МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ

АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АКАДЕМИЯ

АРХИТЕКТУРЫ

И ИСКУССТВ

ЮЖНОГО

ФЕДЕРАЛЬНОГО

УНИВЕРСИТЕТА

Лишневский А.А.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Вывеска и витрина дисциплина «Дизайнерское проектирование»

курсовая работа 6, семестр 3.

направление подготовки 072500 «Дизайн» (бакалавриат) профиль подготовки «Коммуникативный дизайн»

Ростов-на-Дону «Композиция - это соотношение чего-либо с чемлибо, взятого в конкретных пространственных рамках при соподчинении отдельного общему, для достижения цельности».

А.А. Лишневский «Дизайн – это не знание формы, а форма знания»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Коммуникативный дизайн сегодня 1.1. Роль клаузуры - методические рекомендации 1.2. Принцип пропорционального распределения аудиторных часов по этапам выполнения курсовой работы в условных единицах 2. Цели курсовой работы 2.1. Цели курсовой работы. Портфолио 2.2. Место курсовой работы в структуре ООП бакалавриата 2.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсовой работы «Проект вывески и витрины»

3. Структура и содержание курсовой работы «Проект вывески и витрины».

4. Образовательные технологии 5. Выполнение курсовой работы вывеска и витрина 5.1. Методы сбора, анализа и систематизации информационного материала по теме.

5.2. Значение клаузуры на этапе поиска проектного решения 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы «Проект вывески и витрины»

7. Основные понятия (Глоссарий) 8. Литература 1. Коммуникативный дизайн сегодня.

Коммуникативный дизайн шире «графического дизайна» и «визуальной коммуникации». Он больше не может оставаться только «носителем эстетической функции». Коммуникативный дизайн проявляет универсальность во всем, что выходит за рамки распространенного у нас повсеместно «оформительского» понимания дизайна. Коммуникативный дизайн сегодня это «инженерное» планирование процессов в сложных организационных структурах. Он объединяет в систему такие компоненты, как визуальный дизайн, рекламу, иллюстрирование, шрифтовую культуру, печатные процессы, информационные объекты в городской среде, анимацию, перформанс (театрализованное представление), брендинг, копирайтинг (составление текстов), телевизионный и VEB-дизайн, интернет.

Единица коммуникации - это сообщение. Сообщение это диалог, взаимодействие. Оно не обязательно содержит информацию - как фактор, оказывающий влияние на процессы. Сообщение решает ряд задач кроме информативных - привлечение внимания, установление контакта, влияние на эмоции, укрепление убеждений или даже их демонтаж, участвует в процессе выбора. Сообщение необязательно выражено вербально - оно может существовать в виде образа или ощущения, эмоционального посыла. Но чаще всего цель визуальной коммуникации обычно состоит в поддержании текстового сообщения, а не в самостоятельном влиянии.

Инновационность - это вызов коммуникативного дизайна, который проявляется даже перетеканием в когда-то суверенное поле современного визуального искусства. Тенденция стирания границы между ними становится заметней год от года. Функциональность дизайна этому не помеха, теперь и она определяется в первую очередь коммуникативной функцией. Коммуникативный дизайн теперь больше, чем «знание формы», он скорее «форма знания».

Новые дизайнерские образовательные технологии теоретически и практически формируются в творческом процессе педагогической работы, стратегически направленной на укреплении связи с жизнью, в которой коммуникативный дизайн играет все более значительную роль.

«Из вида деятельности по обслуживанию коммуникации дизайн последовательно сам превращается в коммуникацию».

П. Родькин «Экзистенциальные интерфейсы» М. с. 1.1. Роль клаузуры. Методические рекомендации.

В проектировании до появления компьютеров в эскизах выполнялся большой объём работы – зарисовки аналогов, рисунки поисковых вариантов, краткие пояснения, расчеты в поисках идеи, размышления над её воплощением в почеркушках. Изрисованный такими эскизами лист мог быть настолько интересно закомпонован и виртуозно исполнен, что становился самоценной частью проекта. На просмотрах курсовых работ, клаузура (так называли этот этап проектирования) была показателем самостоятельности и уровня творческого мышления автора.

Из клаузуры выходил прототип проекта, определялся образный строй, стилистические черты.

Совмещение клаузуры и цифрового формата проектирования в графическом дизайне не всегда целесообразно, но этап сбора материалов, поиск идей и аналогов, можно эффективно организовать, используя возможности компьютерных программ и цифровую фотографию, сводя композиционно организованные иллюстративные фрагменты в подобие панорамы. Объединяя эти фрагменты композиционно, мы получим нечто похожее на «иллюстративное облако».

Построенное по модульному принципу «облако» для комбинаторного использования в разработке элементов проекта может играть определяющую роль, позволяя контролировать цвет, форму и стиль, являясь своеобразным «архивом» из которого мы берем готовые элементы для создания любого объекта проекта.

Общий вид.

