САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет международных отношений

Д. В. КАЦЫ

СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ В ЕВРОПЕ

Методические указания по курсу

Издательский Дом

С.-Петербургского университета

2007

ББК 66.4 (0)’6

К30

Н а у ч н ы й р е д а к т о р : д-р ист. наук, проф. К. К. Худолей Р е ц е н з е н т ы : д-р полит. наук, профессор М.М. Лебедева (МГИМО, Университет МИД России); канд. ист. наук, доц. В.Г. Соболев, канд. ист.

наук, доц. И.В. Чернов (СПбГУ) Печатается по постановлению Ученого совета факультета международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета Кацы Д. В.

К30 Современные международные отношения в Европе. Методические указания по курсу. — СПб.: Издат. Дом С.-Петерб. ун-та, 2007. — 44 с.

ISBN 978-5-288-04483- Учебно-методическое издание содержит методические указания по курсу, развернутую характеристику его тематического содержания, вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, список рекомендованных к изучению источников и литературы, дополнительный учебный материал. Курс предназначен для студентов-бакалавров третьего курса факультета международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета, обучающихся по направлению «Регионоведение».

ББК 66.4 (0)’ © Д. В. Кацы, © Факультет международных ISBN 978-5-288-04483-0 отношений,

СОДЕРЖАНИЕ

Организационно методический раздел ……..…………………… Общая характеристика курса ………………………………….. Актуальность тематического содержания курса ………………. Цель курса ……………………………………………………… Задачи курса ……………………………………………………. Требования к уровню освоения курса ………………………… Учебно-методическое обеспечение курса ……………………. Распределение часов курса по темам и видам работ ………… Программа курса…………………………………………………… Источники и литература ……………………………………………

ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Общая характеристика курса Учебный курс «Современные международные отношения в Европе»

подготовлен для студентов-бакалавров факультета международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета, обучающихся по направлению «регионоведение», и составлен с учетом его взаимосвязи с предметами, изучаемыми студентами кафедры европейских исследований факультета ранее и параллельно. Содержание курса характеризует наиболее значимые, масштабные и актуальные процессы современности, развивающиеся на европейской части евроазиатского континента.

Главной особенностью курса является его интерактивность, одновременно предполагающая как необходимость изучения ограниченной рамками учебной программы тематики, так и сохранение для студентов практических возможностей расширять свои познания в области регионоведения с учетом сложного международного контекста, изменения которого оказывают существенное, а часто и определяющее влияние на формирование отдельных региональных взаимосвязей.

Сообразно такому ракурсу, принципиально важным моментом представляется то, что изменения международного контекста, как правило, не происходят в сравнительно короткий промежуток времени. Более характерным явлением, по мнению разработчика курса, является нечто принципиально иное. А именно — складывающееся постепенно (и незаметное профессионально неподготовленному взгляду) изменение условий существования и/или возникновения конкретных тенденций развития отдельнозначимых международных сюжетов, динамику изменения которых возможно и следует пытаться контролировать на международном уровне именно потому, что полномочия и возможности любого отдельно взятого государства современной Европы сегодня явно не беспредельны.

Данный учебный курс не претендует на всеобъемлющий характер, хотя его стоит отнести к числу достаточно трудно усваиваемых дисциплин, мало тяготеющих к избирательно-отдельным стереотипическим упрощениям, и требующих:

а) внимательного и целеустремленного отношения к изучаемой проблематике;

б) рационального распределения рабочего времени;

в) использования средств коммуникации, равно как и г) систематически-регулярного чтения квалифицированной научной литературы.

Существенная часть такой литературы на сегодняшний день фактически не доступна на русском языке. Поэтому вниманию студентов она предлагается на английском языке, который является на сегодняшний день основным профессиональным языком дисциплины «Международные отношения» и обязательным на факультете международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета.

Важно, что абсолютное большинство охваченных программой данного курса учебных материалов может, с учетом имеющихся технических возможностей, становится доступным вниманию студентов буквально за минуты, позволяя весьма существенно экономить время, затрачиваемое на поиск нужных наименований из списка рекомендованной к чтению литературы в библиотеках факультета, университета и города.

Не менее важно и другое: фактическая доступность учебнообразовательных материалов (в том числе с помощью хорошего технического обеспечения) сама по себе не гарантирует успешности их освоения. Более того, доступность материалов данного курса вовсе не исключает вероятности складывания у студентов необоснованноиллюзорного мнения о том, что прочитать и осмыслить «все легко доступное» возможно в течение нескольких дней (и ночей) в конце семестра. Это. Для того чтобы подобное вредное заблуждение не обретало «естественного» характера, данный курс предусматривает необходимость планомерного проведения семинарских занятий, где затрагиваемая учебным курсом проблематика должна изучаться поступательно и на регулярной основе.

Содержимое данного учебного курса структурировано так, чтобы признанные классическими формы подачи и обработки учебного материала (лекции и семинары) не заменялись, а дополнялись рядом возможностей. Это, например:

• более эффективный (и менее затратный) обмен текущей информацией, а также основным и дополнительным учебным материалом;

• более качественное (и менее психологически дискомфортное) проведение контрольных работ, тестов и опросов студентов;

• наличие прямой и обратной связи у преподавателя со студентами;

• совместное и перекрестное обсуждение изучаемой тематики со студентами других вузов;

• появление возможностей для совместного составления релевантных баз данных;

• использование иллюстративных, аудио и видео материалов;

• практическое использование электронных глоссариев, словарей, специализированной и справочной литературы и т. д.

Перечисленное, позволяет гарантировать, что в ходе активного обучения в рамках данного учебного курса студентам не придется пассивно выслушивать преподавателя, чтобы впоследствии пытаться воспроизводить неизбежно частично искаженный лекционный материал. Часть материала данного курса подается дистанционно, что позволяет эффективнее использовать время, а также иллюстрировать те или иные теоретические положения, характеризующие современные тенденции развития высшего образования. Это облегчает запоминание и формирует у студентов навыки анализа, направленно помогая им развивать способности делать квалифицированные умозаключения самостоятельно.

Именно в этом, по мнению разработчика, заключен смысл функциональной направленности данного учебного курса.

Актуальность тематического содержания курса Данный учебный курс не претендует на универсальновсеобъемлющий характер. Девятилетняя практическая апробация его вариативного тематического наполнения позволила разработчику прийти к следующему выводу:

• Обоснованная актуальность тематики, объединенная пониманием специфичности национальных интересов нашей страны и особенностей ее внутриполитического развития, предложит студентам больше, чем любые попытки «равномерно» распределять их внимание на изучении активности почти четверти государств мира, сама принадлежность которых к современной Европе, оспариваясь в отдельных случаях, не исключается в целом.

Исходя из этого, студентам, по мере изучения каждого из тематических разделов данного курса, предлагается учесть представление о современной актуальности отдельно освещаемого на лекционных занятиях сюжета, которое ранее сформировалось у ведущего курс преподавателя на основе собственной научной и образовательной деятельности. Разработчик курса считает что, такое представление не станет всеохватным по определению и поэтому, разумеется, не должно абсолютизироваться студентами. От слушателей курса не требуется бездумного повторения того, что (в силу способностей и возможностей каждого) было воспринято на лекционных занятиях. Практический опыт показывает, что в гуманитарных дисциплинах такой подход был бы и не желателен, и не эффективен, поскольку его внутренняя логика основывается на необходимости скорее ограничивать, чем развивать способы мышления студенческой аудитории.

Вместе с тем, полагая, что смысл университетского образования состоит в развитии способностей мыслить самостоятельно, а не безосновательно, разработчик может предложить критическому осмыслению студентов регулируемую определенными рамками систему взглядов, мнений, обоснований, доводов и выводов.

Практическое ознакомление с этой системой в течение двух учебных семестров и наличие способностей организованно-приемлемым способом подтверждать свою компетентность в установленные сроки позволят обоснованно определять как качество преподавания, так и успешность прохождения материала данного курса каждым студентом. Исходя из этого становится возможным обосновать актуальность включенной в программу курса проблематики рядом соображений, частичное изложение которых кратко приводится ниже.

В современной фазе развития и глобальной, и региональных систем международных отношений мало кто подвергает сомнению необходимость учитывать фактор наличия в сегодняшней политической действительности (и других реальностях) оружия массового уничтожения. Поэтому, не становясь предметом специализированного изучения в рамках данного курса, упомянутый фактор не должен игнорироваться. Он автоматически подразумевает необходимость уделять внимание международной деятельности таких оказывающих влияние на ход «общеевропейских» процессов государств, как Великобритания, Россия и Франция в силу факта наличия в этих странах ядерного (и термоядерного) оружия. В этой связи не стоит, вероятно, обходить вниманием и современную Германию, формально ядерного оружия не имеющую, но фактически являющуюся так называемым «пороговым» государством, практически способным собрать упомянутое оружие из имеющихся компонентов за относительно короткие сроки. Насколько известно разработчику, эти сроки колеблются в пределах от сорока дней до двух недель, что, безусловно, стоит учитывать. Данный ракурс не оставляет возможностей для умолчания и о таком, глубоко вовлеченном в «европейскую» проблематику международном факторе, как современные Соединенные Штаты Америки.

