WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 2. СПИСОК СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ 3 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ 3 4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 6 5. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3

2. СПИСОК СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ 3

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ 3

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 6

5. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 11

6. АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН,

БАЗОВЫХ ЧАСТЕЙ УЧЕБНЫХ ЦИКЛОВ 17

7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 70

8. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

9. ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ОРГАНИЗАЦИИ И

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ТЕКУЩЕГО

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ И ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

АТТЕСТАЦИИ И РАЗРАБОТКЕ СООТВЕТСТВУЮЩИХ

ФОНДОВ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

10. СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПООП ВПО по специальности подготовки 162107 - Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования разработана на основании ФГОС ВПО, утвержденного приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 25 марта 2011 г. № 1410 и является системой учебно-методических документов, рекомендуемых вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) специалитета по направлению 162100 – Эксплуатация и испытание авиационной и космической техники в части:

- набора профилей подготовки;

- характеристик профессиональной деятельности выпускника;

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

2. СПИСОК СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ

Специализация № 1 – Техническая эксплуатация радиоэлектронного оборудования воздушных судов и аэропортов Специализация № 2 – Международные информационные и телекоммуникационные системы на транспорте Специализация № 3 – Техническая эксплуатация и ремонт радиооборудования промыслового флота Специализация № 4 – Радиосвязь и электрорадионавигация морского флота

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СПЕЦИАЛИСТОВ

3.1. Область профессиональной деятельности специалистов включает техническую эксплуатацию транспортного радиооборудования, в том числе радиолокационные, радионавигационные, связные системы и комплексы, обеспечивающие безопасность, регулярность и эффективность транспортных услуг.

3.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

- радиолокационные, радионавигационные и связные системы;

- системы и средства контроля и диагностики технического состояния эксплуатируемого оборудования;

- системы передачи информации о движении транспортных средств и внешних условиях их эксплуатации;

- системы комплексной обработки, отображения и регистрации информации о движении транспортных средств и внешних условиях;

- системы управления движением транспортных средств и системы предупреждения их опасных сближений.

3.3. Специалист по специальности подготовки (специальности) Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- эксплуатационно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- производственно-технологическая;

- проектно-конструкторская;

- научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

3.4. Специалист по специальности подготовки 162107 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в области эксплуатационно-технологической деятельности:

- эксплуатация транспортного радиооборудования в соответствии с требованиями нормативно-технических документов;

- руководство проведением работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортного радиооборудования, его систем электропитания;

- проведение контроля и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспортного радиооборудования, прогнозирование его технического состояния;

- сопровождение работ по модернизации транспортного радиооборудования при условии согласования с разработчиком аппаратуры, выбор и замена его элементов и систем;

- организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке транспортного радиооборудования;



- проведение маркетинга сервисных услуг при эксплуатации транспортного радиооборудования различных форм собственности;

- участие в осуществлении функций надзора за безопасной эксплуатацией транспортного радиооборудования;

- организация внутреннего аудита и подготовки к сертификации объектов технического обслуживания и ремонта транспортного радиооборудования;

в области организационно-управленческой деятельности:

- организация работы и руководство коллективом исполнителей:

выбор, обоснование, принятие и реализация управленческих решений;

- совершенствование организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту, транспортированию, хранению и списанию транспортного радиооборудования;

документооборота;

- разработка нормативов труда по техническому обслуживанию, ремонту и хранению транспортного радиооборудования;

- долгосрочное и краткосрочное планирование деятельности в области технической эксплуатации транспортного радиооборудования с учетом качества, безопасности, стоимости и сроков выполнения работ;

- осуществление управления и контроля качества и эффективности процессов технической эксплуатации транспортного радиооборудования;

- обучение и аттестация обслуживающего персонала;

в области производственно-технологической деятельности:

- эффективное использование материалов и оборудования, алгоритмов и программ расчета параметров технологических процессов;

- организация и эффективное использование современных форм и методов контроля технологических процессов, качества продукции и услуг, контроля аутентичности и качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов;

- обеспечение экологической безопасности процессов технического обслуживания и ремонта транспортного радиооборудования, безопасных условий труда персонала;

- внедрение эффективных инженерных решений в практику технической эксплуатации транспортного радиооборудования;

- участие в монтаже и наладке транспортного радиооборудования, в авторском и инспекторском надзоре;

- организация и осуществление метрологического обеспечения технологических процессов технического обслуживания и ремонта транспортного радиооборудования;

в области проектно-конструкторской деятельности:

- разработка конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспортного радиооборудования;

- участие в разработке проектов технических условий, требований, технологической документации для новых объектов профессиональной деятельности;

производственных задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом социальных аспектов деятельности;

- разработка вариантов решения проблем технической эксплуатации транспортного радиооборудования, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений;

- участие в проектировании и разработке сервисного, вспомогательного оборудования, схемных решений автоматизации процессов эксплуатации;

в области научно-исследовательской деятельности:

- участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области эксплуатации транспортного радиооборудования;

- анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием проблемноориентированных методов и средств исследований;

- разработка теоретических моделей для прогнозирования изменения технического состояния транспортного радиооборудования и для отслеживания динамики изменения параметров эффективности его технической эксплуатации;

- разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

- информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

- техническое и организационное обеспечение исследований;

- анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;

- решение оптимизационных задач по повышению эффективности использования транспортного радиооборудования;

- участие в выполнении научно-исследовательских работ и опытноконструкторских разработок.

