Оглавление.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ, ЕЕ МЕСТО В

СТРУКТУРЕ ОНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ…………………………………… 3

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ – ОСНОВЫ СОЦИАЛНОЙ МЕДИЦИНЫ…………………………………………..3

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………………….……………………….4

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………..4

4.1. Лекционный курс……………………………………………………………………………………4 4.2. Практические занятия…………………………………………………………………….................7 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов… ………………………………………….10

5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ……………………………….11 6.ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ……………………………………...…

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ-ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ…………………………….…………... 7.1.Основная литература…………………………...………………………………………………….. 7.2. Дополнительная литература………..…………………………………………………………….. 7.3. Учебно-методическая литература………………………………………………………………... 7.4. Материально-техническое оснащение…………………………………………………………… 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1. Цель преподавания дисциплины.

Конечной целью изучения курса основ социальной медицины является формирование системных знаний о воздействии социальных условий и факторов внешней среды на здоровье населения и представления о мероприятиях по устранению и предупреждению их вредного влияния здоровье человека. Вместе с тем, научить студентов применять знания о взаимодействии социально-гигиенических факторов и условий общественного здоровья в их дальнейшей профессиональной деятельности.

1.2. 3адачи изучения дисциплины.

В процессе изучения общественного здоровья и здравоохранения студенты должны:

1.Изучить состояние здоровья населения и влияние на него социальных условий.

2.Овладеть методами изучения здоровья населения.

3.Знать организационные формы, принципы и методы организации медицинской помощи и управления здравоохранением 4. Овладеть комплексом практических навыков.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Общекультурная компетенция-1 (ОК-1) – владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации. Постановке цели и выбору путей ее достижения.

Общекультурная компетенция-2 (ОК-2) – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Общекультурная компетенция-10 (ОК-10) – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Профессиональная компетенция-2 (ПК-2) – быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медикосоциальной поддержки, благополучия граждан.

Профессиональная компетенция-3 (ПК-3) – быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации.

Профессиональная компетенция-4 (ПК-4) – быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных слуг отдельным лицам и социальным группам.

Профессиональная компетенция-9 (ПК-9) – быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению.

Профессиональная компетенция-15 (ПК-15) – быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи.

Профессиональная компетенция-26 (ПК-26) – быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения.

Профессиональная компетенция-27 (ПК-27) – быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи.

Профессиональная компетенция-30 (ПК-30) – быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения.

Профессиональная компетенция-32 (ПК-32) – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи.

2.1. Перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент после окончания курса обучения.

Завершив изучение курса, студент должен Знать:

- основы современной теории социального благополучия, качества жизни, физического, психического и социального здоровья;

- основные технологии и области применения социальной медицины;

- этические и медицинские основы социальной работы;

- основные понятия демографии, схему изучения здоровья, факторы, влияющие на состояние здоровья, основы формирования здорового образа жизни;

- основные документы санитарного законодательства РФ, основы профилактической деятельности;

- социально значимые заболевания, группы риска и факторы риска развития социально значимых заболеваний, состояние данной проблемы на современном этапе в РФ и в мире;

- определение и составляющие элементы государственной системы охраны материнства и детства, принципы ее организации, права женщин и несовершеннолетних, меры государственной поддержки материнства и детства;

- теоретические основы оказания первой доврачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

Уметь:

- использовать социокультурный потенциал государства и общества для решения задач обеспечения благополучия населения, социальной защищенности человека, его физического, психического и социального здоровья;

- вбирать методы, соответствующие целям и задачам исследования;

- использовать медико-социальные методы и технологии в практике социальной работы;

- уметь ориентироваться в современной демографической ситуации, уметь оценить влияние сложившихся социально-экономических условий на здоровье население, демографические процессы;

- взаимодействовать в своей практической деятельности со службой здравоохранения;

- формировать собственный здоровый образ жизни и благоприятно влиять на окружающих в вопросах формирования здорового образа жизни;

- применять в практической деятельности принципы и методы санитарно-гигиенического обучения и воспитания населения;

- ориентироваться в современной ситуации по социально значимым заболеваниям;

- пользоваться правами и гарантиями государства в вопросах материнства и детства;

- организовать первую доврачебную помощь пострадавшему;

- организовать госпитализацию пострадавшего или обеспечить медицинскую помощь иными способами;

Владеть:

- основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности;

- способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей кульуры своей деятельности как социального работника;

- способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у разных групп населения;

- навыками взаимодействия с клиентами, коллегами и представителями смежных отраслей;

- основами медико-социальной помощи своим клиентам.

