WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«УЧЕБНАЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-25 01 07 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ 2011 ГрГУ им. Я. Купалы УДК 378.147.38 ББК 65 У91 Авторы: Карпов В.А., ...»

-- [ Страница 1 ] --

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

УЧЕБНАЯ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ

И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-25 01 07

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

НА ПРЕДПРИЯТИИ

2011 ГрГУ им. Я. Купалы УДК 378.147.38 ББК 65 У91 Авторы: Карпов В.А., Фурс М.В., Маталыцкая С.М., Сачёк А.Н.

Рекомендовано Советом факультета экономики и управления ГрГу им. Я. Купалы.

Рецензенты:

Белоусов А.Л., кандидат юридических наук, доцент;

Высокоморный В.И., кандидат сельскохозяйственных наук, доцент (Учреждение образования «Гродненский государственный аграрный университет»).

У91 Учебная, организационная и преддипломная практики: метод.

рек. / В.А. Карпов [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2011. – 99 с.

ISBN 978-985-515-479- В методических рекомендациях представлены основные положения, затрагивающие проблемы планирования, организации и проведения различных видов практик, осуществляемых на кафедре экономики и управления на предприятии. Представлены программы проведения учебной (ознакомительной), организационно-экономической и преддипломной практик. Приводятся требования к составлению студентами отчета о прохождении практики. Адресованы студентам, обучающимся по специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии».

УДК 378.147. ББК © Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», ISBN 978-985-515-479-

ВВЕДЕНИЕ

Для экономического образования в Гродненском государственном университете имени Янки Купалы характерны его фундаментальность и широта. На экономическом факультете будущих экономистов-менеджеров учат системному анализу, моделированию экономических процессов на основе планирования и прогнозирования. При этом указанные направления знаний фрагментально, зачастую в отрыве друг от друга, рассматриваются в процессе обучения студентов на уровне государства, отрасли, концерна, крупного предприятия и фирмы. Как правило, в своем большинстве изучение экономических явлений и их возможное изменение в перспективе, на занятиях по экономической теории, макро- и микроэкономике, экономики предприятия, организации производства и других дисциплинах происходит в теоретической плоскости. Для подготовки высококвалифицированных экономических кадров этого, крайне недостаточно.

Следует подчеркнуть, что за последние 10–15 лет произошли значительные изменения в характере обучения. Эти изменения осуществляются в контексте мировых глобальных образовательных тенденций, которые принято называть «мегатенденцией».

Среди них необходимо выделить следующие направления.

1. Новое качественное образование, основанное на массовом характере и непрерывности обучения.

2. Возрастание значимости образования как для конкретного индивидуума, так и для общества в целом.

3. Направленность обучающихся студентов на наиболее активное освоение многочисленной познавательной деятельности.

4. Создание необходимых условий для самореализации личности.

5. Образовательный процесс должен быть тесно увязан с запросами и потребностями, которые существуют в обществе.

Перечисленные тенденции объединяет то, что они нацелены на формирование социально активного и профессионально востребованного специалиста.

Процесс познания должен основываться на тезисе «не догонять прошлое, а создавать будущее». В своих лучших образцах образование должно быть ориентировано не столько на передачу знаний, которые имеют свойство постоянно устаревать, отставать от реалий сегодняшнего дня, сколько на овладение базовыми компетенциями, позволяющими затем, по мере необходимости, приобретать знания самостоятельно. В связи с этим именно такое образование, как нам  Введение представляется должно быть связано с практикой более тесно, чем традиционно существующее.

Как отечественными, так и зарубежными исследователями, занимающимися проблемами экономического образования, неукоснительно признается тот факт, что профессиональная подготовка будущих специалистов экономического профиля должна опираться на единство обучающих технологий, реализуемых в аудиторных условиях, и технологий, осуществить которые можно только в условиях различного рода учреждений и организаций.

Согласно мнению современных авторов, практика это период активного развития мотивации процесса овладения экономической деятельностью, открытия и переоценки в ней собственных личностных смыслов, формирования профессиональных установок у будущего специалиста. На практике происходит перестройка в субъективном опыте профессионально-декларативных знаний в знания профессионально-реальные. С этих позиций практика становится системообразующим фактором всей подготовки студентов к экономической деятельности. Практика реализует важнейшее требование педагогики высшей школы – необходимость переориентации обучаемых с сообщения знаний при осуществлении теоретической подготовки на руководство их самостоятельной познавательной деятельностью.

Достаточно успешно самостоятельная познавательная деятельность может быть организована в процессе прохождения практики на базе предприятий, различных отраслей экономики Гродненского региона.

Нам представляется, что именно практика является одним из важнейших факторов развития профессионализма будущего специалиста за счет приобретения им профессиональных умений и в последующем навыков самостоятельной познавательной деятельности студентов.

На кафедре экономики и управления на предприятии студенты дневного отделения за весь срок обучения в университете проходят три вида практик: экскурсионно-ознакомительную, организационноуправленческую и преддипломную.

Вопросы организации проведения практического обучения студентов в высших учебных заведениях законодательно установлены Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 03.06.2010 г. № 860 (приложение А).

При разработке рекомендаций и комплексной программы прохождения вышеперечисленных видов практик авторы издания предусматривали особенности целей и задач, разрешение организационных вопросов их проведения, а также содержательной части в период осуществления практического обучения.

Существующая в Учреждении образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» система методического обеспечения выдвигает целый ряд задач по совершенствованию учебных планов дисциплин, а также программ организации и проведения практического обучения студентов. В частности, действующая в университете система менеджмента качества предполагает разработку «Комплексной учебной программы практик» в соответствии с разработанными стандартами в указанном учреждении образования.

Основываясь на имеющихся формах, стандартах университета, авторы представленной разработки постарались несколько расширить методические подходы по отдельным вопросам, связанным со спецификой обучающихся студентов экономических специальностей. При этом в методических рекомендациях были учтены наработки отдельных высших учебных заведений страны и базовых предприятий различных отраслей экономики Гродненской области по осуществлению практической составляющей в образовательном процессе.

Авторский коллектив в данной работе предпринял попытку органически соединить теоретические знания, полученные студентами в аудиториях факультета с их практическим использованием в производстве за счет развития умения и приобретения навыков в непростых производственных условиях.

Разработчики методических рекомендаций с благодарностью примут замечания и предложения от преподавателей, руководителей практики от производства и студентов.

РАЗДЕЛ 1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ

В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ

В настоящее время перед высшими учебными заведениями страны поставлена задача на переход их к практикоориентированному обучению будущих специалистов народного хозяйства. Приоритетом для высшей школы становится задача подготовки кадров, которые не только имеют соответствующий требованиям дня запас знаний, умений и навыков, но и которые способны их оперативно и продуктивно применять в практической деятельности.

Особую актуальность на текущий момент приобретают вопросы активного участия студентов в решении важнейших задач, стоящих перед обществом в различных сферах деятельности человека. Их восприятие и поиск решения должны основываться в процессе формирования профессиональных способностей. Реализация этого процесса во многом определяется тем, насколько полученные знания могут быть грамотно использованы в будущей профессиональной работе.

Поэтому вполне правомерным является то, что процесс подготовки кадров предусматривает использование совокупности различных форм и методов учебной работы. К ним следует отнести лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых и дипломных работ, проведение экскурсионно-ознакомительных, организационноуправленческих и преддипломных практик.

Практическое обучение студентов занимает достаточно важное место в учебном процессе. Следует подчеркнуть, что элементы практической подготовки в большей или меньшей мере имеют место на протяжении всего периода обучения студента в вузе.

В настоящее время в учебных планах преподаваемых дисциплин на кафедре экономики и управления на предприятии на долю практических и семинарских занятий приходится наибольший удельный вес. В процессе проведения этих видов занятий студенты под руководством преподавателя решают конкретные производственные ситуации с использованием фактического материала хозяйствующих субъектов. Это позволяет им лучше усвоить лекционный материал и представить производственную ситуацию на предприятии. Методическим продолжением этих видов занятий является контролируемая самостоятельная работа студентов. Для успешного самостоятельного освоения учебного материала обучающимся рекомендуются учебники и учебные пособия, практикумы, методические разработки и указания, сборники задач и т.д.

Практическое обучение и его значение в подготовке специалистов Разновидностью практических занятий с позиций методической подготовки студентов является проведение и использование в учебном процессе лабораторных занятий. В наибольшей степени на факультете экономики и управления эта форма занятий практикуется при изучении тех дисциплин, где применяются компьютерные технологии. Использование указанных технологий позволяет студентам достаточно успешно овладевать информацией по значительному количеству разделов учебной программы отдельных тем лекционного материала.

Считаем целесообразным в перспективе увеличить количество лабораторных занятий по ряду дисциплин, изучаемых на кафедре экономики и управления на предприятии. В настоящее время, согласно учебным планам, у большинства экономических дисциплин преобладает количество лекционного материала по сравнению с часами, отводимыми на практические занятия. В первую очередь это касается тех предметов, изучение которых напрямую связано с проведением расчетов, присутствующих в повседневной работе экономистов на производстве. При проведении такой формы занятий важно, чтобы каждый студент смог достаточно свободно оперировать методикой проведения расчетов по современному состоянию и перспективам развития хозяйствующих субъектов.

Привить умение обоснованно методически правильно и последовательно осуществлять расчеты, например, по планированию производства на предприятии достаточно проблематично для группы студентов, состоящей из 25–30 человек.

На кафедре экономики и управления на предприятии за весь срок обучения студентами выполняются 2 курсовые работы. Как правило, эта самостоятельная деятельность обучающихся по решению учебных или реальных задач, стоящих перед производством в той или иной сфере деятельности. Их разрешение с использованием фактического материала организаций и учреждений, экономических нормативов позволяют студентам достаточно близко познакомиться с реальным положением дел субъектов хозяйствования. Важно, чтобы выполнение курсовых работ как можно чаще становилось попыткой решения той или иной задачи, возникающей в реальных условиях на конкретных предприятиях. В связи с этим необходимо изыскивать возможности по установлению тесных связей с производством и предлагать свои услуги по разрешению возникающих конкретных производственных ситуаций.

Роль преподавателя при такой форме обучения должна сводиться к установлению комплекса задач в максимальной степени приблиРаздел женных к реальной действительности и создания студентам возможностей для их успешного решения путем проведения консультаций по методологии и методики проведения исследований на предприятиях, имеющих свою специфику деятельности.

