«ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования По направлению подготовки 110400.68 - Агрономия (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 2014 СОДЕРЖАНИЕ ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования По направлению подготовки 110400.68 - Агрономия (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Общие сведения о направлении подготовки и выпускающих ка- 1.

федрах Структура подготовки магистров. Сведения по образовательной 2.

программе Содержание подготовки магистра 3. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.1 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 3. Организация учебного процесса. Использование инновационных 4.

методов в образовательном процессе Качество подготовки магистров 5. Оценка уровня требований при приеме магистрантов 5.1 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.2 Анализ результатов контроля знаний магистрантов в процессе само- 5. обследования Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 5.4 Кадровое обеспечение подготовки магистров 6. Учебно–методическое, информационное и библиотечное обеспече- 7.

ние Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно– 7. методической литературой Учебно–методические материалы, разработанные преподавателями вы- 7. пускающей кафедры Программно–информационное обеспечение учебного процесса 7.3 Научно–исследовательская и научно–методическая деятельность 8. Материально–техническая база 9. Воспитательная деятельность 10. Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккре- 11.

дитации Заключение и выводы 12. Приложения к отчету 1. Общие сведения о направлении подготовки и выпускающих кафедрах Подготовка дипломированных магистров по основной образовательной программе (ООП) по направлению 110400.68 – Агрономия ведется в Ставропольском государственном аграрном университете с 2011 года. Право университета на подготовку магистров подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05 октября 2011 года, серия ААА, регистрационный № 002004. Направление подготовки 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии» аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 11 января 2012 г серия ВВ № 001439, регистрационный № 1422. Подготовка магистров ведется на Агрономическом факультете. Выпускающими кафедрами являются: кафедра агрохимии и физиологии растений, основанная в 2010 году путем слияния кафедр агрохимии и ботаники и физиологии растений году, заведующий кафедрой профессор Есаулко Александр Николаевич; кафедра общего и мелиоративного земледелия, основанная в 2008 году путем слияния кафедр земледелия и мелиорации и орошаемого земледелия, заведующая кафедрой доцент Власова Ольга Ивановна; кафедра почвоведения имени В.И. Тюльпанова, основанная в 1949 году, заведующий кафедрой профессор Цховребов Валерий Сергеевич; кафедра растениеводства и селекции им. Ф.И. Бобрышева, основанная в 2013 году, путем слияния кафедр селекции, семеноводства и технологии хранения продукции растениеводства и растениеводства, кормопроизводства, ботаники и дендрологии, заведующий кафедрой профессор Войсковой Александр Иванович; производство и переработка продуктов питания из растительного сырья, основанная в 2013 году, путем слияния кафедр плодоовощеводства, виноградарства и виноделия и селекции, семеноводства и технологии хранения продукции растениеводства, заведующий кафедрой доцент Романенко Елена Семеновна.

Кафедра агрохимии и физиологии растений осуществляет подготовку по направлениям: 110400.62 – Агрономия, 120700.62 – Землеустройства и кадастры, 250700.62 – Ландшафтная архитектура, 020800.62 – Экология и природопользование и обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров, за кафедрой закреплено 15 учебных дисциплин, в том числе для магистратуры преподаются следующие дисциплины:

– методы программирования урожаев, – агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия, – методы агрохимического исследования, – инструменты методов исследования, экологическая агрохимия.

Среднегодовой объем учебной работы составляет 11862 часов, из них аудиторная работа – 9160 часов.

Кафедра общего и мелиоративного земледелия осуществляет подготовку специалистов по специальностям: 110201.65 – Агрономия, 110203.65 – Защита растений, 250203.65 – Садово–парковое и ландшафтное строительство 120302.65 – Земельный кадастр,120303.65 – Городской кадастр, по направлениям: 110400.62 – Агрономия, 120700.62 – Землеустройства и кадастры, 250700.62 – Ландшафтная архитектура, 020800.62 – Экология и природопользование, и обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров, за кафедрой закреплено 22 учебных дисциплин, в том числе для магистрантов преподаются следующие дисциплины:

– современные проблемы в агрономии;

– история и методология научной агрономии;

– адаптивное ландшафтное земледелие;

– ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур.

Среднегодовой объем учебной работы составляет 5058 часов, из них аудиторная работа – 3711часов.

Кафедра почвоведения осуществляет подготовку по направлениям: 110400.62 – Агрономия, 120700.62 – Землеустройства и кадастры, 250700.62 – Ландшафтная архитектура, 020800.62 – Экология и природопользование, и обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров, за кафедрой закреплено 19 учебных дисциплин, в том числе для магистратуры преподаются следующие дисциплины:

– воспроизводство плодородия почв в системах земледелия, Среднегодовой объем учебной работы составляет 7280 часов, из них аудиторная работа – 6410 часов.

Кафедра растениеводства и селекции им. Ф.И. Бобрышева осуществляет подготовку специалистов по специальностям: 110201.65 – Агрономия, 110203.65 – Защита растений, 250203.65 – Садово–парковое и ландшафтное строительство, 120302.65 – Земельный кадастр, 120303.65 – Городской кадастр, по направлениям:

110400.62 – Агрономия, 120700.62 – Землеустройства и кадастры, 250700.62 – Ландшафтная архитектура, 020800.62 – Экология и природопользование, и обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров. За кафедрой закреплено 26 учебных дисциплин, в том числе для магистратуры следующие дисциплины:

– инновационные технологии в агрономии;

– частная селекция зерновых и технических культур;

– инновационные технологии а кормопроизводстве;

– инновационные технологии в растениеводстве;

– декоративное растениеводство.

Среднегодовой объем учебной работы составляет 10868 часов, из них аудиторная работа – 8168 часов.

Кафедра «Производство и переработка продуктов питания из растительного сырья», осуществляет специалистов по специальности: 110201.65 – Агрономия, по направлениям 260100.62 – Продукты питания из растительного сырья и обеспечивает подготовку специалистов, бакалавров и магистров, за кафедрой закреплено учебные дисциплины, в том числе для магистратуры преподаются следующие дисциплины:

– инновационные технологии в овощеводстве.

Среднегодовой объем учебной работы составляет 8418 часов, из них аудиторная работа – 6711 часов.

Свою деятельность по подготовке дипломированных магистров направления 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии» осуществляют кафедры: агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И.Тюльпанова, растениеводства и селекции имени Ф.И. Бобрышева, производства и переработки продуктов питания из растительного сырья на основании Законов РФ “Об образовании” (от 10.07.1992 г. №3266 – 1), об образовании Российской Федерации (29.12.2012 г. №273 – ФЗ), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 г. №125 – ФЗ), Федеральными государственными образовательными стандартами Высшего профессионального образования по направлению подготовки (степень «магистр»), Устава вуза, Государственного образовательного стандарта или Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки, примерного учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора Университета и решений Ученого совета Университета и Учебно–методического совета факультета, а также иных нормативных документов.

В настоящее кафедры осуществляют обучение магистров по очной форме.

Образовательная деятельность факультета в целом, и кафедр агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И.

Тюльпанова, растениеводства и селекции имени Ф.И. Бобрышева, производство и переработка продуктов питания из растительного сырья о в частности проводится в полном соответствии с действующими нормами организационно–правого обеспечения. За основу учебной работы факультета взяты нормативно–правовые документы, регламентирующие учебную работу ФГБОУ ВПО СтГАУ. Факультет и кафедры:

агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И.Тюльпанова, растениеводства и селекции им.Ф.И. Бобрышева, производство и переработка продуктов питания из растительного сырья обеспечивают ведение, учет и сохранность внутрифакультетской и внутрикафедральной нормативной документации по основной деятельности в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального учреждения «Ставропольский государственный аграрный университет» и другими нормативными положениями в системе образования.

