« ...»

Содержание

1. О серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА»

2. Руководство пользователя

2.1. Установка программы и системные требования

2.2. Управление просмотром пособия

2.3. Интерактивные элементы в пособии

3. Применение пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА»

в учебном процессе

4. Наглядные пособия по географии

4.1. Возможности интерактивных наглядных пособий

4.2. Перечень наглядных пособий по географии

5. Методическое содержание карт

5.1. Физическая карта мира

5.2. Африка. Физическая карта

5.3. Африка. Политическая карта

5.4. Африка. Хозяйственная деятельность населения

5.5. Австралия и Океания. Физическая карта

5.6. Австралия и Океания. Политическая карта

5.7. Австралия и Океания. Хозяйственная деятельность населения....... 5.8. Южная Америка. Физическая карта

5.9. Южная Америка. Политическая карта

5.10. Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения............ 5.11. Антарктида. Комплексная карта

6. Сценарии учебных эпизодов

Африка. Физическая карта

Африка. Политическая карта

Африка. Хозяйственная деятельность населения

Антарктида. Комплексная карта

Австралия и Новая Зеландия. Хозяйственная деятельность населения... 1. О серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА»

1. О серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА»

Серия «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» — это комплекс учебных интерактивных наглядных пособий по всему спектру предметных дисциплин.

Создание серии «Наглядная школа» было обусловлено Правительственной стратегией модернизации образования и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), в котором, в частности, говорится: «…Образовательное учреждение должно иметь интерактивный электронный контент по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться…». В рамках этих требований были созданы визуально яркие интерактивные учебные материалы, которые содержат разнообразные образовательные медиаобъекты:

• полноэкранные иллюстрации с текстовыми подписями, комментариями, формулами;

• интерактивные 3D-модели, которые можно вращать, выбирая требуемое положение;

• анимации, иллюстрирующие различные явления и изучаемые процессы;

• интерактивные таблицы величин и параметров;

• интерактивные модели явлений, процессов, исследований и экспериментов;

• интерактивный задачник.

Материалы пособий соответствуют как базовому, так и углубленному уровням подготовки учащихся по учебным дисциплинам. Их содержание носит универсальный характер, они могут быть использованы при работе с любым учебником, имеющим гриф Министерства образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.

Неоспоримым преимуществом этих наглядных пособий является возможность работы с самыми современными программно-аппаратными решениями использования средств мультимедиа. Это позволяет учителю полномасштабно применять имеющийся на вооружении технический арсенал, в частности интерактивную доску. Пособия «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» совместимы и одинаково высокоэффективны с любой операционной системой, установленной на пользовательском компьютере (Windows, Mac OSX, Linux), они могут формировать систему интерактивного обучения при активном взаимодействии с различными цифровыми образовательными ресурсами.

Работа с пособиями «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» не требует специального обучения для преподавателя; интерфейс разработки прост и удобен, а главное — интуитивно понятен, поэтому учитель легко его освоит независимо от уровня ИКТ-подготовленности.

Возможности инновационных информационных технологий позволяют реализовать самые смелые идеи и замыслы практикующих педагогов. Они дают уникальный шанс в полной мере воплотить творческие планы педагога в образовательном процессе.

2.1. Установка программы и системные требования ВАЖНО! Отличительной особенностью пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» является их информационно-открытая архитектура. Учитель может не только менять структуру содержимого пособия, но и включать с помощью специального модуля необходимые, по его мнению, дополнительные учебные медиаобъекты.

Встраивание в структуру наглядного пособия новых материалов (будь то текст, графика, звук или видео) позволит практикующему педагогу создать свой уникальный образовательный продукт, адаптированный к выбранной модели и методике обучения, с учетом уровня подготовки учащихся и конечных целей обучения.

Пособия серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» снабжены методическими рекомендациями, куда включены подробные описания всех активных элементов каждого экрана. Это, несомненно, поможет учителям-предметникам легко интегрировать пособие в свою практику преподавания, освоить его методические и дидактические возможности. Кроме того, уникальная возможность, позволяющая моделировать структуру и комплект учебных материалов пособия в зависимости от содержательных и методических особенностей работы преподавателя, сделает этот процесс педагогически продуктивным.

2. Руководство пользователя 2.1. Установка программы и системные требования

СИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Операционная система Процессор ОЗУ Microsoft Windows XP/Vista/7 (х32 или х64) 800 МГц 256 Мб Mac OSX : Leopard/Snow Leopard 800 МГц 512 Мб Linux: Ubuntu/Fedora/Suse 800 МГц 512 Мб Устройство для чтения DVD-дисков.

Рекомендуется подключение к Интернету для активации программы.

УСТАНОВКА

Пособие устанавливается и работает под любой из трех программных платформ: Windows©, Linux© и Mac OSX©.

Платформа Windows© 1. Программа имеет функцию автозапуска. Просто вставьте диск в устройство для чтения DVD-дисков. Через несколько секунд начнется установка программы.

2. Если установка не запускается автоматически, откройте содержимое диска и запустите файл win_installer.exe. Далее следуйте указаниям, появляющимся на экране.

3. В процессе инсталляции на ваш компьютер будет автоматически установлен специальный плеер AdobeAIR. Если на вашем компьютере уже был установлен AdobeAIR актуальной версии, инсталляционная программа выдаст соответствующее сообщение.

После установки плеера AdobeAIR инсталлируется непосредственно учебное пособие.

Платформа Linux© Ubuntu© 1. Вставьте DVD-диск с программой в устройство для чтения DVD-дисков.

Нажмите «Переход», либо откройте файловый менеджер из меню программ.

2. Выберите пиктограмму DVD-диска.

3. В появившемся окне запустите двойным кликом мыши файл Linux Installer и следуйте указаниям, появляющимся на экране.

Платформа Mac OSX© 1. Вставьте DVD-диск с программой в устройство для чтения DVD-дисков.

Нажмите появившуюся на рабочем столе иконку, обозначающую DVD-диск.

2. В появившемся окне двойным щелчком запустите распаковщик архива Mac OSX Installer, а затем — полученный после распаковки файл.

3. Следуйте указаниям, появляющимся на экране.

АКТИВАЦИЯ

При первом запуске Пособия потребуется активация для доступа к материалам.

Введите серийный номер диска, указанный внутри упаковки диска, и нажмите «Подтвердить». Внимательно вводите все символы серийного номера.

Согласно лицензионному соглашению продукт имеет не более двадцати активаций. Не допускается активировать программу более установленного количества раз. В случае превышения максимального количества активаций программа не активируется и дальнейшая работа с ней на данном компьютере невозможна.

ЗАПУСК

После правильной установки и активации Пособие может быть запущено ярлыком на рабочем столе или ярлыком с соответствующим названием в группе установленных приложений.

2.2. Управление просмотром пособия После успешной активации открывается «ЭКРАН ВЫБОРА КАРТЫ»

ЭКРАН 1. «ВЫБОР КАРТЫ»

ЗАГОЛОВОК ДИСКА

СПИСОК КАРТ

СКРОЛЛИНГ-ПАНЕЛЬ

ЭКРАН 2. «ВЫБОР МЕСТА РАСПОЛОЖЕНИЯ ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ»

Перед запуском карты можно выбрать одно из четырех расположений панели инструментов.

ЭКРАН 3. «ГЛАВНОЕ ОКНО ПРОГРАММЫ»

ПАНЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ

ЗАГОЛОВОК КАРТЫ

Название текущей карты Отображение выбранной карты

ПАНЕЛЬ ИНСТРУМЕНТОВ ПОЛЗУНОК МАСШТАБИРОВАНИЯ

Содержит кнопки отображе- Меняет масштаб отображаения слоев, доступа к дополни- мой карты тельным функциям и информационным экранам Карту можно масштабировать с помощью ползунка масштабирования на панели инструментов или колесом мыши. Также ее можно перемещать, удерживая нажатой левую кнопку мыши.

Карта может иметь интерактивные объекты. При нажатии на такой объект открывается окно с дополнительной информацией.

Некоторые карты содержат анимации, например, маршруты великих путешественников, направление течения реки, важнейшие линии градусной сети, государства, выделяющиеся численностью населения или размером территории. Анимации запускаются кнопками, которые входят в слои карты.

Исключение составляет карта «Великие географические открытия», на ней анимации запускаются кликом курсора или стилоса на значок кораблика.

ПАНЕЛЬ ИНСТРУМЕНТОВ

2. Включение и выключение отображения условных обозначений (легенды). Если легенды на карте нет, то данная кнопка отсутствует.

ОКНО ЛЕГЕНДЫ

СОДЕРЖИМОЕ ЛЕГЕНДЫ ЗАКРЫТЬ ОКНО ЛЕГЕНДЫ

МАСШТАБИРОВАНИЕ ЛЕГЕНДЫ

3. Включение и выключение окна «Управление картой», в котором отображается список слоев карты.

интерактивные объекты Список слоев Слой анимации 4. Открыть окно «Дополнительные материалы» к данной карте.

5. Открыть / закрыть панель рисования. При смене карты созданные линии не сохраняются.

6. Синий карандаш — рисует произвольные линии синего 7. Зеленый карандаш — рисует произвольные линии зеленого цвета.

8. Розовый карандаш — рисует произвольные линии розового цвета.

9. Красный карандаш — рисует произвольные линии красного цвета.

2.2. Управление просмотром пособия 10. Стереть отдельные нарисованные линии.

11. Стереть все нарисованные линии.

12. Скрыть / отобразить инструменты для работы с текстовыми заметками.

13. Создание текстовых заметок на карте. Чтобы создать заметку, нажмите эту кнопку на раскрытой панели инструментов для работы с заметками, перетащите в нужное место рамку будущей заметки и нажмите левую кнопку мыши. Появится курсор для ввода текста. Введите текст, затем нажмите Enter или кликните мышью вне заметки — заметка будет создана. Заметки можно передвигать и редактировать. Чтобы отредактировать текст заметки, достаточно кликнуть на нее, не сдвигая. Чтобы стереть одну заметку, можно удалить из нее весь текст и завершить редактирование. При смене карты созданные заметки сохраняются автоматически.

14. Скрыть / отобразить имеющиеся на карте заметки.

15. Удалить все заметки (программа запрашивает подтверждение на это действие).

16. Загрузить заметки из файла.

17. Сохранить заметки в файле.

