WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ- МИКРОБИОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ………………………………………….. 3

2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ………………………………………………………… 3

3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ…………………………………… 5 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………… 5 4.1 Лекционный курс…………………………………………………………………...…. 5 4.2 Лабораторные занятия………………………………………………………………… 7 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………...….12

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ………………………….. 5.1 Разделы дисциплины………………………………………………………………….. 5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций………………………………………………………………… 6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ…………………………………..

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ ………………………..………………………………. 7.1 Основная литература………………………………………………………………….. 7.2 Дополнительная литература…………………………………………………..……… 7.3 Учебно-методическая литература……………………………………………………. 7.4 Материально-техническое обучение…………………………………………………

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ - МИКРОБИОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В

СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Дисциплина микробиология, вирусология, микробиология полости рта относится к математическому, естественно-научному и медико-биологическому циклу.

1.1 Цель дисциплины: раскрытие диалектической сущности причинноследственных отношений, складывающихся между патогенными агентами и динамическим иммунологическим статусом организма человека, что имеет первостепенное значение для объяснения наблюдающихся в настоящее время изменений в патогенезе, клиническом течении и распространении многих бактериальных и вирусных инфекций.

От решения этой задачи зависит формирование прогрессивного мировоззрения будущего специалиста.

1.2 Задачи дисциплины:

Основная задача – формирование у студентов лечебного и эпидемиологического мышления – решается изучением следующих разделов:

1) функциональные структуры, химический состав, физиология, биохимия, генетика и экология микроорганизмов;

2) микробиологические, биохимические и генетические аспекты патогенности микроорганизмов и пути реализации их патогенных потенций в организме;

3) изложение основ иммунологии с привлечением последних достижений теоретической и прикладной иммунологии;

4) микробиологические и молекулярно-генетические основы химиотерапии;

5) характеристика наиболее важных возбудителей инфекционных заболеваний человека, их этиопатогенетическая роль при заболеваниях, специфическая профилактика, терапия и общие принципы лабораторной диагностики вызываемых ими заболеваний;

6) анализ и оценка лабораторных данных, исходя из информативных возможностей используемых методов исследования.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины должно формировать у выпускника следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

2.1 Общекультурные:

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией (ОК-8);

2.2 Общепрофессиональные:

способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);

способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПКспособность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия их и предположения) (ПК-48);

способность и готовность к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).

2.3 Студент должен:

- знать:

1. Устройство микробиологической лаборатории и правила.

классификации микроорганизмов, особенности строения и 2.Принципы жизнедеятельности, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы культивирования вирусов.

3. Основы генетики микроорганизмов, сущность биотехнологии, понятия и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами.

4. Состав микрофлоры организма человека и ее значение, санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха и их значение для санитарного состояния окружающей среды.



5. Фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного сырья.

6. Микробиологические методы оценки лекарственных средств, в соответствии с требованиями нормативных документов.

7. Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы, цели и методы асептики, антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции; аппаратуру и контроль качества стерилизации.

8. Понятие о химиотерапии и антибиотиках; классификацию антибиотиков по источнику, способам получения, химической структуре, спектру, механизму и типу действия; методы определения активности антибиотиков и чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.

9. Основы учения об «инфекции», «инфекционная болезнь»; виды инфекции; роль микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя.

10. Понятие об «иммунитете» как невосприимчивости к инфекционным заболеваниям; виды инфекционного иммунитета; неспецифические и специфические факторы защиты при бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены;

механизм основных реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические препараты.

11. Иммунобиологические препараты для профилактики лечения инфекционных заболеваний и их классификацию, в том числе вакцины, лечебно-профилактические сыворотки, иммуноглобулины.

12. Таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики.

1. Выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать аптечную посуду, инструменты, рабочее место и др.

2. Приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грама;

микроскопировать с помощью иммерсионной системы;

3. Выделять чистую культуру микроорганизмов (сделать посевы, идентифицировать чистую культуру).

4. Анализировать лекарственные препараты, лекарственное сырье, объекты окружающей среды, смывы с рук и посуды по показателям микробиологической частоты.

5. Давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов.

Определять чувствительность бактерий к антибиотикам.

Оценивать результаты некоторых реакций иммунитета.

1. Методом иммерсионной микроскопии препаратов, умением анализировать микробиологическую чистоту и давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов.