Кафедра выполняет следующие функции:

– осуществляет учебную, учебно–методическую, научно–методическую, научно–исследовательскую и культурно–воспитательную работу на факультете;

– осуществляет подготовку научных и научно–педагогических кадров и повышение их квалификации;

– проводит учебные занятия, предусмотренные соответствующими учебными планами;

– руководит всеми видами практики, подготовкой курсовых и дипломных работ (проектов), а также самостоятельными занятиями обучающихся;

– организует текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию магистрантов;

– разрабатывает и представляет на утверждение в установленном порядке рабочие программы учебных дисциплин кафедры, а также дает заключения по программам учебных дисциплин, подготовленным другими кафедрами;

– осуществляет подготовку учебников, учебных пособий и другой учебно– методической литературы, а также дает заключения на учебники, учебные пособия и другую учебно–методическую литературу;

– руководит научно–исследовательской работой магистрантов;

– проводит научно–исследовательскую работу в соответствии с утвержденными планами и внедряет ее результаты;

– рекомендует завершенные научные работы к опубликованию;

– рассматривает индивидуальные планы учебной, научной, методической и другой работы сотрудников кафедры;

– изучает, обобщает и распространяет опыт работы ведущих преподавателей, оказывает помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством;

– организует и осуществляет мероприятия по использованию при проведении учебных занятий современных технологий, средств и методов обучения, в том числе дистанционных;

– рассматривает кандидатуры для зачисления в аспирантуру и докторантуру, прикрепления соискателем для подготовки кандидатской или докторской диссертации, дает соответствующие заключения;

– заслушивает периодические отчеты докторантов, аспирантов, соискателей, проводит ежегодную аттестацию аспирантов и соискателей;

– разрабатывает в необходимых случаях дополнительную программу для сдачи кандидатского экзамена по специальной дисциплине;

– рассматривает индивидуальные планы аспирантов, соискателей, планы подготовки диссертаций докторантов и темы диссертаций;

– дает заключения на подготовленные аспирантами, докторантами, научными сотрудниками и соискателями кандидатские и докторские диссертации;

– рассматривает другие вопросы учебной, учебно–методической, научно– методической, научно–исследовательской и воспитательной деятельности кафедры.

– все перечисленные вопросы рассматриваются на заседаниях кафедры, и принятые решения оформляются в виде выписок из протоколов заседаний кафедры.

На основании протоколов заседаний кафедр, которые проводятся ежемесячно, анализируется:

– вопросы совершенствования качества подготовки выпускников по всем направлениям обучения, в том числе и по направлению 110400.68 – Агрономия.

– вопросы обновления содержания подготовки выпускников по подготовке дипломированных магистров направления 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии;

– вопросы формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе по выбору магистрантов;

– вопросы совершенствования методического обеспечения различных составляющих образовательной программы ФГОС, национально – регионального (вузовского) компонента ГОС (ФГОС) по направлению 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии;

– обсуждаются и принимаются решения по изменениям и дополнениям программ дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов), программ практик, введению новых тем курсовых и дипломных проектов (работ);

– конструктивность обсуждений, реальность и конкретность принимаемых решений, их реализацию.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 1.

1.Подготовка дипломированных магистров по основной образовательной программе (ООП) по направлению 110400.68 Агрономия осуществляется в соответствии с лицензией.

2.Нормативная и организационно–правовая документация по организации и ведению образовательной деятельности имеются и соответствуют законам РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; требованиям Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки.

3.Кафедры агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И. Тюльпанова растениеводства и селекции им.

Ф.И. Бобрышева, производство и переработка продуктов питания из растительного сырья осуществляет свою учебно–методическую и организационную деятельность в соответствии с порядком, принятым и зафиксированным в нормативных документах ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет». В функции кафедры входит организация образовательного процесса по направлениям, лицензированным в вузе, обеспечивая эффективное решение задач подготовки высококвалифицированных специалистов.

2. Структура подготовки магистров. Сведения по образовательной программе подготовки магистров по направлению 110400.68 – Агрономия Подготовка дипломированных магистров по основной образовательной программе (ООП) по направлению 110400.68 – Агрономия ведется с 2011 года. В 2011 – 2012 и 2012 – 2013 годах обучалось 5 человек, в 2012 году поступило в магистратуру 10 человек, в 2013 году – 11 человек. С полным возмещением затрат на обучение обучается один человек (табл.1).

Таблица 1–Сведения по общеобразовательной программе Контингент обучающихся по:

– очной форме обучения:

в том числе обучающихся на условиях пол- – ной компенсации затрат на обучение по:

– очной форме обучения:

Количество выпускников в прошедшем – – очной форме обучения:

Востребованность выпускников:

ства выпускников:

те в службе занятости:

Количество зачисленных на 1 курс в теку- – щем учебном году по:

– очной форме обучения:

Количество студентов из стран СНГ, обу- – – очной форме обучения:

Количество студентов из стран Дальнего – Зарубежья, обучающихся по:

– очной форме обучения:

Количество обучающихся, проходивших – производственную практику в прошедшем – на базовых предприятиях (организациях, Состав контингента, обучающихся по основной образовательной программе (ООП) представлен в приложении 2. За период обучения был отчислен один человек – Сиденко Т.С. за не явку на экзаменационную сессию (приказ №357 от 15.07.2013).

Магистрант Перепелкина А.А. находится в академическом отпуске в связи с рождением ребенка (приказ №187 от 26.04.2013г.).

Стоимость обучения одного магистранта по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составляет 78070 тыс.рублей.

Кафедры агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И. Тюльпанова, растениеводства и селекции им. Ф.И.

Бобрышева, производства и переработки продуктов питания из растительного сырья осуществляют подготовку аспирантов по научным специальностям: 06.01.01–общее земледелие, растениеводство и 06.01.04 – агрохимия. На факультете осуществляют научную деятельность 5 научных школ:

– современные технологии возделывания сельскохозяйственных культур на агроландшафтной основе;

–рациональное природопользование и ресурсосбережение в сельскохозяйственном производстве –теоретические и технологические основы биогеохимических потоков веществ в агроландшафтах – селекции, семеноводства и технологии возделывания полевых культур им.

Бобрышева Ф.И.

– почвообразование и эволюция почв».

Направления научных школ занимаются изучением следующих вопросов:

– разработка ресурсосберегающей почвозащитной технологии обработки почвы в зернопропашном севообороте;

– биологизированная система земледелия и ее экономическое обоснование;

– совершенствование элементов технологии в плодосменном севообороте;

– опыт изучения и внедрения прямого посева с.–х. культур и др.

– апробация уборки зерновых культур методом очеса;

– влияние элементов технологии возделывания на белково–продукционный процесс агроценозов сои в зоне неустойчивого увлажнения;

– совершенствование элементов технологии в плодосменном севообороте и др.

– теоретические и технологические основы биогеохимических потоков веществ в агроландшафтах;

– изучение эффективности новых форм минеральных удобрений на продуктивность с.–х. культур в различных почвенно–климатических зонах Ставропольского края;

– морфологические особенности формирования продуктивности у сортов озимой твердой пшеницы;

– элементы технологии возделывания новой технической культуры стевия на выщелоченных черноземах Ставропольского края;

– повышение урожайности и технологических качеств продовольственного зерна озимой пшеницы за счет формирования адаптивного агрофитоценоза и сортовой агротехники;

Кафедра почвоведения имени профессора Тюльпанова В.И. готовит аспирантов:

–разработка ресурсосберегающих почвозащитных технологических комплексов для основных зон Ставрополья и изучение их влияния на продуктивность основных сельскохозяйственных культур в адаптивно–ландшафтной системе земледелия;

–выявление антропогенного влияния на состав и свойства Центрального Предкавказья;

–почвенно–экологическая характеристика основных агроландшафтов Предкавказья и пути повышения их плодородия.

За 2008–2013 годы на факультете защищено 3 докторские и 22 кандидатские диссертации.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2.

1.Основная образовательная программа соответствует ФГОС, по направлению 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии»;

2.Кафедры сотрудничают с ведущими предприятиями края с целью адаптации учебных программ под запросы реального сектора экономики, оптимизации проблем трудоустройства своих выпускников.

Рекомендации: в качестве предложения рекомендуется профессорско– преподавательскому составу выпускающих кафедр мотивировать на дальнейшее обучение в аспирантуре магистров, занимающихся научно–исследовательской деятельностью.

3. Содержание подготовки по образовательной программе магистров по направлению 110400.68 – Агрономия Содержание основной профессиональной образовательной программы Основная образовательная программа магистров (ООП) по направлению 110400.68 – Агрономия разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО), с учетом учебного плана и программ учебных дисциплин, утвержденных Министерством образования и науки России.

В структуру основной образовательной программы входят:

– государственный образовательный стандарт по направлению 110400.68 – Агрономия:

– перспективный учебный план;

– учебный план, разработанный в Университете;

– совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание основной образовательной программы;

– материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Значения критериев и отклонение в процентах от установленных ФГОС ВПО по данному направлению для основной образовательной программы высшего профессионального образования с учетом формы обучения соответствует требованиям государственного образовательного стандарта (табл.2).

