Оглавление

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЧАСТНАЯ ФИЗИОТЕРАПИЯ В

1. 3

СТОМАТОЛОГИИ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цели преподавания дисциплины

1.1. 3

Задачи изучения дисциплины 1.2. 3

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

2. 3

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

общекультурные компетенции 2.1. профессиональные компетенции 2.2. Студент должен знать, уметь, владеть 2.3.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. Лекционный курс 4.1. Практические занятия 4.2. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов 4.3.

МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В

5.

НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Разделы дисциплины 5.1. Разделы учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и 5.2. профессиональных компетенций

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

6.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

7.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература 7.1 Дополнительная литература 7.2. Учебно-методическая литература 7.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины 7.4.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ЧАСТНАЯ ФИЗИОТЕРАПИЯ В

СТОМАТОЛОГИИ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Частная физиотерапия в стоматологии» относится к клиническим дисциплинам базовой части профессиональной подготовки врача-стоматолога. Современная физиотерапия – область клинической медицины, изучающая действие на организм природных и искусственных физических факторов, применяемых для лечения больных и оздоровления населения. Частная физиотерапия в стоматологии – раздел физиотерапии, изучающий действие лечебных физических факторов на пациентов со стоматологическими заболеваниями. Предметом частной физиотерапии в стоматологии являются частные методы применения лечебных физических факторов у больных с различными стоматологическими заболеваниями.

Физические методы лечения в настоящее время широко применяются в комплексной терапии, профилактике и реабилитации больных с заболеваниями различных органов и систем.

При использовании лечебных физических факторов существенно расширяется диапазон методов лечебного воздействия; сокращаются сроки лечения больных; не возникает аллергия и лекарственная болезнь; потенциируется действие большинства лекарственных веществ; не наблюдается лекарственных зависимостей; отсутствует побочное воздействие на другие органы и ткани; возникают мягкие безболезненные лечебные эффекты; применяются неинвазивные методы лечебного воздействия; имеется более длительный период ремиссии хронических заболеваний 1.1. Цели дисциплины:

Овладение студентами теорией и практикой применения физических методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации широкого круга стоматологических заболеваний.

1.2 Задачи дисциплины:

1.Изучение теоретических основ физиотерапии, механизма действия физических факторов, исходя из закономерностей развития патологических процессов стоматологических заболеваний 2.Ознакомление студентов с физическими методами лечения и профилактики стоматологических заболеваний 3.Приобретение студентами практических навыков по проведению физиотерапевтических процедур при лечении различных стоматологических заболеваний

2.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. общекультурными компетенциями (ОК):

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, • использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в • обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);

2.2. профессиональными компетенциями (ПК):

способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).

в профилактической деятельности:

способность и готовность применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин (ПК-11);

способность и готовность использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);

способность и готовность формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики (ПК-15) способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц и семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);

в диагностической деятельности:

способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);

способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам в целом (ПК-20);

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22);

способность и готовностью поставить диагноз, с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);

способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК-25);

способность и готовность анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследований генетики человека, принципами медико-генетического консультирования;

объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК-26) в реабилитационной деятельности:

способность и готовность применять методы физической культуры и курортологии для профилактики и лечения больных, улучшения здоровья, работоспособности и хорошего самочувствия здоровых (ПК-43);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций (ПК-45);

способность и готовность оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации;

реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК-48);

в научно-исследовательской деятельности:

способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);

способность и готовность к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

2.3. Студент должен:

структуру и оснащение физиотерапевтического отделения поликлиники и стационара стоматологического профили;

организацию и проведение физиотерапевтических процедур, механизм лечебнореабилитационного воздействия различных по своей природе физических факторов, показания и противопоказания к их назначению в стоматологии;

физиотерапевтические методы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения неодонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения и профилактики зубочелюстно-лицевых аномалий у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки рта у детей и взрослых физиотерапевтические методы лечения и профилактики заболеваний височнонижнечелюстного сустава, слюнных желез у детей и взрослых использовать методы физиотерапии для профилактики, лечения и реабилитации заболеваний челюстно-лицевой области;

разработать план физиотерапевтического лечения стоматологических заболеваний с учетом особенностей течения болезни методами комплексной физиотерапии и реабилитации пациентов со стоматологическими заболеваниями с учетом общего состояния организма и наличия сопутствующей патологии

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Таблица 1. Объем дисциплины и виды учебной работы в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (всего):

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

4.1. Лекционный курс – всего 16 часов, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 16 часов.

