WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Оглавление

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ, ЕЕ

1. 3

МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цели преподавания дисциплины

1.1. 3

Задачи изучения дисциплины

1.2. 3

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

2. 3

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

общекультурные компетенции 2.1. профессиональные компетенции 2.2. Студент должен знать, уметь, владеть 2.3.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. Лекционный курс 4.1. Практические занятия 4.2. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов 4.3.

МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ЫОРМИРУЕМЫХ В

5.

НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Разделы дисциплины 5.1. Разделы учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

6.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература 7.1 Дополнительная литература 7.2. Учебно-методическая литература 7.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины 7.4.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Профилактическая и реабилитационная направленность отечественной медицины на современном этапе требует от врачей всех специальностей знаний, как теории медицинской реабилитации, так и способности применять различных средств и форм традиционной и нетрадиционной медицины на практике, с целью оздоровления населения, профилактики и лечения различных заболеваний. Реабилитационные мероприятия являются неотъемлемой составной частью процесса лечения с первых дней заболевания.

Медицинская реабилитация объединяет в себе 3 направления воздействия на человека, каждое из которых, как самостоятельно, так и совместно с другими направлениями, обеспечивает восстановление здоровья:

1. Медикаментозное направление – использует эффект одного или нескольких лекарственных веществ в определенном взаимопотенниоующем и взаимодополняющем наборе.

2. Немедикаментозное направление – объединяет различные виды физического воздействия (физиотерапия, ЛФК, мануальная терапия, рефлексотерапия, апитерапия, фитотерапия и т.д.).

3. Инструментальное направление использует инженерно-физиологические комплексы, а также различный инструментарий для подведения к организму средств воздействия, используемых в медикаментозном и немедикаментозном направлениях.

Цели преподавания дисциплины:

1.1.

Обучить студентов комплексу диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных функций организма человека и трудоспособности у больных лиц и инвалидов.

1.2. Задачи изучения дисциплины - обучить студентов осуществлять мероприятия по формированию мотивированного отношения детей и подростков к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих, к выполнению рекомендаций направленных на повышение двигательной активности;

- обучить студентов распределению пациентов на группы для занятий физической культурой и спортом с учетом их состояния здоровья, привлечение прикрепленного контингента к активным занятиям физической культурой и спортом;

- обучить студентов проведению реабилитационных мероприятий среди детского населения и подростков, перенесших соматическое заболевание, травму или оперативное вмешательство;

- обучить студентов использовать средства лечебной физкультуры, физиотерапии, нетрадиционных методов терапии (рефлексотерапии, фитотерапии, гомеопатии, мануальной терапии и т.д.) и основных курортных факторов у детского населения и подростков, нуждающихся в реабилитации.

- на основании знания механизмов восстановления и компенсации нарушенных функций при различных заболеваниях обучить студентов назначению средств медицинской реабилитации на стационарном, санаторном и поликлиническом этапе восстановительного лечения.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

После завершения изучения дисциплины медицинская реабилитация студент должен обладать следующими:

2.1. общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, • использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

2.2. профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты • врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);



способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный • осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка (ПК-5);

в профилактической деятельности:

способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детского населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций (акушерскогинекологический, педиатрический сельский врачебный участок) в целях разработки научнообоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья женщин, детей и подростков (ПК-10);

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-11);

способностью и готовностью проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными детьми и подростками (ПК-12);

в диагностической деятельности:

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма детей и подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);

способностью и готовностью выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17);

способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам детей и подростков с учетом их физиологических особенностей организма ребенка для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-18);

в лечебной деятельности:

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детей и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеугрожающие состояния (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19);

способностью и готовностью назначать больным детям и подросткам адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным детям и подросткам с инфекционными и неинфекционными заболеваниями (ПК-20);

в реабилитационной деятельности:

способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные и профессиональные) среди детей и подростков при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма, определять показания к переводу детей и подростков в специализированные группы по занятиям физкультурой после перенесенных заболеваний (ПК-23);

способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии, гомеопатии и других средств немедикаментозной терапии, использовать основные курортные факторы при лечении детей и подростков (ПК-24);

в психолого-педагогической деятельности:

способностью и готовностью к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях (ПК-25);

способностью и готовностью к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни (ПК-26);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

2.3. Студент должен:

Основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья детского населения и подростков.

Организацию и проведение реабилитационных мероприятий среди детей, подростков и взрослого населения, механизм лечебно-реабилитационного воздействия физиотерапии лечебной физкультуры, рефлексотерапии, фитотерапии, массажа и других немедикаментозных методов, показания и противопоказания к их назначению Основные принципы диагностики, лечения и реабилитации инфекционных болезней у детей и подростков.

Особенности диагностики, лечения этиотропными и патогенетическими средствами детей и подростков, больных туберкулезом.

Участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарноэпидемиологической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам, взрослому населению с учетом социально-профессиональной и возрастно-половой структуры.

Разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия.

Проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни.

Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации.

Оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп.

Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у детей и подростков.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Таблица 1. Объем дисциплины и виды учебной работы в том числе:

4. Содержание дисциплины 4.1. Лекционный курс- всего 20 часов, в том числе по семестрам и темам:

1. Введение в медицинскую реабилитацию – 2 часа.

Принципы медицинской реабилитации. Этапы медицинской реабилитации. Цели и задачи.

Этапы медицинской реабилитации. Направления медицинской реабилитации. Методы медицинской реабилитации, их особенности и механизм действия. Показания и противопоказания к назначению.

Методологические вопросы реабилитации. Принципы составления программ реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

2. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации – 2 часа.

Предмет, цели и задачи лечебной физкультуры, ее место в медицинской реабилитации.