Учебным планом кафедры предусмотрено проведение для студентов дневной формы обучения трех видов практик: ознакомительной, организационно-экономической и преддипломной.

Ознакомительная практика проводится после второго курса теоретического обучения. Ее продолжительность составляет 2 недели.

Цель данной практики – познакомить студентов с деятельностью предприятий различных отраслей экономики региона, принимая во внимание существующие формы собственности, особенности системы хозяйственного механизма, применяемого на предприятиях сырья при производстве продукции, выполняемых работ и оказываемых услуг.

Организационно-экономическая практика начинается после окончания изучения дисциплин третьего курса. В течение 4 недель студенты знакомятся с работой планово-экономического отдела предприятия и собирают статистический материал за ряд лет для выполнения курсовых работ. Кроме этого ими проводятся расчеты по анализу производственно-хозяйственной деятельности предприятия в динамике, и готовится расчетно-аналитический материал по индивидуальному заданию, которое выдается руководителем практики от кафедры.

Наиболее продолжительной является преддипломная практика. Она представляет собой базу для закрепления полученных знаний на кафедрах университета за весь период обучения. За 12 недель студенты не только готовят материал о деятельности предприятия, но и собирают, обрабатывают, анализируют статистические данные, которые в последствие используются при выполнении дипломной работы.

Учебно-методическим отделом университета своевременно и обоснованно принято решение подготовки комплексных учебных программ практик. В соответствии со стандартом СТУ-30.2 «Управление учебным процессом. Обучение на 1-й ступени образования»

разработка данных программ предполагает повышение уровня практикоориентированного обучения студентов в стенах Гродненского государственного университета имени Я. Купалы. В последующих разделах методических указаний будут представлены основные разделы проводимых видов практик, осуществляемых кафедрой экономики и управления на предприятии.

РАЗДЕЛ 2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ПРАКТИК

2.1. Комплексный план прохождения практик Учебная ственная онно-экономи- семестр (144 часа) ОАО «Гродненский 2.2. Цели и задачи практик Практика – это период активного развития мотивации процесса овладения экономической деятельностью, открытия и переоценки в ней собственных личностных смыслов, формирования профессиональных установок у будущего специалиста. На практике происходит перестройка в субъективном опыте профессионально-декларативных знаний в знания профессионально-реальные.

Целью проведения практики является развитие профессиональных и личностных качеств будущих специалистов экономического профиля.

Для достижения указанной цели в период практического обучения должны решаться следующие задачи:

• переориентация обучаемых, сообщения знаний при осуществлении теоретической подготовки на руководство их самостоятельной познавательной деятельностью;

• развитие системного мышления, экологической, правовой, информационной, коммуникативной культуры, способности к осознанному анализу своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности, приобретению новых знаний, творческой активности и ответственность за выполняемую работу;

• знакомство с деятельностью производственных предприятий, различных форм собственности и отраслей экономики;

• приобретение навыков выполнения анализа производственнохозяйственной деятельности предприятия и осуществление перспективных расчетов по повышению эффективности производства;

• формирование у студентов компетенции гражданственности и патриотизма.

2.3. Охрана труда и техника безопасности на практиках Постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30.12.2003 г. № 164 утверждены Правила обучения безопасным методам и приемам работы, проведения инструктажа и проверки знаний по вопросам охраны труда (в ред. Постановления Минтруда и соцзащиты от 07.04.2005 г. № 37), в которых изложены основные требования к обучению безопасным методам и приемам работы, проведению инструктажа и проверки знаний вопросов охраны труда.

Охрана труда и техника безопасности включает вопросы по изучению нормативных актов по безопасной работе на предприятии.

Накануне практики со студентами проводится инструктаж по технике безопасности на факультете и на предприятии. На факультете инструктаж проводится руководителем практики (организатором практики на кафедре) с привлечением начальника отдела по охране труда Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» на основании Инструкции по технике безопасности при прохождении практик студентами факультета экономики и управления № 85, согласованной с инженером по охране труда, утвержденной деканом факультета экономики и управления.

Проверка знаний по вопросам техники безопасности проводится в индивидуальном порядке путем устного опроса студентов. Прохождение инструктажа подтверждается подписью студента в ведомости.

По прибытии на место прохождения преддипломной практики со студентами проводится вводный и первичный инструктаж по охране труда.

Инструктаж проводит инженер по охране труда или специалист, на которого возложены эти обязанности. Регистрация вводного инструктажа осуществляется в специальном журнале и делается соответствующая запись в дневнике производственной практики студентов.

2.4. Организация практик Организация практик осуществляется в соответствии с комплексным планом. Организатором проводимых видов практики выступает кафедра экономики и управления на предприятии. От кафедры назначается руководитель практики, который утверждается приказом ректора университета.

Руководитель практики от кафедры предварительно составляет план-график посещения предприятий (организаций), учреждений; в начале практики проводит инструктаж по технике безопасности.

Во время прохождения практики студенты обязаны соблюдать распорядок дня и правила работы в подразделениях предприятий (организаций), учреждений, соблюдать меры предосторожности по охране труда.

Практика студентов организовывается в соответствии с:

1. Законом Республики Беларусь от 11 июля 2007 г. № 252-З «О высшем образовании»;

2. Образовательным стандартом Республики Беларусь «Высшее образование. Первая ступень. Специальность – 1-25 01 10 Коммерческая деятельность. Квалификация «Экономист», утвержденным Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008 г. № 40 (ОСРБ 1-25 01 10-2008);

3. Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от июня 2010 г. № 860 «Об утверждении Положения о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов высших учебных заведений Республики Беларусь»;

4. Стандартами системы менеджмента качества Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»:

• СТУ 19 Управление несоответствиями;

• СТУ 20 Мониторинг и измерения;

• СТУ 27 Проектирование и разработка;

• СТУ 30.2 Управление учебным процессом. Обучение на 1-й ступени высшего образования;

5. Настоящими методическими рекомендациями.

Практика студентов организуется на основании договоров, заключаемых с организациями Республики Беларусь независимо от их формы собственности и подчиненности, соответствующими профилю подготовки специалистов (приложение Б). В соответствии с заключенными договорами на прохождение производственной практики студентам выдается направление на практику (приложение В).

Основанием для прохождения практики является приказ ректора. Проект приказа готовится деканом факультета на основании предложения кафедры.

После проведения практики руководитель от кафедры готовит и предоставляет на утверждение отчет (Приложение Г).

Факультет экономики и управления:

• информирует студентов о сроках и месте проведения практики, проводит распределение студентов по организациям;

• организует проведение курсовых собраний по организационно-методическим вопросам с участием руководителя практики от вуза;

• организует проведение инструктажа студентов по охране труда;

• контролирует своевременность сдачи отчетной документации и дифференцированных зачетов студентами после окончания практики;

• заслушивает отчет кафедры о результатах выполнения программы практики на Совете факультета и вносит предложения по совершенствованию процесса проведения практики студентов.

Кафедра экономики и управления на предприятии:

• разрабатывает программы практики;

• знакомит студентов с целями, задачами и программой практики, представляет информацию об организациях, в которых осуществляется проведение практики;

• готовит предложение о распределении студентов на практику по организациям;

• разрабатывает, по мере необходимости пересматривает, корректирует методические указания для студентов и руководителей практики от кафедры, формы отчетной документации;

• выявляет и своевременно устраняет недостатки в ходе проведения практики, а при необходимости сообщает о них руководству вуза и организации;

• после окончания практики организует принятие дифференцированного зачета у студентов;

• анализирует выполнение программы практики, обсуждает итоги и в течение недели после заседания кафедры представляет рукоОбщие положения по проведению практик водителю практики от вуза выписку из протокола заседания кафедры, а декану факультета – отчет о результатах проведения практики.

В компетенцию руководителя практики от кафедры входит:

• разработка программы практики;

• методическое руководство и текущий контроль прохождения практики;

• решение организационных вопросов, возникающих в период практики;

• выдача студентам индивидуальных заданий на практику;

• консультирование студентов по вопросам подготовки и написания отчетов о прохождении практики и оформления дневников;

• текущее информирование заведующего кафедрой экономики и управления на предприятии о ходе практики;

• проверка отчета и дневника студента-практиканта и допуск к защите отчета.

Предприятие осуществляет проведение практики, ее документальное оформление и обеспечивает:

• заключение договоров об организации практики студентов;

• издание приказа по организации о зачислении студентов на практику согласно договорам об организации практики студентов;

• создание студентам необходимых условий для прохождения практики и выполнения ее программы;

• проведение инструктажа студентов по охране труда;

• привлечение студентов к работам, предусмотренным программой практики;

• руководство практикой студентов на предприятии осуществляет специалист, назначенный руководством предприятия, из числа опытных, высококвалифицированных специалистов.

В компетенцию руководителя практики от предприятия входит:

• разработка графика прохождения практики в соответствии с программой практики и обеспечение студента-практиканта рабочим местом, объемом работы и необходимой информацией;

• консультирование студента по вопросам коммерческой деятельности предприятия;

• составление отзыва-характеристики о работе студента и оценочного листа в период прохождения практики;

• на студентов в период практики распространяются законодательство об охране труда и правила внутреннего трудового распоРаздел рядка организации, а на студентов, принятых на работу на вакантные должности, распространяется также законодательство о труде.

Обязанности студента-практиканта:

• изучить настоящие методические рекомендации и руководствоваться ими во время прохождения практики;

• прибыть на предприятие для прохождения производственной практики точно в установленный срок;

• ежедневно приходить на базу практики;

• выполнять задания руководителей практики;

• соблюдать во время прохождения практики требования, установленные для работников соответствующих организаций, в том числе по охране труда;

• принимать активное участие в осуществлении коммерческой деятельности предприятия;

• ежедневно заполнять дневник о проделанной работе;

• по окончании практики представить отчет, отражающий выполнение программы, и дневник о прохождении практики.

К нарушителям трудовой дисциплины руководители практики от предприятия могут применять меры административного воздействия, сообщать о фактах нарушения на кафедру руководителю практики или заведующему кафедрой для принятия соответствующих мер по месту учебы.

2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практик Список рекомендуемых источников 1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г.

и 17 октября 2004 г. – Минск, 2006.

2. Гражданский кодекс Республики Беларусь, 7 декабря 1998 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск. – 2007.

3. Трудовой кодекс Республики Беларусь: текст Кодека по состоянию на 25 марта 2006 г. – Минск, 2006.

4. Инвестиционный кодекс Республики Беларусь: текст Кодекса по состоянию на 20 января 2003 г. – Минск, 2003.