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

4.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способность представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности (ОК-4);

- готовность интегрироваться в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-5);

- способность свободно владеть деловой письменной и устной речью на русском языке, создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-6);

- способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре (ОК-7);

- способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-8);

- способность самостоятельного, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9).

4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- способность ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ПК-1);

- готовность работать в команде, пользоваться профессиональной документацией на английском языке (ПК-2);

- способность в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам в работе над междисциплинарными, инновационными проектами (ПК-3);

- готовность к ответственному отношению к своей трудовой деятельности, понимание значимости своей будущей специальности (ПК-4);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6);

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7);

в области эксплуатационно-технологической деятельности:

- способность возглавить проведение комплекса плановопредупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности транспортного радиооборудования, его силовых и энергетических систем к использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными затратами (ПК-8);

работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-9);

- готовность нести ответственность за эксплуатацию транспортного радиоэлектронного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технической документации (ПК-10);

- готовность участвовать в модернизации транспортного радиоэлектронного оборудования, формировать рекомендации по выбору и замене его элементов и систем (ПК-11);

- способность организовать безопасные условия ведения работ по монтажу и наладке транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-12);

- готовность выражать компетентные суждения на основе маркетинга сервисных услугах при эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования различных форм собственности (ПК-13);

- готовность участвовать в осуществлении надзор за безопасной эксплуатацией транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-14);

- готовность к решению задач проведения внутреннего аудита и подготовки сертификации объектов технической эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-15);

в области организационно-управленческой деятельности:

- способность организовать работу коллектива исполнителей, обеспечить выбор, обоснование, принятие и реализацию управленческих решений (ПК-16);

- способность к совершенствованию организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию, ремонту и сервису транспортного радиооборудования (ПКспособность планировать, организовывать и совершенствовать системы технической эксплуатации транспортного радиооборудования, контроля и управления качеством процессов технической эксплуатации транспортного радиооборудования, учета и документооборота (ПК-18);

- способность разработки рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения транспортного радиооборудования (ПК-19);

- способность постоянно расширять профессиональные знания, обеспечивая обучение и аттестацию обслуживающего персонала и специалистов (ПК-20);

в области производственно-технологическая деятельности:

- способность решения проблем эффективного использования материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчета параметров технологических процессов (ПК-21);

- готовность к обеспечению экологической безопасности эксплуатации, хранения, обслуживания транспортного радиооборудования, безопасных условий труда персонала (ПК-22);

- готовность применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, меры по ликвидации их последствий и по их предотвращению (ПК-23);

- способность развивать творческую инициативу, рационализаторскую и изобретательскую деятельность, внедрять достижения отечественной и зарубежной науки и техники, внедрять эффективные инженерные решения в практику, в том числе составлять математические модели объектов профессиональной деятельности (ПК-24);

- способность решения проблем монтажа и наладки транспортного радиооборудования (ПК-25);

- способность к организации и осуществлению метрологического обеспечения технологических процессов технической эксплуатации транспортного радиооборудования (ПК-26);

в области проектно-конструкторская деятельности:

- готовность к участию в разработке технической и технологической документации для технического обслуживания и ремонта транспортного радиооборудования (ПК-27);

- способность к разработке проектов, технических условий, требований, технологий, программ решения производственных задач и нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности (ПК-28);

- способность к разработке вариантов решения проблем технической эксплуатации транспортного радиооборудования, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахождения компромиссных решений (ПКготовность к проектированию и разработке сервисного, вспомогательного оборудования, схемных решений автоматизации процессов эксплуатации (ПК-30);

в области научно-исследовательская деятельности:

- способность анализировать результаты технической эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования, динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием проблемно-ориентированных методов и средств исследований, а также разрабатывать рекомендации по повышению уровня эксплуатационнотехнических характеристик (ПК-31);

- способность генерирования идей, решения задач по созданию теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменение свойств объектов профессиональной деятельности (ПК-32);

- способность разработки планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности на основе информационного поиска и анализа информации по объектам исследований (ПК-33);

- готовность к участию в выполнении научно-исследовательских работ и опытно-конструкторских разработок транспортного радиооборудования (ПК-34).

4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональноспециализированные компетенциями (ПСК).

Специализация № 1 – Техническая эксплуатация радиоэлектронного оборудования воздушных судов и аэропортов:

- способность к обеспечению исправности, работоспособности и готовности авиационного радиоэлектронного оборудования, его систем электропитания к использованию по назначению с наименьшими эксплуатационными затратами (ПСК-1.1);

работоспособности установленного и эксплуатируемого бортового и наземного авиационного радиоэлектронного оборудования (ПСК-1.2);

- способность организовать безопасные условия ведения работ по монтажу и наладке транспортного радиооборудования (ПСК-1.3);

- способность решения проблем монтажа и наладки авиационного радиоэлектронного оборудования (ПСК-1.4).

Специализация № 2 – Международные информационные и телекоммуникационные системы на транспорте:

- способность осуществлять техническую эксплуатацию информационных и телекоммуникационных систем (ПСК-2.1);

- способность работать с технической документацией, как на русском, так и на английском языках (ПСК-2.2);

- способность к проведению радиоизмерений на радиорелейных линиях связи (ПСК-2.3);

- способность к участию в проектировании сетей радиосвязи различного назначения (ПСК-2.4).

Специализация № 3 – Техническая эксплуатация и ремонт радиооборудования промыслового флота:

- способность выполнять действия, связанные с технической эксплуатацией судовых средств радиосвязи и радионавигации (ПСК-3.1);

- способность к определению места судна в море с помощью судовых радионавигационных устройств (ПСК-3.2).