Общие основы лечебной физкультуры. Систематизация средств лечебной физкультуры. Формы и методы применения ЛФК. Двигательные режимы. Основные принципы подбора упражнений и дозировки физической нагрузки. Схема построения занятий лечебной гимнастикой. Сочетание принципов общего и местного воздействия на организм.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

3. Физиотерапия в системе медицинской реабилитации – 2 часа.

Предмет, цели и задачи физиотерапии, ее место в медицинской реабилитации. Классификация физических факторов. Электролечение. Светолечение. Тепловодолечение. Аэроионотерапия.

Аэрозольтерапия. Массаж. Показания и противопоказания к назначению физических факторов.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

4. Санаторно-курортное лечение системе медицинской реабилитации – 2 часа.

Место санаторно-курортного лечения в системе медицинской реабилитации. Классификация курортов. Медицинская климатология и климатотерапия. Лечебные минеральные воды. Лечебные грязи. Принципы отбора и направления больных на курорты. Общие противопоказания к направлению больных на курорты. Особенности применения природных лечебных факторов на курортах.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

5. Нетрадиционные методы реабилитации – 2 часа.

Рефлексотерапия. Сущность метода. Современные представления о физиологических механизмах рефлексотерапии. Методы рефлексотерапии. Показания и противопоказания к рефлексотерапии. Мануальная терапия. Сущность мануальной терапии. Классификация лечебных методов мануальной медицины. Показания и противопоказания к применению мануальной терапии. Фитотерапия. Лечебно-профилактическое действие лекарственных растений. Ароматерапия. Действие эфирных масел на организм. Показания и противопоказания к назначению ароматерапии. Гирудотерапия. Лечебный эффект гирудотерапии. Показания и противопоказания к гирудотерапии. Апитерапия. Биологическое действие. Показания и противопоказания к апитерапии. Гомеопатия. Основные принципы и направления. Применение гомеопатических лекарственных средств совместно с другими методами лечения.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

6. Организация медицинского обеспечения занимающихся физической культурой и спортом – 2 часа.

Организация врачебно-физкультурной службы. Врачебно-физкультурные диспансеры. Особенности врачебного контроля при занятиях физкультурой в детском, юношеском, среднем и пожилом возрасте. Возрастные анатомо-физиологические особенности организма и их значение для выбора адекватного двигательного режима. Проведение врачебно-педагогических наблюдений за занимающимися физкультурой и спортом. Врачебное обеспечение соревнований.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для итогового контроля уровня знаний студентов.

7. Особенности методик медицинской реабилитации у больных взрослого и пожилого возраста – 2 часа.

Особенности методик медицинской реабилитации при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, больных травматологического и ортопедического профиля, с поражение бронхолегочной системы, при туберкулезе, с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, при заболеваниях эндокринной, нервной систем, при гинекологических и урологических заболеваниях, при онкологических, оториноларингологических и офтальмологических заболеваниях и после хирургических вмешательств.

Форма контроля: вопросы к зачету.

8. Особенности медицинской реабилитации в педиатрии – 2 часа.

Цели и задачи медицинской реабилитации больных детского возраста. Основные принципы и этапы реабилитации педиатрических больных. Особенности физической реабилитации больных детского возраста. Особенности методики лечебной гимнастики у детей. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики. Особенности применения физических факторов в реабилитации больных детского возраста. Диетотарапия, электролечение, бальнеотерапия, гидротерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, таллосотерапия, гелиотерапия, ароматерапия, аэрозольтерапия, аэроионотерапия, фитотерапия, рефлексотерапия, трудотерапия, массаж, мануальная терапия, климатотерапия, механотерапия. Санаторно-курортное лечение детей и подростков. Принципы комплексного лечения. Особенности методик медицинской реабилитации детей и подростков с заболеваниями сердечно-сосудистой, бронхолегочной, пищеварительной, нервной, мочеполовой, эндокринологической систем, при заболеваниях и повреждениях ОДА, при ревматологических и онкологических заболеваниях, после хирургических вмешательств.

Форма контроля: вопросы к зачету.

9. Медицинская реабилитация больных с поражением бронхолегочной системы – 2 часа.

Цели и задачи медицинская реабилитация больных с поражение бронхолегочной системы.

Основные принципы и этапы реабилитации пульмонологических больных. Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания. Показания к назначению лечебной гимнастики. Дыхательные методики, звуковая гимнастика. Физические факторы в реабилитации больных с поражение бронхолегочной системы. Аэрозольтерапия, аэроионотерапия, бальнеотерапия, электролечение, светолечение, климатотерапия, талласотерапия. Санаторно-курортное лечение больных с поражение бронхолегочной системы. Особенности методик медицинской реабилитации при пневмониях, бронхиальной астме.

Форма контроля: вопросы к зачету.

10. Медицинская реабилитация ортопедических больных – 2 часа.

Цели и задачи медицинской реабилитации при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Основные принципы и этапы реабилитации ортопедических больных. Физическая реабилитация больных при заболеваниях ОДА. Физические факторы в реабилитации ортопедических больных. Рефлексотерапия, мануальная терапия, трудотерапия, массаж, механотерапия при заболеваниях ОДА. Принципы комплексного лечения. Особенности методик медицинской реабилитации больных при заболеваниях ОДА: нарушение осанки, лордоз, кифоз, сколиоз.

Форма контроля: вопросы к зачету.

4.2. Клинические практические занятия - всего 52 часа, в том числе по семестрам и темам:

VII семестр - 52 часа:

1. Медицинская реабилитация больных с поражением бронхолегочной системы – 5 часов.

Цели и задачи медицинская реабилитация больных с поражение бронхолегочной системы.

Основные принципы и этапы реабилитации пульмонологических больных.

Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания. Особенности методики лечебной гимнастики при острых и хронических заболеваниях легких. Показания к назначению лечебной гимнастики. Дыхательные методики, звуковая гимнастика.