5. Налоговый кодекс Республики Беларусь: текст Кодекса по состоянию на 6 июня 2005 г. – Минск, 2005.

6. Таможенный кодекс Республики Беларусь: текст Кодекса по состоянию на 15 сентября 2004 г. – Минск, 2004.

7. О противодействии монополистической деятельности и развитии конкуренции: Закон Респ. Беларусь от 10.12.1992 г. // Национальный реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2000. – № 8. – 2/139.

8. Об энергосбережении: Закон Респ. Беларусь от 15.07.1998 г. // Ведамасцi Нацыянальнага сходу Рэспублiкi Беларусь. – 1998. – № 31-32, Ст. 470.

9. О техническом нормировании и стандартизации: Закон Респ. Беларусь от 5 января 2004 г. // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2006. – № 4. – 2/1011.

10. Концепция и программа развития промышленного комплекса Республики Беларусь на 1998 — 2015 годы // Белорусский экономический журнал. – 1998. – № 2.

11. О концепции инновационной политики Республики Беларусь на 2003 — 2007 годы: постановление Совета Министров Республики Беларусь от 31 июля 2003 г. № 1016 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2003. № 61. – 5/12853.

12. Положение по бухгалтерскому учету основных средств и нематериальных активов: постановление Министерства финансов Республики Беларусь от 29.12.2007 г. № 207.

13. Инструкция о порядке применения Единой тарифной сетки работников Республики Беларусь: постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30.03.2004 г. № 31.

14. Инструкция по анализу и контролю за финансовым состоянием и платежеспособностью субъектов предпринимательской деятельности: постановление Министерства финансов, Министерства экономики и Министерства статистики и анализа Республики Беларусь от 14.05.2004 г. № 81/128/65.

15. Инструкция о порядке начисления амортизации основных средств и нематериальных активов: постановление Министерства экономики, Министерства финансов, Министерства архитектуры и строительства Республики Беларусь от 27.02.2009 г. № 37/18/6.

16. Методические рекомендации по прогнозированию, учету и калькулированию себестоимости продукции (товаров, работ, услуг) на промышленных организациях Министерства промышленности Республики Беларусь.

Минск, 2004.

17. Основные положения по составу затрат, включаемых в себестоимость продукции (товаров, работ): постановление Министерства экономики, Министерства финансов, Министерства статистики и анализа, Министерства труда Республики Беларусь 30.01.1998 г.

Учебная и учебно-методическая литература 1. Алексеева, М.М. Планирование деятельности фирмы / М.М. Алексеева. – М.: Финансы и статистика, 1997. –248 с.

2. Беляцкий, Н.П. Управление персоналом: учеб. пособие / Н.П. Беляцкий, С.Е. Велесько, П. Ройш. – Минск: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2002. – 352 с.

3. Бухалков, М.И. Внутрифирменное планирование: учебник / М.И. Бухалков. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 400 с.

4. Герчикова, И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н. Герчикова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1995. – 480 с.

5. Головань, С.И. Бизнес-планирование: учебник / С.И. Головань. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 318 с.

6. Грузинов, В.П. Экономика предприятия: учебник для вузов / В.П. Грузинов. – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1998. – 535 с.

7. Дадалко, В.А. Мировая экономика: учеб. пособие / В.А. Дадалко. – Минск: Ураджай, Интерпрессервис, 2001. – 585 с.

8. Золотогоров, В.Г. Организация и планирование производства:

практ. пособие / В.Г. Золотогоров. – Минск: ФУАинформ, 2001. – 527 с.

9. Зуб, А.Т. Стратегический менеджмент: Теория и практика: учеб. пособие для вузов / А.Т. Зуб. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 415 с.

10. Ильин, А.И. Планирование на предприятии: учеб. пособие: в 2 ч. / А.И. Ильин. – Минск: ООО «Новое знание», 2000. – Ч.1: Стратегическое планирование. – 312 с.

11. Ильин, А.И. Планирование на предприятии: учеб. пособие: в 2 ч. / А.И. Ильин, Л.М. Синица. – Минск: ООО «Новое знание», 2000. – Ч. 2: Тактическое планирование. – 413 с.

12. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента / Н.И. Кабушкин. – Минск:

Новое знание, 2003. – 336 c.

13. Карпицкая, М.Е. Производственная практика студентов экономических специальностей: планирование, организация, проведение: учеб.-метод.

пособие / М.Е. Карпицкая, Т.В. Сорокина. – Гродно: ГрГУ, 2008. – 131 с.

14. Карпов, В.А. Организация производства: курс лекций / В.А. Карпов, Н.А. Бычков. – Гродно: ГрГУ, 2010. – 407 с.

15. Карпов, В.А. Организация производства: практикум / В.А. Карпов. – Гродно: ГрГУ, 2010. – 158 с.

16. Ковалёва, А.М. Финансы фирмы: учебник /А.М. Ковалёва, М.Г. Лапуста, Л.Г. Скамай. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 489 с.

17. Кожекин, Г.Я. Организация производства: учеб. пособие / Г.Я. Кожекин, Л.М. Синица. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1998. – 334 с.

18. Котлер, Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер; пер. с англ. – М.: Прогресс, 1991. – 734 с.

19. Маслов, Е.В. Управление персоналом предприятия / Е.В. Маслов. – М.; Новосибирск: ИНФРА-М; НГАЭиУ, 2000. – 312 с.

20. Налоги: учебник / Н.Е. Заяц [и др.]; под общ. ред. Н.Е. Заяц, Т.И. Василевской. – Минск: БГЭУ, 2000. – 368 с.

21. Национальная экономика Беларуси: учебник / В.А. Шимов [и др.];

под общ. ред. В.Н. Шимова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: БГЭУ, 2006. – 751 с.

22. Организация производства: практикум / сост. О.В. Шамов. – Гродно: ГрГУ, 2002. – 70 с.

23. Пашуто, В.П. Организация и нормирование труда на предприятии:

учеб. пособие / В.П. Пашуто. – Минск: Новое знание, 2002. – 318 с.

24. Прогнозирование и планирование экономики / В.И. Борисевич [и др.]; под общ. ред. В.И. Борисевича, Г.А. Кандауровой. – 2-е изд., перераб. – Минск: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2001. – 380 с.

25. Производственный менеджмент: учебник для вузов / С.Д. Ильенкова [и др.]; под ред. С.Д. Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 583 с.

26. Савицкая, Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия:

учеб. пособие для студентов вузов / Г.В. Савицкая. – Минск: Экоперспектива, 1998. – 498 с.

27. Стражева, Н.С. Бухгалтерский учет / Н.С. Стражева, А.В. Стражев. – Минск: Изд-во В.М. Скакун, 2001. – 382 с.

28. Суша, Г.З. Экономика предприятия / Г.З. Суша. – М.: ООО «Новое знание», 2003. – 384 с.

29. Шамов, О.В. Производственные технологии: пособие: в 2 ч. / О.В. Шамов. – Гродно: ГрГУ, 2009. – Ч. 1. – 454 с.

30. Шамов,О.В. Производственные технологии: пособие: в 2 ч. / О.В. Шамов. – Гродно: ГрГУ, 2010. – Ч. 2. – 503 с.

31. Хрипач, В.Я. Экономика предприятия / В.Я. Хрипач, П.З. Суша, П.К. Оноприенко; под ред. В.Я. Хрипача. – 2-е изд. стереотип. – Минск: Экономпресс, 2001. – 464 с.

32. Цены и ценообразование: учебник для вузов / под ред. В.Е. Есипова. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.

33. Экономика: учебник / под ред. А.С. Булатова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2005. – 894 с.

34. Экономика предприятия: практикум / сост. Ф.Б. Марголин. – Гродно: ГрГУ, 2003. – 117 с.

35. Экономика предприятия и отрасли промышленности. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 608 с.

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ

ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИК

Организация практики студентов в университете построена в соответствии с Положением о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов высших учебных заведений Республики Беларусь, утвержденным Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 03.06.2010 г. № 860, и локальными нормативными правовыми актами Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».

В организации и проведении практик студентов принимают участие многие подразделения университета: учебно-методическое управление, профилирующие кафедры, общеуниверситетские отделы (отдел охраны труда и техники безопасности, планово-финансовое управление). Практики проводятся на основании приказа ректора.

Взаимодействие перечисленных подразделений университета и базовых предприятий, где будут осуществляться практики, обеспечивается учебным управлением. В его составе согласно типового штатного расписания имеется должность руководителя по проведению практик.

Учебное управление университета:

• разрабатывает проекты локальных нормативных актов по проведению практик;

• участвует в работе методической комиссии университета по разработке организационно-методических материалов по проведению практик;

• обобщает опыт работы факультета и кафедр по проведению практик и распространяет передовой опыт работы;

• изучает работу по организации практик в других вузах страны;

• осуществляет координацию работ по обеспечению факультетов и кафедр университета базами практик.

Организационное управление практик Содержание практики определяется учебной программой, которая разрабатывается профилирующей (выпускающей) кафедрой в соответствии с образовательным стандартом специальности и действует в течение 5 лет. Учебная программа практики для впервые Организационные основы проведения практик открываемой специальности (специализации) разрабатывается и утверждается в установленном порядке за 4 месяца до начала практики.

Учебная программа практики (рабочий вариант) разрабатывается на основании учебной программы практики сроком на 2 года (первый год – утверждается, второй год – рассматривается на заседании кафедры и переутверждается; при необходимости в программу вносятся изменения и дополнения).

Практика проводится на предприятиях, в учреждениях и организациях различных форм собственности или в структурных подразделениях университета. Базы практики определяются профилирующими (выпускающими) кафедрами в соответствии с профилем специальности. С предприятиями, учреждениями и организациями, определенными в качестве баз практики, заключаются договоры на проведение практики, как правило, на календарный год. Допускается заключение краткосрочных договоров (на срок практики).

База практики может быть выбрана студентом самостоятельно с разрешения кафедры при условии соответствия базы практики требованиям, обеспечивающим выполнение учебной программы практики в полном объеме.

Практики организуются деканатами факультетов совместно с профилирующими (выпускающими) кафедрами. Педагогическая практика организуется совместно с кафедрами педагогики и психологии.