Его фактическая и потенциальная значимость в Европе сегодняшнего дня также мало кем подвергается сомнению.

Вместе с тем, невозможность умолчать о неотделимом присутствии ядерного фактора в современной европейской политике не должна создавать у студентов ошибочного представления, что именно деятельность обладающих ядерным оружием стран стоит провозглашать основным движущим моментом. Разработчик не предлагает считать обладание оружием массового уничтожения некой «главной» созидательной силой современности. Являясь весомым фактором взаимного внешнеполитического сдерживания, эта сила все же не гарантирует ни устойчивости внутриполитического развития отдельных государств, ни взаимовыгодного и мирного складывания отношений в сложнейших структурах регионального, и глобального уровня. Скорее, такая постановка проблемы ведет к иной необходимости — учитывать существующие и потенциальные причины для возникновения условий, при которых ядерное оружие могло бы и понадобиться. Твердые гарантии тому, что это никогда не произойдет пока, увы, — отсутствуют. Именно поэтому, например, и проявила себя в 2007 году известная инициатива размещения элементов национальной противоракетной обороны США на территориях двух стран центральной и восточной Европы — Чехии и Польши, что не могло не вызвать понятного раздражения в России и противоречивого отношения к этой проблеме в других странах. Одного этого явления достаточно, чтобы не преуменьшать актуальности взаимоотношений между ядерными державами и их «политическими союзниками»

на евроазиатском континенте. Данный (и далеко не единственный) момент позволяет полагать, что отдельно-значимые сюжеты международной проблематики часто являются взаимосвязанными, что, в свою очередь, требует как непрерывного изучения, так и критического переосмысления характера международных взаимосвязей в том ареале, который сегодня принято считать современной Европой. По мнению автора, это понятие не тождественно понятию «Европейский союз», что автоматически придает актуальность таким сюжетам как «белорусский», «турецкий», «украинский» и другим.

Ясно, что на европейской части евроазиатского континента имеется множество причин для дестабилизации общей обстановки. Это, например, условия для возникновения и развития отдельных конфликтов, последствия столкновений политических и экономических интересов, структурноорганизационные несопоставимости, культурно-несовместимые противоречия и т. д. В целом, изучать и осознавать многомерное разнообразие процессов, развивающихся на «европейском» пространстве, географическая, экономическая и политическая протяженности которого не совпадают, четко не фиксируются и динамично изменяются — задача не только масштабная, но и многоаспектная.

К числу аспектов, которые нельзя не затронуть отнесен и сам Европейский союз как сложное образование, которое достаточно успешно развивается на основе специфических принципов своей внутренней организации.

Именно эти принципы функционирования ЕС и предлагаются вниманию студентов, в том числе и принцип европейского наднационального права, когда государства якобы «отказываются» от части суверенитета в обмен на принцип единогласия при принятии обязательных для всех решений, а законы Европейских Сообществ имеют прямое либо рамочное действие.

Важным актуальным аспектом данного учебного курса является и то, что практически обозначающая себя до сегодняшнего дня цель процесса европейской экономической интеграции — сокращение расходов природных ресурсов и развитие человеческого потенциала на основе перехода к новому технологическому укладу — сама по себе не противоречит и соответствует интересам нашей страны.

Цель курса — на основе междисциплинарного подхода ознакомить студентов с основными и наиболее масштабными тенденциями развития современных международных отношений на европейской части евроазиатского континента.

Главное внимание данный курс отводит изучению и систематизации наиболее значимых событий, произошедших за последние полтора десятилетия на международной арене в совокупности с вызываемыми такими событиями процессами, развитие которых на сегодняшний день продолжает определять как содержание международных отношений на Евроазиатском континенте, так и динамично изменяющуюся форму современной Европы.

Задачи, ставящиеся разработчиком курса в рамках данной дисциплины, определялись необходимостью:

• повышать способность студентов систематически работать с большим объемом разнообразной и разноплановой информации, грамотно избирая и анализируя современные источники, квалифицированную литературу и сообщения средств массовой информации;

• постепенно наращивать умение студентов усваивать знание о предметах исследования дисциплины международные отношения в рамках основных теоретических направлений, составляющих современную методологическую основу изучения международной проблематики;

• способствовать формированию у студентов максимально целостного представления о сути происходящих на евроазиатском континенте перемен.

Основными такими задачами являются следующие:

• в ходе двух учебных семестров дать возможность студентам получить на лекциях расширенное представление о ряде базовых проблем, способы последовательного разрешения которых могли бы соответствовать интересам Российской Федерации на европейском и трансатлантическом направлениях ее внешнеполитической деятельности;

• познакомить студентов с основными взглядами, интерпретирующими современную международную проблематику в современной отечественной и зарубежной (главным образом англоязычной) научной и специальной литературе;

• в ходе занятий предоставлять студентам благоприятные возможности для составления ими максимально объективного мнения о происходящих в современной Европе процессах, базируясь на отдельных примерах, характеризующих процессы двусторонних и многосторонних отношений между наиболее значимыми европейскими странами;

• прививать студентам практические навыки написания кратких, научно обоснованных письменных работ и сообщений на включенную в рамки данной дисциплины тематику, в том числе, на английском языке.

Программа курса «Современные международные отношения в Европе» рассчитана на совмещение аудиторных часов и самостоятельной работы студентов по изучению источников, научной литературы и оригинальных авторских концепций современности.

Успешное обучение в рамках данного курса подразумевает наличие у студентов третьего курса способностей читать, писать и говорить, не только на русском, но и на английском языке. На занятиях от студентов требуется проявлять свою информированность о современных международных сюжетах, включенных в программу данного курса.

Необходимым условием этого является наличие у студентов навыков работы на персональном компьютере, подразумевающее умение пользоваться электронной почтой и, как минимум, программами (например, Windows 98/2000/xp), необходимыми для систематического получения знаний в рамках данной дисциплины.

Учебно-методическое обеспечение курса Обучение в рамках данного учебного курса представляет собой комплексный процесс, объективно ограниченный своим конкретносодержательным наполнением, доступными техническими возможностями и установленными временными рамками. Существование данных ограничений учтено разработчиком программы курса таким образом, чтобы его содержание не замыкалось внутри формально очерченных пределов, и для студентов сохранялись возможности расширять свои знания в соответствии с их собственными научно-образовательными интересами. С этой целью содержимое курса структурировано в соответствии:

• с принципом открытости затрагиваемой проблематики, нередко имеющей дискуссионный характер, определяемый изменяющимися процессами современности;

• с принципом добросовестности, подразумевающим необходимость своевременно знакомиться с материалами курса, посещать лекции и готовиться к семинарским занятиям, выполняя соответствующий объем самостоятельной работы.

С началом учебного года студенты могут получать возможность доступа к подборке учебных материалов, размещенных на электронных носителях, существующих в рамках инновационного проекта по созданию системы сетевого и дистанционного обучения СПбГУ.

Подборка материалов, составляет относительно небольшую «электронную библиотеку», содержимое которой пополняется, систематизируется и обновляется преподавателем. Правила и способы пользования электронной библиотекой сообщаются студентам на вводной лекции.

Кроме того, преподаватель может предложить студентам ознакомиться с соответствующими тематике данного курса презентациями (PowerPoint), иллюстративными материалами, видеоматериалами (документальными фильмами) и другими аудиовизуальными информационными продуктами. В случае, если предложения преподавателя принимаются студентами, преподаватель может обратиться к организаторам учебного процесса с предложением подготовить для занятий соответствующее оборудование.

Для изучения данной дисциплины студентам может предлагаться практическая возможность расширить и сравнить свои знания со знаниями своих сверстников из других российских и зарубежных высших учебных заведений, в которых также изучаются международные отношения. С этой целью в рамках данного курса неоднократно проводились интернет-дискуссии, видеоконференции в режиме «онлайн» и полномасштабные конференции молодых исследователей. О возможностях для проведения подобных мероприятий студенты регулярно оповещаются преподавателем в форме как устных объявлений на лекционных занятиях, так и письменных объявлений, которые направляются студентам по электронной почте.

Например, в текущем осеннем семестре 2007/2008 учебного года студентам факультета международных отношений предлагалось обсудить вопросы современной проблематики международных отношений в Европе со студентами факультета социальных и наук и теории поведения Университета Сант-Эдвардс (Техас, Соединенные Штаты Америки).

Распределение часов курса по темам и видам работ современности. Факторы пространства и времени в международных отношениях дисциплины «международные отношения»

ской идентичности и проблема определения ее границ.

ды к исследованию современных международных отношений.

Связь между политическими теориями и реальной политикой изм» и «европейская экономическая интеграция». Основные принципы функционирования ЕС временной Европы. Глобализация и фрагментация тизма. Их современные проявления в европейских странах ропейских оборонных структур.

можности и значимость средств массовой информации в современных международных отношениях.

менного взгляда германской политической элиты на процесс европейской интеграции.