2. Навыками санитарно-просветительной работы.

3. Навыками дифференциации причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценкой рисков хронизации, осложнений и рецидивов, клинической оценкой эффективности лекарственной терапии.

4. Анализом показаний различных групп лекарственных средств на основании знаний об этиологии и патогенезе наиболее распространенных заболеваний человека.

3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем (в часах)- Объем (в часах) по семестрам (всего):

в том числе:

внеаудиторная работа (в т.ч. 36 часов – студентов (всего):

4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Лекционный курс (Л) – всего 37 часов, в том числе по семестрам и темам:

II семестр - 18 часов 1. Вводная лекция. 2 часа.

Предмет и задачи микробиологии. История микробиологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

2. Вирусы. 2 часа.

Морфология и физиология вирусов. Классификация вирусов. Морфология, ультраструктура и химический состав вирусов. Репродукция вирусов, принципы культивирования вирусов.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

3. Генетика микроорганизмов. 2 часа.

Материальная основа наследственности микроорганизмов. Генотип и фенотип.

Ненаследственная и наследственная изменчивость. Мутации, генетические рекомбинации. Плазмиды, генетический анализ. Генетическая инженерия.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

4. Основы химиотерапии инфекционных заболеваний. 2 часа.

Основные группы антимикробных препаратов, применяемых в терапии и профилактике инфекционных заболеваний. Антибиотики, классификация, механизм действия, осложнения при антибиотикотерапии. Механизмы и пути преодоления резистентности микробов к антибиотикам.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

5. Биотехнология. 2 часа.

Биологические объекты и процессы медицинской биотехнологии. История развития биотехнологии. Генная инженерия в биотехнологии.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

6. Инфекция. 2 часа.

Понятие об инфекциях и инфекционном процессе. Формы проявления, динамика развития, периоды инфекционного процесса. Патогенность, вирулентность, токсигенность.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

7. Иммунитет. 2 часа.

Основы противоинфекционного иммунитета. Классификация иммунитета.

Клеточные и гуморальные факторы.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

8. Холера. 2 часа.

Холерный вибрион. Антигенная структура классификация. Характеристика биотипов. Режим работы в лабораториях. Специфическая профилактика и терапия.

Роль общегосударственных мероприятий в ликвидации очагов холеры. Шигеллы.

Классификация, антигенная структура. Биологические признаки. Этиопатогенез.

Экология. Меры профилактики. Принципы лабораторной диагностики.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

9. Стафилококки. 2 часа.

Классификация, токсины и ферменты патогенности. Специфическая профилактика и терапия стафилококковых инфекций. Внутригоспитальная инфекция.

Характеристика возбудителей. Стрептококки. Классификация, токсины и ферменты.

Роль гемолитического стрептококка в этиологии ревматизма и скарлатины.

Грамотрицательные кокки. Классификация. Менингококки и гонококки и заболевания, вызываемые ими. Лечение и профилактика.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

III семестр - 19 часов 10. Туберкулез. 2 часа.

Микобактерии туберкулеза. Биологические особенности и классификация.

Особенности иммунитета. Аллергические пробы, их оценка и практическое использование.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

11. Дифтерия. 2 часа.

Дифтерийные бактерии. Классификация. Токсины. Особенности иммунитета.

Лабораторная диагностика. Лечение и профилактика дифтерии.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

12. Патогенные спирохеты. 2 часа.

Общая характеристика, таксономия. Микробиология и иммунология сифилиса.

Принципы диагностики. Профилактика. Боррелии. Лептоспиры. Профилактика и лечение.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

13. Иерсинии. 2часа.

Классификация, характеристика морфологических и биологических признаков.

Факторы патогенности. Этиопатогенез. Режим работы в лабораториях.

Специфическая профилактика и терапия. Роль отечественных ученых в борьбе с чумой. Принципы лабораторной диагностики.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

14. Грипп. 2 часа.

Вирусы гриппа. Антигенные свойства, типы. Изменчивость вируса типа А.

Механизмы иммунитета. Специфическая профилактика и терапия.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

15. Клещевой энцефалит. 2 часа.

Вирусы энцефалитов. Свойства, классификация. Вирус клещевого энцефалита.

Специфическая профилактика и терапия. Роль отечественных ученых в изучении клещевого энцефалита.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

16. Гепатиты. 2 часа.