Таблица 1 Объем дисциплины и виды учебной работы Лекционный курс – всего 18 часов, в том числе по семестрам:

Лекционный курс VII семестра – 18 часов, в т.ч. по темам:

4.1.1. Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины. Здоровье и факторы его определяющие. Здоровый образ жизни.

Стратеги ВОЗ в охране здоровья граждан.

Основы общественного здоровья и здравоохранения, предмет изучения междисциплинарный характер, методы и методики, используемые в исследованиях. История становления дисциплины.

Взаимосвязь и взаимовлияние социальной и клинической медицины. Определение понятий «болезнь» и «здоровье». Индивидуальное, групповое, общественное здоровье. Теоретические основы и важнейшие организационные принципы отечественного здравоохранения. Схема изучения здоровья. Факторы и группы риска здоровью. Генетическая и социальная обусловленности здоровья. Образ жизни и здоровье. Здоровый образ жизни, факторы его определяющие. Формирование ЗОЖ. Медицинская активность индивидуума, коллектива, общества.

Всемирная организация здравоохранения. Структура, цель, направления деятельности, особенности работы. Стратегия в охране здоровья граждан - 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.2. Показатели здоровья населения. Методика изучения. Заболеваемость населения.

Показатели здоровья. Содержание понятия "демография". Разделы и отрасли демографии.

Основные и специальные показатели демографии, методика их вычисления, современные уровни и тенденции их изменений. Причины современной демографической ситуации, перспективы. Роль и место медиков и социальных работников в решении вопросов демографической политики общества и государства. Перепись населения, история вопроса, принципы проведения. Семья как единица социально-гигиенического исследования. Заболеваемость: терминология и современные уровни показателей заболеваемости и ее структура в зависимости от возраста. Структура смертности в разные возрастные периоды. Заболеваемость с ВУТ, определение, показатели, методика их вычисления. Структура заболеваемости с ВУТ. Меры, направленные на снижение общей заболеваемости и заболеваемости с ВУТ. - 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.3. Общие принципы и социальные факторы профилактики, диагностики и лечения болезней. Социально значимые заболевания.

Общие принципы профилактики, диагностики и лечения болезней: расспрос, физикальное обследование больного, лабораторное и инструментальное обследование, формулировка диагноза, построение программы наблюдения и лечения больного. Диспансеризация здорового и больного, цели, методика проведения. Понятие о лечебных диетах, виды лечебно-охранительных режимов, понятие об этиотропном, патогенетическом, симптоматическом лечении. Восстановительное лечение, реабилитация медицинская, социальная, трудовая.

Синдром приобретенного иммунодефицита. Злокачественные заболевания, их особенности на современном этапе. Роль и место сердечно- сосудистых заболеваний. Нервно-психические заболевания, алкоголизм, наркомания, токсикомания туберкулез, гепатиты В и С, ИППП как медико-социальная проблема. Организация помощи населению при социально значимых заболеваниях. Меры профилактики. Социально- экономические последствия алкоголизма.

Сахарный диабет, влияние на качество жизни индивидуума. Понятие качества жизни -2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.4. Профилактическая деятельность в здравоохранении. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Санитарное законодательство. Основные инфекционные заболевания.

Профилактика: определение, виды. Виды профилактической деятельности: санитарногигиеническое обучение и воспитание, вакцинопрофилактика, профилактические медицинские осмотры.

Санитарно-эпидемиологическая служба в России. Определение санитарноэпидемиологического благополучия населения, факторы и условия, его определяющие. Принципы санитарно- эпидемиологического дела, текущий и предупредительный санитарный контроль.

Структура санитарно-эпидемиологической службы. Полномочия и права Службы. Структура центра санитарно-эпидемиологического надзора. Организация санитарно-эпидемиологического надзора. Основные нормативно правовые документы санитарного законодательства.

Принципы санитарно-гигиенического обучения и воспитания. Методы и формы санитарногигиенического обучения и воспитания.

Понятие об инфекционном процессе. Классификация инфекционных болезней по этиологическому фактору, механизму передачи, клинической картине. Особо опасные инфекции – причины выделения данной группы заболеваний, нозологические формы, входящие в международный перечень, входящие в Российский перечень, организация оказания помощи больным, защита контактных, противоэпидемические мероприятия в очаге. Управляемые инфекционные болезни. Национальный календарь профилактических прививок и прививок по эпидемиологическим показаниям. Права пациента при проведении вакцинации. Основные сведения об эпидемиологии инфекционных болезней – источники возбудителя – антропонозы, зоонозы, антропозоонозы, механизмы и пути передачи, восприимчивый коллектив, иммунитет после перенесенных инфекционных заболеваний. Меры профилактики - 2часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.5. Первичная медико-санитарная помощь. Организация медицинской помощи сельскому населению.