ция развития современной Европы «по французскому образцу»

ная политика установления «баланса сил» в современной Европе. Концепция внешней политики современной Великобритании современной России и европейские процессы 1990-х годов, и сегодняшнего дня ний современной Украины с европейскими странами и ничества Белоруссии с Россией и европейскими странами Особенности взаимодействия во и его современная значимость сотрудничество

П РО ГРАМ М А КУРСА

I) Установочная лекция. Проблемный характер необходимости изучать современность. Факторы пространства и времени в международных отношениях. Значимость факторов своевременного получения релевантной информации и наличия практических возможностей ею пользоваться. Европейское «информационное пространство» как одна из фундаментальных основ для устойчивого существования одного из наиболее успешно развивающихся регионов мира. Действительная и желаемая степени интегрированности Российской Федерации в информационное и другие пространства Европы.

II) Отличительные особенности дисциплины «международные отношения» и ее гетерогенная сущность. Проблемы формирования и использования этноцентричных подходов при изучении международных отношений, как научной дисциплины. Взаимосвязь «человеческого» фактора и явления войн в отношениях между государствами Европы в исторической ретроспективе. Проблема установления истины в изложении современных европейских мыслителей. Формирование философии современных международных отношений в Европе и обозримые перспективы их развития.

III) Значимость многообразия происходящих в современной Европе процессов и процесс формирования европейской идентичности. Проблема определения границ европейской идентичности, ее неизбежная политическая направленность и результативность. Разъяснение и классификация определений Европы, используемых в 1990-е годы. Европа «от Польши до Португалии». Концепция «трех» Европ. Европа «от Атлантики до Урала». Понятие «разделительных линий» в современной Европе и его использование в современном политическом лексиконе. Понятие «геополитический буфер», его политическая значимость и практическая эффективность в современных условиях. Место Европы в современной системе мировых международных отношений и предполагаемые возможности для изменения этого места в будущем.

IV) Основные теоретические подходы к исследованию современных международных отношений и «европейская» специфика их изучения.

Связь между политическими теориями и реальной политикой. Различия и взаимосвязанность основных теоретических направлений — либерального, реалистского, радикального. Новые направления в исследованиях международных отношений и порождающие их причины. Изменение роли государств в современных международных отношениях и причины, вызывающие эти изменения: информационная революция и мобильность финансовых потоков в совокупности с наличием этнических конфликтов, проблемами окружающей среды, демократии, свободы рынка, прав человека. Отличия современных методов исследования международных отношений от традиционно устоявшихся и обоснованность этих отличий.

V) Паневропеизм и европейская экономическая интеграция. Различия этих понятий и основные принципы функционирования Европейского Союза: равноправие государств-членов и основных юридических и физических лиц; наднациональное право; диалог как основа принятия решений; наличие независимых органов; создание общего бюджета Европейского союза; эффективность; своеобразие его институтов.

VI) Парадоксальность развития современной Европы. Глобализация и фрагментация. Широкое распространение либерально-демократических идей и явление «кризиса демократии» в странах современной Европы в середине 1990-х годов и в начале нового тысячелетия. Динамика развития общего числа конфликтов на национальной и экономической почве. Проблема растущего разделения труда по мере изменения уровня технологического развития и сопутствующие этому социальные явления. Неравномерность потребления в регионах Европы и экономические миграции. Характерное для 1990-х годов явление сращивания рыночных методов ведения хозяйства с авторитарными методами руководства и управления на примерах отдельных стран. (Албании, Белоруссии, Российской Федерации, Украины).

VII) Проблемы мирного существования различных общественных групп в границах одного государства. Явление сепаратизма в его современных формах (Бельгия, Великобритания, Испания, Италия, Российская Федерация, Украина). «Новые» угрозы внутренней стабильности европейских государств — проблемы экономического неравенства, практической неразвитости демократических традиций управления в ряде европейских стран. Проблемы насильственного национализма на примерах отдельных европейских стран. Явление коррупции и функционирования «теневой экономики» в странах современной Европы. Конфликты на территории Новых независимых государств как значимый фактор современных международных отношений. Роли отдельных государств и международных организаций в процессах урегулирования конфликтов (Приднестровье и Чеченская Республика РФ), их эффективность и международная значимость.

VIII) Процесс формирования общеевропейских оборонных структур на примере Западноевропейского союза и НАТО. Опыт сотрудничества и перспективы развития отношений между ЗЕС и НАТО. Проблема объединенного командования (война 1987–1988 годов между Ираком и Ираном, вторжение Ирака в Кувейт в 1990 года). Раскол между «атлантистами» и «европеистами» в ЗЕС в начале 1990-х годов. Петерсбергская декларация 19 июня 1992 года. Создание вооруженных подразделений для выполнения задач под объединенным командованием (FAWEU). Причины формирования более самостоятельной и эффективной внешней политики Европейского союза. Провозглашенная в США в марте 1991 года идея «нового мирового порядка» и европейские интересы «тогда» и «теперь». Современные тенденции развития военных технологий в странах современной Европы и Европейское оборонное агентство. Роль США в процессе экономических и политических преобразований на европейском континенте и динамика изменения этой роли.

IX) «Информационный» фактор. Возможности и значимость средств массовой информации в современных международных отношениях.

Существующие возможности и ограничения влияния современных СМИ на формирование общественных мнений и массовых представлений о международной проблематике. Приемы средств массовой информации. Проблемы резистентности идеологий.

Отдельные факторы, действующие в современной Европе X) Основные действующие факторы в Европе в 1990-е годы. Германский фактор. Объединение Германии и проблемы объединения. Падение Берлинской стены и распад Варшавского Пакта. Современные последствия этих явлений, как стабилизирующего, так и дестабилизирующего свойства. Динамика складывания современного взгляда германской политической элиты на процесс европейской интеграции. Понятие «Mitteleuropa» и различия в понимании этого термина. Концепция «романтического 4 рейха». Процесс экономического и культурного расширения связей Германии со странами центральной и восточной Европы. Внешнеполитические приоритеты ФРГ в середине 1990-х годов и сегодня. Роль Германии в системе взаимоотношений с государствами центральной и восточной Европы и с западноевропейскими странами. Германия в глобальной системе мировых экономических отношений. Внутренние германские дискуссии по вопросам внешней политики. Понятие attritional multilateralism как определение политики осуществления национальных германских интересов на уровне европейских международных организаций (Европейский Союз, НАТО, ОБСЕ). Взгляд на Германию как на потенциальный источник общеевропейских катастроф и его объективность. Общественные дискуссии в ФРГ о памятниках жертвам Второй мировой войны, их смысловая направленность. Разносторонний и прагматический характер внешней политики ФРГ в 1990-е годы и в наши дни.

XI) Французский фактор. Взгляды французской политической элиты на проблему объединения Германии. Особенности французской государственности и европейская интеграция. Концепция Европы «по французскому образцу». Роль и место стран центральной и восточной Европы для Франции. Эволюция взглядов французской политической элиты на процесс европейской интеграции. Различия и во взглядах германской и французской сторон. Франция в ЕС в годы президентского правления Ж. Ширака. Трудности государственного управления и попытки усилить роль Франции в Европе. Основные направления внешней политики Франции в середине и конце 1990-х годов. Военный конфликт в Боснии. Проведение ядерных испытаний и проблема укрепления влияния Франции в ЕС.

XII) Великобритания в современной Европе. Роль Великобритании в Европейском союзе. Валютный союз и британский национализм. Британская традиционная политика «баланса сил» и способы ее осуществления в общем контексте усиливающегося контроля Европейского союза за осуществлением наднациональных интересов его государств-членов. Эволюция взглядов британской правящей элиты на процесс европейской интеграции. Дискуссия о месте Великобритании в Европе. Динамика развития Британо-американского сотрудничества в 1990-е годы и в первые годы нового тысячелетия. Идея «Англосаксонского единства» в теории и на практике. Электронная сеть «Эшелон» в Европе в 1990-е годы и политические последствия ее применения в пост-биполярный период (на примере расследования, проведенного депутатами Европейского парламента в феврале 2000 года). Сходства и отличия современной экономической системы Великобритании от корпоративно-социальных моделей других, наиболее влиятельных стран Европы. Великобритания и «Социальная Европа». Основные положения Концепций внешней политики современной Великобритании 2003 и 2006 годов. Дискуссии «еврофилов» и «евроскептиков» о перспективах федерального устройства Европы в конце 1990-х годов и современное состояние этой дискуссии. Состояние британо-российских отношений на сегодняшний день.

XIII) Российский фактор. Представление об особенностях формирования взглядов современной российской политической элиты на европейские процессы в 1990-е годы и на сегодняшний день. Концепция «общеевропейского дома» и особенности ее формирования. Консерватизм мышления советского и «постсоветского» руководства. Попытки ограничить нарастание американского влияния в Европе, их практическая эффективность. Формирование и практическая значимость концепции «общеевропейского дома». Просчеты во внешней политике советского и российского руководства на европейском направлении в 1990-е годы. Хельсинская встреча на высшем уровне в декабре 1999 года и позиция ЕС по отношению к России. Гипотетические и подтвержденные практикой элементы долговременной стратегии ЕС по отношению к Российской Федерации. Политическая и практическая значимость этой стратегии для России и стран СНГ. Влияние процесса расширения Европейского на Россию и наличие в этом процессе обратной связи. Современное состояние сотрудничества между Европейским союзом и Россией.

