологической профилактики преступлений 56. Процессуально-правовое обеспечение примирения потерпевшего с преступником 57. Жертвы злоупотребления властью: понятие и правовая защита 58. Роль специализированных органов ООН в виктимологическом предупреждении преступности 59. Основные мировые виктимологические организации и учреждения 60. Нападения на улице: виктимологическая профилактика 61. Виктимологическая профилактика терроризма 62. Виктимологическая профилактика захвата заложников 63. Виктимологическая профилактика краж личного имущества 64. Виктимологическая профилактика мошенничества 65. Виктимологическая профилактика изнасилований 66. Виктимологическая профилактика преступления на автотранспорте 67. Антикоррупционное законодательство и виктимологическая профилактика преступлений 68. Отражение феномена жертвы преступления в современном фольклоре 69. Обеспечение прав жертв преступлений прокуратурой и судами 70. Защита прав жертв преступлений общественными организациями 1. Проанализируйте приведенный ниже документ. Поясните, реализуются ли его положения в России. Ответ обоснуйте со ссылками на законодательство.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ

ДЕКЛАР АЦИЯ

ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ПР АВОСУДИЯДЛЯ ЖЕРТВ

ПРЕСТУПЛЕНИЙ И ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЙ ВЛАСТЬЮ

A. ЖЕРТВЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

1. Под термином "жертвы" понимаются лица, которым индивидуально или коллективно был причинен вред, включая телесные повреждения или моральный ущерб, эмоциональные страдания, материальный ущерб или существенное ущемление их основных прав в результате действия или бездействия, нарушающего действующие национальные уголовные законы государств - членов, включая законы, запрещающие преступное злоупотребление властью.

2. В соответствии с настоящей Декларацией то или иное лицо может считаться "жертвой", независимо от того, был ли установлен, арестован, предан суду или осужден правонарушитель, а также независимо от родственных отношений между правонарушителем и жертвой. Термин "жертва" в соответствующих случаях включает близких родственников или иждивенцев непосредственной жертвы, а также лиц, которым был причинен ущерб при попытке оказать помощь жертвам, находящимся в бедственном положении, или предотвратить виктимизацию.

3. Положения, содержащиеся в настоящей Декларации, применимы ко всем лицам без каких-либо различий, независимо от расы, цвета кожи, пола, возраста, языка, вероисповедания, национальности, политических или иных взглядов, культурных убеждений или практики, имущественного, сословного или семейного положения, этнического или социального происхождения и нетрудоспособности.

4. К жертвам следует относиться с состраданием и уважать их достоинство. Они имеют право на доступ к механизмам правосудия и скорейшую компенсацию за нанесенный им ущерб в соответствии с национальным законодательством.

5. В тех случаях, когда это необходимо, следует создать и укрепить судебные и административные механизмы, с тем чтобы обеспечить жертвам возможность получать компенсацию с помощью официальных или неофициальных процедур, которые носили бы оперативный характер, являлись бы справедливыми, недорогостоящими и доступными. Жертв, стремящихся получить компенсацию с помощью таких механизмов, следует информировать об их правах.

6. Следует содействовать тому, чтобы судебные и административные процедуры в большей степени отвечали потребностям жертв путем:

a) предоставления жертвам информации об их роли и об объеме, сроках проведения и ходе судебного разбирательства и о результатах рассмотрения их дел, особенно в случаях тяжких преступлений, а также в случаях, когда ими запрошена такая информация;

b) обеспечения возможности изложения и рассмотрения мнений и пожеланий жертв на соответствующих этапах судебного разбирательства в тех случаях, когда затрагиваются их личные интересы, без ущерба для обвиняемых и согласно соответствующей национальной системе уголовного правосудия;

c) предоставления надлежащей помощи жертвам на протяжении всего судебного разбирательства;

d) принятия мер для сведения к минимуму неудобств или жертв, охраны их личной жизни в тех случаях, когда это необходимо, и обеспечения их безопасности, а также безопасности их семей и свидетелей с их стороны и их защиты от запугивания и мести;

e) предотвращения неоправданных задержек при рассмотрении дел и выполнения постановлений или решений о предоставлении компенсации жертвам.

7. В тех случаях, когда это необходимо, следует использовать неофициальные механизмы урегулирования споров, включая посредничество, арбитраж и суды обычного права или местную практику, с тем чтобы содействовать примирению и предоставлению возмещения жертвам.

8. При соответствующих обстоятельствах правонарушители или третьи стороны, несущие ответственность за их поведение, должны предоставлять справедливую реституцию жертвам, их семьям или иждивенцам. Такая реституция должна включать возврат собственности или выплату за причиненный вред или ущерб, возмещение расходов, понесенных в результате виктимизации, предоставление услуг и восстановление в правах.

9. Правительствам следует рассмотреть возможность включения реституции в свою практику, положения и законы в качестве одной из мер наказания по уголовным делам в дополнение к другим уголовным санкциям.

10. В случаях причинения серьезного ущерба окружающей среде реституция, если будет вынесено соответствующее решение, должна включать, насколько это возможно, восстановление окружающей среды и инфраструктуры, замену имущества общины и возмещение расходов, связанных с переселением в тех случаях, когда такой ущерб вызывает необходимость перемещения общины.

11. Когда государственные должностные лица или другие представители, действующие в официальном или полуофициальном качестве, нарушают национальные уголовные законы, жертвы должны получать реституцию от государства, должностные лица или представители которого несут ответственность за причиненный ущерб. В тех случаях, когда правительство, при котором имело место приведшее к виктимизации действие или бездействие, уже не существует, реституция жертвам должна предоставляться государством или правительством - преемником.

12. В тех случаях, когда компенсацию невозможно получить в полном объеме от правонарушителя или из других источников, государствам следует принимать меры к предоставлению финансовой компенсации:

а) жертвам, которые в результате тяжких преступлений получили значительные телесные повреждения или существенно подорвали свое физическое или психическое здоровье;

b) семьям, в частности иждивенцам лиц, которые умерли или стали физически или психически недееспособными в результате такой виктимизации.

13. Следует содействовать созданию, укреплению и расширению национальных фондов для предоставления компенсации жертвам. При необходимости в этих целях могут создаваться и другие фонды, в том числе в тех случаях, когда государство, гражданином которого жертва является, не в состоянии возместить жертве причиненный ей ущерб.

14. Жертвам следует оказывать необходимую материальную, медицинскую, психологическую и социальную помощь по правительственным, добровольным, общинным и местным каналам.

15. Следует информировать жертвы о наличии медицинских и социальных услуг и другой соответствующей помощи и обеспечить им полную возможность пользоваться ими.

16. Работникам полиции, системы правосудия, здравоохранения, социальных служб и другому соответствующему персоналу следует проходить подготовку, позволяющую обеспечить понимание ими потребности жертв и руководящих принципов оказания надлежащей оперативной помощи.

17. При предоставлении услуг и помощи жертвам следует уделять внимание тем, кто испытывает особые потребности, обусловленные характером причиненного ущерба или факторами, упомянутыми в п. 3, выше.

B. ЖЕРТВЫ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ВЛАСТЬЮ

18. Под термином "жертвы" понимаются лица, которым индивидуально или коллективно был причинен вред, включая телесные повреждения или моральный ущерб, эмоциональные страдания, материальный ущерб или существенное ущемление их основных прав в результате действия или бездействия, еще не представляющего собой нарушения международно признанных норм, касающихся прав человека.

19. Государствам следует рассмотреть вопрос о включении в национальные законы норм, запрещающих злоупотребление властью и предусматривающих средства защиты для жертв таких злоупотреблений. В число таких средств следует, в частности, включить право на реституцию и / или компенсацию и необходимую материальную, медицинскую, психологическую и социальную помощь и поддержку.

20. Государствам следует рассмотреть возможность заключения многосторонних международных договоров, касающихся жертв, определение которых приводится в п. 18.

21. Государствам следует периодически пересматривать существующие законы и практику для обеспечения их способности реагировать на изменяющиеся условия, в случае необходимости принимать и вводить в действие законодательные положения, запрещающие деяния, представляющие собой серьезные виды злоупотребления политической или экономической властью, и содействующие мерам и механизмам предотвращения таких деяний, а также развивать и широко обеспечивать соответствующие права и средства правовой защиты для жертв таких деяний.

2. Проанализируйте приведенный ниже документ. О каких мерах виктимологической профилактики здесь говорится? Со ссылками на федеральное и региональное законодательство поясните, как реализуются указанные меры виктимологической профилактики в регионе.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ

РЕКОМЕНДАЦИИ

ОТНОСИТЕЛЬНО МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРЕСТУПНОСТИ И УГОЛОВНОГО ПР АВОСУДИЯ

В КОНТЕКСТЕ Р АЗВИТИЯ

А. Предупреждение преступности и уголовное 1. Правительства должны вновь подтвердить свою готовность соблюдать действующие международные договоры и свою приверженность принципам Организации Объединенных Наций, выраженным в ее У ставе и в других соответствующих международных документах. Преступность можно также предупреждать, обеспечивая соблюдение этих принципов.