1. Особенности организации физиотерапевтической помощи в стоматологии – 2 часа.

Основные принципы применения лечебных физических факторов. Синдромно-патогенетическая классификация лечебных физических факторов.

Форма контроля – вопросы к зачету.

2. Физиотерапия некариозных поражений, кариеса и его осложнений – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при некариозных поражениях, кариесе и его осложнениях. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии некариозных поражений, кариеса и его осложнений Форма контроля – вопросы к зачету.

3. Физиотерапия заболеваний пародонта– 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при гингивите катаральном, гипертрофическом, язвенно-некротическом; острого и обострения хронического пародонтита, хронического пародонтита. Физиопрофилактика заболеваний пародонта. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний пародонта Форма контроля – вопросы к зачету.

4. Физиотерапия заболеваний и повреждений СОПР – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при заболеваниях СОПР (язвенное поражение, хронический рецидивирующий афтозный стоматит, многоформная экссудативная эритема, красный плоский лишай), вирусных заболеваниях СОПР, глоссалгии, глосситы, хейлиты (ангулярный, гландулярный, экзематозный). Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений СОПР Форма контроля – вопросы к зачету.

5. Физиотерапия заболеваний и повреждений нервов лица – 2 часа Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва; травматических повреждений лицевого и тройничного нерва. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений лицевого и тройничного нервов.

Форма контроля – вопросы к зачету.

6. Физиотерапия воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица– 2 часа.

Физиотерапия невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва. Физиотерапия травматических повреждений лицевого и тройничного нерва.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при воспалительных поражениях ЧЛО (периостит, альвеолит, перикоронарит, абсцесс, флегмона, фурункул, карбункул, остеомиелит); повреждениях мягких тканей (гематома, ушиб мягких тканей, рана, ребец, келоид); вывихе и переломе корня зуба, переломе челюстей. Применение физиотерапевтических методов в послеоперационном периоде, профилактика послеоперационных осложнений. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица.

Форма контроля – вопросы к зачету.

7. Физиотерапия заболеваний и повреждений ВНЧС и заболеваний слюнных желез – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при остром и хроническом артрите, артрозе, анкилозе височно-нижнечелюстного сустава, темпоромандибулярном болевом дисфункциональном синдрома (ТМБДС); травматических повреждений ВНЧС (ушиб, растяжение, перелом); заболеваниях слюнных желез (хроническом паротите, острого и хронического сиалоадените, слюнокаменной болезни, свищях слюнных желез, гипосаливации, ксеротомии). Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений ВНЧС, заболеваний слюнных желез.

Форма контроля – вопросы к зачету.

8. Физиотерапия в детской стоматологии - 2часа Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстнолицевой области, при поражении черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений в детской стоматологии.

Форма контроля – вопросы к зачету.

4.2.Клинические практические занятия – всего 32 часа, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 32 часа 1. Особенности организации физиотерапевтической помощи в стоматологии.

Основные принципы применения лечебных физических факторов. Синдромнопатогенетическая классификация лечебных физических факторов – 4 часа.

Изучение организации и работы физиотерапевтического кабинета стотатологического кабинета. Табель оснащения. Основные принципы применения лечебных физических факторов:

принцип единства синдромно-патогенетического и клинико-функционального подхода к назначению физических методов лечения; принцип индивидуального лечения физическими факторами; принцип курсового лечения физическими факторами; принцип оптимального лечения физическими факторами; принцип динамического лечения физическими факторами; принцип комплексного лечения физическими факторами. Синдромно-патогенетическая классификация лечебных физических факторов: Анальгетические методы. Противовоспалительные методы.