XIV) Украина и Европа. Особенности становления украинской государственности. Геополитическая роль Украины на постсоветском пространстве. Концепция «геополитического плюрализма» как теория и результаты ее практического воплощения. Совпадения и расхождения во взглядах и интересах украинской, российской, американской и европейской политических элит в 1990-е годы. Процесс ядерного разоружения Украины в первой половине 1990-х и его особенности. Сотрудничество Украины с НАТО. Европейское направление во внешней политике Украины. Политика Европейского Союза по отношению к Украине. Основные соглашения, заключенные между ЕС и Украиной в 1990-е годы, их приоритетные направления и практические результаты. Стимулы и препятствия для развития сотрудничества Украины с европейскими государствами. Политика Великобритании, Германии и Франции по отношению к Украине. Основные отличительные черты формирования внутренней и внешней политики Украины.

Противоречия в Российско-украинских современных отношениях и перспективы их урегулирования.

XV) Белоруссия в современной Европе. Отличительные особенности становления белорусской государственности. Расхождения во взглядах политического руководства Белоруссии и западноевропейских стран по стратегическим вопросам обеспечения безопасности в Европе в начале 1990-х годов. Процесс ядерного разоружения в Белоруссии и его особенности. Неудачи первоначального этапа развития отношений Белоруссии с европейскими странами, причины и следствия этих неудач. Внутренняя и внешняя политика Белоруссии в середине и конце 1990-х годов, а также в настоящее время. Информационно-пропагандистская роль белорусских, российских и западных средств массовой информации при освещении событий в Белоруссии. Политический имидж Белоруссии в мире и его объективность. Краткая характеристика современного состояния Белорусско-российских отношений. Перспективы развития отношений Белоруссии с Российской Федерацией и европейскими странами.

XVI) Современная Турция и Европа. Основные особенности экономической и политической системы Турции. Причины стремления турецкой политической элиты вступить в Европейский союз и существующие препятствия этому процессу. Курдский вопрос и его значимость для стабильного развития Европы. Основные мотивировки радикальных и умеренных взглядов на данную проблему, причины их появления.

Курдская рабочая партия в прошлом и настоящем. Военные действия в юго-восточных областях Турции в начале 1990-х годов и их последствия. Дело А. Оджалана и его международный резонанс. Курдские общины в европейских странах. Государственная политика турецких властей по отношению к курдскому населению в 1990-е годы и в последнее время. Демографический аспект курдской проблемы. Роль современных средств массовой информации и коммуникации в урегулировании курдской проблемы. Прагматизм Европейского союза в отношениях с Турцией и фактор прав человека как отличительная черта складывающейся системы международных отношений в Европе. Политическая, экономическая и другие составляющие вопроса о членстве Турции в Европейском союзе (с момента Хельсинской встречи на высшем уровне в декабре 1999 года). Перспективы развития отношений стран Европейского союза с Турцией и международная значимость этого сюжета.

XVII) Март 1999 года как критическое международное событие в Европе.

Отставка Комиссии ЕС 16 марта 1999 года и внутренний кризис управленческих структур в ЕС. Его причины и следствия. Обострение ситуации в Косово. Провал переговорного процесса в Рамбуйе. Начало бомбардировок Югославии 24 марта 1999 года. Позиция России по данному поводу и ее объективность «тогда» и в настоящее время. Позиции основных европейских государств, занимаемые по данному вопросу сегодня. Внутриполитическое значение факта бомбардировок в Косово для Европейского союза и России. Современное положение дел в Косово.

XVIII) Европа и трансатлантическое сотрудничество в 1990-е годы и на современном этапе. Мнимые и объективные препятствия на пути развития трансатлантических отношений. Явление глобализации и дерегуляции международной экономики. Проблемная роль европейской валюты, как мощного экономического фактора в международных отношениях.

Динамика усиления роли ЕС как мирового экономического игрока. Конкуренция между Европой и США в областях стратегически важных и высокотехнических производств и ее возможные последствия. Дискуссии по поводу роли США в мире и американского военного присутствия в Европе и других регионах мира, влияющих на европейскую безопасность в контексте современных событий в Ираке и Афганистане.

XIX) Североатлантический пакт (НАТО) в Современной Европе. Провозглашенные и официально не декларируемые причины для расширения НАТО в начале 1990-х годов. Основные этапы развития отношений НАТО со странами центральной и восточной Европы. Дискуссия о роли НАТО в Европе в середине 1990-х и после 2000 года. Процесс трансформации НАТО и его основные интерпретации. Особенности развития отношений НАТО с государствами-членами Содружества независимых государств (СНГ) Россией, Белоруссией, Украиной, Молдавией. Хронология основных этапов. Объективные и субъективные затруднения на пути развития данного вида сотрудничества. Основные политические, экономические и структурные, трудности в развитии отношений НАТО со странами СНГ. Характеристика состояния отношений между странами Содружества независимых государств и НАТО на текущий момент. Возможности для расширения сотрудничества России с НАТО, существующие ограничения и перспективы.

Предлагаемая тематика семинарских занятий Вводное занятие. Ознакомление студентов с положениями программы курса и принципами организации аудиторной и самостоятельной работы.

Знакомство с правилами пользования «электронной библиотекой» по данному курсу и другими средствами обучения.

Читать:

- Программу курса - Конспект лекции Обсуждение основ и существующих на сегодняшний день причин агрессивного поведения людей. Созидательная и разрушительная составляющие «человеческой натуры». Война как следствие врожденной человеческой агрессивности или других факторов?

Читать:

- Аснер П. От кризиса научной дисциплины к кризису эпохи // Мировая политика и международные отношения в 1990-е годы. Взгляды американских и французских исследователей. М., 2001.

- Beck U. The Silence of Words and Political Dynamics in the World Risk Society // Logos 1.4. Fall, 2002.

- Лоренц К. Агрессия (Так называемое «зло»). М., 1994.

- Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995.

Вопросы:

- С какими доводами Г. Лебона и К. Лоренца можно согласиться и сегодня, а с какими — нет? Приведите два-три примера из текстов каждого автора.

- Стоит ли принимать всерьез мнение о том, что человечество сегодня фактически является заложником своих сложных, но несовершенных технологий настолько, что может само себя уничтожить? Насколько обоснованно такое мнение?

Гетерогенная суть дисциплины «международные отношения» и периодическая неизбежность формирования этноцентричных подходов к ее изучению в силу различных политических и других обстоятельств.

Практическая необходимость изучения международных отношений.

Проблематика смысла и пользы изучения современных международных отношений на основе работ британских ученых.

Читать:

- Nicholson M. What's the use of International Relations? // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 02. April 2000, pp. 183–198.

- Booth K. Discussion: a reply to Wallace // Review of International Studies.

1997. 23, pp. 371–377.

- Smith S. Power and truth: a reply to William Wallace // Review of International Studies. 1997. 23, pp. 507–516.

- Wallace W. Truth and Power, Monks and Technocrats: Theory and Practice in International Relations // Review of International Studies. July. 1996, pp. 301–321.

- Богатуров А. Десять лет парадигмы освоения // Pro et Contra, 2000, Зима, Том 5, № 1.

- Lebedeva M. Political Consequences of Bologna Process // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. Saint Petersburg University Press, 2007. Р. 64.

- Katsy D. Teaching IR in Russia: Telling truth to the youth? // A report to a section of experts on active learning in international affairs. 48th annual convention of International Studies Association, Chicago, Illinois, USA. March 2, 2007.

Вопросы:

- Что, с точки зрения Уильяма Уоллеса, Кена Буса, Стива Смита и Майкла Николсона, обуславливает необходимость изучения дисциплины «международные отношения». Приведите примеры.

- Какие закономерности взаимоотношений между представителями власти и представителями академических кругов обозначают авторы?

Какие их выводы и умозаключения Вы считаете верными, а какие необоснованными и почему?

- Считаете ли вы «Международные отношения» прикладной дисциплиной? Обоснуйте свое мнение.

- В чем, на ваш взгляд, состоит особенность проблематики смысла и пользы дисциплины «Международные отношения» в российском внутриполитическом контексте?

Связь между основными теоретическими подходами к исследованию современных международных отношений и реально осуществляемой политикой. Взаимозависимость и противоречия либерального, реалистского, радикального (и других) теоретических направлений.

Читать:

- Лебедева М. М. Мировая политика как научная дисциплина // Мировая политика. Учебник. М., 2006. Глава 5. С. 108–137.

- Цыганков П. А. Методология. Тенденции классических парадигм в западной теории международных отношений // Общественные науки и современность. 2004. № 2. С. 119–130.

- Walt S. International Relations: One World, Many Theories // Foreign Policy. Spring, 1998.

- Hasenclever A., Mayer P., Rittberger V. Integrating theories of international regimes // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 01. January 2000, pp. 3–33.

- Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред. Кена Буса и Стива Смита. М., 2002.

- Booth K. Smith S. International Relations Theory Today. Polity Press, 1995.

Вопросы:

- Какие из теоретических направлений дисциплины «Международные отношения» вы считаете наиболее перспективным в ближайшем будущем? Обоснуйте свое мнение.