18. Кнопка деактивации продукта. Деактивация позволяет аннулировать активацию пособия. После деактивации пользователь может установить и активировать пособие на другом компьютере.

Для переноса пособия на другой компьютер с сохранением количества использованных активаций, необходимо:

1 — деактивировать пособие на данном компьютере, 2 — установить пособие на другом компьютере и активировать его.

2.3. Интерактивные элементы в пособии В открытом окне «Дополнительные материалы» располагаются кнопки доступа к следующим дополнительным материалам: «Задачник», «Работа с контурной картой» и «Справочный материал». При открытии окна «Дополнительные материалы» автоматически открывается задачник.

Выбор задания осуществляется нажатием на закладку с номером в правой части экрана задачника. Первая группа номеров (окрашены в красный цвет) для выбора тестовых заданий с проверкой правильности ответа. Вторая группа номеров (окрашены в синий цвет) — для выбора простых заданий.

Для проверки правильности выполнения тестового задания необходимо выбрать один из предложенных ответов и нажать «ПРОВЕРИТЬ». Появится соответствующий индикатор. Для повторного ответа на задание достаточно выбрать другой ответ. При этом индикатор предыдущей проверки исчезнет.

При переходе к другому заданию результат выполнения текущего задания не сохраняется.

2. Работа с контурной картой — открыть окно с заданиями для работы с контурной картой (для текущей карты).

3. Открыть окно со справочным материалом для текущей карты. Если справочного материала для текущей карты не предусмотрено, то данная кнопка отсутствует. Если справочный материал занимает более одной страницы, то в нижнем правом углу отображаются номера страниц и кнопки листания страниц.

3. Применение пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» в учебном процессе 3. Применение пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА»

в учебном процессе 3. Применение пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА» в учебном процессе Согласно Правительственной стратегии модернизации образования и требованиям ФГОС, в основу обновленного содержания общего образования должны войти учебные материалы, которые сформируют у учащихся:

• умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации;

• навыки самостоятельной работы с электронными образовательными ресурсами;

• навыки самообразования, выработку академической мобильности учащихся;

• навыки самоконтроля;

• умения сформулировать задачу и коллективно ее решить;

• навыки работы в команде (умения отстаивать свои идеи и считаться с идеями других).

Целью образовательного процесса должно стать умение учащихся:

• владеть основами научных методов познания окружающего мира и современной инновационной деятельностью;

• осуществлять исследовательскую, проектную и информационную деятельность;

• хранить, защищать, передавать и обрабатывать информацию, переводить визуальную информацию в вербальную знаковую систему и наоборот;

• использовать готовые компьютерные программы для решения разного рода задач, построения и проведения экспериментов и наблюдений.

Выполнение этих образовательных и воспитательных задач осуществляется при помощи структурной организации пособий «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА», их содержательного наполнения, функционального аппарата и возможности масштабирования учебных материалов. При этом работа с пособиями позволяет учитывать подготовленность целевой аудитории, индивидуальный замысел преподавателя и решаемые в данный момент педагогические задачи.

Разработки этой серии соответствуют всем дидактическим требованиям, предъявляемым к мультимедийным средствам обучения:

• требованию адаптивности — приспособляемости к индивидуальным возможностям обучающегося;

• требованию интерактивности — должно иметь место взаимодействие учащегося с мультимедийным средством обучения (наглядным пособием);

• требованию реализации возможностей компьютерной визуализации учебной информации;

• требованию развития интеллектуального потенциала;

• требованию системности и структурно-функциональной связанности учебного материала;

• требованию обеспечения полноты (целостности) и непрерывности дидактического цикла обучения.

Творчески работающий учитель-предметник имеет возможность продуктивно использовать материалы пособий серии «НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА», интегрируя их в любую из современных педагогических технологий.

Например, технология разноуровневого обучения органично связана с информационно-открытой архитектурой интерактивных пособий серии «Наглядная школа», возможностью открытого информационного наполнения учебных материалов. Работая с данными пособиями, преподаватель имеет возможность варьировать материал с учетом подготовленности и возможностей как класса в целом, так и отдельного ученика. Это и обеспечивает реальные индивидуальные методы обучения и воспитания, требуемые новым образовательным стандартом (второго поколения). Учебно-воспитательный процесс может быть организован таким образом, чтобы каждый ученик имел возможность овладевать учебным материалом и достигать требуемых результатов обучения по своей собственной индивидуальной траектории.

Сценарии урока — составленные заранее и заложенные в учебное пособие программы проведения урока с заготовленными заданиями и ответами на них. Учитель получает возможность использовать интерактивные элементы пособия, однако сам план урока он может изменить по своему усмотрению. Инструментарий создания заметок позволяет заранее заготовить и использовать на уроке текстовые поля.

4. Наглядные пособия по географии 4.1. Возможности интерактивных наглядных пособий Наглядные пособия по географии призваны заменить на уроке традиционные настенные карты. За счет использования мультимедийных средств стандартные возможности карт расширяются следующими функциями:

• работа с интерактивной контурной картой;

• возможность приблизить отдельный участок карты, если требуется акцентировать внимание ученика на какой-то области;

• возможность отключить различные элементы содержания карты (слои), оставив на экране только тот, о котором в данный момент идет рассказ;

• открыть интерактивный объект, содержащий слайд или видеофрагмент, график и текст;

• рисовать непосредственно на карте и стирать нарисованное;

• отключать элементы содержания карты для проведения опроса и включать их для проверки правильности ответа ученика;

• заранее создавать текстовые заметки и использовать их при необходимости.

Все интерактивные карты по географии, несмотря на разное содержание, организованы по единому принципу.

Карты разделены на слои, которые, по сути, представляют собой отдельные смысловые блоки легенды карты. Во всех картах предусмотрен слой, наВозможности интерактивных наглядных пособий зываемый «контурная карта». На нем, как правило, показана береговая линия, объекты гидрографии, градусная сетка и т.п. Этот слой возникает на экране, если отключить все остальные слои карты. Это делается при помощи кнопки «Вся карта», которая или включает все слои (тогда на экране возникает карта со всем содержанием, предусмотренным в легенде), или выключает все слои (тогда на экране возникает только контурная карта).

Помимо слоев на каждой карте представлены интерактивные объекты, это фотографии или портреты. К ним даны развернутые подробные подписи.

Интерактивные объекты призваны активизировать внимание учащихся, вызывать интерес к учебному материалу. Их перечень соответствует примерной программе по географии и включает наиболее значимые, обязательные для запоминания объекты.

В пособии для 8–9 классов предусмотрены дополнительные интерактивные объекты с краткими пояснительными подписями, учитывающие возрастные особенности учащихся, а также особую роль наглядности и красочности пособий для этого возраста. На карте они отмечены значками другого вида.

К картам составлены тестовые задания (5 тестов) с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. Они могут использоваться для оперативного контроля усвоения материала во время урока.

Также к каждой карте предложены задания для работы с контурной картой — традиционный методический прием и вид учебной деятельности на уроках географии. Проверка выполнения задания на контурной карте может осуществляться включением соответствующего слоя карты. Например, ученику предлагается нанести на контурную карту месторождения железных руд. После выполнения задания можно включить слой «Полезные ископаемые» и проверить, совпадает ли изображение, сделанное учеником, с реальным размещением месторождений железных руд на карте.

К каждой карте предложены 5 вопросов по содержанию, которые предназначены для контроля усвоения знаний и могут быть использованы при фронтальном опросе на уроке. Они называются «Работа с картой на уроке».

В дополнение к интерактивному содержанию большинство карт оснащено справочными материалами. Они могут представлять собой схемы, таблицы, графики («Крупнейшие страны мира по площади территории», «Экзогенные процессы» и т.п.), могут быть выполнены в виде рисунков («Строение вулкана», «Срединно-океанический хребет» и т.п.), могут быть в виде определений основных понятий по изучаемой теме.

Таким образом, интерактивные картографические наглядные пособия полностью соответствуют определению «интерактивного электронного контента», наличие которого в современной школе является одним из основных требований Федерального государственного образовательного стандарта и который может решать современные образовательные и воспитательные задачи на высоком методическом уровне.

4.2. Перечень наглядных пособий по географии Начальный курс географии. 5–6 классы • Великие географические открытия • Топографическая карта и условные знаки • Физическая карта полушарий • Физическая карта мира • Физическая карта России • Крупнейшие вулканы и землетрясения мира • Океаны • Физическая карта Антарктики • Физическая карта Арктики • Природные зоны России • Политическая карта полушарий • Политическая карта мира География материков и океанов. 7 класс.

Главные особенности природы Земли • Физическая карта мира • Важнейшие географические открытия и путешествия • Строение земной коры и полезные ископаемые мира • Климатическая карта мира • Климатические пояса и области мира • Природные зоны мира • Почвенная карта мира • Растительность мира • Зоогеографическая карта мира • Народы и плотность населения мира • Часовые пояса мира • Особо охраняемые природные территории мира • Важнейшие культурные растения мира География материков и океанов. 7 класс. Мировой океан • Физическая карта мира • Мировой океан • Южный океан. Физическая карта • Южный океан. Комплексная карта • Тихий океан. Физическая карта • Тихий океан. Комплексная карта • Индийский океан. Физическая карта • Индийский океан. Комплексная карта • Атлантический океан. Физическая карта • Атлантический океан. Комплексная карта • Северный Ледовитый океан. Физическая карта • Северный Ледовитый океан. Комплексная карта 4.2. Перечень наглядных пособий по географии География материков и океанов. 7 класс. Южные материки • Физическая карта мира • Африка. Физическая карта • Африка. Политическая карта • Африка. Хозяйственная деятельность населения • Австралия и Океания. Физическая карта • Австралия и Океания. Политическая карта • Австралия и Новая Зеландия. Хозяйственная деятельность • Южная Америка. Физическая карта • Южная Америка. Политическая карта • Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения • Антарктида. Комплексная карта География материков и океанов. 7 класс. Северные материки • Физическая карта мира • Северная Америка. Физическая карта • Северная Америка. Политическая карта • Северная Америка. Хозяйственная деятельность населения • Евразия. Физическая карта • Евразия. Политическая карта • Европа. Физическая карта • Европа. Политическая карта • Зарубежная Европа. Хозяйственная деятельность населения • Азия. Физическая карта • Азия. Политическая карта • Зарубежная Азия. Хозяйственная деятельность населения География России. 8–9 классы. Природа России.