Вирусы гепатитов. Типы вирусов, их свойства, этиологическая роль при разных формах гепатита.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

17. Энтеровирусы. 2 часа.

Общие свойства, классификация. Вирусы полиомиелита, коксаки, эхо. пецифическая профилактика полиомиелита. Принципы лабораторной диагностики. Рабдовирусы.

Общие свойства, классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика, лечение.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

18. Герпесвирусы. 2 часа.

Классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

19. Онковирусы. 1 час.

Классификация. Заболевания, вызываемые ими. Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.

Форма контроля: собеседование, экзаменационные вопросы.

4.2 Лабораторные занятия (ЛЗ) - всего 83 часа, в том числе по семестрам и темам:

II семестр – 42 часа 1. Вводное занятие. 2 часа.

Бактериологическая лаборатория. Морфология бактерий. Простые методы окраски бактерий. Методы изучения морфологии. Иммерсионная микроскопия.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

2. Ультраструктура бактериальной клетки. 2 часа.

Жгутики, капсула, споры, клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеоид. Сложные методы окраски бактерий. Методы микроскопии:

люминесцентная, фазово-контрастная, темнопольная.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

3. Атипичные бактерии. 2 часа.

Морфология, ультраструктура грибов, актиномицетов, риккетсий, спирохет, хламидий и микоплазм.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

4. Отчетное занятие. 2 часа. Морфология и ультраструктура микроорганизмов, методы окраски, методы микроскопии микробов.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.

5. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. 2 часа.

Выделение чистой культуры. Питание бактерий. Типы питательных сред.

Культуральные свойства бактерий.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

6. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний (продолжение).

Дыхание бактерий. Методы культивирования анаэробов. Идентификация бактерий:

определение биохимической активности.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

7. Бактериологический метод диагностики: идентификация (продолжение). 2 часа.

Бактериофаги. Определение чувствительности к антибиотикам. Методы стерилизации лабораторной посуды, питательных сред. Дезинфекция.

Дезинфицирующие препараты, механизм действия.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

8. Нормальная микрофлора тела человека. 2 часа.

Роль микрофлоры в норме и при патологии. Дизбактериоз. Классификация.

Препараты, применяемые для восстановления нормальной микрофлоры (пробиотики, эубиотики).

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

9. Отчетное занятие. 2 часа.

Физиология бактерий. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Экспериментальная инфекция.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.

10. Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. 2 часа.

Фитопатогенные микроорганизмы и заболевания растений, вызываемые ими.

Микрофлора готовых лекарственных средств. Методы обнаружения.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

11. Стерилизация лекарственных средств. 2 часа.

Методы стерилизации лекарственных средств, в зависимости от их природы и Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

12. Отчетное занятие. 2 часа.

Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. Фитопатогенные микроорганизмы. Микрофлора готовых лекарственных средств. Стерилизация лекарственных средств, в зависимости от их природы и формы.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли.

13. Иммунитет. 2 часа.

Гуморальные и клеточные факторы неспецифической (естественной) резистентности организма.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

14. Иммунодиагностика. 2 часа.

15. Применение иммунологических реакций в микробиологической диагностике:

сероиндикация, сероидентификация микроорганизмов. Диагностикумы, диагностические сыворотки.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

16. Иммунодиагностика (продолжение). Иммунотерапия. 2 часа.

Серодиагностика инфекционных заболеваний. Вакцины. Лечебные сыворотки.

Понятие об иммуномодуляторах.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

17. Отчетное занятие. 2 часа.

Инфекция. Иммунитет. Иммунодиагностика. Иммунотерапия.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

18. Холера. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

Дизентерия. Шигеллезы. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

19. Брюшной тиф и паратифы. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

20. Сальмонеллезы. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

III семестр – 41 час 21. Отчетное занятие. 2 часа.

Холера. Шигеллезы. Сальмонеллезы. Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

22. Санитарная микробиология. 2 часа.

Понятие, цели и задачи санитарной микробиологии. Санитарно-показательные микроорганизмы объектов окружающей среды. Методы их определения.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

23. Санитарно-бактериологический контроль аптек. 2 часа.

Микробиологический контроль растительного сырья, нестерильных и стерильных лекарственных веществ, аптечного оборудования, воздуха. Значение методов асептики, консервации и хранения лекарственных средств.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

24. Газовая гангрена. Столбняк. Ботулизм. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

25. Бактероиды. 2 часа.