Таблица 2 – Сведения об объеме учебной нагрузки по циклам дисциплин

ФГОС ВПО

М–3 Практики НИР М–4 Итоговая государственНет ная аттестация Факультативы Основная образовательная программа магистратуры по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия предусматривает изучение следующих учебных циклов:

М–1 – общенаучный цикл, который включает в себя следующие дисциплины:

базовая часть:

иностранный язык;

информационные технологии;

математическое моделирование;

вариативная часть (обязательные дисциплины):

методы программирования урожаев сельскохозяйственных культур;

современные проблемы в агрономии;

инновационные технологии хранения и переработки продукции растениеводства;

дисциплины по выбору:

агрохимическое обследование и мониторинг почвенного плодородия;

методы агрохимических исследований;

М –2 – Профессиональный цикл включает в себя следующие дисциплины:

базовая часть:

история и методология научной агрономии;

инновационные технологии в агрономии;

инструментальные методы исследований;

вариативная часть (обязательные дисциплины):

адаптивное ландшафтное земледелие;

воспроизводство плодородия почв в системе земледелия;

частная селекция зерновых и технических культур;

дисциплины по выбору:

экологически безопасные технологии защиты растений;

агроэкологический мониторинг и пестициды;

экология почв;

география почв;

инновационные технологии в кормопроизводстве;

инновационные технологии в растениеводстве;

факультативы:

инновационные технологии в овощеводстве;

декоративное растениеводство;

экологическая агрохимия.

и разделов:

М – 3 – практика и научно–исследовательская работа;

М – 4 – итоговая государственная аттестация.

Наличие обязательных дисциплин федерального компонента каждого цикла соответствует требованиям ФГОС.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин, обязательный минимум содержания дисциплин, альтернативность дисциплин по выбору соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (прил. 4).

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы Образовательная программа высшего образования по направлению 110400.68 – Агрономия и профилю подготовки «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии» составляет 2 года, трудоемкость магистерской программы – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Для основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 110400.68 – Агрономия в соответствии с ФГОС установлены следующие сроки освоения:

– теоретического обучения, включая научно–исследовательскую работу магистров, практикумы, в том числе лабораторные составляет 56 недель.

– экзаменационных сессий 6 недель;

– практик - 16 недель;

– итоговой государственной аттестации, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы 8 недель;

– продолжительность каникул составляет (включая 8 недель последипломного отпуска) 18 недель.

– максимальный объем учебной нагрузки магистранта в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы составляет 54 часа.

– средний объем аудиторных занятий магистранта в неделю (очная форма обучения) составляет 14 часов.

Согласно утвержденным требованиям к структуре и содержанию учебно– методических комплексов (УМК), входящих в учебный план ООП, в УМК дисциплины входят:

– государственный образовательный стандарт ВПО;

– рабочая учебная программа дисциплины;

– методические рекомендации для магистров;

– учебно – методические материалы лекций, семинаров, лабораторных работ;

– фонд тестовых и контрольных вопросов для проведения текущего контроля магистров по дисциплине;

– обязательный и дополнительный список учебной и учебно – методической литературы по дисциплине;

– перечень программного обеспечения;

– сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием и т.д.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (прил. 5).

3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Проверкой в ходе самообследования факультета установлено, что большая работа по приведению содержания программ учебных курсов и дисциплин в соответствие с требованиями ФГОС ВПО проведена на всех кафедрах. В соответствии с рабочим учебным планом все дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, которые регулярно пересматриваются и корректируются. Разработанные рабочие программы прошли сверку в Учебно – методическом управлении университета на предмет отражения дидактических единиц ФГОС ВПО в содержании программ. Содержание дисциплин федерального компонента соответствует дидактическим единицам, приведенным в ФГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин утверждены на заседаниях кафедр. Разработанные учебные программы соответствуют современным источникам учебной литературы.

В учебно – методических комплексах дисциплин по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия прослеживается профессиональная направленность и взаимосвязь общенаучного и профессионального циклов. Рабочие программы дисциплин пересматриваются с периодичностью не реже одного раза в год. При разработке программ учебных дисциплин все кафедры концентрируют свое внимание на организации индивидуальных занятий со студентами и на организации их самостоятельной внеаудиторной работы. С этой же целью при проведении текущего контроля знаний студентов используются компьютерное и традиционное тестирование, контрольные работы и собеседование с преподавателем. Дублирование в учебных дисциплинах исключено. Рекомендуемая основная литература включает издания за последние 5 лет, дополнительная литература – издания за последние лет. Таким образом, программы соответствуют требованиям ФГОС ВПО по перечню рекомендуемой учебной литературы. Все виды самостоятельной работы полностью соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ФГОС ВПО. Комплекс диагностических средств (экзаменационных билетов, тестов, комплексных контрольных заданий и др.), применяемых ППС кафедры в образовательном процессе при текущем, промежуточном и итоговом контроле полностью соответствует требованиям к знаниям и умениям выпускников.

Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами, имеется необходимая документация, обеспечивающая организацию и ведение учебного процесса.

В учебном процессе широко используется модульная система. Разделение учебного материала на модули позволяет конкретизировать содержание и обеспечивать оптимальную завершенность получения студентами знаний и умений. Применяются активные методы и технологии обучения. Расширяется практическое использование компьютерных технологий.

Организация учебного процесса на факультете полностью соответствует требованиям стандартов об образовании, ФГОС ВПО и нормативным документам. В вузе используется традиционная семестровая разбивка учебного года, парные академические часы, сессии. Факультет и кафедры строго соблюдают временные требования по загрузке магистров, выполнению требований учебных планов, порядку текущего и итогового контроля знаний магистров.

3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям подготовки магистров по направлению 110400.68 – Агрономия Программы государственных экзаменов по итоговому междисциплинарному экзамену и критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются высшим учебным заведением с учетом рекомендаций учебно – методического объединения вузов по агрономическому образованию.

Государственным образовательным стандартом предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников в виде: итоговых государственных экзаменов (по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия) и защиты магистерской диссертации.

Целью итоговой государственной аттестации является оценка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и к возможному обучению в аспирантуре.

На факультете имеются Программа и Методические указания по подготовке к государственному экзамену, которые включают в себя как требования, предъявляемые к магистранту по освоению той или иной дисциплины, так и содержат конкретный материал, позволяющий магистрантам наиболее эффективно, ориентируясь на основную и дополнительную справочную литературу, подготовиться к ответу на предлагаемые вопросы.

Экзаменационные билеты итогового междисциплинарного экзамена разработаны выпускающих кафедрах на основе Программы итоговой государственной аттестации и утверждены председателем соответствующей экзаменационной комиссии.

Экзаменационные билеты представляют собой творческие комплексные задания.

В процессе выполнения творческого задания экзаменуемый может пользоваться справочной, учебной и научной литературой, список которой оговорен утвержденной Программой итоговой государственной аттестации.

Пересдача итогового междисциплинарного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается.

Программа ИГЭ включает перечень основных разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен и список основной литературы, необходимой для подготовки к экзамену. Программы итоговой государственной аттестации полностью соответствуют требованиям к выпускникам ФГОС ВПО по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия. Задачи деятельности выпускников (по требованиям ФГОС ВПО) отражены в целях, задачах и содержании выпускной квалификационной работы. Данный компонент ИГА полностью отражает комплекс научно– методических и исследовательских компетенций выпускников кафедр.

Программа утверждается ученым советом факультета. Перед экзаменом проводятся обзорные лекции и консультации.

На основе действующей программы составляются экзаменационные билеты.

Билет включает теоретические вопросы и практические задания. Вопросы экзаменационного билета принципиально отличаются от вопросов, предлагаемых на семестровых экзаменах. Они сформулированы широко и включают в себя несколько научных аспектов. Подготавливаются книги протокола сдачи Государственного экзамена и защиты магистерских диссертаций, списки магистрантов по датам сдачи Государственного экзамена и защите магистерских диссертаций, справки о выполнении магистрантами учебного плана, читаются обзорные лекции по дисциплинам комплексного Государственного экзамена, проводятся тематические семинары.

По мере подготовки магистерских диссертаций на выпускающих кафедрах проводится предварительная защита магистрами своих работ с привлечением профессорско - преподавательского состава.

В процессе работы Государственная аттестационная комиссия своевременно обеспечивается необходимой документацией в соответствии с установленными требованиями.

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников также в виде защиты магистерской диссертации.

Магистерская диссертация является самостоятельным научным исследованием магистранта. Магистерская диссертация пишется по материалам научных исследований, проведенных на учебно – опытной станции СтГАУ или в производственных условиях ее задача – изучение (научной литературы, освоение методики исследований, закладка и проведение полевых опытов и обработки полученных данных.

Темы магистерских диссертаций утверждаются на заседании кафедры. Магистерская диссертация оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа.