Физические факторы в реабилитации больных с поражение бронхолегочной системы. Аэрозольтерапия, аэроионотерапия, бальнеотерапия, электролечение, светолечение, рефлексотерапия, мануальная терапия, трудотерапия, климатотерапия, талласотерапия. Санаторно-курортное лечение больных с поражение бронхолегочной системы. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при пневмониях, бронхиальной астме, остром и хроническом бронхитах, плевритах.

Курация студентами больных с поражениями бронхолегочной системы, составление комплексов медицинской реабилитации с обоснованием объема двигательной активности больных в течение дня.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

2. Медицинская реабилитация в лечении фтизиатрических больных – 4 часа.

Цели и задачи медицинская реабилитация больных туберкулезом органов дыхания. Основные принципы и этапы реабилитации фтизиатрических больных.

Физическая реабилитация при туберкулезе органов дыхания. Особенности методики лечебной гимнастики при основных клинических формах, характеристик туберкулезного процесса, функционального состояния, физической подготовленности больных и осложнений. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики. Дыхательные методики.

Физические факторы в реабилитации больных туберкулезом органов дыхания. Аэрозольтерапия, вибротерапия, электролечение, светолечение, трудотерапия, климатотерапия, бальнеотерапия, гелиотерапия, талласотерапия. Санаторно-курортное лечение фтизиатрических больных.

Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при туберкулезе гортани, туберкулезе внутригрудных лимфатических узлов, инфильтративном туберкулезе легких, фибрознокавернозном туберкулезе легких, туберкулезе периферических лимфатических узлов, диссеминированном туберкулезе легких, туберкулезном плеврите, туберкулезе костей и суставов, туберкулезе кишечника, туберкулезе почек.

Курация студентами фтизиатрических больных, составление комплексов медицинской реабилитации с обоснованием объема двигательной активности больных в течение дня.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

3. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта – 5 часов.

Цели и задачи медицинская реабилитация больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Основные принципы и этапы реабилитации гастроэнтерологических больных.

Физическая реабилитация при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Особенности методики лечебной гимнастики при острых и хронических заболеваниях ЖКТ. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Диетотерапия, бальнеотерапия, электролечение, магнитотерапия, пелоидотерапия, рефлексотерапия, трудотерапия, климатотерапия, массаж. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при острых и хронических гастритах, гастродуоденитах, холециститах, панкреатитах, гепатитах, колитах, при язвенной болезни желудка и 12-ти перстной кишки, дискинезиях желчевыводящих путей и кишечника.

Курация студентами больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

4. Медицинская реабилитация в лечении эндокринологических больных – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации при заболеваниях эндокринной системы. Основные принципы и этапы реабилитации эндокринологических больных.

Физическая реабилитация при заболеваниях эндокринной системы. Особенности методики лечебной гимнастики при различных заболеваниях эндокринной системы. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации больных с заболеваниями эндокринной системы. Диетотерапия, бальнеотерапия, электролечение, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, гидротерапия, вибротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, трудотерапия, климатотерапия, массаж. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями эндокринной системы. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при различных типах и осложнениях сахарного диабета, ожирении, заболеваниях щитовидной железы.

Курация студентами больных с заболеваниями эндокринной системы, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

5. Медицинская реабилитация при неврологических заболеваниях – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации при заболеваниях нервной системы. Основные принципы и этапы реабилитации неврологических больных.

Физическая реабилитация при острых и хронических заболеваниях нервной системы. Особенности методики лечебной гимнастики при различных заболеваниях нервной системы. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации больных с заболеваниями нервной системы. Электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, гидротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, мануальная терапия, трудотерапия, климатотерапия, массаж, механотерапия. Санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями нервной системы. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при инфекционных заболеваниях центральной нервной системы, заболеваниях периферической нервной системы, расстройствах вегетативной нервной системы, ДЦП.

Курация студентами больных с заболеваниями нервной системы, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

6. Медицинская реабилитация при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Основные принципы и этапы реабилитации ревматологических и кардиологических больных.

Физическая реабилитация при острых и хронических ревматологических и кардиологических заболеваниях. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации ревматологических и кардиологических больных.

Электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, гидротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, трудотерапия, климатотерапия, массаж, механотерапия. Санаторно-курортное лечение ревматологических и кардиологических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при ревматической болезни, ревматоидном, псориатическом артритах, при реактивных артритах, артритах связанных с инфекцией, при гипертензии и гипотензии, нарушениях ритма и проводимости сердца, пороков развития сердца, миокардитах. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями периферических сосудов.

Курация студентами ревматологических и кардиологических больных, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

7. Медицинская реабилитация в акушерстве и гинекологии и при заболеваниях мочеполовой системы – 4 часа.

Цели и задачи медицинской реабилитации при гинекологических заболеваниях и заболеваниях мочеполовой системы. Основные принципы и этапы реабилитации гинекологических и урологических больных.

Физическая реабилитация при острых и хронических гинекологических и урологических заболеваниях. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики. Значение физической подготовленности беременных для течения нормальных физиологических родов. Роль физических упражнений в предупреждении осложнений беременности, родов, послеродовом периоде. Задачи, особенности проведения занятий физической культурой в зависимости от срока беременности и уровня физической подготовленности беременных. Ограничения, противопоказания к применению физических упражнений во время беременности. Дыхательная гимнастика в период беременности, в родах и послеродовом периоде. Особенности применения упражнений на расслабление.

Физические факторы в реабилитации гинекологических и урологических больных. Электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, гидротерапия, таллосотерапия, вибротерапия, криотерапия, диетотерапия, аэротерапия, озокеритотерапия, рефлексотерапия, климатотерапия, массаж. Санаторно-курортное лечение гинекологических и урологических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации при остром и хроническом пиелонефрите, гломерулонефрите, цистите, при нефроптозе, при неправильном положении женских половых органов, при недержании мочи, при мочекаменной болезни, при нарушениях менструальной функции, при вагинитах, эндоцервицитах, эндометритах.