Первичная медико-санитарная помощь – определение, задачи, основные направления деятельности. Принципы оказания ПМСП. Учреждения ПМСП. Поликлиника, структура, организация работы. Участковый врач – центральная фигура оказания ПМСП, его функциональные обязанности. Врач общей практики, определение, функции, организация работы.

Опыт организации ПМСП за рубежом. Патронажное звено. Стационарзамещающие технологии.

Формы, особенности работы.

Структура сельского врачебного участка, организация работы. Центральная районная и областная больницы – этапы оказания помощи сельским жителям. Особенности оказания педиатрической помощи - 2часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.6. Обязательное социальное страхование. Экспертиза временной нетрудоспособности.

Обязательное медицинское страхование.

Определение, история вопроса, принципы. Формы (социальное страхование, социальное обеспечение, медицинское страхование). Законодательная база. Субъекты социального страхования. Экспертиза временной нетрудоспособности, определение, принципы, критерии.

Континенты, которым выдаются листы нетрудоспособности. Континенты, которым не выдаются листы нетрудоспособности. Случаи, когда застрахованным не выдаются листы нетрудоспособности. Порядок выдачи листов нетрудоспособности при беременности и родах, по уходу за больным членом семьи, при санаторно-курортном лечении, при карантине.

ОМС – определение, цели, принципы. Субъекты и участники ОМС, их взаимоотношения и взаимодействие, права и обязанности. Медицинский страховой полис. Федеральная и территориальная программа государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи гражданам РФ, структура, содержание. Добровольное медицинское страхование, сущность. Отличия от ОМС - 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.7. Стойкая утрата трудоспособности. Санатарно-курортная помощь социально незащищенным контингентам.

Определение стойкой утраты трудоспособности. Учреждения, осуществляющие экспертизу стойкой утраты трудоспособности. Функции Бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ).

Функции Главного бюро медико-социальной экспертизы. Группы инвалидности, общая характеристика. Показания и порядок направления на МСЭ. Основания для признания лица инвалидом. Установление инвалидности в детском возрасте. Сроки установления инвалидности.

Переосвидетельствование инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации. Документы, оформляемые в Бюро при проведении экспертизы стойкой утраты трудоспособности.

Обжалование решений МСЭ. Меры социальной поддержки инвалидов.

Санаторно-курортное лечение, как один из этапов лечения и реабилитации человека.

Современное состояние санаторно-курортной помощи. Определение понятия «курорт», виды курортов. Типы санаторных учреждений. Показания и противопоказания к СКЛ. Санаторнокурортная помощь социально незащищенным контингентам. Санаторно-курортное лечение детей, особенности отбора, оказания помощи - 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.8. Лекарственное обеспечение населения.

Определение понятий «лекарственное средство» «лекарственный препарат». Обращение лекарственных средств, определение, современное состояние вопроса в Российской Федерации.

Производство лекарственных средств, определение, организация. Контроль качества, эффективности и безопасности лекарственных средств. Оформление и маркировка лекарственных средств. Регистрация лекарственных средств. Реализация лекарственных средств. Оптовая и розничная торговля. Аптека. Определение, виды аптек, требования, предъявляемые к аптекам.

Лекарственное обеспечение учреждений здравоохранения. Лекарственное обеспечение населения.

Законодательство в области лекарственного обеспечения населения. Дополнительное лекарственное обеспечение социально уязвимых групп населения. Лекарственное обеспечение населения по Программе государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи гражданам РФ. Реклама лекарственных средств. Разработка лекарственных средств. Клинические исследования новых лекарственных средств. Ответственность за вред, нанесенный здоровью людей вследствие применения лекарственных средств – 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.1.9. Государственная система охраны материнства и детства.

Государственная система охраны материнства и детства. Определение, принципы, составляющие элементы. Отличия в структуре и организации работы детской поликлиники, детского стационара от взрослой службы. Материальная поддержка материнства. Система общественного воспитания детей, типы детских учреждений. Конвенция о защите прав ребенка, Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. Роль женского и детского населения в экономике страны. Особенности состояния женского здоровья и здоровья детей на современном этапе. Взаимодействие службы социальной защиты населения и здравоохранения и по вопросам оказания помощи женщинам и детям - 2 часа.

Форма контроля – тестирование, зачет.

4.2. Практические и семинарские занятия, их наименование и объём в часах, содержание.