Для качественной и квалифицированной подготовки магистерской диссертации на факультете изданы Программа и Методические указания направлению 110400.68 – Агрономия.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ОПП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно–исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида или видов деятельности, к которым готовится магистр (научно–исследовательская, проектно–технологическая).

К магистерской работе направления 110400.68 – Агрономия предъявляются следующие общие требования. Магистерская диссертация:

– должна содержать результаты, которые в совокупности решают конкретную научную и (или) практическую задачу, имеющую значение для определенной отрасли науки, использование которых обеспечивает решение прикладных задач;

– содержать научно–обоснованные разработки в определенной отрасли науки, использование которых обеспечивает решение прикладных задач;

– содержать новые теоретические и (или) экспериментальные результаты, совокупность которых имеет существенное значение для развития конкретных направлений в определенной отрасли науки;

– желательно, чтобы основные научные или наиболее значимые результаты, полученные автором магистерской диссертации в процессе ее выполнения, были опубликованы в печатных изданиях в виде статей, тезисов докладов конференций, симпозиумов и семинаров различного ранга (от международных до университетских);

– тема магистерской диссертационной работы должна быть связана, как правило, с планом основных научных работ выпускающей кафедры или предложена заказчиком подготовки магистра;

– тема магистерской диссертационной работы утверждается на заседании кафедры лишь тогда, когда установлена ее актуальность, научное и прикладное значение, наличие необходимых условий для ее выполнения в установленный срок и наличия должного научного руководства, назначается научный руководитель из числа наиболее компетентных по данной проблематике докторов или кандидатов наук.

– работа на соискание академической степени “магистр” представляется в виде специально подготовленной рукописи, оформленной в твердом переплете.

Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты по отдельным разделам.

Руководитель назначается выпускающей кафедрой до начала преддипломной практики. Консультант назначается профильной кафедрой на основании задания на выполнение учебной работы по консультированию студента по соответствующему разделу работы, выдаваемого деканатом выпускающего факультета.

Руководитель магистерской работы:

выдает магистранту до начала преддипломной практики задание на магистерскую работу;

в соответствии с темой выдает магистранту задание на практику для сбора материала;

разрабатывает вместе с магистрантом календарный график выполнения работы, утверждаемый заведующим кафедрой;

рекомендует магистранту литературу, справочные и архивные материалы, типовые проекты и другие материалы по теме;

проводит систематические консультации;

проверяет выполнение работы (по частям и в целом);

при необходимости после преддипломной практики вносит изменения в задание на магистерскую работу.

Консультанты по отдельным разделам выпускной квалификационной работы проводят консультации с учетом темы и задания на выпускную квалификационную работу. Заведующие кафедрами, где работают консультанты, до начала выполнения выпускных квалификационных работ разрабатывают расписание консультаций на весь период выполнения работ и доводят его до сведения студентов.

Тема выпускной квалификационной работы определяется выпускающей кафедрой и доводится до каждого магистранта не позднее, чем за четыре недели до начала преддипломной практики в виде списка тем, подписанного заведующим выпускающей кафедрой и согласованного с деканом факультета.

Тема выпускной квалификационной работы и руководитель утверждаются приказом ректора до начала срока, отведенного на выполнение выпускной квалификационной работы учебным планом по направлению.

В случае необходимости изменения или уточнения темы или руководителя декан факультета на основании представления кафедры вносит проект с предлагаемыми изменениями, но не позднее, чем за месяц до защиты выпускной квалификационной работы.

Магистерская диссертация выполняется в соответствии с требованиями методических указаний.

Сроки завершения основных этапов квалификационной работы устанавливаются по согласованию с научным руководителем. Тем не менее, деканат, устанавливает сроки рубежного контроля за работой магистранта и минимальный процент выполнения работы, необходимый для того, чтобы магистрант был допущен к защите.

Выполненную магистерскую диссертацию подают для проверки научному руководителю до начала защиты. Проверенная работа возвращается автору для доработки или окончательного оформления. Окончательно оформленную работу с заключением научного руководителя о допуске к защите, переплетенным вместе с текстом магистерской работы, подают на кафедру за неделю до защиты. Магистры, не сдавшие работу к указанному сроку, не допускаются к защите.

По каждой квалификационной работе деканат заранее выделяет рецензента (оппонента), который представляет о работе развернутый письменный отзыв.

Отзыв рецензента, как правило, включает в себя оценку актуальности темы, правильности плана, наличия глубины и объективности анализа, имеющейся по теме научной литературы, четко сформулированных целей, задачи и границ исследования, полноты раскрытия темы, наличия или отсутствия научной классификации рассматриваемых явлений, правомерности используемых критериев, логичности изложения, убедительности и обоснованности выводов, их применимости на практике, объема библиографии, правильности оформления работы. Кроме того, он содержит конкретный анализ качества выполненной работы. В конце рецензии дается ее общая оценка.

Защита магистерской диссертации происходит на открытом заседании ГАК.

На вступительную речь, которую готовят заранее, чаще всего в письменном виде, и, как правило, согласовывают с научным руководителем, магистранту отводится 10– 15 минут. При этом им могут использоваться заранее подготовленные схемы, графики, диаграммы и другой иллюстративный материал. После вступительной речи члены ГАК и все присутствующие имеют право задавать магистранту вопросы, касающиеся темы исследования, смежных проблем или выполненного им перевода.

После этого слово предоставляют официальному рецензенту или, в случае отсутствия последнего, зачитывают его отзыв. В качестве неофициального рецензента может выступить любой из присутствующих. Магистр имеет право в заключительном слове ответить на замечания официального или неофициального рецензента, разъяснить свою точку зрения, дать объяснения по поводу отмеченных недостатков или замечаний выступающих.

После защиты каждого магистранта или, что бывает чаще, после защиты последнего из назначенных на этот день Государственная аттестационная комиссия на закрытом заседании обсуждает итоги защиты работы каждым магистрантом. При этом учитывают не только мнение официального рецензента, но и продемонстрированное магистрантом умение четко формулировать и аргументировать свои мысли, вести научную и профессиональную дискуссию. Работу оценивают по пятибалльной системе. Государственная аттестационная комиссия может специально отметить ту или иную магистерскую диссертацию за наличие в ней особых достоинств, а магистранта – за проявленные при защите качества. По итогам защиты выпускающая кафедра может рекомендовать магистранта к продолжению образования в аспирантуре (решение кафедры подлежит утверждению Советом факультета), результаты исследований, проведенных магистрантами, могут быть рекомендованы к внедрению.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3.

1. Содержание проверяемой основной образовательной программы по направлению 110400.68 – Агрономия и ее методическое и информационное обеспечение, соответствует требованиям ФГОС ВПО.

2. Структура и содержание рабочего учебного плана по направлению 110400.68 – Агрономия отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки Федерального государственного образовательного стандарта и примерному учебному плану.

3.Наличие обязательных дисциплин федерального компонента каждого цикла соответствует требованиям ФГОС. Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин, обязательный минимум содержания дисциплин, альтернативность дисциплин по выбору соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарт.

4. Итоговая Государственная аттестация магистров по направлению 110400. Агрономия проводится в соответствии с программой ИГА и требованиями ФГОС.

Для сдачи государственного комплексного экзамена подготовлено 33 комплексных билета. В состав комплексных вопросов включены основные сельскохозяйственные культуры. ИГЭ соответствует Федеральному государственному стандарту.

5. Имеющиеся Методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену и подготовке магистерской диссертации включают в себя требования, предъявляемые к магистерской диссертации и содержат материал, позволяющий магистрантам наиболее эффективно, ориентируясь на основную и дополнительную справочную литературу, подготовиться к ответу на предлагаемые вопросы.

6.Анализ магистерских диссертаций, выполненных по кафедрам: растениеводства и селекции, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения, агрохимии и физиологии растений, позволяет утверждать, что магистерские работы написаны на высоком уровне теоретико–практического знания, что говорит о практическом значении магистерских работ и подтверждает возможность внедрения полученных результатов на практике.

Рекомендации: расширить тематику научных исследований по изучению инновационных технологий возделывания сельскохозяйственных культур.

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе Последовательность изучения дисциплин не имеет расхождений с учебным планом магистрантов.

Организация самостоятельной работы магистрантов, реализация практической подготовки магистрантов, использование современных интерактивных методик обучения и форм организации учебного процесса соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 110400.68 Агрономия. Самостоятельная работа магистрантов включает все виды ее, выполняемые в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС) и рабочим учебным планом:

– подготовку к текущим занятиям (лекция, практическое занятие, лабораторная работа, семинар, коллоквиум, контрольная работа, тестирование, устный опрос);

– изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

кроме того:

– выполнение расчетно–графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе магистра, рефератов, докладов в группе, на студенческих конференциях, – участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.