11. Следует разработать соответствующую информационную политику для лучшего информирования населения государств - членов о данной проблеме через официальные системы образования и общие программы информирования общественности в целях более широкого ознакомления с путями и средствами, с помощью которых можно избежать угрозы со стороны преступного мира, а также ознакомления широкой общественности с целями и процедурами системы уголовного правосудия.

12. С учетом необходимости принятия конкретных превентивных мер, связанных с такими видами преступности, как кража со взломом, кража с применением насилия и уличная преступность, Организации Объединенных Наций необходимо разработать перечень превентивных мер на основе глубокой оценки их эффективности в различных культурных, социальных, экономических и политических условиях.

13. Что касается жертв преступлений и злоупотребления властью, то необходимо разработать руководство, содержащее перечень всеобъемлющих мер для проведения разъяснительной работы по предупреждению виктимизации, а также по защите, оказанию помощи и выплате компенсаций жертвам. Это руководство следует применять в соответствии с правовыми, социальными, культурными и экономическими условиями каждой страны и с учетом важной роли неправительственных организаций в этой области.

14. Учитывая ее важнейшую роль в деле предупреждения преступности, система уголовного правосудия должна строиться на основе прогрессивной рационализации и гуманизации уголовного законодательства и процедур, альтернативных подходов к вынесению приговоров и наказаниям в общих рамках социальной справедливости и общественных устремлений.

15. Следует практиковать систематический подход к планированию в области предупреждения преступности, с тем чтобы политика в области предупреждения преступности включалась в планирование национального развития, начиная с общей переоценки, где это необходимо, основ уголовно-процессуального законодательства. Такой подход означал бы начало процессов декриминализации, депенализации и использование несудебных средств, а также процессуальную реформу, которая обеспечит поддержку общественности и пересмотр существующей политики с целью оценки ее влияния. Он также пересматривал бы установление соответствующей связи между системой уголовного правосудия и другими секторами развития, включая образование, занятость, здравоохранение, социальную политику и другие соответствующие области.

B. Международное научно-техническое сотрудничество 21. Для формулирования и разработки надлежащих региональных и межрегиональных стратегий международного технического и научного сотрудничества в целях борьбы с преступностью и повышения эффективности превентивных мер и деятельности системы уголовного правосудия программы научно-технического сотрудничества должны быть направлены в первую очередь на:

a) укрепление технических возможностей учреждений уголовного правосудия;

b) повышение уровня людских и технических ресурсов во всех секторах системы уголовного правосудия для стимулирования оказания технической помощи, осуществления типовых и демонстрационных проектов, проведения исследовательской деятельности и выполнения программ подготовки кадров в тесном сотрудничестве с учреждениями Организации Объединенных Наций по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями и компетентными неправительственными организациями;

c) дальнейшую разработку и совершенствование на национальном, региональном, межрегиональном и международном уровнях информационных баз для сбора, анализа и распространения данных о тенденциях преступности, новых путях и средствах предупреждения преступности и борьбы с ней и деятельности учреждений системы уголовного правосудия, с тем чтобы создать надлежащую основу для разработки политики и осуществления программ;

d) содействие через информационные программы и подготовку кадров осуществлению норм, руководящих принципов и стандартов Организации Объединенных Наций в области предупреждения преступности и уголовного правосудия; и e) разработку и осуществление совместных стратегий и общих мер по борьбе с проблемами преступности, вызывающими взаимную озабоченность.

27. Особое внимание следует уделить укреплению связей сотрудничества в области предупреждения преступности и уголовного правосудия между Центром по социальному развитию и гуманитарным вопросам, Департаментом по техническому сотрудничеству в целях развития Секретариата, Программой развития Организации Объединенных Наций, Всемирным банком и другими соответствующими органами в целях получения адекватных ресурсов для деятельности по техническому сотрудничеству в области предупреждения преступности и уголовного правосудия. Заинтересованным правительствам следует уделять первоочередное внимание включению проектов в области предупреждения преступности и уголовного правосудия в национальные и региональные программы, которые предлагается осуществить при поддержке Программы развития Организации Объединенных Наций.

28. Для полного осуществления мандатов, обусловленных программой предупреждения преступности и уголовного правосудия, и для предоставления дополнительной технической и научной помощи и ресурсов в целях международного сотрудничества в этой области необходимо более широкое участие неправительственных организаций и помощь с их стороны.

3. Ознакомьтесь с приведенным ниже документом. В полном ли объеме реализуются данные рекомендации в России? Ответ мотивируйте со ссылками на законодательство.

КОМИТЕТ МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ

КОМИТЕТА МИНИСТРОВ О ПОЛОЖЕНИИ ПОТЕРПЕВШЕГО

В Р АМКАХ УГОЛОВНОГО ПР АВА И ПРОЦЕССА

Комитет министров согласно ст. 15, пункт "b", У става Совета Европы, учитывая что цели системы уголовного правосудия традиционно выражались в терминах, которые касаются, главным образом, отношения между государством и правонарушителем;

учитывая, что впоследствии работа этой системы иногда имела тенденцию к суммированию, а не к сокращению проблем потерпевшего;

учитывая, что основной функцией уголовного правосудия должно быть удовлетворение запросов и охрана интересов потерпевшего;

учитывая, что также важно повысить доверие потерпевшего к уголовному правосудию и поощрять его сотрудничество, особенно в качестве свидетеля;

учитывая, что в этих целях важно уделять больше внимания в системе уголовного правосудия физическому, психологическому, материальному и социальному ущербу, нанесенному потерпевшему, и рассмотреть, какие шаги желательны для удовлетворения его потребностей в этой связи;

учитывая, что меры в этой связи не противоречат другим целям уголовного права и процесса, таким, как усиление общественных норм и реабилитация правонарушителей, но могут в действительности помочь их достижению и конечному примирению потерпевшего и преступника;

учитывая, что следует в большей степени учитывать запросы пострадавшего на всех стадиях уголовного процесса;

ссылаясь на Европейскую конвенцию по возмещению ущерба жертвам от насильственных преступлений, I. Рекомендует правительствам государств - членов пересмотреть свое законодательство и практику в соответствии со следующими принципами:

А. На уровне полиции 1. Полицейские должны быть подготовлены к работе с потерпевшими конструктивно, ободряюще и с сочувствием.

2. Полиция должна информировать потерпевшего о возможности получения помощи, практических и юридических консультаций, компенсации от преступника и государства.

3. Потерпевший должен получать информацию о результате полицейского расследования.

4. В любом докладе обвинительным органам полиция должна сделать ясное и полное, по возможности, сообщение о повреждениях и ущербе, причиненном потерпевшему.

Б. В отношении преследования 5. Дискреционное решение о преследовании правонарушителя не следует принимать без рассмотрения вопроса компенсации потерпевшему, включая любое существенное действие, предпринятое в этой связи правонарушителем.

6. Потерпевшего следует проинформировать об окончательном решении, касающемся преследования, пока он не сообщит, что ему не нужна эта информация.

7. У потерпевшего должно быть право просить о пересмотре компетентным органом решения о непреследовании или право возбуждать частное разбирательство.

В. Опрос потерпевшего 8. На всех стадиях процесса потерпевшего следует опрашивать таким образом, когда учитываются должным образом его личное состояние, его права и достоинство. Когда это возможно, то детей и психически больных и увечных людей следует опрашивать в присутствии их родителей или опекунов, или других лиц, помогающих им.

Г. Судопроизводство 9. Потерпевшего следует проинформировать о:

- дате и месте слушания по преступлению, которое доставило ему страдания;

- его возможностях получения реституции и компенсации в рамках уголовного процесса, правовой помощи и консультации;

- как он может узнать о результате дела.

10. У уголовного суда должна быть возможность постановить о компенсации потерпевшему преступником. С этой целью следует отменить существующие ограничения или технические препятствия, которые блокируют осуществление такой возможности.

11. Законодательство должно предусматривать, что компенсация может быть или уголовным наказанием, или заменой его, или назначена в дополнение к нему.

12. Всю соответствующую информацию о повреждениях и ущербе, понесенном потерпевшим, следует представить в суд, чтобы он смог принять во внимание при вынесении решения о форме и объеме наказания:

- запрос потерпевшего о компенсации;

- любую компенсацию или реституцию со стороны преступника или любое искреннее действие в этой связи.

13. В случаях, когда для суда открыты возможности для включения финансовых условий в объем отсроченного или условного наказания, приказа суда о назначении преступнику системы испытания или любой другой меры, большое значение, среди прочих условий, следует уделять компенсации потерпевшему со стороны преступника.

Д. На стадии принуждения к исполнению 14. Если компенсация является уголовным наказанием, то ее следует собирать так же, как и штрафы, и дать приоритет над любой другой финансовой санкцией, налагаемой на преступника. Во всех других случаях потерпевшему следует помогать как можно больше в получении денег.

Е. Защита тайны 15. Политика информации и общественных связей в связи с расследованием и разбирательством преступлений должна уделить особое внимание необходимости защиты потерпевшего от любой гласности, которая чрезмерно повлияет на его частную жизнь или достоинство. Если тип преступления или особый статус, личное состояние и безопасность потерпевшего делают необходимой особую защиту, то или разбирательство должно быть проведено в кабинете судьи, или раскрытие или публикация личной информации должны быть ограничены в максимальной степени.