- Почему в современной научной литературе о международных отношениях существует (а иногда и подчеркивается) разделение на «западную» и другую? Чем, с вашей точки зрения, вызывается такое явление, насколько оно закономерно?

Актуальный характер проблемы определения «границ Европы» и возможности для разрешения сопутствующих этой проблеме трудностей. Динамика массовых и академических представлений о внешних и внутренних угрозах развитию в странах Восточной Европы в 1990-е годы и сегодняшняя реальность.

Читать обязательно:

- Haerpfer C., Milosinski C., Wallace C. Old and New Security Issues in Post-Communist Eastern Europe: Results of an 11 Nation Study // EuropeAsia Studies. Vol. 51. Number 6, pp. 989–1011.

- Вторая глава второго раздела («Региональные проблемы международных отношений. Формирование новой системы межгосударственных отношений в Европе») учебника: Современные международные отношения.

МГИМО (Университет). М., 2000. (Библиотека факультета).

- Trenin D. The End of Eurasia: Russia on the Border Between Geopolitics and Globalization. Carnegie Moscow Center. 2001. Chapter VII, pp. 290–305.

Дополнительно:

- Кацы Д. В. Какой будет визовая политика Европейского союза после расширения? // Современные отношения России и Европейского союза:

десять лет после подписания Соглашения о партнерстве и сотрудничестве. СПб., 2005. С. 12–27. (Библиотека факультета) - Кацы Д.В. Калининградская проблема и интересы России // «Россия и Европейский союз в большой Европе: новые возможности и старые барьеры». СПб., 2003. С. 82–93. (Библиотека факультета) - What the World Thinks in 2002. The Pew Global Project Attitudes. How Global Publics View: Their Lives; Their Countries; The World; America // The Pew Research Center For The People & The Press.

(Доступно по адресу: http://people-press.org/reports/pdf/165.pdf) Вопросы:

- Какие угрозы выделены в качестве наиболее значимых для стран Восточной Европы в исследовании “Old and New Security Issues in PostCommunist Eastern Europe: Results of an 11 Nation Study”?

- На ваш взгляд, насколько авторы упомянутого исследования свободны от отдельных политических предпочтений? Аргументируйте свои доводы, пользуясь примерами и данными из текста упомянутой работы.

- Каково ваше представление о «европейских границах» и что определяет эти границы сегодня помимо существующей пограничной инфраструктуры?

- Эффективна ли, по вашему мнению, сегодняшняя практика выдачи европейских и российских виз? Актуален ли этот вопрос в настоящее время и почему?

Явление национализма в его современных формах на территориях европейских государств и пример Югославии. Коллективное обсуждение содержания документального фильма «Yugoslavia: the road to nowhere»

Вопросы:

- Как Вы охарактеризуете национализм и движущие силы этого явления?

- Чем привлекателен и чем опасен национализм, можно ли его считать прогрессивными его проявления? Приведите примеры.

- Охарактеризуйте концепции этнического и гражданского национализма. В чем их принципиальные различия?

Взгляды французской политической элиты на современную Европу.

Концепция «Европы по французскому образцу», ее эффективность и жизнеспособность с позиций сегодняшнего дня.

Читать:

- Holm U. The Old France, the New Europe and a Multipolar World. Perspectives on European Politics and Society. Leiden, The Netherlands, 2004.

- Morley M., Petras J. Contesting hegemons: US–French relations in the ‘New World Order’ // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 01.

January 2000, pp. 49–67.

- Cole A., Drake H. The Europeanization of the French polity: continuity, change and adaptation // Journal of European Public Policy. Vol. 7. Number 1. March 2000, p. 26.

- Сюремен Филипп, де. Мир неизбежно станет многополярным // Зеркало недели № 11 (463). 22–28 марта 2003.

(Доступно по адресу: http://www.zn.ua/1000/1030/38025/) - Marcussen M., Risse T., Engelmann-Martin D., Knopf H. J., Roscher K. Constructing Europe? The evolution of French, British and German nation state identities // Journal of European Public Policy. Volume 6. Number 4. December 1999, p. 614. (Доступно по запросу) Вопросы:

- Какими особенностями характеризуются взгляды французской политической элиты в настоящее время? Выделите несколько таких особенностей и назовите основы их существования.

- Считаете ли Вы современную Францию самодостаточным государством, способным самостоятельно развиваться в глобальном мире?

Аргументируйте свое мнение.

Взгляды политической элиты Германии на современные преобразования в Европе 1990-х годов и в настоящее время.

Читать:

- Dalgaard-Nielsen A. Gulf war: the German resistance // Survival. Vol. 45.

No. 1. Spring 2003, рр. 99–116.

- Bruneteau B. The Construction of Europe and the Concept of the Nation-State // Contemporary European History. Vol. 9. Issue 02. July 2000, pp. 245–260.

- Helman G. Goodbye Bismarck? The Foreign Policy of Contemporary Germany // Inlernational Studies Review (I999) 40, 1–39.

- Marcussen M., Risse T., Engelmann-Martin D., Knopf H. J., Roscher K. Constructing Europe? The evolution of French, British and German nation state identities // Journal of European Public Policy. Volume 6. Number 4. December 1999, p. 614.

Вопросы:

- Какие, на Ваш взгляд, главные уроки усвоила политическая элита ФРГ во второй половине XX века? Какие представления о международной активности Германии в Европе доминируют в данной стране сегодня?

- Какие особенности представлений современной политической элиты Германии о способах осуществления государственных интересов своей страны Вы можете выделить? Приведите примеры.

Преемственность взглядов современной британской правящей элиты на процесс европейской интеграции, и представления граждан Великобритании о государственном суверенитете. Мнимые и реальные источники британского «евроскептицизма». Дискуссия о месте и роли Великобритании в Европе и британо-американское сотрудничество в 1990-е годы и в наши дни.

Читать:

- UK International Priorities. A Strategy for the FCO. Presented to Parliament by the Secretary of State for Foreign & Commonwealth Affairs by Command of Her Majesty. December 2003 (Концепция внешней политики Великобритании, 2003). (Доступно по адресу:

www.fco.gov.uk/Files/kfile/FCOStrategyFullFinal,0.pdf; (BStrategy.pdf) - Dixon P. Britain’s ‘Vietnam syndrome’? Public opinion and British military intervention from Palestine to Yugoslavia // Review of International Studies (2000), 26, 99–121.

- Britain and Europe. (Chapter 8 in: Garnett J., Martin L. British Foreign Policy. Challenges and Choices for the Twenty-first Century // The Royal Institute of International Affairs. 1997).

- Iraq’s weapons of mass destruction. The assessment of the British government.

(Foreword by the Prime Minister, the Right Honourable Tony Blair MP). (Доступно по адресам: www.pm.gov.uk; www.fco.gov.uk; www.mod.uk;

www.official-documents.co.uk) - Marcussen M., Risse T., Engelmann-Martin D., Knopf H. J., Roscher K. Constructing Europe? The evolution of French, British and German nation state identities // Journal of European Public Policy. Vol. 6. Number 4. December 1999, p. 614.

Вопросы:

- Какие традиционно-устойчивые взгляды на Европейские интеграционные процессы доминируют в сознании современной британской политической элиты? Приведите два-три примера.

Что, по вашему мнению, является более предпочтительным для Великобритании: «кооперативная» или «интегративная» модель европейского развития и почему?

- Что, на ваш взгляд, составляет основу внешнеполитического «англосаксонского единства», в том числе, в военной сфере? Приведите свои соображения.

- Великобритания и Россия сегодня: партнерство или принципиальное расхождение интересов?

Взгляды российской политической элиты на современную систему международных отношений в Европе в 1990-е годы.

Читать обязательно:

- Tsygankov А. Civilizational Visions in Russia’s Foreign Policy // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. SPbU Press, 2007.

(библиотека факультета) - Иллюзия модернизации: российская бюрократия в роли «элиты» // Pro et Contra. Май–июнь 2007. С. 73.

- Khudoley K. The Evolution of Views of the Russian Elite on Foreign Policy at the turn of the XXI century // Post Cold War Challenges to International Relations. Saint Petersburg State University Press, 2006. P. 156–171. (Библиотека факультета) - Баранов Н. А. Правящая элита современной России // «Без темы». Научный общественно-политический журнал. Екатеринбург, 2006. №2.

С. 142–150.

- Foglesong D & Hahn G. Ten Myths about Russia // Problems of PostCommunism. Vol. 49. No. 6, November/December 2002, pp. 3–15 (10 myths).

- Rivera S. W. Elites in Post-communist Russia: A Changing of the Guard? // Europe-Asia Studies. Vol. 52. No. 3, 2000, 413–432.

- Арбатов А. Трансформация российской военной доктрины — уроки Косово и Чечни. Публикация № 2 Центра имени Маршалла, 2000. (Доступно по адресу: www.marshallcenter.org) Дополнительно:

- Блант М. Перестройка энергетики // Pro et Contra № 2–3 (32). 2006.

- Волков В. «Газпром»: рискованная стратегия // Pro et Contra № 2– (32). 2006.

Вопросы:

- Какие характеристики российской правящей элиты в работах упомянутых авторов представляются Вам наиболее значимыми? В чем они себя проявляют сегодня?