Трудоемкость самостоятельной работы магистрантов в часах по всем дисциплинам указывается в рабочем учебном плане подготовки магистра.

Организацию и руководство СРС осуществляет учебно – методическая комиссия факультета и университета В настоящее время по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии» занимаются магистранты очной формы обучения. В учебном плане структура всех циклов учебных дисциплин соответствует требованиям ГОС. В учебный план включены дисциплины общенаучного и профессионального циклов.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии» – 2 года.

Максимальный объем учебной нагрузки магистра неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы – составляет 54 часа.

Средний объем аудиторных занятий магистра в неделю (очная форма обучения) составляет 14 часов, что соответствует ФГОС. Согласно стандарту учебный план основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия включает изучение следующих учебных циклов:

М –1 – общенаучный цикл –792 часа.

М – 2 – профессиональный цикл – 368 часов.

и разделов:

М –3 – практика и научно–исследовательская работа–1728 часов.

М – 4 – итоговая государственная аттестация – 432 часа.

ФТД – факультативы – 216 часов.

Время, отведенное на реализацию национально–регионального (вузовского) компонента, используется для обеспечения подготовки выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Самостоятельная работа магистранта включает все виды ее, выполняемые в соответствии с ФГОС и рабочим учебным планом:

– подготовку к текущим занятиям;

– изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

кроме того:

– выполнение расчетно–графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе магистра, рефератов, докладов в группе, на различного уровнях конференциях, – участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.

Обязанности учебно–методической комиссии:

– анализ результатов итогового контроля знаний магистров;

– разработка методических рекомендаций по организации самостоятельной работы.

С целью повышения качества подготовки магистров в учебном процессе используется связь с ведущими предприятиями и организациями. На факультете заключены договора о творческом сотрудничестве.

В настоящее время организации нового набора в магистратуру осуществляется с учетом успешного обучения и участия в научно – исследовательской деятельности.

В учебном процессе используются инновационные методы: использование информационных ресурсов и баз знаний, применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий, ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ, применение предпринимательских идей в содержании курсов, использование проблемно – ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук. Применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»; использование методов, основанных на изучении практики (case studies); использование проектно – организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач и другие.

На факультете по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия в соответствии с ФГОС ВПО проводятся все виды практик: производственная практика, научно – исследовательская практика и научно – исследовательская работа. Научно– исследовательская практика магистрантов по направлению 110400.68 – Агрономия является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планом и графиком учебного процесса в целях приобретения магистрантами навыков профессиональной работы, углубления и закрепления знаний и компетенций, полученных в процессе теоретического обучения.

Общая продолжительность, места прохождения практики и приобретаемые в ходе практики компетенции определяются Федеральным государственным образовательным стандартом ВПО по направлению 110400.68 – Агрономия (магистр) и составляет 16 недель (1728 часов). Производственная практика, научно – исследовательская практика и научно – исследовательская работа обеспечены рабочими программами и методическими указаниями, объем практики по программе в учебном плане соответствует ФГОС ВПО. Практика проводится в государственных, муниципальных, общественных, коммерческих и некоммерческих предприятиях, учреждениях и организациях, структурных подразделениях Университета по профилю подготовки магистров.

С целью повышения качества подготовки магистров в учебном процессе используется связь с ведущими предприятиями и организациями. На факультете заключены договора о творческом сотрудничестве со следующими организациями:

– СПК колхоз «Родина» Красногвардейского района;

– СПК колхоз–племзавод «Казьминский»;

– ООО «Добровольное»;

– СПК колхоз Штурм;

– ФГУ ГЦАС «Ставропольский»;

– ЗАО «Нежинское»;

– ОАО «Невинномысский Азот»;

– ФГО «Александровский государственный сортоучасток»;

– Ставропольской государственной краевой испытательной станцией;

– ГНУ КНИИСХ им. П.П. Лукьяненко;

– ВНИИ кукурузы и другие (прил.6).

Используется собственная база для организации практики: лаборатория агрохимического анализа, технологии возделывания полевых культур, мониторинга почв, качества зерна и продуктов его переработки.

Контролируется прохождение практики соответствующими отчетами, где прилагается характеристика магистранта за период прохождения практики.

Методические рекомендации по организации и проведению научно– исследовательской практики магистрантов агрономического факультета по направлению 110400.68 – Агрономия разработаны на основании Положения об организации и проведении практики магистров в Ставропольском государственном аграрном университете в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266 –1 "Об образовании», Федеральным законом от 22.08.1996 № 125–ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", Трудовым кодексом Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 №71, Положением о порядке проведения практики магистрантов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 № 1154.

Цель, содержание и порядок отчетности по практике определяются программой практики.

Программа научно–исследовательской практики разработана на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и утверждена заведующими кафедрами Университета.

Результаты оценивания используются в рейтинговой системе оценки учебных результатов магистранта.

Магистранты, не выполнившие программу научно–исследовательской практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Магистранты, не выполнившие программу научно–исследовательской практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

Магистранты, не выполнившие программу научно–исследовательской практики на выпускных курсах, не допускаются к итоговой государственной аттестации.

Цель научно–исследовательской практики:

– научно–исследовательская практика как этап производственной практики магистрантов проводится с целью сбора, анализа и обобщения научного материала, разработки оригинальных научных предложений и научных идей для подготовки магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно– исследовательской работы, практического участия в научно–исследовательской работе коллективов исследователей.

Место научно–исследовательской практики в структуре ООП ВПО:

– научно–исследовательская практика является частью производственной практики, прохождение данной практики необходимо для выбора или уточнения темы исследований, для корректировки планов научно–исследовательской работы магистров.

Организация научно–исследовательской практики на факультетах осуществляется кафедрами. С этой целью кафедрами формируется банк данных о предприятиях, учреждениях, организациях для проведения практики студентов по направлению 110400.68 – Агрономия разрабатывается и утверждается программа практики, назначаются руководители практики.

Научно–исследовательская практика магистрантов проводится, как правило, в ведущих сельскохозяйственных предприятиях, научно–производственных учреждениях и организациях, а также на кафедрах и в научных подразделениях Университета.

Практика осуществляется на основе договоров между Университетом и сельскохозяйственными предприятиями, научно–производственными учреждениями и организациями, независимо от их организационно–правовых форм и форм собственности, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения и организации обязаны предоставлять места для прохождения практики магистрантов Университета. В случае если предприятие, учреждение или организация не предлагает свой договор, то используется типовая форма договора Университета.

Магистранты могут самостоятельно осуществлять поиск мест практики. В этом случае они представляют на кафедру ходатайство (согласие) предприятия, учреждения, организации о предоставлении места для прохождения практики с указанием срока её проведения.

По результатам прохождения практики:

Магистрант представляет руководителю практики от кафедры не позднее пяти календарных дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни):

– если окончание практики приходится на последний день модуля, то отчет по практике представляется не позднее 5 календарных дней после начала следующего модуля.

Кафедра/руководитель практики сдает в деканат до 10 сентября нового учебного года:

– отчет о проведении практики (выполнение программы практики магистрантами, характеристика мест проведения практики, виды практики, сроки проведения, количество магистрантов, места прохождения практик, реквизиты договоров на проведение практик);

– предложения по совершенствованию организации и проведения практики;

– отзывы от предприятия, учреждения, организации о результатах прохождения практики магистрантами.

Формы проведения научно – исследовательской практики:

– научно–исследовательская практика, в зависимости от темы исследований магистранта может быть полевая, лабораторная, архивная и другая.

Компетенции, формируемые в результате прохождения научно– исследовательской практики магистрантов:

– в результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

а) общекультурные:

– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК–1);

– способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно–производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК–2);

– способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК–4);

– способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов(ОК–7);

– способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами разрешения конфликтных ситуаций (ОК–8).

в) профессиональные:

– готовность применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК–5);

– способность использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (ПК–6);

– способность разработать адаптивно–ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК–7);

– способность обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК–8);

– готовность использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно–исследовательских работах (ПК–9);

– способность обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК–10);

– способность самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК–11);

– готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК–12);

– готовность представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК–13).

Формы промежуточной аттестации по итогам практики:

– зачет является основной формой аттестации по итогам научно– исследовательской практики, он выставляется на основании защиты отчета по прохождению практики. Аттестация проводится по окончании периода практики.