Сроки практик определяются учебными планами и графиками учебного процесса. Допускается совмещение практики с теоретическим обучением. В этом случае корректируются сроки проведения практики исходя из времени фактического пребывания студентов на базе практики для сохранения ее продолжительности в соответствии с учебным планом. В отдельных случаях по согласованию с заведующим профилирующей (выпускающей) кафедры и с разрешения декана факультета допускается прохождение студентами практики в индивидуальном порядке или по индивидуальному графику, утвержденному деканом.

При переводе или восстановлении студентов практика организуется в индивидуальном порядке и по индивидуальному графику.

До фактического начала практики проводится курсовое собрание по организационно-методическим вопросам практики, медицинский осмотр (при необходимости), инструктаж по охране труда и технике безопасности студентов.

Студенты, которые обучаются на вечерней и заочной формах обучения и работают на должностях, соответствующих профилю спеРаздел циальности, могут не направляться на производственную практику и допускаться к сдаче зачета по приказу ректора. В этом случае результаты производственной практики засчитываются на основании документации, предоставленной студентами с места работы. Перечень документации определяет профилирующая (выпускающая) кафедра.

Студентам, которые восстанавливаются на обучение, переводятся с одной формы обучения на другую либо с одной специальности на другую и прошли практику в других учебных заведениях либо на другой специальности или форме обучения, практика может быть перезачтена распоряжением декана по согласованию с профилирующей кафедрой.

Проведение практики студентов, обучающихся на договорной основе, осуществляется в установленном порядке, если иное не предусмотрено договором о подготовке специалиста.

Продолжительность рабочего дня студента при прохождении практики составляет 6 часов в день и согласуется с правилами внутреннего трудового распорядка того предприятия, учреждения или организации, где он проходит практику.

Общий контроль за проведением практики в университете осуществляет проректор по учебной работе, руководитель практики университета.

Контроль за ходом практик на факультете осуществляет декан или должностное лицо, которому декан делегирует эти функции (организационный аспект), а также заведующий профилирующей (выпускающей) кафедрой (содержательный аспект).

Непосредственное руководство практикой студентов осуществляет руководитель практики от выпускающей кафедры.

Невыполнение обязанностей, указанных в настоящей инструкции, со стороны руководителей практики рассматривается как нарушение трудовой дисциплины и влечет последствия в соответствии с законодательством Республики Беларусь и правилами внутреннего трудового распорядка университета.

В университете разрабатывается инструкция по организации всех видов проводимых со студентами практик, в которых отражены вопросы подготовки, организации и проведение практик, а также указываются полномочия и обязанности руководителей практик.

Руководитель практики университета:

• координирует деятельность структурных подразделений по организационному, материальному обеспечению и методическому сопровождению учебных и производственных практик студентов;

• отвечает за обеспечение структурных подразделений университета необходимой методической документацией по вопросам практической подготовки;

Организационные основы проведения практик • готовит проекты решений по вопросам организации и проведения практики в университете;

• организует в установленном порядке заключение долгосрочных договоров с базами практик на основании заявок выпускающих кафедр;

• проводит инструктаж курсовых руководителей по организационным вопросам проведения практики, вопросам нормирования нагрузки и оплаты труда руководителей. Организует работу семинаров руководителей практики по обмену опытом;

• осуществляет текущий и итоговый контроль за ходом практик;

• по окончании практики через бухгалтерию университета организует расчет с базами практики по выставленным счетам за руководство практикой, за проведение экскурсий, семинаров, консультаций специалистами предприятий и организаций;

• анализирует ежегодные отчеты факультетов о результатах практик и на их основании составляет справку о качестве практической подготовки специалистов в университете;

• вносит предложения руководству университета по совершенствованию и оптимизации практической подготовки специалистов.

Декан факультета:

• обеспечивает разработку учебных программ практик на факультете;

• подписывает краткосрочные договоры на проведение практики с базами практик, направления на практику студентов, заявки на финансирование выездных практик;

• обеспечивает контроль за проведением инструктажа по охране труда и технике безопасности и прохождением студентами медицинского осмотра (при необходимости);

• составляет на основании отчетов кафедр ежегодный отчет о проведении и результатах практик на факультете. Организует обсуждение отчета на заседании Совета факультета.

Заместитель декана по практике:

• обеспечивает планирование, организацию и анализ результатов учебных и производственных практик;

• курирует разработку учебных программ и учебных программ (рабочих вариантов) практик;

• организует подготовительную работу с базами практик; ежегодно на основании заявок кафедр представляет в УМУ сведения о планируемых базах практик на предстоящий календарный год;

• организует заключение краткосрочных договоров с предприятиями и организациями, закрепленными в качестве баз практик;

• в соответствии с долгосрочными договорами за месяц до начала практики согласовывает с предприятиями, учреждениями и организациями программы и календарные графики практики студентов;

• организует проведение курсового собрания по организационно-методическим вопросам практики с участием групповых руководителей от выпускающих кафедр, обеспечивает групповых руководителей необходимой документацией;

• разрабатывает инструкцию по охране труда студентов-практикантов;

• организует комплектацию групп студентов по базам практики;

• готовит проект приказа ректора о проведении практики и представляет декану факультета для согласования;

• осуществляет контроль за ходом практики, вносит предложения по совершенствованию практической подготовки специалистов на факультете;

• организует проведение зачета по итогам практики;

• организует оформление финансовых документов на оплату работникам баз практики в первый день практики и представляет в УМУ;

• составляет отчет о практике на специальности и представляет его к утверждению заведующему профилирующей кафедрой.

Заведующий выпускающей кафедры:

• организует работу по совершенствованию структуры, содержания практик;

• принимает меры по внедрению достижений науки и передового практического опыта в содержание и организацию практик;

• организует разработку учебной программы и учебной программы (рабочего варианта) практики, критериев оценок всех видов практик;

• назначает групповых руководителей практики из числа наиболее опытных и высококвалифицированных преподавателей;

• участвует в проведении организационных и итоговых курсовых собраний по практике;

• организует обсуждение отчета о проведении практики и ее результатах; разработку дополнений и изменений к отчетно-методической документации по практике; анализирует выполнение программы практики;

• утверждает отчет и в течение 1 недели после заседания кафедры представляет в УМУ выписку из протокола заседания кафедры, декану факультета – отчет о результатах проведения практики.

Руководитель практик от выпускающей кафедры:

• участвует в проведении курсового собрания по организационно-методическим вопросам практики в университете, а также совещаниях, проводимых руководителями баз практики;

Организационные основы проведения практик • проводит инструктаж по охране труда студентов во время практики;

• осуществляет непосредственное руководство практикой (знакомит студентов с программой практики, оформляет индивидуальное задание, проводит консультации, оказывает помощь в подготовке отчетной документации, обеспечивает необходимой методической литературой и т.п.);

• оказывает методическую помощь руководителям практики от предприятия, учреждения или организации, согласует с ним программу практики и индивидуальное задание студента;

• контролирует соблюдение студентами правил внутреннего трудового распорядка, выполнение студентами индивидуальных заданий;

• оформляет документы на оплату работникам баз практики, представляет их курсовому руководителю практики не позднее 1 дня после начала практики, несет персональную ответственность за содержание финансовых документов, представленных к оплате;

• принимает зачет по учебной практике; участвует в проведении зачета по производственной практике;

• составляет отчет по итогам практики и представляет его заместителю декана по учебной работе (по практике) или курсовому руководителю.

Обязанности студентов при прохождении практики:

• с момента зачисления студентов в период практики на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на предприятии, в учреждении или организации.

Во время практики студент:

• проходит инструктаж по охране труда и технике безопасности, медицинский осмотр (при необходимости);

• выполняет поручения, предусмотренные программой практики и индивидуальным заданием;

• изучает и строго соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

• несет ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

• своевременно представляет руководителю практики от кафедры отчетную документацию, предусмотренную программой практики;

• в установленный срок сдает дифференцированный зачет по практике;

• в случае возникновения обстоятельств, препятствующих выполнению программы практики, студент обязан в течение 3 дней проинформировать об этом руководителя практики и деканат.

РАЗДЕЛ 4. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

(ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ

4.1. Цели и задачи практики Ознакомительная практика студентов является первым этапом практической подготовки специалистов на кафедре экономики и управления на предприятии.

Цель практики – закрепление в ходе знакомства с реальной экономической обстановкой на предприятиях полученных теоретических знаний, их углубление, систематизация и расширение.

Задачи практики предполагают:

- изучение основных форм и методов хозяйствования на предприятии;

- ознакомление со структурой управления предприятием, организацией производственного процесса, количеством и качеством поставляемого сырья и производимой продукции (работ, услуг);

- ознакомление с механизмом реализации макрозадач страны на микроуровне конкретного предприятия;

- изучение организационных принципов управления предприятием, кадровой политики в условиях рынка;

- формирование у студентов первичных организационных навыков, экономического и управленческого мышления;

- овладение навыками самостоятельного исследования, анализа экономического состояния предприятия;

- приобретение навыков практической работы по пройденным дисциплинам;

- приобретение первичных практических навыков по специальности (самостоятельной работы).

4.2. Место практики в системе подготовки специалиста Студенты дневной формы обучения специальности «Экономика и управление на предприятии» проходят ознакомительную практику на 2 курсе в 4 семестре. Продолжительность практики составляет две недели.

Данный вид практики предоставляет возможность студентам ознакомиться с реальной производственной обстановкой, получить представление о фактическом состоянии и ведении дел на конкретном предприятии.

Программа учебной (ознакомительной) практики Практика направлена на закрепление пройденного материала по таким дисциплинам, как «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Производственные технологии», «Охрана труда», «Макроэкономика», «Международная экономика», «Маркетинг и ценообразование», «Статистика», «Экономика организации (предприятия)», «Основы предпринимательства». Для достижения поставленных целей и задач практики студенты должны предварительно успешно овладеть теоретическим материалом по данным дисциплинам.

4.3. Организация практики.

Охрана труда и техника безопасности на практике Организатором ознакомительной практики выступает кафедра экономики и управления на предприятии. От кафедры назначается руководитель практики, который утверждается приказом ректора университета.

Ознакомительная практика предусматривает проведение экскурсий. Экскурсии организовываются и проводятся руководителем практики от кафедры. Местом проведения практики являются предприятия (организации), учреждения различных отраслей экономики и форм собственности.

Во время экскурсии студенты знакомятся с особенностями работы предприятия, спецификой производственного процесса и выпускаемой продукции, организацией труда на предприятии. В каждом конкретном случае тематика экскурсии определяется индивидуально в зависимости от специфики работы предприятия.