Практические занятия – всего 36 часов, в том числе по семестрам:

Практические занятия VII семестра – 36 часов (занятие 2 часа), в т.ч. по темам:

4.2.1. Вводное занятие. Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины. Стратеги ВОЗ в охране здоровья граждан.

Основы социальной медицины, предмет изучения, междисциплинарный характер, методы и методики, используемые в исследованиях. История становления дисциплины. Взаимосвязь и взаимовлияние социальной и клинической медицины. Определение понятий «болезнь» и «здоровье». Индивидуальное, групповое, общественное здоровье. Охрана здоровья, определение.

Теоретические основы и важнейшие организационные принципы отечественного здравоохранения. Схема изучения здоровья. Факторы и группы риска здоровью. Генетическая и социальная обусловленности здоровья. Всемирная организация здравоохранения. Структура, цель, направления деятельности, особенности работы. Стратегия в охране здоровья граждан – 2 часа Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.2.2.-4.2.3. Показатели здоровья населения (два занятия).

Группы показателей характеризуют здоровье населения. Демографические показатели, порядок их вычисления. Перепись населения. Структура и уровни заболеваемости, смертности населения в мире, РФ, Челябинской области. Заболеваемость, терминология. Заболеваемость ВУТ.

Структура, показатели заболеваемости с ВУТ – 4 часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.2.4. Профилактическая деятельность в здравоохранении: организация службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучии человека.

Определение санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Условия и факторы, влияющие на санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Основные документы, составляющие санитарное законодательство Российской Федерации. Федеральная служба сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, структура, полномочия. Предупредительный и текущий санитарный надзор. Санкции, применяемые при нарушении санитарного законодательства РФ.– 2 часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.2.5. Профилактическая деятельность в здравоохранении: формирование здорового образа жизни. Санитарно-гигиеническое обучение и воспитание.

Определение понятия «профилактика», виды профилактики. Виды профилактической деятельности в медицинских учреждениях. Понятие «здоровье» и факторы, его определяющие.

Факторы риска здоровью. Определение понятия «здоровый образ жизни». Факторы, определяющие здоровый образ жизни. Роль социальных работников в решении вопросов, связанных с медицинским обеспечением подопечных, организации отдыха, профилактике возникновения заболеваний, в борьбе с вредными привычками, пропаганде ЗОЖ. Санитарногигиеническое обучение и воспитание: определение, методы, их достоинства и недостатки. Формы и методы. Роль социального работника в санитарно-гигиеническом обучении и воспитании населения. Взаимоотношения социального работника с клиентом, с близкими клиента, коллегами часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.2.6.-4.2.7. Социально значимые заболевания (два занятия).

Группы риска населения по возникновению социально-значимых заболеваний.

Факторы риска возникновения социально-значимых заболеваний. Состояние проблемы на современном этапе. Особенности лечения и наблюдения за больными с социально-значимыми заболеваниями (содействие в госпитализации, лекарственном обеспечении, осуществления контроля лечения, диспансеризации, наблюдения контактных). Особенности оказания социальной помощи данной группе клиентов и их семьям. Экономический ущерб, наносимый социальнозначимыми заболеваниями – 4 часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачету.

4.2.8.-4.2.9. Первичная медико-санитарная помощь (два занятия).

Первичная медико-санитарная помощь – определение, задачи, основные направления деятельности. Принципы оказания ПМСП. Учреждения ПМСП. Поликлиника, структура, организация работы, задачи Участковый врач – центральная фигура оказания ПМСП, его функциональные обязанности. Особенности структуры и организации работы детской поликлиники. Диспансеризация, определение, задачи. Врач общей практики, определение, функции, организация работы. Опыт организации ПМСП за рубежом. Патронажное звено.

Стационарзамещающие технологии, формы, особенности организации работы – 4 часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.2.10. Организация медицинской помощи жителям сельской местности.

Особенности проживания в сельской местности и специфика оказания медицинской помощи.

Этапы оказания медицинской помощи на селе. Сельский врачебный участок (территориальное медицинское объединение) – структура, условия формирования, общеврачебный характер оказания первичной медико-санитарной помощи. Оказание педиатрической помощи в сельской участковой больнице. Центральная районная больница, структура, организация работы.

Межрайонные специализированные центры (отделения). Областная (краевая, окружная, республиканская) больница, структура, организация работы. Педиатрическая помощь на уровне субъекта РФ – детская областная больница, консультативная детская поликлиника – 2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.11. Организация стационарной помощи.

Стационар, определение, общая характеристика стационарной помощи. Управление больницей.

Административно-хозяйственная часть больницы. Структура стационара. Основные задачи стационара. Приемное отделение больницы, его функции. Организация работы врача-ординатора.