В учебно–методических комплексах дисциплин по направлению подготовки 110400.68 – Агрономия прослеживается профессиональная направленность и взаимосвязь общенаучного и профессионального циклов.

В их состав входит:

– рабочая учебная программа дисциплины;

– методические указания по выполнению курсовых проектов (работ);

– методические указания по выполнению лабораторных работ;

– методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ;

– фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

– комплект образцов экзаменационных билетов;

– справка об обеспеченности дисциплины учебной и учебно–методической литературой;

–справка об обеспеченности дисциплины кадрами профессорско– преподавательского состава;

– перечень программного обеспечения;

– сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием и т.д.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4.

1. Организация учебного процесса, научно-исследовательской практики, научно-исследовательской работы и производственной практики, соответствует требованиям ФГОС по направлению 110400.68 - Агрономия.

2. В учебный процесс внедрены инновационные методы обучения.

3.Структура и содержание подготовки магистров по направлению подготовки 110400.68 Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии» имеют подробное критериальное описание в учебно–методической и организационной документации, что позволяет говорить о высоком уровне организованности образовательного процесса по дисциплинам кафедры и эффективности этого процесса.

4.Объем практики (виды и сроки) в учебном плане полностью соответствует ГОС, организация практики осуществляется на высоком уровне и обеспечивает соответствующую профессионально–практическую подготовку магистров по направлению подготовки 110400.68 Агрономия по программе «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии»

5.По всем видам практики разработаны программы, их содержание соответствует целям образовательной программы.

6.Практика проводится в государственных, муниципальных, общественных, коммерческих и некоммерческих предприятиях, учреждениях и организациях, структурных подразделениях Университета по профилю подготовки магистров.

Рекомендации: необходимо продолжить работу по совершенствованию самостоятельной работы студентов и ее методическому обеспечению.

В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки магистров – система менеджмента качества (СМК).

Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

Контроль качества подготовки магистров обеспечивается на следующих уровнях:

– контроль качества подготовки выпускников бакалавриата (входной контроль);

– текущий и промежуточный контроль уровня знаний магистров;

– итоговая государственная аттестация выпускников (итоговый контроль) согласно Положению о текущем контроле и промежуточной аттестации магистров ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», утвержденному Ученым советом ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет» (протокол № 4 от 27 марта 2012 г.).

5.1. Оценка уровня требований при приеме магистров Ученый совет университета ежегодно утверждает Правила приема в университет. Перечень вступительных испытаний по направлениям подготовки утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

Прием в магистратуру осуществляется по сумме количества баллов, учитывающих:

- средний балл диплома об образовании, переведенный в 100-бальную шкалу;

- результаты экзамена по 100-бальной шкале.

Для обучения в магистратуре отбираются бакалавры с высокими баллами освоения дисциплин бакалавриата, которые успешно сдают вступительное испытание.

Вступительные испытания по аттестуемому направлению подготовки в Университете проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», утверждаемых ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемому направлению.

5.2. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Внедрение новых образовательных технологий в ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет», основывается, с одной стороны, на новых возможностях современной компьютерной и телекоммуникационной техники, с другой, на качестве преподавания, которое основывается на личностно – ориентированном подходе в методах обучения. К первой группе относится использование современных прикладных пакетов программ, использование спутникового телевидения, использование интерактивного телевидения, аудиовизуальной техники. Ко второй группе относятся технологии формирования профессионального мышления, решение профессиональных задач, деловые игры и.т.д.

Контроль качества освоения основных образовательных программ на агрономическом факультете регламентируется соответствующими Положениями, разработанными в соответствии с Федеральными законами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации и Уставом.

Контроль знаний магистров осуществляется в виде текущего, промежуточного и итогового контроля с использованием, как традиционных методов, так и методов программированных тестов в компьютерных классах. В рабочих учебных программах по дисциплине кафедрами предусмотрены виды текущего и итогового контроля знаний магистров. В УМК дисциплин кафедрами представлены отдельным блоком материалы текущего и итогового контроля знаний Промежуточная аттестация магистров регламентируется рабочим учебным планом, расписанием экзаменов и зачетов, рабочими программами дисциплин, составленными в соответствии с требованиями ФГОС ВПО аттестуемого направления 110400.68 – Агрономия.

В соответствии с ФГОС контроль знаний магистров проводится в двух формах:

текущий и промежуточный (зачеты, экзамены). Причем формы контроля включают в себя как репродуктивную (опрос, коллоквиум и т.д.), так и продуктивную (составление рефератов, написание тестов) деятельность магистров.

Промежуточная аттестация проводится по дисциплинам и практикам, предусмотренным учебным планом в форме зачетов и экзаменов. Согласно требованиям ФГОС ВПО на каждую сессию выносится не более 10 отчетностей (включая зачеты, экзамены, оценки за курсовую работу и практику). На зачетах проверяется выполнение магистрами практических работ, усвоение учебного материала семинарских занятий. Экзамены по всем дисциплинам магистры сдают по билетам, которые утверждаются на заседании методической комиссии факультета и подписываются ее председателем. Качество представленных билетов удовлетворяет требованиям ФГОС. Контролирующие материалы для промежуточной аттестации разработаны и утверждены на заседаниях кафедр. Экзаменационные билеты включают контрольные задания (вопросы, тесты, задачи, и т.п.) в основном по всем дидактическим единицам рабочих программ дисциплин. Критерии оценки знаний, которые определены в рабочих программах дисциплин, соответствуют требованиям к знаниям и умениям будущих специалистов, предусмотренными ФГОС ВПО.

Ведущий преподаватель по дисциплине на вводной лекции (или практическом занятии) знакомит магистров с рабочей программой дисциплины, в том числе с формами и порядком прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Контроль качества включает балльно–рейтинговую систему, которая предусматривает балльную оценку для разных по значимости видов самостоятельной и аудиторной работы. Введение балльно–рейтинговой системы предполагает высокую адекватность получаемой итоговой оценки уровню знаний и позволит ввести систему поощрений по результатам рейтинга – выставление промежуточной оценки по дисциплине без сдачи зачета или экзамена при условии получения максимального количества баллов по результатам работы в семестре.

В ходе промежуточных аттестаций по циклам ФГОС магистры показали достаточно высокий уровень знаний, о чем свидетельствуют представленные в приложении 8 показатели.

Показатели эффективности системы текущего и промежуточного контроля Из анализа успеваемости за период с 2011 по 2013 гг. по результатам промежуточных аттестаций следует, что абсолютная успеваемость магистров в целом по ООП ВПО на момент окончания экзаменационных сессий составляет 100% (табл.3).

Таблица 3 – Результаты сдачи экзаменационных сессий по направлению год Анализ промежуточных аттестаций студентов также свидетельствует, что качество знаний студентов аттестуемого направления соответствует уровню требований ГОС ВПО.

Посещаемость студентов фиксируется в Журналах учета посещаемости каждой академической группы. Ответственными за заполнение журнала являются старосты академических групп, журналы хранятся в деканате. Журналы успеваемости ведутся секретарем деканата факультета, который фиксирует результаты текущего и промежуточного контроля.

5.3 Анализ результатов контроля знаний магистров в процессе самообследования.

На факультете в учебном процессе проводится тестирование по остаточным знаниям по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом по направлению 110400.68 – Агрономия.

Учебные программы в своем составе содержат в разделе по контролю остаточных знаний, в которые входят тесты, вопросы для устного ответа, для контрольной работы и коллоквиума, соответствующие содержанию дисциплины. Контроль знаний осуществляется в процессе обучения по разделам дисциплины.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников На факультете, согласно Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 1155 от 25.03.2003 г. Состав ГАК утвержден приказом ректора вуза № 49 от 23.01.2013 г. Департамента научно–технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства России.

Для проведения государственной аттестации на факультете изданы приказы по деканату:

– приказ № 63 от 13 февраля 2013 г. о допуске к сдаче Государственного экзамена по направлению 110400.68 – Агрономия (программа «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно–ландшафтном земледелии»);

– приказ № 369 от 29 марта 2013 г. (прил. 4) об утверждении тем магистерских диссертаций и состав руководителей и рецензентов по направлению 110400.68 – Агрономия (программа «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии»);

– приказ № 246 от 3 июня 2013 г. о допуске к защите магистерских диссертаций по направлению 110400.68 – Агрономия (программа «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии»);

Для сдачи государственного комплексного экзамена по направлению 110400.68–Агрономия (программа «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии») было разработано 33 комплексных билета с программным обеспечением.

При выборе темы магистерской диссертаций магистрант и руководитель обязаны придерживаться научной тематики кафедры, утвержденной на методической комиссии агрономического факультета.