Морфологические, культуральные и биологические особенности.

Микробиологическая диагностика. Препараты для специфической профилактики и терапии.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

26. Менингит. Гонорея. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

27. Заболевания, вызываемые стафилококками. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

28. Заболевания, вызываемые стрептококками. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

29. Отчетное занятие. 2 часа.

Пищевые интоксикации и токсикоинфекции.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

30. Чума. Сибирская язва. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

31. Бруцеллез. Туляремия. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

32. Дифтерия. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

33. Туберкулез. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

34. Сифилис. Лептоспирозы. Боррелиозы. 2 часа.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

35. Отчетное занятие. 2 часа.

Микробиологическая диагностика следующих бактериальных инфекций: чума, туляремия, сибирская язва, бруцеллез, туберкулез, дифтерия, газовая гангрена, столбняк, ботулизм, стафилококковые, стрептококковые, менингококковые, гонококковые инфекции, спирохетозы.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.

36. Генитальные инфекции. 2 часа.

Хламидии, гарднереллы, микоплазмы. Принципы лабораторной диагностики.

Профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

37. Вирусы. 2 часа.

Общие свойства вирусов: строение вирусных частиц, методы культивирования вирусов, принципы диагностики вирусных инфекций.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

38. Грипп. ОРВИ. 2 часа.

Вирусологическая диагностика гриппа и респираторных вирусных инфекций.

Биологические препараты, применяемые для специфической профилактики, терапии и диагностики респираторных вирусных инфекций.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

39. Нейровирусные инфекции. 2 часа.

Полиомиелит, энцефалит, бешенство. Этиология. Патогенез и эпидемиология.

Методы лабораторной диагностики. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

40. Отчетное занятие. 2 часа.

Вирусные инфекции.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач.

41. Риккетсиозы. 1 час.

Этиология. Классификация. Свойства возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные, токсигенные.

Патогенез и эпидемиология. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

Формы контроля: собеседование, тестовый и письменный контроли, решение ситуационных задач, проверка протоколов, экзаменационные вопросы.

4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов - всего - 96 часов (в том числе 36 часов – экзамен), в том числе по семестрам и темам:

II cеместр - 30 часов 1. Холера. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза холеры.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта 2. Дизентерия. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза дизентерии.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

3. Брюшной тиф и паратифы. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза брюшного тифа и паратифов.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

4. Сальмонеллезы. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза сальмонеллезов.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

5.Заболевания, вызываемые клебсиеллами и протеем. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза заболеваний, вызванных клебсиеллами и протеем.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

Темы НИРС:

6. Гонорея. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза гонореи.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

7. Чума. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза чумы.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

8. Сибирская язва. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза сибирской язвы.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

9. Бруцеллез. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза бруцеллеза.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

10. Туляремия. 2 часа.

Особенности клинического течения и патогенеза туляремии.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

11. Дифтерия. 2 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения дифтерии.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

12. Туберкулез. 2 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения туберкулеза.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

13. Сифилис. 2 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения сифилиса.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

14. Лептоспироз. 2 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения лептоспироза.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

15. Возвратные тифы. 2 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения возвратных тифов.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

III cеместр - 66 часов (в том числе 36 часов - экзамен) 16. Болезнь Лайма. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения болезни Лайма.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

17. Хламидийная инфекция. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения хламидийной инфекции.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

18. Заболевания, вызываемые гарднереллами и микоплазмами. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения заболеваний, вызванных гарднереллами и микоплазмами.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

19. Корь. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения кори.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

Темы НИРС:

20. Натуральная оспа. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения натуральной оспы.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

21. Гепатиты. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения вирусных гепатитов.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

22. Герпетическая инфекция. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения герпетической инфекции.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

23. ВИЧ-инфекция. 3 часа.

Принципы лабораторной диагностики. Лечение и профилактика.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

24. Бешенство. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения бешенства.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

25. Клещевой энцефалит. 3 часа.

Особенности патогенеза и клинического течения клещевого энцефалита.

Формы контроля: реферат, собеседование, защита проекта.

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1 Разделы дисциплины Таблица 2 – Разделы дисциплины Раздел дисциплины Название раздела Вид занятия/часы Итого часов 5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции.

Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций.

6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий.