В формате 100 на 70 собираются картинки размера А4 или квадраты 20 Х 20 см, 10 Х 10 см в количестве от 6 до 12 штук с интервалом или без него и располагаются по модульной сетке.

Следующий этап – составление шрифтового облака по такому же модульному принципу с подбором шрифтов, стилистически соответствующих образности иллюстрации. Шрифтовые композиции размещаются ниже иллюстративной части, такого же размера, как и иллюстрации.

В дальнейшей разработке элементов проекта возникает возможность их комбинаторного использования. Переходя к следующему этапу в непосредственной работе над макетами элементов проекта, иллюстративное и шрифтовое облако используется как основа из которой конструируется дизайн конкретных объектов проекта.

Задачи клаузуры:

Обеспечивается организованный поиск и сбор иллюстративного материала по теме проекта. (Интернет, фотография, графика).

Творческое, композиционное моделирование образа и поиски выразительного решения производятся через осознанный выбор изображений и шрифтов.

Сужение спектра вариативности поисков дает экономию времени.

Определяются в самом начале работы стилистические и колористические параметры построения общего образного и формального решения, что обеспечивает цельность и выразительность всех частей проекта.

Приоритет формальных задач обеспечивает раскованность и независимость в авторских поисках, чем стимулируется стремление к новизне уже в самом начале работы.

1.2. Принцип пропорционального распределения аудиторных часов по этапам выполнения курсовой работы в условных единицах.

Время аудиторных занятий в условных единицах, пропорционально распределенное на этапы выполнения технического задания:

Выбор темы, определение состава проекта 1 ед.

Разработка вариантов решения 4 ед.

Утверждение компоновки и объёма подачи 1 ед.

Презентация проекта на просмотре 1 ед.

7 единиц времени - Выбор темы, определение состава проекта.

Сбор материалов, анализ темы.

Клаузура, концепция проекта;.

2. Цели курсовой работы.

2.1. Цели курсовой работы. Портфолио.

Целью проектирования вывески и витрины является формирование у студента способности создавать дизайнерские средовые объекты. Торговые, офисные и сервисные помещения размещаются на первом этаже или в отдельно стоящих зданиях, поэтому комплексные элементы дизайнерского решения требуют синтетического соединения графических, образных и рекламных решений в конкретной архитектурной среде.

Реализация цели предполагает решение следующих задач:

Усвоение основных понятий, связанных с проектной деятельностью в области дизайна городской среды.

Знание этапов проектирования вывески и витрины.

Изучение особенностей проектирования, выразительные средства, комплексные подходы в работе над созданием вывески и витрины.

Изучение современных методов и тенденций проектной деятельности в области проектирования вывески и витрины.

Приобретение навыков в использовании средств дигитальной визуализации при разработке и подаче макета вывески и витрины.

Получение практических навыков презентации проектов в аналоговом и цифровом форматах, а также вербально - в устном и текстовом виде.

2.2. Место курсовой работы в структуре ООП бакалавриата.

Курсовая работа: «Проект вывески и витрины»

является одной из важнейших в процессе обучения студентов, поскольку формирует у будущего специалиста подход к проектированию с акцентом на изучение архитектурных элементов среды. При этом шрифтовая и графическая культура играют важнейшую роль в поиске выразительности и образности синтетического языка и являют собой пример поэтапной работы над дизайнерским проектом в архитектурной среде от вывески до входа и витрины объекта.

В ходе выполнения курсовой работы у студентов формируются способности к самостоятельной проектной работе, а также знания и умения, необходимые для успешной реализации проектной идеи на профессиональном уровне. В процессе обучения студенты создают проект вывески и витрины, при этом акцент делается на концептуальном, творческом подходе к решению проектной задачи.

Изучение программного материала осуществляется в ходе практических занятий, ориентированных на индивидуальный подход к каждому студенту.

Значительное место в освоении курса отводится самостоятельной исполнительской работе студентов.

Большое внимание уделяется формированию у студентов изобразительной культуры и пониманию актуальных стилевых тенденций современного визуального искусства и дизайна вывески и витрины, необходимых для достижения эффекта новизны в проектной деятельности.

2.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсовой работы «Проект вывески и витрины»

Процесс выполнения курсовой работы направлен на формирование следующих компетенций:.

Основная компетенция: студент должен быть готов к дизайнерской коллективной исполнительской и самостоятельной проектной деятельности по созданию вывески и витрины;

Повышенный уровень: студент должен быть готов к поиску уникальной проектной идеи (креатив) и проектированию вывески и витрины, решению комплексных задач на высоком художественном уровне новаторского характера.

В результате выполнения курсовой работы студент должен знать:

основные понятия, связанные с проектной деятельностью в городской среде;

этапы проектирования вывески и витрины;

особенности проектирования, выразительные средства, комплексные подходы в работе над созданием вывески и витрины;

уметь:

использовать полученные знания для создания вывески и витрины, их графического, образного и пространственного решения;

выполнить полный цикл проектирования – от разработки концепт-идеи до реализации ее в виде подачи на планшетах в аналоговом или цифровом формате;

грамотно презентовать проект в форме графической подачи макета а также на электронных носителях.