Исследования территории России. Часовые пояса • Физическая карта России • Федеративное устройство Российской Федерации • Часовые пояса России • Географические исследования и открытия территории России • Тектоническое строение территории России • Геологическая карта России • Минеральные ресурсы России • Климатическая карта России • Климатическое районирование территории России • Агроклиматические ресурсы России • Водные ресурсы России • Почвенная карта России • Земельные ресурсы России • Карта растительности России • Природные зоны и биологические ресурсы России • Особо охраняемые природные территории России • Рекреационные ресурсы России • Экологические проблемы России География России. 8–9 классы. Население и хозяйство России • Физическая карта России • Федеративное устройство Российской Федерации • Население России • Народы России • Нефтяная промышленность России • Газовая промышленность России • Угольная и сланцевая промышленность России • Электроэнергетика России • Черная и цветная металлургия России • Машиностроение и металлообработка • Химическая и нефтехимическая промышленность России • Лесная промышленность России • Легкая и пищевая промышленность России • Агропромышленный комплекс России • Транспорт России • Социально-экономическая карта России География России. 8–9 классы. Географические регионы России.

Европейская часть • Физическая карта России • Федеративное устройство Российской Федерации • Физико-географическое районирование России • Экономические районы России • Восточно-Европейская равнина. Физическая карта • Север и Северо-Запад европейской части России. Физическая карта • Северный и Северо-Западный экономические районы. Социально-экономическая карта • Центральная Россия. Физическая карта • Центральный и Центрально-Черноземный экономические районы. Социально-экономическая карта • Юг европейской части России. Физическая карта • Северо-Кавказский экономический район. Социально-экономическая карта • Поволжье. Физическая карта • Поволжский экономический район. Социально-экономическая карта География России. 8–9 классы. Географические регионы России.

Урал. Азиатская часть • Физическая карта России • Федеративное устройство Российской Федерации • Физико-географическое районирование России 4.2. Перечень наглядных пособий по географии • Экономические районы России • Урал. Физическая карта • Уральский экономический район. Социально-экономическая карта • Западная Сибирь. Физическая карта • Западно-Сибирский экономический район. Социально-экономическая карта • Восточная Сибирь. Физическая карта • Восточно-Сибирский экономический район. Социально-экономическая карта • Дальний Восток. Физическая карта • Дальневосточный экономический район. Социально-экономическая карта Экономическая и социальная география мира. 10–11 классы.

Общая характеристика мира • Политическая карта мира • Уровень социально-экономического развития стран мира • Международные организации и объединения • Минеральные ресурсы мира • Мировая добыча нефти и природного газа • Агроклиматические ресурсы мира • Население мира • Народы мира • Религии мира • Промышленность мира • Электроэнергетика мира • Сельское хозяйство мира • Транспорт мира • Глобальные проблемы человечества • Экологические проблемы мира • Памятники истории и культуры, находящиеся под охраной ЮНЕСКО Экономическая и социальная география мира. 10–11 классы.

Региональная характеристика мира • Политическая карта мира • Государства Зарубежной Европы. Социально-экономическая карта • Государства Зарубежной Азии. Социально-экономическая карта • Китай. Общегеографическая карта • Китай. Социально-экономическая карта • Япония. Общегеографическая карта • Япония. Социально-экономическая карта • Государства Африки. Социально-экономическая карта • Государства Северной Америки. Социально-экономическая карта • США. Общегеографическая карта • США. Социально-экономическая карта • Государства Латинской Америки. Социально-экономическая карта • Австралия и Новая Зеландия. Социально-экономическая карта 5. Методическое содержание карт 5.1. Физическая карта мира Слои карты • Вся карта (контурная карта) • Впадины • Низменности • Равнины • Плоскогорья • Горы • Низкие и средневысотные горы • Высокие горы • Высочайшие горы • Полезные ископаемые • Течения Интерактивные объекты на карте • Горы Альпы. Альпы расположены в Европе, их преобладающие высоты 3000 м, а высочайшая вершина — гора Монблан высотой 4807 м.

• Кордильеры — горная система на западе Северной Америки. Горы являются климатической границей и водоразделом между Тихим и Атлантическим океанами.

• Анды — одни из высочайших гор мира, их хребты имеют остроконечные вершины, которые достигают в высоту 5000 м и более. Такие горы показаны на карте темными оттенками коричневого цвета.

• Гора Джомолунгма (или Эверест) — высочайшая вершина мира. На карте высочайшие вершины показываются специальной отметкой с указанием их высоты в м.

• Нефтяная вышка в Баренцевом море. На карте месторождения полезных ископаемых показаны специальными условными знаками.

• Западно-Сибирская низменность, или равнина, представляет собой огромную территорию с плоским рельефом, высота которого достигает не более 200 м над уровнем моря. На карте такие участки показаны светлым оттенком зеленого цвета.

• Курская магнитная аномалия (КМА). КМА — крупнейшее месторождение железной руды. На карте месторождения полезных ископаемых показаны специальными условными знаками.

• Карьер КМА на карте показан специальным знаком, а так он выглядит из космоса.

• Дельта Волги расположена на суше ниже, чем уровень воды в Мировом океане. На карте такие участки закрашены темным оттенком зеленого цвета.

• Предгорья Урала. Уральские горы — пример древних гор, вершины которых сглажены временем, они не имеют остроконечных пиков. Такие горы показаны светлыми оттенками коричневого цвета.

• Озеро в Альпах. В межгорных котловинах расположены живописные озера.

• Гора Фудзияма. Фудзияма — это действующий вулкан, самая высокая вершина Японии (3776 м).

Тесты 1. Какие высоты преобладают в пределах Амазонской низменности?

2. Какие высоты преобладают в пределах пустыни Гоби (на востоке Евразии)?

3. Какие высоты преобладают в пределах Прикаспийской низменности?

4. Какой океан пересекается нулевым меридианом?

5. Какой материк расположен южнее Южного полярного круга?

Работа с контурной картой 1. Обозначьте на карте реки: 1 — Амазонку, 2 — Миссисипи, 3 — Нил, 4 — Конго, 5 — Волгу, 6 — Обь, 7 — Инд, 8 — Ганг, 9 — Хуанхэ, 10 — Янцзы.

2. Отметьте, где расположены горы: 1 — Кордильеры, 2 — Анды, 3 — Драконовы, 4 — Кунь-Лунь, 5 — Гималаи, 6 — Кавказ, 7 — Урал, 8 — Большой Водораздельный хребет.

3. Обозначьте на карте цифрами острова: 1 — Мадагаскар, 2 — Гренландия, 3 — Калимантан, 4 — Новая Гвинея, 5 — Новая Зеландия.

4. Обозначьте на карте цифрами проливы: 1 — Мозамбикский, 2 — Магелланов, 3 — Гибралтарский, 4 — Дрейка, 5 — Берингов.

5. Обозначьте на карте цифрами заливы: 1 — Гудзонов, 2 — Мексиканский, 3 — Гвинейский, 4 — Бискайский, 5 — Бенгальский, 6 — Карпентария, 7 — Большой Австралийский.

6. Обозначьте на карте цифрами озера: 1 — Каспийское море-озеро, 2 — Великие Американские, 3 — Виктория, 4 — Аральское море-озеро, 5 — Байкал, 6 — Танганьика, 7 — Ньяса, 8 — Балхаш, 9 — Чад, 10 — Титикака.

Работа с картой на уроке 1. Какой является данная карта по содержанию?

2. Покажите на карте экватор, нулевой меридиан, Северный и Южный тропики, Северный и Южный полярные круги.

3. Сравните формы и размеры материков на этой карте и на карте полушарий. Очертания каких материков изменились больше? Какие остались почти такими же?

4. Покажите и назовите материки, целиком расположенные в Южном полушарии.

5. Покажите и назовите материки, целиком расположенные в Северном полушарии.

Справочные материалы 5.1. Физическая карта мира 5.2. Африка. Физическая карта Слои карты • Фоновая окраска рельефа с горизонталями • Отметки высот и глубин • Названия форм рельефа • Теплые и холодные течения с названиями • Названия морей, заливов, проливов • Полезные ископаемые • Населенные пункты с названиями • Названия гидрографических объектов суши • Крайние точки материка Интерактивные объекты • Наскальные изображения. На плато Тассилин-Адджер были найдены многочисленные наскальные изображения. Древнейшие из них были созданы еще в 6 тысячелетии до н.э.

• Богатый мир Красного моря. Красное море образовалось в рифтовой зоне на границе двух литосферных плит. Небольшой приток пресных вод и сильное испарение приводят к тому, что солёность воды в море одна из самых высоких на Земле — до 41‰.

• Н.И. Вавилов (1887–1933). Николай Иванович Вавилов — российский учёный, организатор и участник экспедиций на разные континенты, был в Эфиопии, где изучал центры происхождения культурных растений.

• Н.С. Гумилёв (1886–1921). Николай Степанович Гумилёв — русский поэт, путешественник. Африка с детства привлекала поэта, он совершил несколько экспедиций в Африку и написал цикл стихов, посвященный этому континенту.

• Д. Ливингстон (1813–1873). Давид Ливингстон — шотландский миссионер, исследователь Африки, борец с рабством и работорговлей. Ему установили памятник у открытого им водопада Виктория.

• Бегемоты • Антилопы гну • Зебры • Гепард • Газель Томсона • Буйвол африканский • Страус африканский • Носорог • Слон африканский • Лев • Фламинго и марабу • Алоэ • Баобаб • Заповедники Кении. Национальные парки и заповедники занимают 15% территории страны. В них охраняется богатый и уникальный животный мир африканских саванн.

• В пустыне Сахара. В суровых условиях пустыни могут существовать только растения, приспособившиеся к недостатку влаги. Животные ведут в основном ночной образ жизни.

• Пустыня Намиб. Побережье Африки омывается холодным Бенгельским течением. Это способствует формированию береговых пустынь.

• Влажный экваториальный лес. В зоне влажного экваториального климата произрастают вечнозелёные леса. Деревья растут в несколько ярусов, все деревья переплетаются лианами. В нижнем ярусе леса располагаются многочисленные термитники.

• Оазисы в пустыне. В пустыне пышная растительность существует только в оазисах. Главное растение здесь — финиковая пальма.

• Водопад Виктория. Водопад на реке Замбези, имеет 100 м в высоту и 1 км в ширину. Включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

• Килиманджаро. Килиманджаро — потухший вулкан, высшая точка Африки. На вершине снеговая шапка, величина которой в последние десятилетия сокращается.