Лабораторное занятие №17 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №18 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №19 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №20 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №25 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №27 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №28 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №29 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №30 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №31 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №32 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №33 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №34 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №39 дискуссия, разбор 30 мин.

Лабораторное занятие №40 дискуссия, разбор 30 мин.

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 Основная литература:

1. Воробьев, А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / А.А.

Воробьев – М., Медицина, 2. Борисов, Л.Б. Микробиология / Л.Б. Борисов А.М. Смирнова – М., Медицина, 3. Поздеев, О.К. Медицинская микробиология / О.К. Поздеев – М., Гэотар- Медиа, 7.2 Дополнительная литература 1. Гинсбург, Н.Н. Живые вакцины/ Н.Н. Гинсбург – 2. Иванов, А.И. Острые кишечные инфекции / А.И. Иванов – 3. Борисов, Л.Б. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Л.Б.

Борисов – М., Медицина, 4. Лабинская, А.С. Микробиология с техникой микробиологических исследований/ А.С. Лабинская – М. 5. Лебедева, М.Н. Руководство к практическим занятиям по микробиологии / М.Н.

Лебедева – М., Медицина, 6. Новашин, С.М. Рациональная антибиотикотерапия / С.М. Новашин, Н.П. Фомина – 7. Петров, Р.В. Иммунология / Р.В.Петров – 8. Петровская, В.Г. Микрофлора тела человека в норме и патологии / В.Г. Петровская, О.П. Марко – М., Медицина, 9. Постовит, В.А. Пищевые токсикоинфекции / В.А. Постовит – 10. Смирнова, А.М. Микробиология и профилактика стафилококковых инфекций / А.М. Смирнова – 11. Чистович, Г.Н. Эпидемиология и профилактика стафилококковых инфекций / Г.Н.

Чистович – 12. Шварцман, Я.С. Местный иммунитет / Я.С. Шварцман, Л.Б. Хазенсон – 7.3 Учебно-методическая литература 1. Рабочая тетрадь по микробиологии - Часть I, II, III.

7.4 Материально-техническое обеспечение:

- учебные наглядные пособия в виде цветных таблиц;

- биологические препараты для диагностики инфекционных заболеваний: вакцины, сыворотки лечебные и диагностические, диагностикумы, антигены, фаги, аллергены (инструкции по применению биологических препаратов);

- мультимедийные комплексы (ноутбук, проектор, экран);

- микроскопы (темнопольный, фазово-контрастный, иммерсионные, люминесцентные), - термостаты, центрифуги.

!'()с]!!Рствс]]]]ое бю'1^стпос обР!зов{тельнос чРеж'1|снпс вь|сше! о ]|Рофссс!с!ппаль|0 о обР!]ован||я (че.]яб'|нскпя гос}!арс| в€]!]|!я 11е]!''ц!вская а].аде1!пя' [|пппстерства ]др!воохРанслпя п соц'!'льного развптия на рабоч!1о п])огра\1[1} 11о дт.1с|{иплт,!нс м ]]кр()био]1о!'ия ]ля спсц!!а'.]1ь11ос'! 1, 0601301 Фарп:ташия Рабочая про!ра[1\|а составле1'а с \'!1стоп1'1.ребовани],]1 Фе,те]эа тьно,, ного образо в ательного стандар'1'а вьтс1!]сго :т1эо ес с ио н алг'т: о; о г; р.т т; ва;т ;

с:;ешишпьност;.т т|ар:т:тция _ 060301, утвер'1(денного ш1эгпсазол'т 1\{тптоб;э:т:|\ 1.и РФ м] ]3 () ;:о 17я:т:+аря2()1!г' в прогр.1|\!\'!е отра'{сн!'1 це]1и и за:1ачи ]|1сциг]л!.1нъ|, ее ]\|ес1о в ряд)' \1е:111]() био:тогг;ческ:.тх шаук' роль в под1о|овке спсциа.]111стов фарпт;тцевг;:зсского про(;и:;я:

),ка]а!1ь! т|]ебова!1ия к знания1\{ !т у!1еп|]я\1 с1удснтов' !(оторъ1с необход!']п т!т \'свое!]ия п1икроб!олс)г!]и. а гак'1|е общст(\:льт\рнь1е 1т ;:рофессттс:на;: г, н т,пе ](о[]пстсн!(]]'!.