3. Структура и содержание курсовой работы «Проект вывески и витрины».

Общая трудоемкость дисциплины составляет _зачетных единиц, _часа.

№ курсовая работа семестр н е д е л я виды учебной работы, формы текущего 1 изучение и анализ аналогов, сбор материалов 2 и л л ю ст р ат и в н о шрифтовые элементы по теме вывески и витрины: современная форма рекламного дизайна. логотип и в клаузуре. выбор вариантов вывески и витрины и дизайн-концепция структорские обмеры. план, разрезы, вид спереди иллюстративно-графической и шрифтовой части проекта освещение витрин фического решения вывески и витрины трины к подаче и 12 итого по модулю:

4. Образовательные технологии При изучении темы вывеска и витрина используются следующие образовательные технологии: практические занятия, индивидуальные консультации.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения курсового проекта и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

При выполнении курсовой работы вывеска и витрина графическая подача вывески и витрины дополняется их презентацией.

5. Выполнение курсовой работы вывеска и витрина Выполнение курсовой работы «Вывеска и витрина» формирует у студента современный подход к проектной деятельности с учетом конкретных производственных задач, в решении которых дизайнер готов выполнить работу по созданию вывески и витрины и подготовки проектной части к производсту исполнительской работы.

5.1. Методы сбора, анализа и систематизации информационного материала по теме.

Работать с источниками необходимо так, чтобы выявить в иллюстративном и текстуальном материале специфику и особенности темы. Найти основные черты стиля и тенденции. Средства современного графического языка, которыми мастера решают аналогичные задачи.

5.2. Значение клаузуры на этапе поиска проектного решения Задачи клаузуры как первоначального поиска проектной идеи. Графические техники выполнения клаузуры. Выполнение поискового эскизирования в черно-белом и цветном вариантах. Выбор и оформление окончательных вариантов эскизов изделия.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы «Проект вывески и витрины»

Образец бланка Индивидуальный календарный план «Коммуникативный дизайн»

Ф.И.

группа название проекта Этапы выполнения технического задания:

- выбор темы, определение состава проекта 1 ед.

- утверждение компоновки и объёма подачи 1 ед.

ч и с л о, п р и с у тст в и е оценка по 10-ти балльной оценка самомесяц на занятиях шкале выполнения этапа с т о я т е л ь н о й Итоговая оценка на просмотре с учетом рейтинга Подпись студента Подпись руководителя Уваров Н.

рук. Лишневский А.А.

Тишакова Н.В.

клаузура. варианты организации пространства клаузура. варианты логотипа Фёдорова Лера рук. Дурнев Н.Н.

Рундина З.Л.

Ягуза Саша рук. Дурнев Н.Н.

Рундина З.Л.

Герцен Максим рук. Лишневский А.А.

Тишакова Н.В.

Солагаян Влад рук. Лишневский А.А.

Тишакова Н.В.

Ионова М.

рук. Лишневский А.А.

Василишина К.Ю.

Брагина А.

рук. Лишневский А.А.

Василишина К.Ю.

Чепурин Олег рук. Лишневский А.А.

Воронова М.

рук. Лишневский А.А.

Тишакова Н.В.

Типалова Н.

рук. Лишневский А.А.

Василишина К.Ю.

Спиридонова Т.

рук. Лишневский А.А.

Тишакова Н.В.

7. Глосарий.

Вывеска — конструкция в объемном или плоском исполнении, расположенная, как правило, на фасаде здания, рядом со входом, которая информирует об организации или предприятии, находящимся внутри здания. Современная вывеска выполняет обычно две функции, которые сложно отделить одну от другой: это подача информации и реклама.

Как средство рекламы вывеска относится к категории наружной рекламы и, прежде всего, выполняет имиджевую функцию.

По сути, вывеска является визитной карточкой здания или помещения, помогая посетителю понять, что находится внутри, не заходя внутрь.

Витрина - остекленная часть экстерьера здания магазина, торгового комплекса или музея, которая дает возможность видеть со стороны улицы экспозицию товара внутри помещения.

Реклама (от лат. reclamare — «утверждать, выкрикивать, протестовать») — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.

8. Литература а) основная литература:

И. Иттен. Искусство цвета. – М. Издатель Миронов Д. И. Иттен. Искусство формы. – М. Издатель Миронов Д. Тони Морган. Визуальный мерчандайзинг. Витрины и прилавки для розничной торговли. - М. Рипол Классик, Тони Морган. Новый визуальный мерчендайзинг / Window Display. New Visual Merchandising. Laurence King Publishing, б) интернет-ресурсы:

1. сайты по вопросам истории и теории витринистики.