Специализация № 4 – Радиосвязь и электрорадионавигация морского флота:

электрорадионавигации на морском транспорте (ПСК-4.1);

- способность к обоснованному выбору модемов, принтеров и другого оконечного оборудования систем радиосвязи и электрорадионавигации (ПСК-4.2);

- способность к проведению обоснованного выбора систем охранной сигнализации, выполнению пуско-наладочных работ по охранным системам (ПСК-4.3).

5. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки по специальности 162107 “Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования”

II. ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Наименование циклов, дисциплин и практик Гуманитарный, социальный и Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по История воздухоплавания и авиации в Математический и естественнонаучный Информатика и информационные Электродинамика и распространение Дисциплины специализации Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по Дисциплины по выбору студента Материаловедение и технология Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в радиотехнике Программируемые микроэлектронные Метрология, стандартизация и Спутниковые системы навигации, связи и Дисциплины специализации Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по Дисциплины по выбору студента Учебная и производственная практика Итоговая государственная аттестация Всего:

6. АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

БАЗОВЫХ ЧАСТЕЙ УЧЕБНЫХ ЦИКЛОВ

специальности подготовки 162107 – “Техническая эксплуатация

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Сформировать целостное представление об истории России, показать место и роль России в мировой цивилизации, сформировать представление об основных тенденциях, закономерностях исторического процесса и их конкретных проявлениях в российской истории.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) Дисциплина “История” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность и готовность соблюдать права и обязанности гражданина, этические и правовые нормы в обществе и коллективе, использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКспособность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен - основные закономерности и многовариантность исторического процесса; этапы исторического развития России; место и роль России в мировой истории и в современном мире; основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

- навыками публичной речи, ведения дискуссий и полемики;

критического восприятия информации.

Содержание дисциплины:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян.

Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники.

Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв.

Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства.

Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения.

Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство.

Становление индустриального общества в России: общее и особенное.

Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в.

Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации.

Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.

Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально- экономическое развитие страны в 20е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима.

Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.:

нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг.

Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.

Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-2000 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (2000-2011).

Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Научить студентов владеть культурой мышления; способностью к обобщению, анализу и восприятию информации; постановке целей и выбору путей их достижения; способности использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; анализу социально-значимых проблем и процессов; способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина “Философия” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность и готовность соблюдать права и обязанности гражданина, этические и правовые нормы в обществе и коллективе, использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКспособность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен - основные разделы и направления философии, приемы и методы философского анализа проблем, фундаментальные понятия философского учения о мире;

- смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, его отношение к природе и обществу;

- роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними проблемы охраны окружающей среды, рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;

- анализировать и оценивать социальную информацию;

- навыками аргументированного изложения собственной точки зрения в устной и письменной форме.

Содержание дисциплины:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре.

Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура.

Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.

Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Приобретение знаний в области иностранного языка; изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке; овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке (чтение, говорение, письмо, аудирование); знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики межкультурной коммуникации;

изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина “Иностранный язык” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- готовность работать в команде, пользоваться авиационной документацией на английском языке (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен - лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);

- вести на иностранном языке беседу-диалог общего характера, читать литературу по специальности без словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем; составлять аннотации, рефераты и деловые письма на иностранном языке;

владеть:

- иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из зарубежных источников.

Содержание дисциплины:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходнолитературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение.

Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование.

Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Формирование теоретических знаний и практических навыков, выработка экономического мышления, что будет способствовать принятию рациональных хозяйственных решений на микро- и макроуровне.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина “Экономика предприятий” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность и готовность соблюдать права и обязанности гражданина, этические и правовые нормы в обществе и коллективе, использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКспособность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен - необходимость макропропорций и их особенностей, ситуации на макроэкономическом уровне;

- сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;

- институциональные основы функционирования экономики на микроуровне; особенности рыночного распределения ресурсов;

экономические условия функционирования отрасли, предприятия;

- анализировать в общих чертах основные экономические события в стране и за ее пределами; давать оценку практике хозяйствования предприятия;

владеть:

- основными методами анализа состояния рынка, экономики отрасли, положения предприятия на рынке;

Содержание дисциплины:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы.

Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность.

Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков.

Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция.

Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли.

Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов.

Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход.

Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы.

Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции.

Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности.

Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

единицы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Изучение теоретических основ и методологии управления, в том числе на предприятиях ГА.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина “Основы менеджмента” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности (ОК-4);

- способность свободно владеть деловой письменной и устной речью на русском языке, создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-6);

б) профессиональные (ПК):

работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-9);

- готовность нести ответственность за эксплуатацию транспортного радиоэлектронного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технической документации (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен - методологические и организационные аспекты менеджмента;

- формулировать и решать задачи, связанные с управленческими функциями;

- оценивать экономические последствия принимаемых управленческих решений; прогнозировать развитие социально-экономических и организационных процессов.

владеть:

- основными методами анализа состояния рынка, экономики отрасли, положения предприятия на рынке.

Содержание дисциплины:

Суть управленческой деятельности: роли менеджеров, функции управления, связующие процессы. Организация как объект управления и ее общие характеристики: переработка ресурсов, связь с внешней средой, разделение труда; результативность и эффективность менеджмента.