• Отроги Атласских гор. Горы Атлас расположены на северо-западе Африки. Они названы в честь мифологического героя Атласа. Протягиваются примерно на 2000 км. На склонах, обращенных к Средиземному морю, заросли вечнозелёных кустарников, внутренние хребты и плато полупустынны.

• Центральная Намибия. Территория представляет собой плоскогорье, климат здесь очень сухой, тропический. Осадков выпадает мало, большая часть их часто тут же испаряется.

• Термитники. Термиты — общественные насекомые, родственные тараканам. Они живут колониями, некоторые виды создают достаточно прочные и большие сооружения, внутри которых поддерживается практически постоянный микроклимат.

• Мыс Доброй Надежды получил свое название из-за того, что здесь береговая линия Африки поворачивает на восток. Это в свое время дало надежду португальцам все-таки открыть морской путь в Индию.

• Река Замбези. Река в Африке, в отдельных местах имеет серии порогов и водопадов, самый большой из которых Виктория. Судоходство затруднено, зато река обладает большим гидроэнергетическим потенциалом.

• Озеро Ньяса. Озеро расположено в зоне Великих Африканских разломов, котловина — глубокая впадина в земной коре.

Тесты 1. Какие из перечисленных крайних точек расположены в Африке?

1) мыс Мерчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз 2) мыс Рас-Энгела, мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун 3) мыс Гальинас, мыс Фроуард, мыс Париньяс, мыс Кабу-Бранку 4) мыс Йорк, мыс Саут-Ист-Пойнт, мыс Стип-Пойнт, мыс Байрон 2. Эфиопское нагорье расположено 1) на севере материка 2) на юге материка 3) на западе материка 4) на востоке материка 3. На юге Африки расположены 1) Капские горы 2) Атласские горы 3) нагорье Ахаггар 4) нагорье Тибести 4. Самой полноводной рекой материка является 5. Самым крупным озером Африки является 1) Виктория 2) Танганьика Работа с контурной картой 1. Обозначьте крайние точки материка. Подпишите их названия.

2. Обозначьте основные линии градусной сети, которые пересекают материк (экватор, Северный тропик, Южный тропик, нулевой меридиан).

3. Подпишите океаны, моря, заливы и проливы, омывающие материк.

4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике.

5. Подпишите реки и озера материка, которые упоминаются в учебнике.

Работа с картой на уроке 1. Пользуясь условными знаками карты, определите, какими полезными ископаемыми богат материк.

2. Назовите и покажите на карте крупные формы рельефа материка. Покажите, где расположена наивысшая точка материка.

3. Назовите и покажите на карте крупные реки материка. Покажите их истоки и назовите, куда они впадают.

4. Покажите и назовите крупные озера и водохранилища материка. Какие из озер солёные, а какие — пресные?

5. Назовите течения, омывающие берега материка. Какие из них тёплые, какие — холодные?

Справочные материалы 5. Методическое содержание карт 5.3. Африка. Политическая карта Слои карты • Названия всех населенных пунктов • Названия государств • Названия столиц • Пути сообщения Интерактивные объекты • Абуджа является столицей Нигерии с 1991 г. Перенос столицы во внутренние районы страны вызван несколькими причинами: 1) создать столицу в этнически нейтральном районе; 2) стимулировать развитие внутренних районов страны.

• Алжир — столица одноименного государства Алжир на севере Африки на побережье Средиземного моря. Главный порт и промышленный центр страны.

• Карфаген — древний город и государство. Расположен недалеко от столицы Туниса — города Тунис. Остатки древних сооружений привлекают многочисленных туристов.

• Эль-Джем — город в Тунисе, знаменит амфитеатром — одним из крупнейших в Древнем Риме.

• Антананариву — столица Мадагаскара — островного государства, расположенного к востоку от Африки.

• Каир — столица Египта — государства в Северной Африке. Город расположен на берегу Нила. Это крупнейший город материка. В восточной части города расположено много мечетей, старых зданий, а в западной — преимущественно современные правительственные здания.

• Найроби — столица Кении. Город расположен вблизи экватора. Современные здания расположены в центре города.

• Марракеш — древний город в Марокко. В городе есть кварталы, где сохранился первоначальный облик старого африканского города. Это привлекает в город туристов.

• Эс-Сувейра — портовый город Марокко на побережье Атлантического океана, курортный город.

• Тарудант — город в Марокко. Город посещают туристы, изделия местных мастеров: ковры, ювелирные украшения, пользуются у туристов неизменным спросом.

• Свакопмунд — город в Намибии, здесь причаливали экспедиции Бартоломеу Диаша и первые голландские мореплаватели.

• Кейптаун — город в ЮАР, расположенный на побережье Атлантического океана, второй в стране по численности населения. До открытия Суэцкого канала являлся важным портом на пути из Европы в Азию.

• Претория — столица ЮАР, один из самых современных городов Африки.

Тесты 1. Где расположена большая часть столиц стран Северной Африки?

1) во внутренних районах стран 2) на побережье Средиземного моря 3) на берегах реки Нил 4) на побережье Индийского океана 2. К странам Западной Африки не относится 3. Река Замбези разделяет государства 1) ЮАР и Зимбабве 2) Замбию и Зимбабве 3) Анголу и Намибию 4) ЮАР и Мозамбик 4. По озеру Танганьика проходит граница между 5. Столицей Южно-Африканской Республики является город Работа с контурной картой 1. Обозначьте на карте страны Северной Африки.

2. Обозначьте на карте страны Западной Африки.

3. Обозначьте на карте страны Центральной Африки.

4. Обозначьте на карте страны Восточной Африки.

5. Обозначьте на карте страны Южной Африки.

Работа с картой на уроке 1. Назовите транзитную реку Африки. Покажите на карте, через какие страны она протекает.

2. Назовите страны, которые имеют выход к берегам океанов. Где расположены их столицы?

3. Покажите на карте и назовите страны Африки, которые не имеют выхода к океанам.

4. Покажите на карте Суэцкий канал. Какому государству он принадлежит?

5. Через какие государства проходит линия экватора?

Справочные материалы Страны Африки с населением более 1 млн человек 5.4. Африка. Хозяйственная деятельность населения Слои карты • Промышленные и культурные центры с названиями • Электростанции • Полезные ископаемые • Использование земель • Районы распространения сельскохозяйственных культур и разведения домашнего скота • Пути сообщения с морскими портами и морскими путями • Охраняемые природные территории 5.4. Африка. Хозяйственная деятельность населения Интерактивные объекты • Асуанская плотина. Это гидротехническое сооружение на Ниле — самой длинной реке Африки и мира. Сооружение плотины зарегулировало сток реки, улучшило условия для судоходства, дало возможность получать электроэнергию.

• Бедуины — жители Северной Африки, они ведут полукочевой образ жизни. Их караваны верблюдов перемещаются по пескам Сахары от оазиса к оазису.

• Бушмены живут в пустынях и полупустынях Южной Африки. Жилища сооружают из палок, жердей, веток, которые обмазывают глиной.

• Жилища африканцев. Значительная часть населения Африки живет за чертой бедности, о чем свидетельствуют их жилища.

• Кимберлит — горная порода, из которой добывают алмазы. Месторождения алмазов расположены в Южной Африке.

• Экспонаты Египетского музея. Египетский музей расположен в Каире — столице Египта. В музее собраны экспонаты, рассказывающие о культуре Древнего Египта. Они найдены при исследовании пирамид, гробниц фараонов.

• Пирамиды. Египетские пирамиды — одно из семи чудес света — привлекают туристов со всего мира. Эти гробницы фараонов, несмотря на постоянное изучение, хранят еще много тайн, существует поговорка: «все боится времени, а время боится пирамид».

• Пляж в Тунисе. Страны Северной Африки развивают туризм на побережье Средиземного моря. Современные отели, теплое море, солнце и песчаные пляжи создают замечательные условия для отдыха.

• Нефтяная вышка. Во внутренних районах Сахары обнаружены месторождения нефти. Алжир, Ливия и другие страны строят в пустыне нефтяные вышки и добывают это ценное сырье.

• Оазис в пустыне. В Сахаре жизнь возможна в оазисах, где подземные воды залегают близко к поверхности. В оазисах развивается богатая растительность, среди которой преобладает финиковая пальма.

• Нилоты живут в саваннах северной части Африки. Они отличаются высоким ростом (180–200 см) и очень темным цветом кожи.

• Дома пигмеев. Пигмеи обитают в зоне экваториальных лесов. Они небольшого роста, имеют очень темный цвет кожи. Свои дома они строят из веток и покрывают широкими листьями деревьев.

• Кенийцы — жители Восточной Африки, они отличаются высоким ростом, темным оттенком кожи.

• Выпечка лепешек. В Марокко хлеб выпекают в глиняных печах.

• Марокканский ковер. Такие ковры с национальным традиционным узором ткут не только для себя, но также для продажи туристам.

• Морские раковины. Жители Атлантического побережья добывают из моря разнообразные раковины, которые продают туристам в качестве сувениров.

• Дикие арбузы. В пустынях Намибии можно встретить дикие арбузы, правда мякоть у них не такая сладкая, как у тех, которые выращивают для употребления в пищу.

• Представители племен химба. Племя химба живет в северной Намибии, ведет полукочевой образ жизни, члены племени разводят скот, коз, овец. Жилища конусообразной формы строятся из молодых деревьев, затем покрываются глиной и навозом.

• Жирафы. Во многих африканских странах созданы заповедники и национальные парки для сохранения уникального животного мира материка.

Особенно много охраняемых территорий в Кении. Некоторые из охраняемых территорий открыты для посещения туристами.

Тесты 1. Где в пределах Африки найдены месторождения нефти?

1) на юге материка 2) в зоне Восточно-Африканских разломов 3) в зоне Атласских гор 4) в северной части Сахары 2. Пути караванов бедуинов в основном проходят 1) через пространства Сахары 2) через экваториальные леса бассейна Конго 3) по берегам африканских озер 4) через пустыни Намибии 3. Главный массив влажных экваториальных лесов расположен 1) в бассейне Нила 2) в бассейне Конго 3) на Средиземноморском побережье 4) в зоне Великих Африканских разломов 4. Основные месторождения алмазов расположены 2) на севере материка 4) в центральных частях материка 5. Наибольшую часть территории страны заповедники и национальные парки занимают Работа с контурной картой 1. Нанесите крупнейшие промышленные центры материка (более 5 млн 2. Обозначьте основные месторождения нефти, газа, каменного угля, железных руд, золота, алмазов.