Считаем целесообразным при создании филиала кафедры на производственном объединении проводить ознакомительную практику студентов во второй половине дня после окончания учебных занятий. Таким образом, практика окажется продолжением процесса учебы, позволит практикантам закрепить полученные в аудитории теоретические положения и знания о предприятии и явится начальным звеном практической подготовки студентов по специальности.

Руководитель практики от кафедры предварительно составляет план-график посещения предприятий (организаций), учреждений; в начале практики проводит инструктаж по технике безопасности.

Во время прохождения практики студенты обязаны соблюдать распорядок дня и правила работы в подразделениях предприятий (организаций), учреждений, соблюдать меры предосторожности по охране труда. При проведении экскурсий на предприятии (как одной из форм учебной практики на 2 курсе) со студентами проводится целевой инструктаж, что подтверждается подписями лиц, проводивших и прошедших инструктаж, в журнале регистрации инструктажа по охране труда.

Руководитель практики в целом осуществляет:

• методическое руководство и контроль прохождения практики;

• выдачу индивидуальных заданий на практику;

• общий инструктаж по технике безопасности;

• оценку работы студентов по результатам практики.

Календарный график прохождения ознакомительной практики 1. Заключение договоров с базами практики (приложение Б) 2. Составление графика посещения баз практик 3. Установочная конференция по организационно-методическим вопросам 4. Инструктаж по охране труда и технике безопасности Прохождение практики на предприятиях согласно графику Сдача студентами отчетов по практике на кафедру Защита отчетов по практике Составление руководителем практики от кафедры отчета о прохождении 4.4. Структура и содержание практики Содержание практики определяется вопросами, которые вытекают из прослушанного теоретического курса и индивидуального задания.

В течение практики студенты знакомятся:

• с историей создания предприятия, принадлежностью его к определенной форме собственности, его учредителями, уставом, целью создания, размерами уставного капитала, видами деятельности, наличием лицензий;

• с основными экономическими, финансовыми показателями деятельности предприятия, его сильными и слабыми сторонами деятельности, перспективами развития;

• с организационной структурой управления предприятием, взаимодействием его подразделений;

• с производственной структурой предприятия или его подразделениями, взаимосвязью основного, вспомогательного и обслуживающего производства и их специфическими функциями;

Программа учебной (ознакомительной) практики • с функциями и задачами экономических служб предприятия;

• с организацией труда на рабочем месте экономиста;

• с условиями труда на предприятии;

• с особенностями управления персоналом (подбор и подготовка кадров, организация их труда, система материального стимулирования);

• с составом и структурой основных и оборотных средств предприятия в зависимости от его вида деятельности;

• с мерами по защите окружающей среды.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 72 часа.

1. Подгото- • Закрепление догово- • Знание основных Инструктаж финансовыми показателями деятельности предприятия, его сильными управления предприятием, взаимодействием его взаимосвязь основного, вспомогательного производства, знакомятся со специализацией производств;

• знакомятся с функциями и задачами экономических служб предприятия;

• изучают и анализируют особенности управления персоналом (подбор и подготовка • анализируют состав и структуру основных, • знакомятся с мерами по защите окружающей среды.

4.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики Учебно-методическое и информационное обеспечение практики предполагает, что студенты могут обратиться к законодательным актам и списку литературных источников, представленных во 2 разделе.

4.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Индивидуальные задания выдаются студентам руководителем практики от кафедры. В процессе прохождения практики студент помимо общих вопросов работает и над выполнением индивидуального задания.

Примерный перечень индивидуальных заданий 1. Место и роль предприятия в национальной экономике Беларуси 2. Актуальные проблемы и перспективы развития отрасли 3 Отраслевые особенности предприятия Программа учебной (ознакомительной) практики 4. Организационно-правовые формы предприятий 5. Общая и организационная структура предприятия 6. Задачи и функции экономического отдела предприятия 7. Номенклатура и ассортимент продукции, выпускаемой предприятием 8. Характеристика поставщиков сырья предприятия Характеристика рынков сбыта продукции, организация маркетинговой работы на предприятии Коммуникативная политика предприятия и дистрибутивная политика предприятия 11. Ценовая политика предприятия 12. Производственный процесс и его характеристика 13. Рабочие места и их характеристика 14. Условия труда и охрана труда на предприятии Состав, структура и эффективность использования основных фондов предприятия Состав, структура и эффективность использования оборотных средств предприятия 17 Состав, структура и эффективность использования персонала предприятия 18 Оплата труда и его мотивация на предприятии 19. Себестоимости продукции (работ, услуг) 20. Качество выпускаемой продукции 21. Инвестиционная деятельность предприятия 22. Инновационная деятельность предприятия 4.7. Материально-техническое обеспечение практики Для успешного проведения ознакомительной практики необходимо обеспечить студентов транспортными средствами для посещения базовых предприятий и помещениями на предприятиях, соответствующих действующим санитарным и противопожарным нормам с целью проведения встреч со специалистами хозяйствующих субъектов.

4.8. Формы итоговой аттестации по практике и критерии оценивания учебных достижений студентов По окончании практики каждый студент-практикант сдает руководителю практики письменный отчет и защищает его перед руководителем. По результатам проверки отчета и защиты руководитель практики оценивает работу студента и выставляет «зачтено» или «не зачтено». Критерии оценки знаний и компетенций студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

представлены в Приложении Д.

Требования по составлению отчета Отчет по ознакомительной практике готовится по мере прохождения практики.

Отчет по практике имеет следующую структуру:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• основная часть;

• индивидуальное задание;

• заключение;

• список использованных источников;

• приложения.

Отчет по практике должен иметь четкую структуру, логичность, последовательность и конкретность изложения материала, краткие и точные формулировки, доказательность выводов и предложений.

Объем отчета должен составлять не менее 10 страниц печатного текста формата А4. Рекомендуемая структура отчета и содержание разделов приведены в таблице. Правила оформления отчета по практике содержатся в Приложении З.

Примерная структура отчета и содержание разделов 1. Введение Цели и задачи практики. Наименование предприятий 2. Основная часть Организационно-правовая форма предприятия, форма собственности, наименование, адрес, филиалы и 2.1. Организационно-эконо- отделения, учредители, цели создания предприятия, мическая характеристика краткая история его развития, количество работников предприятия Программа учебной (ознакомительной) практики 2.2. Краткая экономическая Наименование и объем выпускаемой продукции, характеристика предприятия поставщики сырья, полуфабрикатов и комплектующих 2.3. Характеристика выпуска- Краткое описание номенклатуры и ассортимента, емой продукции область применения, перспектива совершенствования, качество продукции 2.4. Важнейшие экономиче- Прибыль, рентабельность по видам выпускаемой проские показатели деятельнос- дукции. Использование прибыли предприятия ти предприятия 2.5. Организационная струк- Схема структуры предприятия, описание ее элементура управления предпри- тов, связи и соподчиненность ятием 2.6. Производственная струк- Схема производственной структуры предприятия тура предприятия (или его структурного подразделения), взаимосвязь 2.7. Функции и задачи эконо- Характеристика функций, выполняемых различными мических служб предприятия экономическими службами предприятия 2.8. Функции и задачи служб, Функции производственного отдела, отдела качества, обеспечивающих основную службы главного механика, энергетика и др.

производственную деятельность 2.9. Функции вспомогательных Функции складского, транспортного 2.10. Функции и задачи мар- Описание структуры маркетинговой службы, задач, кетинговых служб которые она решает и методов 2.11. Система оплаты труда и Применяемая на предприятии система оплаты труда, материального поощрения состав фонда заработной платы. Системы премирования 2.12. Материальная база Основные и оборотные фонды предприятия предприятия 3. Индивидуальное задание Углубленное раскрытие вопросов, касающихся индивидуального задания 5. Список использованных Перечень используемой литературы (учебная, научисточников ная, периодические издания, справочная и нормативная) 6. Приложения Диаграммы, графики, таблицы, образцы документов,

РАЗДЕЛ 5. ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИОННОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

5.1. Цели и задачи практики Целью организационно-экономической практики является закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных в ходе изучения экономических дисциплин, приобретение навыков практической деятельности в экономической сфере, выработка приемов подбора и анализа фактического материала.

Задачи организационно-экономической практики:

• ознакомление с хозяйственной деятельностью предприятия;

• изучение нормативных документов, регламентирующих деятельность предприятия;

• изучение должностных инструкций работников учетно-аналитической службы, инструктивных материалов и положений по организации и ведению учета, контроля и анализа на предприятии;

• приобретение практических навыков документального оформления хозяйственных операций;

• совершенствования умений и навыков самостоятельной работы по профилю подготовки;

• ознакомления с нормативной документацией, регламентирующей финансово-экономическую и хозяйственную деятельность предприятия;

• приобретение навыков по сбору и обработке экономической информации;

• приобретение практических навыков и умений выполнения конкретных экономических расчетов;

• приобретение навыков работы в производственном коллективе, опыта общественной и организационной деятельности.

В процессе прохождения организационно-экономической практики студент должен:

• полностью выполнить задание в соответствии с календарным планом;

• вести дневник, в который записывать содержание выполняемой работы;

• подчиняться правилам внутреннего распорядка по месту прохождения практики;

• изучить и строго соблюдать правила безопасности труда;

Программа организационно-экономической практики • нести ответственность за выполняемую работу по месту прохождения практики;

• представить руководителю практики от кафедры экономики и управления на предприятии письменный отчет и необходимые документы о выполнении программы организационно-экономической практики и получить дифференцированный зачет по практике.

5.2. Место практики в системе подготовки специалиста Организационно-экономическая практика является составной частью учебного процесса и направлена на дальнейшее укрепление и углубление теоретических знаний, полученных в ходе подготовки студентов по специальности «Экономика и управление на предприятии».

Студенты дневной формы обучения проходят организационноэкономическую практику на 3 курсе в 6 семестре. Продолжительность практики составляет четыре недели.

Практика направлена на закрепление пройденного материала и получение практических навыков по таким дисциплинам, как «Деньги, кредит, банки», «Финансы и финансовый рынок», «Бухгалтерский учет», «Менеджмент», «Организация производства», «Логистика», «Региональная экономика», «Экономика предприятий социальной сферы», «Экономика организации (предприятия)», «Управление персоналом», «Методы определения экономической эффективности», «Планирование на предприятии», «Налоги и налоговая система».

Собранные и обработанные материалы во время прохождения производственной практики в дальнейшем должны явиться основой для написания научных статей, курсовых и дипломных работ.