Современные подходы к управлению организацией: процессный, системный, ситуационный. Проблемы приспособления внутренней среды организации к изменениям внешней среды: внутренние переменные и их взаимосвязь, социотехнические системы и особенности управления ими, внешняя среда и ее переменные, среда прямого и косвенного воздействия и ее характеристики. Принятие решений в менеджменте: взаимозависимость решений, различные подходы к принятию решений, факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений. Модели и методы принятия решений, сферы их применения. Проблемы применения экономикоматематических методов при принятии управленческих решений. Бизнес планирование как основной способ обоснования комплексных управленческих решений. Основные управленческие проблемы, требующие разработки бизнес-плана. Основные разделы бизнес-плана и подходы к их разработке. Организация управления: делегирование полномочий, штабные (аппаратные) функциональные области, нормы управляемости, типы организационных структур, требования к эффективным оргструктурам, централизация и децентрализация управления. Сущность и смысл контроля как функции менеджмента: виды контроля, процесс контроля, характеристики эффективного контроля; проблемы коммуникаций в менеджменте: виды коммуникаций, процесс коммуникаций, пути совершенствования коммуникаций.

единицы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного инженера на основе современной мировой и политической мысли.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина “Политология” относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные - способность представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- готовность интегрироваться в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-5);

- способность самостоятельного, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9);

б) профессиональные (ПК):

работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспортного радиоэлектронного оборудования (ПК-9);

- готовность нести ответственность за эксплуатацию транспортного радиоэлектронного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технической документации (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен - основные этапы развития науки о политике;

- фундаментальные понятия политологии;

- концепции развития социально-политических процессов;

- модели политической жизни.

- определять свое место в политической жизни общества;

- вырабатывать позицию и отношение к политическим явлениям и процессам;

владеть:

- основными методами анализа состояния рынка, экономики отрасли, положения предприятия на рынке.

Содержание дисциплины:

Методологические проблемы истории и теории политической науки.

Теория политической власти. Политические режимы. Теория политических систем. Политическое сознание. Международная политика.

единицы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины получение знаний о правовом регулировании основных сфер жизни человека и общества.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Правоведение» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-3);

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность и готовность соблюдать права и обязанности гражданина, этические и правовые нормы в обществе и коллективе, использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основы российской правовой системы и законодательства; организации и функционирования судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;

уметь:

- реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности;

- применять действующее законодательство для решения конкретных практических задач;

владеть:

- навыками использования и составления нормативных и правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативноправовые акты. Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение.

Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны.

Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины формирование физической культуры личности и способности самостоятельного, направленного использования методов физической культуры и укрепления здоровья для психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

уметь:

• использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;

владеть:

• средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины:

Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов. Методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и характера труда. Средства и методы мышечной релаксации в спорте. Основы методики самомассажа. Оценка двигательной активности и суточных энергетических затрат. Методы оценки уровня здоровья. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.

Методы регулирования психоэмоционального состояния.

Методика самооценки уровня и динамики общей и специальной физической подготовленности по избранному виду спорта или системе физических упражнений или системе физических упражнений. Методика проведения учебно-тренировочного занятия. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения. Методы самоконтроля состояния здоровья, физического развития и функциональной подготовленности. Методики самостоятельного освоения отдельных элементов профессиональноприкладной физической подготовки. Методики эффективных и экономических способов овладения жизненно важными умениями и навыками (ходьба, передвижение на лыжах, плавание).

Обязательными видами физических упражнений для включения в рабочую программу по физической культуре являются: отдельные дисциплины по легкой атлетике (бег 100 м, бег 400 м – женщины, бег 1000 м – мужчины), плавание, спортивные игры, лыжные гонки, упражнения профессионально-прикладной физической подготовки.

В практическом разделе могут использоваться физические упражнения из различных видов спорта, оздоровительных систем физических упражнений.

На занятиях могут применяться тренажеры и компьютерно-тренажерные системы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины систематическое и развернутое изложение современных представлений о сложном и многообразном феномене культуры. Оно поможет не только в изучении учебной дисциплины культурологи, но и в понимании тех проблем, решение которых развивало культуру человека. Не менее важной целью является приобщение студентов к специфике гуманитарного знания, что подразумевает образование в высшем учебном заведении. Кроме того, изучение курса культурологи несет воспитательный эффект, знакомя студентов с культурными нормами, образцами и практикой культуры Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- готовность интегрироваться в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-5);

- способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- что собой представляет феномен культуры;

- как она возникла, для чего существует;

- виды культуры, основные подходы в культурологическом знании, концепции культуры.

уметь:

- анализировать культурные явления и проблемы;

- понимать и интерпретировать культурные программы деятельности человека;

- видеть и находить пути решения в процессе межкультурной коммуникации.

владеть:

- основным аппаратом понятий и категорий культурологии;

- тезарусом культуры.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины дать студентам теоретическую подготовку и практические навыки по высшей математике для успешного усвоения фундаментальных, общетехнических и специальных дисциплин учебного плана; развить логическое мышление студентов; привить потребность теоретического обоснования различных явлений.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Высшая математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к исследованию объектов и процессов эксплуатации АЭС и ПНК, в том числе с помощью пакетов прикладных программ и элементов математического моделирования, на основе профессиональных базовых знаний (ПК-12);

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, способы построения математических моделей простейших систем и процессов в естествознании и технике;

уметь:

- проводить конкретные расчеты, используя методы математического анализа и других разделов высшей математики;

владеть:

- основными приемами обработки экспериментальных данных;

- математической символикой для выражения количественных и качественных соотношений объектов;

Содержание дисциплины:

Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Последовательности и ряды.