Курация студентами гинекологических и урологи больных, беременных, женщин в послеродовом периоде, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

8. Медицинская реабилитация при онкологических, оториноларингологических и офтальмологических заболеваниях – 4 часа.

Цели и задачи медицинской реабилитации при онкологических, оториноларингологических и офтальмологических заболеваниях. Основные принципы и этапы реабилитации онкологических, оториноларингологических и офтальмологических больных.

Физическая реабилитация при онкологических, оториноларингологических и офтальмологических заболеваниях. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации онкологических, оториноларингологических и офтальмологических заболеваниях. Электролечение, магнитотерапия, светолечение, аэроионотерапия, аэрозольтерапия, фитотерапия, диетотерапия, трудотерапия, теплолечение, грязелечение, бальнеотерапия, гидротерапия, массаж, рефлексотерапия, механотерапия. Санаторно-курортное лечение онкологических, оториноларингологических и офтальмологических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации со злокачественными и доброкачественными опухолями головы и шеи, легкого, желудка, кишечника, матки, после лучевой и химиотерапии, удаления новообразования. Особенности методик медицинской реабилитации при острых и хронических тонзиллитах, ларингитах, синуситах, фарингитах, ринитах, отитах. Особенности методик медицинской реабилитации при блефаритах, коньюктивитах, иритах, ретинопатии, миопии, гиперметропии, атрофии зрительного нерва.

Курация студентами онкологических, оториноларингологических и офтальмологических больных, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

9. Медицинская реабилитация больных после хирургических вмешательств – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации до и после хирургических вмешательств. Основные принципы и этапы реабилитации хирургических больных.

Физическая реабилитация до и после хирургических вмешательств. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации хирургических больных. Диетотарапия, электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, гидротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, трудотерапия, массаж, механотерапия. Санаторно-курортное лечение хирургических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации больных после хирургического лечения пороков сердца. Восстановительная терапия больных после операций на легких, хирургического лечения туберкулеза легких и пневэктомии. Медицинская реабилитация больных после операций на желудке, на прямой и ободочной кишках, холецистэктомии, апендектомии, на мочевом пузыре и почках. Медицинская реабилитация после гинекологических операций и кесарева сечения.

Курация студентами хирургических больных, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

10. Медицинская реабилитация травматологических больных – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации при травмах опорно-двигательного аппарата.

Основные принципы и этапы реабилитации травматологических больных.

Физическая реабилитация больных после травм ОДА. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации травматологических больных. Электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, теплолечение, гидротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, мануальная терапия, трудотерапия, массаж, механотерапия. Санаторно-курортное лечение травматологических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации больных после вывиха плеча, при повреждениях локтевого сустава, при переломах костей предплечья, при повреждениях костей кисти и пальцев, при переломах таза, бедренной кости, костей голени, коленного и голеностопного суставов, при переломах позвоночника, после черепно-мозговых травм, с повреждениями челюстнолицевой области, после травм периферической нервной системы, с термическими ожогами и отморожениями.

Курация студентами травматологических больных, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

11. Медицинская реабилитация ортопедических больных – 5 часов.

Цели и задачи медицинской реабилитации при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Основные принципы и этапы реабилитации ортопедических больных.

Физическая реабилитация больных при заболеваниях ОДА. Особенности методики лечебной гимнастики. Показания и противопоказания к назначению лечебной гимнастики.

Физические факторы в реабилитации ортопедических больных. Электролечение, бальнеотерапия, пелоидотерапия, магнитотерапия, светолечение, теплолечение, гидротерапия, таллосотерапия, рефлексотерапия, мануальная терапия, трудотерапия, массаж, механотерапия. Санаторнокурортное лечение ортопедических больных. Принципы комплексного лечения.

Особенности методик медицинской реабилитации больных при заболеваниях ОДА: нарушение осанки, лордоз, кифоз, сколиоз, плоскостопие, дисплазиях тазобедренного сустава, врожденных костно-мышечных деформациях.

Курация студентами ортопедических больных, составление комплексов медицинской реабилитации.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов.

4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (СВРС) - 36 часов, в том числе по семестрам и темам:

VII семестр - 36 часов:

1. Медицинская реабилитация больных с поражением бронхолегочной системы – 3 часа.

1. Фитотерапия при заболеваниях бронхолегочной системы.

2. Гомеопатия при заболеваниях бронхолегочной системы.

3. Апитерапия при заболеваниях бронхолегочной системы.

4. Гирудотерапия при заболеваниях бронхолегочной системы.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

2. Медицинская реабилитация больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта – 3 часа.

1. Фитотерапия при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

2. Гомеопатия при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

3. Апитерапия при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

4. Гирудотерапия при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

3. Медицинская реабилитация в лечении эндокринологических больных – 3 часа.

1. Фитотерапия при заболеваниях эндокринной системы.

2. Гомеопатия при заболеваниях эндокринной системы.

3. Апитерапия при заболеваниях эндокринной системы.

4. Гирудотерапия при заболеваниях эндокринной системы.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

4. Медицинская реабилитация при неврологических заболеваниях – 3 часа.

1. Фитотерапия при заболеваниях нервной системы.

2. Гомеопатия при заболеваниях нервной системы.

3. Апитерапия при заболеваниях нервной системы.

4. Гирудотерапия при заболеваниях нервной системы.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

5. Медицинская реабилитация при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы – 3 часа.

1. Фитотерапия при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

2. Гомеопатия при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

3. Апитерапия при ревматологических заболеваниях и заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

4. Гирудотерапия ревматологических при заболеваниях и заболеваниях сердечнососудистой системы.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

6. Медицинская реабилитация больных после хирургических вмешательств – 3 часа.