Организация работы среднего медицинского персонала. Лечебно-охранительный режим, определение, виды, роль в лечении больных. Учет и отчетность стационара. Учетно-отчетные формы, разделы годового отчета. Основные показатели деятельности стационара. Особенности детского стационара. Социальный пост – 2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.12. Обязательное социальное страхование. Экспертиза временной нетрудоспособности.

Определение понятия «социальное страхование». Принципы социального страхования. Риски, подлежащие социальному страхованию. Определение понятий «трудоспособность, частичная, полная, временная нетрудоспособность, экспертиза нетрудоспособности». Принципы экспертизы нетрудоспособности. Критерии при экспертизе нетрудоспособности. Причины нетрудоспособности – медицинские, профилактические, социальные. Континенты, которым выдаются листы нетрудоспособности. Континенты, которым не выдаются листы нетрудоспособности. Случаи, когда застрахованным не выдаются листы нетрудоспособности.

Порядок выдачи листов нетрудоспособности при беременности и родах, по уходу за больным членом семьи, при санаторно-курортном лечении, при карантине -2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.13. Медицинское страхование.

Системы здравоохранения, существующие в мире. История медицинского страхования в мире.

Медицинское страхование: определение, цель, принципы. Субъекты и участники обязательного медицинского страхования, их права и обязанности. Схема взаимоотношений субъектов и участников обязательного медицинского страхования. Программа государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи гражданам Российской Федерации. Добровольное медицинское страхование, его экономическая сущность, отличия от обязательного медицинского страхования – 2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.14. Экспертиза стойкой утраты трудоспособности.

Стойкая утрата трудоспособности, определение. Учреждения, осуществляющие экспертизу стойкой утраты трудоспособности. Функции Бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ).

Функции Главного бюро медико-социальной экспертизы. Группы инвалидности, общая характеристика. Показания и порядок направления на МСЭ. Основания для признания лица инвалидом. Установление инвалидности в детском возрасте. Сроки установления инвалидности.

Переосвидетельствование инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации. Документы, оформляемые в Бюро при проведении экспертизы стойкой утраты трудоспособности.

Обжалование решений МСЭ. Меры социальной поддержки инвалидов – 2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.15. Организация санаторно-курортной помощи социально незащищенным контингентам.

Санаторно-курортное лечение, определение, цели. Особенности санаторно-курортной помощи на современном этапе. Виды природных лечебных факторов. Определения понятия «курорт».

Виды курортов. Учреждения санаторно-курортного комплекса, виды санаториев. Структура и организация работы санатория. Амбулаторно-курортное лечение. Отбор пациентов на санаторнокурортное лечение, оформление санаторно-курортной карты. Противопоказания для санаторнокурортного лечения. Санаторно-курортная помощь социально незащищенным контингентам.

Особенности отбора детей на санаторно-курортное лечение – 2 часа.

Форма контроля - опрос, тестирование, зачет.

4.2.16. Лекарственное обеспечение населения.

Обращение лекарственных средств, определение, современное состояние вопроса в Российской Федерации. Производство лекарственных средств, определение, организация. Контроль качества, эффективности и безопасности лекарственных средств. Оформление и маркировка лекарственных средств. Регистрация лекарственных средств. Реализация лекарственных средств. Аптека.

Определение, виды аптек, требования, предъявляемые к аптекам. Законодательство в области лекарственного обеспечения населения. Дополнительное лекарственное обеспечение социально уязвимых групп населения. Лекарственное обеспечение населения по Программе государственных гарантий оказания бесплатной медицинской помощи гражданам РФ. Реклама лекарственных средств. Разработка лекарственных средств. Клинические исследования новых лекарственных средств. Ответственность за вред, нанесенный здоровью людей вследствие применения лекарственных средств – 2 часа.

Форма контроля – вопросы к зачету.

4.2.17.-4.2.18. Государственная система охраны материнства и детства (два занятия).

Государственная система охраны материнства и детства, определение, составляющие элементы.

Особенности состояния здоровья женского и детского населения. Система материальной поддержки материнства. Охрана труда женщин. Охрана труда несовершеннолетних работников.

Гарантия реализации гражданских прав женщин, имеющих детей. Система общественного воспитания детей. Лечебно-профилактическая помощь женщинам и детям. Принципы.

Взаимодействие службы социальной защиты населения и учреждений здравоохранения по вопросам оказания помощи женщинам и детям – 4 часа.

Форма контроля – опрос, тестирование, зачет.

4.3. Самостоятельная работа, содержание и объем в часах.