Дифференциальное и интегральное исчисления. Векторный анализ и элементы теории поля. Гармонический анализ. Дифференциальные уравнения. Численные методы. Основы вычислительного эксперимента. Функции комплексного переменного. Элементы функционального анализа. Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Вариационное исчисление и оптимальное управление. Уравнения математической физики. Специальные разделы математики.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 18 зачетных единиц

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационные технологии Цели освоения дисциплины дать студентам необходимые знания в области аппаратного и программного обеспечения персональных компьютеров, алгоритмизации и программирования, а также привить навыки работы на персональных компьютерах, постановки, подготовки и решения инженерных задач с помощью современных информационных технологий Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Информатика и информационные технологии» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к исследованию объектов и процессов эксплуатации АЭС и ПНК, в том числе с помощью пакетов прикладных программ и элементов математического моделирования, на основе профессиональных базовых знаний (ПК-12);

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- структуру персонального компьютера (ПК), принципы действия периферийных устройств, основы алгоритмизации инженерных задач, основы программирования на алгоритмическом языке высокого уровня;

уметь:

- практически работать на ПК, используя системные и прикладные программные средства;

- составлять алгоритмы решаемых прикладных задач и осуществлять их реализацию на ПК;

Содержание дисциплины:

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ.

Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины Задачей дисциплины является изучение целостного курса физики совместно с другими дисциплинами цикла, формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, освоение ими современного стиля физического мышления.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к исследованию объектов и процессов эксплуатации АЭС и ПНК, в том числе с помощью пакетов прикладных программ и элементов математического моделирования, на основе профессиональных базовых знаний (ПК-12);

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен - фундаментальные физические законы, описывающие процессы и явления в природе;

- физическую сущность явлений, процессов и эффектов, лежащих в основе устройства и функционирования изделий объектов АЭС и ПНК;

- использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике;

владеть:

-основными приемами обработки экспериментальных данных;

-приёмами оценивания параметров и изделий АТ на основе методов физического исследования;

Содержание дисциплины:

Истоки современной физики. Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки. Законы сохранения в механике. Механика абсолютно твердого тела. Механика жидкостей и газов. Механические колебания.

Электростатика и постоянный ток. Магнитостатика.Электродинамика.

Квазистационарные токи. Волны. Основы термодинамики и молекулярнокинетической теории. Второе начало термодинамики. Явления переноса.

Корпускулярно-волновой дуализм. Стационарное уравнение Шредингера.Атомы и молекулы. Элементы квантовой статистики.

Конденсированное состояние.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины формирование у слушателей экологической культуры, представлений о единстве и неразрывной связи человека и природы.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способность понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации (ОК-13).

б) профессиональные (ПК):

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- причины истощения и деградации ресурсов Земли и роль антропогенных факторов в этом процессе;

- условия существования живого вещества в биосфере и методы её защиты;

уметь:

-оценивать опасные и вредные факторы производственной деятельности;

владеть:

-навыками использования знаний, полученных при изучении общенаучных дисциплин, для решения Содержание дисциплины:

Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является формирование знаний у студентов общих принципов построения и расчета систем автоматического управления в авиационной технике, основ анализа и синтеза этих систем, принципов действия и особенностей конструкции элементов автоматики.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Автоматика и управление» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к исследованию объектов и процессов эксплуатации авиационного РЭО и ПНК, в том числе с помощью пакетов прикладных программ и элементов математического моделирования, на основе профессиональных базовых знаний (ПК-12);

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основы конструкции и принципы работы элементов авиационного РЭО, их основные характеристики; методы оценки устойчивости и точности автоматического управления;

уметь:

- оценивать принципы построения и качество работы устройств автоматики и автоматического управления;

владеть:

- методами оценки качества устройств автоматики и автоматического управления;

Содержание дисциплины:

Основные понятия и определения. Задачи управления. Принципы построения систем автоматического управления (САУ). Основные элементы САУ. Передаточные функции линейных САУ и их элементарных звеньев.

Временные и частотные характеристики САУ и их элементов. Устойчивость САУ. Алгебраические и частотные критерии устойчивости САУ.

Статическая и динамическая точность САУ. Критерии качества САУ.

Основная функциональная схема дискретной САУ. Передаточные функции элементов дискретной САУ. Передаточные функции разомкнутой и замкнутой дискретной САУ. Устойчивость дискретных САУ. Статическая и динамическая точность дискретных САУ. Основные типы нелинейных САУ.

Методы анализа нелинейных САУ. Понятия об оптимальных, самонастраивающихся и интеллектуальных САУ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Электродинамика и распространение радиоволн Цели освоения дисциплины:

обучить студентов основным принципам теории электромагнитного поля, методам решения задач электродинамики, связанных с излучающими и направляющими системами, а также с практикой распространения радиоволн.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Электродинамика и РРВ » относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

• способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК - 3);

• способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК - 8).

б) профессиональные (ПК):

• способность к разработке вариантов решения проблем технической эксплуатации транспортного радиооборудования, анализа эти вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений (ПК-29);

• способностью генерирования идей, решение задач по созданию теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменения свойств объектов профессиональной деятельности (ПК-32).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные законы теории электромагнитного поля;

• особенности статических и стационарных полей;

• параметры плоской однородной волны в различных средах;

• структуру электромагнитного поля над идеально проводящей поверхностью;

• особенности распространения волн различных диапазонов.

уметь:

• рассчитывать напряженность электрических и магнитных полей;

• графически изображать поля;

• решать инженерные задачи, связанные с использованием волн.

владеть:

• навыками проведения экспериментальных исследований полей и параметров направляющих систем и резонаторов;

• навыками использования соответствующих учебных, научных и справочных источников;

• методами использования компьютерных технологий в расчетах.