!1рио..рст:1сп1!'1е ст\,дента}1!т в 11]]оцессе и']}1{ения ]ц,1сц1]пл1]ньт'



Похожие работы:

«для данной системы программы проведения опытной эксплуатации и методики создания электронных учебно-методических комплексов (УМК) и их применения в учебном процессе [3]. Дальнейшее применение СОП Портал планируется в качестве информационно-образовательной среды для использования созданных электронных УМК по дисциплинам, преподаваемым в Военной академии и на военных факультетах вузов страны, в профессионально-должностной подготовке Вооруженных Сил Республики Беларусь, в повышении квалификации...»

«9 Разделы 1. Общая стоматология (слайды с 3 по 8) 2. Терапевтическая стоматология (слайды с 9 по 11) 3. Ортопедическая стоматология (слайды с 12 по 17) 4. Хирургическая стоматология (слайд 18) 5. Сестринское дело в стоматологии (слайд 19) 2 Общая стоматология Базикян, Э.А. Стоматологический инструментарий (цветной атлас) / Э.А. Базикян. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.-168 с. В настоящем издании впервые представлены систематизированные сведения о современных видах и различных модификациях...»

«Учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ 2011-2012 учебный год Начальное общее образование № Наименование Автор, название, место издания, издательство, Обеспеченность Количество п/п дисциплин, год издания учебной литературы, учебниками на одного обучающих входящих в вид и характеристика иных обучающегося ся, заявленную информационных ресурсов (экз/чел.) изучающих образовательную дисциплину программу 1 2 3 4 Система Л.В. Занкова Программа: Н.В.Нечаева. Русский язык...»

«14.11.2012 ЛАУРЕАТЫ ПРЕМИЙ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ В СФЕРЕ НАУКИ И ТЕХНИКИ В 2012 ГОДУ В номинации Разработка и практическое применение новых методик обучения, создании высококачественных учебников и учебных пособий: 1-я ПРЕМИЯ За работу: Фармакология стереоизомеров лекарственных веществ (акад. РАМН. А.А. Спасов, проф. А,А. Озеров, д.б.н. И.Н. Иежица, д.б.н. П.М. Васильев) ОТЧЕТ О НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ЗА 2012...»

«И.А. Василенко Административно-государственное управление в странах запада: США, Великобритания, Франция, Германия Издание второе, переработанное и дополненное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям Политология, Государственное и муниципальное управление, Юриспруденция Москва • Логос • 2001 ББК 6.2 (08) УДК 351/354 (1-662) В 19 Рецензенты: Доктор исторических...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«КУРС ПРАВА ЧЕЛОВЕКА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Москва 2012 УДК 341.231.141.14:343.211.3(470+571)(075.9) ББК 66.4(0)я77-1+67.412.1я77-1 К93 Издание осуществлено в рамках проекта Защита фундаментальных прав и правозащитников при финансовом содействии Дома Cвободы Составитель В. Карастелев Отв. редактор Н. Костенко Курс Права человека : учеб. пособие / [сост. В. Карастелев]. — М. : К93 Моск. Хельсинк. группа, 2012. — 124 с. : ил. — ISBN 5-98440-059-6. I. Карастелев, В., сост. В брошюре изложена современная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.А. Прищепина ТЕХНОЛОГИЯ ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА С ОСНОВАМИ СТАНДАРТИЗАЦИИ Часть 1. Картофель, плоды и овощи Учебное пособие Барнаул Издательство АГАУ 2007 УДК 633/635.07:635-156:631.563.8:006(072) Прищепина Г.А. Технология хранения и переработки продукции растениеводства с...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ И ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра мясных, рыбных продуктов и консервирования холодом ТЕХНОЛОГИЯ ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ ТРОПИЧЕСКИХ И СУБТРОПИЧЕСКИХ КУЛЬТУР Рабочая программа и методические указания к контрольной и самостоятельной работе для студентов специальности 260504 всех форм обучения Санкт-Петербург УДК...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Определение основной образовательной программы (ООП) бакалавриата 1.2.Обоснование выбора направления и профиля подготовки 1.3. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата 1.4. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.5. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника...»