1. Фитотерапия после хирургических вмешательств.

2. Гомеопатия после хирургических вмешательств.

3. Апитерапия после хирургических вмешательств.

4. Гирудотерапия после хирургических вмешательств.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

7. Медицинская реабилитация травматологических больных – 3 часа.

1. Фитотерапия при травмах опорно-двигательного аппарата.

2. Гомеопатия при травмах опорно-двигательного аппарата.

3. Апитерапия при травмах опорно-двигательного аппарата.

4. Гирудотерапия при травмах опорно-двигательного аппарата.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

8. Медицинская реабилитация ортопедических больных – 3 часа.

1. Фитотерапия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

2. Гомеопатия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

3. Апитерапия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

4. Гирудотерапия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

9. НИРС. Медицинская реабилитация больных с поражением бронхолегочной системы – 4 часа.

Медицинская реабилитация больных с поражением бронхолегочной системы: изучение специальной литературы, достижение отечественной и зарубежной литературы. Сбор, обработка, ретроспективный анализ медицинской реабилитации больных с поражением бронхолегочной системы в лечебно-профилактических учреждениях Челябинской области.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

10. НИРС. Медицинская реабилитация при ревматологических заболеваниях – 4 часа.

Медицинская реабилитация при ревматологических заболеваниях: изучение специальной литературы, достижение отечественной и зарубежной литературы. Сбор, обработка, ретроспективный анализ медицинской реабилитации при ревматологических заболеваниях в лечебнопрофилактических учреждениях Челябинской области.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

11. НИРС. Медицинская реабилитация ортопедических больных – 4 часа.

Медицинская реабилитация ортопедических больных: изучение специальной литературы, достижение отечественной и зарубежной литературы. Сбор, обработка, ретроспективный анализ медицинской реабилитации ортопедических больных в лечебно-профилактических учреждениях Челябинской области.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы.

Форма контроля - реферат.

5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ЫОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1. Разделы дисциплины Таблица 2. Разделы дисциплины 5.2. Разделы учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций Таблица 3.Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций

6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4. Интерактивные формы проведения занятий матическому плану практических занятий)

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

7.1. Основная литература.

1. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия: учеб. для вузов / В.М.Боголюбов, Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2003. - 432 с. Экземпляры всего: 2. Епифанов, В.А. Лечебная физическая культура: учеб. пособие для вузов / В.А.Епифанов. М. : ГЭОТАР- Медиа, 2006. - 568 с. Экземпляры всего: 3. Епифанов, В.А. Лечебная физическая культура: учеб. пособие для вузов / В. А. Епифанов.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2009. - 568 с. Экземпляры всего: 7.2. Дополнительная литература.

1. Алексеюс, А.К. Основы лечебного массажа: учеб. пособие / А.К.Алексеюс. - Минск :

Книжный Дом, 2004. - 320 с. Экземпляры всего: 2. Бирюков, А.А. Лечебный массаж: учеб. для вузов / А. А. Бирюков. - 3-е изд., стер. - М. :

Академия, 2008. - 368 с. Экземпляры всего: 3. Виды реабилитации: физиотерапия, лечебная физкультура, массаж: учеб. пособие / Т.Ю.Быковская, А.Б.Кабарухин, Л.А.Семененко и др. ; под ред.Б.В.Кабарухина. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 557 с. Экземпляры всего: 4. Воробьев, М.Г. Практическое пособие по электро- и магнитотерапии: производственнопрактическое издание / М.Г. Воробьев, Г.Н Пономаренко. - СПб. : Гиппократ, 2002. - 200 с. Экземпляры всего: 5. Грушина, Т.И. Реабилитация в онкологии: физиотерапия: рук. для врачей / Т.И.Грушина.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2006. - 240 c Экземпляры всего: 6. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии: производственно-практическое издание / А.

М. Гурленя, Г. Е. Багель, В. Б. Смычек. - М. : Мед. литература, 2011. - 296 с. Экземпляры всего: 7. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура: учеб. для вузов / В.И.Дубровский. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. - 624 c. Экземпляры всего: 8. Дубровский, В.И. Лечебный массаж: учеб. для вузов / В. И. Дубровский, А. В. Дубровская. - М. : МЕДпресс-информ, 2009. - 384 с. Экземпляры всего: 9. Епифанов, В.А. Лечебная физическая культура: учеб. пособие / В.А.Епифанов. - М. :

ГЭОТАР-МЕД, 2002. - 560 с Экземпляры всего: 10. Епифанов, В.А. Лечебная физическая культура и массаж: учеб. / В. А. Епифанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2008. - 528 с. Экземпляры всего: 11. Иваничев, Г.А. Мануальная медицина (мануальная терапия): учеб. пособие / Г.А.Иваничев.

- 2-е изд., перераб. и доп. - Казань : [б. и.], 2000. - 650 с. Экземпляры всего: 12. Илларионов, Е.В. Физиотерапевтические технологии восстановительной медицины:

учебное пособие / Е. В. Илларионов, Т. В. Илларионова. - М. : "Либроком", 2010. - 120 с. Экземпляры всего: 13. Качесов, В.А. Основы интенсивной реабилитации ДЦП: учеб. пособие / В.А.Качесов. СПб. : ЭЛБИ-СПб, 2005. - 112 c. Экземпляры всего: 14. Комарова, Л.А. Применение ультрафиолетового излучения в физиотерапии и косметологии: производственно-практическое издание / Л. А. Комарова, В. В. Кирьянова. - СПб. :