5.4. Африка. Хозяйственная деятельность населения 3. Обозначьте границы массива влажных экваториальных лесов.

4. Обозначьте основные районы выращивания кофе, бананов, финиковой пальмы, какао.

5. Обозначьте судоходные участки рек, крупнейшие морские порты.

Работа с картой на уроке 1. В какой части Африки практически отсутствуют промышленные центры? С чем это связано?

2. Какие культуры возделывают в районах, граничащих с юга с Сахарой?

3. Как используются земли в бассейне реки Конго?

4. Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в Эфиопии?

5. Покажите на карте самый южный порт Африки. Назовите его.

Справочные материалы 5.5. Австралия и Океания. Физическая карта Слои карты • Фоновая окраска рельефа с горизонталями • Отметки высот и глубин • Названия форм рельефа • Теплые и холодные течения с названиями • Названия морей, заливов и проливов • Полезные ископаемые • Населенные пункты с названиями • Названия гидрографических объектов суши • Крайние точки материка 5.5. Австралия и Океания. Физическая карта Интерактивные объекты • А. Тасман. Тасман Абел — голландский мореплаватель, исследователь Австралии и Океании. Открыл остров, названный его именем, доказал, что Австралия — материк.

• Гора Косцюшко расположена на юго-востоке Австралии, относится к Большому Водораздельному хребту. Это наивысшая точка Австралии — 2228 м.

• Айерс-рок — скала овальной формы оранжево-коричневого цвета из красного песчаника. Скала считается священной у австралийских аборигенов.

• Большой Барьерный риф. Этот риф представляет собой уникальное по размерам сооружение из коралловых рифов и островов с богатым подводным миром. Включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

• Река Муррей. Муррей — крупнейшая река в Австралии, которая впадает в Индийский океан. Воды реки используют для орошения. Летом (январь) полноводная, зимой (июль) сильно мелеет.

• Река Дарлинг. Дарлинг — крупнейший приток Муррея. Питание дождевое, в сухое время года пересыхает в нижнем течении, образуя отдельные водоемы.

• Скрэб. Скрэбом называют полупустынные пространства Австралии, покрытые колючими кустарниками.

• Леса Австралии. В субтропических лесах Австралии растут различные виды эвкалиптов, акаций, перевитые лианами.

• Озеро Эйр. Озеро Эйр изменяет свою площадь в зависимости от сезона года. На снимке виды высохшие участки озера, покрытые коркой соли, и пересохшие русла рек.

• Острова Океании. На островах Океании встречается богатая растительность, но основное растение — кокосовая пальма.

• Кенгуру. Самое распространенное животное на материке Австралия, символ материка, оно изображено на гербе Австралии.

• Скалы «Двенадцать апостолов». Эти скалы у юго-восточного побережья Австралии представляют собой известняковые утесы. Когда-то они были частью берега, который под действием прибоя постепенно разрушался.

Эти скалы тоже постепенно разрушаются морским прибоем.

• На острове Кенгуру. Побережье острова облюбовали морские котики, которые устраивают на берегу лежбища.

• Сумчатый медведь коала. Коала обитает на деревьях и редко спускается на землю, это малоподвижное животное ведет ночной образ жизни.

• Казуар. Казуары относятся к австралийским страусам. Эта крупная птица не умеет летать, живет в лесах, питается плодами и ягодами.

• Южные Альпы. На островах Новая Зеландия расположены средневысотные горы, где есть действующие вулканы и гейзеры.

• Гейзеры Новой Зеландии. Острова Новая Зеландия расположены в зоне контакта литосферных плит, поэтому здесь есть вулканы и гейзеры.

Тесты 1. Какие из перечисленных крайних точек расположены в Австралии?

1) мыс Мерчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз 2) мыс Рас-Энгела, мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун 3) мыс Гальинас, мыс Фроуард, мыс Париньяс, мыс Кабу-Бранку 4) мыс Йорк, мыс Саут-Ист-Пойнт, мыс Стип-Пойнт, мыс Байрон 2. Южнее всех из перечисленных форм рельефа расположена 1) Большая Песчаная пустыня 3) Большая пустыня Виктория 3. Большой Водораздельный хребет расположен 4. Какая из перечисленных рек расположена в Австралии?

5. Крупнейшим озером Австралии является Работа с контурной картой 1. Обозначьте крайние точки материка. Подпишите их названия.

2. Обозначьте основные линии градусной сети, которые пересекают материк (экватор, Южный тропик, Южный полярный круг, 180-й меридиан).

3. Подпишите океаны, моря, заливы и проливы, омывающие материк.

4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике.

5. Подпишите реки и озера материка, которые упоминаются в учебнике.

Работа с картой на уроке 1. Пользуясь условными знаками карты, определите, какими полезными ископаемыми богат материк.

2. Назовите и покажите на карте крупные формы рельефа материка. Покажите, где расположена наивысшая точка материка.

3. Назовите и покажите на карте крупные реки материка. Покажите их истоки и назовите, куда они впадают.

4. Покажите и назовите крупные озера и водохранилища материка. Какие из озер соленые, а какие — пресные?

5. Назовите течения, омывающие берега материка. Какие из них теплые, какие — холодные?

5.5. Австралия и Океания. Физическая карта Справочные материалы 5.6. Австралия и Океания. Политическая карта Слои карты • Названия всех населенных пунктов • Названия государств • Названия столиц • Пути сообщения Интерактивные объекты • Веллингтон — столица Новой Зеландии — островного государства, расположенного недалеко от Австралии.

• Роторуа — город-курорт в Новой Зеландии. Расположен в живописной бухте, неподалёку находятся геотермальные источники, пользующиеся популярностью у туристов.

5.6. Австралия и Океания. Политическая карта • Окленд — один из крупнейших городов Новой Зеландии, в нём проживает почти четверть населения этой страны.

• Мельбурн — один из крупнейших городов Австралии.

• Канберра — столица Австралии, но не самый крупный город в стране.

Она расположена в живописной долине.

• Науру — самое маленькое островное государство в мире. В Науру даже нет города-столицы, правительство располагается в столичном округе Ярен.

• Папуасская девочка. Папуасы, населяющие остров Новая Гвинея и другие острова Океании, имеют темную кожу, черные волнистые волосы. Они относятся к негроидно-австралоидной расе.

• Сидней — один из крупнейших городов Австралии. Это современный город, выделяющийся красивой архитектурой.

Тесты 1. Столицей Австралии является город 2. Какое островное государство омывается одноименным морем?

3. Какому государству принадлежат острова Новые Гебриды?

1) Папуа—Новая Гвинея 3) Новая Зеландия 4. Какому государству принадлежат острова Новая Каледония?

5. Столицей государства Маршалловы Острова является город Работа с контурной картой 1. Покажите границы Полинезии, Микронезии, Меланезии.

2. Подпишите крупные острова и архипелаги, которые упоминаются в учебнике.

3. Обозначьте экватор, Южный тропик и 180-й меридиан.

4. Подпишите моря: Арафурское, Коралловое, Фиджи, Тасманово.

5. Обозначьте и подпишите столицы Австралии и Новой Зеландии.

Работа с картой на уроке 1. Какой город является столицей Новой Зеландии?

2. Какое государство расположено на материке Австралия?

3. Покажите и назовите самое большое по площади государство Океании. Назовите его столицу.

4. Между какими государствами разделён остров Новая Гвинея?

5. Какому государству принадлежит остров Туамоту?

Справочные материалы 5.7. Австралия и Океания.

Хозяйственная деятельность населения Слои карты • Промышленные и культурные центры с названиями • Электростанции • Полезные ископаемые • Использование земель • Районы распространения сельскохозяйственных культур и разведения домашнего скота • Пути сообщения с морскими портами и морскими путями • Охраняемые природные территории Интерактивные объекты • Австралийские аборигены. Коренные австралийцы относятся к негроидно-австралоидной расе. До появления европейцев местные жители занимались охотой и собирательством, вели кочевой образ жизни.

• Современное поселение австралийских аборигенов. Сегодня многие коренные жители Австралии живут в современных домах, работают на овцеводческих фермах.

• Мельбурн — один из крупнейших городов Австралии. В городе сочетаются как ультрасовременные по облику здания, так и здания, построенные еще в позапрошлом веке.

5.7. Австралия и Океания. Хозяйственная деятельность населения • Дом Джеймса Кука. В Мельбурне сохранился дом Джеймса Кука, построенный в Англии еще в 1755 г. Дом был разобран и по частям перевезен в Австралию. В доме сохранены отдельные предметы, принадлежавшие семье Кука, а также мебель и предметы обихода той эпохи. Сегодня в нем открыт музей.

• Сидней — один из крупнейших городов Австралии. В архитектуре города сочетаются современные здания и постройки, сохранившееся с XIX в., возведенные первыми европейскими переселенцами.

• Овцы на пастбище. Овцеводство занимает главное место в сельском хозяйстве Австралии. Овцы пасутся на естественных пастбищах круглый год. Многие пастбища орошаются сетью каналов.

• Страусиная ферма. На фермерских хозяйствах Австралии разводят также страусов. От этой неприхотливой в содержании птицы получают мясо, яйца, перья.

• Эвкалипты встречаются только в Австралии. Они имеют очень прочную древесину, которую используют как строительный материал. Из листьев и ветвей эвкалипта добывают эфирное масло. Отдельные растения достигают 100 м в высоту.

• Кокосовые пальмы. Жители островов Океании занимаются в основном земледелием и рыболовством. Выращивают кокосовые пальмы, бананы, сахарный тростник.

Тесты 1. В центральных районах Австралии основной сельскохозяйственной деятельностью является 2. Основной массив обрабатываемых земель расположен 1) на севере Австралии 2) на западе Австралии 3) на юго-востоке Австралии 4) в центральных районах Австралии 3. Месторождения золота расположены 1) на севере Австралии 2) на западе Австралии 3) на юго-востоке Австралии 4) в центральных районах Австралии 4. Каменный уголь добывают 1) на севере Австралии 2) на западе Австралии 3) на востоке и юго-востоке Австралии 4) в центральных районах Австралии 5. К крупнейшим промышленным и культурным центрам Австралии относится город 1) Сидней 2) Дарвин 4) Аделаида Работа с контурной картой 1. Обозначьте крупнейшие промышленные центры страны. Подпишите их названия.