- Какие принципиальные несовпадения во взглядах европейской и российской элит Вы можете выделить? Насколько они обоснованны и существенны в настоящее время, определяют ли они стратегически непротиворечивое развитие отношений России с Европой в будущем?

Приведите свои доводы.

«Американский» фактор в Европе и особенности его восприятия в современной России.

Читать обязательно:

- Зевелёв И. А., Троицкий М. А. Сила и влияние в американо-российских отношениях: семиотический анализ. Очерки текущей политики. Вып. 2. М.:

Научно-образовательный форум по международным отношениям, 2006.

Дополнительно:

- Coulon J. How Unipolarism Died in Baghdad // European Foreign Affairs Review 8: 537–541, 2003.

- Гудков Л. Негативная идентичность. М., 2004.

Вопросы:

- Основываясь на прочитанном материале и собственных знаниях, дайте два-три примера того, как современные американские внешнеполитические концепции и действия интерпретируются в России? Почему это происходит?

- Обоснованно ли мнение, что современная американская позиция состоит в безусловном навязывании концепции «однополярного мира»

своим европейским и российским партнерам? Приведите примеры из упомянутых выше текстов.

- По вашему мнению, представляют ли Европа и США сегодня единый центр силы, или это не так? Обоснуйте свое мнение примерами.

Белоруссия и современная Европа. Ретроспектива событий 1990-х годов и перспективы развития отношений Белоруссии со странами Европы и Российской Федерацией.

Читать обязательно:

- Мошес. А. Л. Между Востоком и Западом. Украина и Белоруссия на европейском пространстве. М., 2003. (Публикации Центра Карнеги доступны по адресу: www.carnegie.ru/ru/pubs/books) - Eke S. M.; Kuzio T. Sultanism in Eastern Europe: The Socio-Political Roots of Authoritarian Populism in Belarus // Europe-Asia Studies. Vol. 52.

Number 3. May 2000, p. 523.

- Tsygankov A. Defining state interests after empire: national identity, domestic structures and foreign trade policies of Latvia and Belarus // Review of International Political Economy 7:1. Spring 2000, 101–137.

Дополнительно:

- Кацы Д. В. Отношения Европейского Союза с Беларусью и Украиной (1994–1997). «Библиотека европейских исследований» № 1. СПб., 1998.

(Библиотека факультета) - Кацы. Д. В. Беларусь и Украина во внешнеполитическом контексте отношений НАТО и России // Безопасность в регионе Центральной и Восточной Европы: роль России и НАТО. СПб., 2001. С. 26–29. (Библиотека факультета) Вопросы:

- Чем, на ваш взгляд, обуславливалась устойчивость существующего политического режима в сегодняшней Белоруссии? Какие предпосылки для этого существовали и насколько они существенны сегодня?

- Что, по вашему мнению, определяет особенности оценок отдельных «прозападных» и «пророссийских» авторов современности, описывающих сюжеты внешнеполитических взаимоотношений Белоруссии?

В чем субъективность таких оценок?

- Какие перспективы развития взаимоотношений Белоруссии с Европой и Россией Вам представляются наиболее реальными?

Украина в современной Европе. Совпадения и расхождения во взглядах и интересах украинской, российской, американской и европейской политических элит в 1990-е годы и в наши дни. Противоречия российско-украинских отношений и перспективы их урегулирования.

Читать обязательно:

- Легволд Р. Соединенные Штаты, Европейский Союз, НАТО и экономические аспекты безопасности Украины и Беларуси // Мечи и орала:

экономика национальной безопасности Беларуси и Украины. Ред.

Р. Легволд и С. Уолландер. Пер. с английского. Итердиалект+, 2004.

(Доступно по адресу:

http://www.carnegie.ru/ru/pubs/books/9336Sword%20Sustenance.pdf) - Европарламент одобрил подписание соглашений Украина-ЕС об упрощении визового режима и реадмиссии // Интерфакс-Украина. 13 ноября 2007. (Доступно по адресу:

http://www.interfax.com.ua/ru/news/main-news/82454/?print) - Мошес А. Л. Славянский треугольник // Pro et Contra, 2000.

- Мошес А. Л. Геополитические искания Киева. Центральная и Восточная Европа в политике Украины // Россия и ее западные соседи // Pro et Contra. Весна 1998.

Дополнительно:

- Шерр Д. Украина в системе европейской безопасности // Россия и ее западные соседи // Pro et Contra. Весна 1998.

- Zlenko A. The Foreign Policy of Ukraine: Its Fomation and Stages of Development // The Ukrainian Quarterly. Vol. LIII. Number 3. Fall 1997.

- Кацы Д. В. Отношения Европейского Союза с Беларусью и Украиной (1994–1998 гг.). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. СПб., 2000. (Библиотека факультета) - Кацы Д. Москва ли устроила Украине энергетический кризис? // «Вечерний Петербург». 26 января 2000; Кацы Д. Еще раз о кризисе на Украине. (По запросу) Вопросы:

- Считаете ли Вы современную Украину европейской страной? Что связывает Украину с Европой и что разделяет?

- Составьте краткий список наиболее существенных объединяющих и разъединяющих факторов и обсудите их поочередно.

Турция и Европа. Современные реалии и перспективы развития отношений стран Европейского союза с Турцией. Международная значимость этого вопроса.

Читать:

- Кондратьева Т. Любин В. Евросоюз–Турция. Кому выгодна интеграция? // Европейская безопасность: события, оценки, прогнозы. Вып. (21). 2006. (Выпуски данного бюллетеня доступны по адресу:

http://www.europeansecurity.ru/bullet.asp) - Katsy D. The Kurds and Problems of Providing Security and Stability to the South of Russia // Post Communist Countries in Search for Security and Stability.

SPbSU Press, 2005. Р. 48–67. (Библиотека факультета) - Phillips D. Turkey's Dreams of Accession // Foreign Affairs. September/October, 2004.

- Deverell E., Karimova N. Minorities in Turkey // The Swedish Institute of International Affairs. Stockholm, 2001; Buzan B., Diez T. The European Union and Turkey // Survival. Vol. 41. No. 1, Spring 1999, pp. 41–57.

Вопросы:

- Какие внутриполитические и внутриэкономические особенности развития современной Турции определяют проблематичный характер ее отношений с отдельными странами сегодня? Выделите несколько таких особенностей.

- Какие факторы наиболее весомо препятствовали членству Турции в Европейском союзе? Аргументируйте свое мнение.

- На Ваш взгляд, разрешимы ли в принципе сегодняшние сложности отношений Турции с Европейским союзом на региональном уровне, или они составляют проблему глобального уровня? Изложите свои соображения.

«Информационный» фактор и дискуссии о значимости средств массовой информации в современных международных отношениях. Существующие возможности и лимиты влияния современных СМИ на формирование общественных мнений и массовых представлений о международной проблематике.

Читать обязательно:

- Freedman L. Victims and victors: reflections on the Kosovo War // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 03. July 2000, pp. 335–358.

- Травин Д. «Поле чудес» или библиотека? Аналитический комментарий в российской прессе // Неприкосновенный запас. № 6, 2006.

- Третьяков О. СМИ между рынком и читателем // Российское экспертное обозрение № 1 (15), 2006. (Доступно по адресу: www.rusrev.org) - Robinson P. The CNN effect: can the news media drive foreign policy? // Review of International Studies. Vol. 25. Issue 02. April, 1999, pp. 301–330.

Дополнительно:

- Iraq’s weapons of mass destruction. The assessment of the British government (Foreword by the Prime Minister, the Right Honourable Tony Blair MP). (Iraqdossier.pdf). (В начале 2003 г. копии файла были доступны по адресам: www.pm.gov.uk; www.fco.gov.uk; www.mod.uk; www.officialdocuments.co.uk) - Студентам рекомендуется самостоятельно просмотреть художественный фильм «Wag the dog». В русском переводе (и местном кинопрокате) этот фильм получил названия «Плутовство», и более буквальное — «Хвост вертит собакой».

Вопросы:

- Какими доводами обосновывается мнение о том, что реальность международных отношений сегодня можно успешно конструировать с помощью соответствующих технических средств? Существуют ли ограничения для этого явления и какие?

- Какую роль в современных военных операциях могут играть массовые представления о морали и справедливости, являются ли они определяющими? Приведите примеры из прочитанных текстов.

- Как вы полагаете, почему упомянутое исследование о возможностях Ирака использовать оружие массового уничтожения широко распространялось в конце 2002 года? Сформулируйте свое мнение.

- Управляемо ли общественное (в том числе и ваше личное) мнение? Какова действительная значимость общественного мнения при осуществлении военных кампаний современности? Изложите свои соображения.

Дискуссия о роли государства в современных международных отношениях, формирующихся под воздействием процессов глобализации.

Проблематика организации и функционирования политических систем в условиях относительной свободы рынка. Отличия современных методов исследования и преподавания международных отношений от «традиционных» и обоснованность этих отличий.

Читать обязательно:

- Делягин М. Россия и кризисы глобализации // Политический класс № 14, 2006.