Ж. Особая защита потерпевшего 16. Всякий раз, когда становится необходимым, особенно в случаях с организованной преступностью, потерпевший и его семья должны получить эффективную защиту от запугивания и возмездия преступника.

II. Рекомендует правительствам государств - членов:

1. изучить возможные преимущества схем примирения и посредничества;

2. содействовать исследованиям по эффективности положений, затрагивающих пострадавших, и поощрять их.

4. Изучите приведенный ниже документ. Поясните, какие механизмы возмещения вреда, причиненного преступлением, существуют по российскому законодательству.

СОВЕТ ЕВРОПЫ

ЕВРОПЕЙСКАЯ КОНВЕНЦИЯ

ПО ВОЗМЕЩЕНИЮ УЩЕРБА ЖЕРТВАМ НАСИЛЬСТВЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Государства - члены Совета Европы, подписавшие настоящую Конвенцию, полагая, что целью Совета Европы является более тесное сплочение его членов, полагая, что, исходя из понятий справедливости и общественной солидарности, необходимо рассмотреть положение жертв умышленных насильственных преступлений, подвергнувшихся покушению на их физическое состояние или здоровье, или лиц, которые находились на попечении погибших в результате преступления, полагая, что необходимо разработать и внедрить систему возмещения государством ущерба пострадавшим на той территории, где были совершены эти преступления, особенно в тех случаях, когда преступник не известен или не имеет средств, полагая, что необходимо разработать элементарные положения в рассматриваемой области, изучив Резолюции (77) 27 Комитета Министров Совета Европы по возмещению ущерба жертвам уголовных преступлений, постановили следующее:

Стороны обязуются принять необходимые положения, чтобы привести в действие принципы, содержащиеся в акте I настоящей Конвенции.

1. Когда возмещение убытков не может быть обеспечено из других источников, государство должно это взять на себя для следующих категорий:

a) для тех, которым в результате умышленных насильственных преступлений был нанесен серьезный урон физическому состоянию или здоровью;

b) для тех, которые находились на иждивении погибших в результате такого преступления.

2. Возмещение ущерба, предусмотренного предыдущим абзацем, осуществляется даже в том случае, если преступник не может подвергнуться судебному преследованию или быть наказан.

Компенсация ущерба, осуществляемая тем государством, на территории которого было совершено преступление, выплачивается:

a) гражданам государств - участников настоящей Конвенции;

b) гражданам всех государств - членов Совета Европы, которые постоянно проживают на территории государства, в котором было совершено преступление.

Компенсация должна покрывать в зависимости от случая по крайней мере следующие части ущерба: потерю заработка, затраты на лекарства и госпитализацию, затраты на похороны и в случаях, касающихся иждивенцев, - содержания.

Режим возмещения ущерба в случае необходимости может устанавливать по всему ущербу или по его части верхний предел, выше которого, и нижний предел, ниже которого ущерб не будет возмещен.

Режим возмещения ущерба может установить срок, в течение которого принимаются прошения.

Возмещение ущерба может быть уменьшено или отменено с учетом финансового положения запрашивающего.

1. Возмещение ущерба может быть уменьшено или отменено в связи с поведением жертвы или запрашивающего до, во время или после преступления или в связи с причиненным ущербом.

2. Возмещение ущерба может быть также уменьшено или отменено, если потерпевший или запрашивающий замешаны в организационном преступлении или состоят в организации, занимающейся преступной деятельностью.

3. Возмещение ущерба может быть также уменьшено или отменено в случаях, когда полное или частичное возмещение противоречит смыслу справедливости или общественного порядка.

Чтобы избежать двойной компенсации, государство или уполномоченный орган могут удержать из уплачиваемой или потребовать возврата из уже выплаченной компенсации любой суммы денег, полученных потерпевшим вследствие причиненного ущерба или смерти, от свершившего преступление, в порядке социального страхования или из любого другого источника.

Государство или компетентные власти могут получить возмещение ущерба вместо потерпевшего, но не свыше выплаченной суммы.

Стороны обязуются принять надлежащие меры с тем, чтобы информация по порядку возмещения ущерба была предоставлена потенциальным просителям.

Акт II. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

При условии применения двусторонних или многосторонних соглашений о взаимопомощи между государствами компетентные власти Сторон должны взаимно договориться по запросу о возможно наиболее полном сотрудничестве в области, охватываемой настоящей Конвенцией. С этой целью каждое государство, вступающее в Конвенцию, назначает центральный орган, которому поручается принимать запросы о содействии, давать им ход и информировать об этом Генерального секретаря Совета Европы, когда принимается решение о хранении акта о ратификации, принятии, одобрении или вступлении.

1. Европейский комитет по уголовным проблемам Совета Европы информируется о применении настоящей Конвенции.

2. С этой целью каждая Сторона передает Генеральному секретарю Совета Европы всю полезную информацию, относящуюся к законодательным или регламентирующим положениям, имеющим отношение к вопросам, охватываемым Конвенцией.

Акт III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

К Конвенции могут присоединиться государства - члены Совета Европы. Она подлежит ратификации, принятию или одобрению. Акты о ратификации, принятии или одобрении принимаются на хранение Генеральным секретарем Совета Европы.

1. Настоящая Конвенция вступает в силу в первый день месяца, следующего по истечении трех месяцев с даты, когда три государства - члена Совета Европы выразили согласие вступить в Конвенцию в соответствии с положениями статьи 14.

2. Для любого государства - члена, объявившего впоследствии о своем решении вступить в Конвенцию, Конвенция вступает в силу в первый день месяца, следующего по истечении трех месяцев с даты вручения на хранение акта о ратификации, принятии или одобрении.

1. После вступления в силу настоящей Конвенции Комитет Министров Совета Европы может предложить любому государству - не члену Совета Европы вступить в настоящую Конвенцию решением, принятым большинством, как это предусмотрено статьей 20 "д" У става Совета Европы, и единогласным решением представителей государств, подписавших Конвенцию и имеющих право заседать в Комитете.

2. Для любого вступающего в Конвенцию государства Конвенция вступает в силу в первый день месяца, следующего по истечении трех месяцев с даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Совета Европы акта о вступлении.

1. Любое государство может в момент подписания или в момент сдачи на хранение своего акта о ратификации, принятии, одобрении или вступлении обозначить территорию или территории, на которых будет применяться настоящая Конвенция.

2. Любое государство может впоследствии путем декларации, адресованной Генеральному секретарю Совета Европы, распространить действие настоящей Конвенции на любую другую территорию, заявленную в декларации. Конвенция вступает в силу по отношению к этой территории в первый день месяца по истечении трех месяцев с даты получения декларации Генеральным секретарем.

3. Любая декларация, заявленная в силу двух предыдущих пунктов, может быть отозвана относительно любой территории, указанной в этой декларации, путем нотификации, адресованной Генеральному секретарю. Отзыв вступает в силу в первый день месяца, следующего по истечении шести месяцев с даты получения нотификации Генеральным секретарем.

1. Любое государство может в момент подписания или в момент сдачи на хранение своего акта о ратификации, принятии, одобрении или вступлении оставить за собой право на применение одной или нескольких оговорок.

2. Любое государство, обосновавшее оговорку на основе предыдущего пункта, может отозвать ее полностью или частично путем нотификации, адресованной Генеральному секретарю Совета Европы. Отзыв вступает в силу со дня получения нотификации Генеральным секретарем.

3. Сторона, заявившая оговорку по положению настоящей Конвенции, не может рассчитывать на применение этого положения другой Стороной, однако она может при частичной или обусловленной оговорке рассчитывать на применение этого положения в той мере, в какой она сама это принимает.

1. Любая Сторона может в любой момент денонсировать настоящую Конвенцию путем нотификации, адресованной Генеральному секретарю Совета Европы.

2. Денонсирование вступает в силу в первый день месяца, следующего по истечении шести месяцев с даты получения нотификации Генеральным секретарем.

Генеральный секретарь Совета Европы нотифицирует государствам - членам Совета и любому государству, вступившему в настоящую Конвенцию:

a) любую подпись;

b) хранение акта о ратификации, принятии, одобрении или вступлении;

c) дату вступления в силу настоящей Конвенции в соответствии со статьями 15, 16 и 17;

d) любой другой акт, нотификацию или сообщение, имеющие отношение к настоящей Конвенции.

В удостоверение чего нижеподписавшиеся с разрешения их правительств подписали настоящее Соглашение.

Составлено в Страсбурге 24 ноября 1983 г. на французском и английском языках при равнозначности двух текстов в одном экземпляре, который будет храниться в архиве Совета Европы. Генеральный секретарь Совета Европы разошлет заверенные копии всем государствам - членам Совета Европы и любому государству, вступающему в настоящую Конвенцию.

1. Ознакомьтесь с приведенным ниже документом. Какие меры виктимологической профилактики в отношении несовершеннолетних, рекомендуемые в данном документе, реализуются в России?