2. Обозначьте районы обрабатываемых земель.

3. Отметьте основные месторождения каменного угля, золота, нефти, полиметаллических и урановых руд.

4. Обозначьте крупные морские порты и судоходные участки рек.

5. Обозначьте основные районы выращивания пшеницы.

Работа с картой на уроке 1. Покажите на карте и назовите главные порты Австралии.

2. Где сосредоточена основная часть хозяйства Австралии? Почему центральные районы материка слабо освоены?

3. Какой отраслью сельского хозяйства занята большая часть территории Австралии?

4. Какие культурные растения выращиваются на юго-востоке Австралии?

5. Какими видами животноводства занимаются жители Новой Зеландии?

Справочные материалы 5.7. Австралия и Океания. Хозяйственная деятельность населения 5.8. Южная Америка. Физическая карта Слои карты • Фоновая окраска рельефа с горизонталями • Отметки высот и глубин • Названия форм рельефа • Теплые и холодные течения с названиями • Названия морей, заливов и проливов • Полезные ископаемые • Населенные пункты с названиями • Названия гидрографических объектов суши • Крайние точки материка Интерактивные объекты • Аконкагуа — гора в Андах (6960 м), наивысшая точка Южной Америки.

• Котопахи — это действующий вулкан в Эквадоре, высота 5897 м.

• Чимборасо — это потухший вулкан, высота 6267 м, расположен в Эквадоре.

• Бразильское плоскогорье. Рельеф плоскогорья отличается разнообразием, здесь есть и столовые горы, и холмистые пространства, покрытые тропическим лесом.

• Пустыня Наска знаменита своими наскальными изображениями, которые можно рассмотреть только с самолета. На скалах и плато высечены огромные изображения животных и геометрические фигуры. Происхождение этих рисунков до сих пор неизвестно.

• Анды. Высочайшие горы Анды сформировались в результате взаимодействия Тихоокеанской и Южно-Американской литосферных плит. Их формирование продолжается и сегодня, оно сопровождается землетрясениями и извержениями вулканов.

• Водопад Анхель — самый высокий водопад мира (1054 м), он расположен на притоке реки Ориноко, пересекающей Гвианское плоскогорье.

• Озеро Маракайбо. Озеро является самым крупным в Южной Америке. В районе озера найдены месторождения нефти.

• Озеро Титикака. Это высокогорное озеро расположено во впадине земной коры, поэтому оно очень глубокое.

• Водопад Игуасу. Водопад расположен на реке Игуасу — одном из притоков реки Параны на Бразильском плоскогорье.

• Сельва. В бассейне реки Амазонки растут труднопроходимые влажные вечнозеленые леса — сельва. Растения в сельве образуют ярусы, самый высокий ярус — это деревья сейба, достигающие 80 м в высоту.

• Тихоокеанское побережье. На некоторых участках побережья в южной части материка любят располагаться для отдыха стада морских котиков.

• Карибское побережье — это побережье теплого тропического моря.

Здесь много песчаных пляжей, куда приезжают отдыхать туристы.

• Растительность островов. На островах Карибского моря распространена пышная тропическая растительность.

• Ламы — животные семейства верблюдовых, раньше обитали в пампе и Андах. Сегодня большая часть пампы распахана или используется под пастбища. Лам разводят как домашних животных.

• Агути — это зайцевидный грызун, очень распространенный в Южной Америке. Агути живут в лесах, питаются плодами и мелкими насекомыми.

Пойманные в молодости легко приручаются.

• Вискаша — грызун длиной 60–70 см, обитает в полупустынях Южной Америки.

Тесты 1. Какие из перечисленных крайних точек расположены в Южной Америке?

1) мыс Мерчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз 2) мыс Рас-Энгела, мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун 3) мыс Гальинас, мыс Фроуард, мыс Париньяс, мыс Кабу-Бранку 4) мыс Йорк, мыс Саут-Ист-Пойнт, мыс Стип-Пойнт, мыс Байрон 2. Каким океаном омывается Южная Америка с запада?

3. Бразильское плоскогорье расположено 4. В высокогорьях Анд расположено озеро 5. Река Амазонка впадает 1) в Тихий океан 2) в Индийский океан 3) в Атлантический океан 4) в Карибское море Работа с контурной картой 1. Обозначьте крайние точки материка. Подпишите их названия.

2. Обозначьте основные линии градусной сети, которые пересекают материк (экватор, Южный тропик, Южный полярный круг).

3. Подпишите океаны, моря, заливы и проливы, омывающие материк.

4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике.

5. Подпишите реки и озера материка, которые упоминаются в учебнике.

Работа с картой на уроке 1. Пользуясь условными знаками карты, определите, какими полезными ископаемыми богат материк.

2. Назовите и покажите на карте крупные формы рельефа материка. Покажите, где расположена наивысшая точка материка.

3. Назовите и покажите на карте крупные реки материка. Покажите их истоки и назовите, куда они впадают.

4. Покажите и назовите крупные озера и водохранилища материка. Какие из озер соленые, а какие — пресные?

5. Назовите течения, омывающие берега материка. Какие из них теплые, какие — холодные?

Справочные материалы 5.8. Южная Америка. Физическая карта 5.9. Южная Америка. Политическая карта Слои карты • Названия всех населенных пунктов • Названия государств • Названия столиц • Пути сообщения Интерактивные объекты • Арауканы — племя индейцев, населяющее территорию современного Чили.

• Мулаты — потомки от браков европейцев и негров, особенно широко распространены на восточном побережье, куда привозили рабов из Африки для работы на плантациях.

• Бразилиа — столица Бразилии, административный центр, современный город, отстроенный по специальному проекту. С высоты его очертания напоминают летящий самолет.

• Буэнос-Айрес — столица Аргентины, здесь проживает чуть меньше половины населения страны. В городе есть как современные здания, так и постройки, сохранившиеся со времен первых переселенцев из Европы, которые повторяют европейскую архитектуру тех времен.

• Лима — столица Перу, расположена на побережье — наиболее удобном месте в этой высокогорной стране.

• Рио-де-Жанейро. Один из крупнейших городов Бразилии и всей Южной Америки. Город расположился вокруг удобной бухты. Известна статуя Христа-Искупителя, сооруженная на холме над городом.

• Сан-Паулу. Крупнейший город Бразилии и всего Южного полушария расположен на Бразильском плоскогорье. Для архитектуры характерно смешение разных эпох и стилей.

• Гавана — столица Кубы островного государства в Карибском море. Это современный город с просторными проспектами, однако сохранилась и старая часть города с узкими мощенными булыжником улицами.

• Вальпараисо — крупный город-порт на Тихоокеанском побережье Чили.

Город расположен у подножья гор, для подъема к отдельным кварталам сооружены фуникулеры.

• Сантьяго — столица Чили — государства на горном Западе. Как и для большинства южноамериканских городов, для Сантьяго характерно сочетание старой европейской архитектуры с новыми деловыми кварталами.

Особенно интересны католические соборы.

• Католическая церковь. Большинство верующего населения Южной Америки исповедуют католицизм, который пришел на континент вместе с миссионерами.

• Чилийские национальные танцы. Национальная культура южноамериканских народов имеет много заимствований, как из индийской культуры, так и из испанского наследия.

• Перуанки в национальных костюмах. Национальные костюмы народов андийских стран отличаются яркими красками и характерным геометрическим орнаментом.

• Мачу-Пикчу — это древний индейский город, расположенный в Андах на высоте более 2000 м над уровнем моря. Сохранились остатки храмов, дворцов, сложенных из обработанного камня и подогнанных плотно друг к другу плит. Включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Тесты 1. Самой крупной страной Южной Америки по площади территории является 2. К странам равнинного Востока относится 3. Самым вытянутым в меридиональном отношении государством Южной Америки является 4. Выход к Карибскому морю имеют 5. Восточнее других из перечисленных городов расположен город Работа с контурной картой 1. Обозначьте реку Амазонку. Подпишите названия государств, через которые она протекает.

2. Обозначьте страны, расположенные в Северном полушарии.

3. Обозначьте страны, расположенные в Южном полушарии.

4. Обозначьте страны, на территории которых расположены Анды.

5. Подпишите столицы государств, упомянутых в учебнике.

Работа с картой на уроке 1. Покажите и назовите страны, расположенные в двух полушариях.

2. Какие страны Южной Америки имеют выход к Атлантическому океану?

3. Какие страны Южной Америки имеют выход к Тихому океану?

4. Назовите внутриматериковые страны Южной Америки.

5. Какой город является столицей Бразилии?

Справочные материалы 5.10. Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения 5.10. Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения Слои карты • Промышленные и культурные центры с названиями • Электростанции • Полезные ископаемые • Использование земель • Районы распространения сельскохозяйственных культур и разведения домашнего скота • Пути сообщения с морскими портами и морскими путями • Охраняемые природные территории Интерактивные объекты • Кофейные плантации. Многие страны Южной Америки специализируются на выращивании кофе, хотя родиной этого растения является Африка. Особенно выделяется Бразилия. Деревьями кофе засажены огромные плантации.

• Улов. Жители прибрежных районов занимаются ловлей рыбы, как для своих нужд, так и на продажу.

• Кокосовая пальма. На островных государствах Карибского моря выращивают коксовую пальму. Из нее получают кокосовую стружку, копру.

• Пляжи на побережье. Берега Карибского моря, Атлантического побережья характеризуются красивыми песчаными пляжами. Сюда приезжают отдыхать туристы со всего мира.

• Плантация бананов. В странах Южной Америки на плантациях выращивают бананы, которые поставляют во многие страны мира.

• Сахарный тростник. На Кубе выращивают сахарный тростник, из которого получают тростниковый сахар. Его продают во многие страны мира.

• Покрывала с национальным узором. Изделия с национальным узором (пончо, покрывала, полотенца и т.п.) пользуются спросом у туристов.

• Ламы. Эти животные были одомашнены индейцами еще до прихода европейцев. От лам индейцы получают шерсть, шкуры, молоко. Ламы используются в горах как выносливые вьючные животные.

• Морской порт Вальпараисо. Международный универсальный порт Вальпараисо имеет большое транспортное значение, сюда прибывают суда из разных стран, отсюда вывозят сырье и товары, произведенные в Южной Америке.

• Сельская местность. В предгорьях Анд, где преобладает травянистая растительность, скот выпасают на подножном корму в течение круглого года.