Самостоятельная работа – всего 54 часа, в том числе по семестрам:

Самостоятельная работа в VII семестре – 54 часа, в т. ч. по темам:

4.3.1. Социально-медицинские проблемы организации социальной работы. Социальномедицинская просветительская деятельность. Социально-медицинская этика.

Области человеческой деятельности, в которых оказывается социальная помощь. Контингент, нуждающийся в социальной помощи. Трансформация социальной помощи в историческом аспекте и ее особенности в современном мире. Организация социальной помощи отдельным категориям граждан (дети, женщины, психические больные, инвалиды, пожилые и др.) Роль социальных работников в решении вопросов, связанных с медицинским обеспечением подопечных, организации отдыха, профилактике возникновения заболеваний, в борьбе с вредными привычками, пропаганде ЗОЖ.

Определение. История вопроса. Взаимоотношения социального работника с клиентом, с близкими клиента, коллегами. Понятие о врачебной тайне. Нравственные проблемы эвтаназии, трансплантации органов и тканей, генной инженерии, репродуктивных технологий – 15 часов.

Форма контроля – реферат.

4.3.2. НИРС. Организация медико-социальной помощи отдельным контингентам граждан: организация социальной помощи беженцам, вынужденным переселенцам, участникам боевых действий и ликвидаторам ЧС, лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Изучение специальной отечественной и зарубежной литературы. Сбор, обработка, анализ информации по оказанию медико-социальной помощи населению на базе ЛПУ и учреждений социальной защиты Челябинской области – 15 часов. Форма контроля - реферат.

4.3.3. Качество жизни населения, связанное со здоровьем.

Качество жизни населения - определение, компоненты. Качество жизни, связанное со здоровьем. Использование оценки качества жизни в контроле качества медицинской помощи, фармакоэкономике, разработке реабилитационных программ. Показатели оценки качества жизни в РФ (среднедушевой денежный доход, прожиточный минимум, численность населения с доходами ниже прожиточного минимума и др.). Методология изучения качества жизни. Метод опроса, как базовый инструмент для исследования качества жизни. Качество жизни социально незащищенных групп населения – 15 часов.

Форма контроля – реферат.

4.3.4.Подготовка к зачету – 9 часов. Форма контроля – зачет.

5. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных 5.1. Разделы дисциплины Таблица 2 – Разделы дисциплины Раздел дисциплины Название раздела Вид занятия/часы Итого часов 5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных профессиональных компетенций.

Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных профессиональных компетенций

ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК

Таблица 4 - Интерактивные формы проведения занятий 7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины 7.1. Список основной литературы.

Лекции, подготовленные на кафедре.

Лисицын Ю.П. Социальная медицина и организация здравоохранения. М.: ГОЭТАР-Медиа, Лисицын Ю.П., Копыт Н.Я. Руководство к практическим занятиям по социальной гигиене и организации здравоохранения. М.: Медицина, 1984.- 400 с.

Серенко А.Ф., Ермаков В.В. Социальная гигиена и организация здравоохранения. М., 1984.с.

Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей. М.: ГОЭТАР-Медиа, 2007 г. – 688 с.

Малов В.А., Малова Е.Я. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:

учебник ля медицинских училищ и колледжей.-4-е издание, стер.- М.: Академия, 2009.- 352 с.

Новик А.А., Ионова Т.И., Кайнд П. Концепция исследования качества жизни в медицине.СПб.: ЭЛБИ. 1999.- 140 с.

7.2. Список дополнительной литературы.

Документ Генеральной ассамблеи Международной Федерации социальных работников и Международной ассоциации школ социальной работы «Этика в социальной работе, свод принципов». Австралия, 2004.

Дьяченко В.Г., Рзянкина М.Ф., Солохина Л.В. Руководство по социальной педиатрии. Изд-во:

ГОУ ВПО Дальневосточный государственный медицинский университет, Хабаровск 2010. Эл.

Ресурс: www.medlinks.ru/sections.php?op=listarticles&secid= Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации женщин 1979 г.

4. Конвенция о правах ребенка 1989 г.

5. Лучкевич В.С. Основы социальной медицины и управления здравоохранением/ В.С.

Лучкевич. – Санкт-Петербург, 2007. – 251 с.

6. Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть I. Общественное здоровье. – М.: Медицина, 2003. – 368 с.

7. Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению Часть II. Организация медицинской помощи. – М.: Медицина, 2003. – 456 с.

8. Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть III. Экономика и управление здравоохранением. – М.: Медицина, 2003. – 368 с.