Методы преимущественного воздействия на центральную нервную систему. Методы воздействия преимущественно на периферическую нервную систему. Методы воздействия на мышечную систему. Методы воздействия преимущественно на сердце и сосуды. Методы воздействия преимущественно на систему крови. Методы воздействия преимущественно на респираторный тракт. Методы воздействия на желудочно-кишечный тракт. Методы воздействия на кожу и слизистые оболочки. Методы воздействия на соединительную ткань. Методы воздействия на мочеполовую систему. Методы воздействия на эндокринную систему. Методы коррекции обмена веществ. Методы модуляции иммунитета и неспецифической резистентности. Методы воздействия на вирусы, бактерии, грибы. Методы лечения повреждений, ран и ожогов. Методы лечения злокачественных заболеваний.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 2. Физиотерапия некариозных поражений, кариеса и его осложнений– 4 часа.

Физиопрофилактика кариеса и некариозных поражений. Физиотерапия кариеса зубов.

Физиотерапия некариозных поражений. Физиотерапия острых и хронических пульпитов и периодонтитов. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения и физиопрофилактики при некариозных поражениях, кариесе и его осложнениях. Курация студентами больных с некариозными поражениями, кариесом и его осложнениями Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 3. Физиотерапия заболеваний пародонта – 4 часа.

Физиотерапия гингивита катарального, гипертрофического, язвенно-некротического.

Физиотерапия острого и обострения хронического пародонтита. Физиотерапия хронического пародонтита. Физиопрофилактика заболеваний пародонта. Цели и задачи физиотерапии.

Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения и физиопрофилактики при заболеваниях пародонта.

Курация студентами больных с заболеваниями пародонта.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 4. Физиотерапия заболеваний и повреждений СОПР – 4 часа.

Физиотерапия заболеваний СОПР (язвенное поражение, хронический рецидивирующий афтозный стоматит, многоформная экссудативная эритема, красный плоский лишай),вирусные заболевания слизистой оболочки, глоссалгии, глосситы, хейлиты (ангулярный, гландулярный, экзематозный). Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при воспалительных заболеваниях, вирусных заболеваниях и травматических повреждениях СОПР.

Курация студентами больных с воспалительными, вирусными заболеваниями и травмами СОПР.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 5. Физиотерапия заболеваний и повреждений нервов лица – 4 часа.

Физиотерапия невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва. Физиотерапия травматических повреждений лицевого и тройничного нерва. Цели и задачи физиотерапии.

Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при заболеваниях и травматических повреждениях лицевого и тройничного нервов. Курация студентами больных с заболеваниями и травматическими повреждениями лицевого и тройничного нервов.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 6. Физиотерапия воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица– 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение воспалительных поражений ЧЛО (периостит, альвеолит, перикоронарит, абсцесс, флегмона, фурункул, карбункул, остеомиелит). Физиотерапия повреждений мягких тканей: гематома, ушиб мягких тканей, рана, рубец, келоид. Физиотерапия вывиха и перелома корня зуба. Физиотерапия переломов челюстей. Применение физиотерапевтических методов в послеоперационном периоде, профилактика послеоперационных осложнений. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения воспалительных поражений ЧЛО, повреждений мягких тканей, травм ЧЛО и в послеоперационном периоде. Курация студентами больных с воспалительными поражениями, травмами ЧЛО и в послеоперационном периоде.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 7. Физиотерапия заболеваний и повреждений ВНЧС и заболеваний слюнных желез– 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение острого и хронического артрита, артроза, анкилоза височнонижнечелюстного сустава, темпоромандибулярного болевого дисфункционального синдрома (ТМБДС). Физиотерапия повреждений ВНЧС (ушиб, растяжение, перелом). Физиотерапия заболеваний слюнных желез: хронического паротита, острого и хронического сиалоаденита, слюнокаменной болезни, свищей слюнных желез, гипосаливации, ксеротомии. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения заболеваний и повреждений ВНЧС, заболеваний слюнных желез. Курация студентами больных с заболеваниями и повреждениями ВНЧС, заболеваниями слюнных желез.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 8. Физиотерапия в детской стоматологии – 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстно-лицевой области, при поражении черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстно-лицевой области, при поражениях черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Физиопрофилактика в детской стоматологии.

Курация студентами детей с заболеваниями пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительными и травматическими заболеваниями челюстно-лицевой области, при поражениях черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 4.3. Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов всего - 24 часа, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 24 часа 1. Лазеротерапия в терапевтической стоматологии. – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в терапевтической 4. Частные методики лазеротерапии в терапевтической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат.