КОМИТЕТ МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ

КОМИТЕТА МИНИСТРОВ ГОСУ ДАРСТВАМ- ЧЛЕНАМ

ОТНОСИТЕЛЬНО ЭКСПЛУ АТАЦИИСЕКСА В ЦЕЛЯХ НАЖИВЫ,

ПОРНОГР АФИИ, ПРОСТИТУЦИИ, ТОРГОВЛИ ДЕТЬМИ

И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

Комитет министров в соответствии со статьей 15, пункт "b", У става Совета Европы, учитывая, что благосостояние и интересы детей и несовершеннолетних являются основными вопросами для любого общества;

учитывая, что сексуальная эксплуатация детей и подростков в целях наживы в виде порнографии, проституции и торговли людьми приняла новые и угрожающие размеры на национальном и международном уровне;

учитывая, что сексуальный опыт, связанный с этим социальным явлением часто с ранним сексуальным злоупотреблением в семье или вне ее, может быть вреден для психосоциального развития ребенка и несовершеннолетнего;

учитывая, что в интересах государств - членов Совета Европы привести в соответствие свое национальное законодательство по сексуальной эксплуатации детей и несовершеннолетних, чтобы улучшить координацию и эффективность действий, предпринятых на национальном и международном уровне, для решения данной проблемы; ссылаясь на Рекомендацию (1987) Парламентской ассамблеи Совета Европы по торговле детьми и другим формам детской эксплуатации;

помня о Резолюции N 3 по сексуальной эксплуатации, порнографии и проституции и торговле детьми и несовершеннолетними 16-й Конференции министров юстиции Европы (Лиссабон, 1988 г.); ссылаясь на Рекомендацию N R (85) 4 о насилии в семье, Рекомендацию N R (85) 11 о положении пострадавшего в рамках уголовного права и процесса, Рекомендацию N R (87) 20 о социальных реакциях на преступность несовершеннолетних и Рекомендацию N R (89) 7, касающуюся принципов распространения видеопродукции насильственного, жестокого или порнографического содержания; имея в виду Конвенцию о защите прав человека и основных свобод (1950) и Европейскую социальную хартию (1961); также имея в виду Конвенцию ООН по правам ребенка (1989), I. Рекомендует правительствам государств - членов пересмотреть свое законодательство и практику с целью принятия по необходимости и выполнения следующих мер:

A. Общие меры:

a) Осведомленность общества, обучение и информация.

1. Сделать соответствующую документацию по сексуальной эксплуатации детей и несовершеннолетних доступной для родителей, лиц, опекающих малолетних, и других соответствующих групп и ассоциаций.

2. Включить в программы начального и среднего школьного обучения информацию об опасности сексуальной эксплуатации и злоупотреблениях, которым могут быть подвержены дети и несовершеннолетние, и о том, как они могут защититься сами.

3. Содействовать осуществлению программ, нацеленных на дальнейшее обучение и подготовку тех, кто обязан помогать детям и несовершеннолетним и защищать их в областях образования, здравоохранения, социального обеспечения, юстиции и полиции, чтобы позволить им выявлять случаи сексуальной эксплуатации и принять необходимые меры.

4. Ознакомить общество с разрушительными последствиями сексуальной эксплуатации, которая трансформирует детей и несовершеннолетних в потребительские объекты, и побуждать общественность к принятию участия в деятельности ассоциаций и организаций, занимающихся этой проблемой.

5. Побуждать средства массовой информации участвовать в общем просвещении по этой теме и принимать соответствующие правила поведения.

6. Пресекать и предупреждать любое злоупотребление изображением и голосом ребенка в эротических целях.

b) Сбор и обмен информацией.

7. Побуждать общественные и частные организации и органы, занимающиеся детьми и несовершеннолетними, которые стали жертвами любого вида сексуальной эксплуатации, хранить соответствующую статистическую информацию для научных целей и уголовной политики, уважая при этом анонимность и конфиденциальность.

8. Поощрять сотрудничество между полицией и всеми общественными и частыми организациями, занимающимися делами по сексуальным злоупотреблениям в семье или вне ее и различным формам сексуальной эксплуатации.

c) Профилактика, определение, помощь.

9. Призывать полицейские службы оказывать особое внимание профилактике, выявлению и расследованию преступлений, включающих сексуальную эксплуатацию детей и несовершеннолетних, и предоставлять им достаточные средства с этой целью.

10. Содействовать созданию и работе специализированных общественных и частных служб для защиты детей и несовершеннолетних, подвергающихся риску, чтобы предупредить и выявить все формы сексуальной эксплуатации.

11. Поддерживать общественные и частные инициативы на местном уровне, чтобы создать центры помощи для оказания медицинской, психологической, социальной или правовой помощи детям и несовершеннолетним, которые подвергаются опасности сексуальной эксплуатации или были ее жертвами.

d) Уголовное право и уголовный процесс.

12. Добиваться, чтобы оберегались права и интересы детей и несовершеннолетних в ходе процесса, уважая при этом права обвиняемых.

13. Обеспечивать конфиденциальность записей в ходе судебного и административного производства и уважение прав неприкосновенности частной жизни детей и несовершеннолетних, которые подвергались сексуальной эксплуатации, избегая, в частности, раскрытия любой информации, которая может привести к их идентификации.

14. Обеспечивать особые условия при слушаниях с детьми, которые были пострадавшими или свидетелями сексуальной эксплуатации, чтобы снизить травматические воздействия таких слушаний и повысить достоверность их заявлений, уважая при этом их достоинство.

15. Обеспечивать по соответствующей схеме компенсацию детям и несовершеннолетним, которые были пострадавшими от сексуальной эксплуатации.

16. Обеспечить возможность изъятия и конфискации доходов от преступлений, имеющих отношение к сексуальной эксплуатации детей и несовершеннолетних.

B. Меры, касающиеся детской порнографии 1. Предусмотреть соответствующие санкции, учитывая тяжесть преступления, совершенного теми лицами, которые участвуют в производстве и сбыте любых порнографических материалов, в которых фигурируют дети.

2. Изучать целесообразность введения уголовных санкций просто за обладание детскими порнографическими материалами.

3. Обеспечить, в частности, через международное сотрудничество выявление фирм, обществ или лиц, часто связанных с двумя или более странами, использующих детей для производства порнографического материала.

4. Предусмотреть информирование общественности, чтобы повысить ее осведомленность о претворении уголовной политики, числе обвинений и осуждений по делам, связанным с детской порнографией, обеспечивая при этом анонимность детей и обвиняемых.

C. Меры, касающиеся детской и подростковой проституции 1. У величить материальные и людские ресурсы полицейских служб, улучшить их методы работы, так что места, где может наблюдаться детская проституция, будут регулярно инспектироваться.

2. Поощрять и поддерживать организацию мобильных единиц по социальному обеспечению для надзора и установления контакта с детьми, в частности детьми с улицы, чтобы помочь им вернуться в свои семьи, и, по возможности и необходимости, направлять их в соответствующие органы для лечения, обучения или подготовки.

3. Принять более энергичные усилия с целью выявления и наказания тех, кто поощряет или способствует проституции детей или несовершеннолетних или кто извлекает выгоду из нее, с одной стороны, и от клиентов детской проституции, с другой Стороны.

4. Создать или развить особые подразделения в полиции и, при необходимости, усовершенствовать их методы работы, чтобы бороться с поставками детей и несовершеннолетних.

5. Отговаривать туристические агентства от развития секс-туризма в любой форме, особенно посредством гласности, организуя консультации между ними и общественными службами.

6. Дать приоритет программам профессиональной подготовки и реинтеграции, касающимся детей и несовершеннолетних, которые обычно или от случая к случаю сами занимаются проституцией.

D. Меры, касающиеся торговли детьми и несовершеннолетними 1. Контролировать деятельность артистических, брачных агентств и контор по усыновлению, чтобы следить за перемещением в странах и между ними детей и несовершеннолетних, предупреждать возможность того, что их вовлекут в проституцию и другие формы сексуальной эксплуатации.

2. Иммиграционным властям и пограничной полиции усилить надзор, чтобы быть уверенными в том, что поездки детей за границу, особенно без сопровождения их родителей или опекуна, не связаны с торговлей людьми.

3. Создать средства и поддерживать уже существующие для защиты и помощи жертвам торговли детьми и несовершеннолетними.

II. Международные аспекты Рекомендует правительствам государств - членов:

1. Изучить целесообразность подписания и ратификации, если они еще не сделали этого:

- Конвенции ООН о пресечении торговли людьми и эксплуатации или проституции (1950) - Гаагскую конвенцию о юрисдикции, применяемой правовой норме и признании декретов, касающихся усыновления (1965) - Европейскую конвенцию по усыновлению детей (1967) - Конвенцию N 138 МОТ, касающуюся минимального возраста для приема на работу (1973) - Конвенцию ООН о правах ребенка (1989).

2. Ввести правила по экстерриториальной юрисдикции, чтобы разрешить преследование и наказание лиц, которые совершили преступления, связанные с половой эксплуатацией детей и несовершеннолетних за пределами национальной территории, или, если приемлемо, пересмотреть существующие правила с этой целью и улучшить международное сотрудничество в этой связи.