- Barnes А. Putin as Gerschenkron + Hamilton + Baldwin? Understanding the Russian approach to global integration // Post-Cold War Challenges to International Relations / Ed. by Yuri Akimov and Dmitri Katsy. SaintPetersburg: Saint-Petersburg State University Press, 2006. (Библиотека факультета) - Уткин А. И. Глобализация: процесс и осмысление. М., 2001. (библиотека факультета) - Katsy D. North and South Cleavage: what does it mean for Russia? // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. Saint-Petersburg State University Press, 2007. Р. 41–518. (Библиотека факультета) Дополнительно:

- Глобализация: человеческое измерение. Учебное пособие. М.: РОССПЭН, 2002.

- См. интернет-лекцию для студентов факультета международных отношений СПбГУ: Кацы Д. Парадоксальность современного развития Европы. (По запросу) Вопросы:

- Остается ли государство главным игроком в современных международных отношениях или его контролирующие функции постепенно размываются под воздействием процесса глобализации? Аргументируйте свою точку зрения.

- Какие альтернативы процессу глобализации могло бы, по вашему мнению, предложить современное государство, что необходимо сделать в первую очередь?

- От каких (возможно негативных) последствий глобализации стоит уже сегодня защищать нашу страну? Возможно ли это в принципе?

Изложите свои соображения.

Паневропеизм и европейская экономическая интеграция. Различия этих понятий и потенциальная значимость проекта «Европейской конституции» для стран евроазиатского континента.

Читать обязательно:

- Конспект лекции.

- Опубликованные документы Европейского союза, например: Заключительные постановления Совета министров ЕС в Брюсселе от 21–22 июня 2007 г. The revised version of the Presidency Conclusions of the Brussels European Council. 21–22 June 2007. (Доступно по адресу:

http://www.consilium.europa.eu/ueDocs/cms_Data/docs/pressData/en/ec/94932.

pdf); Интернет-страница с наиболее актуальной хронологией событий, связанных с институциональным реформированием Европейского союза, находится по адресу: http://europa.eu/roadtoconstitution/chronology/index_en.htm Дополнительно:

- Фишер. Й. Две европейские перспективы 30 мая 2007.

(http://www.paneuroclub.com/index.php?p=prospects) - См. интернет-лекцию для студентов факультета международных отношений СПбГУ: Кацы Д. Между Европой и Америкой. (Доступна по адресу: www.inform.sir.edu/review/opinions/49.htm) Вопросы:

- В чем состоит качественное отличие между паневропейскими проектами и европейской интеграцией?

- Какие принципы функционирования Европейского союза Вы можете назвать?

- В чем цель европейской интеграции? Письменно сформулируйте свое мнение в одном-двух предложениях и предложите их на обсуждение.

- Считаете ли вы, что международные кризисы последних лет кардинально изменили представления о цели интеграционных процессов?

Дискуссия о процессе реформирования и трансформации общеевропейских оборонных структур. Роль НАТО в процессе экономических и политических преобразований в Европе и на ее периферии. Особенности отношений России с НАТО и НАТО с Россией.

Читать обязательно:

- Специальный выпуск бюллетеня: Европейская безопасность: события, оценки, прогнозы. № 8 (24), 2007.

- NATO and Russia // NATO handbook. Public Diplomacy Division. Brussels, Belgium, 2006. Chapter 24, pp. 209–219. (Доступно по адресу:

http://nids.hq.nato.int/docu/handbook/2006/hb-en-2006.html) - Ван Хам П. Новые устремления Европы в области обороны. Последствия для НАТО, США и России // Публикация № 1. Центр имени Маршалла.

Дополнительно:

- Howorth J. France, Britain and the Euro-Atlantic Crisis // Survival. Vol.

45. No.4, Winter 2003–2004, pp. 173–192.

- Mowle T. The Trans-Atlantic Rift: Why Can’t the U.S. and EU Cooperate?

Presented at the annual conference of the ISA, Portland, 28 February 2003. (По запросу) - Antola E. Transatlantic relations. A New Agenda. Turku, 2002.

- Plafff. W. The Coming Clash of Europe with America // World Policy Journal. Vol. XV. # 4. Winter 1998/1999.

Вопросы:

- Какими главными факторами сегодня обуславливается процесс реформирования оборонительного потенциала большинства европейских стран?

Отличается ли этот процесс от исторически памятных событий прошлого, когда развитие возможностей европейских государств при-водило не только к ущемлению интересов России, но и к мировым войнам?

- Успешно ли, на ваш взгляд, осуществляется трансформация НАТО или разногласия, существующие между членами данного альянса, доказывают обратное?

- Какие реальные альтернативы сотрудничеству с НАТО имеются у нашей страны и насколько они осуществимы в контексте глобализации?

Фактор прав человека как отличительная черта системы международных отношений в современной Европе.

Читать:

- Конкретные вопросы в области прав человека: новые приоритеты, в частности терроризм и контртерроризм. Окончательный доклад Специального докладчика Каллиопи К. Куфы по вопросу о терроризме и правам человека. Организация объединенных наций. Экономический и социальный совет. (E/CN.4/Sub.2/2004/40) 25 June 2004.(IM&HR.pdf) - Price M., Thompson M. Intervention, Media and Human Rights // Survival.

Vol. 45. # 1. Spring 2003, pp. 183–202. (NewMedia) Вопросы:

- Какие моменты упомянутого доклада Вы можете выделить в качестве ключевых?

- Совместимы ли, по Вашему мнению, современные практические возможности защищать права человека и, вместе с тем, вести борьбу с терроризмом? Изложите свои соображения.

1. Оценка уровня знаний и профессиональной подготовки студентов в осеннем семестре учебного года суммируется на основе:

Посещаемости лекций и активной работы на семинарских 20% занятиях Активного индивидуального участия в сетевой дискуссии 20% Активного коллективного участия в сетевой дискуссии 20% 2. Оценка уровня знаний и профессиональной подготовки студентов в весеннем семестре учебного года суммируется на основе:

Посещаемости лекций и активной работы на семинарских 20% занятиях Предоставления краткого (полторы-две стр.) индивидуального отчета о результатах сетевой дискуссии осеннего семестра 20%

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Современные международные отношения. Учебник / Под. ред. А. В.

Торкунова. М.: «Российская политическая энциклопедия»

(РОССПЭН), 1999.

2. Лебедева М. М. Мировая политика как научная дисциплина. Учебник // Мировая политика. М. 2006.

3. Глобализация: человеческое измерение. Учебное пособие. М.:

РОССПЭН, 2002.

4. Арбатов А. Трансформация российской военной доктрины — уроки Косово и Чечни. Публикация №2 Центра имени Маршалла, 2000.

(www.marshallcenter.org) 5. Аснер П. От кризиса научной дисциплины к кризису эпохи // Мировая политика и международные отношения в 1990-е годы. Взгляды американских и французских исследователей. М., 2001.

6. Баранов Н. А. Правящая элита современной России // «Без темы».

Научный общественно-политический журнал. Екатеринбург, 2006.

7. Блант М. Перестройка энергетики // Pro et Contra № 2–3 (32). 2006.

8. Богатуров А. Десять лет парадигмы освоения // Pro et Contra, 2000, 9. Волков В. «Газпром»: рискованная стратегия // Pro et Contra № 2– 10. Гудков Л. Негативная идентичность. М., 2004.

11. Делягин М. Россия и кризисы глобализации // Политический класс.

12. Зевелёв И. А., Троицкий М. А. Сила и влияние в американороссийских отношениях: семиотический анализ. Очерки текущей политики. Выпуск 2. М.: Научно-образовательный форум по международным отношениям, 2006.

13. Иллюзия модернизации: российская бюрократия в роли «элиты» // Pro et Contra. Май–июнь 2007. С. 73.

14. Кацы Д. В. Отношения Европейского Союза с Беларусью и Украиной (1994–1997). «Библиотека европейских исследований» № 1.

СПб. 1998. (Библиотека факультета) 15. Кацы Д. В. Беларусь и Украина во внешнеполитическом контексте отношений НАТО и России // Безопасность в регионе Центральной и Восточной Европы: роль России и НАТО. СПб., 2001. С. 26–29.

16. Кацы Д. В. Калининградская проблема и интересы России // «Россия и Европейский союз в большой Европе: новые возможности и старые барьеры». СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. С. 82–93 (Библиотека факультета) 17. Кацы Д. В. Какой будет визовая политика Европейского союза после расширения? // Современные отношения России и Европейского союза: десять лет после подписания Соглашения о партнерстве и сотрудничестве. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2005. С. 12–27. (Библиотека факультета) 18. Кондратьева Т. Любин В. Евросоюз-Турция. Кому выгодна интеграция? // Европейская безопасность: события, оценки, прогнозы.

Выпуск 5 (21). 2006. (http://www.europeansecurity.ru/bullet.asp) 19. Конкретные вопросы в области прав человека: новые приоритеты, в частности терроризм и контртерроризм. Окончательный доклад Специального докладчика Каллиопи К. Куфы по вопросу о терроризме и правам человека. Организация объединенных наций. Экономический и социальный совет. (E/CN.4/Sub.2/2004/40) 25 June 2004. (Доступно по адресу:

http://www0.un.org/russian/terrorism/ecn4sub2_2004_40.pdf) 20. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995. (Доступно по адресу: www.lib.ru) 21. Легволд Р. Соединенные Штаты, Европейский Союз, НАТО и экономические аспекты безопасности Украины и Беларуси // Мечи и орала:

экономика национальной безопасности Беларуси и Украины. Ред. Р.