2. Лазеротерапия в хирургической стоматологии – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в хирургической 4. Частные методики лазеротерапии в хирургической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 3. Лазеротерапия в ортопедической стоматологии. – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в ортопедической 4. Частные методики лазеротерапии в ортопедической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 4. Лазеротерапия в детской стоматологии – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в детской стоматологии.

4. Частные методики лазеротерапии в детской стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 5.НИРС. Физиотерапия переломов челюстей- 8 часов.

Изучение специальной литературы, достижение отечественной и зарубежной литературы.

Сбор, обработка, ретроспективный анализ физиотерапевтического лечения больных переломами челюстей по данным ЧЛХО Челябинской областной клинической больницы.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы анализ историй болезни больных ЧЛХО Челябинской областной клинической больницы.

Форма контроля – реферат, доклад

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1 Разделы дисциплины Таблица 2. Разделы дисциплины 5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции Таблица 3. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций Раздел 2 ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПКНИРС ОК- ПК- ПК-

6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4. Интерактивные формы проведения занятий тематическому плану практических занятий)

7. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

7.1. Основная литература.

1. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия: учеб. пособие для мед. вузов / В.М.Боголюбов, Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. - М.;СПб. : [б. и.], 1998. - 480 с. Экземпляры всего: 2. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия: учеб. для вузов / В.М.Боголюбов, Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2003. - 432 с. Экземпляры всего: 3. Руководство к практическим занятиям по общей физиотерапии: учеб. пособие / под ред.

Г.Н.Пономаренко. - М. : Медицина, 2000. - 112 c Экземпляры всего: 7.2. Дополнительная литература:

1. Биофизические основы электрофизиотерапии / В.В.Аксенов, В.М.Блинов, А.А.Болотов, В.И.Лопушан ; ЧелГМА : рекомендовано методсоветом ВУЗа. - Челябинск : [б. и.], 1999. - 36 с.

Экземпляры всего: 2. Виды реабилитации: физиотерапия, лечебная физкультура, массаж: учеб. пособие / Т.Ю.Быковская, А.Б.Кабарухин, Л.А.Семененко и др. ; под ред.Б.В.Кабарухина. - Ростов н/Д :

Феникс, 2010. - 557 с. Экземпляры всего: 3. Воробьев, М.Г. Практическое пособие по электро- и магнитотерапии: производственнопрактическое издание / М.Г. Воробьев, Г.Н Пономаренко. - СПб. : Гиппократ, 2002. - 200 с.

Экземпляры всего: 4. Грушина, Т.И. Реабилитация в онкологии: физиотерапия: рук. для врачей / Т.И.Грушина.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2006. - 240 c Экземпляры всего: 5. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии: производственно-практическое издание / А.

М. Гурленя, Г. Е. Багель, В. Б. Смычек. - М. : Мед. литература, 2011. - 296 с. Экземпляры всего: 6. Илларионов, В.Е. Современные методы физиотерапии: рук. для врачей общей практики (семейных врачей) / В. Е. Илларионов, В. Б. Симоненко. - М. : Медицина, 2007. - 176 с.

Экземпляры всего: 7. Илларионов, Е.В. Физиотерапевтические технологии восстановительной медицины:

учебное пособие / Е. В. Илларионов, Т. В. Илларионова. - М. : "Либроком", 2010. - 120 с.

Экземпляры всего: 8. Комарова, Л.А. Применение ультрафиолетового излучения в физиотерапии и косметологии [Текст] : производственно-практическое издание / Л. А. Комарова, В. В. Кирьянова.

- СПб. : СПбМАПО, 2006. Экземпляры всего: 9. Лаврухин, О. И. Светолечение, водотеплолечение и их физиологические основы.

Тестовый контроль: учеб. пособие / О. И. Лаврухин, И. Ю. Мельников. - Челябинск : [б. и.], 2008. с. Экземпляры всего: 10. Лукиных, Л.М. Физиотерапия в практике терапевтической стоматологии: учеб. пособие / Л. М. Лукиных, О. А. Успенская. - 4-е изд. - Нижний Новгород : Изд-во НижГМА, 2010. - 36 с.

Экземпляры всего: 11. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких: производственно-практическое издание / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М. : Медицина, 2000. - 135 с. Экземпляры всего: 12. Пономаренко, Г.Н. Биофизические основы физиотерапии : учеб. пособие для последипломного образования / Г.Н.Пономаренко, И.И.Турковский. - М. : Медицина, 2006. - 176 с.