Содержание дисциплины:

характеристики электромагнитного поля; системы уравнений электродинамики; граничные условия электродинамики; общие теоремы (Умова-Пойнтинга, эквивалентности и двойственности); электродинамические потенциалы и волновые уравнения; электростатика; стационарное магнитное поле; плоские электромагнитные волны; электромагнитное поле в гиротропных средах;

электромагнитное поле над идеально проводящей поверхностью;

электромагнитные волны в направляющих системах и резонаторах;

распространение радиоволн в свободном пространстве; влияние земной поверхности на распространение радиоволн; влияние атмосферы Земли на распространение радиоволн; особенности распространения радиоволн различных диапазонов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Моделирование систем и процессов» обеспечивает специальную подготовку радиоспециалистов в теории и технике математического моделирования и построения алгоритмов для анализа и синтеза моделей РТУ и С различных видов. Изучение дисциплины подготавливает студентов к освоению современных средств моделирования систем и процессов, используемых в практике функционирования радиотехнических систем обеспечения полетов.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Моделирование систем и процессов» относится к базовой части профессионального цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

• способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК–3);

• готовность работать в команде, пользоваться профессиональной документацией на английском языке (ОК-8);

б) профессиональные(ПК):

• способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

• способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-6);

• владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК- 7);

• способность к разработке вариантов решения проблем технической эксплуатации транспортного радиооборудования, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахождения компромиссных решений (ПКспособность генерирования идей, решения задач по созданию теоретических моделей, позволяющих прогнозировать изменение свойств объектов профессиональной деятельности (ПК-32);

В результате изучения дисциплины студент должен:

• роль математического моделирования в профессиональной деятельности инженера;

• понятие объекта моделирования, и ее математической модели (ММ);

• понятие адекватности ММ оригиналу и точности моделирования;

• основные этапы математического моделирования, термины и понятия, употребляемые при квалификации ММ;

• математические методы, применяемые на подготовительных этапах моделирования;

• понятие вычислительного эксперимента, принципы его организации, достоинства и недостатки в сравнении с натурным экспериментом;

• постановку и методы решения основных оптимизационных задач с применением ММ;

стандартные программные средства, используемые при математическом моделировании и оптимизации радиоустройств на персональных компьютерах (ПК);

• строить ММ простых объектов;

• выполнять качественный анализ ММ;

• применять стандартные программные средства для реализации ММ на ПК, вносить упрощения в ММ с целью экономии вычислительных затрат;

• составлять программы для ПК на одном из универсальных языков программирования с целью моделирования простых объектов, и производить их отладку;

• ставить задачи оптимизации и находить оптимальные условия функционирования ММ и объектов моделирования;

владеть:

• методами и способами экспериментальных исследований по работе и определению характеристик, обработки результатов изучения и исследования при моделировании;

• навыками пользования соответствующими литературными источниками;

• компьютерной техникой в процессах изучения материала, экспериментальных исследований, проверки своих знаний и умений.

Содержание дисциплины:

Введение. Общие сведения о моделировании. Математические модели воздействий на радиоустройства. Моделирование детерминированных сигналов. Методы моделирования случайных величин и процессов.

Математические модели преобразований воздействий в радиоустройствах.

Особенности моделирования простых и сложных радиоустройств. Обработка и интерпретация результатов моделирования. Методы проверки адекватности модели и оригинала. Оптимизация параметров радиоустройства с помощью ММ.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины приобретение теоретических знаний и выработка профессиональных навыков в области задач инженерной графики, использования и создания элементов компьютерной графики, создания правильных, геометрических и реалистичных изображений на экране компьютера.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» относится к базовой части профессионального цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОКспособность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основы инженерной и компьютерной графики, стандарты и правила построения графических изображений;

уметь:

- применять методы инженерной и компьютерной графики к решению инженерных задач, читать и выполнять чертежи;

владеть:

- методами чтения и выполнения чертежей и электрических схем изделий, методами компьютерной графики.

Содержание дисциплины:

Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей.

Изображение и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий. Составление и чтение сборочного чертежа общего вида.

Компьютерная графика.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в Цели освоения дисциплины:

Дисциплина “Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в радиотехнике” обеспечивает базовую подготовку радиоинженеров в изучении теории и принципов работы прикладных программ, используемых при проектировании, моделировании схем, составлении технической документации и необходимых специалисту для грамотной эксплуатации радиоэлектронного оборудования. Она подготавливает студентов к освоению профилирующих дисциплин специальности, рассматривающих теорию и технику радиотехнических систем.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ в радиотехнике» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности (ОК- 4);

б) профессиональные (ПК):

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- способность решения проблем эффективного использования материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчета параметров технологических процессов (ПК-21);

- способность к разработке вариантов решения проблем технической эксплуатации транспортного радиооборудования, анализа этих вариантов, прогнозирования последствий, нахождения компромиссных решений (ПКготовность к проектированию и разработке сервисного, вспомогательного оборудования, схемных решений автоматизации процессов эксплуатации (ПК-30);

- способность анализировать результаты технической эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования, динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием проблемно-ориентированных методов и средств исследований, а также эксплуатационно-технических характеристик (ПК-31);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основы применения вычислительной техники при разработке и эксплуатации радиоэлектронных систем;

- основы и особенности современного программного обеспечения, их области применения в практике радиоинженера, - сравнительные технико-экономические характеристики прикладных программ аналогичного назначения;

- основные функции и команды наиболее часто используемых прикладных программ;

- современные средства автоматизированного проектирования радиотехнических устройств, основы применения вычислительной техники при разработке и эксплуатации схем различного назначения, применяемых в ГА;

- правила техники безопасности при работе с вычислительной техникой.