3. У силить и улучшить обмен информацией между странами через Интерпол для выявления и преследования правонарушителей, связанных с сексуальной эксплуатацией, и, в частности, с торговлей детьми и несовершеннолетними, и тех, кто организует это.

4. У становить связи с международными объединениями и организациями, работающими для благосостояния детей и несовершеннолетних, чтобы извлекать пользу из данных, доступных для них, и обеспечивать, если необходимо, их сотрудничество в борьбе с сексуальной эксплуатацией. 5. Сделать шаги для создания европейского регистра пропавших детей.

III. Приоритеты исследований Рекомендует правительствам государств - членов проводить исследования на национальном и международном уровне в следующих областях:

1. Характер и размах различных форм сексуальной эксплуатации детей и несовершеннолетних, особенно с учетом культуры.

2. Природа педофилии и факторы, способствующие ей.

3. Связь между усыновлением и сексуальной эксплуатацией.

4. Связь между сексуальным злоупотреблением в семье и проституцией.

5. Характеристики, роль и нужды клиентов детской проституции и порнографии.

6. Оценочные исследования профобучения и программ реинтеграции молодежи, вовлеченной в проституцию.

7. Структура, международные сети, взаимосвязи и доходы секс-индустрии.

8. Связи между секс-индустрией и оргпреступностью.

9. Возможности и пределы системы уголовного правосудия как средства предупреждения и подавления различных форм сексуальной эксплуатации детей и несовершеннолетних.

10. Эпидемиология, причины и последствия от болезней, передаваемых половым путем, у детей и несовершеннолетних, анализ их связей с сексуальными злоупотреблениями и эксплуатацией.

6. Проанализируйте ситуации, приведенные ниже. Определите тип потерпевшего и перечислите меры виктимологической профилактики.

Вариант 1.

Оксана Д. после просмотра рекламы по местному телевидению о наборе актрис на съемки фильма пришла по указанному адресу. Десять сотрудников восхищались ее внешностью:

«Какой типаж! Берем непременно!». После того, как Оксана уже почувствовала себя актрисой, ей как бы невзначай пояснили, что за месячные курсы актерского мастерства и набор профессиональных снимков надо заплатить от 300 до 1500 долларов. Через некоторое время Оксане объяснили, что съемки фильма сорвались, и с девушкой прощались.

Деньги назад она не получала.

Вариант 2.

Гражданин Н. обнаружил в своем почтовом ящике красивый конверт с поздравлениями в выигрыше автомобиля. В конверте помимо ярких, выполненных на качественной бумаге и в хорошей типографии картинок был и ключ от автомобиля. В письме отмечалось, что он, уважаемый Н., гарантированно выиграл супер-приз, т.к. его имя стоит в списке победителей самым первым. Требовалось только перечислить 200 рублей по указанному адресу и заказать себе чудо-книгу о том, как быстро похудеть и правильно питаться. Н. на следующий же день перечислил требуемую сумму, но ответа не дождался.

Вариант 3.

Гражданка Дементьева прочитала в газете объявление, что некая фирма предоставляет работу на дому с хорошим заработком. Придя по указанному адресу, Дементьева увидела небольшой офис, где ей и еще шести гражданам показали документальный фильм о том, как можно дома выращивать вешенки. В фирме предлагали купить инвентарь: увесистое бревно из ткани, набитой опилками, и споры грибов в пакетиках. При этом требовалось уплатить 500 долларов. Грибы на бревне действительно выросли, но не вешенки, а обычные поганки. Дементьева привезла бревно с грибами в офис фирмы, но увидела на двери большой замок. Соседи пояснили, что там уже с месяц никого нет.

Вариант 4.

Гражданка Голубева откликнулась на объявление клиники китайской медицины, обещавшей возможность быстро похудеть. Она записалась на прием, вошла в красивый кабинет, село на удобное кресло. Врачи в белых халатах подошли к ней и сказали: во время сеанса вы обязательно должны сидеть с закрытыми глазами. У нас мощные энергетические волны, и если вы откроете глаза, можете лишиться зрения. Голубева закрыла глаза, для надежности ей их завязали темной повязкой. Далее были следующие ощущения: ей на голову надели шлем, затем что-то зажужжало возле уха и пошло тепло. Сеанс продолжался десять минут. Всего было назначено пять сеансов. В очередной раз Голубева пришла на десять минут раньше и приоткрыла дверь в кабинет. Каково же было ее удивление, когда она увидела пациентку, сидящую в кресле в шлеме, и врача, который водил вокруг ее головы обычным феном.

Вариант 5.

Котов приехал в Москву на заработки. Но была одна проблема: требовалось снять жилье, которое в столице очень дорогое. У дачно ему подвернулось в газете объявление, где одна контора предлагала за полторы тысячи список телефонов, по которым якобы сидят хозяева. Желающие сдать жилье не дорого. Котов приехал в эту контору, заплатил деньги. Результат обзвона хозяев его очень удивил: в половине случаев телефоны вообще не отвечали, а в остальных случаях отвечали в грубой форме. Котов пришел обратно в агентство с требованием возврата денег. Там ему ответили, что мы деньги вернем, но только принесите письменные отказы от всех людей их списка. Всего в списке значилось 150 номеров телефонов. Но Котов на этом не успокоился и попросил у «риэлторов» хотя бы один реальный адрес. Приехав по данному адресу, он увидел здание колледжа.

Вариант 6.

Галина С. несколько раз обнаруживала в своем ящике листовку с рекламой чудодейственного пылесоса с парогенератором. Но она бы не обратила на нее внимание, если бы не рекламный ролик, который каждый день крутили по телевизору. Пылесос струей пара легко размягчал и удалял грязь, это выглядело на экране очень привлекательно. По телевизору говорили, что пылесос стоит 9 тысяч рублей, а в листовке цена была меньше. Галина решила внимательно изучить листовку. Там отмечалось, что идти никуда не надо, а товар можно заказать по телефону. Продавцы сами привезли пылесос, показали его в действии, оставили гарантийный талон, взяли деньги и уехали. Пылесос проработал недолго, сначала иссякла струя пара, потом, пошел дымок от сильного перегрева корпуса. Галина позвонила по телефону, указанному в гарантийном талоне. Там ей пояснили, что надо менять фильтр, по это стоит 750 рублей. После замены фильтра пылесос не ожил. На звонки Галине больше никто не ответил.

Вариант 7.

К Татьяне на улице подошли две приличные с виду женщины. Они сказали, что несколько минут назад продали кожаное пальто и с ними расплатились долларами. Но женщины раньше не видели долларов и просили проверить, настоящие ли они. Татьяна взяла в руки доллары, внимательно рассмотрела и обнаружила, что доллары фальшивые. Выразив сочувствие женщинам, она протянула им деньги. Но женщины внезапно изменились в лице и стали кричать на всю улицу, что именно Татьяна пыталась подсунуть им фальшивку.

Тут же рядом оказалось подкрепление из двух дюжих парней, которые грозились доставить Татьяну в ближайшее РОВД. В самый кульминационный момент одна из «пострадавших» заявила: «Ладно уж, скандал можно уладить, но надо заплатить за фальшивые доллары по установленному курсу».

Вариант 8.

В лифте Николай обнаружил бумажник с документами. Изучив его содержимое, он нашел там бумажку с номером телефона (предположительно владельца). Николай позвонил, сообщил о своей находке. Из трубки на него обрушился поток благодарностей и мольба о скорейшей встрече. Обещали и вознаграждение. Через какое-то время Николай явился на встречу. Хозяин бумажника пришел с приятелем. Бегло осмотрев бумажник, он совершенно неожиданно спросил: «А где доллары, которые лежали в бумажнике?» пока Николай пытался объяснить, что никаких долларов не было, ситуация резко изменилась. Его схватили за руки и начали кричать, что если он не вернет доллары, то его отведут в милицию и привлекут за кражу: отпечатки пальцев на бумажнике остались, свидетель тоже есть. В результате Николай был вынужден отдать все деньги, которые у него с собой имелись.

Вариант 9.

У гражданина Орлова был похищен из неохраняемого металлического гаража автомобиль «Ауди». Он не стал сообщать в милицию, а дал объявление по телевидению в «бегущей строке», где пообещал конфиденциальность и солидное вознаграждение за возврат машины. Вскоре ему позвонили и назначили встречу. Назвали сумму, которую необходимо было отдать. Заняв нужную сумму, Орлов вместе с приятелем приехал за машиной. Однако появившиеся в установленном месте молодые люди сначала пожелали удостовериться, что Орлов не привел с собой милицию. После проверки, заключавшейся в хаотичном передвижении по городу, Орлову предложили оставить деньги в подъезде одного из жилых домов, а затем отправиться на пустырь, где его будет ждать похищенный автомобиль. Но иномарки на пустыре не оказалось. Николай пострадал не только от угонщиков, но и от мошенников, нажившихся на чужой беде.

Вариант 10.