5.3. Организация практики.

Охрана труда и техника безопасности на практике Местом прохождения организационно-экономической практики являются базовые учреждения, предприятия и организации Республики Беларусь. С предприятием на предмет прохождения практики заключается договор. Студенты, обучающиеся на основе договора о целевой подготовке, проходят практику на тех предприятиях, с которыми заключен договор. Пребывание студента на практике и назначение руководителя от предприятия утверждается приказом субъекта хозяйствования.

Руководство организационно-экономической практики от университета осуществляет кафедра экономики и управления на предприятии. От кафедры назначается руководитель практики, который организует проведение практики и осуществляет общее учебно-методическое руководство.

Руководитель практики:

• проводит организационное собрание студентов перед началом практики;

• обеспечивает студентов учебно-методической документацией (программами, дневниками, календарными планами и т.д.);

• выдает каждому студенту индивидуальное задание;

• дает общие рекомендации о порядке прохождения практики;

• анализирует выполнение студентами программы практики;

• корректирует, в случае необходимости, индивидуальное задание и обеспечивает условия его выполнения;

• проводит защиту отчетов по практике.

Руководство практикой студентов на предприятии осуществляют специалисты, выделенные руководством предприятия. Руководитель обеспечивает выполнение программы практики, оказывает помощь в сборе материала, следит за соблюдением производственной дисциплины. Руководитель проверяет и подписывает отчет студента, дает характеристику его работе.

Перед началом организационно-экономической практики студент должен пройти целевой инструктаж по технике безопасности, получить программу практики и дневник у руководителя практики от университета, согласовать тему индивидуального задания и график прохождения производственной практики. Тема индивидуального задания выдается исходя из тематики курсовых работ и специфики предприятия, на котором студент проходит организационно-экономическую практику.

По прибытии на место прохождения организационно-экономической практики студент должен в отделе кадров отметить дату прибытия и оформить документы, необходимые для прохождения практики, пройти инструктаж по технике безопасности, встретиться с руководителем практики от предприятия и согласовать календарный план прохождения практики. Он должен охватить содержание организационно-экономической практики.

Во время прохождения практики студент-практикант должен строго выполнять правила внутреннего распорядка на предприятии, все указания руководителей практики от предприятия и университета, изучать все вопросы программы организационно-экономической Программа организационно-экономической практики практики и принимать активное участие в жизни предприятия (организации).

Дневник прохождения практики в хронологической последовательности (ежедневно, по рабочим дням) отражает работу, выполняемую студентом-практикантом (приложение Е). В нем делаются замечания и предложения относительно выполняемой работы.

Вместе с указанными документами студент-практикант представляет письменный отчет о прохождении практики, который составляется студентом в период его нахождения на предприятии, рассматривается и подписывается руководителем практики от предприятия.

На защиту результатов практики студент предоставляет оформленный дневник практики, отчет с индивидуальным заданием, подписанные руководителем практики от предприятия. По окончании практики студент сдает дифференцированный зачет комиссии.

План-график прохождения практики В течение первой недели прохождения практики студент изучает общие характеристики предприятия, организации, учреждения и финансовый механизм их деятельности. При этом ключевыми являются:

• виды и цели деятельности;

• история создания, характер роста и ключевые события в развитии предприятия организации, учреждения;

• финансово-хозяйственное состояние (основные экономические показатели деятельности);

• организационно-правовая форма;

• структура и особенности управления;

• производственная структура предприятия.

В течение второй-четвертой недель прохождения практики студент выполняет программу практики и индивидуальное задание, и изучает основные аспекты деятельности конкретного предприятия, организации, учреждения или его подразделения:

• технико-экономическое, организационное и календарное планирование; структуру и особенности разработки бизнес-плана предприятия; систему внутрипроизводственного планирования;

• под руководством и самостоятельно выполняет экономические расчеты основных показателей бизнес-плана, инвестиционного проекта;

• участвует в проведении экономического анализа деятельности структурных подразделений предприятия;

• подробно знакомится с технологическим процессом, организацией контроля качества и приемки готовой продукции;

• участвует в организации труда и определении зарплаты на производственных участках;

• участвует в производственных совещаниях;

• стажируется на 2-3 управленческих рабочих местах, принимает участие в выработке управленческих и организационных решений.

Охрана труда и техника безопасности включает вопросы по изучению нормативных актов по безопасной работе на предприятии.

Групповой руководитель от кафедры проводит инструктаж по технике безопасности. По прибытии на место прохождения производственной практики со студентами проводится вводный и первичный инструктаж по охране труда.

Инструктаж проводит инженер по охране труда или специалист, на которого возложены эти обязанности. Регистрация вводного инструктажа осуществляется в специальном журнале и делается соответствующая запись в дневнике производственной практики студентов.

5.4. Структура и содержание практики Приводится план прохождения данной производственной практики с указанием видов деятельности, их содержания, формируемых универсальных и профессиональных компетенций, а также промежуточных форм контроля в виде приведенной ниже таблицы.

Общая продолжительность производственной практики составляет 4 недели.

1. Подгото- • закрепление договоров • знание основных целей Инструквитель- с предприятием на про- и задач практики, места и таж по • разработка графиков • знание нормативных безопаспроведения экскурсий по документов и организации ности • подготовка приказа о • умение оценивать сопрохождении практики; стояние охраны труда на сведения предприятия и дата его систематизация статисо пред- создания; тического материала по приятии • месторасположение и конкретному предприятию;

Программа организационно-экономической практики • другие сведения, характеризующие деятельность 3. Система • изучить систему управле- • наблюдение, сбор, об- Отчет особенности организационно-правовой формы делопроизводства, оперативного учета и информационного обеспечения 4. Произ- • производственная струк- • наблюдение, сбор, об- Отчет ятия вспомогательных и обслуживающих служб предприятия;

• производственная мощность предприятия;

5. Орга- • ознакомиться с работой • наблюдение, сбор, об- Отчет на предфункции и виды выполняприятии емых работ экономических служб предприятия, использование первичной (исходной) инфорнизация мации в экономической работе, бухгалтерэкономиском учете и отчетности:

• внутрихозяйственное планирование, планыработы прогнозы, бизнес-план и их информационное на пред- обеспечение;

приятии • формирование производственной программы предприятия, определение доходности и объемов безубыточного производства основных видов продукции, работ и услуг;

• организация бухгалтерского учета и отчетности, распределение обязанностей среди • финансы предприятия, организация кредитования, лизинговые платежи, страхование и потоки, использование в экономической и управленческой работе предприятия;

• использование современных компьютерных программных продуктов в работе экономических служб предприятия 6, Ресурсы • проанализировать состав, структуру и чис- • наблюдение, Отчет работников непромышленной сферы; наличие ности рабочих, работников аппарата управления, обслуживающего персонала;

средне– и высококвалифицированных рабочих в общей численности; доля работников аппарата управления, имеющих высшее образование в общем их количестве, профессиональный опыт в сфере бизнеса.

предприятия в динамике: соотношение производственных и непроизводственных фондов, доли активной и пассивной частей производственных фондов;

производственных фондов, уровень их воспроизводства: коэффициенты износа, обновления • охарактеризовать производственные мощности предприятия, степень их загрузки по • проанализировать состав и структуру оборотного капитала предприятия;

• рассчитать структуру оборотного капитала предприятия в динамике: соотношение оборотных производственных фондов и фондов Программа организационно-экономической практики 7. Резуль- • характеристику выпускаемой продук- • наблюдение, Отчет динамику выручки, прибыли от реалипредприятию • оценку уровня себестоимости продукции: расчет структуры затрат на производство и реализацию продукции;

• установление и количественное измерение факторов, повлиявших на изменение результатов хозяйственной деятельности:

сопоставление темпов изменения выручки, себестоимости и прибыли от реализации продукции;

произведенной продукции и ее себестоимости;

• определение затрат на рубль произведенной продукции;

• определение точки безубыточности производства и реализации продукции 8. Эконо- • рассчитать в динамике обобщающие • наблюдение, Отчет мическая показатели эффективности производства: сбор, обработэффек- рентабельность продукции, производства ка и систематитивность и продаж, выявить причины их изменения, зация стафункцио- разработать предложения по повыше- тистического ниро- нию эффективности функционирования материала по предпри- • определить в динамике и проанали- предприятию ятия зировать показатели эффективности использования основных производственных фондов (фондооотдачу, фондоемкость • рассчитать в динамике и проанализировать показатели эффективности использования оборотного капитала предприятия (коэффициенты оборачиваемости использования материальных ресурсов, рассчитать в динамике показатели матеэффекриалоемкости и материалоотдачи, энертивность гоемкости, выявить причины их изменения функцио- (отклонение норм расхода материальных ниропроанализировать уровень использовавания ния трудовых ресурсов: расчет произпредпри- водительности труда, причин изменения ятия (изменения затрат времени на изготовление единицы изделия (трудоемкости) численности производственных рабочих, 9. Моти- • изучить формы и системы оплаты труда • наблюдение, Отчет плата, выручка – заработная плата, объем материала по производительности труда, уровень заработной платы на единицу продукции;

• проанализировать уровень использования трудовых ресурсов: расчет производительности труда, причин изменения (изменения затрат времени на изготовление единицы изделия (трудоемкости) численности производственных рабочих, 10. Качество • проанализировать качество выпуска- • наблюдение, Отчет которую получены сертификаты качества (удельный вес сертифицированной материала по • оценить уровень конкурентоспособности продукции;

себестоимости произведенной продукции, количество принятых предприятием качество наладки оборудования и приобретаемого сырья, нарушение технологий, управления качеством и конкурентоспособностью продукции Программа организационно-экономической практики 5.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики Учебно-методическое и информационное обеспечение практики предполагает, что студенты могут обратиться к законодательным актам и списку литературных источников, представленных во 2 разделе. Кроме этого, при выполнении индивидуального задания, руководитель от кафедры может рекомендовать специальную литературу, нормативные и справочные материалы.

5.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Для учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов используется рекомендуемая литература руководителем от кафедры по выполнению индивидуального задания.

5.7. Материально-техническое обеспечение практики Для успешного прохождения практики студенты должны быть обеспечены:

• вычислительной техникой;

• помещениями, соответствующими действующим санитарным и противопожарным нормам.