«Информация о методических документах, разработанных на кафедре теоретической и прикладной лингвистики для образовательного процесса по ООП 031301.65 Теоретическая и прикладная лингвистика 1. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы студентов: 1.1. Учебники и учебные пособия 1. Боженкова, Н.А., Боженкова, Р.К. Деловое письмо: справочное пособие / Н.А. Боженкова, Р.К. Боженкова. – Курск, 2001. – 62 с. 2. Боженкова, Р.К., Боженкова, Н.А. Русский язык и культура речи: Учебное...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный лингвистический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор доктор педагогических наук, профессор И.И. Халеева (подпись) (фамилия и инициалы) _ 20 г. Содержание, порядок разработки и защиты дипломной работы по специальности 031202 Перевод и переводоведение Методические рекомендации Москва 2010 г. Составители: Гусев Владимир Викторович, доцент кафедры перевода...»

«ЛИТЕРАТУРА ЛИТЕРАТУРА ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПОД РЕДАКЦИЕЙ В. Ф. ЧЕРТОВА Программы 5–11 Учебники Методические пособия КЛАССЫ Чертов В. Ф., Трубина Л. А., Ипполитова Н. А. и др. Программы общеобразовательных Линия реализует деятельностный • формирование общекультурных учреждений: Литература: 4 подход в обучении и задачу последо и коммуникативных компетенций. 5—11 классы (базовый и профильный вательного формирования у учащих Основу учебно методических ком уровни) / Под ред. В. Ф....»

«Министерство образования Республики Башкортостан ГБОУ СПО Стерлитамакский сельскохозяйственный техникум ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ПЕРВАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) 111801 ВЕТЕРИНАРИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА-ОТЧЕТА с. Наумовка 2013 г. 1 2 Программа производственной практики составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, учебным планом по специальности СПО 111801 Ветеринария, положением о практике...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Институт государственного управления и предпринимательства Кафедра государственного и муниципального управления МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080504 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Екатеринбург 2012 2...»

«Список изданных учебников, учебных пособий 2006 г. вид издания название, автор год Микроэкономика (учебник для вузов) Коллектив авторов: доктора экономических наук: Лукьянчикова Н.П., Гилева В.К., Демина М.П., Макарова Г.Н., Горев В.П., кандидаты экономических наук, доценты: учебник В.П., Абуздина С.Г., Козлова А.В., Огородникова Т.В., Секисова Л.П., 2006 Сергеева С.В., Трофимова Т.И., Чурина М.Г., Шелохова Н.Д.. Микроэкономика. Учебник для вузов/под ред. М.А. Винокурова и Н.П.Лукьянчиковой,...»

«Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет Утверждаю Ректор БГТУ профессор _И.М.Жарский __2010 г./р ЭКСПЛУАТАЦИЯ, РЕМОНТ И МОНТАЖ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ Учебная программа для специальности 1 – 36 07 01 00 Машины и аппараты химических производств и предприятий строительных материалов Факультет химической технологии и техники Кафедра машин и...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ _ В.Г. Рубанов _2009 г. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ФИЛОСОФИИ КУЛЬТУРЫ Рабочая программа для специальности 032401 Реклама Гуманитарный факультет - ГФ Обеспечивающая кафедра Культурологии и социальной коммуникации Курс 4 Семестр 8 Учебный план набора 2006 г. Распределение учебного времени Практические (семинарские) занятия 34 час. Всего аудиторных занятий 34час. Самостоятельная работа 90 час. Общая трудоемкость 124 час. Зачет 8 семестр Томск – Предисловие ПРЕДИСЛОВИЕ 1. Рабочая...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ РЕМОНТ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ЛЕСОЗАГОТОВИТЕЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов специальности 150405 и курсовой работы для студентов специальности 190603 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 1 Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией лесомеханического факультета Санкт-Петербургской лесотехнической академии...»

«ЗАДАЧИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОЛИМПИАД 1965–1975 АБВГ DEFGH ИКЛ (эмблема) Корректура 2-го издания — версия 12.08.2008 ХРАНИТЬ ДО ВЫХОДА ИЗДАНИЯ ИЗ ПЕЧАТИ Москва Издательство МЦНМО 2007 УДК 81 ББК 74.200.58:81.2 З15 Учебное издание З15 Задачи лингвистических олимпиад. 1965–1975 / Ред.–сост. В. И. Беликов, Е. В. Муравенко, М. Е. Алексеев. — М.: МЦНМО, 2006. — 570 с. — ISBN 978–5–94057–216–9. Сборник содержит 294 задачи Олимпиад по лингвистике и математике с решениями. Лингвистические олимпиады...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.