СПбМАПО, 2006. Экземпляры всего: 15. Кондрашев, А.В. Медицинский массаж: учеб. пособие для вузов / А.В.Кондрашев, С.В.Ходарев, Е.В.Харламов. - М. : ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2005. - 144 с. Экземпляры всего: 16. Корниенко, Л.В Лечебная физкультура для пациентов с остеохондрозом поясничного отдела позвоночника и гонартрозом: учеб.пособие / Л.В Корниенко, Н.Г. Коновалова. - СПб. : Издательский дом "Образование", 2006. - 16 c. Экземпляры всего: 17. Лаврухин, О.И. Светолечение, водотеплолечение и их физиологические основы. Тестовый контроль: учеб. пособие / О. И. Лаврухин, И. Ю. Мельников. - Челябинск : [б. и.], 2008. - с. Экземпляры всего: 18. Лечебная физкультура в травматологии, ортопедиии при оперативных вмешательствах:

учеб. пособие / А.Р.Сабирьянов, Ю.А.Первухина, О.Э.Возницкая. - Челябинск : [б. и.], 2005. - 64 с.

Экземпляры всего: 19. Лечебная физкультура при заболеваниях внутренних органов: учеб. пособие / под ред.

А.Р.Сабирьянова. - Челябинск : [б. и.], 2005. - 86 с. Экземпляры всего: 20. Лильин, Е.Т. Детская реабилитология: учеб. пособие / Е. Т. Лильин, В.А.Доскин. - М. :

Медкнига, 2008. - 291 с. Экземпляры всего: 21. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких: производственнопрактическое издание / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М. : Медицина, 2000. - 135 с. Экземпляры всего: 22. Малявин, А.Г. Реабилитация при заболеваниях органов дыхания: рук. / А. Г. Малявин, В. А. Епифанов, И. И. Глазкова. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 352 с. Экземпляры всего: 23. Медицинский массаж: учеб. пособие / под ред. А.Р.Сабирьянова. - Челябинск : [б. и.], 2005. - 226 с. Экземпляры всего: 24. Реабилитация при заболеваниях сердечно-сосудистой системы: рук. / под ред.

И.Н.Макаровой. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 304 с. Экземпляры всего: 25. Реабилитация при заболеваниях сердца и суставов: рекомендовано методсоветом по направлению / под ред. С.М.Носкова, В.А.Маргазина, А.Н.Шкребко и др. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 640 с. Экземпляры всего: 26. Руденко, Т.Л. Физиотерапия: пособие / Т.Л. Руденко; под ред. В.М.Кузнецовой. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. - 352 с. - (Медицина для вас). Экземпляры всего: 27. Сабирьянов, А.Р. Лечебная физкультура в акушерстве и гинекологии: учебное пособие :

Учеб. пособие / А.Р.Сабирьянов, Ю.А.Первухина, О.Э.Возницкая. - Челябинск : [б. и.], 2005. - 28 с.

Экземпляры всего: 28. Сабирьянов, А.Р. Общие основы лечебной физкультуры: учебное пособие : Учеб. пособие / А.Р.Сабирьянов, Ю.А.Первухина, О.Э.Возницкая. - Челябинск : [б. и.], 2005. - 44 с. Экземпляры всего: 29. Сабирьянов, А.Р. Нормативно-правовая база деятельности врачебно-физкультурной службы: учеб. пособие / А. Р. Сабирьянов, О. Ю. Клепикова, Н. В. Сергеева. - Челябинск : ЧелГМА, 2009. - 77 с. Экземпляры всего: 30. Сабирьянов, А.Р. Оздоровительный массаж у детей / А.Р.Сабирьянов, Н.В.Сергеева. Челябинск : [б. и.], 2007. - 36 с. Экземпляры всего: 31. Сабирьянов, А. Р. Общая физиотерапия: тестовый контроль: учеб. пособие / А. Р. Сабирьянов, О. И. Лаврухин. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 268 с Экземпляры всего: 32. Санаторно-курортное и восстановительное лечение: сб.нормат.-правовых и метод. материалов / сост. А.Н.Разумова, Л.В.Иванова. - М. : МЦФЭР, 2004. - 720 с. Экземпляры всего: 33. Стоянова, Т. Н. Физиотерапия и санаторно-курортный отбор: учеб. пособие / Т.Н. Стоянова, А.Р. Сабирьянов, Т.Ю. Подзолко. - Челябинск : ЧелГМА, 2010. - 89 с. Экземпляры всего: 34. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога. (Клинические аспекты и рецептура): справ. / В.М.Стругацкий, Т.Б.Маланова, К.Н.Арсланян. - М. : МЕДпресс-информ, 2005. - 208 с Экземпляры всего: 35. Техника и методики физиотерапевтических процедур: справ. / под ред. В.М.Боголюбова. е изд., перераб. и доп. - М. : [б. и.], 2004. - 405 с. Экземпляры всего: 36. Ушаков, Александр Александрович. Современная физиотерапия в клинической практике: монография / А.А.Ушаков. - М. : АНМИ, 2002. - 364 c. Экземпляры всего: 37. Физиотерапия в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта / Под ред.

И.В.Маева : учеб.- метод. пособие. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 35 с. Экземпляры всего: 38. Физиотерапия заболеваний мочеполовых органов: учеб. пособие / Зиганшин О.Р., Сабирьянов А.Р., Возницкая О.Э. и др. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 196 с. Экземпляры всего: 39. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн. 1. - 312 с. Экземпляры всего: 40. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн.2. - 312 с. : ил. Экземпляры всего: 41. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2009 -.кн.3. - 312 с. Экземпляры всего: 42. Физиотерапия: учеб. пособие / Г.Ш.Гафиятуллина, В.П.Омельченко, Б.Е.Евтушенко и др. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 272 с. Экземпляры всего: 43. Физиотерапия: нац. рук. / под ред. Г.Н.Пономаренко. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2009. CD-ROM. - (Национальный проект "Здоровье"). Экземпляры всего: 44. Частная физиотерапия: рекомендовано методсоветом по направлению / под ред.