: Экземпляры всего: 13. Пономаренко, Г.Н. Физические методы лечения. Справ. по физиотерапии для врачей:

справочное издание / Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : [б. и.], 2006. - 336 с.

Экземпляры всего: 14. Руденко, Т.Л. Физиотерапия: пособие / Т.Л. Руденко ; под ред. В.М.Кузнецовой. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. - 352 с. - (Медицина для вас). Экземпляры всего: 15. Сабирьянов, А. Р. Общая физиотерапия: тестовый контроль: учеб. пособие / А. Р.

Сабирьянов, О. И. Лаврухин. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 268 с Экземпляры всего: 16. Санаторно-курортное и восстановительное лечение: сб.нормат.-правовых и метод.

материалов / сост. А.Н.Разумова, Л.В.Иванова. - М. : МЦФЭР, 2004. - 720 с. Экземпляры всего: 17. Стоянова, Т. Н. Физиотерапия и санаторно-курортный отбор: учеб. пособие / Т.Н. Стоянова, А.Р. Сабирьянов, Т.Ю. Подзолко. - Челябинск : ЧелГМА, 2010. - 89 с. Экземпляры всего: 18. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога. (Клинические аспекты и рецептура): справ. / В.М.Стругацкий, Т.Б.Маланова, К.Н.Арсланян. - М. : МЕДпресс-информ, 2005. - 208 с Экземпляры всего: 19. Техника и методики физиотерапевтических процедур: справ. / под ред. В.М.Боголюбова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : [б. и.], 2004. - 405 с. Экземпляры всего: 20. Ушаков, Александр Александрович. Современная физиотерапия в клинической практике:

монография / А.А.Ушаков. - М. : АНМИ, 2002. - 364 c. Экземпляры всего: 21. Физиотерапия в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта / Под ред. И.В.Маева : учеб.- метод. пособие. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 35 с. Экземпляры всего: 22. Физиотерапия заболеваний мочеполовых органов: учеб. пособие / Зиганшин О.Р., Сабирьянов А.Р., Возницкая О.Э. и др. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 196 с. Экземпляры всего: 23. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн. 1. - 312 с. Экземпляры всего: 24. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн.2. - 312 с. : ил. Экземпляры всего: 25. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2009 -.кн.3. - 312 с. Экземпляры всего: 26. Физиотерапия: учеб. пособие / Г.Ш.Гафиятуллина, В.П.Омельченко, Б.Е.Евтушенко и др.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 272 с. Экземпляры всего: 27. Физиотерапия: нац. рук. / под ред. Г.Н.Пономаренко. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2009. - +CD-ROM. - (Национальный проект "Здоровье"). Экземпляры всего: 28. Частная физиотерапия: рекомендовано методсоветом по направлению / под ред.

Г.Н.Пономаренко. - М. : Медицина, 2005. - 744 с. Экземпляры всего: 7.4 Материально-техническое обеспечение:

Мультимедийные комплексы (ноутбук, проектор, экран), физиотерапевтическая аппаратура, наглядные пособия (таблицы, стенды, слайды) Перечень таблиц, используемых в учебном процессе Гальванизация и лекарственный электрофорез – 11 шт.

Ультразвуковая терапия - 4 шт.

Перечень приборов, инструментов, лабораторного оборудования, используемого на занятиях.

1. Физиотерапевтическая аппаратура: Поток-1, ванна гидрогальваническая 4-камерная, Тонус-2, Амплипульс-4, Амплипульс-5, Интердин-ИД-2, УЭИ-1, Нейропульс, Искра-1, УльтратонТНЧ, ИКВ-4, УВЧ-30, УВЧ-80, Экран-2, Луч-2, Луч-4, Луч-11, Явь-1, Полюс-2, Градиент, АЛИМП, аппараты УФО портативные, облучатель групповой "тубус", облучатель ртутнокварцевый на штативе, камера Кравченко, УЗТ-101Ф, УЗТ-107Ф, Аэрозоль У-2, паровые ингаляторы, ультразвуковые ингаляторы, подводный душ-массаж "Тангентор", ВОД-56, парафинонагреватель, грязенагреватель, Спектр-5, Мустанг-022.

2. Стенд по курортологии – 1шт.