Гражданка Баева не работала, была неплохо обеспечена мужем, но испытывала чувство одиночества. Подруга предложила ей интересное времяпрепровождение в элитном клубе «Надежда». Туда можно было записаться только по протекции члена клуба. Первая встреча с членами клуба состоялась в небольшом уютном зале, который располагался в центре города в Доме офицеров. Кроме нее на презентацию пришли еще десять-двенадцать человек. На сцену вышла красивая молодая женщина, хорошо одетая и умеющая держаться перед аудиторией. Мелодичным голосом она начала рассказывать о деятельности клуба, о светлом будущем, ожидающем его членов. Выступление молодой особы сопровождалось демонстрацией слайдов с изображениями счастливых людей, которые вступили в клуб «Надежда». Чтобы стать членом клуба «для избранных», надо было заплатить две тысячи долларов, но эти деньги, по словам ведущей, скоро вернуться, если вновь прибывший член клуба приведет туда еще кого-нибудь. Баева заплатила требуемую сумму. Через некоторое время клуб «Надежда» исчез.

3. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Итоговый контроль знаний студентов осуществляется в форме зачета (по вопросам либо путем выполнения тестовых заданий).

Вопросы к зачету по спецкурсу «Криминалистическое учение о потерпевшем»

1. Понятие криминалистической виктимологии, ее предмет, метод, система 2. Понятие виктимности 3. Виктимное поведение; виктимизация населения 4. История учения о жертве преступления 5. Роль потерпевшего в системе причин и условий, способствующих совершению преступления 6. Профилактическая работа с потерпевшими 7. Фигура потерпевшего в уголовном процессе. Соотношение понятий «потерпевший» и «жертва преступления»

8. Права потерпевшего в уголовном процессе 9. Виктимологический анализ, его понятие, структура 10. Классификация потерпевших с целью виктимологических исследований 11. Основные направления изучения личности потерпевшего 12. Способы изучения личности потерпевшего 13. Следы потерпевшего в системе следов преступления 14. Понятие виктимологической профилактики 15. Меры виктимологической профилактики 16. Привлечение потерпевшего к участию в следственных действиях 17. Использование методов криминалистической антропологии при установлении личности потерпевшего 18. Использование данных о потерпевшем в производстве следственных действий 19. Учет особенностей личности и поведения потерпевшего при квалификации деяния как совершенного при смягчающих или отягчающих обстоятельствах, в состоянии аффекта 20. Воздействие преступления и его последствий на личность потерпевшего и на формирование его показаний до и после возбуждения уголовного дела.

21. Деятельность следователя по преодолению осуществляемого в отношении потерпевшего воздействия 22. Общая характеристика Декларации основных принципов правосудия для жертв преступлений и злоупотреблений властью 23. Защита лиц, содействующих уголовному судопроизводству, за рубежом и в России 24. Понятие и структура виктимологической характеристики преступления 25. Виктимологическая характеристика убийств, умышленного причинения вреда здоровью 26. Виктимологическая характеристика изнасилований и иных преступлений против сексуальной свободы личности 27. Виктимологическая характеристика краж 28. Виктимологическая характеристика мошенничества 29. Особенности преступлений, совершенных лицами с психическими аномалиями (виктимологический аспект) 30. Морально-этические и правовые проблемы эвтаназии и самоубийств

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Виктимология – это:

А) наука о здоровом образе жизни;

Б) наука о жертве;

В) наука о девиантном поведении.

2. Виктимизация определяется как:

А) процесс превращения отдельных лиц или определенных категорий лиц в жертву преступления;

Б) деятельность государственных органов, направленная на социальную защиту жертв преступлений;

В) провокационное поведение отдельных лиц.

3. Виктимное поведение - это:

А) поведение, провоцирующее совершение преступления;

Б) линия поведения лица, совершившего преступление, характеризующаяся сведением к минимуму преступных последствий;

В) линия поведения следователя, способствующая тому, чтобы потерпевший активно помогал установить истину по делу.

4. Понятия «потерпевший от преступления» и «жертва преступления» соотносятся следующим образом:

А) первое включает в себя второе;

Б) второе шире первого;

В) они равнозначны.

5. В России ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства:

А) принят и вступил в силу;

Б) принят, но не вступил в силу;

В) не принят.

6. По российскому законодательству:

А) запрещена эвтаназия в любой форме;

Б) запрещаются активные формы эвтаназии;

В) запрещаются пассивные формы эвтаназии.

7. Потенциальная возможность человека оказаться в роли жертвы преступления в результате отрицательного взаимодействия личностных и иных качеств индивида с внешними факторами трактуется в виктимологии как:

А) групповая виктимность;

Б) видовая виктимность;

В) индивидуальная виктимность.

8. Предрасположенность отдельных людей становиться в силу ряда обстоятельств жертвами определенных видов преступлений (например, краж, мошенничества и др.) называется в виктимологии А) групповой виктимностью;

Б) видовой виктимностью;

В) индивидуальной виктимностью.

9. Изучением виктимологии в криминалистическом аспекте занимался:

А) Е.Ф. Буринский;

Б) В.М. Быков;

В) А. Бертильон.

10. Еще одним направлением использования виктимологических знаний в криминалистике является (указать):

А) на основе изучения личности жертвы и ее связей с преступником выдвижение следственных версий;

Б) по результатам виктимологического анализа предвидеть линию поведения потерпевшего на предварительном следствии и в суде;

В) _ 11. Всемирное виктимологическое общество создано под эгидой ООН:

А) в 1963 году;

Б) в 1946 году;

В) в 1979 году.

12. Декларация ООН «Об основных принципах правосудия для жертв преступлений и злоупотреблений властью» принята:

А) в 1985 году;

Б) в 1980 году;

В) в 1990 году.

13. Нормы об обеспечении потерпевшим доступа к правосудию и компенсации причиненного вреда закреплены:

А) только в Конституции РФ;

Б) только в УПК РФ;

В) в Конституции РФ и УПК РФ.

14. В РФ на государственном уровне специальные органы виктимологической профилактики:

А) не созданы, и меры виктимологической профилактики вообще не применяются;

Б) созданы;

В) не созданы, но эти функции возложены на правоохранительные и некоторые другие органы.

15. Демонстрация по телевидению цикла передач о наиболее распространенных способах совершения мошенничества является:

А) мерой видовой виктимологической профилактики;

Б) мерой индивидуальной виктимологической профилактики;

В) мерой, направленной на социальную реабилитацию жертв мошенничества.

16. Участие потерпевшего в следственных действий (кроме допроса потерпевшего):

А) обеспечивается в обязательном порядке по ходатайству потерпевшего;

Б) допускается по ходатайству потерпевшего с разрешения прокурора;

В) допускается по ходатайству потерпевшего либо по ходатайству его представителя с разрешения следователя.

17. Потерпевший в уголовном процессе:

А) наделен правом собирать доказательства;

Б) не наделен правом собирать доказательства;

В) наделен правом приобщения к делу полученного им доказательства с согласия прокурора.

18. По мнению Л.В. Франка на третьем уровне виктимизации стоит:

А) виктимизация семьи;

Б) виктимизация коллектива, организации;

В) виктимизация индивида.

19. Известно, что виктимологическая ситуация включает: а) личностноформирующую виктимную ситуацию (систему факторов, условий, обстоятельств, оказавших решающее влияние на формирование у потенциальной жертвы качеств повышенной виктимности); б) предкриминальную виктимную ситуацию (систему обстоятельств, непосредственно предшествующих преступлению, во взаимодействии с личными качествами потенциальной жертвы); криминально-виктимную ситуацию (ситуацию непосредственно совершения преступления и причинения вреда) и г) (указать) _ 20. Виктимология зародилась в рамках:

А) криминологии;

Б) криминалистики;

В) психологии.

21. К мерам безопасности в отношении потерпевших, предусмотренным УПК РФ, не относится:

А) замена документов;

Б) допрос под псевдонимом;

В) предъявление для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознаваемым опознающего.

22. К мерам безопасности в отношении потерпевшего, предусмотренным ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства», не относится:

А) изменение внешности;

Б) переселение на другое место жительства;

В) контроль и запись переговоров.

23. В соответствии с ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» меры безопасности могут применяться:

А) только по возбужденному уголовному делу;

Б) по возбужденному уголовному делу, но в ряде случаев и до возбуждения уголовного дела;

В) только после предъявления лицу обвинения.

24. Потерпевшим в уголовном процессе признается:

А) лицо, которому преступлением причинен имущественный вред;

Б) физическое лицо, которому причинен физический, имущественный, моральный вред, после вынесения постановления о признании его потерпевшим;

В) физическое лицо, которому причинен физический, имущественный, моральный вред, или юридическое лицо, если вред причинен его имуществу или деловой репутации, после вынесения постановления о признании потерпевшим.

25. Если потерпевший на предварительном следствии охотно участвует в следственных действиях, заявляет ходатайства, представляет доказательства, то его можно отнести к категории:

А) добросовестных неактивных потерпевших;

Б) добросовестных активных потерпевших;

В) недобросовестных потерпевших.