9. Методические рекомендации от 22.12. 1999 г. № 99/227 «Медицинские показания и противопоказания для санаторно-курортного лечения взрослых и подростков (кроме больных туберкулезом)».

10. Методические рекомендации от 22.12. 1999 г. № 99/231 «Медицинские показания и противопоказания для санаторно-курортного лечения детей (кроме больных туберкулезом)».

11. Общественное здоровье и здравоохранение. Под ред. проф. Миняева В.А., проф. Вишнякова Н.И. М.: Мед-пресс-информ, 2006. – 528 с.

12. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22.07.1993г.

№ 5487-1 с изменениями. (в ред. Указа Президента РФ от 24.12.1993 № 2288; Федеральных законов от 02.03.1998 № 30-ФЗ, от 20.12.1999 № 214-ФЗ, от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 27.02. N 29-ФЗ, от 30.06.2003 N 86-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред.

29.12.2004), от 01.12.2004 N 151-ФЗ, от 07.03.2005 N 15-ФЗ, от 21.12.2005 N 170-ФЗ, от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 02.02.2006 N 23-ФЗ, от 29.12.2006 N 258-ФЗ (ред. 18.10.2007), от 24.07.2007 N 214-ФЗ, от 18.10.2007 N 230-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 08.11.2008 N 203-ФЗ, от 25.12.2008 N 281-ФЗ, от 30.12.2008 N 309-ФЗ, с изм., внесенными Указом Президента РФ от 24.12.1993 N 2288).

13. Основы социально-медицинской работы: учебное пособие/Отв. ред. Академик АСО, проф.

Е.А. Сигида. – М.: 1998. – 256 с.

14. Периодические издания по проблемам общественного здоровья и организации медицинской социальной помощи («Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины», «Здравоохранение в Российской Федерации», «Профилактическая медицина» и др.).

15. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение. – М.: Издательство «Медицинское информационное агентство», 2010. – 544 с.

16. Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 года № 890 “О государственной поддержке развития медицинской промышленности и улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения».

17. Постановление Правительства РФ от 30.06.2004 г. № 322 «Положение о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека».

18. Постановление Правительства РФ от 01.12.2004 г. № 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболеваний, представляющих опасность для окружающих».

19. Постановление Правительства РФ от 20.02.2006 года № 95 “О порядке и условиях признания лица инвалидом».

20. Постановление Правительства РФ от 10.05.2007 г. № 280 Программа Предупреждение и борьба с социально значимыми заболеваниями (2007 – 2011 годы)».

21. Приказ МЗ РФ от 25.09. 1992 г. № 256 «О неотложных мерах по улучшению положения детей в Российской Федерации»

22. Приказ МЗ РФ от 05.05.1999 г. № 154 «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста».

23. Приказ РАМН и Минздрава РФ от31.12.1999 г. № 113/465 «О создании центра медикосоциальных проблем детей подросткового возраста Минздрава России».

24. Приказ МЗ РФ от 28.07.1999 г. № 297 «О совершенствовании организации медицинской помощи гражданам пожилого и старческого возраста».

25. Приказ МЗ и СР РФ от 22.11.2004 года № 255 “О порядке оказания первичной медикосанитарной помощи гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг»

26. Приказ МЗ и СР РФ от 22.11.2004 года № 256 (в редакции приказа МЗ и СР РФ от 19.01. года № 3) “О порядке медицинского отбора и направления больных на санаторно-курортное лечение».

27. Приказ МЗ и СР РФ от 29.12. 2004 года № 328 (с изменениями от 05.09.2005 года №547, от 07.10.2005 года № 623, от 13.06.2006 года № 477) “Об утверждении порядка предоставления набора социальных услуг отдельным категориям граждан».

28. Приказ Минздравсоцразвития РФ № 514 от 1.08.2007 г. «О порядке выдачи медицинскими организациями листка нетрудоспособности».

29. Приказ МЗ и СР РФ от 18.09.2006 года № 665 (в редакции приказа МЗ и СР РФ от 01. 12. года № 690н) «Об утверждении перечня лекарственных средств, отпускаемых по рецептам врача (фельдшера) при оказании дополнительной бесплатной медицинской помощи отдельным категориям граждан, имеющим право на получение набора социальных услуг».

30. Приказ № 229 МЗ РФ от 27.06.2001 г. «О национальном календаре профилактических прививок и календаре профилактических прививок по эпидемиологическим показаниям» (с 31. Приказ МЗ и СР РФ от 12.02.2007 года № 110 “О порядке назначения и выписывания лекарственных средств, изделий медицинского назначения специализированных продуктов лечебного питания».