• Виноградники Чили. Мягкий климат и каменистая почва предгорий Анд оказались пригодны для выращивания винограда. Чилийские вина уже получили мировую известность.

• Уличная торговля. Часть населения крупных городов занята торговлей.

Уличные торговые лотки выглядят одинаково во всех странах.

• Трансамазонское шоссе. Через непроходимые леса Амазонии проложено Трансамазонское шоссе, которое позволяет поддерживать связь с внутренними районами материка.

Тесты 1. В районе какого озера расположены крупные месторождения нефти?

2. Месторождения меди расположены 1) на Бразильском плоскогорье 2) на Амазонской низменности 3) в центральной части Анд 4) в северной части Анд 3. Основные районы выращивания кофе расположены 1) на востоке Бразильского плоскогорья 2) на востоке Амазонской низменности 3) на юге материка 4) в предгорьях Анд 4. Основные районы распространения каучуконосных деревьев — это 1) предгорья Анд 2) Бразильское плоскогорье 3) леса Амазонии 4) Тихоокеанское побережье 5. Основные районы рыболовства расположены 1) вдоль северной части Атлантического побережья 2) вдоль побережья Карибского моря 3) в районе Панамского перешейка 4) вдоль Тихоокеанского побережья Работа с контурной картой 1. Подпишите крупнейшие промышленные центры.

2. Обозначьте основные районы добычи нефти, медных, железных руд, каменного угля, золота, оловянных руд.

3. Обозначьте район распространения влажных экваториальных лесов.

4. Обозначьте основные районы выращивания кофе, пшеницы, плантаций каучуконосов, разведения крупного рогатого скота.

5. Обозначьте судоходные участки рек, крупные океанские порты.

Работа с картой на уроке 1. Покажите районы разведения крупного рогатого скота. Какие природные особенности способствовали развитию здесь этой отрасли сельского хозяйства?

5.10. Южная Америка. Хозяйственная деятельность населения 2. Покажите основные районы выращивания кофе. Какие страны специализируются на выращивании кофе?

3. Покажите крупнейшие промышленные центры. Какие из них являются крупнейшими международными портами?

4. Покажите, как проходит Трансамазонское шоссе? Какие трудности возникли при строительстве этой дороги?

5. Покажите границы Аргентины. Какие отрасли сельского хозяйства развиты в этой стране?

Справочные материалы 5.11. Антарктида. Комплексная карта Слои карты • Полярные станции • Маршруты экспедиций • Названия морей, заливов и проливов, островов, полуостровов • Полезные ископаемые • Названия форм рельефа Интерактивные объекты • Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев. Русские мореплаватели, в 1819– 1821 гг. возглавлявшие кругосветную экспедицию на шлюпах «Восток»

(командир Ф.Ф. Беллинсгаузен) и «Мирный» (командир М.П. Лазарев).

Целью экспедиции было пройти как можно дальше на юг к полярной зоне и открыть неизвестные земли. В результате было открыто несколько островов в южной части Атлантического океана, а 16 января 1820 г. была открыта Антарктида. Также экспедицией был открыт ряд островов в Тихом океане.

• Р. Амундсен — норвежский полярный путешественник и исследователь, первым достигший на собачьих упряжках Южного полюса (14–16 декабря 1911 г.). В его честь названа американская научная станция АмундсенСкотт в Антарктиде.

• Р. Скотт — английский полярный исследователь, один из первооткрывателей Южного полюса, возглавлявший две экспедиции в Антарктиду. Во время второй экспедиции Р. Скотт достиг Южного полюса 17 января 1912 г. и обнаружил, что их опередила экспедиция Р. Амундсена. На обратном пути участники экспедиции погибли. В честь Р. Скотта названа американская научная станция Амундсен-Скотт в Антарктиде.

• Айсберги. Отколовшиеся массивы материковых шельфовых ледников, достигающие иногда 80 км в длину и 60 м в высоту над водой. Айсберги переносятся морскими течениями, поэтому айсберги Антарктиды дрейфуют вместе с Течением Западных ветров вокруг материка и редко попадают в южные районы других океанов.

• Плавучие льды. Эти льды образуются при замерзании океанической воды, поэтому они соленые. В водах Антарктики в основном формируется однолетний плавучий лед толщиной около 1,5 м, который исчезает в летнее время. Границы распространения плавучих льдов на карте показываются специальным условным знаком.

• Шельфовый ледник. Это ледник, «текущий» от внутренних районов материка к морю, сползая в воду, ледник может частично опираться на дно.

Имеет вид плиты, постепенно утончающейся к краю и заканчивающейся обрывом. В верхней части происходит намерзание льда, а в краевой части снизу — его таяние.

• Ледокол. Ледоколы предназначены для разрушения ледяного покрова и прокладки пути другим судам. При встрече со льдами ледокол как бы вползает носовой частью на кромку льда и проламывает его своей тяжестью.

• Тюлень Уэдделла. Этот вид тюленя широко распространен по всему побережью Антарктиды. Он достигает в длину 3,5 м. Питается рыбой и моллюсками, которых добывает с глубины до 600 м, может находиться под водой до 60 минут. Волосяной покров короткий, жесткий без подшерстка, зато сильно развит подкожный жировой слой (до 30% от массы тела).

Именно он помогает обитать при низких температурах.

• Антарктическая полярная станция. Антарктида не принадлежит ни одному государству. Любая страна может построить в Антарктиде свою полярную станцию для научных наблюдений: метеорологических, геофизических, геомагнитных, гидрологических, биологических, геологических и др. В Антарктиде 8 действующих российских станций и 9 закрытых или законсервированных.

• Природа Антарктиды. Территория материка весь год покрыта льдом, ото льда летом освобождается лишь небольшие участки побережья и прилегающие острова.

• Пингвины. Это семейство нелетающих морских птиц, которые хорошо плавают и ныряют. Пингвины имеют обтекаемую форму тела, приспособленную к движению в воде. От холода их защищают толстый слой подкожного жира и слой водонепроницаемых, плотно прилегающих друг к другу, перьев. Питаются пингвины рыбой и моллюсками.

Тесты 1. Какую единственную крайнюю точку имеет Антарктида?

2. Какое из утверждений верное?

1) Антарктида целиком расположена в Западном полушарии.

2) Антарктида пересекается Южным полярным кругом.

3) Антарктида полностью расположена за Южным полярным кругом.

4) Антарктида не имеет выступающих полуостровов, так как ее берега образованы шельфовыми ледниками.

3. Чрезвычайно низкие температуры воздуха в Антарктиде объясняются 1) охлаждающим действием океана 2) своеобразием рельефа 3) отражением солнечной радиации снежным покровом 4) отсутствием растительности 4. Какое количество осадков выпадает в Антарктиде в районе Южного полюса?

5. Наиболее низкие температуры в Антарктиде зарегистрированы в районе Работа с контурной картой 1. Отметьте российские научные станции в Антарктиде.

2. Подпишите моря и заливы, омывающие территорию Антарктиды.

3. Отметьте Южный полярный круг и Южный полюс.

4. Отметьте примерный маршрут экспедиции Ф.Ф Беллинсгаузена и М.П. Лазарева.

5. Отметьте, как двигались экспедиции Р. Амундсена и Р. Скотта к Южному полюсу.

Работа с картой на уроке 1. Какие страны участвуют в изучении Антарктиды помимо России?

2. Флаг какой страны помещен на Южном полюсе?

3. Какими полезными ископаемыми богат материк?

4. Какие путешественники исследовали территорию Антарктиды?

5. До каких широт доходит средняя граница плавучих льдов в период наибольшего распространения?

Справочные материалы 6. Сценарии учебных эпизодов Африка. Физическая карта Африка — первый из шести материков изучается в школьном курсе географии. На примере Африки мы научимся давать характеристику географического положения, рельефа, полезных ископаемых, внутренних вод материка.

Выполняемые действия: показывается вся карта целиком.

Охарактеризуем географическое положение Африки. Какие из основных линий градусной сети пересекают материк? Это экватор, Северный тропик, Южный тропик и нулевой меридиан.

Выполняемые действия: маркером на карте выделяются основные линии градусной сети.

Материк расположен в Северном и в Южном полушариях, в Западном и Восточном полушариях. Определим координаты крайних точек материка.

Выполняемые действия: выключаются все слои карты, включается слой «крайние точки материка».

Проверим правильность определения координат крайних точек.

Выполняемые действия: включается анимация «выделить крайние точки материка».

Познакомимся с водами, омывающими материк. Это Атлантический океан с запада и Индийский океан с востока. Их течения оказывают влияние на природу материка.

Выполняемые действия: выключается анимация «выделить крайние точки материка», включаются слои «теплые и холодные течения», «названия морей, заливов и проливов».

Африка омывается водами Средиземного моря, Гвинейского залива (Атлантический океан); Красного моря, Аденского залива (Индийский океан). От Евразии ее отделяет Гибралтарский пролив, а от острова Мадагаскар — Мозамбикский пролив. С востока проходят течения: Мыса Игольного (теплое) и Сомалийское (холодное); с запада проходят течения: Гвинейское, Ангольское (теплые) и Бенгельское (холодное).

Рельеф материка можно охарактеризовать как возвышенный. Большая часть территории на карте окрашена желтым и светло-коричневым цветом.

По шкале высот можно определить, что эти цвета соответствуют высоте над уровнем моря от 200 м до 1000 м. Также видно, что на карте материка почти отсутствует темно-коричневый цвет, которым обозначены горы.

Выполняемые действия: включаются слои «фоновая окраска рельефа с горизонталями», «отметки высот и глубин», «названия форм рельефа».

Видно, что преобладающими формами рельефа на материке являются возвышенности и плоскогорья (нагорья Ахагчар, Тибести, Эфиопское, Восточно-Африканское плоскогорье).

Полезные ископаемые. К возвышенным частям материка приурочены рудные полезные ископаемые (медные руды, золото, полиметаллические руды). К разломам в земной коре приурочены месторождения алмазов, а к понижениям в рельефе — полезные ископаемые осадочного происхождения (нефть, газ).

Выполняемые действия: включается слой «полезные ископаемые».

Внутренние воды. В Африке есть районы, где выпадает менее 100 мм осадков в год и где нет рек. Но есть районы, где выпадает более 3000 мм осадков в год и где протекают полноводные реки. Крупные реки Африки: Нил (транзитная река), Конго, Нигер, Оранжевая, Замбези и др.