Легволд и С. Уолландер. Пер. с английского. Итердиалект+, 2004.

(http://www.carnegie.ru/ru/pubs/books/9336Sword%20Sustenance.pdf) 22. Лоренц К. Агрессия (Так называемое «зло»). М., 1994. (Доступно по адресу: www.lib.ru) 23. Мошес А. Л. Геополитические искания Киева. Центральная и Восточная Европа в политике Украины // Россия и ее западные соседи // Pro et Contra. Весна 1998.

24. Мошес А. Л. Славянский треугольник // Pro et Contra. Московский Центр Карнеги, 2000.

25. Мошес. А. Л. Между Востоком и Западом. Украина и Белоруссия на европейском пространстве. М., 2003.

26. Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред.

Кена Буса и Стива Смита. М., 2002.

27. Травин Д. «Поле чудес» или библиотека? Аналитический комментарий в российской прессе // Неприкосновенный запас. № 6. 2006.

28. Уткин А. И. Глобализация: процесс и осмысление. М., 2001. (Библиотека факультета) 29. Цыганков П. А. Методология. Тенденции классических парадигм в западной теории международных отношений // Общественные науки и современность. 2004. № 2. С. 119–130.

30. Шерр Д. Украина в системе европейской безопасности // Россия и ее западные соседи // Pro et Contra. Весна, 1998.

31. Barnes А. Putin as Gerschenkron + Hamilton + Baldwin? Understanding the Russian approach to global integration // Post-Cold War Challenges to International Relations / Ed. by Yuri Akimov and Dmitri Katsy. Saint-Petersburg: Saint-Petersburg State University Press, 2006.

(Библиотека факультета) 32. Beck U. The Silence of Words and Political Dynamics in the World Risk Society // Logos 1.4. Fall, 2002.

33. Booth K. Smith S. International Relations Theory Today. Polity Press, 1995.

34. Booth K. Discussion: a reply to Wallace // Review of International Studies. 1997. 23, pp. 371–377.

35. Bruneteau B. The Construction of Europe and the Concept of the NationState // Contemporary European History. Vol. 9. Issue 02. July 2000, pp.

245–260.

36. Buzan B., Diez T. The European Union and Turkey // Survival. Vol. 41.

No. 1. Spring 1999, pp. 41–57.

37. Cole A., Drake H. The Europeanization of the French polity: continuity, change and adaptation // Journal of European Public Policy. Vol. 7.

Number 1. March 2000, p. 26.

38. Coulon J. How Unipolarism Died in Baghdad // European Foreign Affairs Review. 8: 537–541, 2003.

39. Dalgaard-Nielsen A. Gulf war: the German resistance // Survival. Vоl. 45.

No. 1. Spring 2003, pp. 99–116.

40. Deverell E., Karimova N. Minorities in Turkey // The Swedish Institute of International Affairs. Stockholm, 2001.

41. Dixon. P. Britain’s ‘Vietnam syndrome’? Public opinion and British military intervention from Palestine to Yugoslavia // Review of International Studies (2000), 26, 99–121.

42. Eke S. M.; Kuzio T. Sultanism in Eastern Europe: The Socio-Political Roots of Authoritarian Populism in Belarus // Europe-Asia Studies. Vol.

52. Number 3. May 2000, p. 523.

43. Freedman L. Victims and victors: reflections on the Kosovo War // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 03. July 2000, pp. 335–358.

44. Foglesong D., Hahn G. Ten Myths about Russia // Problems of PostCommunism. Vol. 49. No. 6, November/December 2002, pp. 3–15.

45. Garnett J., Martin L. British Foreign Policy. Challenges and Choices for the Twenty-first Century // The Royal Institute of International Affairs.

1997. (По запросу) 46. Haerpfer C., Milosinski C., Wallace C. Old and New Security Issues in Post-Communist Eastern Europe: Results of an 11 Nation Study // Europe-Asia Studies. Vol. 51. Number 6, pp. 989–1011.

47. Hasenclever A., Mayer P., Rittberger V. Integrating theories of international regimes // Review of International Studies. Volume 26. Issue 01.

January 2000, pp. 3–33 (Доступно по адресу:

jounals.cambridge.org/article_S0260210500000036) 48. Helman G. Goodbye Bismarck? The Foreign Policy of Contemporary Germany // Inlernational Studies Review (1999) 40, 1–39.

49. Holm U. The Old France, the New Europe and a Multipolar World. Perspectives on European Politics and Society. Leiden, The Netherlands, 2004.

50. Iraq’s weapons of mass destruction. The assessment of the British government. (Foreword by the Prime Minister, the Right Honourable Tony Blair MP). (Iraqdossier.pdf). (Копии доступны по адресам:

www.pm.gov.uk; www.fco.gov.uk; www.mod.uk; www.officialdocuments.co.uk) 51. Katsy D. The Kurds and Problems of Providing Security and Stability to the South of Russia // Post Communist Countries in Search for Security and Stability. Saint Petersburg State University Press, 2005. Р. 48–67.

52. Katsy D. North and South Cleavage: what does it mean for Russia? // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. Saint-Petersburg State University Press, 2007. Р. 41–518. (Библиотека факультета) 53. Katsy D. Teaching IR in Russia: Telling truth to the youth? // A report to a section of experts on active learning in international affairs. 48th annual convention of International Studies Association. Chicago, Illinois, USA.

March 2, 2007. (По запросу) 54. Khudoley K. The Evolution of Views of the Russian Elite on Foreign Policy at the turn of the XXI century // Post Cold War Challenges to International Relations. Saint Petersburg State University Press, 2006. P.

156–171. (Библиотека факультета) 55. Lebedeva M. Political Consequences of Bologna Process // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. Saint Petersburg University Press, 2007. P. 64. (Библиотека факультета) 56. Marcussen M., Risse T., Engelmann-Martin D., Knopf H. J., Roscher K.

Constructing Europe? The evolution of French, British and German nation state identities // Journal of European Public Policy. Vol. 6. Number 4. December 1999, p. 614.

57. Meunier S. The French Exception // Foreign Affairs. July/August, 2000.

58. Morley M., Petras J. Contesting hegemons: US–French relations in the ‘New World Order’ // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 01.

January 2000, pp. 49–67.

59. NATO and Russia // NATO handbook. Public Diplomacy Division.

Brussels, Belgium, 2006. Chapter 24, pp. 209–219. (Доступно по адресу:

http://nids.hq.nato.int/docu/handbook/2006/hb-en-2006.html) 60. Nicholson M. What's the use of International Relations? // Review of International Studies. Vol. 26. Issue 02. April, 2000, pp. 183–198.

61. Phillips D. Turkey's Dreams of Accession // Foreign Affairs. September/October 2004.

62. Rivera S. W. Elites in Post-communist Russia: A Changing of the Guard? // Europe-Asia Studies. Vol. 52. No. 3, 2000, 413–432.

63. Robinson P. The CNN effect: can the news media drive foreign policy? // Review of International Studies. Vol. 25. Issue 02. April 1999, pp. 301–330.

64. Price M., Thompson M. Intervention, Media and Human Rights // Survival. Vol. 45. # 1. Spring 2003, pp. 183–202.

65. Smith S. Power and truth: a reply to William Wallace //Review of International Studies. 1997. 23, pp. 507–516.

66. Trenin D. The End of Eurasia: Russia on the Border Between Geopolitics and Globalization. Carnegie Moscow Center, 2001.

67. Tsygankov A. Defining state interests after empire: national identity, domestic structures and foreign trade policies of Latvia and Belarus // Review of International Political Economy 7:1. Spring 2000, 101–137.

68. Tsygankov А. Civilizational Visions in Russia’s Foreign Policy // International Relations: from Local Changes to Global Shifts. SPSU Press, 2007. (Библиотека факультета) 69. Wallace W. Truth and Power, Monks and Technocrats: Theory and Practice in International Relations // Review of International Studies.

July. 1996, pp. 301–321.

70. Walt S. International Relations: One World, Many Theories // Foreign Policy. Spring 1998. (Доступно по адресу:

http://www.columbia.edu/itc/sipa/S6800/courseworks/foreign_pol_walt.pdf) 71. What the World Thinks in 2002. The Pew Global Project Attitudes. How Global Publics View: Their Lives; Their Countries; The World; America // The Pew Research Center For The People & The Press. (Доступно по адресу: http://people-press.org/reports/pdf/165.pdf) 72. UK International Priorities. A Strategy for the FCO. Presented to Parliament by the Secretary of State for Foreign & Commonwealth Affairs by Command of Her Majesty. December 2003 (Концепция внешней политики Великобритании, 2003). (Доступно по адресу:

www.fco.gov.uk/Files/kfile/FCOStrategyFullFinal,0.pdf) 73. Zlenko A. The Foreign Policy of Ukraine: Its Formation and Stages of Development // The Ukrainian Quarterly. Vol. LIII. Number 3. Fall 1997.