32. Рогожников В.А., Стародубов В.И., Орлова Г.Г. Проблемы охраны здоровья сельского населения. – М.: Медицина, 2004. – 447 с.

33. Сборник основных показателей состояния здоровья населения и деятельности ЛПУ города за 2010 год. Челябинск, 34. Совместный приказ МЗ Челябинской области и Челябинского областного Фонда обязательного медицинского страхования от 02.06. 2009 года № 613/304 “ Об организации работы по раннему выявлению социально значимых заболеваний».

35. Современные региональные особенности здоровья населения и здравоохранения России:

монография, Щепин О.П., Кунеева И.А., Щепин В.О. и др.- М.: Медицина; Шико, 2007.- 360 с.

36. Сорокун В.И. Здоровьесохранные технологии в здравоохранении/В.И. Сорокун/ Под научной редакцией заслуженного деятеля науки РФ, д.м.н., профессора Л.Г. Розенфельд. – Челябинск, 37. Трудовой кодекс РФ. – М.: Издательство «Омега-Л», 2009. – 188 с.

38. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» № 181-ФЗ от 24.11. 1995 г.

39. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

40. Федеральный закон от 17.09.1998 г. № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний».

41. Федеральный закон от 17.07.1999 г. № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи» (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 № 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 25.11.2006 № 195-ФЗ, от 18.10.2007 № 230-ФЗ, от 01.03.2008 № 18-ФЗ, от 14.07.2008 № 110-ФЗ, от 22.12.2008 № 269ФЗ, от 28.04.2009 № 72-ФЗ, от 25.12.2009 № 341-ФЗ, от 08.12.2010 № 345-ФЗ).

42. Федеральный закон от 30.03.1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

43. Федеральный закон от 18.06.2001 г. № 77-ФЗ «О предупреждении распространения туберкулеза в Российской Федерации».

44. Федеральный закон от 29.12.2006 г. № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» (в ред. Федеральных законов от 09.02.2009 N 13-ФЗ, от 24.07.2009 N 213-ФЗ, от 28.09.2010 N 243-ФЗ, от 08.12.2010 N 343ФЗ, от 01.07.2011 N 169-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 25.02.2011 N 21-ФЗ).

45. Щепин О.П., Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник/ О.П. Щепин, В.А. Медик. – М.: ГОЭТАР-Медиа. 2011. – 592 с.: ил. – (Послевузовское образование).

7.3. Учебно-методическая литература 1. Розенфельд Л.Г., Тарасова И.С. Медицинский вестник. Челябинск,1993.

2. Розенфельд Л.Г., Котов А.А., Прокофьев В.Г, Сборник типовых ситуационных задач по социальной медицине и организации здравоохранения. Челябинск, 1993 г 3. Розенфельд Л.Г. Медико-социальные проблемы алкоголизма и пути его профилактики.

Челябинск, 1994 г.

4. Тесленко В.Р., Пивень Ю.А. Анализ организации медицинской помощи в условиях государственных стационарных учреждений социального обслуживания населения Челябинской области.// Актуальные проблемы практической конференции: научно-практическая конференция 15 октября 2003 г.- Челябинск: Рекпол, 2003.- С.38.

5. Тюков Ю.А., Семченко Л.Н. Экспертиза временной нетрудоспособности: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во «Челябинская государственная медицинская академия», 2009. – 80 с.

6. Тюков Ю.А., Котов А..А., Мельников В.В., Тарасова И.С. Руководство к практическим занятиям по общественному здоровью и здравоохранению. Челябинск, 2007.- 194 с.

7. Тюков Ю.А., Тарасова И.С. Организация первичной медико-санитарной помощи.

Амбулаторно-поликлиническая служба: Учебное пособие. – Изд-во: «Челябинская государственная медицинская академия». – Челябинск, 2008. – 84 с.

8. Учебно-методические указания для каждого занятия.

7.4. Материально-техническое обеспечение 7.4.1. Учебные стенды 1. Схема общественного здравоохранения.

2. Структура больницы.

3. Структура родильного дома.

4. Структура женской консультации.

5. Структура детской поликлиники.

6. Структура поликлиники общей сети.

7. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.

8. Законы профилактической направленности.

9. Законы, регламентирующие деятельность национальной системы здравоохранения.

10. Законы, определяющие права и ответственность медицинских работников.

11. Законы, защищающие права граждан на охрану здоровья.

12. Конвенция о правах ребенка.

13. Права беременных женщин и матерей.

14. Права в области охраны здоровья несовершеннолетних.

7.4.2. Техническое обеспечение 1. Стенды 2. Ноутбук 3. Мультимедийный проектор 4. Экран.