Тематика магистерских диссертаций:

Кафедра агрохимии и физиологии растений – разработка различных систем удобрения (минеральные, расчетные, биологизированные) в севообороте с учетом показателей плодородия почвы.

– влияние минеральных и органических удобрений на экологические и агрохимические показатели почвенного плодородия и урожайность культуры в различных почвенно–климатических зонах Северокавказского федерального округа.

– динамика плодородия почвы в связи с применением удобрений и урожайностью сельскохозяйственных культур в условиях хозяйства.

– изучение эффективности новых минеральных и органических удобрений, микроудобрений, физиологически активных веществ (ФАВ) под различными сельскохозяйственными культурами в основных почвенно–климатических зонах Ставропольского края.

– методы программирования урожайности сельскохозяйственных культур.

– оптимизация систем удобрений зерновых, зернобобовых, технических масличных, кормовых и овощных культур в различных почвенно–климатических зонах.

Кафедра растениеводства и селекции им. Ф.И. Бобрышева:

– ресурсосберегающие, экологически безопасные технологии возделывания зерновых, зернобобовых, технических, масличных и кормовых культур.

– оценка сравнительной продуктивности и качества корма многолетних злаковых и бобовых трав.

– хозяйственно–биологические особенности новых сортов и линий озимой мягкой и твердой пшеницы, озимой тритикале в условиях Центрального Предкавказья – селекционная ценность новых сортов и линий озимой мягкой и твердой пшеницы в условиях Центрального Предкавказья – наследование и особенности формообразования у гибридов озимой мягкой пшеницы.

– наследование и особенности формообразования у гибридов озимой твердой пшеницы.

– использование отдаленной гибридизации (T. aestivum L. x T. durum Desf.) при создании исходного материала для селекции озимой мягкой пшеницы Кафедра почвоведения им. профессора В.И. Тюльпанова:

– влияние погодных условий на урожайность сельскохозяйственных культур.

– почвенные условия выращивания основных сельскохозяйственных культур и их влияние на урожайность.

– воздействие мелиоративных обработок солонцовых почв на урожайность сельскохозяйственных культур.

– влияние антропогенного воздействия на состав и свойства почв.

– реминерализация почв горными породами и их влияние на урожайность основных сельскохозяйственных культур.

Кафедра общего и мелиоративного земледелия – влияние способов и приемов основной обработки почвы на факторы плодородия и урожайность культур в конкретных агропочвенных условиях.

– влияние способов и приемов основной обработки почвы на формирование агрофитоценоза и урожайность возделываемой культуры в конкретных агропочвенных условиях.

– агробиологическая эффективность применения гербицидов в посевах сельскохозяйственных культур в условиях хозяйства.

– разработка научно обоснованных севооборотов и совершенствование структуры посевных площадей в условиях конкретного хозяйства.

– роль полевых культур в сохранении и повышении плодородия почвы в условиях конкретного хозяйства.

Кафедра производства и переработки продуктов питания из растительного сырья:

– производственно–биологическая оценка перспективных сортов винограда.

– эффективность ФАВ на плодовых, ягодных и овощных культурах и винограде.

– совершенствование технологии выращивания саженцев плодовых культур.

– производственно–биологическая оценка сорто–подвойных комбинаций яблони, груши, черешни, сливы, вишни.

Государственная аттестационная комиссия оценивала теоретические знания, практические навыки и умения выпускников с учетом современных требований к производству растениеводческой продукции (табл. 4).

Таблица 4 – Результаты сдачи государственного комплексного экзамена человек На основании приказа по университету к сдаче экзамена было допущено 5 магистрантов. Из общего числа магистрантов Государственный комплексный экзамен по агрономии сдали: на «отлично» – 3 человека (60%), на «хорошо» – 2 человек (40%), удовлетворительно – 0 человек (0%). Средний балл составил – 4,6.

Материал представленных к защите магистерских диссертаций основывается на данных, полученных в условиях производства, на опытной станции университета и в других научных учреждениях. Экспериментальный материал обработан методами вариационной статистики и представлен членам ГАК в удобном для демонстрации виде с использованием современного мультимедийного оборудования.

Во всех работах присутствует экономическая оценка полученных результатов, предусматривающая новые подходы к вопросам энергосбережения, а также рациональное использование материально – технических ресурсов в условиях рыночных отношений. Выводы и предложения в большинстве случаев носят конкретный законченный характер, подкрепленный большим экспериментальным материалом.

Тематика магистерских диссертаций соответствует профилю работ кафедр факультета и направлена на изучение различных приемов выращивания плодовых, овощных, зерновых, кормовых и технических культур в различных почвенно– климатических зонах. Результаты защиты магистерских диссертаций представлены в таблице 5.

Таблица 5 – Результаты защиты дипломных работ магистерских диссертаций человек Средний балл по защите магистерских диссертаций составлял 4,5. Из предоставленных к защите работ защищено на «отлично» – 50,0%, с оценкой «хорошо» – 50,0% и с оценкой «удовлетворительно» – 0%.

Оценивая общий высокий уровень подготовки магистров на агрономическом факультете можно сделать вывод, что основным условием высокого уровня знаний магистрантов является хорошая учебно – методическая база факультета, наличие современных методических пособий, лабораторного оборудования, вычислительной техники.

По завершению работы ГАК председателем и членами аттестационной комиссии предлагаются рекомендации по повышению уровня подготовки магистров, которые принимаются к сведению, и затем отчет по итогам работы ГАК утверждается на Ученом совете факультета.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5.

1. Проведённый комиссией анализ показал высокий результат по итогам экзаменационных сессий с результатами текущего и промежуточного контроля, что свидетельствует о равномерном распределении нагрузки на магистра и их стабильной успеваемости в течение каждого учебного года.

2. Система текущего и промежуточного контроля знаний магистров является эффективной так, как используются традиционные и современные методы контроля Выпускные магистерские диссертации соответствуют ГОСТУ и отражают основные направления работы кафедр. Предлагаемые темы актуальны и связаны с профессиональной деятельностью магистра в области сельскохозяйственного производства. Выводы и иллюстративный материал магистерских диссертаций подтверждают высокую практическую значимость и научную актуальность.

3. Магистры, закончившие обучение по направлению 110400.68 Агрономия все работают на профильных предприятиях.

Рекомендации: обеспечить участие магистрантов в федеральном интернетэкзамене. Увеличить количество магистерских диссертаций написанных по заявкам предприятий и работодателей, расширить тематику научных исследований.

6. Кадровое обеспечение подготовки магистров Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в приложении 12. Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин отражается в приложении 13.

Образовательный процесс по специальности обеспечивают 21 преподаватель (включая совместителей – 1 чел.), из них с учёной степенью доктора наук и учёным званием кандидата наук – 21 человек. Процент штатных ППС составляет 90%.

М–1 – общенаучный цикл обеспечивает 10 человек, общая остепенённость – 100%.

М–2 – профессиональный цикл обеспечивает 11человек, общая остепенённость – 100 %.

Общая остепенённость (по ставкам) по ООП составляет 90%, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук в общенаучном цикле – 50,0 %,в профессиональном цикле – 45,4%.

Кафедры: агрохимии и физиологии растений, общего и мелиоративного земледелия, почвоведения им. В.И.Тюльпанова, растениеводства и селекции им. Ф.И.

Бобрышева, производство и переработка продуктов питания из растительного сырья располагают квалифицированными научно–педагогическими кадрами, позволяющими обеспечить достаточно высокий уровень общетеоретической и профессиональной подготовки магистров и научной работы.

По кафедре агрохимия и физиология растений выделены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100%;

– качественный состав ППС: доля профессоров – 26%, докторов наук – 26%, доцентов – 50%, кандидатов наук (по физическим лицам – 14 человек и по ставкам – 13,25);

– средний возрастной состав составляет – 43 года, пенсионного возраста –2 человека;

– количество штатных ППС с ученой степенью или званием в возрасте до лет – 4 человека;

– количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и званием профессора в возрасте до 50 лет – 1человек;

Опыт работы на производстве имеют 5 человек: Агеев В.В., Подколзин А.И., Сычев В.Г., Воскобойников А.В., Горбатко Л.С.

– академиков–1человек.

За отчетный период защитилось девять человек. За последние пять лет с кафедры уволен один преподаватель, принято на работу – восемь.

По кафедре общего и мелиоративного земледелия выделены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100%;

– качественный состав ППС: доля профессоров –33,3%, докторов наук – 22%, доцентов – 50%, кандидатов наук (по физ. лицам – 8 человек и по ставкам – – средний возрастной состав составляет – 55 лет, пенсионного возраста –3 человека;

– количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до лет: 1 человек;

– количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и званием профессора в возрасте до 50 лет – 0;

– опыт работы на производстве имеют: Дорожко Г.Р., Пенчуков В.М., Передериева В.М.;

–академиков–1 человек.