- работать с научно-технической литературой по вычислительной технике;

- ориентироваться в современном программном обеспечении;

- работать на персональном компьютере, используя системные и прикладные программные средства, грамотно применять вычислительную технику при оформлении отчетной документации, проектировании, производстве и эксплуатации радиотехнических устройств и систем.

владеть:

- методами моделирования и исследования радиоэлектронных узлов и систем для решения прикладных задач;

- работой с вычислительной техникой и прикладными программами, используемыми в деятельности радиоинженера;

- проектированием радиотехнических устройств с использованием современной вычислительной техники.

Содержание дисциплины.

Введение. Предмет и задачи дисциплины. Общие сведения о возможностях ПЭВМ и современном программном обеспечении. Текстовые и графические редакторы. Текстовые редакторы. Графические редакторы, их использование. Программы математических вычислений и обработки информации. Обзор программ математических вычислений.

Программирование функций в программе MathCad. - Расчеты в курсовом и дипломном проектировании. Использование прикладных программ в их оформлении. Программы моделирования процессов в радиотехнических схемах. Программы сквозного проектирования радиоэлектронных устройств.

Программы моделирования процессов в радиотехнических системах. Программы управления технологическими процессами.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является формирование первоначальных знаний, необходимых для понимания физических основ функционирования, принципов построения, анализа режимов работы и грамотной эксплуатации авиационного РЭО, а также радиоэлектронного оборудования.

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):

дисциплина «Электротехника и электроника» относится к базовой части профессионального цикла ООП.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК):

- способность в условиях современного развития науки и авиационной техники самостоятельно приобретать новые знания, используя различные формы обучения и информационно-образовательные технологии (ОК-4);

- способность к самосовершенствованию, самореализации в изменяющихся социальных условиях и готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-7);

- способность применять знания на практике, в том числе владеть научным инструментарием, применяемым в области авиации (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

б) профессиональные (ПК):

- способность к исследованию объектов и процессов эксплуатации авиационного РЭО, в том числе с помощью пакетов прикладных программ и элементов математического моделирования, на основе профессиональных базовых знаний (ПК-12);

- способность к подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные законы электротехники, методы расчета электрических и магнитных цепей в установившихся и переходных режимах, элементную базу современных электронных устройств, принципы работы устройств аналоговой и цифровой схемотехники;

уметь:

- рассчитывать электрические и магнитные цепи в установившихся и переходных режимах;

владеть:

- методами расчета и анализа электрических и магнитных цепей.

Содержание дисциплины:

Основные законы электротехники. Понятие о линейных и нелинейных элементах электрических цепей. Основы теории и методы расчета электрических цепей постоянного и переменного тока в установившихся режимах. Трехфазные цепи. Электрическая мощность и энергетический баланс. Основы теории четырехполюсников и электрических фильтров.

Анализ переходных процессов в электрических цепях. Понятие о магнитных цепях и методах их расчета. Электрические и магнитные цепи в бортовом оборудовании: генераторы, сети, приемники и преобразователи электрической энергии; полупроводниковые электронные элементы и узлы.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«Утверждаю Директор МОУ АСОШ № 2: А.Ю. Чистовский Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса МОУ АСОШ №2 2013 – 2014 учебный год Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса ( русский язык, литература, английский язык, немецкий язык) 2013-2014 учебный год. Обеспеченность Наименование Учебное и методическое учебниками и Класс образовательной Автор Кем и когда утверждена программа сопровождение методическими программы программы материалами Русский...»

«Суеверие.нет Алексей Ярасов: Оккультная литература приводит людей в секты и отталкивает от Церкви. Этот материал мы решили посвятить плохой литературе, чтение которой зачастую наносит вред, но которая, тем не менее, пользуется постоянным и повышенным спросом. Почему так происходит и что это за издания, мы попросили рассказать Алексея Ярасова - сектоведа, члена Российской ассоциации центров изучения религий и сект (РАЦИРС), сотрудника Миссионерского отдела тульской епархии. — Алексей, скажите,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный технический университет Кафедра химической технологии и промышленной экологии Изучение процесса теплообмена в теплообменнике труба в трубе Методические указания к лабораторной работе по дисциплине Процессы и аппараты химической технологии Самара 2013 Составитель: В.В. ФИЛИППОВ УДК 66.02 Изучение процесса теплообмена в теплообменнике труба в трубе....»

«Среднее профеССиональное образование МЕНЕДЖМЕНТ под редакцией доктора экономических наук, профессора М.Л. Разу допущено Минобрнауки российской федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по группе специальностей 080000 Экономика и управление Второе издание, стереотипное УДК 65.0(075.32) ББК 65.2902я723 М50 Рецензенты: Г.Р. Латфуллин, др экон. наук, проф., С.И. Абрамов, др экон. наук, проф. Авторский...»

«Минис терс тво образования и науки Самарской облас ти Минис терс тво имущес твенных о тношений Самарской облас ти Государс твенное бюд же тное образова тельное учре ждение среднего профессионального образования Толья т тинский индус триально-педагогический коллед ж (ГБОУ СПО ТИПК) Методические указания по использованию инновационных педагогических технологий на уроках специальных дисциплин специальнос ти 230101 Вычисли тельные машины, сис т емы, комплексы и сет и Толья т ти 2012 Содержание...»