5.8. Формы итоговой аттестации по практике и критерии оценивания учебных достижений студентов В течение практики студент осуществляет сбор, обработку, систематизацию, анализ фактического материала и ведет рабочую тетрадь, куда ежедневно заносит информацию по всем выполненным работам, а также список использованной литературы. Собранный и зафиксированный материал оценивается с точки зрения его достоверности, надежности, точности и оформляется в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем и т.п. Данная информация является материалом для составления отчета и написания курсовой работы.

По окончании практики студент составляет письменный отчет.

Для его оформления студенту предоставляется 2–3 дня в конце практики. Содержание отчета должно полностью соответствовать программе практики. Примерный объем отчета – 40–50 страниц основного текста (без приложений). Отчет должен включать описательную, графическую и иллюстративную части. Требования к оформлению отчета по практике содержатся в Приложении З. Во введении к отчету дается краткая характеристика предприятия, его генеральный план, технико-экономические показатели за 2–3 прошедших года и планируемые на будущий (текущий) год. В отчете по практике необходимо отразить экономические изменения в управлении, организации труда и производства, происходящие за последние (отчетный и плановый) годы. Особенно актуальными должны быть выводы и предложения студента по совершенствованию рассматриваемой проблемы.

Дифференцированный зачет по производственной практике производится на основе результатов защиты отчета перед комиссией, назначенной кафедрой. Критерии оценки студентов приводятся в Приложении Ж. При неудовлетворительной оценке по защите отчета студент не допускается к экзаменам до ликвидации задолженности. Защита отчета осуществляется не позднее первых двух недель после окончания практики. Дифференцированная оценка по защите отчета заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

РАЗДЕЛ 6. ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ

ПРАКТИКИ

6.1. Цели и задачи практики Преддипломная практика по специальности является одним из завершающих этапов в системе подготовки специалистов. Она проводится в организациях и учреждениях Республики Беларусь и стран СНГ.

Цель практики – закрепление и углубление знаний и умений, полученных студентами во время обучения в университете, приобретение практических навыков работы по специальности и подготовка необходимых материалов для дипломных работ.

Указанная практика является одновременно этапом выполнения дипломной работы. В период ее прохождения студент подбирает, накапливает и анализирует информацию по теме дипломной работы.

Задачи практики:

• изучение и анализ всех аспектов деятельности организации (учреждения);

• приобретение практических навыков анализа экономических процессов, выбора и обоснования управленческих решений в конкретных производственных ситуациях;

• ознакомление с содержанием методик технико-экономического планирования и овладение навыками разработки планов экономического и социального развития предприятия;

• ознакомление с экономико-математическими методами и электронно-вычислительной техникой, используемыми в прогнозировании, планировании, управлении и организации производства и труда;

• сбор, систематизация и анализ фактической информации по теме дипломной работы для ее дальнейшего использования.

6.2. Программа преддипломной практики 6.2.1. Общая характеристика предприятия (организации) Общая характеристика предприятия, его правовой формы. Назначение продукции, ее технологический уровень и экспортные возможности. Потребительский спрос, рынок сбыта. Цены на продукцию.

Изменение номенклатуры и ассортимента продукции в соответствии с требованиями рынка. Экономическая среда предприятия.

Поставщики материальных ресурсов и потребители продукции.

Деятельность предприятия по организации и закреплению хозяйственных связей. Работа предприятия на товарных биржах, аукционах, ярмарках и оценка ее результативности.

Государственное регулирование деятельности предприятия. Государственный заказ, его содержание, удельный вес и выгодность (или невыгодность) для предприятия. Налоговые льготы и их результативность. Экономические и другие санкции государства к предприятию.

6.2.2. Характеристика системы управления предприятия Миссия и стратегия предприятия. Органы управления предприятием и их концепция. Организационная структура управления предприятием: схема и общая характеристика, изменения в системе управления предприятием в связи с решением его актуальных перспективных задач.

Управление подразделениями инфраструктуры предприятия (ремонтное, инструментальное, энергетическое, транспортное, складское и др. хозяйства, техническая подготовка производства, коммерческая деятельность, материально-техническое обеспечение). Создание службы маркетинга на предприятии, ее динамика и показатели работы, влияние на изменение организационной структуры управления предприятием.

6.2.3. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятия (организации) и его (ее) подразделений Характеристика общей направленности финансово-хозяйственной деятельности организации. Специализация, номенклатура и ассортимент производимой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг и их структура.

Оценка и анализ экономического потенциала предприятия (организации).

6.2.4. Финансовое состояние предприятия (организации) Методика определения потребности предприятия в финансовых ресурсах для технического совершенствования производства и повышения качества продукции. Бюджетные и собственные средства предприятия. Размер и направления использования фонда накопления. Экономическая эффективность капитальных вложений на предприятии. Оценка финансового состояния предприятия и его платежеспособности.

Анализ эффективности использования оборотных средств: расчет показателей эффективности использования оборотных средств в целом и по элементам оборотных средств.

Анализ показателей платежеспособности и ликвидности организации. Анализ показателей финансовой устойчивости организации.

6.2.5. Результаты производственно-хозяйственной деятельности Динамика производства и реализации продукции (работ, услуг) за последние три года. Анализ структуры и ассортимента продукции (работ, услуг). Анализ системы управления качеством продукции.

Анализ факторов, определяющих объем продукции (работ, услуг);

наличие трудовых ресурсов, основных производственных фондов и их использование.

6.2.6. Анализ конкурентоспособности продукции (работ, услуг) Основные показатели конкурентоспособности продукции (работ, услуг): единичные, групповые, интегральные.

Динамика обновления продукции (работ, услуг).

Оценка качества исполнения продукции (работ, услуг); качества материалов, оборудования, инструментов, профессиональной подготовки. Условия хранения и размещения полуфабрикатов в процессе исполнения, качество упаковки, перевозки, хранение выполненного заказа.

6.2.7. Ресурсы предприятия и эффективность их использования Основные производственные фонды (ОПФ). Состав и структура.

Динамика и коэффициент обновления ОПФ. Возрастная структура и технический уровень оборудования. Износ оборудования. Методы расчета амортизационных отчислений. Применение норм ускоренной амортизации на предприятии. Формы воспроизводства основных фондов. Аренда и лизинг основных фондов. Методика определения величин арендной платы и лизинговых платежей.

Эффективность использования ОПФ. Фондоотдача и рентабельность ОПФ. Коэффициенты сменности работы оборудования.

Факторы, влияющие на уровень эффективности и пути улучшения использования ОПФ.

Оборотные средства (ОС). Их состав, структура и уровень использования. Обеспеченность предприятия оборотными средствами.

Методы нормирования и планирования потребности предприятия в ОС. Эффективность использования оборотных средств. Уровень оборачиваемости ОС. Абсолютное и относительное высвобождение ОС и его влияние на экономику предприятия. Пути ускорения оборачиваемости и повышения эффективности использования ОС на предприятии.

Состав и структура, уровень использования материально-сырьевых и топливно-энергетических ресурсов на предприятии. Факторы и пути снижения материалоемкости и энергоемкости производства.

Трудовые ресурсы и персонал предприятия. Производительность и оплата труда. Методы расчета показателей производительности труда, их объективность в современных условиях деятельности предприятия. Динамика производительности труда и заработной платы.

Практическое использование показателей производительности труда и заработной платы в государственном регулировании оплаты труда на предприятии. Характеристика применяемой тарифной сетки.

Величина тарифной ставки 1 разряда, ее связь с результатами производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Система участия работников в прибыли и капитале предприятия.

Персонал предприятия. Динамика численности штатных работников. Система социальной защиты работников предприятия. Обоснование целесообразности использования систем оплаты труда на конкретных участках производства (2–3 примера). Взаимосвязь методов планирования отдельных категорий работников с конечными результатами их труда (выполняемыми функциями). Расчет влияния систем премирования на прибыль предприятия (2–3 примера).

Рекомендации по изменению систем оплаты труда и премирования работников предприятия в соответствии с задачами производственно-хозяйственной деятельности.

6.2.8. Функционирование и развитие предприятия Стратегическое и тактическое планирование деятельности предприятия и его подразделений. Планирование материально-технического обеспечения производства. Производственная программа и производственная мощность. Обеспечение качества и конкурентоспособности продукции и предприятия. Маркетинговая деятельность предприятия.

Организация и оперативное регулирование производства. Организация и управление инфраструктурой предприятия. Подготовка производства к выпуску новой продукции. Организация управления качеством.

Организация труда на предприятии. Состояние нормирования труда. Текучесть кадров, состояние трудовой дисциплины. Режим труда и отдыха. Системы оплаты труда и области их эффективного применения. Тарифная система. Направления совершенствования организации и оплаты труда.

Природоохранная деятельность предприятия.

6.2.9. Формы, методы и результативность деятельности предприятия Себестоимость продукции. Состав и структура затрат, включаемых в себестоимость. Показатели себестоимости: смета затрат на производство, себестоимость (калькуляция) отдельных видов продукции, затраты на 1 рубль продукции. Расчет влияния снижения материалоемкости, роста производительности труда на себестоимость продукции.

Прибыль и рентабельность. Динамика прибыли на предприятии.

Структура прибыли предприятия. Система льгот по налогообложению прибыли на предприятии в отчетном году. Количественная оценка факторов прибыли: изменение объемов производства, издержек производства, цен на продукцию и др. Распределение и использование прибыли на предприятии. Рентабельность производства и продукции в отчетном году.

Ценообразование. Структура цен изделия. Причины высокой и низкой рентабельности некоторых изделий. Государственное регулирование рентабельности изделий, его влияние на доходы предприятия. Резервы увеличения прибыли и роста рентабельности продукции на предприятии, рекомендации по их использованию.

Хозяйственный и коммерческий расчет. Реструктуризация предприятий. Несостоятельность и банкротство предприятий. Хозяйственный риск. Оценка эффективности деятельности предприятия в рыночной экономике.

Оценка эффективности работы предприятия (организации).

Анализ рентабельности и доходности реализованной продукции (работ, услуг). Анализ влияния уровня рентабельности отдельных видов (групп) продукции на изменение рентабельности капитала (активов, имущества) и оценка влияния факторов на их изменение.

Анализ показателей деловой активности. Анализ безубыточности организации. Прогнозирование банкротства и оценка возможностей восстановления платежеспособности. Эффективность использования акционерного капитала.

Оценка кредитоспособности предприятия (организации). Оценка рыночной и инвестиционной привлекательности предприятия (организации).

6.2.10. Управление и принятие управленческих решений Подготовка и принятие управленческих решений. Общая характеристика принимаемых управленческих решений в выбранном структурном подразделении. Анализ их исполнительности, обоснованности, своевременности, конкретности. Построение таблицы решений.