26. Неверным является утверждение:

А) криминалистическую виктимологию можно рассматривать как частную криминалистическую теорию;

Б) понятие «жертва преступления» уже, чем понятие «потерпевший от преступления»;

В) аддитивная (интегративная) виктимность – это качество уязвимости, обусловленное групповой предрасположенностью лиц, составляющих общность (группу).

27. Если лицо обладает высокой степенью уязвимости в отношении определенных видов преступлений, то его относят:

А) к случайно-виктимному типу;

Б) к универсально-виктимному типу;

В) к избирательно-виктимному типу.

28. Если женщина оказалась в роли жертвы изнасилования ввиду того, что она возвращалась одна поздно вечером по безлюдной улице, то ее можно отнести:

А) к некритичным потерпевшим;

Б) инициативным потерпевшим;

В) нейтральным потерпевшим.

29. Предотвращение конкретных подготавливаемых преступлений с использованием защитных ресурсов жертвы можно рассматривать как:

А) неотложную виктимологическую профилактику;

Б) общую виктимологическую профилактику;

В) посткриминальную виктимологическую профилактику.

30. Планомерная и целенаправленную деятельность следователя по собиранию, исследованию и оценке данных о личности потерпевшего, его связях, особенностях поведения, отношениях с преступником, роли в совершении преступления в целях использования полученных результатов для определения наиболее эффективных тактических приемов следственных и розыскных действий, проводимых с участием потерпевшего или без него, а также выполнения иных задач расследования, обеспечивающих законное и обоснованное разрешение уголовного дела – это:

А) виктимологический учет;

Б) виктимологический анализ;

В) виктимологическая статистика.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. (под ред.

доктора юридич. наук, проф. Е.П. Ищенко) - "Контракт", "Инфра-М", 2005 г.

Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. заслуженного деятеля науки РФ, профессора Белкина Р.С. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: НОРМА, 2005.

Гельдибаев М.Х. Уголовный процесс: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по юридич. специальностям / М.Х. Гельдибаев, В.В. Вандышев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2007.

Ривман Д.В. Криминальная виктимология. – СПб.: Питер, 2002.

Шинкевич Н.Е. Права и обязанности потерпевшего в уголовном процессе: Учебнопрактическое пособие. – Смоленск, 2006.

Бурданова В.С., Быков В. М. Виктимологические аспекты криминалистики. - Ташкент, 1981.

Вандышев В.В. Изучение личности потерпевшего в процессе расследования. - Л., 1989.

Справочник следователя. Практическая криминалистика: расследование отдельных видов преступлений: Практическое пособие. Вып. 2. - М.: Юрид. лит., 1990.

Виницкий Л.В. Криминалистическая виктимология / Л.В. Виницкий, Н.Е. Шинкевич;

Мин-во образования и науки РФ; Фед. Агентство по образованию; Южно-Уральский гос.

ун-т, юрид. фак., каф. «Уголовный процесс и криминалистика». – Челябинск: Полиграфмастер, 2005.

Вишневецкий К.В. Направления виктимологических исследований в зарубежной криминологии // Вестник Московского университета МВД России. – 2005. - № 2.

Полубинский В.И., Ситковский А.Л. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии: Монография. – М.: ВНИИ МВД России, 2006.

Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. - Душанбе, 1977.

Франк Л.В. Виктимология и виктимность. - Душанбе, 1972.

Центров Е.Е. Виктимологический анализ // Криминалистика социалистических стран. М.: Юрид. лит., 1986.

Центров Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем. - М.: Изд-во МГУ, 1988.

Центров Е.Е. Основы криминалистического учения о потерпевшем: автореф. дис … докт.

юрид. наук. - М., 1993.

Шиканов В.И. Криминалистическая виктимология и практика расследования убийств. Иркутск, 1979.

Шинкевич Н.Е. Актуальные проблемы криминалистической виктимологии. Дис. … канд.

юрид. наук. – Смоленск, 2004.

Бокариус Н.С. Первоначальный наружный осмотр трупа при милицейском и розыскном дознании. - Харьков, 1925.

Виницкий Л.В. Криминалистическая виктимология / Л.В. Виницкий, Н.Е. Шинкевич;

Мин-во образования и науки РФ; Фед. Агентство по образованию; Южно-Уральский гос.

ун-т, юрид. фак., каф. «Уголовный процесс и криминалистика». – Челябинск: Полиграфмастер, 2005.

Гельвиг А. Современная криминалистика. Методы расследования преступлений. - М„ 1925.

Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики. - СПб., 1908.

Дубягин Ю.П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств. - М., 1998.

Дубягин Ю.П., Дубягина О.П. Проблемы розыска без вести пропавших. – М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2003.

Дубягин Ю.П., Дубягина О.П., Логинов С.Г. Особенности расследования неочевидных убийств. – М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2004.

Кабанов П.А. Криминальная политическая виктимология как межотраслевая частная криминологическая теория: понятие и предмет // Следователь. – 2005. - № 9.

Карнеева Л.М., Ордынский С.С., Розенблит С.Я. Тактика допроса на предварительном следствии. - М, 1958.

Колдин В.Я. Идентификация при расследовании преступлений. - М., 1978..

Колмаков В.П. Идентификационные действия следователя. - М., К убицкий Ю.М. Судебно-медицинское исследование неопознанных трупов и костных останков для задач отождествления личности. - М., 1959.

Лузгин И.М. Моделирование при расследовании преступлений. - М., 1981.

Лупарев Г. Виктимологическая мудрость народов в пословицах и поговорках // Законность. – 2006. - № 1.

Осмотр трупа на месте его обнаружения: Руководство. - СПб., 1997.

Осмотр трупа на месте его обнаружения. - М.: Медицина, 1989.

Полубинский В.И. Виктимологические аспекты профилактики преступлений. - М., 1980.

Полубинский В.И., Ситковский А.Л. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии: Монография. – М.: ВНИИ МВД России, 2006.

Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. - М. 1967.

Судебно-медицинская экспертиза: Справочник для юристов. - М.: Юрид. лит., 1985.

Торвальд Ю. Век криминалистики. - М., 1974.

Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. - Душанбе, 1977.

Центров Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем. - М.: Изд-во МГУ,1988.

Шиканов В.И. Идентификация трупа человека по его черепу. - Иркутск, 1973.

Шинкевич Н.Е. Актуальные проблемы криминалистической виктимологии. Дис. … канд.

юрид. наук. – Смоленск, 2004.

Шнейкерт Г. Тайна преступника и пути к ее раскрытию. - М., Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия. - М.: Мегатрон ХХI, 2000.

Бурданова В.С., Быков В.М. Виктимологические аспекты криминалистики. - Ташкент, 1981.

Квашис В.Е. Основы виктимологии. Проблемы защиты прав потерпевших от преступлений. – М., 1999.

Ривман Д.В. Криминальная виктимология. – СПб.: Питер, 2002.

Франк Л.В. Виктимология и виктимность. - Душанбе, 1972.

Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. - Душанбе, 1977.

Центров Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем. - М.: Изд-во МГУ,1988.

Шинкевич Н.Е. Актуальные проблемы криминалистической виктимологии. Дис. … канд.

юрид. наук. – Смоленск, 2004.

Бурданова В.С., Быков В.М. Виктимологические аспекты криминалистики. - Ташкент, 1981.

Вандышев В.В. Изучение личности потерпевшего в процессе расследования. - Л., 1989.

Ривман Д.В. Криминальная виктимология. – СПб.: Питер, 2002.

Справочник следователя. Практическая криминалистика: расследование отдельных видов преступлений: Практическое пособие. Вып. 2. - М.: Юрид. лит., 1990.

Франк Л.В. Виктимология и виктимность. - Душанбе, 1972.

Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. - Душанбе, 1977.

Центров Е.Е. Виктимологический анализ / / Криминалистика социалистических стран. М.: Юрид. лит., 1986.

Центров Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем. - М.: Изд-во МГУ, 1988.

Центров Е.Е. Основы криминалистического учения о потерпевшем: автореф. дис … докт.

юрид. наук. - М., 1993.

Шиканов В.И. Криминалистическая виктимология и практика расследования убийств. Иркутск, 1979.

Шинкевич Н.Е. Актуальные проблемы криминалистической виктимологии. Дис. … канд.

юрид. наук. – Смоленск, 2004.

Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. Общие и частные теории. - М.: Юрид. лит., 1987.

Белкин Р.С. К урс криминалистики: В 3 т. - М.: Юристъ, 1997. - Т. 2: Частные криминалистические теории.

Брусницын Л.В. Обеспечение безопасности лиц, содействующих уголовному правосудию:

российский, зарубежный и международный опыт 20 века (процессуальное исследование).

- М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2001.

Вандышев В.В. Жертвы тяжкого преступного насилия: Социально-правовые аспекты использования виктимологических данных в правоприменительной сфере. – СПб.:

Межрегиональный институт экономики и права, 2007.

Виктимологические проблемы борьбы с преступностью: Сборник научных трудов. - Иркутск, 1982.

Виктимология и профилактика правонарушений: Сборник научных трудов. - Иркутск, 1979.