Г.Н.Пономаренко. - М. : Медицина, 2005. - 744 с. Экземпляры всего: 7.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Перечень таблиц, используемых в учебном процессе.

Оптимальный двигательный режим Некоторые звенья системного структурного следа адаптации к физическим нагрузкам Оценка физического состояния Классификация медицинских групп Частота ХСЗ у лиц с различным уровнем физического состояния.

Зона тренирующего действия физической нагрузки Примерные сроки возобновления занятий физическими упражнениями после некоторых острых заболеваний Классификация гимнастических упражнений Программа физической реабилитации больных инфарктом миокарда в больничную фазу.

Реабилитация больных инфарктом миокарда. Общие вопросы.

Характеристика тяжести состояния больного инфарктом миокарда в остром периоде болезни.

Объём физической активности для больных перенёсших ИМ на поликлиническом этапе реабилитации.

Классификация тяжести клинического состояния больных инфарктом миокарда на санаторном этапе.

Диета, рекомендуемая больным с ИБС занимающихся КТ.

Критерии расширения режима двигательной активности при инфаркте миокарда Реабилитационная классификация тяжести острого инфаркта миокарда Специальные дыхательные упражнения для детей дошкольного возраста больных бронхиальной астмой.

Физические упражнения при острых пневмониях из исходного положения лёжа.

Физические упражнения при пневмонии из исходного положения стоя.

Физические упражнения при пневмониях из исходного положения лёжа.

Комплекс упражнений при ревматоидном артрите.

Гальванизация и лекарственный электрофорез – 11 шт.

Схема дифференцированного массажа при сколиозе.

Комплекс упражнений при пояснично-крестцовом остеохондрозе.

Комплекс упражнений при шейно-грудном остеохондрозе.

Ход и основные точки меридиана легких.

Ход и основные точки меридиана толстой кишки.

Ход и основные точки меридиана желудка.

Ход и основные точки меридиана селезенки и поджелудочной железы.

Ход и основные точки меридиана сердца.

Ход и основные точки меридиана тонкой кишки.

Ход и основные точки меридиана мочевого пузыря.

Ход и основные точки меридиана почек.

Ход и основные точки меридиана перикарда.

Ход и основные точки меридиана 3х обогревателей.

Ход и основные точки меридиана желчного пузыря.

Ход и основные точки меридиана печени.

Ход и основные точки заднесрединного меридиана.

Ход и основные точки переднесрединного меридиана.

Ушная раковина с точками воздействия.

Точки акупунктуры, используемые при заболеваниях сердца.

Точки акупунктуры, используемые при заболеваниях легких.

Точки акупунктуры, используемые при заболеваниях ЖКТ.

Перечень приборов, инструментов, лабораторного оборудования, используемого на лабораторных занятиях.

Физиотерапевтическая аппаратура: Поток-1, ванна гидрогальваническая 4-камерная, Тонус-2, Амплипульс-4, Амплипульс-5, Интердин-ИД-2, УЭИ-1, Нейропульс, Искра-1, УльтратонТНЧ, ИКВ-4, УВЧ-30, УВЧ-80, Экран-2, Луч-2, Луч-4, Луч-11, Явь-1, Полюс-2, Градиент, АЛИМП, аппараты УФО портативные, облучатель групповой "тубус", облучатель ртутнокварцевый на штативе, камера Кравченко, УЗТ-101Ф, УЗТ-107Ф, Аэрозоль У-2, паровые ингаляторы, ультразвуковые ингаляторы, подводный душ-массаж "Тангентор", ВОД-56, парафинонагреватель, грязенагреватель, Спектр-5, Мустанг-022.





Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра гражданского права и процесса УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебная дисциплина Гражданский процесс (Гражданское процессуальное право) по специальности 030500 - Юриспруденция Разработчик к. ю. н., доцент Шестакова Н. Д. ст. преподаватель Осина Ю. Ю. Санкт-Петербург 2012 Учебно-методический комплекс по дисциплине Гражданский процесс (Гражданскопроцессуальное право) составлен в...»

«Методические рекомендации по использованию учебно-методического обеспечения по биологии в 2011-2012 году Методист кафедры естественнонаучного образования Н.В. Дмитриева 2012 г Введение Задачи, стоящие перед школьным биологическим образованием, реализуются через учебные программы и учебники, разработанные на основе нормативов, утвержденных Министерством образования и науки РФ. Учебник - главный компонент учебно-методического комплекта (УМК), один из основных источников знаний, необходимых для...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра менеджмента и экономики природопользования ЭКОНОМИКА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Методические указания для студентов специальности 1-75 01 01 Лесное хозяйство Минск 2012 УДК 630*6(075.8) + 378.147.091.313:630*6(075.8) ББК 65.9(2)34я73 Э40 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом университета Составители: М. М. Санкович, Е. А. Дашкевич, Д. Г....»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. ГОРЬКОГО КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ, ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по социальной медицине, организации и экономике здравоохранения для студентов 6 курса медицинских факультетов (1 модуль: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСА СТАТИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРВИЧНОЙ, ВТОРИЧНОЙ И ТРЕТИЧНОЙ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РАЗЛИЧНІМ...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭКОНОМИКИ И ДИЗАЙНА КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов, обучающихся по специальности (для студентов специальности 040101.65 Социальная работа) — очная,...»