Анализ сложившейся на предприятии практики принятия управленческих решений на примере решений выбранного структурного подразделения. Анализ методов принятия управленческих решений.

Анализ организации и системы контроля исполнения управленческих решений. Предложения по совершенствованию управленческих решений и процессов их принятия и реализации.

Организация управленческого труда и труда руководителя. Анализ выполняется на примере руководителя и работников выбранного структурного подразделения. Анализ использования рабочего времени руководителя на основе фотографии рабочего времени. Анализ технологии делегирования задач, полномочий и ответственности в структурном подразделении. Анализ организации рабочего места руководителя и его технической оснащенности. Предложения по совершенствованию организации управленческого труда.

Стиль и методы работы руководителя. Оценка стиля работы руководителя выбранного структурного подразделения. Оценка характерных методов работы руководителя. Преобладающий стиль управления. Предложения по совершенствованию стиля и методов работы руководителя.

Анализ функций управления (мотивации, планирования, контроля) на примере подразделения предприятия.

6.2.11. Характеристика деятельности структурных подразделений Основные показатели деятельности цехов основного производства и расчет резервов производства.



Pages:     || 2 |
Похожие работы:

«1 Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Севастопольский национальный технический университет ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ Методические указания по подготовке к защите реферата и выполнению контрольных работ по дисциплине Интеллектуальная собственность для студентов всех специальностей и форм обучения Севастополь 2013 2 УДК 347.77 (07) Методические указания по подготовке к защите реферата и выполнению контрольных работ по дисциплине Интеллектуальная собственность для...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Повышение качества образовательного процесса в университете Сборник материалов научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Том II Курск – 2008 УДК 37(063) Печатается по решению ББК 74 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО КГМУ Росздрава Повышение качества образовательного процесса в...»

«Министерство образования и науки Украины Донбасская государственная машиностроительная академия (ДГМА) ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Методические указания к выполнению раздела в дипломных проектах для студентов специальностей ТМ, МС, ИП всех форм обучения Утверждено на заседании методического совета Протокол № 5 от 23.01.2014 Краматорск ДГМА 2014 1 УДК 658.382.3: 621 Охрана труда и безопасность при чрезвычайных ситуациях : методические указания к выполнению раздела в...»

«РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН АРХАНГЕЛЬСКИЙ РАЙОН ПЛАН РАЗВИТИЯ КУРОРТНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В АРХАНГЕЛЬСКОМ РАЙОНЕ РБ АРХАНГЕЛЬСКОЕ - УФА - 2010 ПЛАН РАЗВИТИЯ КУРОРТНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В АРХАЬ1ГЕЛЬСКОМ РАЙОНЕ РБ * ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ОБОСНОВА1ЖЕ ВЫБОРА РЕГИОНА 3. ПЛАН ТУРИСТИЧЕСКОГО КЛАСТЕРА АРХАНГЕЛЬСКОГО РАЙОНА РБ ВСЕСЕЗОННАЯ ЗОНА ЗДОРОВЬЯ И ОТДЫХА

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Н. КАРАЗИНА КОМИССИЯ ПО ЭКОЛОГИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА МОН УКРАИНЫ А. Н. Некос В. М. Дудурич ЭКОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТОВАРОВ НАРОДНОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ Под общей редакцией проф. В. Е. Некоса Харьков 2007 1 УДК 504+613.2 ББК 51.23 Н 47 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины как учебное пособие для студентов экологических специальностей высших учебных заведений (письмо № 1.4/18-Г-198...»

«Министерство здравоохранения Украины Высшее государственное учебное заведение Украины Украинская медицинская стоматологическая академия Кафедра инфекционных болезней с эпидемиологией МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для практических занятий студентов 5 курса медицинского факультета по эпидемиологии Смысловой модуль 2 Специальная эпидемиология Полтава – 2010 СОДЕРЖАНИЕ № ТЕМА Час. 5. Противоэпидемические мероприятия в очагах инфекций с фекально- 2 оральным механизмом передачи (шигеллезы, брюшной тиф и...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 12/5/4 Одобрено кафедрой Локомотивы и локомотивное хозяйство ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ТЯГИ Задание на курсовой проект с методическими указаниями для студентов V курса специальности 190303 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТРАНСПОРТ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ (ЭПС) Москва — 2007 C о с т а в и т е л и : канд. техн. наук, проф. С.И. Осипов ст. преп. Е.С. Гирина Р е ц е н з е н т – канд. техн. наук, доц. С.И. Баташов ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ТЯГИ Задание на...»

«Обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и предпринимательства Института текстильной и легкой промышленности Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 9 от 14 июня 2012г). Утверждена на заседании ученого совета Института текстильной и легкой промышленности Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 2 от 21 июня 2012 г.) Составитель: Шестов Андрей Владимирович –...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт экономики и управления (г. Пятигорск) НОУ ВПО ИнЭУ УТВЕРЖДАЮ Председатель УМС Щеглов Н.Г. (Протокол № _ от 2011г.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА (название курса, дисциплины) для студентов специальности 080102.65 Мировая экономика очной и заочной формы обучения Пятигорск, 2011 Составитель: Бурим С.М., к.и.н., доцент Рецензент: Крымская Т.Н., к.пед.н., доцент...»

«Управление культуры и архивного дела Тамбовской области ТОГБУК Тамбовская областная детская библиотека Приоритетные направления информационно-библиографической деятельности детских библиотек области в 2011 г. аналитический обзор-дайджест Тамбов 2012 Составитель: Никитина Людмила Николаевна, гл. библиотекарь научно-методического отдела Тамбовской областной детской библиотеки Редакторы: Головкова Валентина Анатольевна, зав. научно-методическим отделом Тамбовской областной детской библиотеки,...»

«Министерство образования и науки УТВЕРЖДЕНО Российской Федерации Ректор, профессор ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ А.П.Горбунов БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО 05 октября 2011 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пятигорский государственный лингвистический университет ПОЛОЖЕНИЕ № 49 05 10 2011 г. Пятигорск ПОЛОЖЕНИЕ О выпускных квалификационных работах, магистерских диссертаций. В соответствии с Законом Российской Федерации Об образовании, приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г....»

«Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы слушателями ИПКиПК Общие положения Дипломная работа является квалифицированной работой слушателя, по уровню выполнения и результатм защиты которой ГЭК делает заключение о возможности присвоения слушателю, осваивающему содержание образовательной программы переподготовки, соответствующей квалификации. Защита дипломной работы является одной из форм итоговой аттестации слушателей, прошедших переподготовку в ИПК и ПК. Защита дипломной работы...»

«ПОЛИТОЛОГИЯ Под редакцией доктора политических наук, профессора В.И. Буренко Допущено Научно-методическим советом по политологии Министерства образования Российской Федерации в качестве учебника по дисциплине Политология для студентов высших учебных заведений УДК 32.001(075.8) ББК 66.0я73 П50 Рецензенты: А.П. Зиновьев, заведующий кафедрой истории и политологии Государственного университета управления, д-р ист. наук, проф., В.С. Комаровский, заведующий кафедрой политологии и политического...»

«ВНИМАНИЕ учащимсязаочникам! Данный экземпляр методических рекомендаций является предварительным, черновым вариантом и будет дорабатываться. Изменениям подвергнутся методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и рекомендации по выполнению домашних контрольных работ. Задания для домашних контрольных работ и распределение их по вариантам изменены НЕ БУДУТ!!!!!! Приносим извинения за временные неудобства. Администрация 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение...»

«СТОЛЯРОВ А.А., АНДРЕЕВ В.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации и проведению итоговой государственной аттестации бакалавров и магистров по профилю подготовки Наноинженерия Под редакцией заслуженного деятеля науки РФ, Член-корреспондента РАН, профессора, В.А.Шахнова Комплект учебно-методического обеспечения для подготовки бакалавров и магистров по программам высшего профессионального образования направления подготовки Нанотехнология с профилем подготовки Наноинженерия Москва МГТУ им.Н.Э.Баумана...»

«М. А. Ахметов ВВЕДЕНИЕ В НАНОТЕХНОЛОГИИ. ХИМИЯ Учебное пособие для учащихся 10–11 классов средних общеобразовательных учреждений Экземпляр для апробации в школах Школьной лиги РОСНАНО Санкт-Петербург, 2012 УДК 573 ББК 28.0 С 95 ОГЛАВЛЕНИЕ Ахметов М.А. Введение Введение в нанотехнологии. Химия. Учебное пособие для учащихся 10–11 классов средних общеобразовательных учреждений. – СПб: Образовательный центр Участие, Образовательные проекты, 2012. – 108 с. (Серия Наношкола). Глава 1. Что такое...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования (высшее учебное заведение) Челябинский Многопрофильный Институт МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию рефератов, контрольных работ Челябинск 2013 2 Оглавление Введение 1. Реферат 2. Контрольная работа Введение Важной формой активизации процесса усвоения знаний студентами является написание обучающимися различных видов письменных работ. К письменным работам в структуре текущего учебного процесса относятся: реферат на...»

«УДК 30 ББК 74.26 К 30 РЕЦЕНЗЕНТЫ: Дергунова Нина Владимировна, доктор политических наук, заведующая кафедрой социологии и политологии УлГУ; Петухов Валерий Борисович, доктор исторических наук, доцент кафедры истории и культуры УлГТУ. НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР Зарубина Валентина Викторовна, кандидат педагогических наук, про ректор по УМР УИПКПРО. Издание подготовлено при содействии Ульяновского института повыше ния квалификации и переподготовки работников образования. Качкина Т.Б., Качкин А.В. К 30...»

«Колесников Борис Андреевич преподаватель спецдисциплин Улыбашев Анатолий Владимирович преподаватель спецдисциплин Воронин Александр Иванович Мастер производственного обучения Сыроватский Константин Борисович преподаватель спецдисциплин Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Курсавский региональный колледж Интеграл Ставропольский край, Андроповский район, село Курсавка МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ...»

«Купить книгу Введение СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ЕДИНИЦЫ ПЕРЕВОДА И ЧЛЕНЕНИЕ ТЕКСТА ВИДЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ КАЛЬКИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДИФИКАЦИИ ПРИЕМЫ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СХОДСТВА ФОРМ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗЛИЧИЯ ФОРМ СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПРИЕМЫ ПЕРЕВОДА МЕТАФОРИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ


























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.