Выполняемые действия: выключается слой «полезные ископаемые», «отметки высот и глубин», включается слой «названия гидрографических объектов суши».

Озера Африки большей частью возникли в трещинах земной коры в зоне Великих Африканских разломов: Танганьика, Ньяса. Крупнейшее озеро материка — Виктория — расположено в прогибе земной коры.

Населенные пункты. Население Африки размещено неравномерно.

Огромные пространства Сахары практически не имеют населения, а отдельные участки побережья материка густо заселены.

Выполняемые действия: выключается слой «названия гидрографических объектов суши», включается слой «населенные пункты с названиями».

Африка. Политическая карта На политической карте Африки показаны территории государств, их границы, столицы, главные пути сообщения.

Выполняемые действия: включается вся карта целиком.

Если посмотреть на политическую карту Африки, можно заметить, что в ряде районов границы представляют собой практически прямые линии. Это связано с тем, что государственные границы устанавливали европейцы, которые осваивали территорию материка. В пустынных малоизученных и неосвоенных районах границы влияния стран-метрополий часто проводились по параллелям и меридианам.

По природным условиям в Африке выделяют четыре части.

1) Северная Африка: Мавритания, Западная Сахара, Марокко, Алжир, Тунис, Ливия, Египет. Большинство стран этого региона имеет выход к Средиземному морю, и все страны занимают часть пустыни Сахары. На побережье Средиземного моря зародились многие древние цивилизации. И в настоящее время эта узкая полоска территории густо населена. Территории, расположенные в Сахаре, практически лишены постоянного населения.

Выполняемые действия: выключается слой «названия государств», маркером проводится граница региона Северная Африка, подписываются названия государств Северной Африки.

2) Западная Африка: Сенегал, Гамбия, Гвинея-Бисау, Сьерра-Леоне, Гвинея, Либерия, Кот-д’Ивуар, Мали, Буркина-Фасо, Гана, Того, Бенин, Нигер, Нигерия. Большинство стран этого региона омываются водами Гвинейского залива Атлантического океана. Этот регион расположен вблизи экватора, здесь господствует экваториальный климат с высокими температурами и большим количеством осадков. Благоприятный климат обусловил довольно высокую плотность населения.

Выполняемые действия: стирается нарисованное ранее, маркером проводится граница региона Западная Африка, подписываются названия государств.

3) Центральная Африка: Чад, Камерун, Экваториальная Гвинея, Центральноафриканская Республика, Габон, Конго, Демократическая Республика Конго, Ангола. Географическое положение, климат и природа этих стран во многом схожа со странами Западной Африки. Население отличается высокой численностью. Большая часть сосредоточена на побережье океана и вдоль крупных рек.

Выполняемые действия: стирается нарисованное ранее, маркером проводится граница региона Центральная Африка, подписываются названия государств.

4) Восточная Африка: Судан, Южный Судан, Эритрея, Эфиопия, Джибути, Сомали, Уганда, Кения, Руанда, Бурунди, Танзания, Замбия, Малави. Регион расположен вблизи экватора, но климат и растительность различаются в разных частях. Преобладают саванны. Рельеф региона отличается нагорьями, плоскогорьями. Здесь в разломах земной коры расположены крупные озера.

Население распределено относительно равномерно.

Выполняемые действия: стирается нарисованное ранее, маркером проводится граница региона Восточная Африка, подписываются названия государств.

5) Южная Африка: Намибия, Ботсвана, Зимбабве, Мозамбик, ЮжноАфриканская Республика, Лесото, Свазиленд, Мадагаскар. Регион занимает южную оконечность материка. Рельеф территории возвышенный, климат преимущественно субтропический, преобладают саванны. Регион богат полезными ископаемыми. Здесь расположено самое экономически развитое государство Африки — ЮАР.

Выполняемые действия: стирается нарисованное ранее, маркером проводится граница региона Южная Африка, подписываются названия государств.

Африка. Хозяйственная деятельность населения Для стран Африки характерна отсталая структура хозяйства со слаборазвитой обрабатывающей промышленностью и низко продуктивным сельским хозяйством, преобладание монокультур (поставка на мировой рынок одного или двух продуктов).

Выполняемые действия: показывается вся карта целиком.

Страны Африки добывают разнообразные полезные ископаемые и выращивают культуры тропического и субтропического земледелия. Горнодобывающая промышленность базируется на богатстве территории разнообразными полезными ископаемыми.

Выполняемые действия: выключаются все слои, включается слой «полезные ископаемые».

Месторождениями нефти и газа богато побережье Гвинейского залива (Нигерия), районы на севере Сахары (Алжир, Ливия, Египет). Каменным углем и железными рудами богата ЮАР, медными рудами Замбия (Медный пояс), золотом и алмазами ЮАР, Зимбабве, Ботсвана, руды цветных металлов и полиметаллические руды встречаются в разных частях материка.

В экономическом отношении Африку подразделяют на два больших субрегиона: Северную Африку и Африку к югу от Сахары, или Тропическую Африку. Хозяйственная жизнь Северной Африки сосредоточена в приморской полосе. Здесь расположены главные центры обрабатывающей промышленности.

В хозяйстве Африки южнее Сахары основной центр промышленного производства расположен в Южной Африке, это ЮАР — единственная экономически развитая страна континента. В ЮАР развиты добыча золота, алмазов, платины, железной руды, хромовой, марганцевой руды, угля (приблизить на карте). Обрабатывающая промышленность представлена черной металлургией, машиностроением, химией. Самый крупный экономический центр Йоханнесбург.

Выполняемые действия: включается слой «промышленные и культурные центры».

Транспортная сеть в Африке развита слабо и имеет ярко выраженный колониальный рисунок: один главный город-порт и расходящиеся от него пути вглубь территории. Самая большая транспортная сеть — в ЮАР. Но имеются территории, вообще лишенные каких бы то ни было транспортных путей.

Выполняемые действия: выключается слой «промышленные и культурные центры», включается слой «пути сообщения с морскими портами и морскими путями».

Многие страны Африки поставляют на мировой рынок одну или две сельскохозяйственные культуры тропического и субтропического земледелия.

Средиземноморское побережье — район выращивания цитрусовых культур и оливок. Главный район хлопководства — дельта Нила. Тропическая Африка — район заготовки ценной древесины и родина таких культур, как кофе, какао и бананы. Высокого уровня достигло сельское хозяйство ЮАР: зерновые культуры, овцеводство, крупный рогатый скот.

Выполняемые действия: выключается слой «пути сообщения с морскими портами и морскими путями», включается слой «районы распространения сельскохозяйственных культур и разведения домашнего скота».

Растительный и животный мир Африки отличается необыкновенным разнообразием и богатством видов. Особенно много крупных животных в зоне саванн. Со времен открытия Африки европейцами велась интенсивная охота на диких животных, в настоящее время во многих государствах Африки созданы заповедники, национальные парки и другие природоохранные территории. Например, в Кении более 15% территории занято национальными парками. Сюда приезжают туристы со всего мира полюбоваться на красивых животных в их естественной среде обитания.

Выполняемые действия: выключается слой «районы распространения сельскохозяйственных культур и разведения домашнего скота», включается слой «охраняемые природные территории».

Антарктида. Комплексная карта Антарктида — это самый южный материк Земли, почти весь расположенный в пределах Южного полярного круга, за исключением Антарктического полуострова.

Выполняемые действия: показывается вся карта целиком, обводится маркером Южный полярный круг, выделяется и приближается Антарктический полуостров.

Приполярное положение определяет суровость природных условий Антарктиды — поверхность материка практически целиком покрыта ледяным щитом. Значительные площади занимают прилегающие шельфовые ледники: Росса, Ронне, Фильхнера, Эймери.

Выполняемые действия: стираются линии, проведенные маркером, выделяются и приближаются по очереди перечисленные ледники.

Высшая точка Антарктиды находится в её западной части, на массиве Винсон, её высота составляет 5140 м.

Выполняемые действия: выделяется, а затем приближается район массива Винсон.

У восточной окраины ледника Росса находится вулкан Эребус — свидетельство активных горообразовательных процессов, происходящих в этом районе.

Выполняемые действия: выделяется, а затем приближается район вулкана Эребус (близ шельфового ледника Росса).

Территория материка не принадлежит ни одному государству, в Антарктиде разные страны могут проводить только научные исследования.

Выполняемые действия: выключаются все слои, включается слои «научные станции», «маршруты экспедиций».

Большой вклад в изучение природы Антарктиды внёс Советский Союз и Россия. В Антарктиде и сейчас действуют российские полярные станции. К сожалению, многие научные станции, созданные в советское время, законсервированы и пока не работают.

Современные методы исследований позволили получить чёткое представление о подлёдном рельефе Антарктиды. Под ледниковым панцирем обнаружены обширные низменности, а также горные цепи и массивы.

Выполняемые действия: приближается карта-врезка «Подлёдный рельеф».

Климат Антарктиды суров, особенно на востоке материка. Именно в Восточной Антарктиде 21 июля 1983 года на советской полярной станции «Восток» была зарегистрирована самая низкая температура воздуха на Земле:

–89,2 °С.

Выполняемые действия: выделяется станция «Восток» в Восточной Антарктиде. Приближается карта-врезка «Температура воздуха и ветер в июле».

В летний период (в январе) Антарктида получает довольно большое количество тепла, но на 90% оно отражается снегами и льдами.

Выполняемые действия: приближается карта-врезка «Температура воздуха и ветер в январе».

Воздух Антарктиды отличается высокой прозрачностью и сухостью. Низкие температуры в течение всего года способствуют тому, что с поверхности испаряется мало влаги, следовательно, количество осадков невелико.

Выполняемые действия: приближается карта-врезка «Среднегодовое количество осадков».

На территории Антарктиды обнаружены разнообразные полезные ископаемые: железные, медные, медно-никелевые, полиметаллические, бериллиевые руды, запасы каменного угля, графита.

Выполняемые действия: показывается вся карта целиком с изображением всех месторождений полезных ископаемых.

Австралия и Новая Зеландия. Хозяйственная деятельность населения Австралия и Новая Зеландия.

Хозяйственная деятельность населения Австралия, или Австралийский Союз, — единственная страна на Земле, которая занимает целый континент вместе с прилегающими островами. Столицей государства является город Канберра, расположенная между крупнейшими городами — Сиднеем и Мельбурном.