Виницкий Л.В. Криминалистическая виктимология / Л.В. Виницкий, Н.Е. Шинкевич;

Мин-во образования и науки РФ; Фед. Агентство по образованию; Южно-Уральский гос.

ун-т, юрид. фак., каф. «Уголовный процесс и криминалистика». – Челябинск: Полиграфмастер, 2005.

Глазырин Ф.В. Практические и теоретические проблемы изучения личности участников уголовного судопроизводства (криминалистические аспекты) / / Проблема изучения личности участников уголовного судопроизводства. - Свердловск, 1980.

Гончаров В.Б., Кожевников В.В. Проблемы безопасности участников уголовного процесса / / Государство и право. – 2000. - № 2.

Епихин А.Ю. Обеспечение безопасности личности в уголовном судопроизводстве. – СПб.:

Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1430 Научно-практическая разработка Изучение темы Алгоритмы и алгоритмические структуры в профильных классах Автор: Алябьева Н.М. – учитель информатики и ИКТ Москва 2012 ВВЕДЕНИЕ Общая характеристика работы Глава 1. Теоретические основы профильного обучения информатике 1.1. Дидактические аспекты профильного обучения информатике 1.2....»

«ПРАКТИЧЕСКАЯ СТАБИЛОМЕТРИЯ КУБРЯК О.В., ГРОХОВСКИЙ С.С. СТАТИЧЕСКИЕ ДВИГАТЕЛЬНО-КОГНИТИВНЫЕ ТЕСТЫ С БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ ПО ОПОРНОЙ РЕАКЦИИ 2012 УДК 612.88:616 ББК 56.12 Кубряк, О.В., Гроховский, С.С. К88 Практическая стабилометрия. Статические двигательнокогнитивные тесты с биологической обратной связью по  М.: ООО ИПЦ „Маска“, 2012 — 88 с. опорной реакции.  Появление доступного оборудования для стабилометрических исследований, включение его в стандарты оснащения медицинских...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 11 Материалы научно-практической конференции Барнаул 2011 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Е. А. Эдель Издано в авторской редакции Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник : Вып. 11 : материалы науч.- практ. конф. / Метод. объединение вуз. библиотек Алт. края. – Барнаул : Типография АлтГТУ, 2011. – 81 с. В сборнике представлены...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Г.Ф. Быстрицкий Общая энергетика Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования Рекомендовано Учебно-методическим советом Института электротехники МЭИ (ТУ) в качестве учебного пособия для студентов электротехнических специальностей вузов по направлению обучения Электротехника, электромеханика и электротехнологии кнОрУС • МОСкВа • 2013 УДК...»

«sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 1 ИНСТИТУТ ЮНЕСКО ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОБРАЗОВАНИИ sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 2 IITE TRAINING MATERIALS UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANIZATION INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN DISTANCE EDUCATION SPECIALIZED TRAINING COURSE UNESCO INSTITUTE FOR INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION MOSCOW sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page...»

«М. И. Лебедев САМОЛЕТОВОЖДЕНИЕ Учебное пособие для летчиков и штурманов гражданской, военно- транспортной и стратегической авиации Часть I Ставрополь 1 2003г 2 Содержание. Раздел 1 Основы авиационной картографии. Глава 1. Основные географические понятия 8 §1 Формы и размеры Земли. 8 §2. Основные географические точки, линии и круги на земном шаре. §3. Географические координаты §4. Длина дуги меридиана, экватора и параллели §5. Направления на земной поверхности §6. Ортодромия и локсодромия §7....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для выполнения курсовой работы по дисциплине “Теория финансов” для студентов специальности 1 – 25 01 04 дневного и заочного отделения. Новополоцк 2007 ВВЕДЕНИЕ Необходимость изучения студентами курса Теория финансов обусловлена тем, что в современных условиях экономики финансы являются составной частью рыночных отношений и одновременно главным инструментом реализации государственной...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры социальной психологии и социальной педагогики Протокол № 2 от 5.12.2006 г. Зав. кафедрой д-р. психол. наук, проф. А.Н. Сухов ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, МАЛОЙ ГРУППЫ И ИХ РАЗВИТИЕ Программа курса и методические материалы Для специальности 030301 — Психология Факультет педагогики и психологии Курс 3,...»

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ: ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ 9 КЛАССА Урок 1. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места Планируемые образовательные результаты: предметные – общие представления о целях изучения курса информатики и ИКТ; метапредметные – целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и...»

«Жизнь двенадцати цезарей, 2008, Гай Светоний Транквилл, 5938982138, 9785938982130, Вита Нова, 2008. В прил.: Светоний и его время / Е. М. Штаерман. О художнике этой книги / А. И. Зельвенская Опубликовано: 27th March 2012 Жизнь двенадцати цезарей СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cg8g8q THIS SIDE OF PARADISE, F. Scott Fitzgerald, 1948, Fiction, 282 страниц. Amory Blaine has been brought-up by a wealthy, idiosyncratic and alcoholic mother. Snobbish because he knows no better, he is uncomfortable with...»

«Федеральная служба исполнения наказаний Вологодский институт права и экономики Н. В. Калашникова В. Ю. Калашников РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ Учебное пособие Вологда – 2010 ББК 60 К 17 Калашникова Н.В., Калашников В.Ю. Религиоведение: Учебное пособие. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2010. – 96 с. ISBN Рецензенты: Г.Н. Оботурова – профессор кафедры философии Вологодского государственного педагогического университета, доктор философских наук; Т.А. Четверикова – преподаватель кафедры философии и истории ВИПЭ ФСИН...»

«Возрастная педагогика и психология Т.В. Склярова, О.Л. Янушкявичене Учебное пособие для студентов педагогических вузов и духовных семинарий Издательский дом Покров, Москва, 2004 Православный Свято-Тихоновский Богословский институт – Педагогический факультет Центр педагогических исследований Покров Печатается по благословению митрополита Виленского и Литовского ХРИЗОСТОМА Рецензенты: доктор психологии, профессор Российской академии государственной службы при Президенте РФ Москаленко О.В., доктор...»

«Как работать за конторкой Рекомендации доктора В.Ф. Базарного Для чего нужна конторка? Веками известна фундаментальная роль осанки (телесная вертикаль: прямохождение и прямостояние) в формировании здорового человека, особенно ребенка. Но, к сожалению, мы игнорируем законы психобиологического развития нашего организма. Все сетуют на малоподвижный образ жизни современного человека. Но этот образ жизни сами и создаем. Так, например, ребенок по своей природе весь в движении. Сидеть для него...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Иностранный туризм в Российской Империи конца 19 – нач. 20 вв. по специальности: 100103.65 Социально-культурный...»

«УДК 615.47(075.8) ББК 34.7я7 Е80 Рецензенты: д-р техн. наук, проф. Е.П. Попечителев; д-р фарм. наук, проф. В.А. Попков; д-р техн. наук, проф. И.Н. Спиридонов; канд. техн. наук А.Н. Калиниченко Ершов Ю. А. Е80 Основы анализа биотехнических систем. Теоретические основы БТС : учеб. пособие / Ю. А. Ершов, С. И. Щукин – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011. – 526, [2] с. : ил. – (Биомедицинская инженерия в техническом университете). ISBN 978-5-7038-3484-8 Приведены основные сведения по теории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Особенности преподавания учебного предмета ТехнОлОгия в 2014/2015 учебном году Методические рекомендации Казань 2014 ББК 74.263 О 75 Согласовано с Министерством образования и науки РТ Печатается по решению редакционно-издательского совета ГАОУ ДПО ИРО РТ Руководители проекта: Р.г. хамитов,...»

«Утверждено Директор школы ( Исхаков А.М.) Приказ № _ от _2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По окружающему миру Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 1 класс Количество часов 66ч. Уровень базовый Составила: Шкуланова Т.Н. Программа разработана на основе примерной программы по окружающему миру федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009 г.) и материалам учебно-методического комплекта Начальная школа...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕКСТИЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ (ИГТА) Кафедра безопасности жизнедеятельности БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ Часть 3. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Методические указания к выполнению дипломного проекта для студентов всех специальностей Иваново 2004 В методических указаниях даны основные требования по выполнению раздела дипломного проекта...»

«ГРАФИК учебного процесса студентов 2 у курса спец. 210406 (СС и СК) по состоянию на 02. 04. 2009 г. Наименование учебников, Число Выставлено N учебных пособий экземпляров в на сайте вуза, и УМР по дисциплине, НТБ и кафедры пп (да/нет) год издания на кафедре Математика. Алгебра и начала анализа. Часть1: Учебник./ Под ред. Г.Н. Яковлева.-М.: Наука, 1 1987.Алгебра и начала анализа. Часть2: Учебник./ Под ред. Г.Н. Яковлева.-М.: Наука, 2 1988.Алгебра и начала анализа. : Учебник для 10-11...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия ( ИГТА ) Кафедра проектирования текстильных изделий МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к первой учебной практике по изучению рабочих профессий для студентов 1 курса специальности 260703 Проектирование текстильных изделий Иваново 2005 Настоящие методические указания предназначены для студентов первого курса дневной формы обучения по...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.