За отчетный период защитилось четыре человека. За последние пять лет с кафедры уволен один человек, принят один преподаватель.

По кафедре почвоведения им В.И. Тюльпанова выделены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100%;

– качественный состав ППС: доля профессоров – 12%, докторов наук – 12%, доцентов – 60%, кандидатов наук (по физическим лицам – 8 человек и по ставкам – 8,0);

– количество штатных ППС с ученой степенью и званием в возрасте до 35 лет:

1 человек;

– средний возрастной состав составляет – 42 года, пенсионного возраста – 1человек;

– количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет – 1 человек;

Опыт работы на производстве имеют: Цховребов В.С.

– академиков–0.

За отчетный период защитилось три человека. За последние пять лет с кафедры уволено два человека.

По кафедре растениеводства и селекции им. Ф.И. Бобрышева выделены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100%;

– качественный состав ППС: доля профессоров –38 %, докторов наук – 25,%, доцентов –38,0%, кандидатов наук (по физическим лицам – 16 человек и по ставкам – 12);

– возрастной состав ППС пенсионного возраста –5 челолвек;

– количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до – количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет – 0;

– академиков – 1 человек.

Опыт работы на производстве имеют: Войсковой А.И., Жукова М.П., Полоус Г.П., Чухлебова Н.С. За отчетный период защитилось пять человек человека. За последние пять лет с кафедры уволен один преподаватель. В настоящее время в состав ППС кафедры входит один незащищенный сотрудник – Охременко В.В.

По кафедре производства и переработки продуктов питания из растительного сырья выделены следующие показатели:

– укомплектованность штатов – 100%;

– качественный состав ППС: доля профессоров – 10%, докторов наук – 10%, доцентов – 60%, кандидатов наук (по физическим лицам – 10 человек и по ставкам – 8.25);

– средний возрастной состав составляет – 42 года, пенсионного возраста – 1человек;

– количество штатных ППС с ученой степенью и/или званием в возрасте до лет: 2 человека;

– количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и званием профессора в возрасте до 50 лет – 0;

Опыт работы на производстве имеют Барабаш И. П.

За период с 2008 г. по 2013 г. произошло значительное обновление состава ППС кафедры. С 2008 года уволено 9 человек: из них – 5 доцентов (из них 4 человека – пенсионного возраста), 1 человек – старший преподаватель и 2 человека – ассистента;

За указанный промежуток времени на кафедру было принято 9 человек – доцента, 2 старших преподавателя, 2 ассистента. Из них, три доцента поступили в результате структурных изменений агрономического факультета, а именно, реорганизации кафедры плодоовощеводства виноградарства и виноделия и кафедры селекции, семеноводства и технологии хранения продукции растениеводства им. профессора Ф.И. Бобрышева.

Базовое образование преподавателей выпускающих кафедр соответствует профилю преподаваемых дисциплин, что позволяет качественно вести подготовку магистров. Научные специальности соответствуют преподаваемым дисциплинам по направлению 110400.68 – Агрономия (программа «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно – ландшафтном земледелии»).

Требования к ППС при избрании на вакантные должности определяются должностными инструкциями и уставом университета, кроме того каждый преподаватель, вне зависимости от должности проходит несколько стадий при избрании или переизбрании на должность: обсуждение на заседании кафедры, на котором избираемый представляет отчет о своих достижениях с последующим решением кафедры о рекомендации или не рекомендации на избрание, процедуру аттестации аттестационной комиссии факультета и избрания на совете факультета, если претендент проходит процедуру избрания или переизбрания на должность заведующего кафедрой или декана факультета, необходима стадия утверждения кандидатуры на аттестационной комиссии университета и процедура избрания (переизбрания) входит в компетенцию Совета Университета;

На факультете профессорско – преподавательский состав проходит регулярное повышение квалификации с периодичностью не реже 1 раза в 5 лет.

Как правило, повышение квалификации профессорско–преподавательский состав в организациях, соответствующих профилю преподаваемых дисциплин (табл.

6).

Таблица 6 – Сведения о повышении квалификации профессорскопреподавательского состава Кафедра растениеводства и селекции им.профессора Ф.И.Бобрышева 37.

38.

40.

41.

Войсковой А.И. Зав.каф., ФГБОУ Реализация компе- Жабина В.И. Доцент, ФГБОУ Реализация компеканд.с.– ВПО «Азо- тентностного подхода Мухина О.В. Ст.преп. Российский Современный ланд- Полоус Г.П. профес- ФГБОУ Модернизация просор ВПО фессионального обраСтГАУ» зования в России: место и роль ресурсных Донец И.А. асси- ФГОУ ВПО «Инновационные стент «КубГАУ» направления технолоканд.с.– (г. Красно- гии переработки расх.н. дар) тениеводческой продукции» (регистрационный номер 10588, с Балацкий М.Ю. Ст.преп. ФГБОУ Реализация компеВПО «Азо- тентностного подхода Дрепа Е.Б. доцент Кубанский Инновационные тех- Жукова М.П. Профес- ФГБОУ «Организация теоре- Войсковой А.И. Зав.каф., ФГБОУ «Организация теоре- Полоус Г.П. профес- ФГБОУ «Организация теоре- Кривенко А.А. профес- ФГБОУ «Организация теоресор, ВПО Орел- тического изучения и Есаулко Н.А. Доцент, ФГБОУ «Организация теоре- Гурская О.А. доцент, ФГБОУ «Организация теоре- Донец И.А. асси- ФГБОУ «Организация теоре- Балацкий М.Ю. Ст.преп. ФГБОУ «Организация теоре- Кафедра агрохимии и физиологии растений Есаулко А.Н. Зав.кафе УО «Бело- «Воспроизводство Есаулко А.Н. Зав.кафе ФГОУ ВПО «Интегрированное Есаулко А.Н. Зав.кафе Институт «Проектирование и Лобанкова О.Ю. канд. с.– ФГОУ ВПО «Интегрированное Беловолова А.А. канд. с.– ФГОУ ВПО «Интегрированное Беловолова А.А. канд. с.– «ВШУ «Пути совершенствох. наук, АПК» вания преподавания Сигида М.С. канд. с.– ФГОУ ВПО «Интегрированное Сигида М.С. канд. с.– Саратовский по программе: «Аг- Устименко Е.А. асси- Саратовский по программе: «Аг- Фурсова А.Ю. асси- Саратовский по программе: «Аг- Коростылев С.А. канд. с.– Саратовский «Агрохимия» регих. наук, ГАУ им. страционный номер Радченко В.И. канд. с.– Институт «Агрохимия» (рег. Горбатко Л.С. канд. с.– ФГБОУ «Научные основы из- Беловолова А.А. канд. с.– ФГБОУ «Научные основы Кафедра почвоведения им. В.И.Бобрышева Повышение квалификации и прохождение стажировок профессорско – преподавательским составом в профильных учебных и научных учреждениях по различным учебным программам способствует качественному ведению образовательного процесса и внедрению современных и перспективных образовательных технологий, основанных на научных достижениях и разработках в области сельскохозяйственного производства.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионные показатели и составляет 100%;

При этом отмечается постоянный рост профессионального статуса ППС кафедр за счет регулярного участия в программах повышения квалификации и научных стажировках.

2. Научная активность кафедр выражается в регулярности и эффективности работы собственной системы подготовки кадров высшей категории (в среднем намного более 1 защиты диссертаций различного уровня в год).

Рекомендации: необходимо отметить, что на кафедрах общего и мелиоративного земледелия и растениеводства и селекции им.Ф.И. Бобрышева достаточно высокий средний возраст профессорско – преподавательского состава, в связи с этим руководству этих кафедр следует уделить внимание подготовке аспирантов в соответствии направлением преподаваемых дисциплин.

7. Учебно–методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно– методической литературой За выпускающими кафедрами закреплено 21 учебная дисциплина, в том числе 3 вида практик. Все учебные дисциплины обеспечены рабочими программами и УМК. По учебным дисциплинам по направлению 110400.68 Агрономия библиотека вуза располагает основной и дополнительной литературой, указанной в рабочих программах. Изучение дисциплин и организация научно–исследовательской работы обеспечивается возможностью самостоятельной работы магистрантов в библиотеке вуза.

Следует отметить, что общие рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов и проведению практических занятий отражены в рабочих программах дисциплин.