«Бюллетень новых поступлений за январь 2014 года Научные, методические, учебно-методические издания Аствацатуров, Г. О. 1. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде : (практическое пособие) / Г. О. Аствацатуров, Л. В. Кочегарова. - Москва : Сентябрь, 2012. - 176 с. - (Библиотека журнала Директор школы ; вып. 6/2012). - ISBN 9785-88753 Буйлова, Л. Н. 2. Исторический контекст становления и пути развития дополнительного образования детей в современной России : монография. - Москва :...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Полоцкий государственный университет П.Е. Резкин, Е.А. Сивицкая НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА БЕЛАРУСИ Учебно-методический материал для самостоятельной практической подготовки студентов экономических специальностей заочной формы обучения Новополоцк ПГУ 2013 2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ 2. ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ПРОПОРЦИИ 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ БЕЛАРУСИ 4. РОСТ НАЦИОНАЛЬНОЙ...»

«100 главных правил английского языка.Уч.пос.-М.:Проспект,2013. Автор: Васильева Е.А. Раздел: Иностранные языки В пособии сформулированы основные правила грамматики английского языка. Все правила сопровождаются пояснениями и многочисленными примерами, в ряде случаев снабженными переводом. Удобная подача материала помогает читателю свободно ориентироваться в пособии и быстро находить ответы на интересующие вопросы. Книгой можно пользоваться уже с первых занятий и возвращаться к ней на протяжении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова А.В. Яскин ТЕОРИЯ УСТРОЙСТВА РАКЕТНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ Допущено научно-методическим советом БТИ АлтГТУ для внутривузовского использования в качестве учебного пособия для студентов специальности 160700.65 Проектирование авиационных и ракетных...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку для 8 класса разработана на основе нормативных и инструктивно-методических документов Министерства образования и науки Российской Федерации, департамента образования Белгородской области: - Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089); - Программ общеобразовательных учреждений. Немецкий язык.5-9 классы./под ред. И.Л. Бим.Москва: Издательство Просвещение, 2010 - Рабочих...»

«Пояснительная записка Курс обучения немецкому языку в 9 классе характеризуется личностной ориентацией языкового образования, реализацией всех основных современных подходов, входящих в личностно ориентированную парадигму образования: деятельностного, коммуникативного, социокультурного (обеспечивающего диалог культур), компетентностного подходов. Переход к постиндустриальному, информационному обществу требует разностороннего развития личности человека, в том числе его коммуникативных...»

«Орловская областная публичная библиотека им.И.А.Бунина Орловская книга – 2001 Каталог Орел, 2002 Составитель: Реуцкая Р.И. Набор: Бухарина З.В. Ответственный за выпуск: Бубнов В.В. В каталог Орловская книга-2001 включены печатные издания, поступившие в отдел краеведческой литературы Орловской областной публичной библиотеки им.И.А.Бунина с мая 2001 по май 2002 года в соответствии с Законом О местном обязательном бесплатном экземпляре документов на территории Орловской области. Группировка...»

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Отдел государственного фонда данных и НТИ ИНФОРМАЦИОННОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАТЕЛИ (ИБУ) новых поступлений документов в ОГФД и НТИ за 2006 г. ИБУ №1 январь ИБУ №7 июль (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №2 февраль ИБУ №8 август (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №3 март ИБУ №9 сентябрь (поступления в ОГФД и НТИ) (поступления в ОГФД и НТИ) ИБУ №4 апрель ИБУ №10 октябрь (поступления в СИФ) (поступления в СИФ) ИБУ №5 май ИБУ №11 ноябрь...»

«0 Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО Сочинский государственный университет туризма и курортного дела ГОУ ВПО Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г. Нижний Новгород Судонина М.Л., Каулина Е.М. Методические рекомендации к прохождению практики по специальности для студентов 032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Методическое пособие для студентов всех форм обучения специальности...»

«Электронный архив УГЛТУ А.С. Красиков В.И. Сулинов ОБОРУДОВАНИЕ ОТРАСЛИ Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов специальности 250400.62 Технология деревообработки Екатеринбург 2013 45 Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра станков и инструментов А.С. Красиков В.И. Сулинов ОБОРУДОВАНИЕ ОТРАСЛИ Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов специальности 250400.62...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры французского языка и методики его преподавания. Протокол № 11 от 03.06.08. Зав. кафедрой Л.В. Абракова СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Программа курса и учебно-методические материалы Для специальности 033200.00 — Иностранный язык с дополнительной специальностью Факультет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Я. ЯКОВЛЕВА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 280104 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕБОКСАРЫ 2013 ББК 68.923р30+77.480.261.35 М 545 Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы : спец. 280104 Пожарная...»

«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Учебное издание УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ Методические указания Составители: МУРОМЦЕВ Дмитрий Юрьевич, ТЮРИН Илья Вячеславович, БЕЛОУСОВ Олег Андреевич Редактор Е.С. М о р д а с о в а Компьютерное макетирование Е.В. К о р а б л е в о й Подписано в печать 14.03.2007 Формат 60 84/16. 3,02 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 234 Издательско-полиграфический центр Тамбовского государственного технического университета 392000,...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ Московский институт открытого образования (МИОО) Кафедра филологического образования _ При поддержке Издательства Русская школа При участии: МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет искусств, Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, ГОУ Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1227, Библиотеки-читальни им. И.С. Тургенева. _ 4 сентября – 2 октября провели О Б РА З О В АТ Е Л Ь Н Ы Й Ф О Р У М М Е С Я Ц Р УС С КО...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет Туризма и гостеприимства Кафедра бизнес-технологий в туризме и гостеприимстве ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Развитие малого предпринимательства в сфере туризма по специальности: 080502.65 Экономика и управление на предприятии (в сфере сервиса), специализация Организация...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.