«Список опубликованных работ Е.В. Пчелова Монографии, учебные пособия, справочники 1. Правители России от Юрия Долгорукого до наших дней. М., 1997. 240 с., ил. То же. 4-е изд., испр. и доп. М., 2000. 296 с., ил. (соавт.: В.Т. Чумаков). 2. Два века русской буквы Ё: История и словарь. М., 2000. 248 с., ил. (соавт.: В.Т. Чумаков). 3. Романовы: История династии. М., 2001. 494 с., ил. 4. Генеалогия древнерусских князей IX – начала XI в. / Отв. ред. д.и.н. О.М. Медушевская; РГГУ. М., 2001. 262 с. 5....»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности КОЛЛЕКТИВНАЯ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию въездного круизного турима в г. Санкт - Петербург по...»

«Муниципальный этап Всероссийского конкурса Учитель года России – 2014 ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методическая разработка Методические рекомендации по подготовке учащихся 5 – 11 классов к ГИА и ЕГЭ по русскому языку (с использованием ИКТ) Работу выполнила: Бородулина Н.Н. учитель русского языка и литературы 1 кв. категории МОУ СОШ №37 с углубленным изучением англ. языка г. Ярославля Ярославль, Содержание: Стр. Специфика русского языка как учебного предмета. 1. ЕГЭ по русскому...»

«Суеверие.нет Алексей Ярасов: Оккультная литература приводит людей в секты и отталкивает от Церкви. Этот материал мы решили посвятить плохой литературе, чтение которой зачастую наносит вред, но которая, тем не менее, пользуется постоянным и повышенным спросом. Почему так происходит и что это за издания, мы попросили рассказать Алексея Ярасова - сектоведа, члена Российской ассоциации центров изучения религий и сект (РАЦИРС), сотрудника Миссионерского отдела тульской епархии. — Алексей, скажите,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра спортивных дисциплин УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БИОМЕХАНИКА для специальности 050720.65 - Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях Составитель: Правдов М.А., доктор педагогических наук, профессор Шуя, 2010 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Юго-западный государственный университет (ЮЗГУ) Кафедра экспертизы и управления недвижимостью УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – Проректор по учебной работе _ Е.А. Кудряшов __ 2011 г. ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности 270115.65 Курск 2011 УДК 332.7/.8(075.8) Составитель А.В. Шлеенко Рецензент Кандидат технических...»

«Н.Н. РОДИОНОВ ТЕХНИКА ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ Учебное пособие Самара 2013 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К а ф е д р а Электроснабжение промышленных предприятий Н. Н. РОДИОНОВ ТЕХНИКА ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ Учебное пособие Самара Самарский государственный технический университет Печатается по решению редакционно-издательского...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ КАЛЕНДАРЬ ПАМЯТНЫХ ДАТ НА 2013–2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Москва 2013 УДК 061.75 ББК 92я2 К 17 Авторы-составители: Жильцова Н.Р., заведующий сектором организационно-методического сопровождения деятельности библиотек ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ; Илюшина Е.А., методист сектора организационно-методического сопровождения деятельности библиотек ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ К 17 Календарь памятных дат на 2013–2014 учебный год. – М.: ГБОУ...»

«Министерство образования и науки Украины ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ Направления подготовки бакалавров: 6.040106; 6.050202; 6.050502; 6.060101; 6.060103 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению заданий модуля „СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ И СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ” по курсу „ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА” для иностранных студентов Утверждено на заседании кафедры высшей математики. Протокол № 6 от 17.01.2012 Харьков 2013 Методические указания к выполнению заданий модуля „Случайные события и...»

«1 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский экономико-правовой институт (НОУ ВПО МЭПИ) Кафедра юриспруденции РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО образовательная программа по направлению подготовки юриспруденция Профиль подготовки: гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника Бакалавр юриспруденции Москва 2013 2 СОДЕРЖАНИЕ Цели освоения учебной дисциплины. 1. Место учебной дисциплины в структуре ООП. 2. Структура и...»

«ТРУДЫ ЗАСЛУЖЕННОГО ПРОФЕССОРА КОНСТАНТИНА ЕФИМОВИЧА СКУРАТА ЗА ГОДЫ 1955-2008. СТИПЕНДИАТСКИЙ ОТЧЕТ И ДИССЕРТАЦИИ 1. Христианское учение о молитве и ее значении в деле нравственного совершенствования. Курсовое сочинение (кандидатская диссертация). Загорск, Троице-Сергиева Лавра, 1955. 146 С. Машинопись 2. Митрополит Платон, его жизнь и деятельность. Отчет профессорского стипендиата по кафедре Истории Русской Церкви. Московская Духовная Академия, 1955-56 гг. 123 С. Машинопись 3. Сотериология...»

«Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС Нанобиотехнологии Учебно-методическое обеспечение для подготовки магистров по программам высшего профессионального образования направления подготовки Нанотехнология с профилем подготовки Нанобиотехнологии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ МАГИСТРОВ НОУДПО Институт АйТи 2009 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение Общие...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор ИДО _А.Ф. Федоров _2006 г. ЭКСКУРСОВЕДЕНИЕ Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 230500 Социально–культурный сервис и туризм Института дистанционного образования Семестр 9 10 Лекции, часов 2 Практические занятия, часов Контрольная работа Самостоятельная работа, часов Формы...»

«1 АНО ВПО Межрегиональный открытый социальный институт УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета права и психологии Зав. кафедрой психологии и педагогики _Т.И. Закирова О.В. Шишкина Протокол заседания Совета факультета Протокол заседания кафедры №_ №_ _ _ 2012 г. _ _ 2012 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 030301 Психология СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе _И.А. Загайнов Йошкар-Ола, УДК 378. ББК 74. П Утверждена на Ученом совете Межрегионального открытого...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Адыгейский государственный университет Факультет естествознания Кафедра географии Т.Н. Мельникова, Ф.Д. Теучеж, Ф.В. Тугуз ПРАКТИКУМ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Майкоп – 2010 1 Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Адыгейский государственный университет Факультет естествознания Кафедра географии Т.Н. Мельникова, Ф.Д. Теучеж, Ф.В. Тугуз ПРАКТИКУМ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.